校園的色彩作文（精選11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的校園的色彩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的色彩作文 篇1
白露過(guò)去了，各種植物開(kāi)始綻放自己秋日的生命色彩了。今天，我就要在校園里尋找這些美麗色彩。
我首先來(lái)到天井里的葫蘆架前。這些葫蘆正在爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著。大的透出惹眼的翠綠，而小的就更可愛(ài)了，精致的身體上布滿了白白的小毛，像小猴子似的，分外惹人喜愛(ài)。我想：它們一定是想長(zhǎng)成世界上最大的葫蘆吧？加油！再看看那些芳香美麗的葫蘆花吧。它們一朵朵黃澄澄的，像國(guó)旗上金燦燦的五角星�，F(xiàn)在是中午，它們像怕被曬黑的姑娘一樣，把自己的花瓣收攏起來(lái)了。這樣收放自如又美麗的花朵，難道不值得贊美嗎？
我又來(lái)到了懸鈴木的下面。哇！它不愧叫懸鈴木，樹(shù)上掛著的種子像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈泡似的，見(jiàn)我來(lái)了，它們好像把自己放得更亮了！再仔細(xì)看看，它的外面是一朵朵小花，鮮紅美麗。風(fēng)兒一過(guò)，它們都微笑著舞蹈起來(lái)，真是一幅美麗的圖畫(huà)！
我?guī)е眯那橛謥?lái)到了石榴樹(shù)下。有些石榴竟然跑到樹(shù)下來(lái)了！我猜它們是不是在樹(shù)上等得不耐煩了，所以請(qǐng)風(fēng)哥哥把它們提前搖下來(lái)，好讓他們提前玩耍一下呢？真淘氣！而樹(shù)上的石榴，又大又紅，真是誘人啊！口水都要流出來(lái)了！
秋天這樣絢麗多彩，誰(shuí)能不喜歡呢？
校園的色彩作文 篇2
金秋十月，丹桂飄香，校園里的空氣涼爽而清新。紅色、藍(lán)色、黃色……哇！學(xué)校的顏色五彩繽紛。那我眼中的校園到底是什么顏色的呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
有時(shí)，我覺(jué)得校園是金黃色的。金黃色的感覺(jué)來(lái)源于秋天。金黃色的樹(shù)葉飄飄悠悠地往下落，給我們的校園鋪上了一件美麗的外衣。草坪上的小草也都換上了新衣裳。我的校園不就是金黃色的嗎？
有時(shí)，我覺(jué)得校園是雪白的。雪白的感覺(jué)沉淀在冬天。寒冷的冬季，下雪了，路旁“脫了外衣”的大樹(shù)在這時(shí)也要穿上“棉襖”，好似“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，校園內(nèi)一片銀裝素裹的景象。看，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地堆雪人、打雪仗，他們仿佛也變成了一個(gè)個(gè)小雪人，多么可愛(ài)，多么活潑，多么純潔。
有時(shí)，我覺(jué)得校園是嫩綠色的。嫩綠色的感覺(jué)萌發(fā)于春天。春姑娘帶著它的“魔法風(fēng)”來(lái)了。在它吹過(guò)的每一個(gè)角落，都能看見(jiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。春姑娘吹過(guò)草坪，小草爭(zhēng)先恐后地探出它們的小腦袋，織出了一條綠色的絨毯；吹過(guò)花壇，校園里百花齊放，千百朵花競(jìng)相開(kāi)放�；ㄏ銖浡麄�(gè)校園；吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)上的芽?jī)涸诔了新K醒，給樹(shù)木“畫(huà)”上了豆點(diǎn)大的裝飾……小鳥(niǎo)在校園的上空飛翔，好似在時(shí)刻保衛(wèi)著這一幅美麗的畫(huà)面。一眼望去，一片嫩綠，讓人心中不禁涌上一股暖流。
咦？校園是金黃的、雪白的，還是嫩綠的？哦，我知道了――校園是彩色的！
校園的色彩作文 篇3
春天到了，就下了一場(chǎng)谷雨。這雨細(xì)細(xì)的、柔柔的、絲絲縷縷、飄飄灑灑、點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)大地。小草沿著地表裊裊涌動(dòng)，樹(shù)在空中沙沙淋洗。雨后的校園更美麗了！
一邁進(jìn)校園的大門(mén)，最吸引人眼球的就是假山噴泉了，高高地聳立在地上，石頭形狀獨(dú)特。噴水泉開(kāi)放的時(shí)候，清澈的水從噴泉頂端飛瀉下來(lái)，流入池中，濺起了無(wú)數(shù)朵水花，真可以用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”�？蓯�(ài)的小魚(yú)在水中自由自在的嬉戲，在陽(yáng)光的照耀下，魚(yú)鱗閃閃發(fā)光。噴泉兩旁的花壇里鑲嵌著五顏六色的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。最耀眼的要數(shù)茶花了，不過(guò)牽�；ㄒ苍陟乓约旱纳碜�。小草一會(huì)兒像翩翩起舞的蝴蝶，一會(huì)兒像草原上的哨兵。
再往里走就會(huì)看見(jiàn)一棵高聳入云的重陽(yáng)木直沖云霄，它已經(jīng)有125年的歷史。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，重陽(yáng)木就像一把擎天大傘。重陽(yáng)木后面有一座用鵝卵石砌成的回憶墻。
回憶墻上也著八個(gè)大字：百年樹(shù)人，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們學(xué)校培養(yǎng)著一代又一代的人才。走進(jìn)文化長(zhǎng)廊，墻上到處貼著瑞安風(fēng)景圖和瑞安歷代歷史人物：陳虬、孫衣言……都是著名的歷史人物。在這里，我們可以學(xué)到很多的知識(shí)。
穿過(guò)文化長(zhǎng)廊，就來(lái)到 了葡萄藤架。綠綠的藤，青青的葉，給人一種清涼的感覺(jué)。夏天的時(shí)候，太陽(yáng)發(fā)出超大威力，葡萄藤下，投下一片斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碎影。
這就是我們的學(xué)校，一個(gè)多姿多彩的學(xué)校。
……
校園的色彩作文 篇4
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園。有桂花、三葉花、牡丹花……
“桂子花開(kāi)，十里飄香”。一進(jìn)校園，桂花的香味兒就撲鼻而來(lái)。你仔細(xì)辨別，還會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，桂花不僅有淡淡的香水味兒，還有一種跟甜甜的奶油一個(gè)味兒，聞起來(lái)就讓人流口水。
學(xué)校里的桂花雖然很小很小，但它在我眼里卻非常美麗。淡黃色，乳白色，還有一種黃里帶白，白里帶黃的桂花，四片小小的花瓣光滑柔嫩，里面還有兩個(gè)小小的淡黃色的小花蕊。吸引了許多小螞蟻在上面。有的駐足觀望，有的細(xì)品花味兒，有的引領(lǐng)伙伴……小小的桂樹(shù)上熱鬧非凡。
還有一種奇異的三葉花，給我留下了深刻的印象。那紫色的花兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)就吸引了我的眼球。等我走進(jìn)一看，那三片紫色的花瓣兒怎么又有點(diǎn)像葉子，我想這也許就是三葉花得名的緣由吧。里面還有一個(gè)像喇叭形的淡黃的花蕊。三葉花的這種結(jié)構(gòu)讓我心生懷疑，所以我就跑去問(wèn)老師。老師告訴我三葉花外面的那三片紫色的我認(rèn)為是花瓣的東西其實(shí)是三片紫色的葉子而已，而它里面我認(rèn)為是花蕊的東西那才是它真正的花兒。我這時(shí)才真正弄明白三葉花名字的由來(lái)。
我們學(xué)校的花兒不僅美麗，還真有趣吧！我們學(xué)校還有許多別的花兒等著朋友們來(lái)欣賞哦！
校園的色彩作文 篇5
我們都生活在一年四季中，春夏秋冬時(shí)的感受是不一樣的。
冬天剛剛與我們告別，而春天就要春姑娘一樣，我一陣陣微風(fēng)，灑向了人。微風(fēng)好清爽，可以看出春姑娘很喜歡到我們的校園來(lái)。校園里開(kāi)始變得暖和起來(lái)，那些棉襖都該脫掉了。冬天的過(guò)去讓我們都有點(diǎn)點(diǎn)喜悅，寒冷過(guò)去了，可是潔白的雪花，也隨著告別，我也有點(diǎn)舍不得了...
炎熱夏天來(lái)了。校園里到處是花朵，鮮花開(kāi)了好多啊。夏天就是一個(gè)字“熱”，熱的有點(diǎn)讓人受不了，陽(yáng)光可燦爛了，笑瞇瞇的看著操場(chǎng)上的孩子在玩耍，太陽(yáng)公公看得多開(kāi)心。小朋友們?cè)谛@里玩的多開(kāi)心，給校園添了不上生機(jī)。夏天大樹(shù)長(zhǎng)的也可茂盛了。
收獲的季節(jié)到了，這個(gè)是農(nóng)民叔叔阿姨們，最開(kāi)心的時(shí)刻了。校園里小草枯了，樹(shù)木在落這一片片的葉，校園里是一片金黃，可真好看��！
冬天，雪花姑娘跟著冬天一起飛了過(guò)來(lái)，雪花姑娘落地了，好想在夸贊著我們的校園。冬天校園一片白色，什么都是白白的一片，看著可真舒服。你覺(jué)得看著舒服嗎？當(dāng)然舒服啦！
四個(gè)季節(jié)，四位漂亮的姑娘，個(gè)個(gè)都有特點(diǎn)，個(gè)個(gè)都給人們帶來(lái)了許多的好處，個(gè)個(gè)都讓我們的校園更加美麗。
校園的色彩作文 篇6
記得七年級(jí)剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，眼中的校園總是灰色的，抬頭一看，陰沉的烏云如同一張網(wǎng)給萬(wàn)物罩上了一層灰紗。迷茫的我來(lái)到了新的教室，我盡力地聽(tīng)著老師講課，可是一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，腦子里浮現(xiàn)的是往日老師和同學(xué)熟悉的身影和親切的話語(yǔ)。那時(shí)我常常感到一種莫名其妙的恐慌，就這樣我度過(guò)了20xx年灰色漫長(zhǎng)的九月。
后來(lái)自己慢慢融入了新的集體，友誼的漣漪漸漸淡化了我的憂愁，笑容也在臉上重現(xiàn)。校園眼中的校園夢(mèng)幻般地變化，原來(lái)雜草叢生的地方滿是姹紫嫣紅。我的斗志和信心像春天的青草一樣蓬勃生長(zhǎng)。雖然也有過(guò)沒(méi)有聽(tīng)清楚題目而答錯(cuò)的尷尬，也有許多好想法因故放棄的經(jīng)歷，但我明白這一切也都是一種成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，又是金色九月的校園，窗外將要成熟的柿子向我透露著豐收的喜訊，可我眼中，這個(gè)秋天卻像白紙一樣單調(diào)�；蛟S是因?yàn)榉职啵易詈玫乃龥](méi)能跟我在同一班級(jí)而讓我覺(jué)得校園變得陌生了吧。也許是壓力太大，頭腦里被無(wú)味的書(shū)本塞滿，無(wú)暇顧及窗外的五彩斑斕，腦中的校園因此退色。
但僅僅的兩星期，我有覺(jué)得校園又是那么的生氣盎然。當(dāng)自己的心不再浮躁不再封閉，身邊的事物都會(huì)以它令人喜悅的一面展現(xiàn)在我面前，就是那蜷縮在地上的雜草也覺(jué)得分外嬌嬈。
校園的秋天是四季中最美的季節(jié)，但它總會(huì)不可挽留地過(guò)去，但愿我們都能夠留下它的繽紛五彩，在我們的心中。
校園的色彩作文 篇7
我們的校園是稷王小學(xué)，有白色的教學(xué)樓，有高大挺拔的綠色松樹(shù)，有草原般廣闊的橘紅色操場(chǎng)，有莊嚴(yán)肅穆的銀色升旗臺(tái)。校園的一年四季都是多姿多彩的。
春天的校園是萬(wàn)紫千紅的。春天，剛踏進(jìn)校園，就會(huì)看到前方的花壇里有剛出芽的小綠草，它們看起來(lái)是那么的綠，那么鮮嫩�；▔髠�(cè)有著剛出土的不知名的小花，紫紅色的、黃色的、米白色的、藍(lán)色的……一個(gè)個(gè)勃勃生機(jī)。操場(chǎng)右側(cè)有粉紅粉紅的桃花，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)孩子的臉蛋。
夏天的校園是色彩斑斕的。蛐蛐湖里有粉紅粉紅的大荷花，碧綠碧綠的大浮萍，大浮萍上面開(kāi)著米白色的小花。教學(xué)樓的墻壁上，掛著喇叭似的小紫花。金絲槐的葉子嫩黃嫩黃的，把校園妝扮得如同一幅油畫(huà)。
秋天的校園是絢麗多彩的。紅葉李的葉子是鐵銹一般的顏色，裝點(diǎn)著秋天的蒼涼。小雛菊開(kāi)了，紫的、黃的、白的、粉的……各種各樣的顏色給秋天帶來(lái)生機(jī)與希望。
冬天的校園是銀裝素裹的。下雪了，校園一下子變了樣子，墻壁白了，樹(shù)木白了，小草白了，連操場(chǎng)也變白了，所有的一切都變成了白色的，好像走進(jìn)一個(gè)冰川的世界里。
校園就是這樣，多姿多彩，每個(gè)季節(jié)都會(huì)給你不同的樣子，好讓你能欣賞他們，記住他們。
校園的色彩作文 篇8
我們的校園是個(gè)多姿多彩的。這不，秋姑娘，又帶著五彩繽紛的色彩來(lái)到了我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)中心校園。在這里給同學(xué)們帶來(lái)了許許多多的樂(lè)趣，和數(shù)不完的歡聲笑語(yǔ)。
就在這多姿多彩的校園里，我獨(dú)自一人漫步著，走著走著。來(lái)到了一棵大樹(shù)下，頭頂上枯黃的葉子，隨風(fēng)翩翩起舞，慢慢的落下來(lái)，很快，為我鋪起了一張黃地毯，此時(shí)，我不禁想起了龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花�！迸�，原來(lái)校園是金黃色的。
在我們的校園里，有一棵高大魁梧的桂花樹(shù)，桂花樹(shù)已經(jīng)有很大的年紀(jì)了，在我還沒(méi)上學(xué)，就有了。每到秋天的來(lái)臨，桂花樹(shù)就開(kāi)出了許許多多的小花，小花的顏色淡淡的，配上深綠的葉子，真是好看極了。桂花開(kāi)時(shí)還能散發(fā)出迷人的香味，一下就吸引了許多的同學(xué)去搖桂花、去撿桂花。雖然，秋天到了，但桂花樹(shù)還是一樣綠，一樣的迷人，一樣的清爽。哦！校園是綠色的。
下起雨了，秋雨像一位有心事的小姑娘，雨滴就是她傾吐的心事，雨一直下個(gè)不停，沙拉拉，沙拉拉。過(guò)了許久，雨停了。雨后，我抬頭望了望天空，天想被剛洗過(guò)一樣，天藍(lán)的讓人陶醉；天藍(lán)的讓人無(wú)法忘懷；藍(lán)的讓人心碎。哦！校園是藍(lán)色的。
原來(lái)，我們的校園是五彩繽紛的`。
這就是我們多姿多彩的校園，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有不一樣的改變，但相同的是這里的笑聲依舊那么快樂(lè)簡(jiǎn)單。
校園的色彩作文 篇9
人生來(lái)就是要不斷學(xué)習(xí)的，而要學(xué)習(xí)就得去學(xué)校。
在踏入彭一小的大門(mén)之前，有人告訴我：小學(xué)不同于幼兒園，是學(xué)習(xí)任務(wù)特別重的地方，從學(xué)校的大門(mén)到上課的教室兩邊的宣傳欄里，全是各種學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)和學(xué)習(xí)資料，360度決無(wú)死角。
我?guī)е环N惴惴不安而又有些好奇的心情，步入了彭一小的大門(mén)。然而，秋天的彭一小，很快便以他那紛繁而又和諧的色彩驅(qū)除了我的偏見(jiàn)。
首先把我征服的，是學(xué)校的花壇。從操場(chǎng)到教室，那夾道的花壇里，呈現(xiàn)出的是一簇又一簇的綠色。淺綠，翠綠，深綠，墨綠，灰綠……竟有我想象不到的層次。各種各樣的綠色融合在了一起，一時(shí)分不清哪里是萬(wàn)年青，哪里是桂花樹(shù)，哪里是黃角蘭……
花壇里也并非只有綠色。細(xì)細(xì)一看，那茂盛的葉子下還藏著一些不知名的小花兒呢！花兒的色彩繽紛，有雪山的潔白，草原的嫩綠，沙漠的金黃，大海的蔚藍(lán)……這些顏色和棕褐色的泥土搭配起來(lái)，好像是專(zhuān)業(yè)畫(huà)家精心調(diào)配的一幅畫(huà)卷。
隨后，我打量著學(xué)校的建筑物。教學(xué)樓的外墻是閃閃發(fā)亮的白色，使人感到親近；印著《彭一小賦》的墻則是黑色的，冷峻卻在陽(yáng)光下閃爍。我常常近近的看著，感覺(jué)那熱烈而又明快的紅色，好像隨時(shí)可能涌出水來(lái)的藍(lán)色……
學(xué)校是另外一個(gè)家，彭一小里的無(wú)數(shù)種顏色聚在一起，組成了代表家的圖畫(huà)，讓人感到十分親切。
時(shí)間在指隙間悄悄溜走，不知不覺(jué)已經(jīng)在彭一小學(xué)習(xí)了五年多。
如果有人問(wèn)：彭一小的色彩如何？
我會(huì)毫不猶豫的回答：家有的，彭一小都有！
校園的色彩作文 篇10
舉著小花傘，穿梭在朦朧的雨霧中，走進(jìn)校園，聽(tīng)著雨點(diǎn)們沙沙的笑聲，我想，它們一定是愛(ài)上這美麗的校園了吧！
雨天的校園不是天空中灰蒙蒙的色彩，而是比晴天更加絢麗、靈動(dòng)的繽紛！
我漫步在雨中，見(jiàn)到了晴天里校園見(jiàn)不到的景象：跳動(dòng)的金黃，閃動(dòng)的嫩綠，顫動(dòng)的雪白，舞動(dòng)的艷紅，萌動(dòng)的粉紅……這一切在雨點(diǎn)的眼里都顯得那樣晶瑩、透亮。調(diào)皮的雨滴在嫩草中滾動(dòng)著、跳躍著、旋轉(zhuǎn)著……色彩本是凝固的，可在雨水的襯托下，色彩便開(kāi)始融洽起來(lái)，你中有我，我中有你，突然，眼前的一抹純白深深地將我吸引……
那是一叢叢雪白的不知名的小花，鑲嵌在綠草中，隨著雨水沙沙降落，這雪白的花，有的用透明的花瓣摟住雨點(diǎn)；有的用閃亮的綠葉捧住雨滴；還有的正好掛在花瓣尖上，讓雪白、嬌嫩的花朵彎了腰。走近細(xì)看，晶瑩的雨珠，如同一個(gè)透明的半圓保護(hù)罩，把花蕊們緊緊環(huán)抱，金黃中透著嫩綠的雄花蕊，橘黃中凝固著奶黃的雌花蕊，它們彼此簇?fù)碇�，包容著，只�?jiàn)雌花蕊搖晃著身子，伸長(zhǎng)腦袋，拼命地吸納著雨中的養(yǎng)分，漸漸地，“保護(hù)罩”越變?cè)叫�。花蕊們�(nèi)矶奸W耀著光輝，這些星星點(diǎn)點(diǎn)的微光，襯著灰蒙蒙的天，是那樣耀眼……
這時(shí)，又走來(lái)幾位同學(xué)，他們的雙眼也不由自主的望向那一叢叢雪白的花，碧綠的草，還有那晶瑩的雨滴，臉上浮現(xiàn)出無(wú)限的驚喜，此刻，抬頭望向天空，所有的煩悶，頃刻間，煙消云散。
天，慢慢放晴了，雨滴收起了它的舞步。
雨啊，你是又要去旅行了嗎？
再見(jiàn)，朋友，我會(huì)想你的，因?yàn)�，是你賦予了校園這么絢麗、靈動(dòng)的色彩！
校園的色彩作文 篇11
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中我已跨入初中的校門(mén)，成為了一名中學(xué)生。
初次來(lái)到學(xué)校，尚未走進(jìn)校門(mén)口，那滿墻的爬山虎便已跌入我的眼簾，仿佛一張厚實(shí)的綠色掛毯把圍墻柵欄遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但若仔細(xì)瞧去，那濃郁的綠色長(zhǎng)瀑中卻點(diǎn)綴著斑斑紅色，恰似豆蔻的少女半掩面嬌羞地打量我們這些初來(lái)乍到的新面孔。
進(jìn)入校園，小路兩旁的大樹(shù)昂首挺立，樹(shù)葉已黃綠參半，掛在枝頭搖搖欲墜，突然一陣輕風(fēng)拂過(guò)，零星幾片葉子如飛舞的蝴蝶在空中盤(pán)旋著、盤(pán)旋著，輕盈而美麗想到即將要在這美麗的校園中度過(guò)我的中學(xué)生活，一種幸運(yùn)之感油然而生，很期待在接下來(lái)的日子里又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？
上課了！同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲一窩蜂地跑回教室，做好準(zhǔn)備等待老師上課，但因?yàn)橐粋�(gè)疏忽，管理電腦的同學(xué)開(kāi)錯(cuò)了課件，老師只能重新去準(zhǔn)備，頓時(shí)班里同學(xué)亂作一鍋粥，老師皺起了眉頭這時(shí)，課代表站了起來(lái)，組織好紀(jì)律，帶領(lǐng)著同學(xué)們有條理地讀起課文來(lái)，老師焦急的臉上露出了欣慰的笑容。霎那間，我感覺(jué)到老師的笑容便是這美麗校園中最欣喜的一抹色彩。
上課中！這節(jié)是同學(xué)們最喜歡的體育課，因課堂上有大量的運(yùn)動(dòng)，很多同學(xué)就將自己的隨身物品放在操場(chǎng)邊的觀眾席上，弄混、忘帶的事時(shí)常發(fā)生。做完廣播操后，同學(xué)們都已口干舌燥，瘋了一般跑回教室喝水，我和一位同學(xué)在拿外套時(shí)發(fā)現(xiàn)，有個(gè)小包被遺棄在旁邊，里面似乎裝著幾十元錢(qián)，看著它我猶豫了，是把它拿著交還失主，還是假裝沒(méi)有看到？萬(wàn)一里面錢(qián)少了，我豈不是平白無(wú)故惹了個(gè)大麻煩？這時(shí)另一個(gè)同學(xué)也看見(jiàn)了，二話不說(shuō)走過(guò)來(lái)，拿起小包尋找失主去了，我緊緊跟著他，他一路詢問(wèn)最后找到了失主。看著失主那失而復(fù)得的驚喜，我無(wú)地自容，心里也為那名同學(xué)暗暗喝彩。他那急匆匆的身影就是這美麗校園中最動(dòng)人的一抹色彩。
放學(xué)了！同學(xué)們?nèi)缤擁\的野馬，一個(gè)個(gè)都三步并作兩步飛奔出教室，卻有一名同學(xué)緩緩起身，拄著拐杖，慢吞吞在大部隊(duì)后面走著。忽然，前面的同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中少了誰(shuí)，一回頭，頓時(shí)明白，一個(gè)個(gè)跑著、跳著來(lái)到他身邊，扶著他、笑著，走著，為本就美麗的校園添上了一抹溫馨的色彩。
我的中學(xué)沒(méi)有武漢大學(xué)那漫天櫻花，也沒(méi)有清華校園的百花爭(zhēng)艷，但它有欣喜、有感動(dòng)、有溫馨，只要用心去感受，處處都充滿色彩，他們將渲染出一道道美麗的風(fēng)景線！
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