老師，再見作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的老師，再見作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師，再見作文1
在教過我的英語老師中，楊老師給我的印象最深。
楊老師是我在上少兒第三冊時(shí)從小新星英語總部調(diào)來的高級(jí)教師。她剛到我們班時(shí)，同學(xué)們都叫她“克隆羊”，因?yàn)闂罾蠋焷碇耙彩且晃恍諚畹睦蠋熃涛覀冇⒄Z。我們給她取外號(hào)，她一點(diǎn)都不生氣，還直夸我們是一群可愛的孩子。
楊老師上課很幽默、很生動(dòng)，她經(jīng)常給我們講一些課上知識(shí)，還給我們介紹了許多外國明星，我們很快就和楊老師打成一片，并且把楊老師當(dāng)成我們的好朋友，楊老師也很樂意成為我們的好朋友。
楊老師教了我們班一段時(shí)間后，我們知道了楊老師有一位男朋友是美國人，名叫羅伯特，我們誤以為是“蘿卜特”，都大笑不止。楊老師上課時(shí)總會(huì)給我們講一些笑話，做一些游戲。她的課講的非常棒，那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的口中說出來 會(huì)變得容易理解和特別順口，我們都喜歡上她的課，每次測試同學(xué)們英語都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明，人也長得很漂亮，而且又能說一口好外語，怪不得會(huì)有個(gè)“老外”看上她。
楊老師非常關(guān)愛我們。有一次放學(xué)時(shí)，外面正下著傾盆大雨，就算打著傘也會(huì)被淋成落湯雞，更何況我沒有帶傘，而且媽媽又沒時(shí)間來接我。楊老師見我和另外幾位同學(xué)還沒來家長接，很著急，她給各位家長打電話叫家長趕緊來接孩子。對包括我在內(nèi)的幾位學(xué)生，她自己掏錢叫了幾輛黃包車，把我們一個(gè)個(gè)送上車，并叮囑我們路上注意安全，到家后給她打電話報(bào)平安。
現(xiàn)在已是寒假了，馬上就要過年了，我們聽說楊老師要走了，紛紛跑去問她：“楊老師，您還會(huì)回來嗎？”楊老師告訴我們她以后會(huì)回來看望我們，但是不能再教我們了，她要回長沙了，因?yàn)殚L沙是她真正的家。我們都很舍不得楊老師，所以，楊老師給我們留下了QQ號(hào)，叫我們有空和她聯(lián)系，聊聊天。我的心里很難受，可又沒辦法，只能在這里對楊老師說一聲：再見了，楊老師！
老師，再見作文2
轉(zhuǎn)眼間，六年的美好時(shí)光就要過去了。我想對教育我六年的老師說一聲“老師您辛苦啦！”
六年級(jí)，風(fēng)風(fēng)雨雨，陽光彩虹美麗又曲折。時(shí)光就這么匆匆過去了。在我傷心時(shí)是您用您溫暖的手安撫著我小小的頭。在我開心的時(shí)候是您臉上的笑容好似陽光一樣燦爛。在我犯錯(cuò)時(shí)您用嚴(yán)厲的口吻批評(píng)我。六年了，我在您的幫助下有了許許多多的進(jìn)步。我心中也一直感謝您，老師，六個(gè)不一樣的年華，綻開著不一樣的鮮花，我希望今年開的是一支康乃馨，這支花是送給您的。即將踏上中學(xué)的路途，我對中學(xué)生活充滿向往與想象，即將和可愛的母校說再見，我心里有一種說不出的舍不得。舍不得校園，舍不得親密的朋友，更舍不得您——姜老師。我知道我的缺點(diǎn)很多，可是您不厭其煩的為我開導(dǎo)。我以后再不讓您操心了。
記得，五年級(jí)時(shí)，我走在學(xué)校門口，我和幾個(gè)小伙伴一起走在回家的路上，我們有說有笑，可是在這不經(jīng)意之間我讓一輛小車把胳臂刮了一下。頓時(shí)我身十分的疼痛，我一下坐在地上，這下讓我張麗姐看到了。車主下了車漫不關(guān)心的盯了我一眼，轉(zhuǎn)身，向他自己的車走去。有一個(gè)老人對他說：“你來看看這孩子呀！”可是那男人還是只關(guān)心自己的車子，我張麗姐把我爸爸找來，和車主理論。這時(shí)，您下班走出出來，看著我說：“你怎么了？”您的話多么親切，這好像在干旱的土地上灑下了甘露，您對我爸爸說：“先把孩子送到醫(yī)院，看看有沒有傷了骨頭�！蔽覀儊淼搅怂稍圃\所，老師對我安慰著說：“不要緊，沒事的�！蔽遗暮闷�，醫(yī)生對我爸爸說：“骨頭沒事，只是筋拉傷了點(diǎn)�！甭犃诉@您才把心中那沉重的石塊放下來。
通過這件事，我知道您對我的關(guān)心無微不至，我也更加敬愛您了。有時(shí)您批評(píng)我，我不服氣，可是回想起，才發(fā)現(xiàn)是自己做的不對。老師，以后我一定對您說我的話重視起來，也再不犯錯(cuò)誤了。教師這項(xiàng)工作是一個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)，您用平凡的筆譜寫不平凡的歷程，老師，我真想對您說，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了您，才記我真懂得了教師與教育的真正含義，您是神圣崗位的佼佼者。
再見了，我的小學(xué)啟蒙老師。
老師，再見作文3
昨天上午，語文課后榮老師心情沉重的宣布了一個(gè)令人難過的消息：實(shí)習(xí)老師吳老師下午就要離開了，要回到她自己的課堂繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。這意味著我們共同學(xué)習(xí)的歡樂時(shí)光就要結(jié)束了。
我很想為吳老師準(zhǔn)備個(gè)禮物，但是我又沒有錢，于是我用我的便利貼做了一個(gè)三角形的小信封，里面裝了一顆我在托管班掙的糖，上面還寫了很多祝福語，期待著吳老師來。
下午，吳老師像平時(shí)一樣，準(zhǔn)時(shí)來到教室，手里還拎著兩個(gè)大袋子，原來她給我們準(zhǔn)備了非常多的小禮物。她給我們每人發(fā)了兩份小禮物，走到我跟前時(shí)，我很想對吳老師說句感謝和祝福的話，但我膽子太小了，說話的聲音她根本聽不到，我只能默默的雙手把我做的小信封遞給了她，她笑瞇瞇地接過了我的小心意，摸著我的頭說：“謝謝你�！�
發(fā)完禮物，吳老師最后一次站在我們班的講臺(tái)上，她含著淚說：這短暫的兩個(gè)月中，我們能共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，我很開心，……”其他人都哭了，我卻沉入了深深的回憶中。
有一天，我做清潔，吳老師已經(jīng)講了一下午的課，很疲憊，口干舌燥，準(zhǔn)備到辦公室喝口水，休息一會(huì)兒。但她看見男生都在教室里打鬧，只有我和溫斯越在掃地，她轉(zhuǎn)過頭親手拿起掃帚幫我們打掃教室，同時(shí)喊男生回來做清潔。秋天了，天氣干燥，教室里一掃，灰塵就四處揚(yáng)起，吳老師讓我們先拖地再掃地。最臟最累的活都是她做，因?yàn)樗盐覀儺?dāng)成了需要幫助和關(guān)照的小孩子。
在歲月的迷宮里闖蕩，有一天我們還是會(huì)走散。感謝吳老師這兩個(gè)月給我們的指導(dǎo)和幫助。我喜歡她給我們上課時(shí)一絲不茍的板書；喜歡她給我們批改作業(yè)時(shí)細(xì)致入微的評(píng)語；喜歡她講課時(shí)的嚴(yán)肅認(rèn)真；還喜歡她答疑時(shí)的輕言細(xì)語；當(dāng)然我最喜歡她表揚(yáng)我時(shí)微微上揚(yáng)的嘴角和的暖暖關(guān)愛的目光。我擦干眼淚，在心里給吳老師送上我最真心的祝福，希望她學(xué)業(yè)有成、一切都順利，以后有機(jī)會(huì)，我還想做她的學(xué)生。雖然吳老師已經(jīng)走了，但她對我的幫助和關(guān)懷令我永生難忘。老師，再見！
老師，再見作文4
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是他們，在我成長的道路上，一直陪伴著我，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，懂得了許多人生的道理。
記得我讀三年級(jí)時(shí)，班里來了一位陳老師，她很年輕，明亮的眼睛仿佛會(huì)說話。第一節(jié)，她教我們寫字。他的字寫在黑板上剛勁有力，令人賞心悅目，也令我們對她刮目相看。接著，她讓我們在練習(xí)本上寫一行。那時(shí)，寫字并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以，我只是馬馬虎虎地寫了一行就算了。當(dāng)教師走到我旁邊，檢查我的字時(shí)，我緊張極了，生怕老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我。事實(shí)卻恰恰相反，她居然當(dāng)從表揚(yáng)了我寫字好看，還說如果能再認(rèn)真一點(diǎn)，會(huì)寫得更好。同學(xué)們投來了羨慕的目光，而我卻驚訝地望著她，她向我微微一笑，我似乎明白了，心里更暗暗有了一個(gè)打算——從今天開始要認(rèn)認(rèn)真真練好字，端端正正寫好字！
放學(xué)時(shí)，我靜靜地等待著。終于，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，教室只剩下我一個(gè)人。我悄悄地從書包里拿出練習(xí)本，認(rèn)真地練習(xí)老師教我們的字。正在這時(shí)，門外傳來了一陣有節(jié)奏的腳步聲。我不禁緊張起來。我悄悄地到門口看了一眼，原來是陳老師。陳老師進(jìn)來了，她看見我并沒有感到驚訝，而是微微一笑。她知道我在練字，便走到我旁邊，親切地說：“我來教你吧！”她抓住我的手，教我握筆，教我起筆、收筆。就這樣，一筆一劃地練了起來。不知什么時(shí)候，天黑了，老師焦急地跟我說：“你先回去吧！明天我再教你。”說完還拿了一張表揚(yáng)卡給我……
在老師的精心指導(dǎo)下，我逐漸懂得了漢字書寫的要領(lǐng)，懂得了漢字的結(jié)構(gòu)布局。我的書寫進(jìn)步很快，還常常受到老師們的表揚(yáng)。有了這樣一位好老師，生活中便有了許多想不到的精彩，更多了一份揮之不去的感激與思念！
老師，您在我的心中點(diǎn)起了一盞明燈，在漂泊中指引著我的方向，我將永遠(yuǎn)記住您。
老師，再見作文5
我已經(jīng)不知道和老師一起度過多少個(gè)春秋了，細(xì)想一下，那個(gè)二年級(jí)幼稚、可愛的我，就已經(jīng)被老師和呵護(hù)了，僅僅還有一個(gè)多月，所有深刻的記憶，也都將離我遠(yuǎn)。如果有人問我愛老師有多深？我只有一句話，它只能用那天地間的距離來衡量！如果問我，等你上了大學(xué)，還能記得老師嗎？我也只能這樣回答：等不管是上了大學(xué)、工作了、老了、死了，老師的每一次微笑，也還烙在我心里！
誰的青春不豐富？誰的小學(xué)不難忘？誰的童年不多彩？誰都有過酸、甜、苦、辣的日子，我想也不僅僅是愛老師，你也有過做錯(cuò)的時(shí)候，不敢說是流著眼淚寫這篇文的，但我是含著眼淚寫下去的，每當(dāng)想起那記憶，我無比的痛恨，那時(shí)的我……
三年級(jí)，那是我們都很淘氣！老師的話，也就像耳邊的風(fēng)，會(huì)經(jīng)常吹過，誰會(huì)再回頭去管他呢？有一次，我們鬧得太厲害，老師很生氣，狠狠地批評(píng)了我們，一個(gè)個(gè)都聽老師講了“大道理”。我和同學(xué)們都很生氣，就想著，也給老師一個(gè)“教訓(xùn)”。我們知道下節(jié)課也是數(shù)學(xué)，我們就把老師的數(shù)學(xué)書和教材，全給藏了起來，等上課了，看老師那焦急的樣子，我的心里，是無比的高興！就想干了一件大事一樣。一節(jié)課也就呆過去了，到了下午，我們到聽說老師哭了，也找到了書！當(dāng)時(shí)，我的全身刷一下涼了，心頭，猛地一震，看他們還在議論該怎么辦，可我卻在一旁哭了，誰都能體會(huì)到，老師并不是因?yàn)檎也坏綍辜笨薜模锌赡茉诶蠋熜睦�，是意味著教子無方的原因……時(shí)光不可以倒流，有些事情，也無法挽回了，我真的痛恨當(dāng)時(shí)的我，我為什么會(huì)那樣做？事情已經(jīng)過去了，我不再敢去想，也不敢去說，那件事是我做的……
可我現(xiàn)在懂事了，也懂得了感恩，所有事情我也找到了解決的辦法，可僅僅還有一個(gè)多月，便和朝夕相處的老師分別了，我該怎么辦，只能說一聲再見嗎？不，我會(huì)努力，讓老師的笑再一次烙在我心上。以后的成就，是老師給的，我也會(huì)有所付出，得到最好的回報(bào)。當(dāng)文章發(fā)出去了，我也不再哭了……老師，會(huì)永駐我心……
老師，再見作文6
人們都說老師是知識(shí)海洋里的領(lǐng)，;是辛勤的園丁，是黑夜中一盞明亮的燈，是……總之，盡是些贊美老師的，而我，卻總是那么的不以為然。
我認(rèn)為，老師是什么，不過是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說老師是在為我們奉獻(xiàn)著?老師不也有領(lǐng)工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什么好。
因此，每當(dāng)要寫老師的作文時(shí)都會(huì)令我頭疼。可偏偏這個(gè)周末就要寫一篇關(guān)于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫，去網(wǎng)上查，卻盡是寫些“謝謝你，老師”、“老師您是多么無私啊”等話語。這些我看都看煩了，但仍沒有一處能夠說服我的，于是我就只好潦潦草草地寫了一篇作文。
當(dāng)媽媽拿起我的作文時(shí)，頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是，就在媽媽的訴說中，我開始了我的恍然大悟。
哦，我明白了，明白了為什么這么多人都贊美老師了，明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確，老師確實(shí)是一種職業(yè)，但卻并不普通。他給予我們知識(shí)，讓我們明白了許多道理，然而，在我們的成長的大路上，又何嘗用不到這些呢?再說你難道就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè)，還要站著給我們講解課題嗎?也許你會(huì)認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的，告訴你吧，老師其實(shí)是可以不用這樣辛苦的，他可以對我們置之不理，讓我們的成績一落千丈，就算是這樣他又會(huì)怎么樣呢?不會(huì)怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……
還記得那個(gè)炎熱的夏天，我總喜歡在走廊上跑來跑去，那時(shí)候我總會(huì)看見老師在房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動(dòng)著，豆大的汗珠從他的臉上滑了下來。手寫酸了，依然批改著，汗流浹背了，依然批改著。那是在為了我們啊……
轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，當(dāng)我們即將離開這些教過我們的老師，當(dāng)我們即將奔向理想的大路上的時(shí)候，回過頭來，向老師深深地道一聲：“再見了，老師�！�
老師，再見作文7
時(shí)間就如流星一下劃過，一切都會(huì)隨著它的流逝塵埃落定。也許每個(gè)人的相遇只是人生的某個(gè)階段，總要告別，去奔赴各自美好的人生。
光陰似箭，現(xiàn)在的我，即將要畢業(yè)了。曾經(jīng)一直想逃離的老師，等到要離別，我充滿了不舍。老師，是我們每個(gè)人一生最重要的人物之一。我認(rèn)知的啟蒙、我學(xué)過的東西、我提升的能力都是老師所給予我的。如今馬上要離開我的老師了，請?jiān)试S我好好的與你說說這份情。
再見了，老師。再見我們一起同框的校園生活。再也看不到你上課精神飽滿的樣子；看不到你對教育事業(yè)熱情的狀態(tài)；也看不到我在你的課堂上展現(xiàn)自己的樣子。我記得曾經(jīng)的我，是多么的膽小和不愛說話。是你，讓我發(fā)揮了潛能，讓我改變了自己，甚至在全校人面前說話都不帶一點(diǎn)害怕。作為你滿意的學(xué)生，不知道這幾年的成果，您是否滿意和驕傲呢？
再見了，老師。再見曾經(jīng)你輔導(dǎo)我的場景了。有段時(shí)間，我開始閱讀障礙，加上心情急躁，每天都很奔潰。你知道了我的狀態(tài)，主動(dòng)犧牲你的休息時(shí)間來輔導(dǎo)我。那段時(shí)間，我和您待在一起的時(shí)間超過了任何人，您就像我的家人一樣給了我無盡的力量。你找到了我的問題，給我做了針對性的分析，讓我明白了自己下一步該怎么做�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)能正確面對困難了，因?yàn)槭悄虝?huì)了我成長。
再見了，老師。再見我們一起談心的日子了。您知道我對未來充滿害怕，沒有規(guī)劃。所以你經(jīng)常叫我去和你說話，讓我把你當(dāng)朋友，說說內(nèi)心的想法。我很慶幸在學(xué)校有你的存在，很多次將我從深淵中拉回來，指引我走向正確的道路，你也會(huì)和我說除了學(xué)習(xí)之外的事情，我們也會(huì)像朋友一樣哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)很感觸有你的存在，也不敢想象以后分別的場景。都說老師是再生父母，您在我心中就如父母一般重要。
即使我將要告別校園，告別和你在校園生活的日子。但是我會(huì)將我們這份回憶永遠(yuǎn)藏在心里。也許你會(huì)難過，也會(huì)不舍，來日方長，我們一定會(huì)再見。而下一次見面，是以朋友、以家人的狀態(tài)見面。我會(huì)帶給你更好的一面。讓你驕傲。
老師，再見作文8
那年仲夏，雨絲微涼，曲終人散，是個(gè)注定感傷的季節(jié)。又是一年盛夏，人來人往，勾起我對你的想念。
“萬年不變”的斜劉海，不高的鼻梁上架著副鋼邊眼鏡，眉間有一顆黑痣，總被我們笑稱是“美人痣”。您春秋愛穿各款襯衫配牛仔褲，踏雙休閑鞋，夏季總是各色短袖配牛仔短褲，腳踩皮質(zhì)涼鞋，冬季您不愛穿羽絨衣，再冷也是穿件呢大衣�？诖锟偸欠胖鼰煟�有叮叮作響的硬幣。走路時(shí)喜歡哼著小調(diào)。
記得有一次春游，鮮少穿運(yùn)動(dòng)裝的你更顯年輕，矯健的步伐帶領(lǐng)著我們走在隊(duì)伍的前面�？熳叩揭话霑r(shí)，我們的腳好像灌了鉛般沉重，邁不開步伐了，您轉(zhuǎn)身用鏗鏘有力的聲音對我們高喊著：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……想想紅軍長征二萬五千余里，那時(shí)候沒有糧食只有草皮樹根充饑。是因?yàn)橛兄慌聽奚�、勇往直前、�?jiān)持信念才有革命的成功，同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)他們的精神！”“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”您用激情澎湃的歌聲感染著我們。我們跟著你一起大聲歌唱著，又渾身充滿了力量……也正是因?yàn)槟o我們講革命先輩的不怕苦不怕累的精神，才讓我們這些生長在蜜罐里的娃娃知道幸福的生活來之不易，懂得去珍惜……
上課文的時(shí)候，你喜歡講一些與文章有關(guān)的事。在學(xué)《桂花雨》的時(shí)候，文中說“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的�！蹦阏f起自己有次去杭州旅游時(shí)，有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢，全是桂花，花開時(shí)那才是香聞十里，差點(diǎn)醉在其中。您說桂花沒有玫瑰般迷人，沒有牡丹般國色，更沒有臘梅般傲然，但它有它的清新，自然。一棵桂樹花開，沒有什么稀奇，但一片桂樹花開，便組成了獨(dú)一無二的花香世界。您還說，桂花雖然小個(gè)，但用它泡的茶那叫一個(gè)香，您說您差點(diǎn)不想回來了。我們遐想在您所說的小山塢中，在你繪聲繪色的描述中我們也仿佛聞到了那醉人的桂花香。
你風(fēng)趣幽默，不喜歡發(fā)火；你不會(huì)給我們負(fù)荷太多，你布置作業(yè)極有規(guī)律……你讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺性。
老師，我們真的很想你，想起我們之間的一點(diǎn)一滴，想起再見的那一個(gè)仲夏。
老師，再見作文9
她，是我的啟蒙老師，只是千千萬萬平凡教師中的一個(gè)，三尺講臺(tái)度春秋；但是對我來說，她是我生命中最重要的一個(gè)，孜孜不倦細(xì)教誨。小學(xué)六年我們師生相處的一切時(shí)�？M繞在我心頭，我永生難忘……
在我的記憶里，她是個(gè)不高且微胖的女子。我們剛見面時(shí)，她還留著剛好能扎個(gè)小馬尾的頭發(fā)，后來不知怎的，下一期我們見到她時(shí)，她已經(jīng)變成一頭干凈利落的短發(fā)了。我想，可能她真的是沒時(shí)間去打理那頭烏黑的頭發(fā)吧。
她說話的聲音，聽起來很溫柔，還有點(diǎn)稚嫩，當(dāng)然，這也是沒發(fā)火，心情好時(shí)的聲音。她總是幫我們認(rèn)真糾正錯(cuò)誤，批改作業(yè)，甚至有時(shí)，她管我們的范圍還超過了一個(gè)班主任兼語文老師應(yīng)有的責(zé)任，畢竟，我們是一群從零開始的熊孩子嘛。
她每天待得最多的地方就是那個(gè)只能擺四張小桌子，擠不下十個(gè)人的辦公室。為我們批改作業(yè)，與我們溝通交流，訓(xùn)斥我們犯下的錯(cuò)誤……每天放學(xué)時(shí)，最后一個(gè)走的就是已經(jīng)精疲力竭的她。
小學(xué)畢業(yè)的那年，我們痛痛快快地過了我們?nèi)松凶詈蟮摹傲弧�。而她，只是靜靜地站在講臺(tái)上，看著我們笑，看著我們吵鬧，臉上洋溢著笑容。
隨著畢業(yè)考試的臨近，我們都沒有了玩鬧的時(shí)間，一心準(zhǔn)備著即將到來的考試。每天放學(xué)以前，她都會(huì)給我們讀科學(xué)、品德與社會(huì)，雖然我們也有些小埋怨，但她臉上的倦容卻深深刻進(jìn)了我們的.心里。
畢業(yè)的那一天，我們都笑著說“再見”，幼稚的我們以為只是像平常放假一樣，只是短暫的不見，還有大把大把的機(jī)會(huì)再見的。
沒想到，她卻含著淚說：“過了今天，我們很難再見了�！�
我們瞬間呆�。涸瓉�，今天過后，明天、以后、將來也許再也不見。我連忙拿著書包逃走了。我回到家，握著上面簽著她名字和電話的本子，想起這幾年的一幕幕，獨(dú)自一個(gè)人默默地哭了。
畢業(yè)后的那段時(shí)間，我很怕再遇見她，可能，她教給了我們很多很多，但她沒有教會(huì)我們該如何去說“再見”。
一個(gè)人生命中總會(huì)有遇見和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長的步伐不會(huì)為誰停留，但她引領(lǐng)我走過的成長過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常浮現(xiàn)腦海，或許，下次再見，我會(huì)鼓起勇氣向她微笑寒暄，向她說我“不忘”！
老師，再見作文10
時(shí)間如同緊握的沙子，不知不覺間一年的時(shí)光馬上要過去了，我們初三的學(xué)習(xí)也要落下帷幕了。想想這即將過去的一年，尤其是為備戰(zhàn)會(huì)考我們師生一起經(jīng)歷過的日子，那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，有淚水，有努力，但更多的還是難忘。會(huì)考結(jié)束后，我們就與生物、歷史課說bye-bye，課堂上再也見不到兩位老師的身影了，總是莫名涌上說不上來的酸楚。
沒有歷史老師給我們上歷史課，心中真的有點(diǎn)不適應(yīng)。那一節(jié)節(jié)妙趣橫生、幽默風(fēng)趣的歷史課總會(huì)在我的腦海中盤旋，舍不得那可親可敬的歷史老師。
歷史老師在我心中就是個(gè)奇女子。出口成章說的就是她，課堂上她總會(huì)由一個(gè)歷史事件引出一個(gè)典故、傳說，用她那極具特點(diǎn)的語調(diào)講給我們聽，聽得我們?nèi)绨V如醉，哪怕是臨近會(huì)考，上課時(shí)她也抽出一兩分鐘講一些富有哲理的東西，讓我感覺她就是一位哲人；她還會(huì)時(shí)不時(shí)地吟上幾句優(yōu)美的詞句，讓我感覺她就是現(xiàn)實(shí)版的“李清照”。在她的課堂上，你會(huì)感覺枯燥的歷史原來也是如此美妙，有趣，你更會(huì)驚奇世間竟有如此有才學(xué)的女子！得之，我所幸也！
歷史老師很美，她的美是由內(nèi)而外散發(fā)的自信的、優(yōu)雅的美。她身上所獨(dú)有的那種氣質(zhì)，就是我們這些少女們所追尋的文雅！特別是當(dāng)老師穿旗袍時(shí)，外面再搭個(gè)相稱的小褂，那種氣質(zhì)、風(fēng)范就被展現(xiàn)的淋漓盡致，一點(diǎn)也不輸給那些當(dāng)紅影星。站在旁邊，她對你微微一笑，會(huì)讓你感覺如沐春風(fēng)，妙不可言。
歷史老師很溫柔，不論是在什么情況下，她從不輕易發(fā)火，她總是說一些俗語、名言去點(diǎn)醒那些執(zhí)迷不悟的同學(xué)。言辭的犀利并不遜色于其他老師的厲聲批評(píng)，這也是歷史老師的一大“利器”。
還記得在最后一節(jié)課上，當(dāng)老師說出“送君千里，終須一別”這句話時(shí)，我的眼淚早已充滿眼眶。但我忍住，不哭，讓眼淚不掉下來，微笑面對最后一節(jié)歷史課，微笑面對給我們上最后一節(jié)課的歷史老師。
老師，再見作文11
就要結(jié)束的六年小學(xué)生涯中，我最難忘的是慈祥又嚴(yán)厲的王老師。這幾年里，王老師教會(huì)我的不僅僅是知識(shí)，還有許多東西，值得我永遠(yuǎn)銘記在心中，我非常感謝她。
我所介紹的這位王老師，是一位在平凡的崗位上工作的不平凡的女性。有句話叫做“欲速則不達(dá)”，也可以準(zhǔn)確的用在讀書這件事上。我們的王老師就說過：“書啊，要讀百遍，把它越讀越薄，才能領(lǐng)會(huì)書的真諦�！笨刹痪褪沁@樣嘛，如果狼吞虎咽的讀一本書，可能連書的內(nèi)容都讀不懂，還談什么理解！只有慢慢讀，細(xì)細(xì)品，多積累，多借鑒才行。王老師教給我們讀書的方法，并且每天都會(huì)布置給我們讀書任務(wù)。久而久之，大家形成了好的讀書習(xí)慣，我更樂在其中，收獲不小。
在寫作方面，王老師也是給了我不少幫助。她教給我：“只有多觀察身邊的事物，讓作文真實(shí)感人，才能寫出好文章。句子、詞語等方面，要寫美，要通順。寫完一定要反復(fù)修改。”在王老師的幫助下，我的作文水平步步登高，有時(shí)甚至被當(dāng)做范文讀給大家，雖然表面上有些不好意思，但我的內(nèi)心還是很高興的。我對王老師的幫助感激不盡。
語文這一科，在王老師的辛勤教導(dǎo)下，我每次考試幾乎沒掉下過九十分，年年是課代表，我們班也是名列前茅�？捎袝r(shí)候，偶爾犯錯(cuò)的我們也會(huì)受到王老師的懲罰，老是的話“這是鞭策”。但，我們從未恨過她，因?yàn)槲覀冎劳趵蠋煹牧伎嘤眯模菫榱俗屛覀兏觾?yōu)秀。在同學(xué)們失意的時(shí)候，王老師也是百般的關(guān)心與體貼，不管是我還是身邊的同學(xué)，老師都是無微不至。我們這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都是王老師的孩子，我們相親相愛，在王老師的幫助下共同努力成長，成長為最好、最棒的自己。
十年樹木，百年育人；插柳之恩，終身難忘。謝謝您，王老師，您的恩情，我終身難忘。再見了，王老師，我們會(huì)用更大的進(jìn)步回報(bào)您。
老師，再見作文12
老師，您眉頭上的皺紋深了；老師，您飄逸般的柔發(fā)白了；老師，您光滑似錦的手粗糙了；老師，您從一個(gè)端莊堅(jiān)毅的學(xué)者，變得面容滄桑了。老師，您講的每一節(jié)課，都是那樣的豐富多彩，不一而足�？傋屛覀兩钏�、陶醉。老師，我愛您！
六年時(shí)光匆匆而過，便如一日轉(zhuǎn)瞬即逝。在光陰似箭、日月如梭下。我們已經(jīng)從才疏學(xué)淺踏上了出口成章。這些都?xì)w為老師的功勞。
六年里，教過我的老師很多。在我的腦海中，卻印下了一個(gè)人，就是班主任張老師。
眼睛是心靈的窗口。從張老師的那雙明亮的眼中，流露出與眾不同的氣質(zhì)。從張老師的眼神中，仿佛能看透一切。一雙水汪汪的眼睛，總讓你有勇氣去干好一切�？吹侥愕哪请p眼睛，感覺好有安全感。那一雙明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融入玉杯甘露中的兩片花瓣。
老師在課堂上對我們要求嚴(yán)格。但在課下，又像我們的好伙伴。我們的喜、怒、哀、樂仿佛刻在老師臉上，老師都能猜出來。我們在老師面前就像一張白紙，什么也瞞不過。
老師把一生的精力都給了學(xué)生，把所有的文化都無私的傳播給學(xué)生。用愛彌補(bǔ)了殘缺，彌補(bǔ)了我們心靈深處的傷疤；用語言安慰了我們失敗時(shí)的那一聲哭泣；用微笑肯定了我們成功前的動(dòng)力。老師的一言一行都深深地觸動(dòng)了我們的心。
老師用生命點(diǎn)燃了燈芯，當(dāng)老師耗盡最后一滴油的燈芯時(shí)，只剩下最后那微弱的光和熱的時(shí)刻。那時(shí)，也是我們與老師您分別的時(shí)刻。
老師，謝謝您，是您用生命哺育了我們這一批批苗。您是陽光，我們是花，因?yàn)橛辛四暮亲o(hù)，因?yàn)殂逶≡谀墓廨x下，我們才會(huì)如此卓越。直到走到畢業(yè)的盡頭，我才明白：花兒是受陽光滋潤才鮮艷的，水滴是靠大海的呵護(hù)才匯集的。老師，我對您的愛，對您的贊美已經(jīng)無法再用語言表達(dá)了。
老師，祝您桃李滿天下。
老師，再見作文13
有一束溫暖的陽光在春姑娘降臨大地的那一瞬間，撒滿了世界，撒滿了每個(gè)人的心田．陽光是無私的，默默地將光輝贈(zèng)送給每個(gè)人，這就宛如那身披淡綠色的蠶＿＿一生，將所有的絲奉獻(xiàn)出來，而自己卻什么都沒有．
這束陽光，這蠶，就是我敬愛的老師．
再見了，我站在小學(xué)的尾巴上，向老師告別．學(xué)校里的榕樹從我上學(xué)至今，已增添了六個(gè)年輪，每個(gè)年輪記載著我的酸甜苦辣的回憶．
回首往事，歷歷在目，我心中想對老師傾訴的話三天三夜也說不完．然而，我最難以忘懷的莫過于那次了．
那一次，我真想對老師說．．．．．．
老師，那天您從班上挑選了六七個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備經(jīng)過輪輪篩選，挑出四個(gè)人去參加作文比賽．當(dāng)然，我也是其中的一個(gè)．
您布置了一個(gè)題目，我至今還記住那個(gè)題目叫＂溫暖＂，我看了題目，還有些厭倦了，想：真是的，這個(gè)題目真難寫啊，怎么開頭呢？我左思右想，還是想不出來，只好亂寫一通，就交上去了，連修改也沒有．
隔日，您將那篇作文重新交到了我手上，我一看，作文中您仔細(xì)修改的那一個(gè)用紅筆寫的對我這篇作文的建議，這飽含了您對我多大的愛啊！
我慚愧，我后悔，您那么認(rèn)真的閱讀，批改，而我卻如此地對待，我真不該！我感覺到，那一篇作文，放在我手上沉甸甸的．因?yàn)椋曳路鹪谧魑纳峡吹搅四鷷r(shí)而提筆想一想，有時(shí)寫些什么，有時(shí)問問別人．．．．．
要比賽了，您耐心的為我們這四個(gè)人講比賽的要點(diǎn)，最終，我獲獎(jiǎng)了！但功勞是您，沒有您，我怎能有如此榮譽(yù)呢？您沒有到臺(tái)上享受那份光彩，但我永遠(yuǎn)感謝您，您對我們付出了多少心血，多少汗水．
您一絲不茍的對待我的作文，批改我的作文，那您又得到了什么呢？如果說我是一棵萌芽的小草，那您就是滋潤我的春雨；如果說我是一朵小花，那您就是培育我的辛勤的園��；如果說我是一個(gè)迷途的小孩，那您就是指引我向前的啟明星．
如今，我將離開我的母校，離開您，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，忘記您的恩情，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您．我想回報(bào)您，回報(bào)您什么呢？我想，在最后一次考試考出好成績應(yīng)該是對您最好的回報(bào)．所以，我會(huì)在最后的兩個(gè)月努力學(xué)習(xí)，盡量爭取考出好成績．
再見了，敬愛的老師！
……
老師，再見作文14
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是奚老師，與您就要分別，什么時(shí)候才能天天看到您；看到您那熟悉的背影；看到您在黑板上給我門灌輸知識(shí)的情景；看到你由于我們不聽話而生氣的表情？
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，在這六年里，我與您度過了即難忘又快樂，即有笑又有淚的日子。在您的呵護(hù)下，我從一個(gè)不懂事的小朋友，變成了一個(gè)有知識(shí)、有文化、有理想的男生了。
您雖然沒有怎么和我說過話，但是我有一肚子的心里話想對我說，可是每次只要與您交談，由于緊張，我總是把想說的話忘到九霄云外了。有時(shí)我把我想說的話背得滾瓜爛熟，甚至連語氣、語調(diào)都想好了，可是還是說不出口。今天，我本應(yīng)該把我想說的話寫在本子上，可是，我這不爭氣的筆就是寫不出來。
我雖然沒有怎么給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因?yàn)槟銓ξ覀兪悄敲吹暮吞@可親。
記得有一次，你和劉老師一起下課堂批改作業(yè)。因?yàn)槭前�(gè)批改，所以，大伙的錯(cuò)誤也變得多了起來。正在批改作業(yè)劉老師于是火冒三丈，大發(fā)雷霆，大聲地斥責(zé)有錯(cuò)誤的同學(xué)，而您呢，總是面帶微笑，鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)別人。有人說您心軟，可在我眼中，這是好老師體現(xiàn)——孩子在贊揚(yáng)中更能進(jìn)步。
青春已經(jīng)悄然離去，成功的腳步已經(jīng)越來越近。請你擦干您的淚水，將身邊的每一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，當(dāng)成一顆閃閃發(fā)光的寶石，將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀，去雕刻這塊來之不易的寶石。
思念只會(huì)將您的刻刀變得越來越鈍，請你將我們的友誼塵封在你的記憶里，去開拓自己的一片天地吧！如果你怎么也忘不掉我們的話，您的成功之夢，永遠(yuǎn)是一片浮云。
再見，奚老師，我們將永遠(yuǎn)思念你。再見了，奚老師，我們將永遠(yuǎn)的祝福您——愿你事業(yè)順利。青春永駐。
老師，再見作文15
吉林省白山市砟子煤礦第一小學(xué)六年一班鄭盟
再見了，老師。您快教我一年了，我也就要離開我的母校了。老師我有數(shù)不盡的話要說，老師您真的跟我的親媽媽一樣。
老師您還記得嗎？那是您剛教我的第二個(gè)星期，有一次上課，我的頭突然痛得厲害，這可給您嚇壞了，您從自己的包里掏出十元錢，叫同學(xué)幫我買藥。您用自己的杯子給我倒一杯熱騰騰的水。藥買回來了，您叫我把藥吃下去，過了一會(huì)兒我的頭痛就好多了。而此時(shí)我的感受正如李白有一首詩說的那樣，“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情�！边@雖然只是一件小事，但是在我心中是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。因?yàn)檫@是老師對我無私的愛啊！雖然只是十元錢，但是使我感受到了溫暖；雖然只一杯熱水，但是使我感到的是老師對我的愛都凝結(jié)在這杯水里。而我喝的不單單是一杯水，而是老師對我的愛。
還記得有一次，上課老師叫我回答問題，我沒有回答上來。您沒有打我，也沒有罵我，更沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我，而是耐心的教育我，開導(dǎo)我。老師您的每一句話我都字字在心，但是使我最難忘的是老師說過這樣的一句話：“什么叫光陰匆匆、時(shí)間匆匆�！蓖瑢W(xué)們都搖頭，教師告訴我們的時(shí)間匆匆就是說：“時(shí)間過得飛快，并一去不復(fù)返�！惫怅幋掖揖褪钦f：“你們的光陰過得飛快，你們現(xiàn)在13歲了，可是人生將有多少個(gè)13歲呢？”所以我勸同學(xué)們，要把握時(shí)間，不要讓你們自己的年華虛度，不讓自己的光陰白費(fèi)，爭取每個(gè)人將來成為有用之材，國家的棟梁。這樣也不白費(fèi)你們在少年時(shí)付出的辛苦和勞動(dòng)��！老師說的對，我們現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)是為了將來能成為祖國的棟梁之材。
老師我想對您說：“我不會(huì)忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學(xué)生都成為有用之材，教師我不會(huì)讓你失望的。我一定會(huì)把握現(xiàn)在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會(huì)記住您的每一句話每一個(gè)字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，我的老師。 指導(dǎo)教師：隋云琴
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