那個(gè)影響我的人初中作文（通用46篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的那個(gè)影響我的人初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇1
在我們成長(zhǎng)道路中，會(huì)遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對(duì)人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的姐姐是商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)那年，媽媽讓我跟姐姐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，于是我們整天都黏在一起。
她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì)在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒等我看完那一段字幕，畫面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì)快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。
后來，暑假結(jié)束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來一次。但是，姐姐不在的周末，我也會(huì)給自己制定一個(gè)作息表，提醒自己合理的利用時(shí)間初中那個(gè)影響我的人。當(dāng)然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著我對(duì)時(shí)間的利用和搭配，也影響著我現(xiàn)在的興趣愛好，和我的英語口語和聽力能力。
初中班主任，是教數(shù)學(xué)的，但我認(rèn)為他教給我們更多的是做人。剛來到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個(gè)字，“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這也是老師一直提醒我們的班訓(xùn)。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓(xùn)為什么把做人放在學(xué)習(xí)的前面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)固然重要，但是，你一味的學(xué)習(xí)好，有文化，卻不會(huì)做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會(huì)做人，做對(duì)他人有利的事，做對(duì)的起自己，對(duì)的起父母的事”。三年下來，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì)想，這樣做對(duì)他人有利嗎，對(duì)得起自己和父母嗎初中那個(gè)影響我的人。
當(dāng)然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學(xué)習(xí)，懂得生活，懂得。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇2
黑夜為白晝披上了一層黑紗，冰冷的月亮靜靜地待在天空，身邊或明或暗的星星不停地閃爍著……
夜晚，沒有白天的喧鬧，也沒有白天的溫暖，但它有魔力般的寧?kù)o，能讓人停下來手中的事情靜靜思考。
小學(xué)六年時(shí)光匆匆閃過，許多人日漸淡忘，但我卻始終忘不了你——洋。
我們應(yīng)該只有三四年的同學(xué)情吧！那時(shí)候，你的學(xué)習(xí)并不是太好，并且相貌有點(diǎn)困難。班里人幾乎沒人和你在一起玩。但你的品性卻沒有因?yàn)檫@些而改變。
我清楚的記得，那是你在二小的最后一次考試。你語文竟然破天荒得考了100分，這引來了班里應(yīng)該考滿分而沒考滿分的同學(xué)的嫉妒。這些人在私底下，偷偷地說你考試的時(shí)候作弊，抄同學(xué)答案……這些話最終有意無意地傳入你的耳朵里，可你卻并沒有生氣，只是皺皺眉頭，更沒有去找他們理論，就當(dāng)什么都沒有發(fā)生過，也不去多問一句。
我很佩服他這種寬闊的胸懷。他的善良和隱忍也正是我們這些人所缺少的風(fēng)采吧。
然而，升入五年級(jí)后，我再也沒有見過你的身影。
冬季，穿著一條濕褲子，在寒風(fēng)中行走，是一種怎樣的感覺。
正值下課期間，人們都直奔向飲水機(jī)“抱水取暖”�？次矣卸鄼C(jī)智，讓同桌給我取一杯水就行了。但大手大腳的同桌給我灌得滿滿的，連瓶蓋都蓋不上。那只好放在桌角涼一涼再喝了。但我卻下知一場(chǎng)“災(zāi)難”卻向我襲來。
冬天人們穿得比較厚，桌子比較擠，“嘩”水倒了，流的慢桌都是，弄得我褲子也濕了大半截。正當(dāng)我想指著那個(gè)臭罵一頓時(shí)，腦海里突然閃過洋的身影。一個(gè)男生都可以包容，我一個(gè)女生又何嘗不可以。只好自認(rèn)倒霉。畢竟是我沒有蓋瓶蓋。有何嘗能責(zé)怪別人。
我想是他影響了我，讓我學(xué)會(huì)了寬容和大度，感謝他在我生命里走過。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇3
人的一生，會(huì)遇到很多很多的人�；蚝没驂�。而在我的成長(zhǎng)歷程里，有那么一個(gè)人。深深的影響著我。初二時(shí)的語文老師。他的教學(xué)方法是很好的，能在不知不覺中引人入勝。在他的課上基本沒有枯燥無味這樣的現(xiàn)象。他會(huì)跟我們說一些道理，教我們?cè)趺醋鋈�，以后出到社�?huì)會(huì)是怎么樣的。還有他是學(xué)生時(shí)代時(shí)做過的一些事。不知從什么時(shí)候開始，他已經(jīng)慢慢開始影響我。像一盞明燈，照亮我找到通往夢(mèng)想的道路。
在他教育我的那一年時(shí)間，我的成績(jī)明顯提高，我沒有什么感覺。只是單純的覺得這個(gè)老師很好，能讓我上課不會(huì)覺得枯燥無味。
我現(xiàn)在已經(jīng)上了初三，準(zhǔn)備要面臨一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我也開始比以前更加努力。他也已經(jīng)不是我的語文老師。而在換了一個(gè)新老師之后，我發(fā)現(xiàn)我根本適應(yīng)不了這一個(gè)老師的授課方式。現(xiàn)在沒一次上語文課我都覺得枯燥，發(fā)自內(nèi)心的想要回以前的語文老師教。總是聽著聽著就走神了。
開始慢慢覺得迷茫，害怕。怕我的成績(jī)會(huì)因此下降，帶來了種種壓力。
星期三晚上，下了晚自修我和同學(xué)在校園里閑逛。遇到了他，這個(gè)影響我的語文老師。他正在值日，我走過去想跟他聊了兩句。本來以為聊兩句我就走開了。后來聊了很久。
我跟他說不是很喜歡現(xiàn)在的語文老師，想讓他教我們。他開玩笑說讓我去寫申請(qǐng)。我是真的想呢。后來他一直在跟我說一些人生的道理。問我是不是有時(shí)候覺得迷惘，無助。他說的每一句話都對(duì)應(yīng)我當(dāng)時(shí)的心情。
然后他教給我一些學(xué)習(xí)的方法，讓我好好努力，這些話就好像一種無形的力量。告訴我要好好努力。
這一個(gè)影響我的語文老師，現(xiàn)在又有了一屆新學(xué)生，我還是很想要他教我們。
謝謝你，這樣一個(gè)影響我的語文老師。我會(huì)記住你說的話。然后好好努力。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇4
人生的旅途是充滿艱險(xiǎn)、蜿蜒曲折的。面對(duì)他，與他挑戰(zhàn)需要我們內(nèi)心深處的勇氣。而勇氣的賦予者--對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響最大的一個(gè)人。這個(gè)人給予了我們挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的決心，是我們?nèi)松凶钪匾木裰е?/p>
對(duì)我影響最大的一個(gè)人是《隱形的翅膀》中的女主角，一個(gè)失去了雙臂的青春女孩，一個(gè)與命運(yùn)搏斗的女孩。
一場(chǎng)突如其來的意外中，她失去了人生中展翅雄飛的翅膀，在對(duì)前途感到無助，未來感到迷茫時(shí)，她抹去痛心的淚水，從悲痛中站了起來。她歷經(jīng)無數(shù)次失敗、無數(shù)次生活挫折后學(xué)會(huì)了做飯、洗衣等“壯舉”。這種堅(jiān)強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神使我們深受感動(dòng)，受益匪淺。
在她決定要去學(xué)習(xí)游泳參加比賽時(shí)，這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個(gè)不會(huì)游泳甚至沒有碰過海水的大山女孩�？伤齾s在別人的冷嘲熱諷中不斷戰(zhàn)勝內(nèi)心壓力，鼓舞自己信心。頑強(qiáng)學(xué)習(xí)游泳，在千種艱險(xiǎn)、萬般磨難中她造就了一身“武藝”。并在比賽中取得了第一名的好成績(jī)。這使我懂得了要想苦盡甘來，必定要有一種頑強(qiáng)不屈、昂揚(yáng)向上的精 神。在她決定要學(xué)自行車的時(shí)候，令她感到的艱難困阻接踵而來，同伴的嘲笑、身體的殘缺、心靈的重創(chuàng)把這個(gè)不滿18歲的女孩打的遍體鱗傷。可她卻毅然站了起來，與困難抗衡到底。功夫不負(fù)有心人，她用繩子代替雙臂學(xué) 會(huì)了騎自行車。這種不屈不撓的品質(zhì)令我折服，激發(fā)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
每個(gè)人都有一個(gè)崇敬的人，都有一個(gè)對(duì)自己影響最大 的人，這個(gè)人是我們?nèi)松胁豢煞指畹囊徊糠郑@個(gè)人賦予我們的精神物質(zhì)是寶貴的財(cái)富，我敬佩你--隱形翅膀的女孩。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇5
那個(gè)影響著我的人，雖然他個(gè)子不高，長(zhǎng)相一般，呆頭呆腦。但是就是這位陌生叔叔，是他影響了我。讓我始終堅(jiān)信失敗乃成功之母的這個(gè)人生哲理。
小時(shí)候我是個(gè)淘氣包，哪兒都跑的去，我的朋友們稱我為混世魔王。
這天我在院子里玩石頭，拿著棍子不斷地敲打著石頭。覺得沒意思，我就拿著棍子在院子里來回跑，鬧得院子里雞飛狗跳，好不熱鬧。就是朋友們來找我玩了。他們對(duì)我說:“我們找到一個(gè)好玩的地方，你要不要去?”“什么好玩的地方?”我疑惑又好奇地問。“而且外面驕陽(yáng)似火�！蔽艺f�！叭チ四憔椭懒恕！迸笥褌儺惪谕暤卣f。
我抵擋不住好奇心，跟著他們來到了這陌生的地方。我說:“這破工地就是一個(gè)好地方?”朋友們說:“在這工地里有一個(gè)奇怪的人，我們帶你去，這里就只有你膽子最大了�！蔽腋麄�?cè)诠さ乩锢@了幾圈，沒看到那個(gè)人。“你們是不是在騙我?”我生氣地說。
“我想他會(huì)不會(huì)是在樓上?”一個(gè)朋友說。于是我們上了樓樓上果然有朋友們所說的那個(gè)人。我們小心翼翼的走到他身后，看見他在用許多小石頭磨一塊不知有比那些小石頭大多少倍的大石頭�！笆迨�，你在干什么?”我吃驚地問他。叔叔說:“要把這塊大石頭用小石頭磨碎�！蔽覀兌俭@呆了。這怎么可能啊!叔叔語重心長(zhǎng)的說:“一塊小小魔失敗了，可是他后面還有石頭總會(huì)成功的�！薄爸x謝你叔叔，我懂了”我恍然大悟地說，“失敗乃成功之母�！笔迨逭f:“對(duì)了，你們?cè)谏钪幸惨襁@樣，不要退縮，勇往直前，再大的困難也會(huì)被你們踩在腳下�！�
那個(gè)影響了我的人——陌生叔叔。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇6
不知不覺中我已從一個(gè)愛哭的小女孩變成一個(gè)大姑娘了。在這十四年的成長(zhǎng)歷程中，我結(jié)識(shí)了許多性格各異、風(fēng)格各異的老師，可唯獨(dú)她讓我至今難忘！
三年前，一次偶然的機(jī)會(huì)我認(rèn)識(shí)了她。那天陽(yáng)光格外的刺眼，路邊的野花也沒有往日的生氣，我一如既往地來到了學(xué)校。剛進(jìn)教室就看到了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的老師坐在講臺(tái)上，剛開始還不敢相信，直到她叫了我，才回過神來：“同學(xué)你過來一下。”她笑著說。“老師您是？”我好奇地問了一句�！拔沂切聛淼挠⒄Z老師�！薄霸瓉硎沁@樣，有什么事嗎？”“我想讓你做我的課代表，可以嗎？”我猶豫了一會(huì)兒，“行，不過我怕我做不好。”“沒關(guān)系，慢慢來。”就這樣我認(rèn)識(shí)到了她。
過了幾天，很快就迎來了第一節(jié)英語課。同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論：“怎么她就成了課代表？”“比她成績(jī)好的多了去了，她有什么資格？”大家都附和著說了起來。這時(shí)，老師走了進(jìn)來，說：“我說行就是行，誰有意見？”我悄悄地抬起頭來，和講臺(tái)上的老師確認(rèn)了眼神，就這短短的幾秒鐘卻給了我超大的勇氣。
課上，老師拋出一個(gè)問題，班里頓時(shí)鴉雀無聲，剛剛還有討論的同學(xué)們都停了下來。就在這時(shí)，我耳邊傳來一陣聲音：“我的課代表你來吧！”當(dāng)時(shí)聽到這句話后，我整個(gè)人像被石頭砸暈了似的，心里想：這老師怎么這樣？同學(xué)們不會(huì)就把我點(diǎn)了。我緩緩地站了起來，看了看白板的問題，害羞地低下了頭�！白屛覀兘o她一些掌聲！這個(gè)問題你是會(huì)的，你好好想想再回答�！崩蠋煹倪@番話給予了我很大的勇氣。我思考片刻后，答案脫口而出。我焦急的等待著老師的答案，“回答正確！”同學(xué)們的掌聲比剛才還要熱烈，我的臉不由得紅了起來，我成功的邁出了這一步！當(dāng)我一抬頭發(fā)現(xiàn)了在上課的老師朝我這個(gè)方向笑了笑，這個(gè)笑穿透了我的心，給了很多力量和勇氣我，我更加堅(jiān)定了。
從那以后，每當(dāng)我不自信都會(huì)想起老師那充滿鼓勵(lì)的微笑，那一笑讓我永生難忘！
沒錯(cuò)，就是她改變了我的成長(zhǎng)歷程，影響了我，讓我由不自信變得自信，謝謝您當(dāng)時(shí)給予了我勇氣，才成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我！
那個(gè)影響我的人初中作文 篇7
每條路的盡頭，都會(huì)有一盞燈，那是光源，照亮了你前進(jìn)的方向。人生長(zhǎng)路漫漫，每一個(gè)分支路口，每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是否會(huì)有一個(gè)人堅(jiān)守在那兒，就像永遠(yuǎn)守候在那兒的路燈，風(fēng)雨無阻地在那兒等待。影響你的每個(gè)步伐、腳印。我想告訴那個(gè)影響了我的人，我很愛你。
孩提時(shí)期，那時(shí)我還在牙牙學(xué)語，你牽著我從家到公園，帶我玩遍各地，我記得我總是喜歡坐在你的肩膀上，用手指著各種東西，是你打開了我的視覺天地。你文化雖然不高，可我不會(huì)忘記，你教我識(shí)字，每天沒有間斷過的床前故事，是你第一次帶我領(lǐng)略了文化的奧秘。你是我的第一位啟蒙老師，親愛的外婆！
長(zhǎng)大后我進(jìn)入了小學(xué)，父母仍舊像原來一樣忙，只是不同的是我從你的身邊離開，來到了奶奶家。不知為什么，或許是多年來沒有和奶奶相處的原因，奶奶待我總是比其他哥哥姐姐差。我仿佛就像一朵一直呆在溫室之中的小花，忽然撤去了大棚，無所依靠。我記得曾有一次，我在家里跑鬧，不小心打碎了櫥柜上的碗，而我也重重摔倒在地上，奶奶并沒有過來查看我的傷勢(shì)，反而大聲責(zé)罰。那時(shí)的我像受了天大的委屈，趁奶奶不在，我偷偷地拿座機(jī)撥打了您的號(hào)碼，那依舊是我迄今為止唯一能記住的電話號(hào)碼。你過來把我接走，可并沒有像原來一樣，不停安慰我。您告訴我那是自己犯的錯(cuò)，那就一定要自己承擔(dān)，沒有人會(huì)一味去包容你，要自己扛下所犯的過錯(cuò)。我在你懷里停止了哭鬧，好像懂了很多，又或許是囫圇吞棗一知半解，可是我想告訴你外婆，你是我第一位知心朋友！
再后來，你住院了，刺鼻的消毒水和藥品充斥了你的生活，我只記得你吐字艱難時(shí)，依舊會(huì)讓我好好讀書，不要辜負(fù)你的希望，媽媽這時(shí)則會(huì)笑著對(duì)我說：“我小時(shí)候都沒有你那么得寵！”
外婆，你影響了我的一生，我的記憶就像正在倒帶的電影，無論每一秒，每一分，你都會(huì)在鏡頭里，而每一個(gè)場(chǎng)景的你，對(duì)我都有不同的觸動(dòng)與意義。那個(gè)影響我的人—外婆，謝謝上天讓你來到我的生命里！
那個(gè)影響我的人初中作文 篇8
黑發(fā)中夾雜著根根銀絲，卻掩蓋不住你那杏仁般的小眼，歲月的痕跡悄悄爬上你慈祥的臉龐，卻藏不住你那顆愛我的心……
——題記
清輝的日光，冷冷的風(fēng)兒。兩顆熾熱的心兒交織碰撞。
是你，我親愛的奶奶，輕輕地牽著我的手，而我便拉著你那厚厚的面粗糙有力的大手，躲藏在你身后的我，小心翼翼的邁著步子，走在漆黑的巷子里。沒有燈，沒有光，我害怕，彷徨。對(duì)于一個(gè)4歲的孩子來說，這是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。一顆心，在寒風(fēng)中顫抖著。
在這時(shí)，是你，我親愛的奶奶，你告訴我：別怕別怕，這世上又沒有鬼魂幽靈，那呀，都是電視里瞎編的，咱以后不看�？晌覅s依舊耿耿于懷似的不敢向前走，緊接著你又說，我如果不敢走就閉上眼睛，她會(huì)告訴我前面的道路是否順暢。就這樣我欣然地閉上了眼，在你的指揮下，一步，兩步，三步……一睜開眼抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)漫天星星閃爍著，卻也不及我身旁的你，我親愛的奶奶……。
嘈雜的聲音，汽車聲、鬧市聲、犬吠聲，可“咔嚓”一聲，瞬間消失。
是你，我親愛的奶奶，拿起鋒利的剪刀朝我的衣服剪出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“印跡”。
“我要睡覺！我不想洗澡！”一句嘶吼從我的臥房傳出，我蜷縮在被窩里，拼命的將被子緊緊包裹在我的身上，而你卻一直用力向外扯著被子，催促著我去洗澡。
“為什么一定要洗，我明早再起床洗”，而你卻說：不行不行，趕快給我起來”用一口正宗的南昌話大聲叫嚷，僵持了半個(gè)小時(shí)，你終于不耐煩的把我從床上拖了下來，并說：不洗，你就給我出去，我都燒好水了，難不成要浪費(fèi)？給我出去。我偷偷溜回床上，可你卻拿出一把剪刀“咔嚓”清脆的一聲，將我衣服剪破了。
周圍突然靜止，只聽見我哇哇大哭，最終被“拖去”洗澡！而那衣服上永遠(yuǎn)的留了那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的印跡。
熾熱的夏天焦灼著葉的沙沙聲，而凜冽的寒風(fēng)，吹著你和我熾熱的心，群星閃爍的那一夜，你教會(huì)了我獨(dú)立，戰(zhàn)勝黑暗。你是我的指引航標(biāo)，即使沒有航燈，迷失了方向，卻能在你的指引下，走出重重霧靄，來到那廣闊大海。
嘈雜紛擾的午夜，你教會(huì)了我勤儉節(jié)約，做一個(gè)愛干凈的孩子，同時(shí)也讓我明白了“今日事，今日畢”的道理，在我的衣上留下了愛的印跡，在我的心上刻下了沉重了一筆。
淡眉下，你那深邃的眼，望著前方，抿一抿薄薄嘴唇后，露出淡淡微笑，拉著我在“道路”上前行。兩個(gè)身影，漸行漸遠(yuǎn)，漸漸凝成了一個(gè)耀眼的閃光點(diǎn)！
——致那個(gè)影響了我的人：親愛的奶奶
那個(gè)影響我的人初中作文 篇9
當(dāng)春風(fēng)掠過山崗，依然會(huì)感覺寒冷，卻無法阻擋對(duì)溫暖的向往……”耳邊時(shí)常會(huì)響起熟悉的旋律。這首《向往》幾乎陪伴了我整個(gè)初中時(shí)代，而它的創(chuàng)作者，李健先生，更對(duì)我產(chǎn)生了極其巨大的影響。
我第一次了解到這個(gè)人是在一個(gè)叫《我是歌手》的綜藝節(jié)目上。作為“踢館歌手”，李健以一曲《貝加爾湖畔》俘獲了全國(guó)聽眾的心。他的歌聲不同于別人，每一個(gè)音符都溫柔地回蕩在耳畔，久久不肯離去，這種溫柔讓人眼眶濕潤(rùn)。究竟是什么樣的人，才能把普普通通的歌曲演繹得如此動(dòng)人？懷著極大的好奇心，我開始關(guān)注這位歌手。
他的生活如同書本一般，白紙黑字，干凈而簡(jiǎn)單，很難想象這是一個(gè)明星的生活。他從不急著趕通告，很少參加真人秀，也不太發(fā)微博宣傳——像是一個(gè)透明人，存在于繁雜的娛樂圈。他曾經(jīng)說過：“我喜歡唱歌，但我不喜歡歌手這個(gè)職業(yè)。”也許正因?yàn)槿绱�，他才過著如此淡然的日子。
他曾經(jīng)在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異，被清華大學(xué)錄取。畢業(yè)后，他白手起家，創(chuàng)立了“水木年華”組合。他因?yàn)樯瞄L(zhǎng)文科而選擇理科，甚至直到現(xiàn)在——年逾四十的他依然堅(jiān)持閱讀，一肚子的詩(shī)意造就了他詩(shī)一樣的詞曲，更造就了他如詩(shī)的人生。
每一次聽他唱歌，我都會(huì)熱淚盈眶，不僅是因?yàn)楦袆?dòng)，更因?yàn)槲腋惺艿搅艘还刹幌⒌牧α亢蛷?qiáng)大的氣場(chǎng)——這是臺(tái)上和臺(tái)下的人的差距。我熱愛音樂，但曾經(jīng)的我過于膽怯。音樂還是學(xué)習(xí)？這個(gè)問題一直困擾著我，而這之后我終于有了答案：二者缺一不可！
于是，我越發(fā)努力地學(xué)習(xí)，越發(fā)努力地練習(xí)歌唱和鋼琴。我再不去想象如何過上富裕的生活，因?yàn)槲抑懒�，快樂是比金錢重要得多的東西。甚至因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了李健，我開始看書，開始學(xué)習(xí)吉他，開始做很多我不曾做過的事。最重要的是，一個(gè)夢(mèng)想在我心中扎根：終有一天，我也要像他一樣，站在舞臺(tái)上，用我的歌聲去鼓舞更多像我一樣迷茫的人。
雖然李健先生離我十分遙遠(yuǎn)，但我們的交流是歌手和聽眾之間的交流，他的歌聲像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心中。喜歡，就去努力吧，我們要用自己的奮斗在生命之書上留下令人滿意的篇章。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇10
六年鏖戰(zhàn)，終有回報(bào)。我?guī)е嗉?jí)第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)昂首闊步地挺進(jìn)初中。
有了這張“通行證”，我的地位真可謂“平步青云，直到他的出現(xiàn)。
“今天，我給大家介紹一位新同學(xué)�！彪S著老師話音一落，他便笑著走了出來。白凈的臉上扣著一副大得出奇的眼鏡，就像八十年代的老學(xué)究似的，文質(zhì)彬彬。
“書呆子一個(gè)，不足為慮。”我叉著手，瞟了他一眼�？烧l成想，第一次考試，他便用20分的差距回敬了我。從此，差距漸漸越來越大。漸漸地嫉妒變成了憤恨，他成了我的眼中釘肉中刺。
“有什么了不起，不就是成績(jī)比我高那么一點(diǎn)嗎？這回考試，我要一雪前恥！”我瞪圓了眼，咬緊牙關(guān)，仿佛他就在我的前方。
考試還有兩個(gè)月，我便開始了復(fù)習(xí)，他見我奮起直追，卻不為所動(dòng)，只是自顧自地看著筆記。
那一天，我被老師叫起了辦公室，“給，這是老師給你的復(fù)習(xí)資料，要好好用喲！”我喜出望外：“天助我也！看你這回拿什么跟我斗。哼！”我如獲至寶般地連夜苦戰(zhàn)，終于把那本筆記背得滾瓜爛熟了。
考試前沉悶的氣氛仿佛鞭策著時(shí)間和腳步，轉(zhuǎn)眼，距離期末還有五天了。
“這回我贏定啦！所有知識(shí)都沒問題了，看這回鹿死誰手！”我邊遐想著他收到卷子時(shí)沮喪的神情，邊蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。
教室里出奇的靜，我瞟向他的座位，可那兒卻空無一人我本能地找到老師：“今天‘咱班第一’怎么沒來？”“他轉(zhuǎn)走了�！崩蠋熎届o地說。話音未落，我的眉毛簡(jiǎn)直揚(yáng)到了頭發(fā)里。“轉(zhuǎn)走了？可馬上要考試了��？”一時(shí)間我不知道是該興奮還是惋惜。老師頓了頓：“復(fù)習(xí)資料都背下來了吧？”我一拍胸脯：“沒問題�！崩蠋熗乙荒樀靡獾臉幼�，笑了一聲：“你知道那是誰寫的嗎？”“您唄！”我脫口而出�！澳鞘撬湍愕�。”
“他原來住在外地，學(xué)習(xí)就是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的。我知道，你對(duì)他不服氣，可他是你的對(duì)手不代表你就有理由不尊重他�！蔽业哪槤q得通紅，腦海中放電影一樣回放著那一句句刺耳的謾罵，悔恨頓時(shí)攻破了心靈的大堤……
那一次，我理所當(dāng)然的回到了我那日思夜想的榜首，可我卻怎么也找不到昔日的榮耀。
時(shí)間匆匆流過，比我捷足先登的人當(dāng)然不在少數(shù)�？烧�?yàn)槟菑埌變舻哪樀哪潜尽皬?fù)習(xí)資料”，我才知道那些真正的對(duì)手更值得我尊敬。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇11
我們的身邊，具有許多有優(yōu)秀品質(zhì)的人，他們身上的光環(huán)吸引著我們，也影響著我們。拉拉是我的小學(xué)同學(xué)，她就是給我?guī)砗艽笥绊懙娜恕偵闲W(xué)的我，十分靦腆，不敢大聲說話，不敢上課發(fā)言。而拉拉，是個(gè)開朗愛笑的陽(yáng)光女孩，她和每個(gè)同學(xué)都談得來。我和拉拉是好朋友，我們經(jīng)常一起玩游戲，在游戲的過程中，她關(guān)心我，陪伴我，還經(jīng)常給我講故事，對(duì)我......慢慢地，我也變得開朗起來，成了個(gè)愛說愛笑的女孩。她帶給我的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一一個(gè)。
有一次放學(xué)了，我們?cè)谙聵�，正在拐角處，沖上來一個(gè)高年級(jí)的大哥哥，不偏不倚，剛好撞上了拉拉，把拉拉的頭磕在了墻上。高年級(jí)的哥哥見狀連聲道歉：“對(duì)不起，實(shí)在不好意思�！闭f完，又匆匆地上樓去了。我趕緊詢問拉拉要不要緊，只見她手捂著頭，眉頭皺作一團(tuán)，眼中充滿著痛苦，卻還對(duì)我說著：“沒事兒沒事兒，估計(jì)是擦破了點(diǎn)兒皮�！蔽矣谑菧惤崎_她的頭發(fā)來看：呀！破了好長(zhǎng)一道口子，血還在往出流呢！看著就疼。我同拉拉：“你不疼嗎？”拉拉用手摸了摸傷口，再看了看手上的血，又皺了敏用，低聲說了聲：“不疼�！彪S后她突然露出了笑臉：“就這點(diǎn)小傷，奈何不了我的！”可是據(jù)我第二天知：她頭上的傷還來嚴(yán)重的，去醫(yī)院縫了十來針呢！自那以后，我十分佩服拉拉，而且也被她深深影響了。每當(dāng)我受傷時(shí)，我就么想起搶拉，她當(dāng)時(shí)一定很痛，可是她不哭也不閑，還裝作若無其事的樣子，真的是很堅(jiān)強(qiáng)的呀！“拉拉都那么堅(jiān)強(qiáng)，我為什么不能呢？”這樣反問自己后，我便感覺不到疼了。是拉執(zhí)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
拉拉也很愛看書。下課了，同學(xué)們大多出去了，而她，還一人坐在教室里，手里拿著一本書，津津有味地看。不論外面有多么吵，都影響不了她。她的眼睛不停地瀏覽著，雕得圓圓的，好像不想錯(cuò)過每個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)而其中充滿溫暖，時(shí)而充滿憤恨，時(shí)而充滿悲傷，時(shí)而充滿興奮。我叫她出去玩，她也毫不動(dòng)播。我問她：“書有那么好看嗎？”她回答：“是挺好看的，不信，你試試看？”她這么一說，我就感到不好意思了，便也學(xué)著她的樣子，坐在座位上，掏本書出來看。從那以后，每當(dāng)拉拉課問看書時(shí)，我便也跟著看。斷漸地，我竟然也愛上了看書，書中的情節(jié)是那么吸引人，這遠(yuǎn)比看電視好的多。我終于懂得了拉拉眼神中的各種情感，那些，也出現(xiàn)在我的眼神中，是拉拉，讓我愛上了看書。
拉拉，是你影響了我，讓我學(xué)會(huì)了開朗，堅(jiān)強(qiáng)，讓我愛上了看書。謝謝你，拉拉。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇12
一般來說，每個(gè)人的生活中，總有一些人影響著自己，或者說總有一個(gè)人影響著自己。但對(duì)于我來說，影響自己最大的人就是我的母親。
從我上小學(xué)到現(xiàn)在，一共有八年了，對(duì)我影響最大的無凝就是我的母親了。我的母親并沒有什么異常的地方，然而，給我影響最大的正是她那顆平常的心映射出的寬容、理解、豁達(dá)和那無私的愛。從我剛剛懂事時(shí)起，她常常對(duì)我說：“媽媽希望你一生都與快樂相伴，學(xué)習(xí)上遇到的困難并不是人生的全部，希望你學(xué)會(huì)享受生活”。雖然那時(shí)我還不太懂母親的意思，但是，經(jīng)過幾年的磨練，現(xiàn)在我已經(jīng)懂得了母親的用意了，我從各種成功中體味到了一種成就感和自豪感。所以，學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是快樂的。
每當(dāng)周末我從學(xué)�；氐郊依锏臅r(shí)候，母親總是用慈祥的眼神看看我，笑著用和藹的語氣問問我，“這幾天在學(xué)校，學(xué)習(xí)快樂嗎？生活上有沒有困難？有沒有煩心的事呢？”起初我總有一種不自然的感覺。可過了一會(huì)兒，我就會(huì)情不自禁的和母親交談起來，和母親一起分享一個(gè)周的酸甜苦辣。吃完晚餐后，我做作業(yè)時(shí)，母親總會(huì)在耳邊重復(fù)一句話，“學(xué)習(xí)是自己的事情，每個(gè)人都要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，只有現(xiàn)在先付出，將來才會(huì)幸福”。我回答說：“母親我懂得你的意思了”，接著她又會(huì)告訴我說：“記住呀，在學(xué)校讀書的時(shí)候，一定不要和同學(xué)鬧矛盾，一個(gè)人要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理解、心胸要寬闊，要和每個(gè)同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。”
從小到現(xiàn)在，在我的學(xué)習(xí)、生活中，母親一直是我最親，最愛的人，噓寒問暖、知冷知熱、她為我付出的實(shí)在是太多太多了。她給我講了許多人生的哲理，如：“少壯不努力，老大徒傷悲；書到用時(shí)方恨少；只要功夫深，鐵杵磨成針”等等。是她教我怎樣學(xué)會(huì)做人，怎樣學(xué)會(huì)生活，怎樣學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
母親對(duì)我的愛如大海，如高山。母親對(duì)我的影響是一首永遠(yuǎn)寫不完的詩(shī)，是一支永遠(yuǎn)唱不完的歌，是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。假如我在為人處世方面學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)懷與感激，一點(diǎn)自信與執(zhí)著，一點(diǎn)寬容與理解。我最要感激的就是對(duì)我影響最大的.人——那就是我最無私，最偉大的母親！
那個(gè)影響我的人初中作文 篇13
“人的一生就像是在畫圓，圓心代表著信念，那么你付出的努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會(huì)越大，你的人生就會(huì)越精彩�！笨粗厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)上的留言，不禁懷念起離別不過兩個(gè)多月的張老師——那個(gè)對(duì)我影響頗為深刻的人。
張老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她特別風(fēng)趣幽默，經(jīng)常變著法子讓我們更容易理解和吸收所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
數(shù)學(xué)需要畫很多圖形，張老師信手拈來就能畫得很標(biāo)準(zhǔn)。有一次在講解圓錐時(shí)，她畫了大大小小的好幾個(gè)圓錐后，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：“我都從冬筍切到春筍了，再來我可得切成可愛多咯�！睒返梦覀児笮Α�
在數(shù)學(xué)拓展課上，張老師常會(huì)請(qǐng)人來講解�！靶埨蠋煟瑏碇v這一題，讓老張老師我休息一下�！睆埨蠋熀笸艘徊�，伸長(zhǎng)手臂，做了一個(gè)夸張的邀請(qǐng)動(dòng)作把我請(qǐng)上臺(tái)。我就配合著，一本正經(jīng)走上臺(tái)去當(dāng)小老師，心里挺得意的。
我平�？荚嚱�(jīng)常會(huì)因粗心而丟分。張老師卻一直堅(jiān)信滿分對(duì)我而言并非難事。每次考完試，我若沒滿分，張老師又會(huì)對(duì)我說：“創(chuàng)勛，你欠我的分?jǐn)?shù)，什么時(shí)候還�。俊庇谑俏乙詽M分為目標(biāo)，不斷地努力著。功夫不負(fù)有心人，終于在畢業(yè)考拿到了滿分，為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)畫下了一個(gè)圓滿的句號(hào)。為此，張老師還特意送我一個(gè)筆袋作為鼓勵(lì)：“創(chuàng)勛，上了初中也要像現(xiàn)在一樣努力哦。加油，我相信你！”
一陣思潮起伏，手中仍舊捧著留言錄。是張老師影響了我，讓我朝著優(yōu)秀的方向繼續(xù)揚(yáng)帆起航。我一定會(huì)努力把人生的圓畫大畫好，不枉張老師對(duì)我的培養(yǎng)和期許。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇14
在我的生命中，有許多形形色色的人，有的只是生命中的過客，悄然而去；有的人，卻給了我巨大的影響，永生難忘。
他戴著一副黑框眼鏡，瞪著銅鈴般的大眼睛，虎視眈眈。臉是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正六邊形，上面長(zhǎng)滿了痘子，就像月球上的環(huán)形山。在我的印象中，他似乎總是穿著藍(lán)外套和一條說不出顏色的褲子，腳蹬一雙很舊的運(yùn)動(dòng)鞋，氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，用公鴨一般的嗓子喊著：“沒帶科學(xué)書的站起來！”雙手交叉在胸前，兇狠的目光先掃視著同學(xué)們，可每次，教室里都會(huì)亂作一團(tuán)，即使是沒帶書的同學(xué)，也會(huì)放肆地大笑。他可不管這些，如果心情好，他就會(huì)做出一個(gè)如鯁在喉的動(dòng)作，好像痛苦地咽下了什么東西，然后輕聲說一句：“下次記得帶�！北汩_始上課。
這樣看來，他似乎是個(gè)特別嚴(yán)厲的人，可其實(shí)不是這樣，除了嗓門大，他也沒有別的“特長(zhǎng)”。他既不打我們，又不讓我們罰抄，就算同學(xué)在模仿他上課時(shí)的樣子，他也不會(huì)生氣。
記得那是一個(gè)星期三，天氣陰沉悶熱，在快要下課時(shí)，同學(xué)們都無精打采，可他卻用輕柔的聲音說：“下節(jié)課，我們?nèi)タ茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室�！蓖瑢W(xué)們就像打了雞血一樣，振奮起來，高興地議論著。接下來他講的一堆要求，簡(jiǎn)直是成為了廢話，大家都在談笑風(fēng)生，還有誰會(huì)聽要求？
第二天下午，我們冒雨向?qū)嶒?yàn)室沖去，他已經(jīng)在等我們了。今天，他出奇地和藹，不知是不是打了鎮(zhèn)靜劑。與我們高興地聊天，告訴我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)。到了實(shí)驗(yàn)室中，他也沒有說出那些經(jīng)典名言，而是告訴我們注意事項(xiàng)，一遍又一遍地提醒，不厭其煩。也許是因?yàn)檎湎н@來之不易的機(jī)會(huì)，我們都聽得很認(rèn)真。他耐心地到一個(gè)又一個(gè)小組指導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)自主探究。我們做了很久都沒有做好，他卻沒有生氣。我這才發(fā)現(xiàn)，只要我們都遵守紀(jì)律，他還是很和藹的。
他只是一位普通的小學(xué)教師，將自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，教會(huì)了我們真理與堅(jiān)持不懈的精神。在小學(xué)，他所教學(xué)的內(nèi)容可能是不被重視的，可就是因?yàn)檫@樣可愛認(rèn)真的老師，才讓我們?nèi)姘l(fā)展，成為社會(huì)的人才。他就是我的小學(xué)科學(xué)老師——袁康老師！我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他！
那個(gè)影響我的人初中作文 篇15
他，有一股特有的豪邁之氣，不似李白的自傲不羈；不似辛棄疾的慷慨悲壯；更不似杜牧的風(fēng)流倜儻。他，以那一份精神品格深深地影響了我。
他，就是唐代著名詩(shī)人劉禹錫。
猶記得劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，他在回京城時(shí)遇見好友白居易，白居易為他填詞，他有感而發(fā)。白居易寫到“亦知合被才名折，二十三年折太多”。劉禹錫天衣無縫似地對(duì)接“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。這工整的對(duì)仗不僅體現(xiàn)了非凡的才氣，還展現(xiàn)了劉杜兩人推心置腹，肝肝膽相照的情誼。同患難，同歷苦，是劉禹錫教會(huì)了我如何珍惜友誼，真誠(chéng)地對(duì)待朋友，朋友間的友誼似金子般珍貴。
同是這首詩(shī)，在它頸聯(lián)部分有一句流傳千古的名句：“沉舟側(cè)畔千帆過，病木前頭萬木春�！睔v經(jīng)一番悲苦凄涼，但在劉禹錫的心中，仍然春意盎然�！肚镌~》里的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！币餐瑯佑挟惽ぶ�。此時(shí)一改前調(diào)的悲傷，體現(xiàn)了他的樂觀與豁達(dá)。自我用“沉舟，病樹”來自嘲，在劉禹錫的眼中，前途必將大放光明，光芒萬丈，抱著對(duì)未來的無限期許與希冀。我想每一個(gè)瀕臨絕境的人讀到他的詩(shī)句，都會(huì)對(duì)生活充滿信心。當(dāng)我遇到困難，想要放棄的時(shí)候，誦讀劉禹錫的詩(shī)句都會(huì)給我無限的鼓舞！
劉禹錫因參加晚唐時(shí)期廢除宦官的改革而被發(fā)配到巴山楚水的凄涼之地?fù)?dān)任地方上的小官。他身處艱苦環(huán)境，還被上級(jí)不斷刁難，但他臉上總是露出自信樂觀的微笑，從未埋怨命運(yùn)的不公，而是欣然接受。是啊，只有劉禹錫，才能寫出“談笑有鴻儒，往來無白丁”，只有他，才能寫出“無絲竹之亂耳，無案牘之勞行”！每當(dāng)我看到他的文字，我就會(huì)從疲憊中猛然蘇醒，從懈怠中重新振作，是他，才燃起了我的斗志和信心！
跨越時(shí)空，我被劉禹錫的真誠(chéng)、自信、樂觀與豁達(dá)感動(dòng)。他的這些精神品格，總是激勵(lì)著我在逐夢(mèng)的路上，愈走愈堅(jiān)定！
那個(gè)影響我的人初中作文 篇16
花朵，再鮮艷也要有影響它的蝴蝶；小草，再頑強(qiáng)也要有影響它的雨露；世間的一切都有影響他們的人，而影響我的人只能是她——母親。
母親瀑布般的長(zhǎng)發(fā)掛了幾縷銀絲，原本紅潤(rùn)的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲風(fēng)采。但她，總是在我成長(zhǎng)的路上為我點(diǎn)提起一盞明燈，在我學(xué)習(xí)的路上為我豎起一塊路牌。
那一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個(gè)原來98。99分的好學(xué)生，怎會(huì)如此落魄？又怎會(huì)輕易接受這隕落低谷的分?jǐn)?shù)？看著卷子上那接踵而來的紅叉叉，兩行的眼淚順著臉頰流下。
我哭喪著臉回到了家，媽媽一眼就看穿了我的心思，她默不作聲，我吸了吸鼻子忍不住開口了：“媽媽，我……考了8……89分。”我的淚水掛在眼眶，我越說聲音越小。媽媽還是無比沉默，一如既往的做她的飯，也不知道她聽到了沒有，我無地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
吃過飯后，我走進(jìn)書房，不知道媽媽也跟著我，走進(jìn)了房間。媽媽和我并排坐下，我把頭低下，想埋起來，卻被媽媽用手抬起來，我和媽媽兩眼對(duì)視，我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過，媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔，就像深深的潭水，沒有一絲責(zé)怪和生氣的意思，我受寵若驚，臉脹得紅紅的，涌到嘴邊的一些話卻說不出口，媽媽開口說：“孩子分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是自己的心態(tài)，一次失敗也不重要，下次努力了就會(huì)更好，只要努力，一切皆會(huì)成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一點(diǎn)小傷何必放在心里呢！”媽媽語重心長(zhǎng)的話教導(dǎo)了我，真可謂是：“聽君一席話，勝讀十年書。”我擦掉眼淚，臉上又恢復(fù)了一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
以后的每一次考試，我都會(huì)像媽媽說的那樣，放平心態(tài)認(rèn)真去考，努力了就好，我的成績(jī)又更上一層樓了。
這就是我的媽媽，一個(gè)從來不會(huì)責(zé)備、不會(huì)施加任何壓力的母親。她，注定是那個(gè)影響我一生的人。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇17
我們一生中會(huì)接觸到形形色色的人，他們有的看似平凡，但卻有可能干著驚天動(dòng)地的事。生活中的每個(gè)人對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生著很大的影響，比如說她，就對(duì)我產(chǎn)生了很多影響。
她是我最好的朋友，我們兩個(gè)人相識(shí)是在一年級(jí)，因?yàn)槲乙荒昙?jí)時(shí)上的是寄宿學(xué)校，一周都要待在學(xué)校，只有周末才可以回家，對(duì)于每一個(gè)從小沒離開家的孩子來說，這是一件可怕的事，我也不例外。深夜、課間、吃飯時(shí)，我都會(huì)一個(gè)人偷偷地哭，而她每次看見我哭，都會(huì)告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，人長(zhǎng)大了，總要離開家人的，我從她大大的眼睛里看到了堅(jiān)定，是她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
到了二年級(jí)，我們的關(guān)系更加親密。經(jīng)常是周末也黏在一起，每次到她家去時(shí)，總是會(huì)看到她拿著一本書在看，而我卻像得了多動(dòng)癥一樣，動(dòng)動(dòng)這個(gè)摸摸那個(gè)，慢慢的我也覺得有些無聊，像她一樣拿著書坐下看書，是她讓我愛上看書，喜歡上了安靜。
二年級(jí)上冊(cè)的期末考試，有一道數(shù)學(xué)題我算錯(cuò)了，考完試后，我反復(fù)演算卻怎么也求不出正確答案，她看出了我的煩惱，拿出草稿紙一步一步地給我講解，一步一步地教我算，是她教我要有耐心，不能粗心。
四年級(jí)因?yàn)樗职止ぷ鞯木壒�，她要搬家，我很不舍，她卻對(duì)我說：“小彤，再好的朋友都會(huì)有離別的時(shí)候，我不會(huì)忘記你的，只要暑假有時(shí)間，我一定會(huì)回來看你的，以后我走了，你一定要更加努力哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也開心的笑了，是她教會(huì)了我要理性地看待問題。
有人說過“朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大�！蔽矣X得這句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，我現(xiàn)在的許多習(xí)慣都是因?yàn)槭芰怂挠绊懚a(chǎn)生的，感謝命運(yùn)讓我遇見她！
那個(gè)影響我的人初中作文 篇18
是他，為我指明學(xué)習(xí)之路；是他，教會(huì)我面對(duì)挫折絕不低頭；是他，在成長(zhǎng)的浩浩海洋中為我保駕護(hù)航。他，是那個(gè)離我最近的人，也是那個(gè)影響我的人。
他架一副眼鏡，鏡片后是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來卻永遠(yuǎn)昂首挺胸。他，便是我的父親。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)其實(shí)并不優(yōu)異，從小學(xué)起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過。我只覺得數(shù)學(xué)只不過是枯燥又單調(diào)的數(shù)字和算式罷了。每周回家的數(shù)學(xué)作業(yè)，也總有好幾道不會(huì)做。每當(dāng)這時(shí)，當(dāng)然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以后的日子里，爸爸便每天練習(xí)我的心算，訓(xùn)練題目。不論是在散步時(shí)，吃飯時(shí)，會(huì)脫口而出一套題。后來再向爸爸問數(shù)學(xué)題時(shí)，他卻點(diǎn)點(diǎn)頭說“你會(huì)做的�！蔽伊⒖贪丫碜油耙煌�，否認(rèn)到：“不，我不會(huì)�！卑腠懀职种皇请x開題目指點(diǎn)了一二，并未做過多的解釋，我卻豁然開朗�！拔艺f了，你會(huì)的�！彼值馈u漸地，數(shù)學(xué)也似乎不那么枯燥無味了，而我也意識(shí)到，想提高成績(jī)，我缺少的并不是“練習(xí)”和“想得到”，而是不否認(rèn)自己的“我能行”。
記得在我剛有記憶的時(shí)候，爸爸開過一個(gè)小鋪?zhàn)樱?jīng)營(yíng)著小生意。雖說只是住在一間有些昏暗的小屋子里，生意也很冷清，但爸爸整天都會(huì)露出笑容。所以，跟在他身后的我也笑嘻嘻的。我想這段經(jīng)歷也恰恰是我現(xiàn)在遇事總會(huì)鎮(zhèn)定的原因。無論是遇到成績(jī)下降還是突發(fā)狀況，我都不會(huì)灰心喪氣�；蛟S今天自己摔倒了，但明天那個(gè)爬起來的自己會(huì)更加美麗。
時(shí)間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著，過去到現(xiàn)在，我的成長(zhǎng)中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個(gè)影響我的人。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇19
同學(xué)、老師、家人，都是會(huì)影響我們一輩子的人。使你終生受益，助你打開通往世界知識(shí)的大門。
快要小學(xué)畢業(yè)的前一個(gè)學(xué)期，我的語文、英語成績(jī)名列前茅，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻很差，數(shù)學(xué)老師為此經(jīng)常恨鐵不成鋼地批評(píng)我，我卻因此更加逃避上數(shù)學(xué)課。
聽說，數(shù)學(xué)老師要換了。果然，上數(shù)學(xué)課時(shí)，新的數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室門口。他高高的個(gè)子，高高的鼻梁上掛著一幅金絲邊的眼鏡，嘴角微微翹起，淡淡的微笑卻莫名吸引人。他發(fā)出洪亮的嗓音：“上課！”一瞬，便獲得了全班同學(xué)的認(rèn)可和信服。
第一堂課，他講得有聲有色，十分有趣。但我還是在自我陶醉地畫畫，一邊裝著在認(rèn)真聽課。我想，他剛來，必定還不了解我的學(xué)習(xí)情況。他問了一個(gè)問題，連那些平時(shí)成績(jī)中下的同學(xué)都高高舉起了手，我卻一臉茫然。當(dāng)我偷偷抬起頭瞄老師的一剎那，他注意到我了。
我趕緊低下頭在心里默念著：“別叫我別叫我，千萬別叫我！”
事與愿違，他喊了我的名字，用期待的目光注視著我：“同學(xué)，請(qǐng)你回答這個(gè)問題�！�
我只能羞紅了臉、低聲說：“老師，我……不會(huì)……”本以為迎接我的又會(huì)是千篇一律的訓(xùn)話。他卻依然帶著淡淡的微笑，輕聲地讓我坐下。
下課后，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說：“當(dāng)我接手你們班的時(shí)候，已經(jīng)大概了解過你們的一些基本信息，班里每個(gè)人的基礎(chǔ)都不差。以你的能力，那道題你是可以做出來的，只是你沒有用心罷了。加油，老師相信你！”說完，從抽屜里拿出一個(gè)信封遞給了我。信上摘錄了一些著名科學(xué)家的經(jīng)歷，如：愛因斯坦四歲才會(huì)說話，最后成為了大科學(xué)家……我受益無窮，終于努力奮學(xué)，在期末考試中，我的數(shù)學(xué)取得了第一名的好成績(jī)。
老師對(duì)我的循循教誨，為我往后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇20
初中階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)形期，從童年跨入青少年，很多習(xí)慣和啟蒙思想都在這個(gè)時(shí)期形成。而我是個(gè)幸運(yùn)兒，在這個(gè)時(shí)期遇上了對(duì)我今后影響很大的人——方老師。
我不敢說方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習(xí)慣。也許小習(xí)慣很多人不以為然，我曾經(jīng)也覺得沒什么大不了的。但通過與方老師的交流，我才明白，小習(xí)慣是可以左右人生的。
我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且?guī)в写判�。他的課幾乎沒廢話，句句重要、精辟。
我是個(gè)愛講話的男孩，上課也會(huì)控制不住嘴巴。剛開學(xué)前兩天我就因?yàn)樯险n講話被方老師叫去受教育：一個(gè)男人要有男人樣，話要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長(zhǎng)期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！
這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過幾天就忘了。但對(duì)我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應(yīng)該學(xué)會(huì)＂沉默是金＂，懂得少說多思考，上課自然專注，還有什么疑難解決不了呢？所以說，方老師把我上課愛說話的壞習(xí)慣逐漸改掉了，我的成績(jī)自然進(jìn)步，能說是小事嗎？方老師影響了我。
我這人還有個(gè)壞習(xí)慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂業(yè)》。
也許表面看起來方老師在罰學(xué)生，是不提倡的，但在我抄的時(shí)候讓我悟出一個(gè)道理：敬業(yè)與樂業(yè)的精神，這是成功的不二法門。而我總是遲到，明顯是對(duì)學(xué)習(xí)的不夠熱愛，何談成功？能說遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。
我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會(huì)讓我受益一生。我想對(duì)方老師說：您辛苦了！
那個(gè)影響我的人初中作文 篇21
在我們成長(zhǎng)的道路上，一定會(huì)不小心走上小道、岔道，甚至是完全相反的道路上去，這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)人指引著你回歸正確的軌道。
由于初二時(shí)我的心思完全不在學(xué)習(xí)上，荒于嬉。曾經(jīng)有段時(shí)間我甚至很愚蠢地認(rèn)為學(xué)習(xí)并沒有什么用。即便是爸媽與老師們無數(shù)次語重心長(zhǎng)的找我談話，我并不以為然。初三剛開學(xué)時(shí)，老師將我調(diào)離了原來的座位，調(diào)到了學(xué)霸——石謹(jǐn)鳴的后面，我也不置可否。
剛剛開始我還不覺得，后來慢慢發(fā)現(xiàn)別人學(xué)習(xí)成績(jī)好，還真是有原因的，最起碼與我完全不一樣，就拿上課前準(zhǔn)備來說吧，初二時(shí)我上課大部分情況是老師講的我能聽懂一小部分，倉(cāng)促間的理解也只有５０%，也沒有做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，聽課效率大打折扣，甚至坐飛機(jī)，完全聽不懂。而坐我前面的學(xué)霸們一上課就坐得端端正正，筆記本、課本、紅筆也早在上課前準(zhǔn)備妥當(dāng)，一應(yīng)俱全。起初我對(duì)此還嗤之以鼻，對(duì)于這些，謹(jǐn)鳴也只是對(duì)我笑了笑，過了幾周后考試結(jié)果一出來，他又對(duì)我笑了笑，我也只好很尷尬的咧了下嘴，一切盡在不言中啊……
此后，我也慢慢開始學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如建立錯(cuò)題本、在上課前準(zhǔn)備好可能需要的學(xué)習(xí)用具，且擺放好。錯(cuò)題本老師是反復(fù)強(qiáng)調(diào)了的，我總是三分鐘熱度，本子倒是建了很多，可總是幾頁(yè)后就沒有了下文……我知道在學(xué)習(xí)上我還有很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我沒有做到。說來也奇怪，自從做好這些，哪怕只是上課時(shí)端正了坐姿，用心聽講，效果都能大不一樣，一節(jié)課下來，老師所講的大部分可以吸收，而考試時(shí)那些對(duì)我來說張牙舞爪的題目，似乎也因端正的坐姿而有所收斂。
一段時(shí)間后的測(cè)試中，我最懼怕的數(shù)學(xué)、物理成績(jī)終于不是倒數(shù)，謹(jǐn)鳴又對(duì)我笑了笑，這次，我感受到的是滿滿的善意，興許他一直是善意的，只是對(duì)于成績(jī)并不好的我來說，心底是有些自慚的。還有他那句若有若無的：加油！你能行！此后，謹(jǐn)鳴與我約定，下課后，我都應(yīng)帶著兩個(gè)問題去問他，包括原來所學(xué)過的知識(shí)，而且最好是有些深度的問題。在課余時(shí)間，我們也會(huì)在一塊休息、娛樂。他也教導(dǎo)我少吃垃圾食品，對(duì)我而言，從他身上，帶給我的良性影響多于別的同學(xué)，我想，這是不是家長(zhǎng)們口中的碎碎念，多跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)玩的原因呢？
離中考只剩下半年的時(shí)間，我還有機(jī)會(huì)抓住這如同白駒過隙的時(shí)間，盡可能讓自己因?yàn)樗鶐淼乃辛夹杂绊懚岣咦约旱某煽?jī)。
謹(jǐn)鳴，謝謝你，謝謝你對(duì)我的影響，你使我從一名厭學(xué)者成為一名不討厭學(xué)習(xí)的人，希望自己還能成為愛學(xué)者、好學(xué)者，我知道要向你學(xué)習(xí)的地方還有很多，在這里向你道聲：感謝！
那個(gè)影響我的人初中作文 篇22
身長(zhǎng)八尺，髯長(zhǎng)二尺，臥蠶眉，丹鳳眼，身披綠袍金甲，身臥青龍偃月，坐下赤兔神馬，赤紅如火。你是與我毫無關(guān)系的人，但你卻成了那個(gè)影響我的人。
還記得第一次與你相遇，是在偶然走進(jìn)的那家書店，你躲在那本《三國(guó)演義》的封面中，面對(duì)著一個(gè)個(gè)從你身前走過的人，你從容不迫地理著你那標(biāo)志性的長(zhǎng)髯。
當(dāng)時(shí)的我被你的那種令人折服的英氣所迷倒，迫不及待地捧起那本古銅色的書，馬不停蹄地跑回家�？粗愕墓适�，我不思茶飯，而當(dāng)我將你溫酒斬華雄的故事埋藏進(jìn)心底，我才醒悟，你的事跡早在不知不覺中影響了我。
那是一次毫不起眼的英語口試考試。在老師的邀請(qǐng)下，我與幾位同學(xué)加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)椴⒉皇菐煶雒T或在一所很好的學(xué)校，又或許是因?yàn)槟挲g過小，資歷不夠，我們幾個(gè)從剛進(jìn)去的團(tuán)隊(duì)合作便顯的毫不起眼，甚至就沒有一個(gè)小組愿意讓我們加入。我?guī)兹吮阒缓米粤㈤T戶，自己做為一個(gè)小組坐在房間最后，但當(dāng)幾組“學(xué)富五車”的隊(duì)伍與幾個(gè)“學(xué)富五車”的學(xué)長(zhǎng)都被外教的問題說得灰溜溜時(shí)，機(jī)會(huì)終于來到了我們組。我站到外教面前，用幾句簡(jiǎn)單的句子，幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞化解了問題，淡定地沒有任何表情。當(dāng)我走下講臺(tái)，幾乎所有組都在邀請(qǐng)我加入，而我也快被一時(shí)的成功與驕傲沖昏了頭腦。
但就在這時(shí)，我想到了你。你在溫酒斬華雄時(shí)不就同我一樣的自得，驕傲嗎？但面對(duì)著“江東猛虎”孫堅(jiān)的邀請(qǐng)，“絕世奸雄”曹操的贊揚(yáng)，欣賞，你卻泰山崩于前而不動(dòng)半分。冷靜地回到劉備身邊。
我頓時(shí)醒了神，婉拒了幾位隊(duì)長(zhǎng)的重視，像你一樣，將義落實(shí)，回到座位。
你雖不曾在我身邊，卻成了那個(gè)影響我的人。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇23
“如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人有隱形翅膀……”輕哼著《最初的夢(mèng)想》，望著窗外淅淅瀝瀝的雨絲，思緒飄回了那個(gè)雨天，那在雨中觸動(dòng)了我的人。
又熬過了一節(jié)鋼琴課，那猶如“卡機(jī)”般不成調(diào)的曲子依舊在我腦中揮之不去，刺激著我的神經(jīng)。一頭扎進(jìn)雨幕中，隱忍了許久的淚水終于還是溢出了眼眶，順著臉頰流入嘴角，咸澀咸澀。“我也想彈好啊，可是哪有那么多時(shí)間練。當(dāng)初要學(xué)只是覺得好聽，誰知道這么累？越學(xué)越扎心！”雨水打濕的衣衫貼在身上，刺骨的涼。
“把眼淚裝在心上，會(huì)開出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光閉上眼睛聞到一種芬芳，就像好好睡了一夜直到天亮，又能邊走著，邊哼著歌……”《最初的夢(mèng)想》？！鋼琴破碎的聲音被吉他的流利取代，我尋著聲音跑去——
近了，近了，是一位……流浪歌者。
估摸三下出頭的年紀(jì)，抱著一把木吉他，皮膚黝黑，下巴上有一圈胡渣。一口獨(dú)特胡煙嗓，一撮撮貼在脖子上，樣子十分狼狽。目光移向他的腳前，沒有想象中的小鐵碗，有的只是一臺(tái)音箱，音箱上幾枚零星的硬幣，5角，1元……為什么在他的歌聲中沒有失望，沒有焦慮？難道他出來唱歌不是為了掙點(diǎn)錢嗎？
路人的竊竊私語不時(shí)傳入耳中“這么大個(gè)人了也不找個(gè)正經(jīng)的工作。”“最煩那些街頭賣唱的了，一大早在那擾民，他要真的唱的好，就不會(huì)在這兒了。”“一個(gè)男的頭發(fā)留這么長(zhǎng)，一身邋遢樣，我要是他媽，非得被他氣死……”
這些刺耳的話，他知道嗎？應(yīng)該……知道的吧。
他的手指在琴弦上輕撥著，沒有華麗的技巧，卻像對(duì)待一位老友般熟稔、親切。哪怕無人欣賞，也不焦不躁。有時(shí)他會(huì)閉眼沉醉，更多的微微抬頭，望著遠(yuǎn)方，眼中閃著點(diǎn)點(diǎn)亮光，那是——
對(duì)音樂源于內(nèi)心的喜愛與執(zhí)著追求！不在乎彈唱出多大的成就，只要每天一把吉他，與音樂為伴，就夠了。
醍醐灌頂。
端坐在琴椅上，琴聲行云流水般從指尖傾瀉而出，耳邊又回響起那雨中人的吟唱“最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的愿望，才能夠算到過了天堂�！币�?yàn)橄矏鄱鴮W(xué)的鋼琴，不求自己以后成為鋼琴家，只要在苦悶時(shí)，有鋼琴來平和心境�？鞓窌r(shí)，用音樂來傳遞喜悅，就夠了。謝謝，那個(gè)無畏風(fēng)雨彈唱的人，那個(gè)用音樂，影響了我的人。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇24
在我的童年里，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數(shù)之不盡。然而，其中有一個(gè)對(duì)我影響最大的人，也就是我的媽媽。
在今年暑假時(shí)，因?yàn)槲也幌雽懽鳂I(yè)，而且一寫作業(yè)我就想玩，還總是發(fā)牢騷。這不，為了我的這個(gè)毛病，我的媽媽還特意想了一個(gè)辦法，就是讓我和妹妹一起寫作業(yè)，然后規(guī)定寫多長(zhǎng)時(shí)間，或者寫多少頁(yè)開始玩。最后，我的這個(gè)毛病終于被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。
還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個(gè)小發(fā)明，可是做了好幾次都沒有成功，于是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽見后過來語重心長(zhǎng)地說：“沒事，你只要慢慢來，別生氣，就一定會(huì)完成的�！蔽衣犃藡寢尩脑捄螅闹械呐鹣肆艘稽c(diǎn)，于是我便耐著性子繼續(xù)做起來�？墒沁@次這些零件好像跟我斗氣似的，一會(huì)這個(gè)按上那個(gè)掉，一會(huì)那個(gè)按上這個(gè)掉，讓我實(shí)在很生氣，于是我便又發(fā)火了。這次媽媽又過來溫柔地對(duì)我說：“兒子，要不這樣吧，我和你一起來做，肯定能做好。行嗎？”我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和媽媽一起做了起來。這次有可能是因?yàn)閶寢尩募尤耄业哪切┝慵沧児粤�，按上去之后幾乎摔也摔不下來。而且這次我也沒有再發(fā)火，只用了十幾分鐘的時(shí)間就完成了。做好之后，我和媽媽都很高興。從這件事中，讓我知道了做事只要有耐心，就一定會(huì)成功。
媽媽，謝謝您！您永遠(yuǎn)都是我影響最大的那個(gè)人，也是最疼愛我的人！
那個(gè)影響我的人初中作文 篇25
每當(dāng)我疲倦不堪，想輕言放棄的時(shí)候；每當(dāng)我面對(duì)繁瑣的學(xué)習(xí)時(shí)，準(zhǔn)備敷衍了事的時(shí)候；我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出她的身影。是她，讓我放下這些念頭，努力前行！
她是一個(gè)羞澀的女生，在機(jī)緣巧合下，我們做了同桌。那時(shí)的我還很輕狂，浮躁，總以為自己學(xué)習(xí)優(yōu)異，上課總是漫不經(jīng)心，養(yǎng)成了一身的壞習(xí)慣。她卻恰恰相反，不僅學(xué)習(xí)踏實(shí)，還總是善意的幫助同學(xué)，而我對(duì)她則是不屑一顧的。
直到有一次期末考試，我轉(zhuǎn)變了對(duì)她的印象。我遇了一道難解的數(shù)學(xué)題，苦思冥想了幾十分鐘，也沒有進(jìn)展，正當(dāng)我面紅耳赤，一愁莫展之際，我動(dòng)了歪心思：我偷偷寫了張小紙條，向坐在前桌的她求助，她看到后默不作聲，在我焦急的等待中，考試結(jié)束了。我氣沖沖的找她質(zhì)問：“你明明會(huì)做，為什么不告訴我”？她聽到后認(rèn)真地說：“我今天要是告訴你了，難道你以后每次都要依靠別人，無論是考試還是做人，我們都應(yīng)該展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力”。她的話讓我滿臉羞愧、無地自容。
一直高高在上、不可一世的我，經(jīng)過這次事件以后，我逐漸改變了對(duì)她的看法，也努力嘗試以她為榜樣。當(dāng)我上課發(fā)呆，走神的時(shí)候，她會(huì)小聲地提醒我，每當(dāng)我完成作業(yè)后沾沾自喜的時(shí)候，她已經(jīng)開始預(yù)習(xí)新的內(nèi)容了，我見狀也不敢懈怠，抓緊向前追趕。就這樣，在亦敵亦友的競(jìng)爭(zhēng)中，我不斷改變著自己，從開始的驕傲浮躁，到謙遜有禮，從開始對(duì)學(xué)習(xí)放松懈怠，到抓緊每一分每一秒。每當(dāng)我看到她在努力，我就會(huì)不由自主的放下應(yīng)付的念頭，勤學(xué)苦干，向她看齊。
她讓我看清了自己，雖然我們已經(jīng)許久未見，但她卻時(shí)時(shí)影響著我，激勵(lì)著我不斷前行。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇26
念往昔，大宋悠悠歲月，盡是你淺袖素襦的身影。漫步于車水馬龍中，隱匿在殘?jiān)珨啾陂g，停留在燈火闌珊處，輕飄飄牽動(dòng)著我的心弦……
那時(shí)你我還未相見。桃林街道，踏遍各處繁華，閑庭信步。漫漫求學(xué)路，逢假日，攜俗友，小履輕調(diào)，談天論地佯風(fēng)流。無憂學(xué)習(xí)，自詡與書無緣，渾身不染書卷氣。只等閑，一日三秋而不覺。
若非有緣牽線，跨百年，與你初相見。露濃花瘦，及笄之年，遇你戲于田。正蹴罷秋千，慵整纖纖手，薄汗沾衣透。不知不覺間，悄聲上前，念之問候，可你卻“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。見狀，只好作罷，立于門前，回味那戲于田的曼妙倩影，癡然間，便縈繞心頭。
自此，每當(dāng)滿天繁星時(shí)，人頭攢動(dòng)的桃林街道，終于少了一位忽躥的身影，而在大宋章丘斑駁的路口，卻有二人吟誦詩(shī)詞相伴。曾經(jīng)因游逛而無暇顧及學(xué)習(xí)的我，也拿起典籍誦讀，只為與襪剗金釵的你，共賞“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的千古絕景，同解“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的夭夭夢(mèng)鏡。
歲月流逝，你我在大宋、現(xiàn)代的生活中用詩(shī)詞相接，形成一條橫跨世紀(jì)的紐帶。還記一高抽考前夕，夜里輾轉(zhuǎn)難眠，又穿越時(shí)空，與你相見。
席榻而坐，斟茶端起，輕抿。我道“考試前夕，心難安，不勝忐忑”，訴憂慮。卻見你倚窗微憩，才忽發(fā)覺許久未見，甚是憔悴。微風(fēng)輕拂，髻發(fā)縷動(dòng)——“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。才曉天下難以太平，鼻頭微澀，可你卻嘴角輕揚(yáng)，在泛黃的砂紙上，研墨軟毫一揮——“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！笔畟�(gè)字，溢滿了你的豪情萬丈，凝聚著你的無限希望。也正是這種豪情，這種希望，激勵(lì)著我昂首向前面對(duì)明天的考試，毫無退縮。
李清照，你是人間煙火不自知，我在俗世仰望應(yīng)如是。感今吟你我，風(fēng)月多少事。曾經(jīng)不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟，早已在你的書生氣度下滌蕩得干干凈凈。如今，她又帶著你的風(fēng)度，你的氣質(zhì)，向前方漫長(zhǎng)的道路奔去，正如你——“九萬里風(fēng)鵬正舉”。
“盈盈橋水河畔，點(diǎn)點(diǎn)星辰螢火”，輕吟“易安”，與這淺青色的倩影，慢慢成長(zhǎng)。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇27
“別人可以，你也一定可以的”！這句話，總是回響在我的耳邊，涌現(xiàn)在我的心頭。
小時(shí)候，我被同學(xué)誤會(huì)、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個(gè)昏暗的世界里，我度日如年，直到我遇見她。她輕輕的拍了拍我的肩膀，問我臉色為何如此難看？黑暗里的我忽然被光照到，頓時(shí)萬般委屈傾瀉而出。
下午的班會(huì)課上，她對(duì)這一問題給全班同學(xué)進(jìn)行了教育，那些孤立我的同學(xué)也主動(dòng)與我合好，我心中樂開了花，從此她如一道光點(diǎn)亮了我的世界。往后那些遙不可及的變化皆因有她。
“你一定可以的，我相信你”。她對(duì)我輕輕地說道，于是，我鼓足勇氣接下了這個(gè)艱難的任務(wù)。一個(gè)人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂、臺(tái)詞，哪哪都有問題。我苦思冥想，終于想出了辦法。我讓班里的幾位“能工巧匠”分工合作，折紙，做槍，用幾張桌子做山丘……我又對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行了反復(fù)的修改，如此一來，“小夜鶯”不就出來了嗎？于是，我便立即按照自己的想法認(rèn)真排練起來。
我在舞臺(tái)下，進(jìn)行著上臺(tái)前的最后一次臺(tái)詞準(zhǔn)備，平常聽起來習(xí)以為常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。
這已是我第三次主持學(xué)校的節(jié)目了，但還是有些緊張的。一想到，臺(tái)下有那么多雙眼望著我，立馬心跳加速起來。望著我略微不安的神情，她默默地走了過來，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來。是啊，這有什么好怕的？咱也是憑實(shí)力選上的，不怕！
緩緩地，我踏出了那一步，回過頭看，她卻已悄然離去。那個(gè)小男孩已成為一個(gè)勇敢追夢(mèng)的少年。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇28
我不知道媽媽看到這篇文章會(huì)有怎樣的表情，但若要我選擇一個(gè)影響我至深的人，那絕對(duì)就是她。
她是第一個(gè)迎接我來到這個(gè)世界的人，也是至今寸步不離伴我成長(zhǎng)的人；她的一笑一嗔，一言一行，都是我認(rèn)知生活的“讀本”。
其實(shí)，我并不想用溢美之詞夸贊媽媽，不僅因?yàn)槟菢佑悬c(diǎn)“王婆賣瓜”的尷尬，而且她也確實(shí)不夠完美。
媽媽是一個(gè)精力有限、興趣狹窄的人。她很宅，假期總選擇和書待在一起。每次國(guó)慶前，她就會(huì)淘回一摞書，然后拉著我看書，躲開人山人海。記得我們?nèi)胰ノ湟纳剑谖液桶职譁喩泶蠛古捞煊畏宓臅r(shí)候，她居然獨(dú)自貓?jiān)诩o(jì)念朱熹的武夷精舍里看書，用她的話說：精力不濟(jì)，受不了運(yùn)動(dòng)的累。不過，她因此積累了不少講故事的素材，可以張嘴就編出童話故事來哄我。我聽得津津有味，甚至模仿她的口吻，循著她的思路，自己把故事編下去。平時(shí)我在上學(xué)或回家的路上，常常會(huì)收到媽媽的短信，有時(shí)候是一句唐詩(shī)，要我對(duì)出下句；有時(shí)是個(gè)名人軼事，她說自己看到了覺得有趣就立刻分享；有時(shí)甚至是語音留言，提醒說她昨晚看到我仿寫的句子，有個(gè)詞用得不太好，那與我商榷的口吻，仿佛是在輔導(dǎo)一位投稿的菜鳥作者，一聽就知道她職業(yè)病又犯了。不過，久而久之，我漸漸發(fā)現(xiàn)她在用很多碎片化的時(shí)間，一點(diǎn)一滴地讓我吮吸文學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，她對(duì)文學(xué)的單純熱愛，也在潛移默化中讓我發(fā)現(xiàn)，文學(xué)不只是書上的華美詞藻，還是我和媽媽生活中真實(shí)的互動(dòng)，那么親切、那么自然。
媽媽還是一個(gè)情商不太高的人。她有些過分追求完美。自己寫的稿子，一定會(huì)反復(fù)修改校對(duì)，直到毫無文字差錯(cuò)才會(huì)提交；如果編輯改了她喜歡的標(biāo)題，她會(huì)在電話里與對(duì)方較真許久。同理，她對(duì)我說話時(shí)，也不太善于煲心靈雞湯。有一次，我滿心歡喜地展示自己的手抄報(bào)給她看，激動(dòng)地問：“你說老師會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我？”沒想到她只是淡淡說了句：“這是作業(yè)，不是作秀，被表?yè)P(yáng)可不是目的。認(rèn)真去做是對(duì)自己負(fù)責(zé)。”還有一次，我因?yàn)樯鐖F(tuán)招新落選而郁悶自卑，她居然既不安慰我，也不主張我奮起直追，反倒說：“你總要接受自己是個(gè)平凡人，專心把能做的事做好就不簡(jiǎn)單了�！痹谖因湴�?xí)r給我潑點(diǎn)冷水，在我失落時(shí)勸我要有一顆平常心，媽媽就是用這種最直接的方式與我交流著。而我在她的影響下，把寫好作業(yè)當(dāng)作本分，今日事今日畢，每一次都把事情認(rèn)真做好——媽媽教會(huì)了我，做好每件小事就是普通人可以達(dá)到的成功。
過分文靜，興趣單一，才藝有限，情商耿直，這樣不完美的媽媽就是影響我最深的人。
今年寒假里，媽媽帶我參加她的大學(xué)同學(xué)聚會(huì)，在她走開的間歇，那些叔叔阿姨跟我說起大學(xué)往事。那時(shí)的媽媽衣著樸素，剪著十元錢就理好的運(yùn)動(dòng)頭，每天背著黑色雙肩包，懷里抱著厚厚的英漢醫(yī)學(xué)字典，教室、飯?zhí)�、宿舍三點(diǎn)一線，從不缺課，實(shí)在毫不起眼。一位叔叔回憶說：“你的媽媽當(dāng)年就拿過一次一等獎(jiǎng)學(xué)金�！蔽衣犕暧X得原來她的輝煌史不過如此，可是那位叔叔突然話鋒一轉(zhuǎn)：“其余的學(xué)期，她全是特等獎(jiǎng)學(xué)金。她是一個(gè)專注而有韌勁的人�！甭犕晡艺媸怯行┠康煽诖簦⒓磳�(duì)媽媽刮目相看。
今后，不斷長(zhǎng)大的我還會(huì)不斷認(rèn)識(shí)慢慢老去的媽媽，對(duì)于這個(gè)影響我至深的人，我或許說不出煽情的贊美之詞，但是，我會(huì)努力成為一個(gè)讓她感到暖心的人。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇29
世界上有許多名人，中國(guó)有袁隆平，美國(guó)有比爾蓋茨，波蘭有哥白尼，這些人，正影響著他們的國(guó)家，甚至影響著全世界，但是這位影響我的人，他并不是上面提到的大人物，他只是一個(gè)普通的老人錢爺爺。
錢爺爺是我家遠(yuǎn)房親戚，雖說是遠(yuǎn)房，但與我家交往甚多。錢爺爺現(xiàn)在居住在一個(gè)村子里，但這個(gè)村子我印象不是很深，只是清楚地記得他家門口有一棵高大蒼翠的松樹。
前不久，爸爸趁我閑暇之際，帶著我去看望錢爺爺。到了那，我下了車便直奔錢爺爺家。哈，果然沒記錯(cuò)，錢爺爺家前的松樹一直都在，只是好像又粗壯了一些，我得意地默默念到。但在這一路走來，我感覺這里和我前幾次來的時(shí)候發(fā)生了翻天覆地的變化：空房子變多了，人變少了，也聽不見老人們搓麻將的聲音了。
到了錢爺爺家門口，我見大門開著，便踏了進(jìn)去。待我走進(jìn)去之后，才發(fā)現(xiàn)錢爺爺在一個(gè)小房間里，我一步步地靠近，終于看到了錢爺爺，我開心極了：錢爺爺，我來看你了。只見正在寫毛筆字的錢爺爺抬起頭來端詳了我一會(huì)兒，然后也笑到：哦，是小限限啊，快，快進(jìn)來！我為了不打擾他的雅興，便輕輕地答應(yīng)下來。
我坐好以后，只見錢爺爺拿出一張白色宣紙，蘸了墨汁，先重重地頓在紙上，隨后又手腕一橫，最后來回幾筆，一個(gè)大大的勤字映入我的眼簾。然后他放下毛筆，轉(zhuǎn)過身來，與我聊起天來。
錢爺爺，您老人家什么時(shí)候?qū)懫鹆嗣P字？我調(diào)皮地問道。
你知道，你叔叔和你一樣，住在城里，整天忙著工作，我在城市生活也不習(xí)慣，于是決定還是住在鄉(xiāng)下，我這一尋思，干脆練練字吧，不然閑著也是很無聊的。
看來您是自學(xué)成才呢！對(duì)了，錢爺爺，您以前的地現(xiàn)在也不種了嗎？他聽后，走到外面，我也隨后，只見他指向前方：你看到那些花了嗎？是我種的。國(guó)家政策發(fā)生了變化，田地都租出去了，我也種的簡(jiǎn)單了，就種種花，順便聽聽鳥兒的嘰嘰喳喳聲。我一臉疑惑，又問道：但這些都是小事，您在我心中可是干大事的人，我覺得干些大事才有趣呢？您說呢？
這時(shí)，錢爺爺意味深長(zhǎng)地對(duì)我一笑，然后又笑著對(duì)我說：小事不小，生活如此美好��！
我怔住了
但細(xì)細(xì)品味一番，才明白，我們的生活不就是由瑣碎的小事組成的嗎！只有做好這些小事，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)和美好。錢爺爺積極樂觀的生活態(tài)度，深深地影響著我，我感覺錢爺爺家門前的松樹更加蒼勁有力了。
小事不小，生活如此美好！錢爺爺?shù)囊环�，烙在我的心里，久久難忘。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇30
初入一年級(jí)的我是木訥的，因?yàn)槲业膬?nèi)向和不善言辭，不多久便被孤立了。
唯有她，會(huì)在我坐在座位上無所事事的時(shí)候，親昵地拍拍我的肩，從我身后探出頭來：“喂！這位書呆子同學(xué)，教室里多悶吶！走！我?guī)愕酵饷婧煤茂傄话�！”她的笑容很張揚(yáng)，帶著不容拒絕的自信。見到我的遲疑她有些不高興，但那輕蹙的眉頭很快被明艷的笑容所代替。連拖帶拽地把我拉到了外面。如她所言，我們真的“瘋”了一把。
之后的每一天，哪怕是周末，我都被拉去陪她happy，沒有任何反抗的余地。我逐漸變了，變得神經(jīng)大條，變得愛笑，變得愛瘋，由他們口中的一個(gè)“書呆子”變成了一個(gè)“瘋子”。
我知道，這都是她的緣故，是她影響了我，她是那個(gè)影響了我的人。
但事情往往不會(huì)像人們所想象的那樣發(fā)展--她得了白血病。這是六年級(jí)暑假后的事，這是在我找不到她的第三天，老師在微信群中發(fā)的信息。收到信息的我好像被雷劈過了一樣，愣在那，腦海中不�；厥幩〉南�。
我四處打聽并尋找她，仍是無果，但她讓人給我捎了話：“燕子，好好上初中，到時(shí)若追不上你，你可要罩著我��！”
我哭了，淚水順著臉頰流下�，�，我一定罩著你的，若無你，怎會(huì)有我？
終于，有一天我好不容易找到了她的住院部。當(dāng)我淚眼朦朧，在她病床邊哭得上氣不接下氣的時(shí)候，她又拍了拍我的肩“喂！‘書呆子’你哭什么？眼淚鼻涕都弄到被子上了，到時(shí)候你給我洗��！”
她蒼白的臉上依舊是那副張揚(yáng)的神情，小手在我頭上撫了撫，絲毫不在意地說著：“不就是場(chǎng)病嘛，你用得著哭得撕心裂肺嗎？我跟你說，是病總會(huì)好的！好了好了，乖，不哭不哭。”
“瑤！”我控制好的淚水再次噴涌而出，再也沒有回旋的余地。
那一天，我哭了很久，變成了“金魚眼”，而她一個(gè)病患卻這樣樂觀地安慰我，開導(dǎo)我。
瑤，你知道嗎？若當(dāng)初沒有你拍我肩膀的那一下，或許現(xiàn)在的我便是一個(gè)被孤立在團(tuán)體之外的獨(dú)行俠了吧。
你是影響了我一生的人，由衷感謝你，瑤。
瑤，祝你早日康復(fù)！我等你，追上我。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇31
在我傷心時(shí)，在我難過時(shí)，在我煩躁時(shí)，我第一個(gè)想到的就是你。
你穿著樸素，臉色發(fā)黃，頭發(fā)烏黑，平凡得再也不能平凡了，突然有一天，你來到了我身邊。
你來到的這一天，我聽同學(xué)說你爸爸當(dāng)過囚犯，你媽媽因一場(chǎng)流感而病死，你全部的支撐都靠著你的爺爺奶奶。當(dāng)時(shí)，我與同學(xué)用瞧不起的眼光看著你，全都是因?yàn)槟愕募沂隆?/p>
某一天的早晨，我發(fā)現(xiàn)了你頭上的那道傷疤，驚奇地問你這道傷疤是怎么了？你微笑著對(duì)我說是不小心撞到了自家的桌角上的。那道傷疤在我的心里一直是個(gè)謎。終于有一天，我問了班里的其他同學(xué)，你那道似乎像閃電形狀的傷疤怎么那么奇特？不像是撞的。他們悄悄地告訴我：“是他那個(gè)當(dāng)過囚犯的父親用刀片劃的！”
之后，我多次發(fā)現(xiàn)你的手被打折，頭被撞破，身上青一塊紫一塊的……可你卻努力地在同學(xué)們面前表現(xiàn)出什么都沒發(fā)生過，還強(qiáng)迫自己露出那不自然的笑容。
又一天，我實(shí)在看不下去了，同情地問道：“你過得好嗎？這次是不是又被你父親打了？”
原本笑瞇瞇的你，突然變得嚴(yán)肅起來，生氣地說：“我父親從來都沒有打過我，他一直對(duì)我很好，我要什么他就給我什么，請(qǐng)不要和其他同學(xué)一樣說我父親的壞話！”
當(dāng)時(shí)我非常地吃驚，你的爸爸對(duì)你那么兇，你竟然那樣地維護(hù)他！這時(shí)，我們的老師飛快地跑到講臺(tái)上，興奮地向全班同學(xué)宣布，我們班新來的一名學(xué)生，獲得了機(jī)器人比賽的一等獎(jiǎng)，他是我們班的驕傲��！這時(shí)，有的同學(xué)歡呼，有的同學(xué)疑惑，而你呢，用平淡的眼光看著全班的每一個(gè)人。
從那以后，每次在我痛苦的時(shí)候，我總會(huì)想起你那堅(jiān)強(qiáng)的意志，于是我就會(huì)重新開始，努力地練習(xí)。
是你讓我養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的品格，和頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，非常感謝！
那個(gè)影響我的人初中作文 篇32
愿與你攜手并進(jìn)，共度年華。
散落幾許淺淺陽(yáng)光，擁一份恬靜安然，輕拾素筆，繪不出流年的芬芳。我哼著小曲兒，來到外婆家。
外婆門前有幾顆棗樹，棗長(zhǎng)勢(shì)喜人，綴滿枝頭，似一個(gè)個(gè)小紅燈籠，顏色或淺或深，將外婆門前裝點(diǎn)得活潑極了。
外婆洗了一籃棗兒，放在桌上，與媽媽聊著家常，談笑風(fēng)生。我則拿個(gè)棗，丟進(jìn)嘴里咀嚼，再將核吐出，品嘗這清甜。咬一口，汁液迸濺，帶著香甜進(jìn)入口中，彌漫。不一會(huì)兒，半盆棗就下了肚。
午后，吃完飯，我們一起去逛集市。我雖有些疲憊，但仍不亦樂乎，慢慢走到外婆門前，再看一眼棗樹，頓時(shí)怒火中燒。
“是誰摘的？還有沒有道德了？”我氣極了，看著稀疏的枝頭，叉著腰，不停跺腳。
外婆趕緊拍拍我的肩膀，安慰道：“沒事的，不就是幾個(gè)棗嘛，以后還會(huì)再結(jié)，而且我們還剩下不少呢�！�
“可這棗不是他們種的啊，憑什么隨意摘?jiǎng)e人辛勤勞動(dòng)的果實(shí)！”我怒意不減，眼前浮現(xiàn)出外婆每月為棗樹澆水，為它們松土，給它們施肥的情景，還有外婆獲得豐收時(shí)喜悅的神情，我又加上一句：“他們沒有付出，就不配獲得回報(bào)！”
外婆嘆了口氣，又洗了幾個(gè)棗，放在我的手心：“人啊，就應(yīng)該懂得分享。你想啊，如果只有我們吃這樹的棗，就僅有幾份歡樂，若是分享給別人，就給世界添了幾張笑臉。分享，為人們帶來喜悅，這就是分享的意義所在啊�！�
我拿了顆棗放進(jìn)嘴里，清涼的甜意令我平靜下來，我望著外婆眉宇間的皺紋，看著她深邃的眼眸，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊，分享，自己雖失去了，但又給別人帶去歡樂，給世界添一筆暖意，這何嘗不是一種有意義的做法呢？
我抬頭望著太陽(yáng)，光好似更亮，更暖了些。是了，外婆的舉動(dòng)影響了我，她教會(huì)了我分享，寬容，分享，為世界添一抹暖意。外婆，我將如你所想的那樣，分享，將這份愛傳遞下去，送到每個(gè)人的心間。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇33
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，班里一片靜寂，老師走進(jìn)來宣布“今天我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，希望大家可以好好相處�！痹捯粢宦洌嗬镯懫鹆藷崃业恼坡�。她卻把頭低得很低，像是不想讓我們看到她的廬山真面目。
后來我們坐了同桌，她每天下課都把著一本書‘啃’，只有在那時(shí)，我才能看見她輕松愜意的笑。她極愛紅樓夢(mèng)，而且我覺得她像極了林黛玉�！凹娜嘶h下”（轉(zhuǎn)校生），為了一點(diǎn)小事“斤斤計(jì)較”，整日“以淚洗面”，滿腹的經(jīng)綸才華，“纖細(xì)的身姿，人見猶憐的美貌”，加個(gè)“厲害”的嘴巴，你說像不？
課間，每次幾個(gè)男生在教室過道里追逐打鬧，把她的書袋碰掉了，她便柳眉倒豎，丹唇微啟，出言譏諷幾句，比打人還“疼”，如果他們轉(zhuǎn)頭，再與她頂上幾句，那幾滴熱淚便要滾滾流下。真是我見猶憐，大家都會(huì)于心不忍，讓男生抓緊道歉認(rèn)錯(cuò)。
她像林妹妹，愛極了文學(xué)，每當(dāng)老師講詩(shī)詞、經(jīng)典時(shí)，若與她想得不同，講得不太對(duì)的地方，她都會(huì)“斤斤計(jì)較”，翻閱圖書館的書籍，一定要查個(gè)水落石出。我敬佩她這種實(shí)事求是、精益求精的態(tài)度。
她喜歡李白，喜歡他的雄奇飄逸，喜歡他的瀟灑，喜歡他的仗劍走天下，孑然一身。每每講起總是如黃河流水滔滔不絕。她喜歡諸葛亮，喜歡他的絕世才華，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的清廉正直……
她喜歡許多歷史、文學(xué)人物，她屬于文學(xué)的世界，在那里她可以盡情遨游，盡情揮灑她的才華與多情。
在她的影響下，我也開始熱愛文學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，談起那段時(shí)光總是很愜意、很美好，是她讓我發(fā)現(xiàn)了文學(xué)的魅力，愛上了文學(xué)。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇34
早晨，數(shù)學(xué)老師公布了這次單元測(cè)試的成績(jī)，我接過卷子細(xì)細(xì)一看，全是密密麻麻的紅叉叉，失落極了。
下午，天陰沉沉，空中還飄著毛毛細(xì)雨。課間，我呆呆地看著雨滴從窗邊慢慢滑下，心情也隨著這天氣，變得陰沉、焦躁。
我一直認(rèn)為，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還是比較優(yōu)秀的。這次測(cè)試前，我做好了充足的準(zhǔn)備，考完后也覺得95分以上是沒問題的，結(jié)果卻成了這樣……
終于到了放學(xué)時(shí)間，我把卷子夾在書包里，離開了學(xué)校。到家后，我極不情愿地拿出試卷交給媽媽，媽媽看了看分?jǐn)?shù)一句話都沒說，就還給了我，此時(shí)我的心涼到了極點(diǎn)。
第二天一早，我原定計(jì)劃是去昆山參加小記者活動(dòng)。但由于昨天的成績(jī)事件，我的心里猶豫了一下，我情緒低落地看了一眼媽媽，媽媽說：“還不走，人要向前看，想啥？”我心里咯噔一下，最后還是決定背起小書包出發(fā)。
活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是逛一條古街，我和同學(xué)們都拿出了媽爸事先給的零錢買自己喜歡的東西，我看中的是一家扇子店里的扇子。
我站在門口，向內(nèi)張望，店主是一個(gè)和藹可親的老人，他穿著樸素，皮膚黝黑，正低頭給一把白扇子畫上圖案。我看了看，已經(jīng)被店主配好插圖的扇子，個(gè)個(gè)精致漂亮，我真想買一把回家。這時(shí)店主似乎看出了我的心事，放下了手中的畫筆，微微抬起了頭，親切地問我：“小姑娘，你要買扇子嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又馬上搖了搖頭，因?yàn)槲业腻X不夠。見我猶豫不決，店主繼續(xù)作畫，而我卻低下了頭，直到同學(xué)呼喚了我一聲，我才緩過神，又匆匆離開了那家店。
后來，我聽同學(xué)說，那家店的老板，為了維持自己的家庭生計(jì)才出來賣扇子的，我不覺一驚，從來沒有這么懊惱過，為什么不多帶些錢，買下那把扇子呢？我又想店主為了掙錢不分晝夜的工作，就像人生總有波折必須自己去面對(duì)、解決。我只是經(jīng)歷了一點(diǎn)小挫折，有什么放不下的呢？
回家后，我收拾了心情，開始分析試卷上錯(cuò)題的原因，加倍練習(xí)，終于成為了我所驕傲的自己。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇35
我現(xiàn)在十四歲了。在我這算得上短暫而且天真的大半段時(shí)間里，相處時(shí)間最長(zhǎng)的是我的姥爺。
小時(shí)候父母的工作大多是忙忙碌碌的，大多時(shí)候，無論上學(xué)還是放學(xué)，來接我送我的都是我的姥爺。他早就過了古稀之年，但身子骨卻依舊很硬朗。
我的姥爺給我影響最大的就是他一份原則一份做人的原則。
經(jīng)常會(huì)聽他提起他的過去，老一輩人的過去雖說沒有什么抗戰(zhàn)，卻也經(jīng)歷了一番我們不曾體會(huì)過的事，我也最喜歡聽他講。
姥爺?shù)穆曇艨偸怯幸环莶慌酝膰?yán)肅感，尤其是在這種時(shí)候，他給我講一個(gè)又一個(gè)他年輕時(shí)候的故事，也和我講一些跟姥爺關(guān)系比較好的爺爺?shù)墓适�。�?dāng)我每一次問起他，他故事中的人事一個(gè)什么樣的人時(shí)，他總是不會(huì)說。
姥爺是唯一一個(gè)阻止我抱怨的人，當(dāng)我放學(xué)后和他講起某一個(gè)人是多么討人嫌時(shí)，他總是不讓我講。至少那是還在上下學(xué)的我不明白，還好我現(xiàn)在明白了：“你哪怕對(duì)別一個(gè)人再熟悉，也不要說他是一個(gè)什么樣的人”。
姥爺是一個(gè)很樂觀，也是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。聽母親說姥爺?shù)耐壤镌?jīng)打了鋼筋，直到把鋼筋拔了出來他都一聲沒吭。但我確實(shí)見過一張照片，前段時(shí)間的，姥爺穿著病號(hào)服，卻像是戴著獎(jiǎng)?wù)乱话�，一臉自豪。用醫(yī)生的話來說，老人家年紀(jì)大了，骨頭不好，腳上的腳趾骨斷了三四根，不是體檢誰也不知道。姥爺誰也不告訴。我在那一瞬間確實(shí)想哭，但我確實(shí)忍住了。
我最親愛最敬愛的姥爺，他教我的東西，至少在這兒是寫不完的。至少我敢肯定我的姥爺是那個(gè)影響了我一生的人。他至少教會(huì)我不要隨意評(píng)論他人，他至少教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，告訴我寧可流血，不可流淚。
我的姥爺是那個(gè)影響我一生的人。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇36
為是什么我的眼里常浮現(xiàn)你的身影?因?yàn)槟闶菍?duì)我影響最大的一個(gè)人。――題記
對(duì)我影響最大的一個(gè)人不是別人，她就是我們班被稱為“小男生”的那個(gè)女生。那個(gè)女生總是自告奮勇的加入班級(jí)衛(wèi)生小組，無怨無悔地替遲到的同學(xué)打雜;她總是任勞任怨地隱身幕后，主動(dòng)幫助課代表們收發(fā)作業(yè);發(fā)現(xiàn)老師一臉的倦容，她便會(huì)即時(shí)送去關(guān)切的問候;看到路邊寒酸的乞丐，她會(huì)毫不猶豫地慷慨解囊……而面對(duì)自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠(chéng)相待。
我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車一族”，對(duì)于很少坐公交的我來說，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯(cuò)過了專線車，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉(zhuǎn)兩次車的寶貴時(shí)間，緊緊尾隨著我�！八螘r(shí)一改風(fēng)格，喜好把玩時(shí)間了?”瞧著我一臉的狐疑，她調(diào)皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨(dú)行俠’，我怎放心得下!”聽罷，我倆都開心地笑了。快樂的笑容在點(diǎn)點(diǎn)霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，三月的春風(fēng)輕輕吹拂著，風(fēng)里浸透著花兒的清香;但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……
她影響我的不僅是她的開朗、大方，還有她那誠(chéng)懇坦率的建議和忠告。開展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語配音班。幾節(jié)課下來，我就對(duì)它完全失去了興趣，短暫的一堂課對(duì)于我來說好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時(shí)，她直言不諱地對(duì)我指責(zé)起來：“以往什么時(shí)候看你，我都順眼，但在最近的英語配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“為什么?”我一頭霧水。
“既來之，則安之，干嘛要排斥它呢?再說了，你的情緒潛移默化中也會(huì)傳染到周圍的同學(xué)，造成不好的影響。”直腸子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，無可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，
生活中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導(dǎo)師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。
這時(shí)我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，隨著你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量……每當(dāng)歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起她，那個(gè)“小男生”。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇37
七月的驪歌再次被唱起，而我們卻成了那被送別的人。回首六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)你對(duì)我的影響竟是如此之深，讓我改變了如此之多。
獨(dú)上江樓，賞月孤影
當(dāng)年的我，只安心做一個(gè)平凡的人，沒有目標(biāo)，沒有斗志。我們做同桌后，我看著比你低好多的分?jǐn)?shù)無感，而你卻忽然拿走我的卷子，在上面畫了好幾道題，說；“你看你這幾道題如果不錯(cuò)，你就比我的分還高了，下次要努力超過我呀！我們一起努力！”超過你，我想了想，你那高的無人能及的成績(jī)，在心中搖了搖頭，以為你只是說說。沒想到以后每當(dāng)我不想思考偷看答案時(shí)，你就一把奪過答案；每當(dāng)我扎耳撓思，苦思無果時(shí)，你就耐心地教我；每當(dāng)我取得好一點(diǎn)的成績(jī)飄飄然時(shí)，你就提醒我；每當(dāng)我成績(jī)不佳時(shí)，你就鼓勵(lì)我……幾個(gè)月后，我的成績(jī)慢慢上升，逐漸與你趕齊，我們一起挑戰(zhàn)難題，共享學(xué)習(xí)的樂趣。還記得當(dāng)時(shí)你說："終于有人和我競(jìng)爭(zhēng)了，我不再是一個(gè)人了！”是的，學(xué)習(xí)上有你我的互相陪伴，我們不再孤單了。
一個(gè)人賞月很凄涼，今后我們一起走。
同上江樓。月暗浪洶
當(dāng)年的我，只追求表面的勝利，為了實(shí)現(xiàn)欲望可以付出一切。隨著年齡的增大，你我身上的職務(wù)越來越多，當(dāng)權(quán)利出現(xiàn)沖突時(shí)，我們之間都會(huì)有一些不愉快產(chǎn)生。每次事后我都會(huì)懊悔不已，忍不住問自己為什么要這么做，每次機(jī)會(huì)和友情都會(huì)把我逼的無處可逃，仿佛是一場(chǎng)無盡的輪回，我看不到一點(diǎn)光亮。分班那天你塞給我一封信，你說競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)很溫柔，但我們終究要成長(zhǎng)，你希望我們還是朋友，能一起前行。我心中的壓抑被這封信一吹而散，心中蕩起一種難以言說的感覺。
烏云散。見明月
因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了奮斗，敢于去拼搏，領(lǐng)悟了成長(zhǎng)，更感受到了友情的力量�？v使現(xiàn)在我們無法相見，可試問有誰能阻擋我們之間那沉甸甸的情誼？我又怎能忘記你這個(gè)深深影響著我的人呢？
獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在？風(fēng)景依稀似去年。而我卻不會(huì)感傷，我要努力影響他人，就像當(dāng)年你影響我一樣。
你的影響，我無以回報(bào)，惟愿君記當(dāng)年的好景，橙黃橘綠�！笥�
那個(gè)影響我的人初中作文 篇38
啼哭于那寧?kù)o的黎明，心在一瞬間擁有棲息的荒地。你給予了我生命，教會(huì)了我生存。我用你給的眼睛一睹人世洪荒，也未可知我伊始的靈魂是否會(huì)有墜地的憂傷。
7歲的我抬頭仰望明媚的天空，陽(yáng)光的銳角刺痛我泛紅的雙眼。無奈地行走于漫無目的的小徑。此時(shí)的夏日熾熱明亮，泛濫滔天。流亂的罪惡襲擊我弱小的內(nèi)心。而我便在此真正理解了你。陽(yáng)光的銳角消磨掉你美麗的容顏。一頭黑發(fā)映照夕陽(yáng)舞動(dòng)的余暉。我第一次懂得原來泛濫的夏日，依舊會(huì)在您給我的呵護(hù)下沉淀。您第一次讓我懂得，愛在我出生一剎那注定擁有你的堅(jiān)守，盡管那只是夕陽(yáng)下的一幕。
記憶斷層在昔日那個(gè)黃昏，光線昏暗無邊，凌亂我的雙眸。僅存的余光下，您牽著我踽踽前行，小手疊加起大手，蹣跚地漫步步于那幸福的童年......
15歲，青春在此刻遁入洪荒。盤古開天辟地似的慌亂，在我那時(shí)的靈魂披上歧亂的死路�？晌覅s叛逆的依舊前行在那條叫做歧的路。
還是您依舊不為我的叛逆而放棄我的無理。盡管我一次又一次撞傷您污濁的雙眸，盡管我一次又一次無視您新生的白首。您在一次又一次的無奈中愁段白鬢。我只望見您在余暉中望著殘陽(yáng)。嘴里唏嘆纏綿入我的雙耳，足以在蒼茫大地之上久久回響。我望見您凌亂的白發(fā)于風(fēng)中飛舞，銀白的發(fā)絲泛紅了故作鎮(zhèn)定的雙眼。您的淚在一次又一次中墜地，眼里透露出一絲無奈，迷茫的眼光劃破蒼穹，劃破天際，再次撫平了我荒蕪的內(nèi)心。淚水卻早已模糊我視線。很少見您哭�？稍谀莻�(gè)夜晚，黃昏已將您的身影拉長(zhǎng)，而我永遠(yuǎn)都是那個(gè)不讓您放心的小孩。
遠(yuǎn)方飄來的菊花香，滲入每個(gè)人略顯浮躁的內(nèi)心，撫平了那一絲波瀾。記憶再次為曾經(jīng)那個(gè)畫面停留。那個(gè)背影在殘冬沒入驕陽(yáng)之中隱沒了最初。淚水終在那時(shí)彌漫滿心的柔腸。我得以回歸人生，于那個(gè)北國(guó)雪飄之后，我獨(dú)戀春日，待之山花燦漫，我獨(dú)語醉在花間。
您總想給我一個(gè)空間，卻終嘆此中甚小，無法消磨我浮躁的內(nèi)心，你總認(rèn)為我的心很強(qiáng)大，其實(shí)只有我知道我的心其實(shí)很小，只裝入那個(gè)畫面，成為無法磨滅的回憶，那個(gè)夏日時(shí)間偷走了一切，也泛濫了我柔弱的心。
不知如何掩埋你走過的痕跡，如陽(yáng)春三月的嫩草伏地于夏，卻暗黃滿秋，于兩季的流離，我重拾蒼榮的翠綠。
我的足跡，是兩雙深淺的腳步。
我該用什么回憶那個(gè)畫面。
是留守，還是駐然。
今夕何年，簾湘中的你。
已白鬢斑斑。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇39
細(xì)雨如花，輕輕地一朵朵落入幽黑的磚板地上，嘀嗒嘀嗒地響。耳機(jī)里傳出清幽的音樂，我靜靜地等待著回家的公交車。
不久，公交車來了，我匆匆忙忙地上車，希望能找到一個(gè)好位置。但我卻不知被誰戳了一下，轉(zhuǎn)過身去，哦，是一個(gè)小女孩，八九歲的樣子。她慌忙地收著那掉漆的雨傘臉上卻帶著一絲驚慌，連忙地說著“對(duì)不起”。我微笑著說：“沒事！”，她那緊繃著的臉才慢慢松弛下來，和我一起上了車。
上了車，我找到了一個(gè)靠窗的位置，望著窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，似乎并沒有半分減弱的趨勢(shì)，輕輕地敲打在窗戶上，模糊著我的視線。不知不覺，剛才那小女孩悄悄地坐在我旁邊的座位上，輕聲地問我：“你介意我坐這里嗎？”，正看窗外入迷的我不禁被驚了一下，輕嘆一聲，“不介意，你坐吧�！薄２痪�，公交車便開動(dòng)了。
車開動(dòng)后，那小女孩就掏出了一部小靈通，撥了一個(gè)號(hào)碼，“嘟—嘟”，“喂，媽媽。我上車了，你不用擔(dān)心我。飯你別做，你等我回來做……”過了許久，她掛了電話，靜靜地坐著，等著到站。我不禁又一次被她驚到了：一個(gè)八九歲的小孩，居然會(huì)做飯�！靶∨ⅲ銊倓傇陔娫捓镱^說你要回去做飯，是嗎？”“是啊！我會(huì)做好多好吃的：手撕包菜、韭菜炒蛋、紫菜湯、涼拌黃瓜……好多呢！”“你那么厲害！哎，你坐到哪？我坐到龍華公寓�！薄拔易脚d業(yè)路�！贝巴獾挠隄u漸地小了，只有玻璃窗上條條水痕清晰可見，外面卻一片濕漉。我慢慢地沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“快起來！快起來！你要準(zhǔn)備下車了！”小女孩用那甜美的聲音叫醒了我，用那柔軟的小手搖醒了我，我睡眼朦朧地站了起來，走到下車門，朝她揮了揮手。天邊亮起一片紅光，灑在雨后的地面上，顯得格外美艷。望著那遠(yuǎn)行的公交車，忽然感悟那個(gè)八九歲的小女孩給我上了珍貴的一堂課，她影響了我。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇40
一個(gè)人的人生道路上會(huì)有很多影響自己的人，可能是身邊的路人，可能是熟悉的朋友，家人，老師。而我要說的別是我小學(xué)時(shí)期的一位老師。雖然那時(shí)的我還很小，但是對(duì)于她的記憶卻記得很清楚。
小學(xué)時(shí)期，我最喜歡的老師是教我們數(shù)學(xué)的張老師，她是一位嬌小的女孩兒，20出頭總是著一身樸素的運(yùn)動(dòng)裝，扎著高馬尾，有點(diǎn)自然卷的頭發(fā)帶著俏皮之感。有時(shí)經(jīng)常像個(gè)孩子一樣陪在我們身邊，陪我們瘋，陪我們到鬧，陪我們一起成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
他教了我們這個(gè)班級(jí)三年，對(duì)我們的感情很深厚，他身上那些樸實(shí)優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)一直影響著我。那是上三年級(jí)時(shí)，我與朋友結(jié)伴去上學(xué)，在路上看到前方一席白裙快步向前走的你，便匆忙趕上去以您打招呼。你微笑著回應(yīng)我們，并帶著我們一起進(jìn)校園，我們一起說說笑笑，像朋友一般。讓我印象深刻的事就發(fā)生在這天。早讀結(jié)束后，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，您嘴唇發(fā)白的走進(jìn)教室，仍然帶著微笑向我們問好，不知為何，那時(shí)小小的我也感受到了您的不適，感覺到是不舒服的，但在這堂課中，你絲毫沒有耽誤我們的學(xué)業(yè)，仍然在堅(jiān)持著講課，但他下課后您快要走到教室門的那刻，你倒下了，你不再堅(jiān)持了。
那時(shí)我想這該是一位多偉大的教師�。∧隳菆�(jiān)持的品質(zhì)一直影響著我，您奉獻(xiàn)的精神也一直鼓舞著我。
影響了我的人——張老師。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇41
“去哪啦？遲到了五分鐘！”我大汗淋漓，不知如何是好，只能支支吾吾地回答道：“我……我起晚了�！毖a(bǔ)習(xí)班的老師手執(zhí)一把木戒尺并指了指后面，“后面站一會(huì)兒�！�
老師是個(gè)中年人，有著嚴(yán)肅且冷漠的威嚴(yán)，他眼睛掃過我，我突然有種無處躲藏的慚愧，他向來這樣，總是不費(fèi)吹灰之力就能把你的焦慮全部逼到陽(yáng)光下晾曬。
我急忙把書包放到座位上，在同學(xué)們偷笑的目光中狼狽地站到了后面。偏偏趕上了階段性測(cè)試，老師在試卷發(fā)完后便示意我坐下來寫。在考試中，在同學(xué)們刷卷子的“唰唰”聲中，我既是抓耳，又是撓腮的，根本靜不下心去寫那幾道難題，考完試收卷，我癱在了桌子上，一點(diǎn)力氣都沒有了。
我心里一陣急促，這下完了，遲到加考砸，兩大罪狀，真是要判到深淵不得救贖了。
“陳同學(xué)！上來拿卷子！”我起了身，帶著一身冷汗挪步向前，手從老師桌上捏過卷子一角，瞟了一眼，如我所料，卻只發(fā)現(xiàn)一個(gè)暗紅色的60與一大把紅叉。我?guī)е懬拥戎蠋煹拇綐屔鄳?zhàn)，我似乎感覺到了他的憤怒剛剛沸騰，咕咕直響。
但是，奇怪，他沒有，他沒有劈頭蓋臉的指責(zé)我，也沒有像我想象的那樣把卷子摔在我的身上，那些在他身上剛剛沸騰的憤怒突然關(guān)火停止了。他只是若無其事沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我可以下去了。
那節(jié)課我聽的不是很好，腦子里胡思亂想，而老師卻又頻頻叫我起來回答問題，他似乎看出了我的緊張不安，試圖用這種方式安撫我，我雖然回答的不盡如人意，但經(jīng)過他耐心且幽默的講解，也收獲了不少。我深感愧疚，便更加專心的聽講，也記了不少筆記。
下課后，同學(xué)們鬧哄哄的收拾書包并一窩蜂的擁出教室去上下一堂課，我慢吞吞的收拾好書包，胡思亂想，前腳剛踏出教室門，老師便叫住了我，并微笑著示意我坐下，我冷汗又“唰”的一下子冒了出來。
老師見我如此不安，轉(zhuǎn)身從后面的柜子里翻出來幾顆大白兔奶糖遞給我：“我沒有指責(zé)你的意思，其實(shí)啊，只要你認(rèn)真，什么事都可以做好，你看今天的課堂聽課狀態(tài)就好很多。這些糖是給你的獎(jiǎng)勵(lì)�！�
老師的話猶如陽(yáng)光，以凜冽的架勢(shì)沖散了我這幾天積沉的陰霾，其實(shí)鼓勵(lì)的話我不是沒聽過，可是在你憂心忡忡，擔(dān)心惶恐之時(shí)，這樣的小小反轉(zhuǎn)著實(shí)會(huì)注入更大動(dòng)力，讓我再不想讓他失望。
因?yàn)榘峒遥蝗ツ莻�(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)很久了，但是我腦海中依舊會(huì)浮現(xiàn)出這位老師的身影，我依舊不想讓他失望，繼續(xù)在學(xué)習(xí)奮斗的道路上越走越遠(yuǎn)。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇42
她是這個(gè)世界上我最依戀之人，也是對(duì)我最嚴(yán)厲之人，她把她最美好的青春獻(xiàn)給了我，她把她人生中最悠閑的時(shí)光獻(xiàn)給了我，她把她所有的心血獻(xiàn)給了我；她，影響了我的12年。
記得我很小的時(shí)候，我一個(gè)人爬到窗臺(tái)上玩仙人掌，結(jié)果不小心割破了手指，血不停的流著，我大聲的哭著，卻沒有回應(yīng)。我跑進(jìn)她的房間，哭泣著，想尋求安慰，本以為她會(huì)用餐巾紙溫柔的擦去血跡，細(xì)心的為我上藥，結(jié)果得到的卻是冷漠。我的心瞬間涼了，我靠著她的身體哭著睡著了。那一次，我懂得了承擔(dān)。
等我稍大的時(shí)候，她去上�？床×耍壹乃拊谛∫碳�。我每時(shí)每刻都思念著她，我不停地打著她的電話，得到的卻是正在通話中，我的心好像被挖空一樣。那時(shí)，我只有周末才能和她打電話，她才用那溫柔的聲音撫慰了我受傷的心靈。那時(shí)年幼，尚未能明白她的用意，只記得她回來時(shí)憔悴的面孔。時(shí)隔一年半，我似乎明白了她那良苦的用心。她，讓我懂得了獨(dú)立。
等到我四年級(jí)時(shí)，我為了一件事和她吵架起來，我很憤怒，不停地摔著東西；她就這樣靜靜的看著我發(fā)完脾氣，沒有說話，甩門離去。我覺得很痛快，繼續(xù)的做自己的事，直到天黑，我才意識(shí)到晚飯時(shí)間到了，我肚子空空，只好吃了些剩菜。她沒有回來，一整晚也沒有，電話也是關(guān)機(jī)。那個(gè)夜晚，我懂得了亂發(fā)脾氣的后果。
長(zhǎng)大了，我漸漸懂得了她那良苦用心，她每次的冷漠，每次的嚴(yán)厲，每次的狠心，包含著對(duì)我深深的愛。我很難想象她是怎么忍受病痛的折磨，怎么忍受那歲月的摧殘，怎么忍受我的不懂事，怎么忍受每日每夜的勞累。她為了我付出了一切，她無聲的行動(dòng)里包含著她全部的心血；她老了，歲月無情，皺紋爬上了她的眼角，時(shí)光在流逝，但是她在我心中永遠(yuǎn)是最美的！
如果說母愛是一縷陽(yáng)光，溫暖人的心田；那她的母愛就是一碗苦藥。你剛開始嘗的時(shí)候是苦的，是澀的；等我喝久了，才能品嘗到它的甜味，那甜味，是浸透心底的甜。是她教給我一堂堂重要的人生之課，是她給我的生命帶來了活躍，給我的思想帶來了流動(dòng)，使我的感情帶來了滋潤(rùn)。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇43
童亭是我的同學(xué)，她比我小。童亭的皮膚很黑，水汪汪的眼睛、圓圓的鼻頭，一雙機(jī)靈的耳朵。她的性格開朗、活潑，特別愛笑，有的時(shí)候笑得特別癡。她對(duì)一切事物都充滿了好奇。
我和她是兩年的朋友了，照這樣說我應(yīng)該對(duì)她早就非常了解了。其實(shí)不然，我是經(jīng)歷了一些事情之后，才真正了解童亭的。
最初，童亭給我的印象是積極回答問題，答錯(cuò)了還不害羞。每次老師請(qǐng)大家起來回答問題，她總是舉手最積極的之一。只見她把手舉得高高的，有時(shí)還會(huì)站起來舉手。偶爾答錯(cuò)了，能引起同學(xué)們的大笑，但這從來沒有打擊她的自信心。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)們笑話，所以我上課從來不舉手發(fā)言。
現(xiàn)在我的想法也漸漸地改變了，我認(rèn)識(shí)到童亭的這種自信心是可貴的。因?yàn)檫@樣不僅僅可以活躍課堂的氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣。如果大家都像我那樣，課堂會(huì)變得多么郁悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，個(gè)字不說，只有老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)質(zhì)量就得不到提高。
隨著我對(duì)童亭了解的逐步加深，她在我心里的印象也越來越深刻。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇44
當(dāng)我懶惰或者做錯(cuò)事的時(shí)候，母親總是大呼小叫，我卻不以為然;父親往往投以嚴(yán)肅的目光，注視著我，讓我羞愧難當(dāng)，在父親平靜的話語中我仿佛找到了自信的力量。
當(dāng)母親責(zé)怪我時(shí)，父親總會(huì)把話題轉(zhuǎn)開，像母親使眼色，從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。
還有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)試不理想，所以沒有告訴母親，但這個(gè)不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時(shí)問起：“數(shù)學(xué)第二單元分?jǐn)?shù)?”我先是想一會(huì)兒，十分害怕母親的責(zé)備，心虛的說：“98。”這時(shí)，父親把目光掃視過來，我的臉一下子變得通紅，再不敢正視父親，因?yàn)槲艺f謊了，說了一個(gè)十分可笑的謊言。我羞愧極了，一時(shí)之下，我低下了頭，慚愧得說：“我……72分”。不知怎的，我感覺到父親的目光溫和多了。
母親沒有責(zé)怪我，還鼓勵(lì)我的誠(chéng)實(shí)。從父親嚴(yán)肅的目光中我感受到了“誠(chéng)實(shí)”的重要性。
父親也是一個(gè)愛好音樂的人，音樂是他人生最大的樂趣，也是他的伴侶。凡有歌唱大賽，父親總是早早的守著那個(gè)頻道，看得激動(dòng)時(shí)會(huì)手舞足蹈，興奮的目光中蕩漾著激情。他總是保持開朗樂觀的態(tài)度。
但是有一次，他看中央經(jīng)濟(jì)頻道的節(jié)目《長(zhǎng)在籃球上的女孩》，報(bào)道一個(gè)叫錢紅艷的小女孩不幸被飛奔過來的跑車奪去了雙腿，后來手術(shù)十分成功，她現(xiàn)在也能像其他小朋友那樣快樂地生活了。這雖心酸，但體現(xiàn)了人間真情，看著看著，我發(fā)現(xiàn)，淚水竟不知不覺在父親的眼角落下來，我感覺到了父親美好的心靈。
這就是我不善言語的父親，他只用自己的行動(dòng)來表達(dá)，但他確是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，從他的目光中，我讀到了比書更多的東西，更讓我體會(huì)到“愛，在無聲處”。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇45
在我們成長(zhǎng)道路中，會(huì)遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對(duì)人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的姐姐是商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)那年，媽媽讓我跟姐姐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，于是我們整天都黏在一起。
她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì)在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒等我看完那一段字幕，畫面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì)快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。
后來，暑假結(jié)束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來一次。但是，姐姐不在的周末，我也會(huì)給自己制定一個(gè)作息表，當(dāng)然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著我對(duì)時(shí)間的利用和搭配，也影響著我現(xiàn)在的興趣愛好，和我的英語口語和聽力能力。
初中班主任，是教數(shù)學(xué)的，但我認(rèn)為他教給我們更多的是做人。剛來到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個(gè)字，“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這也是老師一直提醒我們的班訓(xùn)。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓(xùn)為什么把做人放在學(xué)習(xí)的前面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)固然重要，但是，你一味的學(xué)習(xí)好，有文化，卻不會(huì)做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會(huì)做人，做對(duì)他人有利的事，做對(duì)的起自己，對(duì)的起父母的事”。三年下來，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì)想，這樣做對(duì)他人有利嗎，對(duì)得起自己和父母嗎初中那個(gè)影響我的人。
當(dāng)然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學(xué)習(xí)，懂得生活，懂得。
那個(gè)影響我的人初中作文 篇46
喜歡在朝陽(yáng)如詩(shī)的清晨，踮起腳尖，和你迎接初升的太陽(yáng);喜歡在晚霞如畫的黃昏，提起裙邊，和你共賞滿天的霞光;喜歡在美麗如初的夜晚，舞步翩翩，和你細(xì)數(shù)天上的星星。
試問;對(duì)我影響最大的那個(gè)人是誰?呵，沒錯(cuò)，就是你了。
也許是因?yàn)槲覀兪膫�(gè)春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點(diǎn)通”早已成了我們的專屬，有著共同的愛好也就不足為奇――文學(xué)。我們喜歡漫步于古往今來的詩(shī)詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫的那篇《醉文學(xué)》更將我深深地折服，我明白，你對(duì)文學(xué)的那份熾情已融入了你的靈魂。于是我也愈發(fā)地愛上了文學(xué)。當(dāng)我陶醉于“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜于“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的活潑，激奮于“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~時(shí)，我知道，文學(xué)，那個(gè)婀娜多姿、容納萬物的她，已真正地住進(jìn)了我的內(nèi)心世界，直到永遠(yuǎn)!
也許真正意義上的成功是必定要經(jīng)過風(fēng)雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峰到谷底的急速跌落，師長(zhǎng)與父母的指責(zé)讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無意間的一句話“沒事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時(shí)的情景，你真是掉了幾滴淚，之后又一如既往地甚至更加努力地學(xué)習(xí)。剎那間，我似乎什么都懂了――樂觀的人在困難面前會(huì)選擇用積極的態(tài)度去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難并享受成功的喜悅，而我也應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀地去面對(duì)。
初三，這扇虛掩著的大門終于被歲月沖開;忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，而有一個(gè)人，她一直與我相伴相隨，與我一同學(xué)習(xí)、作業(yè)
或許也是因?yàn)橛兴�，我嘆著初三的苦，卻微笑著聽見;我訴說著前途的未知，卻從不迷惘;我哭著面對(duì)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，卻依然對(duì)自己充滿希望。那個(gè)人，就是你。
面對(duì)困難我們齊心協(xié)力，面對(duì)失敗我們篤定從容，我們?cè)谂笥研枰獛椭鷷r(shí)伸出雙手，我們?cè)谂笥研枰膭?lì)時(shí)投出肯定的眼神。
日月如梭，白駒過隙。我們一起看了十四次的草木初綠，嘆了十四次的滿樹金黃，聽了十四次的蟲聲悅耳，品了十四次的雪花微涼。未來的路，還很長(zhǎng)，我們，一起，走下去!
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