【精】美好的校園作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的美好的校園作文,歡迎大家分享。
美好的校園作文1
這個(gè)寒假可能是牡丹江有史以來(lái)最長(zhǎng)的一次了,已經(jīng)放假了四個(gè)多月,都快生地結(jié)業(yè)了,然后終于知道開(kāi)學(xué)時(shí)間了,不光我高興,把我爸媽也高興的夠嗆。說(shuō):終于可以讓你去上學(xué)了?墒强偸遣槐M人意,再次出現(xiàn)多名無(wú)癥狀患者,開(kāi)學(xué)遙遙無(wú)期。
今天早上老師把學(xué)校的各個(gè)地方,都拍了照片,帶我們走進(jìn)校園,走進(jìn)回憶。本熟悉的地方現(xiàn)在變得卻有些陌生了,學(xué)校的樓,寬闊的操場(chǎng),還有就是夏日我們最?lèi)?ài)的涼亭。僅僅這些讓我們懷念不已,最讓我懷念的是老師和同學(xué)們,雖然現(xiàn)在我得到了我曾經(jīng)期待的生活:每天可以玩游戲,不用早起?墒歉诖趯W(xué)校和同學(xué)們一起上課,一起鬧,和兄弟們一起打籃球,和老師一起在課堂上朗讀和思考。最想念的是趙老師和那些兄弟。我在初一的時(shí)候做了很多錯(cuò)事,都是老師和我溝通,都解決了。在平常關(guān)系非常好的兄弟,在籃球場(chǎng)上也會(huì)激烈對(duì)決,每次都要拼個(gè)輸贏。
滿滿的都是懷念,雖然嘴上說(shuō)著不想開(kāi)學(xué),但在心里巴不得開(kāi)學(xué),盡管遙遙無(wú)期,但是思念從不會(huì)停。
美好的校園作文2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了,我即將離開(kāi)生活了六年的母校,多少都有些依依不舍。
在老師的教導(dǎo)下,我得到了許多。我得到了許多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí),使我成為了一個(gè)有知識(shí)的好學(xué)生。
我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了,回顧往事,仿佛督促我的老師,鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng),還有可愛(ài)的校園,都要從我們輕唱的歌聲中失去了,不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的大哥大姐,成為小弟弟妹妹的榜樣。如今我回首想起,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書(shū)聲,同學(xué)們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最后留在母校的一年時(shí)間,看一看可愛(ài)的校園,看一看教導(dǎo)我們的老師,看一看鼓勵(lì)我的同學(xué),珍惜最后的日子。
今天我已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校,歷歷在目的往事,讓我難以忘懷。青春洋溢的校園生活,我會(huì)永遠(yuǎn)懷念的!
美好的校園作文3
“日久生情”這個(gè)詞不光能用在人身上,用在我們學(xué)校上也沒(méi)什么不妥的。學(xué)校的一草一木、一人一物都是美好的。
剛進(jìn)校園,你便能看見(jiàn)幾個(gè)足球狀的花盆。它既彰顯了學(xué)校的特色——足球,上面幾株花苗還美化了環(huán)境,一舉兩得。走入大廳,那里柱子上的兒童畫(huà)也格外奪人眼目,繽紛多彩,大廳中的走廊一直通向3棟教學(xué)樓:方智樓、方慧樓和方彩樓,聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,看著一只只積極舉起的手,任何人心中的陰霾都會(huì)消散吧。
方彩樓的背后,是大家播撒希望種苗的地方,開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。清清的池水中倒映著藍(lán)天白云,這倒影還不時(shí)被一兩只游過(guò)的紅魚(yú)兒打碎。池旁的苗圃上有的是新芽、紅花,一抹抹紅色、綠色、黃色想一只打翻了的顏料盤(pán)。
沿著消防通道往南走,馬上就到了方香樓。中午12點(diǎn),同學(xué)們便紛紛排隊(duì)來(lái)到這里打上飯后,又馬上找到座位,吃一頓營(yíng)養(yǎng)豐盛的午餐。
再往南走,馬上就到了操場(chǎng)。小同學(xué)在這里嬉戲,大同學(xué)在這里訓(xùn)練,但他們都快樂(lè)得像鳥(niǎo)兒一樣,到處留下歡快的笑聲。
方洲中的六年,六年中的方洲。你給了我們多少美好的知識(shí),多少美好的回憶!
美好的校園作文4
在每個(gè)人的腦海里,總會(huì)有一段關(guān)于在校園里的美好回憶。當(dāng)然我也不例外,那一段美好的回憶使我銘記在心。
20xx年的9月8日,絕對(duì)是一個(gè)值得銘記的日子:我來(lái)到了這個(gè)嶄新的學(xué)!锣l(xiāng)市職業(yè)技術(shù)學(xué)院北校區(qū),也就是我現(xiàn)在生活的地方。
記得剛開(kāi)始走進(jìn)校園的時(shí)候,對(duì)這里的每一個(gè)地方都充滿了好奇心:就連校園里的一草一木都感覺(jué)特別的美!但我現(xiàn)在回想起來(lái),最值得珍藏的記憶就是軍訓(xùn)的時(shí)候。
在如火如荼的軍訓(xùn)中,我們有哭過(guò),也有笑過(guò)。我記憶猶新的是:當(dāng)每一次我們不聽(tīng)教官的話,教官罰我們蛙跳深蹲,鴨子步的場(chǎng)景。我還因?yàn)樽鲽喿硬桨咽峙屏恕?粗稚习甙叩难E,我不禁潸然淚下。也就在那一刻,我知道了:做人要有意志力,要懂得約束自己,不要太放縱自己。因此,通過(guò)那次軍訓(xùn)磨煉出了我堅(jiān)韌不拔的精神和知難而進(jìn)的觀念。也明白了父母掙錢(qián)的不容易,感受到了父母在酷熱的太陽(yáng)下工作的情景?蓱z天下父母心,所以,我們一定要好好地學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
雖然這段關(guān)于軍訓(xùn)的美好生活已經(jīng)過(guò)去了,但是我至今銘刻于心,因?yàn)樗涗浟宋覀兡嵌蝺r(jià)值連城的青蔥歲月。
美好的校園作文5
當(dāng)我還是七歲的時(shí)候,我就來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
到今年,我已經(jīng)十歲了!我來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)四年了!而在這幾年里,我的身邊發(fā)生了太多、太多……好多已經(jīng)完全記不清了。但是,還是有一件事讓我記憶猶新,久久難忘……
記得那一次,我在體育課上玩籃球。突然,我把籃球往籃球架上投的時(shí)候,籃球好像發(fā)了瘋一般,它碰到籃球架的時(shí)候,故意在上邊彈了一下,然后就朝我的腦袋猛沖過(guò)來(lái)。我頓時(shí)眼冒金星,仿佛有無(wú)數(shù)的小刺在我的腦袋里亂轉(zhuǎn)。就在這時(shí),我的好朋友——周沈陽(yáng)走了過(guò)來(lái),熱心地詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有受傷,還關(guān)切地讓我休息一會(huì)兒。
我聽(tīng)從了他的勸告,坐在籃球架的旁邊休息。我就看著其他同學(xué)玩得熱火朝天,這時(shí)只有周沈陽(yáng)在我身邊默默地陪著我。
回到教室以后,我忍不住跟周沈陽(yáng)說(shuō)了聲“謝謝”。他卻說(shuō):幫助朋友是應(yīng)該的嘛,所謂“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。
至今,我還是忘不了這件事情,我也感受到了更多同學(xué)的關(guān)心與幫助,有他們?cè)谏磉,校園里的記憶會(huì)更加難忘。
美好的校園作文6
方洲校園是我生活了六年的地方,這里是教會(huì)我知識(shí)和做人道理的地方,也是我交到許多朋友的地方,更是我童年生活留下美好回憶的地方,我愛(ài)這樣美好的方洲校園!
迎著清晨的朝陽(yáng),同學(xué)們踏著輕快的腳步走進(jìn)方洲校園大門(mén),花壇里的杜鵑花競(jìng)相綻放,一幢幢紅白相間的教學(xué)樓佇立著,在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。走進(jìn)教學(xué)樓,寬敞明亮的大廳里到處陳列著同學(xué)們的精美畫(huà)作和栩栩如生的手工作品。走進(jìn)一間間干凈整潔的教室,你會(huì)看到老師們的微笑,聽(tīng)到同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲,感受到上課時(shí)的緊張認(rèn)真及下課時(shí)的歡樂(lè)氣氛。開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)是方洲校園的一大特色,這里有我們親自撒下種子播種的蔬菜和鮮花,看著他們一天天茁壯成長(zhǎng)別提有多幸福了。這里有小橋,池塘,看魚(yú)兒在水里吐著泡泡,黃蝶在竹籬上飛舞嬉戲,讓人不覺(jué)沉醉其中。
校園西面的綠蔭操場(chǎng)上,到處都是同學(xué)們的矯健身姿,踢球、跑步、跳繩。同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體,健康成長(zhǎng)。
這就是我們的校園,一個(gè)充滿了生機(jī)活力的地方,我們?cè)谶@里愉快的學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng),它是我心中最美好的校園!
美好的校園作文7
10月4日這天,天氣晴朗,秋高氣爽,我們省教研室附小二(3)班的七位同學(xué)相約來(lái)到了準(zhǔn)備重建的學(xué)校門(mén)口,今天我們要做一件有意義的事情:留住校園美好的回憶。
根據(jù)老師的安排,我、吳自豪、王婷、范志遠(yuǎn)、耿林、趙吉豪、洪自力組成一個(gè)小隊(duì),在爸爸媽媽的提議下,我們的隊(duì)名是羊羊小分隊(duì),口號(hào)是“羊羊小分隊(duì),聰明又可愛(ài)”,爺爺幫我們制作了隊(duì)旗,以藍(lán)色為底,上面貼著黃色的字,扛著隊(duì)旗,我們興高采烈地出發(fā)了。
到了學(xué)校門(mén)口,我們才發(fā)現(xiàn),鐵將軍把門(mén),進(jìn)不去了,可能是考慮到安全的問(wèn)題吧!這也難不倒我們,先在校門(mén)口合影,爸爸幫我們拍了教學(xué)樓,媽媽提議每個(gè)同學(xué)畫(huà)一張心目中的校園圖畫(huà),以此來(lái)懷念我們美好的校園生活。聽(tīng)說(shuō)20xx年我們將搬回重建后的學(xué)校,到時(shí)候我們?cè)倏唇裉斓恼掌,多有意義啊!
美好的校園作文8
我的學(xué)校,它環(huán)境優(yōu)美,我愛(ài)我的學(xué)校。
進(jìn)入學(xué)校大門(mén),首先映入眼簾的是花壇;▔镤仢M了綠草,草叢中點(diǎn)綴著五顏六色的鮮花。微風(fēng)吹過(guò),花香就會(huì)隨風(fēng)彌漫整個(gè)校園;▔羞有挺拔的松樹(shù),青翠的竹子,婀娜多姿的柳樹(shù)。這些花草樹(shù)木把校園裝點(diǎn)得格外美麗。
我們的校園充滿溫馨,每當(dāng)經(jīng)過(guò)我們學(xué)校最主要的建筑物——教學(xué)樓,就能看到同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí),老師們辛勤地培育我們成長(zhǎng)。清晨,從教室里飄出朗朗的讀書(shū)聲,那聲音多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)啊!
我們的校園充滿活力。一到下課時(shí)間,操場(chǎng)上就沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的在跳繩;有的在跑步;有的在踢足球;還有的在玩游戲。操場(chǎng)上充滿著笑語(yǔ),十分熱鬧。
操場(chǎng)前方是一片草坪,像一張綠色的毯子。草坪中間矗立著一根高高的旗桿。旗桿的頂端掛著一面五星紅旗,在空中隨風(fēng)飄揚(yáng),仿佛草坪中間開(kāi)出了一束巨大的紅色花朵,美得讓人移不開(kāi)眼睛。
學(xué)校是一個(gè)充滿溫馨,活力又美麗的地方,我愛(ài)我的學(xué)校。
美好的校園作文9
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候,當(dāng)太陽(yáng)把它那金色的光輝,悄悄披在一棵棵桂花樹(shù)上時(shí),當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒,再輕輕地落地時(shí),我們正在幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌兒,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路。太陽(yáng)公公匆匆忙忙地給人們輸送光明,我們笑盈盈地接受了這份光芒。踏著輕盈的腳步邁進(jìn)校園,我們看到了挺拔的槐樹(shù)與婀娜多姿的垂柳。走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè)本,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記住我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與重點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)點(diǎn)頭贊許,為了讓花兒也為之傾心,我們努力地為校園増?zhí)砉獠省N覀冏钕矚g課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們?cè)谝黄鹫勑,增進(jìn)彼此之間的友誼。同學(xué)們有的站在欄桿旁,向外遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上談笑風(fēng)生,沐浴陽(yáng)光,享受著最美好的金色年華,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。啊!我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)那一位位栽培茁壯新苗的辛勤園。‖F(xiàn)在,我們微笑著在林蔭小路上散步,灑下最快樂(lè)的時(shí)光,快樂(lè)地過(guò)著每一天。
美好的校園作文10
我們現(xiàn)在都是五年級(jí)的大孩子了,過(guò)不多久就全會(huì)離開(kāi)這美麗的校園。而我們卻不想離開(kāi),因?yàn)檫@美麗的校園里有我們太多太多的美好回憶,但最令我感動(dòng)和難忘的是那一次。
我們來(lái)到了英才墻下,環(huán)顧四周。天是那樣的藍(lán),云是那樣的白,英才墻上的人物是那樣的栩栩如生,英才墻下的我們是那樣的快樂(lè),奔放。開(kāi)始錄影了,我們唱的歌是《智強(qiáng)少年》。這次我們唱的沒(méi)有半點(diǎn)做作,而是全心全意的,因?yàn)槲覀兌嘞虢o大家留下一個(gè)好的印象,多想給大家留些美好的回憶。這一次我們唱的比任何一次都好,這次,發(fā)自?xún)?nèi)心的歌聲在校園里回蕩。
為了更清楚的拍到每一張臉,老師讓我們找?guī)讉(gè)好朋友一起找個(gè)地方拍張照。照片上,大家笑得那么甜,那么可愛(ài),每個(gè)人的臉上都有兩個(gè)深深的酒窩,看起來(lái)就像一個(gè)個(gè)大大的紅蘋(píng)果。一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果,圍著一口百年老井甜甜地笑著。這畫(huà)面多么溫馨,多么美麗。我會(huì)把這畫(huà)面深深地刻在我的心里,永遠(yuǎn)。
這校園里的美好回憶不僅留在了大家的心里也留在了我們的心里。我希望大家永遠(yuǎn)記住我們的每一個(gè)面孔,記住我們這支朝氣蓬勃的合唱團(tuán),記住我們美妙的歌聲!
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次的活動(dòng),即使到了中學(xué)也不忘記。我會(huì)一直帶著這份回憶成長(zhǎng),一直。
美好的校園作文11
清晨:隨著音樂(lè)的節(jié)拍早早起床,帶著青春的活力與希望的期待走出宿舍,映入眼簾的是一張張朝氣蓬勃的笑臉。
7點(diǎn)10分:竹林處,東湖邊,早已書(shū)聲朗朗。目送留戀在天邊的一輪若隱若現(xiàn)得月亮,悄然間與那株株矮小不起眼的玫瑰花相視,經(jīng)過(guò)一夜地沉睡于晨露的洗滌,顯得格外的清新。
此情此景,附和著久不絕耳的書(shū)聲飄向每個(gè)角落。
中午:每個(gè)人匆忙的腳步,不經(jīng)意間流露出了整個(gè)上午專(zhuān)心投入后的疲憊。人們快速地鉆入食堂,去汲取精神的動(dòng)力。
晚上:整個(gè)校園寧謐而又安詳,在黑夜中出現(xiàn)縷縷燈光,同學(xué)們安靜的坐在教室,專(zhuān)心的看著每一行字,慢慢地斟酌。
23點(diǎn)10分:充實(shí)的一天就此結(jié)束,帶著甜甜的夢(mèng)入睡,心里正盤(pán)算著明天的征途。
后記: 幽美、馨香而又寧?kù)o的校園充盈著同學(xué)們的生活,平淡卻不落俗,平靜卻托出學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴求。
閑時(shí)徐步東湖邊,看那山中的悠遠(yuǎn),天地的廣闊;或走在那石砌的小道上去聞花香、去聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ);或約上幾個(gè)好友坐在松軟的草坪上,看那天的藍(lán)、地的綠、暢談將來(lái)的美好愿望。
這一切都是那樣美好,只需要親愛(ài)的'朋友停下你的腳步,細(xì)心去體會(huì),從中找到心靈的棲息地,體會(huì)到生命的真諦。
美好的校園作文12
她就像母親哺育著我,讓我獲得知識(shí),讓我懂得道理。我在這生活了快六年,她就是我現(xiàn)在所在的學(xué)!街扌W(xué)
一走進(jìn)校園,你就可以看見(jiàn)幾個(gè)足球形狀的花盆。里面種了幾株山茶花,它們總會(huì)在風(fēng)中一邊舞蹈一邊微笑,一看見(jiàn)它們心情就會(huì)好起來(lái)。
再往里面走就是大廳了,大廳的走廊里陳列著我們學(xué)校各年級(jí)同學(xué)畫(huà)的畫(huà)。大廳的柱子上,有著關(guān)于其他各個(gè)國(guó)家特色介紹的圖片。
走廊的兩邊分別是三幢教學(xué)樓和操場(chǎng)。三幢教學(xué)樓在走廊的東面,從北往南看去分別是:方智樓,方慧樓和方彩樓。在教學(xué)樓那兒,總能聽(tīng)到同學(xué)們清脆、響亮的讀書(shū)聲,那一句一句就像一個(gè)個(gè)音符回蕩在我的耳邊。聽(tīng)到這些讀書(shū)聲,那些煩惱,可能都會(huì)飄散吧。而操場(chǎng),可能是同學(xué)們最喜歡的地方吧。在操場(chǎng)上總能看見(jiàn)同學(xué)們奔跑時(shí)的身影,他們跑到哪兒都能留下快樂(lè)的笑聲。
方彩樓的后面是開(kāi)心農(nóng)場(chǎng),在那里,有同學(xué)們付出了辛勤的勞動(dòng),用汗水播撒的希望的種苗。這里一抹綠,那里一抹黃,這個(gè)農(nóng)場(chǎng)就像一幅活的畫(huà)一樣,時(shí)不時(shí)還會(huì)飛來(lái)幾只蝴蝶,在那兒翩翩起舞。水池中,魚(yú)兒們?cè)谀抢镦覒,蘆葦們?cè)谀抢餁g笑。
這就是我們美好的方洲校園,讓你解憂,讓你快樂(lè),更讓你成長(zhǎng)!
美好的校園作文13
校園的每一切都是美好的。校園里洋溢著幸福。校園里充滿了溫馨。校園里到處是快樂(lè)。
走進(jìn)校園里你會(huì)被這美麗的風(fēng)景深深迷住。它們像一群小仙子非要拉你來(lái)欣賞著這美麗的風(fēng)景。你看,校園里的松樹(shù)像一個(gè)挺拔的巨人,守護(hù)著我們的校園。你看,校園里的冬青葉子翠綠無(wú)比像翡翠一樣。你看校園里的花朵。有紅的,有白的,有粉的,真是美麗!小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著,下次未叫美麗的校萊園而歌唱。嗡嗡嗡小蜜蜂飛來(lái)了,它是來(lái)采蜜的,它多么勤勞!小蝴蝶也在空中翩翩起舞,多么漂亮啊。
早上,有的同學(xué)在干值日你看他們多勤勞。教室里,學(xué)生們正在學(xué)習(xí),你聽(tīng),他們正在讀書(shū),教室里書(shū)聲瑯瑯。到處回蕩著同學(xué)們的讀書(shū)聲。
學(xué)校也有樂(lè)于助人的小學(xué)生。當(dāng)撿到錢(qián)時(shí),他會(huì)第一時(shí)間交到老師那里,不讓丟失錢(qián)的同學(xué)著急。他多么有愛(ài)心啊。
你看這美麗的花花草草,是美好的,你看著愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo),是美好的,你看這勤奮好學(xué)的學(xué)生,是多么的美好!我愛(ài)我的校園。
美好的校園作文14
校園,一個(gè)美好的校園。
是誰(shuí)來(lái)呼喚美好的校園呢?當(dāng)然是少先隊(duì)員們;靠什么來(lái)呼喚美好的校園呢?考的是我們少先隊(duì)員美好的品質(zhì)。
在校園內(nèi),可愛(ài)的同學(xué)們?cè)谂d致勃勃的游戲。如果一位同學(xué)絆倒了,大家一定會(huì)像看明星似的圍著那位受傷者。熱情的同學(xué)甚至還幫他包扎傷口,就是寒風(fēng)刺骨的天氣里,讓人見(jiàn)了心里就像一杯冒著濃煙的茶杯,暖烘烘的。
“叮鈴鈴”,上課的鈴聲伴隨著我們走進(jìn)教室,朗朗的讀書(shū)聲躍入耳中,課堂上,同學(xué)們你一句我一句,總是要求問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么,老師的笑臉也常常掛在臉上,經(jīng)常向同學(xué)們傳遞一些新的知識(shí)。把課攪得豐富多彩。
走在轉(zhuǎn)彎口,經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)這一類(lèi)的情景:兩邊的同學(xué)無(wú)論走的多急,在轉(zhuǎn)彎口一定會(huì)放下腳步,見(jiàn)到同學(xué)招手示意讓對(duì)方先走;見(jiàn)到老師,經(jīng)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)立笑瞇瞇的說(shuō)一聲:“老師,您好!边@樣有禮貌的孩子,誰(shuí)見(jiàn)了不會(huì)愛(ài)屋及烏呢?
這樣美好的校園,誰(shuí)不想去?這樣文明的學(xué)生,誰(shuí)不想當(dāng)?如果你想去:就先做起懂文明禮貌的孩子,呼吁大家,撿起地上點(diǎn)點(diǎn)垃圾,看到老師問(wèn)聲您好,文明禮貌從此養(yǎng)好的習(xí)慣。呼喚美好的校園!
……
美好的校園作文15
我們的校園回民小學(xué)一年四季都是美麗的。
春天,梧桐樹(shù)綻出嫩芽;小草也從土里偷偷地伸出頭來(lái)。每天早上你都能聽(tīng)到從教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,這是同學(xué)們奔向未來(lái)前進(jìn)的“腳步”聲啊!到了大課間,操場(chǎng)上充滿了歡笑聲。大家在一起快樂(lè)的嬉戲,玩耍,做游戲,跳長(zhǎng)繩……
夏天,枝葉覆蓋的梧桐讓你覺(jué)得有了一絲涼意,走進(jìn)校門(mén),地上的數(shù)學(xué)公式一目了然,在樓道里我們可以看見(jiàn)美麗的燈籠,如果從教室的窗戶(hù)往下望,校園里的景色盡收眼底。體育課上我們會(huì)跑得滿頭大汗,不過(guò)這是強(qiáng)身健體的好辦法。
秋天,樹(shù)葉漸漸變黃了。一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),黃色的樹(shù)葉在空中隨風(fēng)飛舞,然后慢慢地飄在地上,像鋪上了一層厚厚的地毯。
冬天,大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地上鋪的是雪,厚厚的,軟軟的;房子上落的是雪,白白的,松松的。太陽(yáng)光照在白雪上,發(fā)出耀眼的光,刺得人們睜不開(kāi)眼睛。再看看樹(shù)上,光禿禿的,但是又一想明年春天小樹(shù)又會(huì)綻出嫩芽。想到這里我笑了。
在這美麗的大花園里,我們就像美麗的花朵茁壯成長(zhǎng)!
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