小學(xué)生教師節(jié)作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生教師節(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生教師節(jié)作文1
清晨，我早早地就醒了，躺在床上想著一個(gè)問(wèn)題：今天是教師節(jié)，我該送什么禮物給老師？突然，時(shí)鐘那“鐺鐺”的響聲把我拉回現(xiàn)實(shí)——已經(jīng)六點(diǎn)鐘了，還是走在路上再想吧。收拾好書包，戴好紅領(lǐng)巾，我從家里出發(fā)了。當(dāng)我在山路上冥思苦想時(shí)，一片開(kāi)得正旺的野菊花映入了我的眼簾，我眼前一亮，心里高興地想著：太好了！我正愁送什么給老師，沒(méi)想到它就在眼前！我小跑過(guò)去，彎下腰，細(xì)細(xì)地挑選著每一枝花。采好之后，我支起要來(lái)，擦了一把汗，臉上露出了欣喜的笑容�？斓絹�(lái)時(shí)辦公室了，我踮起腳走過(guò)去，走過(guò)窗臺(tái)，我先悄悄地望了一眼，噢！里面沒(méi)人，我這才大著膽子站到窗外，把花插入老師的筆筒里，然后站在那里邊笑邊想：老師待會(huì)兒看到這束花，會(huì)怎么樣呢？
這時(shí)，里面?zhèn)鱽?lái)了推門聲，呀！老師回來(lái)了！我趕緊躲到離窗臺(tái)不遠(yuǎn)的一棵大樹(shù)后面，悄悄的注視著里面的情況，只見(jiàn)老師看到那束花，先是十分驚奇，片刻，她臉上浮現(xiàn)出了微笑。但老師又轉(zhuǎn)身走了，我還以為她對(duì)我送的花不感興趣呢，正打算回教室時(shí)，忽然，窗臺(tái)上又出現(xiàn)了老師的身影，與剛才不同的是，老師手上還多了兩樣?xùn)|西——花瓶和噴霧器，原來(lái)老師是要把菊花養(yǎng)起啊！我在回教室的路上笑了：老師要是問(wèn)起這是誰(shuí)送的花，我可不能承認(rèn)啊，因?yàn)檫@是我的一個(gè)秘密呢！
小學(xué)生教師節(jié)作文2
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
今天是老師的節(jié)日“教師節(jié)”我要把我最好的禮物獻(xiàn)給我兩位的啟蒙恩師。我相信這份禮物你們一定會(huì)喜歡。早上我從夢(mèng)中醒來(lái)，我迫不及待地爬了起來(lái)。因?yàn)槲乙_(kāi)始制作送給老師的禮物。材料很簡(jiǎn)單，那就是一冊(cè)《小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材全解》，拿出材料，我開(kāi)始制作我要送給語(yǔ)文老師的禮物，我迫不及待地翻開(kāi)書，認(rèn)認(rèn)真真地一字一句地看著，一心希望老師能看到我送給她的禮物——“努力”。一個(gè)早上就這樣過(guò)去了，我感覺(jué)自己的肚子里充滿了“墨水”，我還明白了一個(gè)道理：其實(shí)每天都是教師節(jié)，我們每天都應(yīng)該送這樣的一份禮物給老師，不僅老師開(kāi)心，我們自己也受益其中。
吃過(guò)了午飯我開(kāi)始制作另外一份禮物送給我的數(shù)學(xué)老師。您經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“讀書不是為了老師，而是為了自己！”老師您對(duì)我做的事數(shù)也數(shù)不清，您為我們擔(dān)的心算也算不完,對(duì)于你無(wú)私的奉獻(xiàn)我將全力以赴讓自己的實(shí)力更加強(qiáng)，老師你還說(shuō)過(guò)：“我是不想拿第一，如果我想，我會(huì)努力，我一定拿得到第一。”而今天我要送給你的禮物是一個(gè)有上進(jìn)心的我。我拿出五年級(jí)所有需要背的公式，一絲不茍地背著，今后我寫作業(yè)一定要認(rèn)認(rèn)真真，不應(yīng)該為馬虎而丟分。
最后我在這對(duì)你們道一聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”
小學(xué)生教師節(jié)作文3
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子�！甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏�！北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德�！�
一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
小學(xué)生教師節(jié)作文4
石老師，現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，換了新老師，而您，已經(jīng)盡了自己做老師的職責(zé)，教學(xué)生涯即將結(jié)束，不能繼續(xù)留在學(xué)校里做老師了。
石老師，您是教高年級(jí)的閱歷豐富的好老師，本可以按校長(zhǎng)的推薦去教優(yōu)秀的原五（2）班，但您和李老師不畏辛苦，在三年級(jí)時(shí)從包老師手中把我們這個(gè)班接了過(guò)去，要把我們四班這棵長(zhǎng)歪了的小苗給扶正，讓我們完成從差班到好班的“蛻變”。
石老師，還記得當(dāng)時(shí)調(diào)皮的我嗎？那時(shí)我不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)差，上課不舉手，而弄壞東西、破壞紀(jì)律等更是家常便飯。但您非但沒(méi)有處罰我，反而有耐心地對(duì)我進(jìn)行教育，在您的教導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，上課積極舉手，不會(huì)弄壞東西，而我的成績(jī)也順利地進(jìn)入全班前三，這一切的一切，都要?dú)w功與您——我敬愛(ài)的老師！
石老師，您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們雖然很嚴(yán)格，但在生活上卻露出了您和藹的一面，您能和我們很好地相處。您愛(ài)笑，笑得很燦爛，。在生活中無(wú)微不至地照顧我們，上學(xué)期間我們和您相處的時(shí)間比父母在一起的時(shí)間還要多了許多，您就像我們的父母一樣。
記得有一次，我在上課時(shí)發(fā)出了一聲大叫，原來(lái)是我把寫字課上要用的墨汁打翻了，玻璃瓶碎片把我的手劃破了，當(dāng)時(shí)心里很恐慌，生怕您批評(píng)我，可是您立即停止了上課，還組織同學(xué)們把我的桌子抬到一樓水池旁去洗，自己陪著我去醫(yī)務(wù)室，消毒傷口，無(wú)微不至地照顧我，讓我感到溫暖。石老師，我好想您！
石老師，等到了寒假，您就要退休了，不能和我們見(jiàn)面了，我想您!希望您來(lái)我們的五（4）班，給我們上最后的幾節(jié)課，留給我們更多的回憶。
今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)生教師節(jié)作文5
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎？
當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
小學(xué)生教師節(jié)作文6
今天是第33個(gè)教師節(jié)，而您在三尺講臺(tái)上已經(jīng)不止33個(gè)年頭了。老師您知道嗎？在每一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)我就開(kāi)始想您。我不知道，我是您的第幾代學(xué)生，但我知道您的學(xué)生已經(jīng)遍布全國(guó)甚至全世界。
每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨，我就開(kāi)始想您，想在學(xué)校里您教我們?cè)鯓幼鋈�，怎么處世。您平常最�?ài)說(shuō)的一句話：我的學(xué)生無(wú)論走到哪里，都要力爭(zhēng)成為國(guó)家的梁之材而不是廢鐵一塊，沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力，就踏實(shí)做個(gè)螢火蟲吧，在盛夏為人們裝點(diǎn)一個(gè)寧?kù)o的夜空。
畢業(yè)十多年了，這當(dāng)中我只見(jiàn)過(guò)您一次，而且還是匆忙一見(jiàn)。那是一個(gè)平常的周末，我因?yàn)橛惺禄亓颂死霞�，中途抽空去看看您，然而，沒(méi)有想的是，周末您還有會(huì)，只在您家稍坐片刻，您就匆匆忙忙開(kāi)會(huì)去了。自那一別，我們師生就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)了。
如今，我長(zhǎng)大了、成年了。多年來(lái)，學(xué)習(xí)、工作、生活，都一直堅(jiān)持按您的教導(dǎo)去做。我沒(méi)有光芒萬(wàn)丈的能力，所以就踏實(shí)做了一個(gè)螢火蟲，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作，用自己的知識(shí)、雙手創(chuàng)造財(cái)富，成不了國(guó)家的棟梁之材，至少也不能成為廢鐵一塊。
今天是第33個(gè)教師節(jié)，老師，我真的很想念您老人家。無(wú)論工作有多忙，這個(gè)春節(jié)，我一定要回家去看您，去給您老人家拜新年！最后，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意！
小學(xué)生教師節(jié)作文7
教師節(jié)快到了，大家都在想著，要送給老師一份特別的禮物。最后大家決定要送老師一張卡片，有人負(fù)責(zé)剪花樣、有人負(fù)責(zé)畫畫、有人負(fù)責(zé)寫祝福語(yǔ)。
放學(xué)的時(shí)候，大家把卡片交到我的手上：“叭豆!卡片由你保管，記得三天后要帶到學(xué)校，親手交給老師哦!”
我放在我神秘的寶盒里頭，告訴自己：“不要忘記哦!萬(wàn)一忘了!你就會(huì)被同學(xué)打死!”
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我來(lái)到迪士尼的大法師的工作室，我拿著我的卡片，告訴米奇魔法師：“幫我加持一下吧!我希望我們老師別出這么多的功課了!你幫幫我好嗎?”
米奇說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!你是叭豆耶!你是我最崇拜的偶像，你什么都好厲害，改天踢足球的時(shí)候，記得要約我一起去哦!”
米奇灑了一把金粉在卡片上，其中有一小撮飄到我的身上，米奇大叫：“快躲開(kāi)!人類碰到金粉的話，時(shí)間會(huì)錯(cuò)亂哦!”
來(lái)不及了，金粉還卡在我的頭發(fā)上咧!超好看的。
我回到家，繼續(xù)睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，我?guī)еㄆ綄W(xué)校，把卡片交給老師。老師笑呵呵的接過(guò)卡片：“叭豆!你這張祝福的卡片，遲來(lái)了三天，你的時(shí)間亂了嗎?”
哇!真的是這樣嗎?但是我的心里還是很高興。如果夢(mèng)境是真的，時(shí)間真的亂掉了，今年的教師節(jié)不見(jiàn)了，那么老師的應(yīng)該也會(huì)聽(tīng)米奇的話，不會(huì)出那么多的功課給我們了呀!萬(wàn)歲!我太高興了!
小學(xué)生教師節(jié)作文8
一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂(lè)的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物,。
今天是９月１０日，第33個(gè)教師節(jié)．
一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂(lè)的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。
走進(jìn)教室，我們就開(kāi)始出謀劃策起來(lái)。我們?cè)诤诎迳蠈懮狭死蠋煟量嗔�！幾個(gè)字，期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果然，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫在黑板上寫的幾個(gè)字后，很是感動(dòng)，使我們感到很開(kāi)心。
下課后，我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí)，我們并沒(méi)有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師最衷心的祝福，包含著我們和老師深厚的感情。
下午第三節(jié)課主題班會(huì)，我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩(shī)、文。我們爭(zhēng)先恐后地要上臺(tái)朗誦，無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對(duì)老師的辛勤培育的感謝，都帶著對(duì)老師節(jié)日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后，臺(tái)下都報(bào)以熱烈的掌聲。
教師節(jié)的一天，我聽(tīng)得最多的兩句話就是送給我的最好禮物是好好學(xué)習(xí)和謝謝。
小學(xué)生教師節(jié)作文9
一年一度的教師節(jié)又到了，這是讓人感到溫馨的日子，我們?cè)摻o我們親愛(ài)的老師送什么禮物呢？有的同學(xué)要送給老師鮮花，有的同學(xué)給老師買禮物，有的同學(xué)給老師送賀卡，我思來(lái)想去也不知道給老師送什么禮物最能表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝福。啊!我忽然想到了我自己的禮物，一定是老師最最喜歡的禮物，也是很特別的禮物。
在新的學(xué)期里，我競(jìng)選上我們班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，而且當(dāng)上了語(yǔ)文和英語(yǔ)課的領(lǐng)讀，還有我也被學(xué)校的禮儀隊(duì)選上了。并且我還被班級(jí)選上參加學(xué)校舉辦的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑比賽；我覺(jué)得我每天過(guò)的都很充實(shí)，能擔(dān)任這么多職務(wù)我覺(jué)得我很榮幸。
在新的學(xué)期里我要暗下決心：既然我是學(xué)習(xí)委員，我的學(xué)習(xí)一定是班上成績(jī)的，我一定給同學(xué)起個(gè)榜樣的作用，我還要給老師當(dāng)好小助手的作用；我是班上的語(yǔ)文、英語(yǔ)領(lǐng)讀，我一定提前把我要讀的課文讀熟練，讓我們班的閱讀更上一層樓；我還要在我們學(xué)校的禮儀隊(duì)里好好的學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀方面的知識(shí)，讓自己變成一個(gè)優(yōu)秀的禮儀隊(duì)員。我一定加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到60米的短跑冠軍，為我們班級(jí)爭(zhēng)光；我的努力和成績(jī)就是回報(bào)給老師最特殊的禮物，衷心祝福我們的老師：教師節(jié)快樂(lè)!身體永遠(yuǎn)健康!愿老師永遠(yuǎn)青春永駐，魅力四射!
小學(xué)生教師節(jié)作文10
我最愛(ài)的老師是章老師。教師節(jié)這天，我送給她一朵美麗芳香的康乃馨，還在一張賀卡上寫了“章老師，您辛苦了！”因?yàn)槲蚁胱岝r花代表我的心，讓賀卡傳遞我對(duì)她的感謝與祝福。
章老師是我們的班主任。她工作認(rèn)真，總是帶著我們一起拼搏，取得成功。記得三年級(jí)上學(xué)期，我們班參加校園舞比賽，賽前章老師與我們一起排隊(duì)形、想口號(hào)。為了讓我們的動(dòng)作準(zhǔn)確到位，她總是不厭其煩一遍遍地做示范，直到我們的動(dòng)作整齊劃一為止。為了教我們喊口號(hào)，她累得嗓子都啞了。到比賽那天，還千叮嚀萬(wàn)囑咐并親自帶我們上場(chǎng)。功夫不負(fù)有心人，那次的校園舞比賽我們班拿到了全年級(jí)第一名。在她的循循善誘下，我們班同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，流動(dòng)紅旗經(jīng)常光顧我們的教室。
教學(xué)方面，章老師更是兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)著我們遨游書海，享受快樂(lè)。為了給我們上好每一堂語(yǔ)文課，她都會(huì)找來(lái)大量生動(dòng)有趣的資料，做成課件演示給我們看，她的課堂總是像一塊磁石吸引著我們。有時(shí)我們會(huì)犯些粗心的毛病，把生字寫錯(cuò)，章老師總會(huì)想一些奇妙的辦法，有時(shí)編個(gè)小兒歌，有時(shí)說(shuō)個(gè)小故事幫助我們記憶，這樣既讓我們了解了更多的知識(shí)，又進(jìn)一步加深了對(duì)生字的鞏固，大家也就更愛(ài)上語(yǔ)文課了。每次批改作業(yè)，她也非常認(rèn)真仔細(xì)，那些馬馬虎虎想應(yīng)付過(guò)關(guān)的同學(xué)總是難逃章老師的“火眼金睛”，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)，她既嚴(yán)格要求，又不時(shí)地鼓勵(lì)他們進(jìn)步。在她的精心教導(dǎo)下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
章老師，她就像花園里辛勤的園丁，栽培我們茁壯成長(zhǎng)。我愿做一棵小樹(shù)，在她的精心呵護(hù)下努力地成長(zhǎng)成材。
小學(xué)生教師節(jié)作文11
今天，學(xué)校里比平時(shí)要?dú)g悅許多。為什么呢？請(qǐng)你放大眼睛看看：一位位同學(xué)走進(jìn)校門，他們的手中，不再是像往常一樣空空如也�？矗械呐踔淮笫�，快步走進(jìn)校門；有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢著笑容；有的帶了些有精美盒子包扎起來(lái)的禮品，神神秘秘地笑一聲……
你們猜到了嗎——對(duì)，非常正確。今天就是一年一度的第29個(gè)教師節(jié)。
我也送了禮物，表達(dá)了我對(duì)老師的感恩。無(wú)論哪個(gè)老師都好。
老師，雖然經(jīng)常對(duì)我們生氣，可是，這也表達(dá)了老師對(duì)我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師：晚上時(shí)，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的臺(tái)燈下批改我們的作業(yè)，您生病了。病的是那么嚴(yán)重。但是您還是拖著病來(lái)給我們上課。您對(duì)我們說(shuō)：“有一次，你們?cè)趯懽魑臅r(shí)，我在講臺(tái)上改你們的試卷，你們錯(cuò)得太多了。那時(shí)，我真想把你們的試卷撕碎�？墒牵吹侥銈�?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真寫作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這么多的學(xué)生，我怎么能這樣做呢？”聽(tīng)了這幾句話，我們都露出了愧疚之情。
是啊，沒(méi)有老師辛苦的教導(dǎo)，哪來(lái)這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁呢？我們作為學(xué)生，應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩。
老師，我們要感謝您，感謝您多年以來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧，感謝您在工作崗位上默默的付出。我們?cè)谂Γ米詈玫某煽?jī)回報(bào)您！
我再次對(duì)老師說(shuō)一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)生教師節(jié)作文12
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！對(duì)了，送老師幾多野菊花吧，對(duì)，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香�。∥艺藥锥湟熬栈�，并細(xì)心的`整理好，就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們?cè)诖蟪靥吝叢粱▔�，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮(zhèn)定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，我會(huì)心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤(rùn)了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”
“是……是我……放的！”我以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師把我報(bào)到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師�。 薄安�！你是我最好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”
老師含著眼淚啜泣著說(shuō)�！袄蠋熥Ｄ�(jié)日快樂(lè)！”我在心里默默的想，默默的祝福。
小學(xué)生教師節(jié)作文13
早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開(kāi)滿野花的角落，有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶。里面空無(wú)一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡�？磥�(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書包走來(lái)，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見(jiàn)沒(méi)有人，便綻開(kāi)了笑容，心里好像藏著什么秘密。
她要干什么呢？
只見(jiàn)她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰中透著粉紅，顯得多么的可愛(ài)。
她轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。
這一天，正是教師節(jié)。
小學(xué)生教師節(jié)作文14
教師節(jié)到來(lái)了，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
以前每天都是無(wú)憂無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎�，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹�，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。
老師是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給每一位同學(xué)。
現(xiàn)在，老師的叮嚀遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過(guò)，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師。
老師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)�！�
小學(xué)生教師節(jié)作文15
今年的9月10日已經(jīng)是我國(guó)的第二十九個(gè)教師節(jié)了，在這個(gè)神圣的日子里，柳春園小學(xué)開(kāi)展了一年一度的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。早晨，初升的朝陽(yáng)在柳春園小學(xué)的上方，將最燦爛的陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)。操場(chǎng)上，柳春園小學(xué)的學(xué)生們都身穿整齊的校服，在老師的帶領(lǐng)下，排著隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)。他們用最燦爛的笑容注視著冉冉升起的五星紅旗，并在飄揚(yáng)著的五星紅旗下整齊地唱起了國(guó)歌和校歌。舉行完升旗儀式，柳春園小學(xué)的昌獻(xiàn)富校長(zhǎng)代表學(xué)校向全校老師表達(dá)了最親切的節(jié)日祝福。
昌獻(xiàn)富校長(zhǎng)講完后，學(xué)生們也等不及了，開(kāi)始表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。聽(tīng)，那一聲聲飽含感激而又真摯的話語(yǔ)，是六(1)班代表全校同學(xué)為老師朗誦的詩(shī)歌;看，六年級(jí)的學(xué)生代表們，向老師們獻(xiàn)上了一束束艷麗的鮮花，也是為老師們獻(xiàn)上了最真摯的節(jié)日問(wèn)候;瞧，五年級(jí)的小主持人也用自己那稚嫩聲音，向老師表達(dá)了自己衷心的祝福。一束鮮花，一句祝福就是送給老師最好的禮物。這樣的儀式雖然簡(jiǎn)單但卻能體現(xiàn)出了學(xué)校對(duì)教師節(jié)的重視，更體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)老師們的關(guān)懷。通過(guò)柳春園小學(xué)的教師節(jié)慶祝儀式，既提高了學(xué)生“尊師重教”意識(shí)，又弘揚(yáng)了中華美德“尊師重教”的道德風(fēng)尚，還在全校學(xué)生中樹(shù)立了一個(gè)“尊師重教，尊學(xué)重道”的氛圍，更讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在老師面前表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)意，真是一舉多得!
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