這個(gè)老師,真狡猾作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的這個(gè)老師,真狡猾作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
這個(gè)老師,真狡猾作文1
這個(gè)秋季,我即將踏入第十個(gè)汲取知識的長途。回想過去的九年讀書歷程,有一位狡猾的老師在我腦海中記憶最為深刻。
她是我們班的化學(xué)老師,也是我們的班主任,狡猾的她時(shí)常給我們帶來許多樂趣,還使我們獲益匪淺,我們經(jīng)常在她背后說:“這個(gè)老師,真狡猾!”
記得有一次,在化學(xué)課上,她給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究的是“實(shí)驗(yàn)后液體是甜的還是苦的”,實(shí)驗(yàn)后,她嘗了一小滴液體,然后很驚喜地說:“哇,好甜!原來這液體這么神奇呢!”我們聽了后,都蠢蠢欲動(dòng),她裝著很沮喪的樣子說:“原來你們不相信。磕撬懔,我?guī)Щ厝グ桑 北凰淮碳,我們都紛紛嘗試,結(jié)果每個(gè)人都捂著嘴巴,因?yàn)槟且后w真的是比吃了黃連還苦,我們又不能說些什么,真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
她看著我們,哈哈大笑說:“這次呢,是給大家一個(gè)教訓(xùn),不要輕信別人的話,通過實(shí)驗(yàn)探究出來的才是真理啊!”
她總能做出一些古靈精怪的舉動(dòng),期末考試前,教室里寂靜一片,每一個(gè)同學(xué)都在專心致志地復(fù)習(xí),一眼看去,各種各樣的姿勢都擺了出來。她經(jīng)過教室見到后,一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室,“大家快去休息一下吧!”但班里的人仍舊紋絲不動(dòng),她聳了聳肩,嘴里念叨了一下,然后便走進(jìn)了雜物房里,拿出一把掃把,拿著掃把一邊亂掃一邊大聲喊:“哇,好大只蟑螂啊!快逃。 痹谒@樣惡意的“騷擾”后,教室里終于被她趕得空無一人。過了一會(huì)兒,她若無其事地走出來,說:“好了,蟑螂被我消滅了,你們可以放心地進(jìn)去復(fù)習(xí)了。”
她這樣別出心裁的做法,使我們破天荒地拿了全級第一,我們這才明白她的苦心。與她相處的一年多里,我們班笑聲不斷,歡樂不斷。現(xiàn)在畢業(yè)了,我仍舊懷念著這樣一位狡猾的老師。
晨霧氤氳,愿早起的蜜蜂蝴蝶們能把我對她這深深的情,濃濃的懷念一一告知她。
這個(gè)老師,真狡猾作文2
下午放學(xué)后,黃老師神秘地把我請到了羽毛球場。我誠惶誠恐,是不是我最近表現(xiàn)太差,黃老師讓我叫家長來學(xué)校?令我意外的是,黃老師半個(gè)字都沒有提學(xué)習(xí),而是讓我教他打羽毛球。嘿嘿,黃老師這回算是找對人了,本帥哥可是學(xué)校羽毛球比賽的冠軍呢!
我耐心地給黃老師講解動(dòng)作要領(lǐng)后,就開始進(jìn)行訓(xùn)練了。每次發(fā)球,我都把球打到他能夠接到的地方,可他總是眼睜睜地看著球落地,偶爾接到球,又把球往高處打,球往往落到他的腳邊。最可氣的是,我每次都跟他說動(dòng)作要領(lǐng),可他總記不住。一次,他嬉皮笑臉地說:“真不好意思,麻煩你再把技巧告訴我一遍,我又忘記了。”哦,我差點(diǎn)兒就暈倒了。
“不耐煩了?你才給我講了五遍技巧呢!”黃老師的眼睛緊緊地盯著我。“才五遍,照這樣下去,說一百遍也是白搭!边@時(shí),我看到黃老師臉上露出別有用心的.笑容。咦,不對,我曾聽說黃老師是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,他怎么可能不會(huì)打羽毛球呢,難道他是故意的?我心里忽然“咯噔”地震了一下;叵脒@段時(shí)間以來,我聽課不專心,作業(yè)也完成得馬馬虎虎,黃老師好幾次找我談心,我都是當(dāng)面答應(yīng)得痛快,轉(zhuǎn)身就把自己的承諾拋到了腦后。難道黃老師是要借此機(jī)會(huì),讓我感受一下恨鐵不成鋼的滋味?想著,我不禁臉紅發(fā)燙。
“接球!秉S老師突然發(fā)來一個(gè)球,我躲閃不及,球打在了身上。黃老師抹了抹臉上的汗珠,說:“想什么呢,這么入神?”我不好意思地說:“黃老師,我以后一定專心聽課,認(rèn)真寫作業(yè)!
“哦,你還不賴,居然看出了我的用心。既然我的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們要不要好好殺一局?”黃老師挽起袖子,做好了和我展開一場激戰(zhàn)的準(zhǔn)備。黃老師打羽毛球的水平果然不賴,我們在球場上拼得酣暢淋漓。
嘿,這個(gè)老師真“狡猾”,竟然對學(xué)生使“詭計(jì)”。不過,這個(gè)“詭計(jì)”我中得很開心。
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