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成長(zhǎng)是什么作文（精選33篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)是什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)是什么作文 1
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的'感知，勇敢地面對(duì)。
眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉，年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。當(dāng)我們經(jīng)歷了無數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝壑@個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎�，只要灑脫地轉(zhuǎn)過身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是什么作文 2
從天真無邪走向成熟，我的心中充滿了期待與懷念，成熟是什么？天真無邪是什么？如何從天真無邪走向成熟？媽媽告訴我，這需要你不斷長(zhǎng)大，這叫做成長(zhǎng)。
什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)就是從外婆的臂彎里走出來嗎？成長(zhǎng)就是從媽媽的歌謠聲中“脫”出身來嗎？還是從我的糖果夢(mèng)中掙扎出來？不，我不想從我的糖果夢(mèng)中走出來！可我的糖果夢(mèng)碎了；我不再需要外婆的臂彎；我也不再需要媽媽的歌謠。媽媽說我長(zhǎng)大了，說我成長(zhǎng)了�？晌也焕斫�，我歪著頭問媽媽：“媽媽，成長(zhǎng)好玩兒?jiǎn)�？成長(zhǎng)是甜甜的糖嗎？”媽媽沒有對(duì)我說話，只微微的`對(duì)我笑，我想成長(zhǎng)一定是甜甜的糖，有可樂味、草莓味，還有我最喜歡吃的蘋果味！
漸漸的，我的手中多了抹布、拖把，少了零食和玩具，媽媽說我理解了責(zé)任責(zé)任？什么是責(zé)任？我的責(zé)任又是什么？外婆告訴我，我的責(zé)任是成長(zhǎng)，是讓媽媽經(jīng)常笑。
現(xiàn)在我明白了成長(zhǎng)是什么，媽媽說我成熟了，可成熟又是什么，我的心中寫滿了問號(hào)。
成熟和成長(zhǎng)不一樣嗎？這時(shí)我手中的抹布又變成了自動(dòng)鉛和鋼筆，媽媽說，我身上有了墨香。墨香是什么？媽媽說，墨香是知識(shí)。知識(shí)是什么？媽媽說，知識(shí)很寶貴，它是你自己的，誰也搶不走。那我有墨香了么？媽媽說，有了，當(dāng)你離開天真無邪，走向成熟時(shí)，你就已經(jīng)有啦！
我的成長(zhǎng)結(jié)束了嗎？不！還沒有！已步入初一的我還沒有停止成長(zhǎng)，但是，天真無邪離我越來越遠(yuǎn)，而成熟卻離我越來越近。
我思念媽媽的歌謠，可媽媽卻說，不用了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，在聽也覺得不好聽了，再說媽媽現(xiàn)在很忙，沒有時(shí)間給你唱了。我思念外婆的臂彎，可外婆卻說，不行，你長(zhǎng)大了，外婆抱不動(dòng)你了！
長(zhǎng)大就失去了媽媽的歌謠，長(zhǎng)大就失去了外婆的臂彎，成長(zhǎng)究竟是什么？
成長(zhǎng)？我想我還沒有真正了解它。
聰明的你，能告訴我成長(zhǎng)究竟是什么嗎？
成長(zhǎng)是什么作文 3
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是一首歌，有時(shí)歡快悅耳，那是開心的時(shí)候，有時(shí)緩慢憂傷，那是傷心的時(shí)候。成長(zhǎng)是一首詩(shī)，有時(shí)帶著歡樂的筆觸，有時(shí)流露出傷心的感悟;成長(zhǎng)是一幅畫，有一部分五顏六色，有一部分只剩黑白兩種。前者是成長(zhǎng)過程中的美好回憶，后者卻是一段悲傷的記憶，不過唯有兩者都在，成長(zhǎng)才有意義。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是在一年冬天開始的，在寒冷的冬季里，一戶人家的心情卻十分溫暖。因?yàn)閺哪情_始一個(gè)幼小生命的成長(zhǎng)歷程，開始了。在哇哇的哭聲中一家人其樂融融。春天到了，萬物復(fù)蘇，那小小的嬰兒也不甘落后，她成長(zhǎng)了。她學(xué)會(huì)了爬行;夏天過半，她又開始牙牙學(xué)語;秋風(fēng)習(xí)習(xí)，她學(xué)會(huì)了站立;寒冬來臨了 ，但她并沒有停止成長(zhǎng)，而是傲立枝頭的梅花一般，在學(xué)步。年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)年可愛的小嬰兒如今已經(jīng)長(zhǎng)成了一位亭亭玉立的'少女。在十多年的成長(zhǎng)歷程中，她學(xué)會(huì)了許許多多。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是從當(dāng)初不敢獨(dú)自在家，到今天一個(gè)人走夜路也成了家常便飯;成長(zhǎng)是從當(dāng)初和媽媽睡覺還抱著布娃娃喊怕，到今天獨(dú)自一個(gè)在家看鬼片也不會(huì)恐懼;成長(zhǎng)是從當(dāng)初見到只毛毛蟲就哭天喊地，到今天和小狼狗鬧成一團(tuán);成長(zhǎng)是從當(dāng)初和同學(xué)在口角上有矛盾就找老師，到今天學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題了……在默默的成長(zhǎng)過程中，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是從當(dāng)初被困在家門口就哭爹喊娘，到今天學(xué)會(huì)耐心等待;成長(zhǎng)是從當(dāng)初餓了肚子就生氣不吃飯，到今天要求當(dāng)一次家;成長(zhǎng)是從當(dāng)初順手幫捎個(gè)東西就撇起小嘴，到今天主動(dòng)幫助媽媽做了一些力所能及的家務(wù)活了;成長(zhǎng)是從當(dāng)初當(dāng)著小公主的生活，到現(xiàn)在學(xué)會(huì)體貼父母了……在飛快的成長(zhǎng)過程中，學(xué)會(huì)了關(guān)心親人，體貼父母，學(xué)會(huì)了感受父母的愛，并給予回報(bào)。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是我們一生中不可缺少，而又十分重要的一個(gè)歷程，它是苦中帶甜，甜中包苦的。
成長(zhǎng)是什么作文 4
成長(zhǎng)是看不見，摸不著的，沒有固定的形態(tài)，然而它蘊(yùn)涵著所有流失的歲月，讓我們從幼稚走向成熟。沒有人能夠躲避它的監(jiān)視與控制，就像一個(gè)人在海洋里游泳，無法擺脫海水的擁抱一樣：躍出海面潛入海底，海水還是要淹沒你，那怕你變成一條飛魚，展翅在天空滑翔，最后免不了仍會(huì)落進(jìn)海里。所以，沒有人能夠超越成長(zhǎng)。那么，成長(zhǎng)是什么？我看成長(zhǎng)如酒，就看自己如何去品味。有的如糖，有的如蜜，更多的是如陳年老酒，久而彌香，耐人回味。成長(zhǎng)的童年生活，好似雞尾酒。雖然父親的巴掌、母親的'訓(xùn)斥如同學(xué)酒中的冰糖，給人以絲絲涼意，可冰終會(huì)化去，糖卻將甜蜜留在酒中。小時(shí)候，闖了禍，怯生生地站在父親的面前�，F(xiàn)在回想起來，父親板著的臉上，似乎能找出幾許寬容、幾分笑意。這就是我成長(zhǎng)中“快樂的童年”。
成長(zhǎng)的日子就像慕尼黑的啤酒。學(xué)業(yè)的壓力，就像酒中淡淡的苦味必不可少。但，畢竟啤酒的度數(shù)不高，畢竟生活中還有爸爸媽媽在為我遮風(fēng)擋雨。只要想到帶來的成功，勤奮而能有回報(bào)，這時(shí)我的喜悅定會(huì)溢滿眉梢。
更何況，充滿青春的人總是朝氣蓬勃，總是熱情似火，任何人都會(huì)說：“充滿青春的人真好，青春就是快樂。
我看成長(zhǎng)如漢字，留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡(jiǎn)單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)如漢字，漢字的構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨(dú)立的音節(jié)，就像成長(zhǎng)一樣，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫。
成長(zhǎng)如漢字，若是碰上什么煩心事坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周索繞，等它們徹底消失后煩惱頓消，如釋重負(fù)。
成長(zhǎng)如酒，日久才能彌香彌甜，關(guān)鍵要細(xì)細(xì)品味，才能感受成長(zhǎng)中的快樂滋味；成長(zhǎng)如字，打開我們心靈的窗扉，串連起幸�？鞓返乃查g，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂！
成長(zhǎng)是什么作文 5
“時(shí)光飛逝”殘忍的一個(gè)四字成語，誰能看透它？誰能說清它飛速流逝的背后故事？沒有人知道這些。時(shí)光雖是快了，成長(zhǎng)的過程為什么那么慢呢？只能在一次次迷茫、仰望、彷徨的逆境中經(jīng)歷一次次的痛苦，痛苦在泥濘路上那沉重而緩慢的腳印，才可讓我們成長(zhǎng)。童年的尾巴在試卷海里被消磨，好像還停在那個(gè)無憂無慮五歲的夏天。轉(zhuǎn)身，看到的卻是中學(xué)的校門和成長(zhǎng)這道布滿荊棘的路。
“老師！看看班長(zhǎng)寫的什么呀！”那是周五的最后一節(jié)課，副班長(zhǎng)兼書法小組組長(zhǎng)在檢查我們字帖的.過程中，突然朝著老師和同學(xué)們冒出這么一句話。真的已經(jīng)認(rèn)真的寫過、認(rèn)真的練過，你冒出這樣一句話，你什么意思？這時(shí)老師也說：“就是啊！怪不得她寫字寫不好�！蔽抑�，自從老師選為代替了他的班長(zhǎng)時(shí)，他已非常的不服氣。難道這次他是故意的嗎？想到這里，心中越發(fā)的生氣�？酀臏I水無聲地劃過臉頰，落到那本被紅筆劃得亂亂的字帖上。心像是一塊浸滿了悲傷的水的海綿，沒有絲毫的力氣，好像輕輕一碰，那些水就會(huì)溢出來。明明是認(rèn)認(rèn)真真寫的，為什么會(huì)這樣？
后來又想，我如果寫字寫得好，副班長(zhǎng)哪會(huì)有理由來說我，只是自己沒有做好罷了。不用在與他生氣，心放寬一點(diǎn)，自己心情自然好。
這就是成長(zhǎng)的一個(gè)過程吧。后來仔仔細(xì)細(xì)想過“成長(zhǎng)到底是什么？”這個(gè)從來說不準(zhǔn)答案的問題。
是帶上的眼鏡、每天都在增長(zhǎng)的度數(shù)？是不再在課堂上老師的背后做鬼臉？還是改掉看漫畫書，開始拿起《呼蘭河傳》仔仔細(xì)細(xì)的讀？
這些都不算錯(cuò)吧！但也都不是標(biāo)準(zhǔn)答案。成長(zhǎng)到底是什么？我們都不知道。但是，成長(zhǎng)，一個(gè)人緩慢的成長(zhǎng)，沒有破繭成蝶那么痛苦，不用歷經(jīng)苦痛再置之死地而后生，卻會(huì)多多少少的有幾個(gè)痛苦的過程。戰(zhàn)勝它！正值青春的美好年華，一定可以走過那些布滿荊棘坎坷的道路，一定可以一次次戰(zhàn)勝逆境，最終看到令人心胸開闊的片片田野和甜甜的果實(shí)。
成長(zhǎng)是什么作文 6
成長(zhǎng)是令人興奮的。成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了很多，我的思想漸漸成熟。于是，我懂得了愛恨情仇，所有的一切也帶給了我太多太多，但也帶走了太多太多，它帶走了純真，快樂甚至一部分的幸福。無數(shù)次的回首中，我體味到了成長(zhǎng)之痛。
成長(zhǎng)的過程中，我們總會(huì)忘卻以前的一些事，去迎接新的挑戰(zhàn)。而當(dāng)我們與往事說再見時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，童年是多么的快樂。我想問：純純的心靈，純純的笑臉，還有那些張揚(yáng)的'舞蹈與歌兒，你們都去哪兒了？語序每個(gè)在成早中的人都會(huì)發(fā)出這樣的嘆息吧！也許，這便是成長(zhǎng)帶給我們的痛，一種被叫做憂傷，叫做復(fù)雜的痛。
成長(zhǎng)的另一中痛叫做無可奈何。原來的我，一直很相信＂人定勝天＂這個(gè)詞，我相信，不管什么事，只要努力，就可以打敗那所謂的宿命。但是，成長(zhǎng)之中，越來越多的事情讓我相信了宿命，我慢慢地感覺到，一切似乎早已被安排好，余下的僅是我們這些人兒去循規(guī)蹈矩地完成。也許，成長(zhǎng)便是這樣的無可奈何，我不能拒絕成長(zhǎng)；離別便是這樣的無可奈何，我不能逃避離別；愛恨便是這樣的無可奈何，我不能改變愛恨。
成長(zhǎng)中所有的一切，都這樣令我無可奈何。就像，成長(zhǎng)的步伐要我無可奈何的去接受。呵！又是一個(gè)無可奈何。
成長(zhǎng)還有一種痛，叫做選擇。每當(dāng)在試卷上寫道ＡＢＣＤ的時(shí)候，我總會(huì)想到成長(zhǎng)，想到人生。成長(zhǎng)之中確實(shí)需要我們選擇，但也有很多事情由不得選擇，比如：成長(zhǎng)的下一步。你永遠(yuǎn)不知道你的下一步會(huì)怎樣，是繼續(xù)乖乖地聽從大人？還是走自己的步伐？于是，我們?cè)谶x擇中變得迷茫，變得不知所向。痛，也開始蔓延。
成長(zhǎng)真的是一種痛，一種很痛的痛。這種痛，好似一場(chǎng)風(fēng)暴，洗禮著我短暫的人生，我知道，每個(gè)人都必須經(jīng)歷這樣的痛。因?yàn)橹挥性谶@樣的風(fēng)暴后，陽(yáng)光才會(huì)更加明晰。就是這樣，成長(zhǎng)才顯得彌足珍貴，盡管，它是一種痛。
成長(zhǎng)是什么作文 7
也許像我這么一個(gè)還處在青春期的孩子沒有資格來談?wù)摮砷L(zhǎng)這種東西，不過我想等我長(zhǎng)大了，也就是所謂成熟了，便再也沒有這些奇妙的思緒了�！}記
成長(zhǎng)是什么？
是一顆蘋果，從堅(jiān)硬的青果變?yōu)樗执嗟募t果，是一株一折就斷的樹苗變成一顆屹立不倒的大樹，是晾衣服不用再踩上小板凳，是學(xué)會(huì)了在最消極的情況下抬頭前進(jìn)。
成長(zhǎng)帶給我們幸福。這份幸福并非來自于可以昂首挺胸地走進(jìn)網(wǎng)吧，而是來自他人的認(rèn)可，來自自知能承擔(dān)責(zé)任的自豪感。在汶川地震中，年僅十三歲的男孩被救出后發(fā)現(xiàn)自己的爸爸媽媽已經(jīng)不幸去世，于是他背起了自己受傷的妹妹，用雙腳為她走出了一條長(zhǎng)達(dá)十幾公里生命之路，他破舊的草鞋早就被崎嶇的山路磨得不成樣子了，可是他的眼中仍舊滿是堅(jiān)定，讓人不禁為之動(dòng)容。他的身軀仍舊瘦小，可是在背起妹妹的那一刻，在擔(dān)起這個(gè)殘缺的家庭的那一刻，他成長(zhǎng)了，他懂得了責(zé)任，學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
孩子們常說不想長(zhǎng)大，不想去接受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛偽和黑暗，這看起來是一種天真，一種單純，但若細(xì)究，這便是一種逃避責(zé)任！一代總是要取代上一代的，也許幼年時(shí)我們能夠躲在大人們的身后，在象牙塔里歡笑嬉鬧著，可當(dāng)我們必須去面對(duì)這一切時(shí)，我們無法逃避也不能逃避。我們能做的只是讓自己成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，有資格去承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才有權(quán)利去享受這個(gè)物質(zhì)世界帶給你的.獎(jiǎng)勵(lì)。
大樹的樹干上總是有數(shù)不盡的裂紋，那是成長(zhǎng)的傷口——用文藝青年的話來說。于是乎，成長(zhǎng)帶來的傷痛也是不言而喻的。湖北的幾名大學(xué)生在經(jīng)過長(zhǎng)江邊時(shí)發(fā)現(xiàn)有人落水，圍觀人數(shù)上百卻無人相救，于是他們組成人梯下河救人，不料突發(fā)險(xiǎn)情，三名大學(xué)生就這樣，永遠(yuǎn)留在了長(zhǎng)江。于人危難之時(shí)伸出援手的確是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，毋庸置疑，他們是勇敢的、成熟的，可是他們付出的代價(jià)也是極為慘痛的，這便是成長(zhǎng)的代價(jià)。
成長(zhǎng)是孤獨(dú)的，是痛苦的，可你知道，等待著你的是光明，是未來，所以請(qǐng)不要逃避，請(qǐng)努力地，勇敢地成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)是什么作文 8
成長(zhǎng)是什么
成長(zhǎng)，人生的一部分，或曲曲折折，或平平淡淡，或轟轟烈烈……卻不知，成長(zhǎng)到底為何物？！
或許——
成長(zhǎng)是一份成熟。從無知到青澀，再到而立，老去，漸漸的明白了許多。當(dāng)不再計(jì)較小事，學(xué)會(huì)了寬容別人時(shí)，猛然，發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，有了許多的朋友，人生的.路，人生的路仿佛又向前邁了一步。
或許——
成長(zhǎng)是一份責(zé)任。學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，不再逃避。當(dāng)我駐南大使館使炸時(shí)，心中的那一分憤慨，讓我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)那每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的國(guó)家榮辱！
或許——
成長(zhǎng)是一份改變。不在冥頑不化，不再調(diào)皮任性，學(xué)會(huì)了聽話，沉穩(wěn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再浮躁，不在自傲，學(xué)會(huì)了謙遜，可以聽進(jìn)他人的良言忠告時(shí)，猛然間，發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，增加了一份優(yōu)雅可親。
或許——
成長(zhǎng)是一份懂事。不再認(rèn)為父母的付出理所應(yīng)當(dāng)，不再認(rèn)為老師的貢獻(xiàn)是職業(yè)責(zé)任。懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了關(guān)心，理解他人。當(dāng)父母生病時(shí)，心中的那一份焦慮，讓我們發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)我們的重要：當(dāng)被別人誤會(huì)時(shí)，一句理解的話語，讓我們又多了一個(gè)摯友。
或許——
成長(zhǎng)是一份失意。成長(zhǎng)的途中，有許多的不如意，許多的失落，但，在成長(zhǎng)的途中，我們又學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了用笑顏面對(duì)挫折！
或許——
成長(zhǎng)是一份永遠(yuǎn)。一個(gè)人無論到什么年紀(jì)，他都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的腳步，一刻也不會(huì)停止，一刻也不會(huì)停止在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)！
成長(zhǎng)到底是什么？其實(shí)，只要我們每個(gè)人用心去體會(huì)，都會(huì)明白，我們的成長(zhǎng)是什么！
成長(zhǎng)是什么作文 9
我們總是在說“成長(zhǎng)”，可是“成長(zhǎng)”到底是什么呢？我想很少有人可以真正地解釋。但在我的認(rèn)知里，“成長(zhǎng)”應(yīng)該就是自立，安靜和忙碌吧！
成長(zhǎng)是自立。
從我們剛剛出生，到會(huì)說話，會(huì)走路，再到現(xiàn)在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，這些都是在別人的幫助下進(jìn)行的。但在一日日的成長(zhǎng)中，我們必須要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)在一次次失敗中，找到通往勝利的捷徑，學(xué)會(huì)在他人的冷眼中昂首挺胸的生活。不管誰離開了誰，都可以微笑地活下去，獨(dú)自找到屬于我們自己的那片藍(lán)天。
成長(zhǎng)是安靜。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不再相信那些所謂的王子公主的童話，也不再像兒時(shí)那樣沒心沒肺的笑了，開始學(xué)著帶上耳麥，端坐在一角，聽音樂。也不再像以前那樣無厘頭的幻想了，而是認(rèn)為平平淡淡才是真。在大風(fēng)大浪前，也變得越來越冷靜，考慮問題也更全面了。成長(zhǎng)是安靜，學(xué)會(huì)了沉默寡言，也學(xué)會(huì)了冷靜穩(wěn)重。
成長(zhǎng)是忙碌。
作為一個(gè)初中生，作業(yè)量也是非常大的。我們得整天拿著爛筆頭去“轟炸”那些難題，一題未“滅”，又來一題。周末好不容易有喘息的'機(jī)會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)量又在以幾何倍數(shù)的速度增長(zhǎng)。以前總是在想著再過幾年，我們成為高中生，那作業(yè)該會(huì)有多少啊？而現(xiàn)在的我已經(jīng)適應(yīng)了這樣忙碌的日子，因?yàn)槲艺J(rèn)為該來的總會(huì)來，該面對(duì)的總是要面對(duì)，既然如此，為何不在忙碌中品嘗樂趣呢？
成長(zhǎng)，每個(gè)人對(duì)此都有不同的理解，可能是自立、安靜或是忙碌，也可能是其他的，總之是改變。我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩童成為一個(gè)個(gè)陽(yáng)光的青少年，這難道不是改變，不是成長(zhǎng)嗎？我們不必要去明白成長(zhǎng)是什么，因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)，就讓我們親身去體會(huì)成長(zhǎng)到底是什么吧！
成長(zhǎng)是什么作文 10
成長(zhǎng)是什么？它是一口濃烈的白酒，一壺苦澀的咖啡，亦或一杯溫暖的綠茶，還是……我靜靜地思考著這個(gè)問題，良久，終于找到答案。
——題記
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)感恩。感恩父母對(duì)我們的愛，感恩對(duì)我們的愛，感恩長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛……
是世界上最偉大的愛。以前，我覺得很啰嗦，像蚊子一樣老是在耳旁嗡嗡不停，對(duì)我嘮叨不斷。每次我都是心不在焉地回答她，敷衍她，只覺得喜歡念，從來不把她的'話放在心上。媽媽每次看到我這樣，也只能無奈地?fù)u搖頭。隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大了，在成長(zhǎng)的過程中，慢慢懂得了媽媽的嘮叨是愛我的一種表達(dá)方式。我應(yīng)該好好珍惜這份愛，讓她少操心，用努力學(xué)習(xí)來報(bào)答她，并讓她知道為我做的一切是值得的。成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩，常懷感恩的心，感恩是生活中永恒的話題。烏鴉尚且知道反哺之恩，何況是人呢?
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)有禮�？鬃釉�:“不學(xué)禮，無以立”，我們中華民族是禮儀之邦，我們要做一個(gè)知禮懂禮的人，以禮待人，才能更好地與人溝通，相處，結(jié)交更多，成就一番事業(yè)。
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)勇敢。膽小，總是成為我們前進(jìn)路上的攔路虎，擋住我們通往前進(jìn)的殿堂，每個(gè)人只要突破心中的那道防線，才會(huì)發(fā)現(xiàn)勇敢是多么重要。在這一點(diǎn)上，我深有體會(huì)：去年我學(xué)游泳的時(shí)候，教練讓我們跳水，大家覺得好玩，都爭(zhēng)先恐后地往水里跳，可膽小的我卻畏畏縮縮地躲在后面不敢跳。每一次都被攔路虎嚇到，但當(dāng)我最后鼓起勇氣跳下去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)跳水是多么有趣。從此，我愛上了跳水，也學(xué)會(huì)了勇敢。
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)尊重。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了尊重他人，別人才會(huì)尊重你，才能交到更多朋友，收獲更多東西。
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)寬容。金無赤足，人無完人，孰能無過？我們學(xué)會(huì)寬容，善待他人，凡事不斤斤計(jì)較，一笑而過，或許，留給別人的是微笑，自己得到的卻是海闊天空。
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)……
在成長(zhǎng)的道路上，要學(xué)會(huì)的還有很多很多。當(dāng)我們經(jīng)歷更多的事情，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，懂得更多的道理后，成長(zhǎng)路上的足跡便也隨著增加了。當(dāng)我們長(zhǎng)大后再來細(xì)細(xì)品味這些珍貴的回憶時(shí)，會(huì)因它們而快樂、而自豪，會(huì)覺得正是因?yàn)橛辛诉@些美好的回憶，才使得我們的童年變得這么豐富多彩。成長(zhǎng)，真的教會(huì)我們很多很多……
成長(zhǎng)是什么？在成長(zhǎng)中，我已經(jīng)找到答案。
成長(zhǎng)是什么作文 11
《開學(xué)第一課》我和爸爸媽媽是在感動(dòng)中看完的。愛是什么？愛是分享，分享愛我們會(huì)得到更多的愛；愛是力量，這種力量無堅(jiān)不摧，無往不利；愛是承擔(dān)，承擔(dān)責(zé)任就是承擔(dān)愛；愛是榮耀，生為中國(guó)人就應(yīng)當(dāng)感到榮耀。
其中讓我感受最深的是馬鵬飛哥哥的故事。當(dāng)屏幕時(shí)間表一行行出現(xiàn)，我看到爸爸媽媽的眼睛里噙滿了淚珠。是愛讓一個(gè)四五歲的`小孩子用稚嫩的雙肩勇于承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。我現(xiàn)在八歲了，我在做什么呢？我還在媽媽的懷里撒嬌，我還在為丟了我心愛的玩具而號(hào)啕大哭，我還在為我一個(gè)過分的要求得不到滿足而撒潑任性……
愛無處不在，愛在家庭，愛在學(xué)校，愛在社會(huì)，因?yàn)閻劬驮谖覀兠總�(gè)人心中。愛，讓我成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開始，我要更加的學(xué)會(huì)去愛，去愛每一個(gè)人，愛我們可愛的祖國(guó)！
成長(zhǎng)是什么作文 12
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)也許是清風(fēng)牽著白云，漫步在照映的池塘上，被雨滴激起泛泛漣漪，也許是每位少年放在床頭的武俠小說，幻想自己是里頭頂天立地的大英雄，一步是驚心動(dòng)魄，一步是蕩氣回腸；也可能是一場(chǎng)艱難的長(zhǎng)途跋涉，穿過都市里高聳的“叢林”后，是一條彎曲的小路，身后蜿蜒，長(zhǎng)滿荊棘，鋪滿鮮花，但你若是勇敢的踏出一步，路就會(huì)在腳下蔓延，成長(zhǎng)，即是路。
成長(zhǎng)是什么？又是一年初夏，隨著年齡的增長(zhǎng)，我成為了一名中學(xué)生。同每一位同齡的初中生一樣，我們的心里憧憬著往后的生活，男孩子們迫不及待的聊著自己喜歡的球星、球鞋，聊著如何吸引學(xué)校里好看女生的注意；女孩子們攀談著追星，聊著初戀，羞澀地交談著學(xué)校里哪位男生生的最為俊俏好看。這些青澀而美好稚嫩的話題，或許是每個(gè)大人們?cè)?jīng)歷，曾向往，曾追求，曾懷念的往事。成長(zhǎng)，即是故。
成長(zhǎng)是什么？經(jīng)歷過軍訓(xùn)，我們的'膚色從白變?yōu)楹�，聲音從�?xì)小變?yōu)楹榱�，士氣從零散變�(yōu)閳F(tuán)結(jié)，這是我們的成長(zhǎng)。
在軍訓(xùn)的最后一天，我們拆開了父母寫給我們的信，信里頭，有關(guān)心，有期盼，有叮囑，有愛，同學(xué)們有的倔強(qiáng)抿嘴，淚水在眸子里打轉(zhuǎn)，不愿讓人看見自己狼狽大哭的樣子；有的抽噎哽咽，心底甚思家。我是他們其中的一員，抿嘴也好，大哭也好，心里沒有想別的，更沒有一些詩(shī)情畫意想要仰頭長(zhǎng)吟一曲思鄉(xiāng)之詩(shī)，只是想念家里頭那桌熱騰騰的飯菜，笑盈盈的臉。成長(zhǎng)，即是親。
成長(zhǎng)是什么？我們身為一位初中生，在字面上與小孩子不同的便是，我們需要攝取比小時(shí)更多的知識(shí)，更深的理解，在第一次月考，我們知道了差距，明白了努力。不同的少年有著不同的情感：有的少年，想著此次華試才名初交手，題名后我榜眼，君榜首，有的少年捶胸頓足，想著此次塞翁失馬，日后定要寒窗苦讀，一舉奪魁爭(zhēng)個(gè)高低。
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過成長(zhǎng)，大至心底里那回憶一生的青澀美好，小至一次蒼蠅小事帶來的小小啟發(fā)。其實(shí)，在我們長(zhǎng)大后，再次翻看回憶以前稚嫩時(shí)所認(rèn)為成長(zhǎng)的意義，會(huì)覺得可笑荒謬，但今天的這篇文章里，我大談現(xiàn)在自己所認(rèn)為的成長(zhǎng)，只不過想著長(zhǎng)大時(shí)，我不需要通過叮當(dāng)貓的任意門來窺測(cè)從前的青春。大人們多么懷念青春，我們多么盼望長(zhǎng)大，年幼時(shí)希望長(zhǎng)大時(shí)大展宏圖，長(zhǎng)大時(shí)眷念過去輕松美好。在這個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，我不知道自己是否達(dá)到了成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，但我?guī)е掖藭r(shí)所擁有的成長(zhǎng)，無華藻瑰麗的詞匯，無詩(shī)情畫意的惆悵，在鍵盤敲打上，成就了這篇文章。
成長(zhǎng)是什么作文 13
前不久，我們英語班發(fā)生了一件事：一個(gè)女同學(xué)曉曉和一個(gè)男同學(xué)聰聰上課的時(shí)候打了起來，并把對(duì)方的書撕得粉碎。聰聰還將曉曉的書包投至下水道。
什么是成長(zhǎng)？在我看來，成長(zhǎng)就是從原來的'不懂事變成懂事的狀態(tài)。以上兩名同學(xué)明顯沒有成長(zhǎng)，還像以前一樣叛逆、不懂事。他們打架肯定是因?yàn)橛辛嗣�，但是打架后又有什么意義呢？?jī)扇说拿苁欠衲芙忾_呢？而且他們公然在上課時(shí)發(fā)生肢體沖突，不尊重老師，更耽誤了同學(xué)們的上課時(shí)間，得不償失。
時(shí)光匆匆，最后一個(gè)六一悄然而至，大家也在不停地變化，這件事也漸漸淡出了我們的視野。上英語課時(shí)，曉曉一如既往地叛逆。她成長(zhǎng)了嗎？從上次的事例中得到教訓(xùn)了嗎？她又真正學(xué)會(huì)了什么呢？聰聰從此不來上課了，但我猜他也沒有悔改之意。我希望兩位同學(xué)能從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把自己的心態(tài)端正，快速成長(zhǎng)起來。
成長(zhǎng)是什么？有人說是堅(jiān)持，有人說是變得懂事。宮崎駿說過：“成長(zhǎng)是一場(chǎng)交易，我們都是在用樸素的純真和未經(jīng)人事的皎潔交換長(zhǎng)大的勇氣。”其實(shí)每個(gè)六一，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴里改變自己，不斷充實(shí)人格，就是真正的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么作文 14
成長(zhǎng)是什么？這個(gè)問題一直在我的心中，久久不能被時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷掉任何一個(gè)角落。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是你個(gè)子高了，每天早上醒來，你的身高都會(huì)發(fā)生變化。每天早晨醒來，你都會(huì)不一樣了，你的最終成長(zhǎng)你就會(huì)如同你父親母親一樣，有高大的身軀了。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是你的年級(jí)越來越高，今年你天天走上五樓，明年，你就得走向六樓。每多走一層樓，就代表我們有增長(zhǎng)了一歲，我們要讀的書就又增加了一疊。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是我們的知識(shí)越來越多，不知道的越來越少。我們必須去關(guān)心那些我們必須知道的事情，我們必須為一些事情去擔(dān)憂。我們必須為學(xué)習(xí)而苦惱。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是放棄，我們要成長(zhǎng)就得學(xué)會(huì)放棄快樂。只有我們放棄了快樂，我們才會(huì)去拿起那沒有笑容的成長(zhǎng)。只有學(xué)會(huì)放棄快樂，我才會(huì)從一個(gè)只知道玩的小孩，到那會(huì)深謀遠(yuǎn)慮的大人。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是傷心，我們一旦真正成長(zhǎng)后，我們將面對(duì)不是那性情頑劣的兒童世界，而是那殘酷的社會(huì)。我們必須靠自己才能在這優(yōu)勝劣汰的'萬花世界里有一席之地。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是快樂，我們可以和各色各樣的人接觸，擴(kuò)大我們的事眼。我們可以去自己想去的地方，干自己想干的事情，使我們的知識(shí)面更加開闊，使我們有更多發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)是……
成長(zhǎng)是什么作文 15
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是完成自己曾經(jīng)做不到的事。
——題記
“我都跟你說了多少遍了，這是我的房間，不要隨便就進(jìn)來！”
“你才多大？就有自己的房間？”
“嘭！”我重重將門摔上，把大人的聲音隔絕在門外。我自認(rèn)為長(zhǎng)大了，需要一個(gè)獨(dú)立的空間。作業(yè)還沒完成，先讓它一邊涼快去吧！鎖上門的房間可以讓我任意枉為！我打開抽屜拿出手機(jī)，盡管每次玩了手機(jī)之后，一再提醒自己不能再玩了，不能再玩了，可還是忍不住偷偷拿過來玩一會(huì)兒！
當(dāng)我打開抽屜的時(shí)候，壓在手機(jī)下面的它，毫無前兆的'出現(xiàn)了——一張灰頭灰臉的獎(jiǎng)狀。我拿出來獎(jiǎng)狀上面的灰塵仔細(xì)端詳著它，像看著一位很久未碰面的老朋友。經(jīng)歲月侵蝕，獎(jiǎng)狀有點(diǎn)模糊，但它身上的字卻閃耀著光芒。
“上進(jìn)好學(xué)生”幾個(gè)金字觸動(dòng)了我的視覺神經(jīng)，這是什么時(shí)候的事了。我細(xì)細(xì)回味著，可能是初一剛?cè)雽W(xué)吧。那時(shí)我有很強(qiáng)的進(jìn)取心，有自己的目標(biāo)和準(zhǔn)則。是什么時(shí)候偷玩手機(jī)的？我已記不清了，現(xiàn)在只惦記每天游戲要打卡，一天沒簽到，心癢癢的！當(dāng)我在游戲中贏得對(duì)方而沾沾自喜的時(shí)候，才發(fā)覺馬上要步入九年級(jí)了！
望著身邊的同學(xué)斷斷續(xù)續(xù)被名校提前招走，我莫名的恐慌，有點(diǎn)不知所措！似乎教室最終會(huì)只剩下我一人，我越想越不敢想象！本想像以往那樣玩一會(huì)兒手機(jī)的我，現(xiàn)在像仙人鎮(zhèn)壓妖魔一般，把手機(jī)壓在厚厚的書本下。我想這樣你就不能誘惑到我了吧，你這妖魔！
我打開書本，努力不去想手機(jī)，靜下心來學(xué)習(xí)。
“媽媽有事出去一下！”隨著關(guān)門聲，媽媽離開了。哈！現(xiàn)在只有我一個(gè)人呆在房子里了，沒人嘮叨，沒人監(jiān)視！我心雀躍，以我多年的作案經(jīng)驗(yàn)告訴我：離爸爸下班的時(shí)間還沒得很，媽媽一時(shí)半會(huì)兒回不來，我自由的很，此時(shí)不玩更待何時(shí)！我望了一眼手機(jī)，開始猶豫了：“要不偷玩一會(huì)兒，就一會(huì)兒！肯定不影響學(xué)習(xí)�！薄皩�(duì)了！今天還沒簽到呢！”“就玩一下吧，又沒人知道，多好的機(jī)會(huì)呀！”心理有個(gè)惡魔的聲音一直在我耳邊嗡嗡作響！“不！不能再玩了，好多同學(xué)都迎頭趕上你了，再不努力就落后了”同時(shí)又有個(gè)天使般的聲音在不斷地提醒著，望了望手機(jī)，我堅(jiān)決地甩了甩頭！我把書本立起來，想用這堵墻擋住那個(gè)妖魔，我繼續(xù)復(fù)習(xí)課本。
“嘀嗒，嘀嗒！”房間里靜地出奇，時(shí)鐘邁著沉重的步伐，一步一步地走著，書里的標(biāo)點(diǎn)文字似蝌蚪般扭動(dòng)，看得我眼花繚亂。我咬咬牙，堅(jiān)持著。慢慢的，那一行行文字又像士兵一般排列的整整齊齊，我心靜靜趨于平靜，原本天書般的文字現(xiàn)在一目了然！我戰(zhàn)勝了惡魔！不用人監(jiān)督我也做到了！
我想這就是成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)是什么作文 16
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天跟媽媽睡覺喊怕，今天去卻能一個(gè)人睡覺了；成長(zhǎng)是昨天一天在廁所里瑟瑟發(fā)抖，而今天卻敢一個(gè)人在黑漆漆的夜里上廁所；成長(zhǎng)是昨天見了吉娃娃尖叫不已，而今天卻敢跟大狼犬說悄悄話了；成長(zhǎng)是昨天摔了一跤就鬼哭狼嚎，而今天磕破了腳流了一堆血都一聲不吭……在不知不覺中，我學(xué)會(huì)了勇敢。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天這個(gè)不好吃那個(gè)不好吃，而今天卻覺得媽媽做的菜都是美味可口；的成長(zhǎng)是昨天經(jīng)常搞“惡作劇"，把班上的女同學(xué)弄得哭哭啼啼，而今天卻能與同學(xué)友好相處；成長(zhǎng)是昨天經(jīng)常�！靶÷斆�"惹是生非，把老師氣的火冒三丈。而今天，且成為了老師的得力助手……在不知不覺中我學(xué)會(huì)了做人。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是入學(xué)的時(shí)候哇哇大哭兒，而今天上學(xué)是最開心的.事；成長(zhǎng)是昨天結(jié)結(jié)巴巴的誦讀兒歌，而今天卻能一字不落的背誦一篇篇文言文；成長(zhǎng)是昨天在課堂上口算都不會(huì)兒，而今天卻能輕松完成一道較難的奧數(shù)題；成長(zhǎng)是昨天在操場(chǎng)上狂玩，而今天卻能坐在榕樹下安靜地看書……在不知不覺中我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)宛如一首歌，時(shí)刻暢享在我們生活的道路上……
成長(zhǎng)是什么作文 17
成長(zhǎng)很抽象，對(duì)吧？那么，成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是從只有父母腰間那么高到與他們齊眉嗎？成長(zhǎng)，是從只會(huì)在地上爬到能在操場(chǎng)上解放雙腿，自由奔跑嗎？成長(zhǎng)，是從只會(huì)牙牙學(xué)語到辯論時(shí)從容反駁對(duì)手嗎？……我認(rèn)為成長(zhǎng)的含義有多種，每個(gè)人對(duì)它都會(huì)有不同的詮釋。
天真到成熟
現(xiàn)在的我們，無時(shí)無刻不在成長(zhǎng)，不僅為身體變化。
兒時(shí)，我們充滿著對(duì)世界的好奇，撲朔的眼睛里是童真光芒，沒有煩惱，不會(huì)擔(dān)憂，不會(huì)傷心，活在自己的世界里，只有一顆單純的心。
現(xiàn)在，我們依然充滿著好奇，但不僅限于此，我們開始探索，對(duì)每個(gè)事物都會(huì)有要去探索的欲望。我們的雙眼也依然撲朔，但閃爍的是求知的光芒，對(duì)知識(shí)無盡的渴求，極力吸取源源不斷的知識(shí)。并且，在我們的`眼里童真不減，但多了一份清醒與堅(jiān)定，我們逐漸能判斷是非善惡，對(duì)世界有了較清晰的認(rèn)知……
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是我們從天真到成熟，我們變成了積極、熱情、向上的青少年。
依賴到獨(dú)立
還記得吧，幼時(shí)我們天天圍著爸媽轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒要抱，一會(huì)兒要哄，總之不會(huì)讓父母閑著，也總是跟個(gè)淘氣包似的“惹是生非”，什么事都要做。
現(xiàn)在可不一樣了，上了初中的我們開始獨(dú)立了、自強(qiáng)了。我們?cè)谄鹁由钪虚_始獨(dú)立，每天早上按時(shí)起床、洗臉、刷牙、吃早飯、學(xué)習(xí)，一切都有規(guī)律；我們開始在思想精神上獨(dú)立，對(duì)任何事情都有自己的看法、見解，開始學(xué)會(huì)傾聽、交談、體諒父母、理解父母，會(huì)用自己的方式讓他們變得輕松一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)，但是也不再干著急了，而是沉著下來，冷靜下來，思考解決問題的方法，凡事都能自己做主了。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)，就是我們從依賴走向獨(dú)立，我們變成了自律、體貼、獨(dú)立的青少年！
單一到豐富
回望兒時(shí)，我們的情緒波動(dòng)太大，情感體驗(yàn)單一輕薄，只有喜、怒、哀、懼，敏感而又脆弱。
現(xiàn)在，青少年的我們情感豐富多彩，我們會(huì)因奧運(yùn)健兒奪冠而格外激動(dòng)，我們會(huì)因抗疫英雄的堅(jiān)韌而感動(dòng)，也會(huì)因?yàn)闁|航墜機(jī)而感到悲痛，會(huì)在回望歷史時(shí)對(duì)侵略者暴行義憤填膺，更會(huì)在國(guó)際大舞臺(tái)上，看到祖國(guó)昂首挺胸而驕傲自豪！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是我們的情感從單一變得豐富，我們變成了有血、有肉、情感豐富的青少年！
我們這個(gè)年紀(jì)，是成長(zhǎng)的最好時(shí)光。我們?cè)诓粩喟l(fā)展變化，我們的世界也日新月異。正因?yàn)椤俺砷L(zhǎng)”，我們從孩童變成青少年，活力四射。讓一個(gè)人不斷進(jìn)步，我想這便是成長(zhǎng)的內(nèi)含。感謝成長(zhǎng)，讓我變成一個(gè)全新的自我！
成長(zhǎng)是什么作文 18
是甜蜜的，還是苦澀的？是激情澎湃的，還是默默無聞的？不管怎樣，它們都在為人生的畫卷增添艷麗的一筆，都在歲月的長(zhǎng)河中散發(fā)著迷人的光彩，都在回憶的世界里微笑地看著我們，指引我們踏上成功的彼岸。
那，是一個(gè)細(xì)雨綿綿的上午，輕柔的雨絲愛撫著大地，“滴答……滴答……”喔！這，是整個(gè)春天發(fā)芽的聲音……禮堂里的'我也被這迷人的春姑娘吸引住了，凝視著窗外的雨景，一股緊張而又喜悅的心情油然而生。
今天將舉行一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式，我代表我們班為新生們佩戴紅領(lǐng)巾，歡迎他們?nèi)腙?duì)。在臺(tái)下，我看著他們期待、懵懂的笑臉，不禁在心里一次又一次的問自己：“你，能行嗎？”
作為全班48人的代表，來到這個(gè)布置莊嚴(yán)的禮堂，我情不自禁的感到慌亂。心好似被一只強(qiáng)而有力的大手攥著。我的思緒連篇：“天哪！在這接近500多人的大禮堂里，我的一舉一動(dòng)都是在眾目睽睽之下完成的。我可以嗎？”“如果我沒有給新生們完美地戴好紅領(lǐng)巾，那將會(huì)是多丟人的事啊！說不定老師會(huì)責(zé)備我，同學(xué)會(huì)責(zé)怪我。班級(jí)的榮譽(yù)一掃而光……”
我不敢再想下去，因?yàn)槲遗聲?huì)有更糟糕的事發(fā)生。俯視著手里疊地方方正正的紅領(lǐng)巾，我不禁再次問了問自己：“你，能行嗎？”
時(shí)間像是飛馳的駿馬，悄然從我們身邊掠過。我甚至沒有感覺到它的流逝，它就已經(jīng)讓我們的主任宣布：“下面請(qǐng)老隊(duì)員給新生們佩戴紅領(lǐng)巾！”剎那間，掌聲雷動(dòng)，我在這震耳欲聾的聲浪中艱難地走上臺(tái)階。
我不知道我當(dāng)時(shí)的表情如何，我只知道，我的腳仿佛灌了鉛似得，難以抬起；臉仿佛發(fā)了燒一樣，又紅又燙。突然，在一步一挨的煎熬中，我心底有個(gè)聲音響起：“加油！你可以的！你只要相信自我，你就會(huì)成為那最美的一片葉子！”
似乎經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)時(shí)間，主任的話語才從遙遠(yuǎn)的天際飄飄忽忽的傳來：“下面請(qǐng)用掌聲對(duì)老隊(duì)員表示感謝！”頃刻間，掌聲再次爆發(fā)，如蘇醒的巨龍，如兇猛的雄獅，如奔騰的長(zhǎng)江沖擊著我的身體。那一瞬間，我明白了，我超越了自我，我戰(zhàn)勝了自我。我要大聲告訴自己：“我能行！”
站在新生們的旁邊，我笑了。笑地那么燦爛，那么滿足。因?yàn)槲铱匆娏四且粡垙執(zhí)煺鏌o邪的臉龐，那一個(gè)個(gè)無憂無慮的身影；因?yàn)槲衣犚娏苏麄�(gè)春天強(qiáng)大起來的聲音……
這件事之后，我好像成長(zhǎng)了，變得自信，變得樂觀，變得積極，變得向上了。歲月的長(zhǎng)河沖刷掉了我許多關(guān)于校園的回憶，但這次我不會(huì)忘記，我會(huì)將這個(gè)成長(zhǎng)足跡永遠(yuǎn)銘刻在心，讓它指引我走好腳下每一步，展望未來每一天！
成長(zhǎng)是什么作文 19
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)就是我們從牙牙學(xué)語到出口成章。隨著我們不斷地接觸厚厚的書本，我們的大腦不斷地輸入，我們的視野也慢慢的擴(kuò)大。不再是白字先生。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)就是我們從天真到深沉，我們?cè)诰帉懸恍┛尚Φ男」适碌倪^程中，我們也由曾經(jīng)的無憂無慮過渡到了充滿煩惱的青春年代。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)就是我們從無知到有知，從懵懂到明理。我不會(huì)再去疑問我們是從哪里來。我也不會(huì)再去疑問人為什么要吃飯。為什么要去上學(xué)。我不僅在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了基本的生活常識(shí)，也在父母，老師的啟迪下學(xué)到很多知識(shí)，以及做人的道理。我們從一個(gè)什么都不懂的孩子漸漸由文字明白了世間的各種繁雜的事情。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)就是我們從游手好閑的在花園里刨土到忙忙碌碌的在上學(xué)途中行走。在成長(zhǎng)中，我們不停為自己的課外時(shí)間的減少而抱怨。也不停地抱怨在生活中跌跌撞撞，但這樣的生活，反倒讓我覺得更充實(shí)。更自我。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是大海，它時(shí)而澎湃，時(shí)而低沉。成長(zhǎng)是結(jié)冰的河水，經(jīng)歷過寒風(fēng)肆虐的嚴(yán)冬后就迎來了春天。成長(zhǎng)是一個(gè)檸檬，味道非常的.酸澀，但對(duì)于喜歡酸酸味道的人卻是一個(gè)美味。
是的，我不再是一個(gè)天真的孩子。在冗雜的生活中我開始蛻變成一個(gè)豆蔻年華的女孩。在這一生中，我需要經(jīng)歷很多各階段。我會(huì)把每個(gè)階段作為我成長(zhǎng)的驛站。慢慢的品味成長(zhǎng)的快樂。
成長(zhǎng)是，在不知不覺中，我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了沉著，學(xué)會(huì)了體貼父母長(zhǎng)輩，依依呀呀的我在成長(zhǎng)的路上學(xué)會(huì)了許多許多……
成長(zhǎng)是什么作文 20
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是昨天還滿頭大汗地在樹下嬉戲，今天卻在小池塘邊碰書的影子；成長(zhǎng)是聽?wèi)T了阿凡提的驢叫聲后，又欣喜于伊索寓言的機(jī)智和有趣；成長(zhǎng)是躺在媽媽懷里一千零一夜的故事，到認(rèn)真地聆聽著西游的蹄聲、水滸的吆喝、三國(guó)的吶喊和紅樓夢(mèng)的扠響；成長(zhǎng)是從咿咿呀呀、搖頭晃腦的`背“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，到細(xì)品“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的專注。成長(zhǎng)——是小小頑童在嬉戲間不經(jīng)意地敲開了知識(shí)殿堂的大門。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)臨著書窗托著下巴，出神望著高飛的鳥兒，幻想著飛向月亮，幻想著潛入地下，幻想著與花草樹木對(duì)話，幻想著與鳥獸蟲魚交談；成長(zhǎng)是小時(shí)候?qū)茖W(xué)家的孜孜不倦感到不解，到現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的嘖嘖贊嘆；成長(zhǎng)是從拍著胸脯說將來要當(dāng)老師、科學(xué)家、醫(yī)生、作家時(shí)的神氣，到現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地勤學(xué)苦練。成長(zhǎng)--是小小頑童在不知不覺中插上了理想的翅膀。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是小時(shí)候踩著西瓜皮摔倒時(shí)大哭大鬧，到現(xiàn)在能望著黑板的難題一臉凝重地思考；成長(zhǎng)是從小時(shí)候一打針就哭的脆弱，到現(xiàn)在敢面對(duì)困難“有淚不輕彈”的堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)——就是小小頑童在磕磕碰碰里掛在臉上的堅(jiān)毅表情。不管成長(zhǎng)是什么，它就像一首歌將隨我的足跡回響在漫漫的人生路上……
成長(zhǎng)是什么作文 21
我認(rèn)為每個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一個(gè)愛的結(jié)晶，都是一個(gè)愛的集合。從我們哭著被母親抱在懷里，到長(zhǎng)大后的青春少年，我們成長(zhǎng)的每一分、每一秒，都閃爍著愛意溫馨的光芒。
記得有一次，我和媽媽去超市買了很多東西，回家的'時(shí)候電梯壞了，我們只好拎著東西走上去。以前都是媽媽大包小包地拎著，這次我看著媽媽疲倦的身體，主動(dòng)提出幫她分擔(dān)一些，媽媽高興地夸我長(zhǎng)大了，懂事了！
我還清楚地記得：一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)退步很大，心里慌極了，等著像以前一樣挨訓(xùn)，可是我完全想錯(cuò)了，媽媽并沒有批評(píng)我，她溫和、親切地對(duì)我說：“兒子，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得取得好成績(jī)不容易，只有不斷努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。我希望你吸取教訓(xùn)，重新開始……”這晚，媽媽一直幫我尋找失敗的原因，讓我重新有了信心。
媽媽這樣愛我，我也同樣深深愛著她，溫馨的愛伴隨著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么作文 22
幸福到底是什么？
有人說，幸福是擁有很多錢，可以買自己想要的一切。
可如果當(dāng)你厭煩這種物質(zhì)的滿足之后呢，幸福是否已不存在了呢？
有人說，幸福是一種感覺，愛人的溫柔與緦，體貼與關(guān)懷。
可如果愛人離你而去了呢，幸福又從何而去感覺？
有人說，幸福是一種溫暖，下雨天別人送你的一把雨傘，避免你變成落湯雞，心中有絲感動(dòng)。
可如果你是一個(gè)很小心的人，你會(huì)每天都記得帶傘又或者你有車……幸福是不是就無從感覺了？……這樣看來，似乎我們無法擁有幸福了，但幸福卻一直都在我們身邊。
因?yàn)樾腋Ｅc擁有多少無關(guān)，與得到多少無關(guān)，與時(shí)間長(zhǎng)短無關(guān)。
它就像春天來了，草長(zhǎng)鶯飛；夏天到了，果實(shí)豐富，秋天來了，碩果累累，冬天到了，白雪皚皚……一種順應(yīng)自然的節(jié)奏。我想也許認(rèn)真而從容的'享受當(dāng)下每一天的生活，本身就是一種幸福吧！
成長(zhǎng)是什么作文 23
成長(zhǎng)是昨天一個(gè)人在家里害怕得瑟瑟發(fā)抖，而今天卻敢一個(gè)人走夜路；成長(zhǎng)是昨天見了毛毛蟲就尖叫不已，而今天卻敢抱起小狼狗跟它說悄悄話了；成長(zhǎng)是昨天摔了一跤就大吵大哭，而今天磕破了皮流了血都一聲不吭；成長(zhǎng)是昨天受了欺負(fù)就告訴老師，而今天卻能自己處理事情了；成長(zhǎng)是昨天一進(jìn)醫(yī)院就哇哇大哭，而今天針頭刺進(jìn)時(shí)還眉開顏笑呢……在不知不覺中，我學(xué)會(huì)了勇敢。
成長(zhǎng)是昨天還在牙牙學(xué)語，而今天卻能流利地背誦一篇課文；成長(zhǎng)是昨天在操場(chǎng)上瘋玩的滿頭大汗，而今天卻能尋覓一個(gè)僻靜的角落如癡如醉地看書；成長(zhǎng)是昨天一見到難題就退縮，而今天卻能有了花在長(zhǎng)時(shí)間也要攻克“堡壘”地韌勁；成長(zhǎng)是昨天連一分鐘作業(yè)都懶得寫，而今天在書桌前一坐就是一兩個(gè)小時(shí)；成長(zhǎng)是昨天生氣跟別人比鉛筆盒，而今天卻在背后默默地跟同學(xué)比學(xué)習(xí)……在不知不覺中我變得沉著、冷靜了。
成長(zhǎng)是昨天邁進(jìn)家門發(fā)現(xiàn)飯做晚了就哭鼻子，而今天卻主動(dòng)要求當(dāng)家一天；成長(zhǎng)是昨天跟媽媽睡一張床抱著媽媽還喊怕而今天卻能一個(gè)人睡覺了；成長(zhǎng)是昨天一起床就把被子蹬開就往外跑，而今天卻起床后把被子疊好；成長(zhǎng)是昨天這個(gè)不好吃，那個(gè)不順胃的挑食的.主兒，而今天只要是媽媽做的飯?jiān)趺闯远加X得香……在不知不覺中，我懂得了體貼，學(xué)會(huì)了愛。
成長(zhǎng)，宛如一首歌，時(shí)刻唱響在我們生活的道路上……
成長(zhǎng)是什么作文 24
如果讓你用幾種味道來形容你的成長(zhǎng)過程的話，你覺的那是一種什么樣的味道呢？是酸的味道？是甜的味道？是苦的味道？是辣的味道？也許成長(zhǎng)的味道是在某個(gè)瞬間散發(fā)出的？或者是在某個(gè)人身上散發(fā)出的？那么成長(zhǎng)到底是什么味道的呢？
我覺得如果用味道來形容我的成長(zhǎng)過程的話，那么我的成長(zhǎng)過程中有三種味道，分別是：酸、甜、苦這三種味道。下面讓我來告訴你們我為什么會(huì)選這幾種味道吧！
第一種味道是酸：
酸呢并不是那些肉麻之類的解釋，而是心酸的酸。當(dāng)你被自己的朋友背叛時(shí)，自己卻在一旁哭泣，你會(huì)不會(huì)覺得自己那時(shí)留下的眼淚都是充滿酸味的？這正是我遇到過的，因而，在我的成長(zhǎng)過程中有了這種酸的味道。
第二種味道是甜：
而甜在我的成長(zhǎng)過程中有著不同種甜的味道。在自己努力后所得到收獲時(shí)，自己的臉上就露出了糖果般的香甜味，這種糖果般的甜味是獨(dú)一無二的。當(dāng)自己在生日上收到祝福后，我的臉上又能夠露出白巧克力般的.甜味。在我生病時(shí)，有人照顧我關(guān)心我時(shí)，我的臉上就露出了黑巧克力般的味道，因?yàn)�，黑巧克力是先苦后甜�?/p>
第三種味道是苦：
我的苦就是失去家人的痛苦，和受傷時(shí)的苦，在吃藥時(shí)的苦……
這就是我品味到自己成長(zhǎng)過程時(shí)的味道。
成長(zhǎng)是什么作文 25
這個(gè)問題，不知道與我同齡的孩子們?cè)谀X中詢問過多少次；或者那些曾經(jīng)青春過的大孩子們是否也曾有過這樣的疑問。一次、兩次、好多次，還是沒有。說沒有的，不論如何在我眼中似乎有些不正常。
此篇小文，準(zhǔn)確講就是作為孩子，談?wù)勎已壑械某砷L(zhǎng)。趁思維方式還未落盡，趕緊借題抒發(fā)自己的感想，對(duì)這份還在成熟中的想法，留下記錄。也許，我真正希望給予這篇文章的，是當(dāng)讀者翻閱時(shí)，既能感受到文字幼稚的魅力，也能想起當(dāng)年的自己。文章可以是議論文，也可以是散文，正如同作者的成長(zhǎng)，變化多端。還有，我不能得出最終的結(jié)論，因?yàn)榫瓦B我自己，也還在琢磨它到底是個(gè)什么東西。
有高人說：“成長(zhǎng)是人生的必經(jīng)之路�！敝苑Q之為高人，因?yàn)檫@是真的高明。我認(rèn)為成長(zhǎng)是一段經(jīng)歷，而不是長(zhǎng)期的過程，就像一段路一樣，總會(huì)走到盡頭。人必定會(huì)停止成長(zhǎng)的，只不過是早晚的區(qū)別。當(dāng)你停止成長(zhǎng)，便歸類為成熟。成長(zhǎng)可能并不代表學(xué)習(xí)的全部，所以不要把它和漫長(zhǎng)的一生相提并論。
但是，當(dāng)我正在經(jīng)過成長(zhǎng)這段路時(shí)，卻不像大孩子描述的那樣匆匆。邊走，邊在心里無奈地告訴自己，離成熟的終點(diǎn)還很遙遠(yuǎn)。直到某一天發(fā)現(xiàn)自己走到終點(diǎn)，要開始一趟沒有方向的旅程，才開始珍惜那段身后的路——這就是大孩子的現(xiàn)狀，但是我的文字柔韌性不好，拉扯不到那么遙遠(yuǎn)的主題。按現(xiàn)實(shí)來講，我距終點(diǎn)起碼還有一、二十年。應(yīng)該是大孩子對(duì)時(shí)間一晃而去的錯(cuò)覺吧，在成長(zhǎng)的苦水里泡了這么久，還不滿足嗎？
有首詩(shī)說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！痹�(shī)不愧是真經(jīng)，道出這樣的真理。身處成長(zhǎng)的群山中，多般迷茫。而那些觀看我成長(zhǎng)的大孩子們，真是“清楚”的不得了。輔導(dǎo)、管教、幫助，還叫我們享受其中的快樂�；氐缴弦欢蔚拿枋�，大孩子既然都是過來人了，還有什么權(quán)利去評(píng)論正在努力利用青春的孩兒們？隨著時(shí)代的變化，兩代人的成長(zhǎng)大有不同，盡管你經(jīng)歷過，但不會(huì)多清楚現(xiàn)在我們的.成長(zhǎng)是什么樣子。觀看我們的演變，你們會(huì)感到愉快和欣慰；你們自己蛻變時(shí)，與我們演變給你帶來的感受一樣嗎？
有句話說：“成長(zhǎng)告訴你，該長(zhǎng)大了；生活告訴你，保留一顆童心�！痹诔砷L(zhǎng)的時(shí)候，為什么學(xué)東西總是這么慢，進(jìn)步這么小，前方總是有那么多人要追趕…這些問題證明，我在長(zhǎng)大。如果成長(zhǎng)最核心是學(xué)習(xí)，那么我只想學(xué)有用的。有用的定義，就是那些痛苦卻對(duì)我的成績(jī)、升學(xué)等成長(zhǎng)有所幫助的學(xué)科。剩下“無用”的事兒，為我愈來愈少的童心，確實(shí)，只有它們才能構(gòu)造生活。是否因?yàn)槌砷L(zhǎng)而放下自己的一顆童心，藝術(shù)、音樂、體育換成了刷題、考試、鍛煉。
每當(dāng)我提到丟棄“無用”來努力成長(zhǎng)，大孩子總會(huì)否決說“這些一生都有用”，可惜成長(zhǎng)和一生并不一樣。注重于成長(zhǎng)，成熟時(shí)的生活會(huì)發(fā)現(xiàn)自己失去了很多；注重于童心，結(jié)果成長(zhǎng)的路走了太久失去意義。世界總是有失有得，該選哪一個(gè)？
現(xiàn)在這么想，以后也會(huì)變。雖然心里大概知道成熟后的樣子，但還是期待哪個(gè)大孩子，能告訴我，他們回憶，成長(zhǎng)到底是什么……
成長(zhǎng)是什么作文 26
據(jù)報(bào)道，兩個(gè)高中男生圍毆老師，還對(duì)著鏡頭大聲吼：“我可是學(xué)生，你們能把我怎么樣？”我看了后深有感觸：成長(zhǎng)只是單純的肉體長(zhǎng)大嗎？不是。只有精神上的成長(zhǎng)才是真正的長(zhǎng)大。
我聽到這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生上學(xué)時(shí)總愛遲到，因此得到了“奧特曼”的雅號(hào)。后來他到國(guó)外打工，因?yàn)榈谝惶焐习噙t到了五分鐘，他就被老板毫不客氣的給解雇了，老板的忠告讓他恍然大悟，：“如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多么殘酷！”他萬萬沒有想到，在國(guó)內(nèi)老師感到無奈的行為——遲到，在國(guó)外競(jìng)被炒了魷魚，這該是多么沉重的打擊呀！
記得某校園發(fā)生了單車盜竊案，幕后元兇就是學(xué)校里某班上的一個(gè)不服管教的熊孩子。老師找來家長(zhǎng)想要談?wù)勥@個(gè)問題，可孩子家長(zhǎng)卻毫不在意地說：“沒事，孩子就是一時(shí)貪玩，不要責(zé)怪他，會(huì)傷他的自尊心，我們有錢，賠就可以了。”也許家長(zhǎng)可以沒有原則的溺愛孩子，但社會(huì)堅(jiān)決不允許！你在社會(huì)上做了類似的這種事，會(huì)因此而受到嚴(yán)厲懲罰，沒有什么值得抱怨，也沒有什么值得寬容，這完全是自食惡果！社會(huì)是不允許發(fā)生這樣的'“兒戲”的！
有一次吃飯，一個(gè)阿姨帶著孩子，孩子爬上桌，看到什么好吃的都往自己嘴里塞，大人們一伸筷子，他就把菜臺(tái)轉(zhuǎn)得飛快，大家都沒法好好吃飯，不少人問阿姨，你為什么不管教管教他呢？阿姨笑嘻嘻的說，教育要解放天性，不能總拿著那些規(guī)矩來束縛他。多么可笑的回答呀！這個(gè)孩子以后走到社會(huì)中去，社會(huì)根本不會(huì)接納他，一味的放縱他的結(jié)果就是毀了他的一生，讓他付出巨大代價(jià)。
有時(shí)，成長(zhǎng)的意義不在于身高長(zhǎng)了多高，年齡長(zhǎng)到多大，而是在于內(nèi)心的成熟。剔除自己身上的幼稚，才是真正的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是什么作文 27
“看她，才跳了那么點(diǎn)兒，一分鐘才跳30個(gè)。”
“就是就是�！薄ぁぁぁぁぁ�
我低著頭，手中緊緊地握著那已破舊的跳繩，噙滿淚水的雙眼死死盯著足尖，牙齒在嘴唇上咬出一排痕跡，四肢在顫抖著，從脖子到耳根都是通紅的，我漲紅這個(gè)臉，努力不讓不爭(zhēng)氣的眼淚掉下來。身邊嘲笑我的人逐漸遠(yuǎn)去，我抬頭望向遠(yuǎn)方，望向冬季的.天空——霧沉重地籠罩著這個(gè)城市，天那樣灰，遮蓋住了陽(yáng)光。終于，我忍不住，淚水揚(yáng)起——不行，我不能認(rèn)輸。自己在心里為自己打氣。
萌芽
“呼--呼--”我喘著氣，汗從我的全身流出，浸透了衣裳，打濕了發(fā)梢，緊緊貼在我的臉頰，雙腿以最大的力量跳躍，繩子在空中劃過了一道又一道的弧線，如同蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀。20秒，19秒，18秒······90個(gè)，91個(gè)，92個(gè)······“嘟——”哨聲響起，雙腿停止跳躍，像灌滿了鉛一樣沉重，累得很。我跳了120個(gè)，雖然與別人相差甚遠(yuǎn)，但內(nèi)心感到了一絲欣喜。我雙手叉腰，在喘息中抬頭望向遠(yuǎn)方，望向春季的世界——鳥的叫聲跟細(xì)碎的陽(yáng)光似的，晶亮得很，在樹葉間跳躍，小路邊，迎春花還殘留著些許的黃，青枝綠葉之上，那些黃，像閃爍的眼睛，更像心，不肯輕易撤離這春天。
綻放
“嘟——”熟悉的哨聲再次響起，這一次我不再感到勞累，而是覺得身輕如燕，腳飛快地跳著，只聽得見繩子打在地上輕微的聲音和旁人的驚嘆聲。170、171、172······我跳了190個(gè)！瞬間欣喜若狂，只有我自己明白這個(gè)成績(jī)的背后是什么，只有我自己能體會(huì)到這個(gè)成績(jī)背后的汗水與辛酸。我再次抬頭望向遠(yuǎn)方，望向夏季的晚霞——陽(yáng)光與星光在碰撞，黑夜與白天在撕扯，云與霞在纏綿，交織出如此一幅景象：粉紅的霞攀著奶白的云，淡黃的光染上橘紅的亮，黑夜親吻著藍(lán)天，羞出滿腔粉嫩，如此美好，到叫瓦紅的樓黯然，投射下淡灰的影，影綽繽紛。
或許，成長(zhǎng)就是扎根、萌芽、綻放的過程吧。
成長(zhǎng)是什么作文 28
人總是在不停的長(zhǎng)大，可是我們?yōu)榱耸裁闯砷L(zhǎng)，是家人，自己，還是一些特殊的人？不管為了什么，人，總是要長(zhǎng)大的。
小時(shí)候很羨慕別人家的小孩有零花錢，便也想要，那時(shí)的自己怯怯懦懦，家人洞悉了自己的想法，告訴自己有事就主動(dòng)說，那是自己的第一次勇敢�，F(xiàn)在膽小在課堂上，不敢舉手回答問題，不自信，不敢去問老師問題，我想說大膽一點(diǎn)，老師沒有那么可怕，你也沒有那么差勁，不會(huì)有人生來就什么都懂的。努力的跨出這一步，下一步就會(huì)更加簡(jiǎn)單，這也是人生的一次成長(zhǎng)。
名人愛因斯坦小時(shí)候不也是不聰明，但人家后來還是靠自己的.努力成為了偉大的物理學(xué)家，你不試試又怎么知道自己不可以。愛迪生也說過，天才是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水，相信自己，別總是在生活中學(xué)習(xí)中給自己否定。
對(duì)于我來說，最大的成長(zhǎng)莫過于生離死別的那一瞬間，真的是瞬間成長(zhǎng)，后悔以前自己的不懂事，可為時(shí)已晚。以后便想著讓自己變得更好彌補(bǔ)以前，這時(shí)候的自己，真的是用盡了全身力氣去做事，去讓自己變得更好，不再讓自己后悔。
人總是在不經(jīng)意間成長(zhǎng)，伴隨著成長(zhǎng)希望我們都能學(xué)到一些東西，并變得越來越好。
成長(zhǎng)是什么作文 29
老師像潺潺細(xì)流，在學(xué)習(xí)路上伴我成長(zhǎng)；母愛像一縷陽(yáng)光，照亮我的心靈。但是朋友，卻是我的人生中，不可或缺的一環(huán)，也是至關(guān)重要的一環(huán)，朋友伴著我，一起成長(zhǎng)。她們對(duì)我的提醒，對(duì)我的安慰，對(duì)我的關(guān)愛，讓我受益良多。
“嘶——”我倒吸了一口涼氣，手上赫然出現(xiàn)了一道傷口，十分疼痛，血溢了出來，在5厘米的傷口上，鮮紅一片。
“哇哇——”我疼得大叫起來，就見一身白襯衫的她走了過來，一臉焦急，十分緊張地扶起我：“你沒事吧？真抱歉，沒能在第一時(shí)間來到，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室吧�！奔贝掖业乩疫M(jìn)了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生阿姨驚訝道：“哪兒來這么道口子？哪兒劃的？”我乖乖地答道：“鐵鉤劃了一下。”
暗褐色的碘酒涂在了我的傷口上，我痛得悶哼一聲，誰知她比我還緊張，不停地問：“你疼不疼？”又是一點(diǎn)清清涼涼的白色藥膏，隨之是一塊創(chuàng)可貼。
回去的路上，她抱著我的手，像保護(hù)一件稀有瓷器一般，握在手中，我不禁好笑：“劃了一下而已呀，又不是什么抽筋剝骨的大事兒。”“只是關(guān)心一下嘛�！彼擦似沧欤坝惺聝阂膊桓艺f�！�
把我送回教室后，又不知她走哪兒了，正當(dāng)我以為她去玩了時(shí)，突然看見她拉著孫老師一路疾馳，來到了我的座位前，“呃，這個(gè)是止血藥，昱含讓我給你帶的'�！睂O老師把它又涂在了我手上。
我一臉感激地看向了昱含。原來她是去找老師了，看來我錯(cuò)怪她了。我們的有情不只是嘴上說說，現(xiàn)實(shí)中真的也是關(guān)系很好吖！
她安慰人的本事也真是天下一絕。我這回考得不好，一張很簡(jiǎn)單的試卷卻只考了92，別人都97，98的。我頹廢地坐在那里，奄頭奄腦的。
她如一縷春風(fēng)一般到了我身前，經(jīng)過她如細(xì)水般一點(diǎn)一滴開導(dǎo)后，我豁然開朗。
陽(yáng)光普照著大地，綠草茵茵，露珠在一縷陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，春風(fēng)拂面，所謂“萬紫千紅總是春”也許就是此時(shí)吧。
她，我的朋友，就如春風(fēng)，如明燈，如清流汩汩流入我心田；似白雪，似露珠，似陽(yáng)光溫暖照在我心頭。我的朋友，昱含，她伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么作文 30
每天早上吃過早飯，我就會(huì)背起書包，獨(dú)自前往學(xué)校。爸爸說：“人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立的�！�
還記得那時(shí)剛開始一個(gè)人上學(xué)，我走出家門，想道：“今天是走局前街，還是中山路呢？條條大路通羅馬，今天就先走中山路吧。”我先來到往中山路方向的局前街路口，這個(gè)路口車不少，還沒有紅綠燈，可以說是上學(xué)之路最難過的一關(guān)了。我雙腳剛邁上馬路，還沒輪到眨眼的功夫，只聽“啊”的一聲，緊接著的是兩輛電動(dòng)車剎車的刺耳的“刺刺”—聲，兩輛電動(dòng)車在我跟前停了下來。我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來了，連忙跳了回去�！昂秒U(xiǎn)哪！差點(diǎn)就撞上了�！蔽蚁氲馈Ｄ莾晌或T車大媽也膽戰(zhàn)心驚的，然后開走了。望著這條寬闊的馬路，我想：“唉，獨(dú)立不容易啊�！弊詈笪疫�是踉踉蹌蹌地過了這條馬路，心里的石頭也落了地。
隨后，我又經(jīng)過了熱鬧的.中山路校區(qū)，穿過擁擠的人群，路過香噴噴的早餐店，來到了博愛路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就望見前面還是紅燈，就想：“估計(jì)我走到馬路那邊時(shí)，就變成綠燈了。”可誰知我還沒走幾步，那紅燈就已經(jīng)是綠燈了。我當(dāng)時(shí)正慢悠悠地走著，抬頭一看，“什么，這么快就成綠燈了！”我揮舞著雙臂狂奔過去，似乎忘了還有沉甸甸的書包壓在肩上。燈箱里的小綠人快步走著，似乎在說：“來追我啊！”跑得快終于派上用場(chǎng)了，我在綠燈變紅燈的最后一刻過了馬路。“呼，累死我了�！贝丝�，離學(xué)校已經(jīng)不遠(yuǎn)了。不一會(huì)，我就到了學(xué)校。
經(jīng)過這樣的一次次練習(xí)，我變得獨(dú)立起來，每天獨(dú)自上學(xué)，回家成了很輕松的事。自己能做的事情也越來越多了。第一次獨(dú)立在家，第一次自己買東西，第一次自己洗碗，第一次自己洗衣服。我獨(dú)立了，像個(gè)大人了。
成長(zhǎng)是什么作文 31
不知道從什么時(shí)候起，那個(gè)小恐龍就伴隨我度過一年又一年。它陪我度過了幼年時(shí)代，也即將陪我度過少年時(shí)代……
我隱隱的記得，它，是爸爸送我的生日禮物，我以前老是吵著要買，媽媽覺得太貴了，不給我買，但是爸爸在我過生日的時(shí)候偷偷的買了。我很喜歡它，所以每次睡覺時(shí)，我都會(huì)抱著它睡覺……
它是淡綠色的，它還有一排整而又白白的大牙，看起來特別可愛，你越看它就越可愛。
上幼兒園時(shí)，我就很喜歡它。上小學(xué)時(shí)，我就更喜歡它了。因?yàn)椋郧�，我只是喜歡它外表，現(xiàn)在，我把它當(dāng)成我最好的`朋友，無論遇到什么事情都會(huì)告訴它，而它呢也會(huì)認(rèn)真耐心的聽我講完。它雖然不會(huì)說話，但是沒關(guān)系。有時(shí)候，我也會(huì)對(duì)它發(fā)脾氣，把一天的脾氣都發(fā)在它身上，它也無怨無悔。
有一次，我記得我成績(jī)考了95分，我很開心，和它說了一晚上，那個(gè)夜晚，我覺得它也很開心，似乎在和我說：“真棒�！�
但也有一次，我成績(jī)考的很差，我和它傾述了很久很久，不知什么時(shí)候我哭了，也不知什么時(shí)候又睡著了。在那個(gè)夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到它竟然和我說話了，它和我說，“你不要傷心了，你要加油，你看你之前不是和我說你考了95嗎？”它和我講了很多——叮叮叮，鬧鐘響，我睜開眼一看原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊……
我想如果它真的會(huì)說話，那該多好啊！它將一直伴隨我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么作文 32
在尋找我的衣服時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它。
這是一把黃色的尼龍布傘，里面是用木頭和木條做成的，幾根鐵釘已經(jīng)生銹發(fā)黑。
我緊緊握著它，忘記了尋找衣服，忘記了時(shí)間，我想起了媽媽和我的情景。
我的媽媽很厲害，什么都會(huì)做，沒有什么不會(huì)做的，那時(shí)的`興化，一個(gè)下雨下個(gè)沒完沒了的地方，媽媽就在我幼兒園對(duì)面的中學(xué)工作，由于時(shí)間不一致，每次我放學(xué)都要等媽媽下班，才可以回家，那天因?yàn)橄掠�，我沒有傘。
那時(shí)候，沒有現(xiàn)在的小雨傘，只有大傘，可太大了，我拿不動(dòng)，所以也無能為力。
媽媽為了我能早點(diǎn)回家，準(zhǔn)備為我親自做一把傘。
沒有幾天，媽媽就買來了防水的尼龍布，回到家，估不了休息，二話不說，就開始量布，媽媽左手拿尺，右手拿標(biāo)記用的筆，在紙上和尼龍傘布上畫了起來，然后用剪刀一點(diǎn)一點(diǎn)的剪著，媽媽的神情很專注，生怕剪壞了，接著，她又用打火機(jī)小心翼翼得把邊緣處燒了燒，謹(jǐn)慎得拿著打火機(jī)，傘布就這樣做好了，媽媽小心地將小木條穿入傘布中做支架，最后，用木柄將木條串連起來，傘，做好了。
傘，伴我度過了幼兒園，但我長(zhǎng)大了，傘卻“小”了，媽媽只好再加上一段，才伴我到現(xiàn)在。
我回到了房間，躺下來，靜靜地沉思著傘，媽媽，我的童年時(shí)光。
成長(zhǎng)是什么作文 33
時(shí)光飛逝，細(xì)細(xì)數(shù)來數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科已經(jīng)陪伴了我們10個(gè)春秋。在這期間，我不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)，我也收獲了成長(zhǎng)的果實(shí)。記得在幼兒園時(shí)連數(shù)數(shù)都不會(huì)，數(shù)學(xué)陪伴我們，一步步前進(jìn)，向著“長(zhǎng)大”憧憬。
我在幼兒園與小學(xué)1-4年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，可到了5年級(jí)，因?yàn)樵诩倨诶餂]有復(fù)習(xí)，所以一直跟不上老師的講課進(jìn)度，一個(gè)十分簡(jiǎn)單的題目也要思考很久。但是我并沒有放棄，我每天拿出2個(gè)小時(shí)專門學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且養(yǎng)成了整理錯(cuò)題，記好筆記，睡前反思等好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，有不懂的向老師提問，尋求答題技巧。吸取了上個(gè)暑假的教訓(xùn)，每天對(duì)今天的學(xué)習(xí)情況做個(gè)總結(jié)，每周一個(gè)大總結(jié)，針對(duì)不同類型的錯(cuò)誤來運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)長(zhǎng)假要做一分階段小測(cè)，了解自己不足。
我不只在學(xué)習(xí)方法上有所改進(jìn)，在學(xué)習(xí)的'規(guī)劃上規(guī)劃地井井有條，并且把其他學(xué)科也帶動(dòng)了起來——每天早起的空余時(shí)間的規(guī)劃，每天作業(yè)的規(guī)劃，每天晚上的規(guī)劃，每天午休的規(guī)劃，這些規(guī)劃使我的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)了。
對(duì)于時(shí)間管理自然是規(guī)劃中的難點(diǎn)，如何正確規(guī)劃好自己的時(shí)間？如何正確利用規(guī)劃身邊的碎片時(shí)間？時(shí)間管理的意義在于如何擁有有限的時(shí)間去規(guī)劃，變成無限的價(jià)值。我的經(jīng)驗(yàn)是先對(duì)一個(gè)任務(wù)進(jìn)行時(shí)間預(yù)判，如果在時(shí)間限定內(nèi)完成任務(wù)，可以對(duì)自己有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與放松，如果超過了預(yù)判時(shí)間，要有反思與懲罰，再預(yù)判還要多少時(shí)間才能完成。
我將這兩個(gè)“法寶”運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，雖然過程十分艱辛，但學(xué)期末的成績(jī)超出了我的預(yù)判，我成功地從數(shù)學(xué)的“低谷”中走了出去，數(shù)學(xué)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)，我也收獲了成長(zhǎng)。這就是我的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)故事。初中加油。
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