河廣原文及賞析
河廣
佚名〔先秦〕
誰謂河廣？一葦杭之。誰謂宋遠(yuǎn)？跂予望之。
誰謂河廣？曾不容刀。誰謂宋遠(yuǎn)？曾不崇朝。
鑒賞
此詩僅僅八句，就概括地速寫了一位游子思鄉(xiāng)的形象，和他欲歸不得的迫切心情，栩栩如生。這得益于多種修辭手法的運(yùn)用。
此詩善用設(shè)問與夸張。在衛(wèi)與宋國之間，橫亙著壯闊無涯的黃河，此詩之開篇即從對黃河的奇特設(shè)問發(fā)端——“誰謂河廣？一葦杭之！”
發(fā)源于“昆侖”的萬里大河，在古人心目中本是“上應(yīng)天漢”的壯浪奇川。當(dāng)它從天瀉落，如雷奔行，直闖中原大地之際，更有“覽百川之弘壯”、“紛鴻踴而騰鶩”之勢。對這樣一條大河，發(fā)出否定式的“誰謂河廣”之問，簡直無知得可笑。但是，詩中的主人公非但不以此問為忤，而且斷然作出了傲視曠古的回答：“一葦杭之！”他竟要駕著一支葦筏，就將這橫無際涯的大河飛越——想像之大膽，因了“一葦”之夸張，而具有了石破天驚之力。
凡有奇特夸張之處，必有超乎尋常的強(qiáng)烈情感為之憑借。詩中的主人公之所以面對黃河會斷然生發(fā)“一葦杭之”的奇想，是因?yàn)樵谒膬?nèi)心，此刻正升騰著無可按抑的歸國之情。接著的“誰謂宋遠(yuǎn)？跂予望之”，正以急不可耐的思鄉(xiāng)奇情，推涌出又一石破天驚的奇思。為滔滔黃河橫隔的遙遠(yuǎn)宋國，居然在踮腳企頸中即可“望”見（那根本不可能），可見主人公的歸國之心，已急切得再無任何障礙所可阻隔。強(qiáng)烈的思情，既然以超乎尋常的想像力，縮小了衛(wèi)、宋之間的客觀空間距離；則眼前的小小黃河，則可以靠一葦之筏超越。
所以當(dāng)詩之第二章，竟又以“誰謂河廣，曾不容刀”的夸張復(fù)疊時(shí)，便不會再令人感到吃驚或可笑，反倒覺得這“奇跡”出現(xiàn)得完全合乎情理。強(qiáng)烈的感情不僅催發(fā)了作詩者的奇思，也催發(fā)了讀詩者一起去大膽想像：夸張之荒謬已被情感之認(rèn)同所消解，現(xiàn)實(shí)已在奇情、奇思中“變形”。此刻出現(xiàn)在你眼中的主人公形象，當(dāng)然已不再是隔絕在黃河這邊徙倚的身影，而早以“一葦”越過“曾不容刀”的大河，化作在所牽念的家里欣然“朝食”的笑顏了。
以突兀而來的發(fā)問，和奇特夸張的答語構(gòu)成全詩，來抒瀉客旅之人不可遏制的思鄉(xiāng)奇情，是《衛(wèi)風(fēng)·河廣》藝術(shù)表現(xiàn)上的最大特色。否定式的發(fā)問，問得如一瀉汪洋的黃河怒浪之逆折；石破天驚的夸張，應(yīng)答得如砥柱中流的峰巒之聳峙。其間所激蕩排奡著的，便是人類所共有的最深切的思鄉(xiāng)之情，它不能不令千古讀者為之而動容。
詩人不但運(yùn)用設(shè)問與夸張的語言加以渲染，而且還以排比、迭章的形式來歌唱。通過這樣反復(fù)問答的節(jié)奏，就把宋國不遠(yuǎn)、家鄉(xiāng)易達(dá)而又思?xì)w不得的內(nèi)心苦悶傾訴出來了。這首詩沒有絲毫矯揉造作之態(tài)，好像現(xiàn)在的順口溜民歌一樣，通俗易懂。但它有一種言外之意，弦外之音：宋國既然“近而易達(dá)”，那么，他為什么不回去呢？這當(dāng)然有其客觀環(huán)境的`阻力存在，不過這是詩人難言之隱，詩中沒有明說罷了。這種“無聲勝有聲”的藝術(shù)魅力，是會引人產(chǎn)生各種猜想和回味的。
解析
這首詩應(yīng)該是客居衛(wèi)國的宋人表達(dá)自己還鄉(xiāng)心情急迫的思鄉(xiāng)詩作。
詩文內(nèi)容簡單，詩義明顯，需要解釋的地方并不多。
大家在欣賞這首詩時(shí)一定注意到了它的夸張修辭手法，這是中國文學(xué)的一種傳統(tǒng)。“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”、“官倉老鼠大如斗”、還有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血！”，這些都是中國人耳熟能詳?shù)闹娋洹?/p>
作為文藝創(chuàng)作，為增強(qiáng)感染力、引起讀者強(qiáng)烈的感情共鳴，運(yùn)用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)夸大手法和比喻是可行的。但是超越蔓延到其它領(lǐng)域就是可笑又荒唐的，就將淪為說大話、吹牛皮這些現(xiàn)代文明人非常反感和鄙視的陋習(xí)。
中國式文人多有這種壞毛病，分不清楚文藝和現(xiàn)實(shí)的界限，在日常工作生活甚至嚴(yán)肅的科技領(lǐng)域也保留了嚴(yán)重的聯(lián)想、夸張、模糊的思維特點(diǎn)，這是我們這個(gè)民族必須克服的。從某種意義上講，這也是落后的農(nóng)業(yè)社會的文化特點(diǎn)，在今天這個(gè)現(xiàn)代工商文明方興未艾的時(shí)代，這種過時(shí)的思維習(xí)慣和表達(dá)模式是非常不可取的。
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