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學(xué)期計(jì)劃

幼兒園學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2021-09-28 09:39:29 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

幼兒園學(xué)期計(jì)劃范文5篇

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園學(xué)期計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃范文5篇

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1

  1.教師應(yīng)該做到:

  1.堅(jiān)持每天早上檢查。確保兒童不要將危險(xiǎn)物品帶入公園。嚴(yán)格的兒童安全制度,防止?fàn)C傷、傷害、藥物中毒,防止異物進(jìn)入耳朵、鼻子、氣管,防止兒童走失。

  2.吃飯時(shí)要注意,防止?fàn)C傷孩子。在給孩子上湯之前一定要先把湯熱一下,然后給他們端上來。

  3.給孩子吃藥。把藥放在孩子拿不到的地方,寫下孩子的名字。根據(jù)家長(zhǎng)的服藥要求,保證用藥及時(shí)準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)藥或漏藥。

  4.堅(jiān)持每天中午體檢,防止孩子將異物帶入臥室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口。不管中午誰值班,一定要照顧好孩子,午休的時(shí)候不要怠慢孩子,尤其是吃藥的孩子。檢查孩子是否有蒙眼等不良睡眠習(xí)慣,并及時(shí)糾正。

  5.保證教室通風(fēng)清潔,保證墻角材料的安全衛(wèi)生,定期給玩具消毒。

  6.及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

  7.嚴(yán)格寫好檢驗(yàn)記錄,及時(shí)清點(diǎn)數(shù)量和物品。

  8.在戶外活動(dòng)中,教師要認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)所的安全,及時(shí)消除不安全因素,保證兒童的安全,活動(dòng)結(jié)束后不要忘記帶兒童用品。

  9.培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,強(qiáng)化預(yù)防意識(shí)。

  10.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園交通規(guī)章制度。把孩子交給父母。

  11.最后一節(jié)和下午一節(jié)課的老師離開公園時(shí)要檢查班級(jí)里的每一個(gè)地方,如水、電、門、窗和貴重物品。

  12.老師在工作中要時(shí)刻保持警惕,把安全放在第一位,眼睛遠(yuǎn)離孩子,孩子去哪里,老師的眼睛就去哪里。

  兩個(gè)。就幼兒要做的事而言:

  為了安全,需要有良好的秩序。良好秩序的形成來源于孩子日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。對(duì)于孩子,要嚴(yán)格要求,從點(diǎn)滴做起,努力奮斗。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力,強(qiáng)化預(yù)防意識(shí),讓孩子在安全意識(shí)的基礎(chǔ)上時(shí)刻提醒自己或他人注意安全。孩子們每天至少需要在公園里排隊(duì)10次。我們希望秩序井然,對(duì)孩子提出要求,用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)他們

  1.加強(qiáng)日常教育,秩序井然,自覺排隊(duì)洗手、喝水、小便。

  2.保證上下樓梯的安全,讓孩子不會(huì)推拉或跳樓梯。

  3.孩子知道不跟陌生人一起去,不吃陌生人的食物,也知道不能隨便離開大人或群體。

  4.孩子們知道不要把手放在門下,桌子和椅子之間,以免受傷。

  5.在戶外活動(dòng)中玩大型玩具時(shí),兒童不要推或擠,互相監(jiān)督,拿儀器時(shí)互相幫助,以確保兒童的安全。

  6.知道不能碰電器插座等電器,使用剪刀要注意安全,懂得正確使用剪刀。

  7.知道不放紙團(tuán),紐扣等。在你的耳朵和鼻子里,不要把異物放進(jìn)嘴里。

  8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透相關(guān)的安全知識(shí),讓孩子知道110、120、119急救電話的號(hào)碼和用途,在緊急情況下能夠呼救,從而在有限的程度上消除不安全因素。

  在我們的工作中,一定要時(shí)刻保持警惕,把安全放在第一位,眼睛盯著幼兒,孩子到哪里,老師的眼睛就到哪里。營(yíng)造與安全教育相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境,針對(duì)兒童開展健康安全教育及相關(guān)活動(dòng),讓兒童掌握一些自我保護(hù)技能,提高保護(hù)能力。幼兒園日常生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲等每一個(gè)環(huán)節(jié)都很自然地開展各種活動(dòng),通過各種活動(dòng)可以幫助孩子了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)和方法,真正保證他們的安全。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2

  一、 班級(jí)情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒26人,經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們更加喜歡班集體,有一定的規(guī)則意識(shí),能愉快的和同伴相處。

  二、 教育總目標(biāo):

  以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨,按照本園園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)總計(jì)劃的各項(xiàng)要求,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,注重幼兒的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合、將培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力融入到幼兒的一日生活中,這將作為班級(jí)工作的重點(diǎn)來進(jìn)行,為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、 班務(wù)工作總目標(biāo):

  1、本班亮點(diǎn)工作:

  l 在藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、音樂感受力、音樂節(jié)奏感、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操。

  l 初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識(shí)和能力。

  2、加強(qiáng)幼兒情感方面的培養(yǎng)。第一,與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往能力。

  3、兩位教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),在工作中提高自己的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。

  4、班上老師做到分工不分家,團(tuán)結(jié)合作,保教結(jié)合,共同做好班上的各項(xiàng)工作。

  5、做好家長(zhǎng)的溝通工作,做到家園配合。

  6、安全工作是重中之重,提高安全意識(shí),杜絕一切不安全隱患。

  7、老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的自身水平。

  四、 具體內(nèi)容與措施:

  工作內(nèi)容工作目標(biāo)工作重點(diǎn)實(shí)施措施備注生活管理

  幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

  在老師和家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。

  能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

  建立合理的生活作息制度。

  進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)。

  通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)等形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  利用音樂、兒歌、故事及隨機(jī)教育等幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)如廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

  衛(wèi)生保健

  愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

  能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

  保證幼兒一日飲水。

  幼兒通過照片認(rèn)識(shí)自己的生活用品,知道使用自己的東西。

  做好春夏季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通。

  每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

  根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服.

  安全工作

  知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,知道父母的姓名和工作單位。

  能聽從成人有關(guān)安全的提示。

  保證幼兒在園生活的各方面安全,特別是如廁、游戲、飲食的安全。

  及時(shí)杜絕一切不安全隱患。

  努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作。

  用兒歌、故事、游戲等向幼兒滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí),如上下樓梯、玩滑梯時(shí)應(yīng)怎么做,遇到陌生人應(yīng)怎么辦,掉在地上的東西不能吃等等。家長(zhǎng)工作1.師長(zhǎng)加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育。2.做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,為家長(zhǎng)解決后顧之憂。

  接送時(shí)間短暫的交流幼兒一日生活中家長(zhǎng)關(guān)心的細(xì)節(jié)。

  幫助家長(zhǎng)解決育兒方面的困惑。

  與家長(zhǎng)共同做好家訪工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒?jiǎn)栴}、及時(shí)解決。

  利用班級(jí)博客,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,也方便家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通。

  將家園聯(lián)系欄合理利用起來,摘錄一些好的家教知識(shí),或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議。

  每月利用《家園聯(lián)系冊(cè)》反映幼兒在園情況,并請(qǐng)家長(zhǎng)反饋意見和建議。

  建立班級(jí)網(wǎng)站,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長(zhǎng)助教工作,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級(jí)成員團(tuán)結(jié)與合作能力。

  本班成為團(tuán)結(jié)型學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。班長(zhǎng)起到應(yīng)有的帶頭作用和督促作用,共同搞好班級(jí)工作。

  定時(shí)召開班務(wù)會(huì),共同探討所遇見的保教問題,并商量解決的方法。

  班長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)園里的近期工作重點(diǎn)和教育理念。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3

  指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃及市教育局20xx學(xué)年工作思路,圍繞“規(guī)范管理,突出特色,促進(jìn)均衡”的中心工作,堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,著力抓好園本培訓(xùn)、過程管理、師德建設(shè)這三大環(huán)節(jié),確立新目標(biāo),采取新舉措,不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高,實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、重視安全保健工作,營(yíng)造平安溫馨校園

  2、加強(qiáng)園本培訓(xùn),夯實(shí)隊(duì)伍素質(zhì)

  3、完善和制訂幼兒園制度,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園過程管理,提高管理效益

  4、一以貫之,加強(qiáng)教工師德教育和園風(fēng)建設(shè),提高社會(huì)滿意度,提升辦園品位。

  5、樹立全面服務(wù)意識(shí),開創(chuàng)家長(zhǎng)工作新局面。

  三、重點(diǎn)工作

  1、做大做強(qiáng)“農(nóng)家樂”特色,繼續(xù)完善,找新的突破口。以秋的果實(shí)為主線,舉辦“暢想田野”系列活動(dòng)。

  2、充分發(fā)揮好示范輔導(dǎo)先進(jìn)園的示范輻射作用,促進(jìn)全鎮(zhèn)幼教的全面均衡發(fā)展。定期組織全鎮(zhèn)性教學(xué)觀摩研討活動(dòng),定期到中心村進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),送教活動(dòng),中心村教師到中心幼兒園進(jìn)行跟崗活動(dòng)。

  3、做好學(xué)前教育先進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)的創(chuàng)建工作。

  4、繼續(xù)做好早教基地園的教學(xué)工作,爭(zhēng)創(chuàng)市優(yōu)秀早教園。

  5、以“童心智語”名師工作室為主陣地,做好組織引領(lǐng)工作,扎實(shí)開展形式多樣的園本教研活動(dòng)。開展好不同層次教師的自培工作(對(duì)新教師的培訓(xùn)、對(duì)骨干教師的培養(yǎng)等),努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組織好教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  6、教研中心工作“日常集體教學(xué)的優(yōu)化”,關(guān)注教師“備課”與“實(shí)施”的聯(lián)系,通過日常集體教學(xué)活動(dòng)的調(diào)研來優(yōu)化教師的日常教學(xué)行為,優(yōu)化日常集體教學(xué)活動(dòng)。

  7、精心組織幼兒節(jié)日教育活動(dòng),分三個(gè)層面組織:班級(jí)特色活動(dòng)、年段活動(dòng)、全園活動(dòng)。

  8、以“和雅校園,溫馨教室、活力課堂,陽光學(xué)生”為目標(biāo),繼續(xù)打造校園文化,舉辦幼兒園第三屆書香校園讀書節(jié)系列活動(dòng)。

  9、以班級(jí)為單位,組織教師學(xué)習(xí)制作ppt,開展學(xué)習(xí)交流研討展示(學(xué)期各班級(jí)特色成果展示)。

  10、抓好對(duì)外宣傳與通訊報(bào)道,外樹形象,內(nèi)聚人氣,每人每學(xué)期撰寫通訊報(bào)道5篇。

  四、工作行事歷

  20xx學(xué)年第一學(xué)期工作行事歷

  月 份

  工作內(nèi)容

  8月份

  園務(wù): 1、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 2、新學(xué)期教職工會(huì)議 教研: 1、召開園教研組會(huì)議 2、開展全鎮(zhèn)幼兒教師集中備課培訓(xùn) 3、制定園、年段教研計(jì)劃,學(xué)科等計(jì)劃

  9月份

  園務(wù): 1、做好幼教年報(bào)統(tǒng)計(jì)及教師資格登記工作 2、參加學(xué)前教育先進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)擬申報(bào)對(duì)象創(chuàng)建工作會(huì)議 3、參加幼教開學(xué)工作會(huì)議 4、紹興市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園和省等級(jí)園創(chuàng)建申報(bào) 5、申報(bào)諸暨市優(yōu)秀早教機(jī)構(gòu)、早教課程研究試點(diǎn)園 6、新生家長(zhǎng)會(huì) 7、組織召開鎮(zhèn)級(jí)園長(zhǎng)例會(huì) 8、全鎮(zhèn)幼兒園開學(xué)工作檢查 教研: 1、參加市教研組長(zhǎng)新學(xué)期工作例會(huì)(分片召開) 2.申報(bào)紹興市學(xué)科教改項(xiàng)目(年段組長(zhǎng)各一個(gè),其他老師鼓勵(lì)申報(bào)) 3、參加幼教名師工作室與結(jié)對(duì)教師研修活動(dòng) 4.新分配教師聽課(9月下旬,所任教年段,領(lǐng)域不限) 5、教學(xué)研討:日常集體教學(xué)活動(dòng)中存在問題及困惑(月第三周以年段為單位進(jìn)行研討和羅列,第四周園為單位研討) 6、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)簽約儀式 科研: 1.諸暨市級(jí)、紹興市級(jí)課題申報(bào) 2.紹興市學(xué)科教改項(xiàng)目申報(bào) 幼兒活動(dòng):中秋節(jié)主題活動(dòng),結(jié)合特色食風(fēng)俗開展

  10月份

  園務(wù): 1、開展幼兒園規(guī)范辦學(xué)行為督查 2、諸暨市優(yōu)秀早教機(jī)構(gòu)評(píng)估驗(yàn)收 3、迎接省廳等級(jí)幼兒園復(fù)查 4、全鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

  教研:

  1、參加紹興市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

  2、參加紹興市“農(nóng)村幼兒園游戲化教學(xué)研討交流專題活動(dòng)”

  3.“鎮(zhèn)幼教名師工作室暨青年骨干教師研究者聯(lián)盟”之送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(全堂、樂山、屠家塢、旺妙。執(zhí)教者待定)

  4、日常集體教學(xué)活動(dòng)調(diào)研(隨機(jī)) 科研: 1.檢查九月課題活動(dòng)資料 2.課題例會(huì) 幼兒活動(dòng): “十·一”主題教育活動(dòng)——“祖國(guó)媽媽的生日”;顒(dòng)初步設(shè)想:以家庭親子活動(dòng)為主展開。各年段根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),在假日里為孩子提出“為祖國(guó)媽媽慶生”的相關(guān)活動(dòng)建議,以家庭親子的形式,讓孩子在假日里感受“十·一”的節(jié)日氣氛,做做有意義的事,并做好相關(guān)文字和影像記錄。節(jié)后一周以年段為單位進(jìn)行全園展示。(9月26日前上交。)

  11月份

  園務(wù): 1、諸暨市學(xué)前教育先進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)申報(bào) 2、迎接紹興市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園和省二級(jí)園驗(yàn)收

  教研:

  1.參加全市幼兒園新教師培訓(xùn)活動(dòng)

  2.教研課題結(jié)題申報(bào)

  3. “鎮(zhèn)幼教名師工作室暨青年骨干教師研究者聯(lián)盟”之送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(洄村、石砩、橋擇、三江.執(zhí)教者待定)

  4、參加省一級(jí)園開放日活動(dòng)

  5、年段日常集體教學(xué)活動(dòng)展示(展示以年段為單位進(jìn)行,其他年段對(duì)應(yīng)班級(jí)做好評(píng)價(jià)與研討,開展時(shí)間為 11月下旬)

  6、參加市幼兒園“三新”培訓(xùn)(新上崗園長(zhǎng)、教師、保健醫(yī)生)

  科研: 1.準(zhǔn)備20xx年諸暨市級(jí)課題的結(jié)題準(zhǔn)備(教科所、教研室) 2.組織開展市立項(xiàng)課題研討活動(dòng)(結(jié)合課題的研討課)

  幼兒活動(dòng):舉辦“暢想田野”系列活動(dòng)。(農(nóng)家樂特色活動(dòng))

  12月份

  園務(wù): 1、開展諸暨市學(xué)前教育先進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)評(píng)估驗(yàn)收 2、參加幼兒園保育員技能操作比武 3、參加幼兒園教工廣場(chǎng)舞比賽

  4、以班級(jí)為單位,組織教師學(xué)習(xí)制作ppt,開展學(xué)習(xí)交流研討展示(學(xué)期各班級(jí)特色成果展示)。

  5、舉辦幼兒園第三屆書香校園讀書節(jié)系列活動(dòng)

  教研:

  1、參加幼兒園教學(xué)論文評(píng)比(鎮(zhèn)、片、市)

  2、參加市園本教研工作調(diào)研

  3、幼教名師工作室與結(jié)對(duì)教師研修活動(dòng) 4、“鎮(zhèn)半日活動(dòng)與日常集體教學(xué)觀摩”(推薦班級(jí)待定) 科研: 各課題承擔(dān)者完成階段性研究報(bào)告、個(gè)案報(bào)告、論文等。 幼兒活動(dòng):“迎新年親子同樂”學(xué)期匯報(bào)展示暨“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。 匯報(bào)展示活動(dòng)內(nèi)容初定為:早操、課堂教學(xué)展示(一節(jié)),幼兒技能展示(各年段自定,展示要結(jié)合親子同樂的形式開展,可結(jié)合特色、年段測(cè)評(píng)技能、游戲等內(nèi)容),方案于11月16日前上交。

  1月份

  1、參加市幼教項(xiàng)目課題研究成果展示活動(dòng) 2、結(jié)束工作總結(jié),整理資料,制定新學(xué)期工作意見 3、教師技能過關(guān)(1、跳:舞蹈、歌表演、律動(dòng)都可,自備。2、寫:教材分析,對(duì)故事、散文等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)分析)

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4

  一、 指導(dǎo)思想:

  主班工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,本學(xué)期我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長(zhǎng)的.目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

  二、班級(jí)情況分析:

  因本班大部分家長(zhǎng)從事農(nóng)業(yè)工作,家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重,所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱,但自理能力比城市孩子好一些,個(gè)性也比較淳樸。這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期,大多數(shù)幼兒對(duì)幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安,為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活,我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐,培養(yǎng)一定的自理能力,并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

  本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺;我會(huì)在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話,讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中,學(xué)會(huì)普通話,能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流。

  三、班級(jí)工作管理目標(biāo):

  1、幼兒生活管理目標(biāo)

  加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 做好幼兒的日常飲食管理,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

  2、教學(xué)管理目標(biāo)

  (1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

 。2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。

 。3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

  (4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力。

 。5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

  3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)(1)督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活 動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。

 。2) 樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長(zhǎng)借鑒與參考。

  (3)利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng),使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。

 。4) 加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

  4、教師工作管理目標(biāo)

 。1)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。

 。2)注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助。

  (3)注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,并作必要的提醒。

  (4)協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。

  四、具體組織與實(shí)施:

  1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),及時(shí)傳達(dá)工作精神,為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,努力做到班級(jí)跟牢園部,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

  2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。

  3、熱愛幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個(gè)別差異,做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。

  4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動(dòng),寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,帶班時(shí)不擅自離崗,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期是幼兒進(jìn)入我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計(jì)劃:

  一、班況分析

  本學(xué)期是幼兒進(jìn)入大班的第二學(xué)期,經(jīng)過本學(xué)期,幼兒就要進(jìn)入小學(xué)。所以這學(xué)期是幼兒在幼兒園的關(guān)鍵時(shí)期,是幼兒成長(zhǎng)過程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一階段,幼兒要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,有一定的自理能力和自我約束能力。教師要有意識(shí)地為幼兒的幼小銜接做好準(zhǔn)備。

  二、教育教學(xué)工作

  1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

  2、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系,并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問題,用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),并給予適宜的指導(dǎo)。

  3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動(dòng),能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的向往;鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng),獲得美的感受;通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素 進(jìn)行 平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

  4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

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