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一堂有意義的課作文（通用44篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的一堂有意義的課作文，歡迎大家分享。
一堂有意義的課作文 1
雙峰——可愛(ài)的家鄉(xiāng)。它鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有意。雙峰——可愛(ài)的家鄉(xiāng)曾有過(guò)輝煌燦爛的歷史文化。今天，就由我當(dāng)一回導(dǎo)游，給你們介紹介紹雙峰燦爛的歷史文化吧！
首先映入眼簾的是遠(yuǎn)近聞名的進(jìn)士坊。據(jù)歷史記載，是一個(gè)叫羊永德的人在25歲考取進(jìn)士后，在這里建造了一座進(jìn)士坊，有120間古色古香的房子。羊永德出生在南宋時(shí)期，1094年考取進(jìn)士，他是我們雙峰鄉(xiāng)的第一個(gè)進(jìn)士，非常偉大。進(jìn)士坊的兩端鐫刻著引人矚目的牡丹花，上方還刻有金雞報(bào)曉，公雞用它那洪亮的聲音，叫醒了雙峰鄉(xiāng)的人們，讓人們?cè)缭绲钠鸫哺苫�。右上方還刻畫(huà)著栩栩如生的鴿子，它每天早上都在叫喚著雙峰鄉(xiāng)人民：“早上好，早上好，你們好呀！我是和平鴿子�！边M(jìn)士坊是雙峰人民的驕傲，羊永德是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
接下來(lái)，我再帶你們?nèi)⒂^一下引人矚目的`羊愔亭，站在羊愔亭前，首先看見(jiàn)的是兩只威武的雄獅，日日夜夜保衛(wèi)著羊愔公，看那兩只雄獅多忠誠(chéng)��！再映入眼簾的是羊愔亭中的兩幅大字“進(jìn)士名聲揚(yáng)四方，羊公偉業(yè)傳千古�！弊哌M(jìn)羊愔亭，仰望亭的上方，旁邊有一朵丁香花，中間有兩條龍，兩龍戲珠，互不相讓。羊愔公手拿一個(gè)香菇，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，整潔的素衣，氣質(zhì)高雅。兩旁的柱子上正飛舞著四條龍，好似在玩耍，被羊愔公看見(jiàn)了，便裝作四條假龍玉立在柱子上。
雙峰鄉(xiāng)燦爛的歷史文化數(shù)不勝數(shù)，看也看不完，數(shù)也數(shù)不盡。有：碧玉輝煌的前院三層樓、代表和平的登科第，清德堂……說(shuō)也說(shuō)不完，可愛(ài)的雙峰鄉(xiāng)記載著幾百年來(lái)燦爛的歷史文化，難道不是嗎？
一堂有意義的課作文 2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，原本普普通通的鈴聲今天聽(tīng)起來(lái)卻是格外的不悅耳，因?yàn)檫@是小學(xué)畢業(yè)前最后的一節(jié)課了，以往嘻嘻哈哈的同學(xué)們都是滿(mǎn)臉悲傷，邁著緩慢的步代進(jìn)入數(shù)室，一言不發(fā)的坐在散室里，等待著每天都會(huì)出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口的那一抹倩影。
“同學(xué)們好啊”，今天是最后一節(jié)課了，六年的時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼你們就長(zhǎng)大了，從原來(lái)的小豆丁們，長(zhǎng)得現(xiàn)在都快超過(guò)我了呀!好了，你們趕緊復(fù)習(xí)吧!我再好好看看你們，到你們畢業(yè)以后我還能記得你們�！迸c以往一樣眉飛眼笑的笑容里，卻讓人品出幾分強(qiáng)顏歡笑的感覺(jué)。
以往上課會(huì)說(shuō)小話(huà)的同學(xué)都默契地閉上了嘴，一言不發(fā)地看向老師，漸漸的淚水模糊了我們的.視線(xiàn)，在淚水落下的那一刻，我清晰的看到老師的眼眶迅速紅了起來(lái)，淚水也蓄滿(mǎn)了眼眶，卻依然含淚道：“你們哭什么呀，只是畢業(yè)，又不是不能見(jiàn)了，我還等著你們以后拿著你們的錄取通知書(shū)來(lái)看我呢，好了，都別哭了，你們不會(huì)有了新老師就不會(huì)來(lái)看我了吧?”我們知道她在打趣我們偏回道：“嗯，不來(lái)了”這一句讓我們破涕為笑。
畢業(yè)之前，水龍頭嗶嘩的流水，總有好心的同學(xué)去關(guān)上;時(shí)間卻是關(guān)不住的，你想關(guān)住它，讓它停備在這一刻，可它就是停不住，時(shí)間是不等人的，怕什么來(lái)什么，同學(xué)們以往最喜歡的鈴聲這時(shí)候聽(tīng)起來(lái)卻刺耳極了，此刻同學(xué)們最不想聽(tīng)的就是這個(gè)下課鈴了，同學(xué)們是想再多復(fù)習(xí)一會(huì)嗎?不，不是，他們只是想留住他們的老師和同學(xué)們，讓他們?cè)俣嗔粢粫?huì)兒，就一會(huì)兒。老師終于開(kāi)口了：“是時(shí)候下樓拍照了�！笨墒沁�是有同學(xué)在座位上，直到老師反復(fù)催促，才依依不舍的離來(lái)，到了下面還是有許多麻煩，有的同學(xué)要系鞋帶，有的想去衛(wèi)生間，其實(shí)都是想把老師留下來(lái)，不想過(guò)早的照下照片，各自離開(kāi)。但攝影師還是按下了快門(mén)。
最后的一節(jié)課第一次讓我感受到了不舍的感覺(jué)，最后的一堂好課，教會(huì)了我不舍的感覺(jué)。
一堂有意義的課作文 3
我們每天都上著不同科目的課，但今天的這節(jié)課，是我上過(guò)的最快樂(lè)的一堂課，也是最的意義的一堂課。
今天下午的科學(xué)課，老師說(shuō)帶我們?nèi)ネ饷嫔险n，老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。我們安安靜靜地走出校門(mén)，老師帶我們來(lái)到“老干部活動(dòng)中心”。一陣涼 爽的微風(fēng)吹來(lái)，吹出了我們激動(dòng)的心情，好奇心帶動(dòng)著我們飛快地上了四樓。我們先來(lái)到了第一個(gè)房間“科技展覽館”“同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到“老干部活動(dòng)中 心”我們可以在這里仔細(xì)觀察，認(rèn)真看介紹，也可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，有什么不懂的可以問(wèn)老師…”，不等老師說(shuō)完，我們已經(jīng)睜大好奇的.眼睛四處打量起來(lái)，然后，我 們開(kāi)始三個(gè)一群，五個(gè)一伙地參觀起來(lái)。我們首先看到了“燈光隧道”，只要一按旁邊的按鈕，就會(huì)看見(jiàn)玻璃里面出現(xiàn)一條星形的，用彩燈組成的隧道，看起來(lái)十分 神秘，深不可測(cè)。再往前走，有一架潛望鏡，我們把潛望鏡轉(zhuǎn)向一幅海洋圖時(shí)，我們看到的不是一望無(wú)際的海洋，而是海面上的一艘船。“太神奇了”有人驚嘆著， 原來(lái)，潛望鏡是通過(guò)上下兩個(gè)鏡片的反光，即使人在海底，也能看到海面上的東西。我最感興趣的是一個(gè)小球，底下有一個(gè)橡圈，撥動(dòng)小球，我們看到小球是往兩邊 晃的，但是當(dāng)我們戴上一種特殊的眼鏡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小球是繞著底下的橡圈晃的。
然后，我們來(lái)到第二個(gè)房間，這里都是一些動(dòng)、植物的標(biāo)本這些動(dòng)植物都是我們豐南的特產(chǎn)。第三個(gè)房間里有一些科普類(lèi)的圖書(shū)，上面有很多我們以前不知道的科學(xué)知識(shí)。
瀏覽完三個(gè)房間，也就到下課的時(shí)間了，我們依依不舍地走出了這節(jié)課的課堂—“老干部局活動(dòng)中心”這一堂特殊的科學(xué)課不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了視野，還在不知不覺(jué)中掌握了許多有用的知識(shí)，所以，這堂課是最有意義的一堂課。
一堂有意義的課作文 4
上課的鈴聲歡快地響起，我立刻拿出了勞技課本，心里充滿(mǎn)了喜悅，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天的勞技課究竟是哪一位老師教呢？”
大家也滿(mǎn)懷期待老師的到來(lái)，我覺(jué)得勞技課應(yīng)該是一門(mén)很有趣的課程。
突然，一位老師神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我們面前，笑容滿(mǎn)溢地說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)這節(jié)是你們的勞技課嗎？”
“是的�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。
老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，慈祥地說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我是你們新來(lái)的勞技課老師，你們都比我對(duì)這里熟悉，可以告訴我一些關(guān)于我們學(xué)校有趣的事情嗎？”
這位老師身材魁梧，慈祥的臉上總是面帶微笑，讓人覺(jué)得很溫暖，很親切。
教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在仔細(xì)傾聽(tīng)老師的一番自述。
“同學(xué)們，在這一年的時(shí)間里，我很高興能給你們上課，希望能和你們成為好朋友。我原本是四中的老師，但是我很樂(lè)意來(lái)到這里，很多老師都不愿意來(lái)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得農(nóng)村很苦，但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槊考虑槎际谦@得獲失的，農(nóng)村雖然設(shè)備是差了一些，但是水、空氣多好��！這里的水好喝極了�！�
聽(tīng)了老師的這一番話(huà)，我的感觸很深，是的'！沒(méi)有失怎么會(huì)有得呢？凡是都是相對(duì)的，有付出就一定會(huì)有收獲！
面對(duì)老師的一番自述，大家油然而生一股敬佩之情，老師，你多么偉大��！
老師講起了小時(shí)候的一些有趣的事情，老師幽默風(fēng)趣地說(shuō)：“我小學(xué)二年級(jí)便學(xué)會(huì)了拆自行車(chē)和組裝自行車(chē)，如果有必要的話(huà)，你們也可以拿一輛自行車(chē)親手試一試。”
“真的要這樣嗎？”有些同學(xué)好奇地說(shuō)。
“當(dāng)然可以，如果你們覺(jué)得紙上談兵不好，就親自試一試，我想這會(huì)更有效。”老師溫和地說(shuō)。
“太好了，可以自己修自行車(chē)了�！蓖瑢W(xué)們按捺不住喜悅的心情，大聲地說(shuō)。
老師會(huì)心地笑了。
老師講了許許多多他童真中有趣的事情，并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。從老師的話(huà)語(yǔ)中，我明白學(xué)會(huì)一門(mén)手藝很重要，還有我要向老師一樣擁有一個(gè)豐富多彩的人生，每天都充滿(mǎn)色彩。
這是一堂有意義的課！
一堂有意義的課作文 5
當(dāng)我們上課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橹車(chē)l(fā)生的事情或自己當(dāng)天的心情而發(fā)生變化。有可能是一堂有趣的課；可能是一堂難忘的課。我有一次上了一堂有意義的課，使我受益匪淺。
一個(gè)星期五的上午，老師讓我們下午來(lái)時(shí)帶上一個(gè)毛巾并打濕，可我們哪知道要干什么��？有的同學(xué)為了省事拿擦過(guò)門(mén)、窗戶(hù)、桌子后不洗的毛巾；有的同學(xué)拿出一個(gè)嶄新的毛巾；還有的同學(xué)中午回家拿一個(gè)洗臉的毛巾到校打濕。
下午到校后，我們都一頭霧水，不知所措。英語(yǔ)老師來(lái)上完自習(xí)，快到第一節(jié)上課時(shí)，語(yǔ)文老師破門(mén)而入，與英語(yǔ)老師交談了幾句，隨后英語(yǔ)老師就走了。
當(dāng)一陣警報(bào)聲打響時(shí)，老師命令我們：“快！拿毛巾捂住嘴，趕緊彎腰低頭下樓�！庇捎诶蠋熞荒樆艔埖纳駪B(tài)，我們感覺(jué)事情很?chē)?yán)重，趕緊拿上毛巾捂住嘴，有序地往樓下跑，跟隨三班來(lái)到了塑料操場(chǎng)，場(chǎng)上一片同學(xué)祥和地站在操場(chǎng)上，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張的`氣氛，當(dāng)我們正大口喘氣時(shí)，消費(fèi)員叔叔走上升旗臺(tái)說(shuō)道：“同學(xué)們！不用擔(dān)心，這只是一次火災(zāi)演習(xí)，為了同學(xué)們了解當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎么做”。原來(lái)這只是一次火災(zāi)演習(xí)，不過(guò)老師不僅是老師，更像是一名演員，這深厚的演技居然騙了我們那么多同學(xué)，老師真是深藏不露�。∥倚睦镎蛋档叵霑r(shí)，我聽(tīng)到了消防員叔叔說(shuō)：“前幾天在學(xué)校附近發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)，正是因?yàn)楹軋?bào)警及時(shí)，并沒(méi)有釀成悲劇”。聽(tīng)到消防員叔叔的這番話(huà)，我覺(jué)得雖然我們被老師“騙”了下來(lái)，但我覺(jué)得這次火災(zāi)演習(xí)對(duì)于我們將來(lái)是十分有用的。
這堂有意義的課，加深了我們對(duì)發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該如何逃生的方法，使我們受益終生��！
一堂有意義的課作文 6
今天，我去上書(shū)法課，宋老師又給我們上了一堂非常有意義的書(shū)法課�？煜抡n的時(shí)候，老師把我們都叫到了一起，發(fā)給我們一本他自己剛剛編印完成的書(shū)——“國(guó)學(xué)精粹.顏體百字過(guò)關(guān)”。這又是一本老師花費(fèi)大量心血親自編寫(xiě)的好書(shū)，里面有百字范字講解，有點(diǎn)畫(huà)變化的不同寫(xiě)法，還有老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的闡述和小朋友們學(xué)書(shū)過(guò)程中的感悟和想法。
老師還跟我們打了個(gè)很形象的比喻。他說(shuō)想要學(xué)好書(shū)法，就應(yīng)該先“上路”，在路途中先要做好思想準(zhǔn)備，作好付出努力的準(zhǔn)備。才能做第二步——“入門(mén)”，想要入門(mén)要做到兩步，其中一步就是提起筆練好基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，只有練好基本點(diǎn)畫(huà)才能搭一個(gè)好的結(jié)構(gòu)，并在字中加以應(yīng)用。兩步都進(jìn)大門(mén)了，接下來(lái)就應(yīng)該“登堂”了。所謂的“登堂”，就是可以正式地開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了，由簡(jiǎn)單的字體到復(fù)雜的字體，從楷書(shū)到行、隸、篆等，反復(fù)練習(xí)、臨摹，當(dāng)學(xué)會(huì)了自己看貼，自己感悟，并書(shū)寫(xiě)水平不斷提高時(shí)，便可以“入室”了�！叭胧摇本褪亲哌M(jìn)房間中，我們?cè)诜块g中就應(yīng)該更提高要求要寫(xiě)出自己所寫(xiě)字體的'個(gè)性，或還可以獨(dú)創(chuàng)一體。若真達(dá)到這樣的水平，那就是“大師”了。
我覺(jué)得老師的話(huà)真是太形象了。最后老師向我們提出了四個(gè)要求。第一，最重要的是態(tài)度，態(tài)度要求端正，要有耐心地認(rèn)真地練習(xí)；第二，每天都要練習(xí)，一天不練等于三天白練，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；第三，臨貼要仔細(xì)，學(xué)習(xí)書(shū)法要練筆法，不得馬虎，臨貼有三點(diǎn)：要學(xué)會(huì)看，仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)還要多動(dòng)腦筋；第四，就是寫(xiě)得少但要寫(xiě)得好，不看字貼亂寫(xiě)就是錯(cuò)誤的重復(fù)，是沒(méi)有效果的，馬虎書(shū)寫(xiě)百個(gè)，不如認(rèn)真寫(xiě)一個(gè)。我相信只要根據(jù)老師提的四個(gè)要求，練好書(shū)法的夢(mèng)想，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
一堂有意義的課作文 7
今天，美術(shù)課上張老師讓我們每個(gè)小組架一座紙橋，架紙橋？同學(xué)們聽(tīng)到后頓時(shí)目瞪口呆。接著張老師又笑瞇瞇地說(shuō)：“不光要架紙橋，紙橋還要能撐起一本書(shū)的重量�！睆埨蠋煹脑�(huà)剛一落下，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們面面相覷、議論紛紛，這件事根本就不可能完成呀！
張老師把我和小天分為一組，并給了我們?nèi)龔埌准�。我們首先討論這座橋是拱形的、還是平的。我說(shuō)：“你看！周?chē)耐瑢W(xué)都做拱形的.，我們搞點(diǎn)特殊的做平的吧�！苯又覀冇钟懻摌蚨盏男螤�，我提議采用圓形的橋墩，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多的橋墩都選用圓形的。而且用紙做圓形的橋墩更容易，紙卷的層數(shù)越多承受力就越大。然后我們開(kāi)始分工制作，我負(fù)責(zé)做橋墩，小天負(fù)責(zé)做橋面。我從一張白紙上撕下三張長(zhǎng)十厘米、寬五厘米的紙條，我把紙條卷成五厘米長(zhǎng)、一厘米粗的圓柱體，這三個(gè)圓柱體就是橋墩。同時(shí)，小天也做好了橋面。我們開(kāi)始第一次架橋，我把書(shū)放到橋面上剛松開(kāi)手橋就塌了，架橋失敗了。張老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“做的很好，要是橋墩再多些就好了。”我聽(tīng)了張老師的話(huà)后又做了三個(gè)橋墩。我們又一次開(kāi)始架橋，我把書(shū)小心翼翼地放在橋上，然后膽戰(zhàn)心驚地把手從書(shū)上抽了出來(lái)。小天在旁邊屏氣凝神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著橋面上的書(shū)。結(jié)果紙橋紋絲不動(dòng)，我們成功啦！
通過(guò)這節(jié)課我受益匪淺。我不僅學(xué)會(huì)了支撐的知識(shí)，也懂得了合作的力量。
一堂有意義的課作文 8
昨天進(jìn)行了英語(yǔ)第一單元測(cè)試，我想這次的考試成績(jī)也不會(huì)好到哪里去，等著挨批吧！上課鈴聲一響，因?yàn)樾奶摚易锰貏e好，希望這樣能減輕老師對(duì)我的指責(zé)。 沒(méi)過(guò)多久，英語(yǔ)老師拿著英語(yǔ)試卷進(jìn)來(lái)了，果然，開(kāi)口就講到了昨天的考試。只見(jiàn) Miss Yu 手上多了兩張小獎(jiǎng)狀，我想：什么時(shí)候我能拿到獎(jiǎng)狀啊，獎(jiǎng)狀對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是遙不可及。
這時(shí)，老師開(kāi)口了：“這一次的考試后，老師為你們準(zhǔn)備了兩張小獎(jiǎng)狀。一張呢，是為這次測(cè)試中成績(jī)比較優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的；一張呢，是為這次測(cè)試中成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)而準(zhǔn)備的。我把這兩張獎(jiǎng)狀貼在墻上，希望我們班的同學(xué)都能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。具體是哪幾位同學(xué)的名字上墻了，老師在這里就不一一點(diǎn)名了，課后，你們自己去看。在這里，我提幾個(gè)同學(xué)。首先，我要表?yè)P(yáng)的是丁炳男同學(xué)，在這次考試中他考了 64 分，比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。同學(xué)們有目共睹，這學(xué)期下來(lái)，丁炳男同學(xué)呢，背書(shū)非常積極（當(dāng)然這也有幾位同學(xué)付出了汗水），所以這次考試進(jìn)步了。設(shè)想，你們?cè)诿看螠y(cè)試中都能進(jìn)步幾分，那期末結(jié)束，你的成績(jī)就會(huì)提高很多。一分也是進(jìn)步，幾分也是進(jìn)步，凡是有了進(jìn)步就值得大家學(xué)習(xí)，成為大家的榜樣。接下去，讓我們把掌聲送給他，希望同學(xué)們都能夠向他學(xué)習(xí)。” 頓時(shí)，教室里響起了一片掌聲，我的心里有藏不住的'喜悅。這個(gè)掌聲對(duì)我意義重大，它給了我信心，這時(shí)，我想到：背英語(yǔ)的確有用，以前我考試考得不好是因?yàn)槲姨珣卸枇�，老師讓我背的東西我都沒(méi)有好好背，現(xiàn)在一課課地背下去，心里覺(jué)得塌實(shí)多了。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取在每次的進(jìn)步獎(jiǎng)狀中留下自己的名字。所以，在接下去老師分析試卷的過(guò)程中我聽(tīng)得異常認(rèn)真。
一堂有意義的課作文 9
今天，黑板上多了一個(gè)小娃娃，她可膽小啦，張開(kāi)一只眼睛，還有一只眼睛卻瞇成了一條縫，好象眼睛里進(jìn)了沙子。
在游戲開(kāi)始之前，老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位小朋友把她的眼睛蒙上，接著把他領(lǐng)到黑板前，讓他轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)好以后，就可以貼鼻子了。
游戲開(kāi)始了，原來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室立刻變得熱鬧非凡。最引人注目的選手要算天地小學(xué)三（1）班的來(lái)嘉瑜了。當(dāng)蒙上眼睛的時(shí)候，她很平靜，可轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，卻特意轉(zhuǎn)得慢了一點(diǎn)兒，這也是一種方法哦！
最精彩的.現(xiàn)在才開(kāi)始呢！她一開(kāi)始貼，我們下面就喊，這時(shí)的來(lái)嘉瑜，就顯得有些手足無(wú)措了。一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，也許是來(lái)嘉瑜太興奮了，老是往左走，難道她要走到窗口，把鼻子給扔了？可我太天真了，下面的幾個(gè)同學(xué)正在給她指點(diǎn)方向：上、下、左、右，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，來(lái)嘉瑜就找到了大致的方位。我大吃一驚，心想：難道她有透視眼？可后面呢，臺(tái)下的小朋友似乎沒(méi)有剛開(kāi)始有勁了，只顧得笑，有的笑得前俯后仰，有的得意忘形，還有的擠眉弄眼的，樣子怪怪的。我呢，正等著看好戲，時(shí)不時(shí)捧腹大笑。猶豫半天的來(lái)嘉瑜，終于下了決心，選定了方位，慢慢地移動(dòng)著，突然，不動(dòng)了�！昂昧藛幔俊编嵗蠋焼�(wèn)。“嗯！”來(lái)嘉瑜點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了，我們更加歡呼雀躍，特別是我，最好她錯(cuò)了！迫不及待的來(lái)嘉瑜解開(kāi)了圍巾。這時(shí)，她自己也仿佛氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可來(lái)嘉瑜還是很膽大的女孩子，鄭老師問(wèn)她緊張不緊張，她還支支吾吾地說(shuō)：“不緊張”聽(tīng)了這句話(huà)，我想，我一定要告別膽小，直得我學(xué)習(xí)的還有李青陽(yáng)，他一上臺(tái)，便毫不猶豫地貼了上去，一副胸有成竹的樣子，結(jié)果還真貼對(duì)了。
這節(jié)別開(kāi)生面的課，不僅獻(xiàn)給我了歡樂(lè)，還給我增加了知識(shí)：做人要勇敢，要學(xué)會(huì)平心靜氣。
一堂有意義的課作文 10
周四，品德老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——幾個(gè)同學(xué)協(xié)作繪制一張我們居住小區(qū)的地圖。
周六下午四點(diǎn)，我們小組四人準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)到了在金尚小區(qū)的中央廣場(chǎng)。圍著小區(qū)走了兩圈，我們左看看路牌、右瞧瞧標(biāo)識(shí)，大家心里都知道了大致的方位，但不知道如何下手來(lái)繪地圖？正當(dāng)我們愁眉不展時(shí)，我忽然想起這學(xué)期數(shù)學(xué)老師教了我們的繪制簡(jiǎn)單地圖的方法：上北下南，左西右東。于是，我先在紙中心畫(huà)了一個(gè)圓圈代表中央廣場(chǎng)的中心點(diǎn)，寫(xiě)上“廣場(chǎng)”。然后畫(huà)上一個(gè)十字路形，標(biāo)上“東、南、西、北”四個(gè)門(mén)。這時(shí)王偉銘提醒說(shuō)：“我觀察到了，西門(mén)對(duì)著金尚路，東門(mén)對(duì)著金泰路，南門(mén)對(duì)著金盛路，北門(mén)對(duì)著金昌路。”我趕緊把這些路段標(biāo)識(shí)上。記得曾聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，金尚小區(qū)的居民樓名稱(chēng)是按“國(guó)、泰、民、安”四字含義標(biāo)識(shí)的。一對(duì)照，我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)的西北方向是金國(guó)里，西南方向是金民里，東北方向是金泰里，東南方向是金安里。我又一一在紙上標(biāo)注好。接著，思齊在地圖的中央靠東北的方向標(biāo)上了“齊安門(mén)診”，在北面標(biāo)上了“秀德幼兒園”；雨衡在東門(mén)位置標(biāo)上了“金尚中學(xué)”，東南方向靠近中央廣場(chǎng)的位置標(biāo)上“呂玲幼兒園”，西北方向靠近中央又標(biāo)上“超市”。最后，我們異口同聲地說(shuō)：“我們的金尚小學(xué)在小區(qū)的西南角上呢！”
爸爸看了我們的地圖，豎起大拇指說(shuō)：“不錯(cuò)，一目了然。”我們?cè)诘貓D上開(kāi)心地簽上了自己的大名。
這堂實(shí)踐課讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的.知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際的生活當(dāng)中，同時(shí)我還感受到了朋友間協(xié)作的力量和愉快，真是一堂有意義的實(shí)踐課��！
一堂有意義的課作文 11
今天，天氣晴朗，陽(yáng)媚，我的心情也非常好，下午，我去了新思維劍橋?qū)W校作文班上課，一上人流擁擠，車(chē)水馬龍，好不容易到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我是最后一個(gè)進(jìn)教室的，咦！這次教室讓我感到有些與眾不同，椅子擺放整齊，窗明幾凈，教室還增加了幾幅漂亮的畫(huà)。整個(gè)教室非常的溫馨，漂亮。
上課了，老師先給我們點(diǎn)評(píng)了上次作文，發(fā)了學(xué)習(xí)幣，老師便宣布了一個(gè)出人意料的消息是“玩游戲”，哎，我說(shuō)怎么一進(jìn)門(mén)就覺(jué)得氣氛不一樣呢！一聽(tīng)到玩游戲，同學(xué)們都非常的積極，趕忙把桌子往后一推，椅子擺放好，椅子比人數(shù)相應(yīng)的少一個(gè)，這時(shí)，我們便明白老師是什么意思了，少一個(gè)椅子，那肯定有一個(gè)人沒(méi)有椅子，那相應(yīng)的就淘汰一個(gè)人，嗯，老師問(wèn)我們都明白游戲規(guī)則了吧，那就開(kāi)始游戲吧！
突然老師一聲令下“開(kāi)始”我們便開(kāi)始圍著椅子轉(zhuǎn)，動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)難看，都彎著腰，撅著，手摸著椅子，都想往椅子上坐。我心里想，“我一定要贏”我就對(duì)我的好友說(shuō)：“我肯定會(huì)贏”，好友也不謙讓?zhuān)?說(shuō)：“我一定比你強(qiáng)”，我們正說(shuō)著，突然老師叫“停”我趕忙坐上去，呵呵……這次我終于贏了，我高興的笑了笑，比賽一輪一輪進(jìn)行，眼看椅子一個(gè)個(gè)減少。我非常緊張臉一動(dòng)不動(dòng)的看著椅子，哎……在第四輪的時(shí)候，我還是被淘汰了。
這次游戲雖然我沒(méi)有贏到最后，但我還常開(kāi)心！皆變，唯愛(ài)不變！
一堂有意義的課作文 12
在我的童年中發(fā)生了許多有意義的事。但最讓我覺(jué)得最有意義的事是課堂上發(fā)生的。
那節(jié)課上，老師讓我們尋找一位身邊的知名人。同學(xué)們有的說(shuō)有動(dòng)作片里的主人公；有的說(shuō)破案的高手；還有的說(shuō)寫(xiě)作的明星……，我想我身邊的名人就是老師。有人要問(wèn)了，為什么老師是你認(rèn)為的名人了？因?yàn)槲覀儚男〉酱蟮闹R(shí)都是老師教來(lái)的'。如果沒(méi)有老師，那我們豈不是什么也不知道，所以老師就是我身邊的名人。接著老師又拿出一個(gè)盒子，告訴我們盒子里有一個(gè)名人。大家感到很奇怪，都紛紛跑去看�？戳酥�，大家都在笑，我心想：到底是什么東西？一定很難看。到底是什么？我懷著好奇的心情去看，老師一打開(kāi)，這時(shí)我也受到了大家的牽引，也笑了。過(guò)了一會(huì)，我心想，這到底是什么意思呢？——幾個(gè)石頭、釘子和一面鏡子。真讓人丈二和尚摸不著頭腦。
后來(lái)，老師也打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，原來(lái)，通過(guò)那個(gè)鏡子，我們看到的都是自己。其實(shí)，那位名人就是自己。而那些石頭、釘子，則是我們成長(zhǎng)道路上的挫折、困難。只要自己經(jīng)過(guò)千錘百煉就可以成功。老師的話(huà)鼓舞了我，使我充滿(mǎn)了信心，決定一步一步走向成功！
是啊，真正的名人就是自己，只要堅(jiān)持不懈就能成功。這堂課真有意義，使我們懂得了做人的道理。
一堂有意義的課作文 13
今天，小記者班的同學(xué)在教室里舉行了一次有意義的活動(dòng)，大家都踴躍參加。
老師首先給我們講了一個(gè)故事：“有一個(gè)旅行者，在沙漠里艱難地走著，現(xiàn)在旅行者最需要什么？”老師剛問(wèn)完，小王就把手高高地舉起，“最需要的是朋友�！薄皩�(duì)了，你們知道什么情況下最需要朋友嗎？”大家爭(zhēng)先恐后回答，“最困難的時(shí)候最需要朋友�！薄白羁鞓�(lè)的時(shí)候最需要朋友�！薄白罟陋�(dú)的時(shí)候最需要朋友”……老師說(shuō)：“大家說(shuō)得都對(duì)，那你們知道怎樣的.朋友才是真正的朋友嗎？下面我出一個(gè)問(wèn)題：小明和小強(qiáng)是好朋友。一次，小明和小平打起來(lái)了，小強(qiáng)知道后，就叫了幾個(gè)人把小平也打傷了，小強(qiáng)夠朋友嗎？”老師的話(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，大家都嘰嘰喳喳地討論起來(lái)，有點(diǎn)說(shuō)夠，有點(diǎn)說(shuō)不夠。我舉起了手，老師面帶微笑地問(wèn)：“夠嗎？”我回答道：“不夠，自己的朋友被打了，也不能打人，要先告訴老師�！薄靶″\說(shuō)得對(duì)不對(duì)？”大家異口同聲地回答“對(duì)”老師說(shuō)：“大家都知道了真誠(chéng)助人的朋友才是真正的朋友�！�
接著我們玩了一個(gè)游戲，大家先拿一張紙寫(xiě)上自己的名字，捏成紙團(tuán)，放在桶里，再請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)抽紙團(tuán)，抽到的同學(xué)上臺(tái)跟他交朋友……同學(xué)們都玩得很開(kāi)心。最后老師總結(jié)說(shuō)：“朋友非常重要，英國(guó)大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)有很多良友，勝過(guò)友很多財(cái)富。
這節(jié)課真有意義，讓我懂得了朋友非常重要。
一堂有意義的課作文 14
今天我們要一起去萊河奶場(chǎng)，我們戴著黃色的校帽，舉著紅色的校旗，浩浩蕩蕩的坐著車(chē)去了奶場(chǎng)。
同學(xué)們?cè)谲?chē)上就激動(dòng)地又蹦又跳。經(jīng)過(guò)20分鐘的車(chē)程，我興高采烈地來(lái)到了奶場(chǎng)，剛進(jìn)了奶場(chǎng)，不知誰(shuí)的眼比夜里的'貓頭鷹還敏銳，一下就看到了奶牛，并大叫：“看，奶牛！”一頭頭高矮不等的奶牛展現(xiàn)在我們眼前。它們有的站立不動(dòng)好像在思考什么；有的正在吃草；有的正在睡覺(jué)。
我們高興地喊著：“看那頭牛多大！”老師對(duì)我們說(shuō)：“大家好好看奶牛穿的是什么衣服？”不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“老師它們沒(méi)有穿衣服，它們穿的是牛皮牛毛”。這一句話(huà)把我們都給逗笑了，在我們最開(kāi)心的時(shí)候，遠(yuǎn)處突然傳來(lái)了一聲“哞”的慘叫，我們順著聲音走了過(guò)去，只見(jiàn)一只奶牛大睜著眼，四個(gè)蹄子被繩子捆住了，不知是誰(shuí)喊了一聲：“看，它的鼻子流血了！”這可把我們嚇了一跳，我心想：“它可能要死了吧”。我們?cè)谀抢锟粗�，一分鐘、兩分鐘……不久，牛又站了起�?lái)，真是虛驚一場(chǎng)。
后來(lái)我們的導(dǎo)游告訴我們，牛的身高是一米六左右，每天產(chǎn)奶五十斤左右。接著，我們又參觀了擠奶室，知道了純牛奶和酸牛奶的制作過(guò)程，后來(lái)，我們每人喝了一杯牛奶。
通過(guò)這次參觀，我還知道了喝奶有助于睡眠，牛奶里有豐富的礦物質(zhì)，是人體鈣的最佳來(lái)源，以后我一定要多喝牛奶，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
奶牛為了擠奶，拼命的吃草，這一種精神值得我們學(xué)習(xí)。
一堂有意義的課作文 15
嗚悠揚(yáng)的警笛聲響起。
周四，我們進(jìn)行了消防演習(xí)。同學(xué)們準(zhǔn)備好了半干毛巾，整裝待發(fā)。嗚悠揚(yáng)的警笛終于唱起歌來(lái)，呼喚著同學(xué)們趕緊下樓。他們有的弓著背，捂著口鼻；有的手扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)；還有的直接戴上了口罩，不慌不忙地和別人說(shuō)笑著。那邊有個(gè)奇怪的.男生，他張開(kāi)濕紙巾捂著口鼻，戴著頂鴨舌帽，把帽子壓的很低，然后弓起背，貓著腰，擠成一字眼緩緩前進(jìn)
砰突然一聲響，樓道里頓時(shí)伸手不見(jiàn)五指，火紅一片，肯定是煙霧彈搞的鬼，活像火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。這味道可真嗆啊，我不得不感慨，這才剛到四樓，樓梯上還有這么多人，再加上方圓幾里全是煙，給我的行進(jìn)增加了困難。
我只好把半干的毛巾再疊厚一點(diǎn)，希望它能幫我過(guò)濾掉那些煙，然后像只即將爆發(fā)的貓一樣，盡量往下蹲，用另一只手摸著現(xiàn)在充當(dāng)著我盲杖的墻，企圖能給我點(diǎn)安全感，最后有序地下樓，終于到達(dá)了操場(chǎng)。天哪，真是太難了！
光是消防演習(xí)都這么難，平時(shí)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中的火災(zāi)更可怕。隨著大火的燃燒，它奪走了生命，吞噬了財(cái)產(chǎn)，到最后讓我們一無(wú)所有。消防員叔叔們還要冒著生命危險(xiǎn)，頂著熱浪，忍著痛苦，沖進(jìn)火海，盡全力挽回生命和財(cái)產(chǎn)。可是，如果我們能學(xué)會(huì)避免這些事發(fā)生，就能讓一個(gè)家更完整，讓損失更小。
消防演習(xí)，是讓我們學(xué)習(xí)如果火災(zāi)來(lái)了該怎么辦。但是，真正的火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，它不寶先告訴你、提醒你帶毛巾。多學(xué)習(xí)消防知識(shí)，讓自己更強(qiáng)，不任人宰割，因?yàn)槁浜缶鸵ご颉?/p>
一堂有意義的課作文 16
冬天已經(jīng)來(lái)臨，在這寒冷的冬天里，雪當(dāng)然是必不可少的啦！前不久，就下了一場(chǎng)雪，雖說(shuō)下得不大，但足以讓我們這些孩子大飽“眼”福了。
我猶記得那個(gè)星期六，我正巧去上素描課，畫(huà)著畫(huà)著，朱老師突然說(shuō)道：“孩子們，下雪啦！”
“什么？下雪了？”“哇塞，真的'在下！”一時(shí)間，大家都沸騰了起來(lái)�！安蝗缥覀冞@節(jié)課就不畫(huà)素描了吧，我們來(lái)畫(huà)雪，比比誰(shuí)畫(huà)的最逼真�！敝炖蠋熞贿呎f(shuō)一邊搬來(lái)了許多水彩筆、彩鉛、水粉顏料……“太棒了！”大家都像打足了氣的皮球——一蹦三尺高。
開(kāi)始畫(huà)雪了，我先用藍(lán)色的彩鉛涂了淡淡的一層，再用毛筆蘸一點(diǎn)白顏料，對(duì)準(zhǔn)畫(huà)紙，輕輕拍打筆桿，畫(huà)面上就出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)白色。這樣，我的雪就畫(huà)好了。
接下來(lái)，到了評(píng)選環(huán)節(jié)了。嘿嘿，我的畫(huà)技雖然也不是那么高明，但比起同齡的孩子，我就出眾多了。最后，果然不出所料，我得了第一名！
眼看時(shí)間還沒(méi)到放學(xué)時(shí)間，老師又拿來(lái)了一些紅色和白色的卡紙。老師究竟想干什么呢？
“那么既然還沒(méi)有到時(shí)間，我們就來(lái)做一頂圣誕帽吧！”朱老師又提議�！昂�！”大家異口同聲地回答。先取一張紅卡紙，卷成上尖下圓的形狀，然后……我們一步一步按照老師說(shuō)的做，終于做成了一頂圣誕帽。
這真是一節(jié)勞逸結(jié)合、又有意義的素描課！
一堂有意義的課作文 17
今天星期三，我有一節(jié)電子積木拓展課，我雖然沒(méi)上過(guò)，但是感覺(jué)很有意思，很期待，拓展課時(shí)間到了，我和同學(xué)鐘思哲、陶景琿一起來(lái)到綜合樓二樓實(shí)驗(yàn)室，我們?nèi)苏伊艘粋�(gè)座位，坐了下來(lái)，老師點(diǎn)過(guò)名后，拿出一箱電子積木，給我們每個(gè)班發(fā)了一套電子積木，并且說(shuō)：“這電子積木雖然零件不多，但是里面的內(nèi)容就豐富了，總共有三千一百一十個(gè)拼裝方法，足夠你們拼裝個(gè)痛快了，現(xiàn)在大家動(dòng)起手來(lái)開(kāi)始拼裝吧！”
老師說(shuō)完，我們馬上打開(kāi)箱子，看到說(shuō)明書(shū)里面真的和老師說(shuō)的一模一樣，有好多好多拼裝方法。我們找到了電動(dòng)風(fēng)扇這個(gè)拼裝方法，拿出零件開(kāi)始拼裝，電路板、導(dǎo)線(xiàn)、電池……可是我們拼了一半，就放棄了，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)太難了，我們又開(kāi)始拼手動(dòng)錄音機(jī)，我們拼是拼好了，可是不知道怎么錄音和放音，所以我們又拆掉了，最后，我們又找到了手動(dòng)電風(fēng)扇，我想：這個(gè)應(yīng)該容易些。因?yàn)檫@個(gè)零件很少，我們很快就完成了，我搖動(dòng)手柄，風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了起來(lái)，真有意思��！我心想：很多東西并沒(méi)有想像的那么容易，都要認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
下課鈴聲響了，我們收拾好東西，我?guī)е蓡?wèn)回教室去了，我邊走邊想：這些積木的原理是什么呢？它們?yōu)槭裁茨軐?dǎo)電呢？這節(jié)課我學(xué)到了許多電子知識(shí)，還是挺有意義的`。
一堂有意義的課作文 18
這個(gè)星期的星期四，瑞瑞的爸爸來(lái)到我們?nèi)?）班講課。
他講的題目是：我是驕傲的淮安人，六個(gè)一。他講的六個(gè)一是那六個(gè)一：一個(gè)人、一道菜、一本書(shū)、一條河、一只蝦和一面湖。
一個(gè)人是指周總理，因?yàn)橹芸偫硎腔窗踩�。瑞瑞的爸爸給我們講了一個(gè)故事：周總理十二歲的時(shí)候，上三年級(jí)。第一天，校長(zhǎng)出了一道題目，校長(zhǎng)問(wèn)：“你都為了什么而讀書(shū)�。俊币粋�(gè)小朋友說(shuō)：“我為了長(zhǎng)知識(shí)而讀書(shū)�！庇忠粋�(gè)小朋友說(shuō)：“我為了錢(qián)而讀書(shū)�！苯K于到周總理了，他說(shuō)：“我為了中華之崛起而讀書(shū)�！毙ｉL(zhǎng)嚇了一大跳說(shuō)：“你再說(shuō)一遍。”周總理說(shuō)：“我為了中華之崛起而讀書(shū)。”校長(zhǎng)想：“小小年紀(jì)就有這么偉大的理想，真不簡(jiǎn)單啊！”
一道菜是指淮揚(yáng)菜，淮揚(yáng)菜中的淮是指淮安。周總理就是吃淮揚(yáng)菜長(zhǎng)大的。
一本書(shū)是指四大名著之一：《西游記》，瑞瑞的爸爸跟我們講《西游記》里的人物個(gè)性都不一樣。這本書(shū)的.作者是淮安人，它還是周總理看過(guò)的第一本書(shū)。
一條河是指大運(yùn)河，大運(yùn)河是自古以來(lái)人工開(kāi)挖最長(zhǎng)的河，有1011公里呢，大運(yùn)河是淮安的母親河。
一只蝦是指盱眙小龍蝦，那里的小龍蝦最好吃。盱眙在淮安。
一面湖是指洪澤湖，因?yàn)楹闈珊诨窗病?/p>
課結(jié)束后，瑞瑞的媽媽給我們每個(gè)人發(fā)了一份禮物。
這真是一節(jié)有意義的課��！
一堂有意義的課作文 19
今天第二節(jié)一下課，我就飛奔到一樓實(shí)驗(yàn)室上今天的精英小記者課，一進(jìn)教室立即找了個(gè)靠前的位置坐了下來(lái)。在心里期待著今天的國(guó)學(xué)課，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)今天的老師很特別，他是宋代詩(shī)人朱熹的第28代嫡孫朱智宗老師。
今天的課題是《朱子治家格言》——幸福小本本之良好習(xí)慣，朱老師在課堂上教給我們很多的治家格言，我也不停地記著筆記，一節(jié)課記了滿(mǎn)滿(mǎn)一大頁(yè)呢。當(dāng)朱老師教到：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”這句時(shí)，我的腦海里一下想到我們課本上學(xué)到的：“早起勤耕作，歸來(lái)戴月光”，我感覺(jué)這的.意思與老師這句格言很相襯。朱老師講課很生動(dòng)形象，讓我們很容易記住。他接著教給了我們很多有意義的格言，比如講到“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半思半縷，恒念物力維艱”這句話(huà)，我不由自主地想到一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！闭f(shuō)的是我們要珍惜糧食，不能鋪張和浪費(fèi)。
我對(duì)國(guó)學(xué)很感興趣，特別自從這學(xué)期以來(lái)我在明仁班上課之后，更深入地接觸到了更多的國(guó)學(xué)知識(shí)，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《大學(xué)》等等，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)融入到了日常生活中來(lái)，讓我的各項(xiàng)知識(shí)也在不斷地提高。
時(shí)間過(guò)得很快，這節(jié)國(guó)學(xué)課馬上就要結(jié)束了。我最后還找朱智宗老師和陳轟老師簽名留念，這節(jié)國(guó)學(xué)課真是太有意義了！還好這次朱老師的國(guó)學(xué)課會(huì)連上三節(jié)課，聽(tīng)說(shuō)下節(jié)課的主題是“家和萬(wàn)事興”，期待下節(jié)課的來(lái)臨。
一堂有意義的課作文 20
今天我早早地起床了，穿好整齊的班服，洗漱好，吃好早餐就興奮的出發(fā)去學(xué)校。
我興奮極了，因?yàn)榻裉煜狸?duì)的潘叔叔要來(lái)我們班拍一節(jié)消防安全知識(shí)的錄像課。
我們把全部桌子都搬到教室外，就留下了椅子。過(guò)了一會(huì)，潘叔叔來(lái)了，我有禮貌的和潘叔叔問(wèn)好。
沒(méi)過(guò)多久，準(zhǔn)備開(kāi)始上課了。兩個(gè)小主持人陳口口和徐恬樂(lè)報(bào)告了各小組的人數(shù)。要升旗了，我精神飽滿(mǎn)地拿著隊(duì)旗，把隊(duì)旗放在講臺(tái)后面，唱了隊(duì)歌，然后回位置上坐好。
正式上課開(kāi)始了，兩個(gè)小主持人主持的真好，講了很多關(guān)于消防安全的逃生和緊急情況自救知識(shí)。他們問(wèn)：“要怎樣防火？”我高高地舉起我的手，果然，陳口口說(shuō)：“徐梓強(qiáng)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽易孕诺卣酒饋�(lái)，響亮地回答：“一定要提醒自己的家人，不能亂扔煙蒂，否則容易引起火災(zāi)�！焙瘟柘龊蛥窃�(shī)涵表演了如何撥打119火警。他們?cè)诜噶艘粋�(gè)小錯(cuò)誤后，第二次終于表演對(duì)了。潘叔叔跟我們?cè)敿?xì)的講解了怎樣正確的撥打報(bào)警電話(huà)：要說(shuō)清楚地址、姓名和電話(huà)號(hào)碼，是什么東西著火了，火勢(shì)怎樣。
雖然，今天我舉手發(fā)言的次數(shù)不多，但是今天我認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)到很多的.消防、逃生和自救知識(shí)。對(duì)了，忘了和我們說(shuō)，潘叔叔給我們每個(gè)人發(fā)了一張消防安全的宣傳紙，上面有許多知識(shí)。我會(huì)好好的把它看完。
今天的這節(jié)消防課讓我受益匪淺，使我終身難忘！
一堂有意義的課作文 21
今天的最后一節(jié)課，是我最難忘、最有意義的一節(jié)課，因?yàn)椋覀儼嗯e行了一節(jié)名字叫《種下一棵負(fù)責(zé)樹(shù)》的班隊(duì)課。
這節(jié)課的主題是：我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。整節(jié)課十分精彩，有第一小組所排練的小品《值日生》；有林晨講的故事《錯(cuò)了就要承擔(dān)》；還有二組和六組演出的《拍手歌》等等。每一個(gè)節(jié)目結(jié)束都會(huì)讓同學(xué)們參與討論，怎樣才能做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，不僅是全班同學(xué)參與了，還有爸爸媽媽們參與和發(fā)言呢！
最令我難忘的是，龔陳凱給大家講的故事《每人犯錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)》。講的是：巴西一家運(yùn)輸公司的一艘大油輪沉沒(méi)之后，在求救電臺(tái)下發(fā)現(xiàn)的一個(gè)漂流瓶，上面有21種不同的筆跡，記錄的是，船上的21位船員所犯的錯(cuò)誤，最后一句話(huà)讓我深受感觸，那是船長(zhǎng)寫(xiě)的：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)大火燃燒起來(lái)時(shí)，已經(jīng)燒透了水手房間的墻壁，情況糟糕透了！我們每個(gè)人都犯下了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致釀成了船毀人亡的事故，我們每個(gè)人都必須承擔(dān)起那所犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤。我立刻感覺(jué)到，我自己曾經(jīng)犯過(guò)許許多多的錯(cuò)誤，但是我都沒(méi)有去承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，而是選擇了逃避，我要改正我累計(jì)犯下的'錯(cuò)誤，我要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
這節(jié)班隊(duì)課讓我學(xué)到了很多，明白了很多道理，最令我感動(dòng)一句話(huà)是陶媛媛媽媽寫(xiě)的那句話(huà)：“你拋棄了責(zé)任，會(huì)感到一時(shí)的輕松，但是你卻丟掉了一生的光彩！”
從今天起，我在心里種下了一顆負(fù)責(zé)的種子，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)我周?chē)娜素?fù)責(zé)，讓這顆負(fù)責(zé)的種子在我心里面生根、發(fā)芽、長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
一堂有意義的課作文 22
今天的體育課上，老師面帶笑容的走到操場(chǎng)，對(duì)我們學(xué)生說(shuō)，同學(xué)們今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的小游戲，大家一聽(tīng)到是游戲立即來(lái)到了興趣，便七嘴八舌的說(shuō)到底什么游戲啊，這么有趣呢？
老師小心翼翼地說(shuō)，請(qǐng)大家安靜下來(lái)，操場(chǎng)上剛安靜下來(lái)，于是老師走身轉(zhuǎn)向了我們，在操場(chǎng)寫(xiě)了幾個(gè)大字，角色扮演，這是什么意思，我們還真有點(diǎn)百思不得其解呢，老師笑著跟我們說(shuō)，你們誰(shuí)愿意自告奮勇來(lái)上來(lái)當(dāng)一回扮演角色者呢？立刻小手如林，老師隨便點(diǎn)了幾位同學(xué)一起體驗(yàn)，別看。他們確實(shí)無(wú)比輕松，可老師的題目把他們難住了，要扮演一個(gè)一只手臂的`人，穿外套脫外套，只許用一只手完成表演，剛開(kāi)始，只見(jiàn)一位同學(xué)用牙齒咬住了袖子，使勁的扯，居然不知道自己的形象，當(dāng)他好不容易把頭套進(jìn)衣服里，居然迷失了方向，差點(diǎn)摔了，另一位同學(xué)脫外套時(shí)，他幾乎是不會(huì)的，可是用手穿衣服時(shí)就力不從心了，穿衣服結(jié)結(jié)巴巴慢慢的，你看他們都不好意思啊，最讓他頭疼的還是拉拉鏈，就算他。費(fèi)了九牛二虎之力，可拉鏈依舊只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，還有這么高啊，他無(wú)可奈何的搖了搖頭，這不只不過(guò)是一個(gè)小游戲。
卻告訴了我們一個(gè)道理，殘疾人也需要我們尊重，他們也會(huì)遇到許多困難，我們要學(xué)會(huì)珍惜自己的生活，給予殘疾人更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
一堂有意義的課作文 23
嘩啦!嘩啦!咚!鼓!哪里來(lái)的怪聲音，哦，原來(lái)是老師在給我們玩一個(gè)叫“找名人”的游戲，看到這，你們不禁要發(fā)問(wèn)了，什么叫“找名人”啊?我來(lái)給你們慢慢講吧!
在上課時(shí)，老師拿來(lái)一個(gè)大盒子，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)找名人的游戲，游戲很簡(jiǎn)單，只用來(lái)往里面看就行啦!”說(shuō)完，老師露出了一個(gè)詭異的笑容。我的心里不禁在想，名人不是全世界都知道的嗎?怎么放在盒子里，難道是一只老鼠，一只小兔子?我和同學(xué)們都想知道那里到底是什么東西。終于，激烈的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，同學(xué)們都把手舉得老高，好象就升到了天花板上，只聽(tīng)停一聲，勝利者斗志昂揚(yáng)的走上了講臺(tái)，只見(jiàn)笑容布滿(mǎn)了他的全身，接著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都上去了，我的心里像一只小兔子似的咚咚直跳，真是太緊張了，我真想一個(gè)箭步?jīng)_上去，看看里面到底有什么東西，因?yàn)榭粗瑢W(xué)們有的哈哈大笑，有的皺緊了眉頭，有的用手扶著臉，臉上都是問(wèn)號(hào)。只有最后一個(gè)名額了，聽(tīng)見(jiàn)老師一下子叫出了我的`名字，我激動(dòng)的嘴都合不攏了，沖上講臺(tái)，但是往盒子里一看，忽然我的表情從激動(dòng)到開(kāi)心到淡定到疑問(wèn)。為什么就只有一個(gè)鏡子，一些石頭還有幾個(gè)小小的釘子呢?老師不是說(shuō)要找名人嗎?我在心里空想著，最后我還是不知道原因，回到了家，我皺緊眉頭，苦思冥想，老師不是說(shuō)找名人嗎?名人是我，石頭……是絆腳石，難道釘子……是坎坷，哦!我懂了。
老師告訴我們的意思，在我們成功的道路上，有絆腳石，有危險(xiǎn)，但是只要克服它們就能成為名人。
一堂有意義的課作文 24
“1000！”“我出2000！”……教室里加價(jià)的聲音此起彼伏。發(fā)生了什么？原來(lái)我們?cè)谶M(jìn)行價(jià)值的拍賣(mài)會(huì)。
黑板上寫(xiě)著“歡樂(lè)500元，自由500元”等等，只要你在報(bào)價(jià)之后沒(méi)人加價(jià)，拍到的東西就屬于你。一番激烈的拍賣(mài)過(guò)后，老師問(wèn)：“同學(xué)們，有沒(méi)有后悔買(mǎi)的或沒(méi)有買(mǎi)上的東西？”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。老師又接著說(shuō)：”但無(wú)論怎樣，結(jié)果已成定局，是不能改變的事實(shí)。”
我靜下心來(lái)，思考著這句話(huà)。是��！機(jī)會(huì)稍縱即逝，當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)領(lǐng)先一步，哪怕你再后悔、懊惱、捶胸頓足，終究還是無(wú)濟(jì)于事。有些人覺(jué)得后悔得到了某樣?xùn)|西，為什么？因?yàn)樗潇o過(guò)后或許覺(jué)得這樣?xùn)|西讓他付出的`價(jià)值太大，超乎了他個(gè)人的預(yù)料。但生活就是這樣，有得到就必然有失去。俗話(huà)說(shuō)，舍得舍得，有舍才有得。就比如學(xué)習(xí)，你想名列前茅，有好的成績(jī)，就必須付出努力，既不想犧牲玩耍時(shí)間，又想得到卓越的進(jìn)步，可能嗎？所以，當(dāng)機(jī)會(huì)真的來(lái)臨，就算不計(jì)后果，不計(jì)代價(jià)，也要去嘗試，去抓住機(jī)會(huì)，這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有后悔藥可吃。
有兩種選擇，一是抓住稍縱即逝的機(jī)會(huì)，不讓自己后悔，二是如果沒(méi)有抓住，那也無(wú)需懊惱，等待下一個(gè)機(jī)會(huì)。永遠(yuǎn)記住，機(jī)會(huì)從來(lái)都是給有準(zhǔn)備的人。
這節(jié)課讓我受益匪淺，是一節(jié)有意義的課！
一堂有意義的課作文 25
本周我們班上了一節(jié)班會(huì)課，這節(jié)課就在本周五，班會(huì)課的主題是“緬懷先烈，學(xué)會(huì)感恩”。
星期五上午，大隊(duì)長(zhǎng)為本次班會(huì)所需要的準(zhǔn)備進(jìn)行安排與排練。
首先，我們的兩位大隊(duì)長(zhǎng)組織了四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)了一次小型的會(huì)議，告訴她們，有什么任務(wù)，安排，讓她們各自對(duì)準(zhǔn)備好的文章進(jìn)行對(duì)組員的安排、練習(xí)。會(huì)議開(kāi)完后，練習(xí)開(kāi)始。我們小組表演的是《小兵張嘎》，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的安排后，我們自己就練習(xí)了幾次，就等待下午的表演了。中午，大家吃完飯后，幾個(gè)美術(shù)小組的骨干成員便上黑板布置下午需要的墻報(bào)。他們畫(huà)完后，我一下就看明白這幅畫(huà)是什么意思。這幅畫(huà)畫(huà)得十分生動(dòng)，在近處，有幾個(gè)小姑娘在一張桌子上放上先人的照片與貢品，他們悲傷的***香祭拜；遠(yuǎn)處的墓地里也有一位小姑娘在掃墓。下午，班會(huì)正式開(kāi)始。經(jīng)過(guò)大隊(duì)長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹了清明節(jié)的由來(lái)和幾道知識(shí)問(wèn)答后，以小組為單位的表演就開(kāi)始了。先是第四小組進(jìn)行表演，他們的表演十分順利和成功。輪到我們小組表演了，表演開(kāi)始的那一刻，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了緊張，我怕我們的表演會(huì)出洋相。后來(lái)，事實(shí)的`確是這樣，鄺冠棠和李貝銘斷斷續(xù)續(xù)的才把一句較長(zhǎng)的話(huà)讀完，鄺嘉慧她們把上一個(gè)組合說(shuō)的話(huà)重復(fù)了一遍。不過(guò)，我認(rèn)為他們都已經(jīng)盡力了，特別是何雨霏，她一個(gè)字都沒(méi)有讀錯(cuò)。
這次班會(huì)不僅讓我知道了關(guān)于清明節(jié)的習(xí)俗，還讓我知道了前輩的許多英雄事跡，真是受益匪淺��！
一堂有意義的課作文 26
盼啊，盼啊，終于盼到了周五的班會(huì)課。班會(huì)課前，我們幾個(gè)“工作人員”迅速而不慌亂的準(zhǔn)備起來(lái)。
班會(huì)課前，我懷里像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個(gè)不停，因?yàn)檫@次我擔(dān)任的是個(gè)新職務(wù)：攝影師。依照班長(zhǎng)劉雨晴的要求，要把整個(gè)班會(huì)全過(guò)程都拍下來(lái)，可誰(shuí)知中途是否會(huì)發(fā)生意外情況？比如：中途攝像機(jī)無(wú)電，快速切換鏡頭時(shí)怎樣不使畫(huà)面模糊……就當(dāng)我為這些事發(fā)愁時(shí)，
“叮叮�！鄙险n鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機(jī)應(yīng)變吧。拍攝前，劉雨晴似乎看穿了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你害怕是因?yàn)槟愕膬?nèi)心在作怪，只要克服了內(nèi)心，就能成功！”她的話(huà)語(yǔ)中帶著堅(jiān)定，她的一番話(huà)使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會(huì)開(kāi)始了，我果斷的'按下拍攝按鈕，只聽(tīng)“嘀”一聲，拍攝開(kāi)始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個(gè)能拍攝全班景像的位置拍一段時(shí)間，然后分別從正面、側(cè)面和后面拍攝主持人，“舞臺(tái)人員”和觀眾有意義的班會(huì)課作文（同學(xué)）。
禮儀小記者田沖出場(chǎng)了，我要對(duì)他實(shí)行“跟蹤服務(wù)”，他走到哪里，我就要攝到哪里。田沖走到嚴(yán)冰玉面前說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你的看法。”嚴(yán)冰玉說(shuō)：“我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話(huà)西游”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說(shuō)的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學(xué)哄堂大笑。通過(guò)這次班會(huì)，讓我懂得了，做事只要勇于拼搏，堅(jiān)定信念，努力不懈就能馬到成功。
一堂有意義的課作文 27
今天，我的收獲可真是不小�。√貏e是最后一節(jié)馮老師上的課，這收獲就更加不小了！
那節(jié)課上，馮老師只在黑板上寫(xiě)了四個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)句，然后就讓我們討論尋找答案。這可是讓我們一展身手的大好機(jī)會(huì)。許多小組討論得可激烈了。有的還大聲爭(zhēng)論，互不相讓。到最后還不能夠說(shuō)服對(duì)方，只好各持己見(jiàn)，等到班組討論時(shí)再作決定。嗯，大家都想展示自己的才干。
討論了五分鐘，老師拍了拍手。頃刻間，教室里又恢復(fù)了開(kāi)始時(shí)的安靜。接著，同學(xué)們回答老師提出的第一個(gè)問(wèn)題。許多人說(shuō)出了自己的看法。可是老師卻說(shuō)他們都沒(méi)有說(shuō)對(duì)。咦，到底是什么理由呢？馮老師開(kāi)始說(shuō)了。我們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，已經(jīng)被這個(gè)答案牢牢地吸引住了。我聽(tīng)著聽(tīng)著覺(jué)得答案原來(lái)如此，心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心想原來(lái)如此。馮老師的知識(shí)真是豐富，讓我們掌握了這么多的知識(shí)，真是了不起！
就這樣，一個(gè)問(wèn)題又一個(gè)問(wèn)題地解答下去。前三個(gè)問(wèn)題就讓我知道了許許多多我以前不知道的'知識(shí)�；卮鸬谒膫�(gè)問(wèn)題，日字加一劃，這時(shí)，小手林立，好像人人都想爭(zhēng)當(dāng)文壇上的擂主。老師說(shuō)：“寫(xiě)出五個(gè)以上的學(xué)生站起來(lái)�！眹W，全班同學(xué)全部站了起來(lái)。接著，馮老師說(shuō)：“請(qǐng)只能寫(xiě)出五個(gè)字的同學(xué)坐下去�！庇袔讉�(gè)同學(xué)坐下去了。接著，只能寫(xiě)出六個(gè)的，七個(gè)的，八個(gè)的坐下了�，F(xiàn)在還剩下十一個(gè)學(xué)生還站著，老師又說(shuō)話(huà)了……原來(lái)能夠?qū)懗鼍艂�(gè)字的學(xué)生就當(dāng)了擂主了。
這既是一節(jié)有意義的課，而且又是一節(jié)難忘的課呀！
一堂有意義的課作文 28
這是一個(gè)涼爽的早晨，我又和往常一樣早早地來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了早讀。
到了下午，最有意義的體育課來(lái)了。體育老師一喊口令，我們馬上站好，就好像一群訓(xùn)練有素的軍人一樣，站得筆直筆直的。當(dāng)我們準(zhǔn)備出去的時(shí)候，“嘩嘩嘩”一場(chǎng)陣雨帶著猛烈地大風(fēng)席卷而來(lái)。體育老師看到這樣的場(chǎng)景，對(duì)我們說(shuō)：“今天不在戶(hù)外上課了，在教室里自由活動(dòng)吧！”我們一聽(tīng)，樂(lè)壞了，開(kāi)心地都蹦了起來(lái)，像瘋子一樣。老師一看，頓時(shí)火冒三丈，生氣地對(duì)我們喊道：“快點(diǎn)兒安靜下來(lái)！”教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。接著，老師又對(duì)我們說(shuō)道：“現(xiàn)在可以看書(shū)了�！蔽衣�(tīng)到了非常開(kāi)心，連忙從書(shū)包里拿出我的米小圈上學(xué)記的《漫畫(huà)成語(yǔ)》看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得這本書(shū)一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有，不想再看下去了。于是，我想出了一個(gè)好辦法。我把《漫畫(huà)成語(yǔ)》拿到同學(xué)張贊恩的面前，對(duì)她說(shuō)：“可以把你的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》借給我看下嗎？”沒(méi)想到她一下子就答應(yīng)了我的請(qǐng)求。我拿著書(shū)快速地回到了自己的座位上，同桌看見(jiàn)了，就好像看到金子一樣兩眼發(fā)光，也想看。于是，我就對(duì)她說(shuō)：“你只要能答對(duì)我說(shuō)的.幾道題，我就把書(shū)給你�！苯Y(jié)果，她一題也沒(méi)回答出來(lái)。我特別開(kāi)心，因?yàn)檫@本書(shū)就只有我可以看啦！
隨著下課鈴聲的響起，下午的課就這樣結(jié)束了。
一堂有意義的課作文 29
今天上午，石校長(zhǎng)給我們五年級(jí)上了一節(jié)意義非凡的班會(huì)課。
我們做完早操，俞老師帶領(lǐng)我們進(jìn)了多功能廳。一進(jìn)多功能廳，我就看見(jiàn)石校長(zhǎng)坐在主席臺(tái)上。咦？今天班會(huì)課難道是石校長(zhǎng)給我們上嗎？果然不出我所料，等我們坐好，石校長(zhǎng)說(shuō)道：“我們現(xiàn)在是五年級(jí)了，要給弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣。我要跟你們講七個(gè)習(xí)慣，如果你們養(yǎng)成這七個(gè)好習(xí)慣，會(huì)受益終生�！笔悄钠邆�(gè)習(xí)慣呢？我們都好奇極了，用期待的目光盯著石校長(zhǎng)。
石校長(zhǎng)接著說(shuō)道：“這七個(gè)習(xí)慣是：規(guī)劃時(shí)間、制定計(jì)劃、收納整理、系統(tǒng)閱讀、整理錯(cuò)題、關(guān)心他人和擔(dān)當(dāng)家務(wù)�！甭�(tīng)完石校長(zhǎng)對(duì)這七個(gè)習(xí)慣的講解，我受益匪淺，并且開(kāi)始反思。
我覺(jué)得我在規(guī)劃時(shí)間、制定計(jì)劃、系統(tǒng)閱讀方面做得還不夠。我做作業(yè)的.時(shí)候喜歡開(kāi)小差，時(shí)間就偷偷溜走了。從今以后，我一定要制定一個(gè)時(shí)間表，嚴(yán)格安排時(shí)間。我還要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并且為之努力，在這學(xué)期爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
我以前只喜歡看有趣的歷險(xiǎn)記或者偵探之類(lèi)的書(shū)。這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們是五年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該讀一些經(jīng)典名著。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我還要更加關(guān)心他人。幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)，哪怕是一些小小的舉動(dòng)也能讓他們感到欣慰。
我要養(yǎng)成這七個(gè)好習(xí)慣，做一個(gè)大氣、正氣、雅氣、靈氣的“福山好少年”！為福山的弟弟妹妹們做出好榜樣。
一堂有意義的課作文 30
“春天在哪里呀，春天在哪里？”伴隨著同學(xué)們歡快的歌聲和美好的春光，我們乘著大巴車(chē)，來(lái)到了實(shí)踐基地。
上午八點(diǎn)左右，我們到了實(shí)踐基地，幾位熱情的基地老師迎接了我們。我們首先參觀了一座江南的古典建筑，一位女老師詳細(xì)地給我們介紹建造理念，我們了解了什么是房屋的中堂、天井，也領(lǐng)略了什么是粉墻黛瓦。我們邊走邊看，見(jiàn)識(shí)傳統(tǒng)中式建筑之美，既漲了知識(shí)，又飽了眼福。接著一位男老師給我們展示以前村民是如何利用一些工具捕魚(yú)捉蟹，我第一次見(jiàn)到了黃鱔籠和螃蟹網(wǎng)，非常有趣。不知不覺(jué)地來(lái)到了中午時(shí)分，同學(xué)們包花邊餃作午餐，這花邊餃可不好包，同學(xué)們手中的餃子可算是花樣百出。雖然樣子不好看，但是吃著自己的.勞動(dòng)結(jié)晶，同學(xué)們臉上洋溢著幸福，快樂(lè)的笑容。
上午的活動(dòng)讓我們獲益匪淺，但是我最喜歡的的活動(dòng)還是參觀養(yǎng)殖場(chǎng)了。我們首先來(lái)到鸕鶿的領(lǐng)地，也就是傳說(shuō)中的捕魚(yú)能手，鸕鶿灰、黑、白三色相間，尖長(zhǎng)的嘴配上寬大的翅膀，看上去威風(fēng)凜凜。一位同學(xué)想嚇唬它，卻引來(lái)鸕鶿兇猛的反擊，它拍著翅膀朝同學(xué)們撲了過(guò)來(lái)，嚇我們四處逃散。逃離了鸕鶿的領(lǐng)地，我們依次參觀了長(zhǎng)脖子的鴕鳥(niǎo)、昂首闊步的大孔雀、網(wǎng)紅明星羊駝、萌萌的小白羊以及懶洋洋的鴛鴦。小動(dòng)物各種夸張的表情引來(lái)同學(xué)們陣陣的歡笑。
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在我們的眼睛里……”同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)留在了實(shí)踐基地。那美麗的春景和滿(mǎn)是知識(shí)的實(shí)踐基地，則留在了同學(xué)們的記憶里。
一堂有意義的課作文 31
今天是我在姚基金籃球培訓(xùn)班的第五次籃球課。天上下著中雨，到處都是雨的腥味。雖然下著雨，但我依然很興奮，因?yàn)槲矣挚梢院臀业男』锇閭円黄鸫蚧@球了。
路上車(chē)堵得像一條巨龍似的，行人很少，騎車(chē)的人都穿上了各種顏色的雨衣。因?yàn)槎铝撕芫茫覀兌歼t到了，希望以后不要再遲到了。
這次是在一個(gè)演講廳里講籃球規(guī)則。第一條是走步違例：只要抱著球走，就算違例，但只要一只（腳不動(dòng)就可以。第二條是二次運(yùn)球：如果你先運(yùn)球，把球抱起來(lái)，又運(yùn)球，就違例了，只能傳球或投籃。這是基本規(guī)則。接著老師給我們講了球場(chǎng)上每條線(xiàn)的用處，分別是：底線(xiàn)和邊界線(xiàn)是你的腳踩到了上面就算出界；中場(chǎng)線(xiàn)有三個(gè)作用，第一個(gè)是裁判在中場(chǎng)線(xiàn)拋球跳球，大家就可以搶球了，第二個(gè)是只要過(guò)了中場(chǎng)線(xiàn)就不能退回來(lái)了，第三個(gè)是在發(fā)球后必須在八秒以?xún)?nèi)過(guò)中場(chǎng)線(xiàn)......
今天非常奇怪，因?yàn)橥饨滩辉�。但是，外教在時(shí)間過(guò)半后來(lái)了。外教老師聲音很沙啞。助教老師告訴我們外教是生病了，但還是堅(jiān)持來(lái)為我們上課，這使我更加認(rèn)真地聽(tīng)課。老師用沙啞的.聲音給我們講課，還不時(shí)地伴著幾聲咳嗽。外教老師中文發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，但她還是講著奇怪的中文，為讓我們聽(tīng)懂。
我很幸運(yùn)有一位敬業(yè)的老師，使我更加熱愛(ài)籃球。我還收獲了不少：知道了規(guī)則，知道了要團(tuán)結(jié)。我喜歡籃球！
一堂有意義的課作文 32
星期五最后一堂課是勞動(dòng)課,那天秋高氣爽,陽(yáng)光明媚,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下植，有意義的一堂課作文。
老師把大家?guī)У綄W(xué)校里的一塊空地上,就讓大家干起來(lái).同學(xué)們開(kāi)始栽樹(shù)了,大家挖坑、澆水、運(yùn)樹(shù)苗,干得真實(shí)熱火朝天。張軍、黃剛在挖坑。張軍是個(gè)勞動(dòng)行家,只見(jiàn)他三下兩下就挖好了一個(gè)坑.王剛雖然在家是個(gè)小不點(diǎn),可是他也毫不示弱,雖然挖得很慢,可是,也挺像回事.
我和小明互相幫助,正在栽樹(shù).只見(jiàn)小明用鐵鍬挖了一個(gè)圓圓的土坑,我一看,說(shuō):"坑太淺,樹(shù)苗不容易成活,還要挖."只見(jiàn)小明又挖了起來(lái),突然，“鐺”的`一聲，原來(lái)碰到了石頭，只見(jiàn)小明把敞開(kāi)的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時(shí)候小明已是滿(mǎn)頭大汗了。他試了試深度說(shuō)：“可以放樹(shù)苗了。”我把樹(shù)苗放了進(jìn)去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹(shù)苗培土。我雙手緊緊扶著樹(shù)干，對(duì)著遠(yuǎn)處的樹(shù)苗看了看，小明給樹(shù)干培好土，我打來(lái)一桶水澆到樹(shù)根上。
短短半天，同學(xué)們已栽了一大片樹(shù)苗�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，同學(xué)們笑了。經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了植樹(shù)。
我覺(jué)的這堂課很有意義！
一堂有意義的課作文 33
我曾經(jīng)上過(guò)很多節(jié)體育課，但是，只有那一次是最令我難忘的。
那是初夏的一個(gè)上午，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。在學(xué)校寬闊的操場(chǎng)上，三、四年級(jí)將要舉行呼啦圈比賽。雖然比賽還未開(kāi)始，但氣氛已經(jīng)非常熱烈。很多將要參賽的同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試，有的同學(xué)正在做上場(chǎng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，還有的同學(xué)已經(jīng)在場(chǎng)地內(nèi)轉(zhuǎn)起了呼啦圈……雖然我沒(méi)有被選中參加比賽，但是我還是很興奮�？矗蹅�?nèi)暌话嗟耐瑢W(xué)上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，生機(jī)勃勃，一副“不拿第一，誓不罷休”的樣子。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)他們“嗖，嗖，嗖”轉(zhuǎn)得飛快，唉呀，不好，有個(gè)同學(xué)的呼啦圈落地了，“快撿起來(lái)呀！”，全班同學(xué)都叫了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有氣餒，迅速地?fù)炱鸷衾�，繼續(xù)比賽，他的頑強(qiáng)精神獲得了全場(chǎng)一致的掌聲�！凹佑�！加油！”真了不起，這次我們肯定贏定了！
比賽結(jié)束了，就要宣布成績(jī)了，我迫不及待地和同學(xué)們一起屏住呼吸，凝神靜聽(tīng)，一開(kāi)始我們還滿(mǎn)懷希望，可在公布成績(jī)的一瞬間，一切希望都泡湯了。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我們班和六班就差了三圈，竟然輸了，太出乎意料啦！
雖然那次比賽我們輸了，但是它也讓我們明白了一個(gè)道理，比賽不僅僅要賽出成績(jī)，更重要的在于參與和堅(jiān)持。另外，凡事就像體育運(yùn)動(dòng)比賽一樣，最終的'成績(jī)?cè)谟谌粘７e累，不能臨陣磨槍?zhuān)庀脍A不付出辛苦努力是不能成功的。雖然這次失敗了，但是只要下次努力，我們一定會(huì)取得好成績(jī)。
真是一次有意義的體育課��！
一堂有意義的課作文 34
有一次,我在小桔燈上了,一節(jié)非常有意義的課。
在課堂上,老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“找名人”。老師在盒子里放了一些東西，說(shuō)讓同學(xué)們上臺(tái)去看看，盒子里面有一個(gè)名人。大家都爭(zhēng)先恐后地想?yún)⒓�。于是老師就說(shuō)通過(guò)擊鼓傳花的游戲，東西到了誰(shuí)那里,那個(gè)人就去看老師的盒子里裝的`那個(gè)名人是誰(shuí)。
音樂(lè)開(kāi)始了,隨著動(dòng)感的音樂(lè),花來(lái)到了我這,就在我要給下一個(gè)同學(xué)的一瞬間,音樂(lè)停了。我的心情既開(kāi)心又擔(dān)心因?yàn)槿f(wàn)一我猜不出來(lái),怎么辦?老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?阿彌陀佛呀!老師你一定不要批評(píng)我呀!我們選出了六個(gè)代表去看。
我在第四個(gè)。我看前面的幾個(gè)同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上去卻又一臉茫然地下來(lái),我有些擔(dān)心。到我了,我在老師的盒子里看到了一面鏡子,三塊石頭,一顆釘子。這是什么意思呢?我是丈二和尚—摸不著頭腦。
我走了下去，回到座位上沉入了思考中，首先我在思考鏡子是什么意思，從而想到了鏡子是照自己的那么就跟自己有關(guān)。那石頭就是絆腳石了。那釘子就是坎坷了。
哈！我終于知道了，名人就是自己。想要成為名人，就要經(jīng)過(guò)很多坎坷。把絆腳石拿走才能通向成功。在成功的道路上，可能走得不直，但是一定要堅(jiān)持，才能成功。
從這節(jié)課我知道了人的一生要?dú)v經(jīng)坎坷，只要堅(jiān)持就能成功。
一堂有意義的課作文 35
今天是我上乒乓球課的第一天，早上我6:30就起床了，因?yàn)閶寢尣蛔屛掖蚱古仪�，�?jīng)過(guò)我軟硬兼施，媽媽終于同意了，今天能夠上課，別提多高興了。
我喜歡打乒乓球是因?yàn)榇蚱古仪虿坏梢藻憻捝眢w，還可以和小伙伴一起雙打，切磋一下球技取長(zhǎng)補(bǔ)短。
今天上午我剛到球館就自己先練了一會(huì)兒，因?yàn)橐荒甓紱](méi)有打乒乓球了，還真有點(diǎn)生疏，我一邊練一邊想，今天誰(shuí)會(huì)和我對(duì)打呢？我正想著，走過(guò)來(lái)一位教練，只見(jiàn)她長(zhǎng)得胖胖的，帶著一臉的嚴(yán)肅表情，她說(shuō)，同學(xué)們，今天我們的暑假班就正式開(kāi)始了，我們今天有好多同學(xué)都是新來(lái)的，當(dāng)然也有一部分我們的老同學(xué)�，F(xiàn)在我講一下我們今天的規(guī)矩，先練習(xí)10分鐘左右，然后開(kāi)始對(duì)打，三局兩勝，看誰(shuí)是今天的冠軍得主。
今天和我比賽的'是一個(gè)乒乓球館里的高手，他打乒乓球可好了，還沒(méi)開(kāi)始我就害怕了，我想我這水平怎么敢在關(guān)公面前耍大刀，可是也不能認(rèn)輸呀!打吧！前兩局我們一比一平，我心里有底了，心想高手也不過(guò)如此，我腦子一高興就開(kāi)始開(kāi)小差了，正想著，只見(jiàn)乒乓球球就飛了過(guò)來(lái)，我趕緊跑過(guò)去接，不知道為什么腳下像踩到了什么，一下子就摔倒了，哎，球也沒(méi)接到，還把腳扭了一下，只見(jiàn)他趕緊跑過(guò)來(lái)，扶著我說(shuō)，怎么樣？要緊嗎？用去醫(yī)院?jiǎn)�？他一連串的問(wèn)，他說(shuō)，都是我不好，這次比賽我不應(yīng)該把球打的那么遠(yuǎn)，對(duì)不起！我說(shuō)，沒(méi)事，你看我不是好好的嗎，都是我自己不小心，不是你的事，你別難過(guò)，我倆還是好朋友。
這時(shí)教練走過(guò)來(lái)對(duì)我倆說(shuō)，在比賽場(chǎng)上，友誼第一，比賽第二在我們這里得到了很好的驗(yàn)證，我們要向這倆位同學(xué)學(xué)習(xí)。乒乓球的第一節(jié)課雖然我的比賽輸了，但我得到了一個(gè)好朋友，因?yàn)槲叶昧嗽诒荣悎?chǎng)上友誼比成績(jī)更重要。
一堂有意義的課作文 36
前幾天的美術(shù)課上，我們用手工泥制作了壺。同學(xué)們都興趣盎然，讓我們來(lái)看看我們做的壺吧！
我拿出兩張報(bào)紙，墊在桌子上，我將手工泥拿了出來(lái)，切出了一大塊泥。我先把其中的一部分揉成一個(gè)團(tuán)，再把中間挖空，壓平，細(xì)致的把它搞的非常光滑。我又在我準(zhǔn)備安壺嘴的地方挖出一個(gè)洞，還把安壺把的地方用手指按出兩個(gè)上下排列的凹進(jìn)去的洞。然后，我拿出尖頭的工具，在壺的外壁上刻上了一些簡(jiǎn)單的圖案。接著，我開(kāi)始制作壺嘴和壺把，我先用一小塊泥搓成恰到好處的壺嘴形，再在中間輕輕地挖出一個(gè)小細(xì)孔，完成了壺嘴，再把它安在壺身上那個(gè)洞中。后來(lái)，我又撮出一條適合作為壺把的桿子，并把它彎起，小心翼翼地安在壺身上。最后，我開(kāi)始制作壺蓋，我拿出一塊泥，把它按成圓餅狀，再把一圈邊弄光滑，在蓋子中心用手指按出一個(gè)凹進(jìn)去的洞。然后，我拿出很小的一塊泥，搓成一個(gè)小圓球，安在蓋子中心，我又在壺蓋上刻了些花紋，壺蓋也做好啦！就這樣，一個(gè)壺的基本形狀就做完啦！
我的壺做完了，雖然并不是非常的漂亮、完美，但是，這是用我自己的汗水換來(lái)的呀，非常有欣慰感！我抬頭看了看其它同學(xué)的'壺，我發(fā)現(xiàn)，張欣然的做的挺不錯(cuò)的，又細(xì)致，又美觀。然而丁嘉潔的壺非常有創(chuàng)意，一根類(lèi)似繩子的東西如一條龍似的攀沿在壺壁上。而湯遠(yuǎn)鵬卻做出了一個(gè)超迷你版的小壺，大約只有我們?nèi)种傅膶挾龋覀內(nèi)嗤瑢W(xué)都被他搞得捧腹大笑呢！
上一節(jié)泥塑課真是有意義！既學(xué)到了東西，又開(kāi)開(kāi)心心的好好顯示了一番自己的手藝呢！
一堂有意義的課作文 37
“啪！啪！啪！”這是什么聲音？尋聲而來(lái)，是我們?cè)谏险n那，六個(gè)同學(xué)分成三組，在做課堂游戲呢！
六個(gè)同學(xué)，三男三女，每一組都有兩個(gè)氣球，一個(gè)人吹起來(lái)，另一個(gè)人把弄破。要吹的越大越好。老師開(kāi)始發(fā)氣球了，每組一個(gè)大的一個(gè)小的。老師一聲“開(kāi)始”，大家便馬上吹了起來(lái)。
包卓群和一個(gè)女生一組，另外一個(gè)女生吹，包卓群在那里看著，很著急的樣子。那個(gè)女生鼓著腮幫子，賣(mài)力的在吹。小的氣球很好吹，很快就吹好了。但是，交到包卓群手里的時(shí)候頓了一下，好像打不了結(jié)。包桌群想了想，想到了什么辦法，把氣球接過(guò)來(lái)，把扣子捏緊，再把另一頭使勁的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，過(guò)了好一會(huì)之后，包卓群停了下來(lái)。我挺緊張的'，會(huì)不會(huì)松掉啊，要是松掉了就白費(fèi)努力了呢！還好，那頭已經(jīng)轉(zhuǎn)的很緊了，放手也不會(huì)松掉。我還在想著包卓群要怎樣把氣球弄破呢，就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲。怎么回事？原來(lái)是包卓群把氣球放在腳底下踩爆了。我仔細(xì)看了看，碎片在哪里？不會(huì)飛到門(mén)那里了吧！第二個(gè)氣球她們吹起來(lái)有些賣(mài)力，好不容易吹好了，又不小心讓一些氣跑掉了，只好再繼續(xù)吹……
再看李文治那一組，很快，李文治已經(jīng)吹好一個(gè)氣球了。他把氣球打好結(jié)之后，卻犯規(guī)了——自己把氣球踩爆了。沒(méi)辦法，只好再吹一個(gè)，之前的努力白費(fèi)了。
李文治右邊的洪月一組很是著急。包卓群已經(jīng)吹完一個(gè)了，但是洪月的搭檔卻一個(gè)氣球也沒(méi)有吹起來(lái)。只見(jiàn)他鼓起腮幫子，簡(jiǎn)直是不要命了的在吹，但是那個(gè)大的——也是最難吹的還是沒(méi)有什么變化�？粗麄兾倚睦锒贾绷耍合却敌〉难�！
最后，包卓群那組第一，李文治那組第二，洪月那組一個(gè)氣球也沒(méi)有弄破，最終失敗而歸。
一節(jié)課，就在游戲中結(jié)束了。
一堂有意義的課作文 38
這是一節(jié)讓男女心血來(lái)潮的體育課，也是一節(jié)有意義的體育課。
踢足球，不是普通的踢球，而是跨越男女，比球技的球賽，我異常激動(dòng)。
開(kāi)始踢球了，不說(shuō)廢話(huà)，男女各為一組，比賽球技，增進(jìn)友誼。
余成炫一個(gè)大腳，飛踢出去，飛得又高又遠(yuǎn)，好似一顆即將墜落的小行星，劃破天空，直直落在地上，彈了幾下，最終平靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，所有的人飛奔過(guò)去，爭(zhēng)著這個(gè)“寶球”滾來(lái)滾去，我一個(gè)飛鏟從中鏟斷，過(guò)球帶人，直奔敵方“大本營(yíng)”，敵方見(jiàn)勢(shì)不妙，蜂擁朝我奔來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，傳球給最近的戚瀟威，他過(guò)五關(guān)，斬六將，進(jìn)一球！“耶，戚瀟威真棒。大家都在表?yè)P(yáng)他，可不知哪位同學(xué)竟然無(wú)意絆倒我，摔了個(gè)狗啃泥，我站起來(lái)，搖搖晃晃，把頭一甩，對(duì)自己說(shuō)：“加油！勝利就在前方，不能放棄�！蔽覉�(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，摸摸手，繼續(xù)與隊(duì)友們并肩作戰(zhàn)，雖然受了重創(chuàng)，但我還是選擇堅(jiān)持。
只見(jiàn)球落在女生的防區(qū)，便帶著球拼命往前沖，人算不如天算，陳浩剛好等著，一不小心就被他給奪走了。本是同根生，相煎何太急。哎！我只好默默地為他祈禱，只見(jiàn)他左閃右閃，躲避女生的`搶球行為，可謂是我班一大“球星”，在站場(chǎng)上秀著風(fēng)姿。
女生似乎也不服輸，于是奮起直追，為了追平比分，不惜讓所有的戰(zhàn)士包圍，敵不勝眾，球被她們搶了，我們不斷地?fù)屒颉㈢P球、開(kāi)大腳，還是沒(méi)有進(jìn)一球，�。〕鼍�(xiàn)了。女生高呼，男生隊(duì)唉聲嘆氣，這可謂是人心惶惶。就在這千鈞一發(fā)之際，下課鈴聲響了。1：0，我們男生險(xiǎn)勝。
操場(chǎng)上頓時(shí)歡呼起來(lái)……
一堂有意義的課作文 39
“今天，我們開(kāi)個(gè)班干部評(píng)選會(huì)，怎么樣？”老師微笑著問(wèn)大家�！昂�！”大家異口同聲地說(shuō)。
“今天不是大家選，而是同學(xué)自己根據(jù)條件來(lái)推薦自己當(dāng)干部，如果大家都同意，就定下來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)。
老師拿粉筆不停地畫(huà)著：“大隊(duì)長(zhǎng)1名，正班長(zhǎng)1名，副班長(zhǎng)2名，學(xué)習(xí)委員……”
教室里靜得連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們心里七上八下，有的想：當(dāng)干部耽誤了學(xué)習(xí)怎么辦？有的想：不當(dāng)！我還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)哩……王小龍登上講臺(tái)說(shuō)：“我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律也很差勁，可我決心改正，請(qǐng)?jiān)试S我當(dāng)個(gè)副班長(zhǎng)！”說(shuō)罷，大家紛紛表示同意。
眨眼間，十多名同學(xué)當(dāng)上干部，而“老干部”始終沒(méi)有一個(gè)上臺(tái)，他們?cè)谙胧裁茨兀?/p>
終于，當(dāng)了一年班長(zhǎng)的譚真激動(dòng)地登上講臺(tái)，說(shuō)：“我仍然愿意當(dāng)班長(zhǎng)，希望大家繼續(xù)幫助我，使我有更大的進(jìn)步！”“嘩……”一致通過(guò)。譚真含著淚花說(shuō)：“謝謝大家！”
坐在一旁的老師說(shuō)話(huà)了：“瞧瞧譚真，打破了‘老干部’的那種要面子的.沉默！”說(shuō)罷，膘了我一眼。
我當(dāng)了3年大隊(duì)長(zhǎng)，是老師的得力助手，今天不上去是因?yàn)椤?/p>
老師似乎看透了我的心思，說(shuō)：“早讀全由班長(zhǎng)管，大隊(duì)長(zhǎng)管紀(jì)律�！�
我“騰”地站起來(lái)，走上講臺(tái)：“我能當(dāng)，我有3年經(jīng)驗(yàn)！”“嘩……”老師領(lǐng)頭鼓掌。接著，文體委員、小隊(duì)長(zhǎng)、科代表……一一選了出來(lái)。就這樣，自我推薦了一批中、小隊(duì)干部。
干部們站在講臺(tái)前，我代表他們向全體同學(xué)表示：今后凡事都要以身作則，不當(dāng)手電筒、雞毛撣子，只管別人，不嚴(yán)格要求自己。一定遵守紀(jì)律，給同學(xué)們做出榜樣。
老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我送你們8個(gè)字：‘嚴(yán)于律己，言行一致！
在一片歡笑聲中，班會(huì)結(jié)束了。
一堂有意義的課作文 40
今天是星期五，我們第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課。上課了，只見(jiàn)莫老師拿著一疊長(zhǎng)方形的白紙發(fā)給我們。他首先要我們把白紙做成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體，同學(xué)們心靈手巧，很快知道把長(zhǎng)方形的四個(gè)角剪去，再把四條邊折疊起來(lái)就可以了！老師欣慰地笑了。
接著，老師又說(shuō)：“怎樣才能做到不浪費(fèi)資源，又使面積更大呢？”這可把大家給難住了，同學(xué)們陷入沉思之中。突然，我們班的數(shù)學(xué)委員吳家銘靈機(jī)一動(dòng)，把這道題給破解了：先把三條邊折起來(lái)，再把兩個(gè)角兩個(gè)角粘到?jīng)]折起的那一邊，這樣既不浪費(fèi)資源，又能做出一個(gè)長(zhǎng)方體。老師說(shuō)：“你真聰明�，F(xiàn)在的容積是不是比原來(lái)的大了？”“對(duì)！”同學(xué)們似乎覺(jué)得這是最完美的.長(zhǎng)方體了。
老師皺了眉頭繼續(xù)說(shuō)：“大家有沒(méi)有考慮過(guò)還有比這個(gè)更完美的長(zhǎng)方體，我們還不能滿(mǎn)足，試一試！”這充滿(mǎn)趣味與智慧的問(wèn)題使好奇心強(qiáng)的同學(xué)再一次陷入沉思之中。同學(xué)們有的托著下巴認(rèn)真思索，有的拿著紙張折來(lái)折去，有的則四人小組討論起來(lái)。經(jīng)一番苦思冥想，最先想出來(lái)的是林啟杰同學(xué)。他說(shuō)：“先把長(zhǎng)方形對(duì)折……”老師聽(tīng)后夸獎(jiǎng)我們思維活躍，又叫我們說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一種長(zhǎng)方體，為什么？同學(xué)們各抒己見(jiàn)，這時(shí)，溫偉桐說(shuō)：“第三種的占地面積最小�！崩蠋熣f(shuō)：“溫偉桐的話(huà)提醒了大家，我們何嘗不去考慮占地面積呢？”…… 下課鈴響了，大家還在回味著剛才有趣的話(huà)題。
這堂數(shù)學(xué)課，使我懂得一個(gè)深刻的道理：“每個(gè)事物都沒(méi)有最完美的，只有越來(lái)越完美的。但是必須由我們親自去挖掘，雖然完美是求之不盡的，但是我們已有了挖掘與創(chuàng)新的那顆心！
一堂有意義的課作文 41
雙休日，爸媽帶我去逛超市。我甭提有多高興了！
超市里，貨架上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的商品。進(jìn)了超市，我東瞧瞧，西看看，眼睛都快看花了。日常生活用品貨架專(zhuān)列，我倒不感興趣，爸媽似乎挺關(guān)注的。于是，我就硬拽著爸媽的手，吵著要到食品貨架專(zhuān)列去逛逛。爸媽拿我沒(méi)辦法，就只好依我。各種各樣的袋裝食品，大袋小袋的，擺滿(mǎn)了貨架。除此之外，還特設(shè)了一些食品專(zhuān)柜來(lái)擺放散裝食品�？粗�，看著，平時(shí)愛(ài)吃零食的我就開(kāi)始饞涎欲滴了。為了不出丑，我只好把口水往肚里吞咽。爸媽此時(shí)似乎看出了我的'心思，就對(duì)我說(shuō)：“你想吃什么，就挑什么！但不許挑多了，就幾樣！”爸媽話(huà)音剛落，我不知有多么高興，手腳頓時(shí)忙活開(kāi)了。
沒(méi)過(guò)多久，我便揀好了幾樣我喜歡吃的食品，而后跟著爸媽到收銀臺(tái)付錢(qián)。沒(méi)等媽媽掏錢(qián)，爸爸主動(dòng)地掏出了錢(qián)包開(kāi)始付錢(qián)。收銀員很快給我們所買(mǎi)的商品打好價(jià)開(kāi)出了購(gòu)物票。爸爸剛付了錢(qián)，我見(jiàn)媽媽已先出去了，就忙拿著我愛(ài)吃的食品往外跑。把門(mén)的老嬸子見(jiàn)了，急著問(wèn)我：“小孩！你的東西交了錢(qián)沒(méi)有？”爸爸見(jiàn)狀，忙對(duì)把門(mén)的老嬸子解釋道：“已交錢(qián)了！購(gòu)物票在這！”
把門(mén)的老嬸子看過(guò)購(gòu)物票后，還是不放心，硬把爸媽和我又叫回了收銀臺(tái)，重新進(jìn)行核實(shí)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)核對(duì)后，把門(mén)的老嬸子怪不好意思地讓我們走了。媽媽覺(jué)得在眾目睽睽之下發(fā)生這種事很沒(méi)面子，路上直抱怨把門(mén)的老嬸子。爸爸卻提醒我說(shuō)：“今后買(mǎi)東西一定要守規(guī)矩！先交了錢(qián)，拿好購(gòu)物票讓把門(mén)員查驗(yàn)了后才離去！不然的話(huà)，就又會(huì)像今天一樣惹出一些不必要的麻煩來(lái)！”我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天，我雖不在學(xué)校里但也上了生動(dòng)的有意義的一課。
一堂有意義的課作文 42
雙峰——可愛(ài)的家鄉(xiāng)。它鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有意。雙峰——可愛(ài)的家鄉(xiāng)曾有過(guò)輝煌燦爛的歷史文化。今天，就由我當(dāng)一回導(dǎo)游，給你們介紹介紹雙峰燦爛的歷史文化吧！
首先映入眼簾的是遠(yuǎn)近聞名的進(jìn)士坊。據(jù)歷史記載，是一個(gè)叫羊永德的人在25歲考取進(jìn)士后，在這里建造了一座進(jìn)士坊，有120間古色古香的房子。羊永德出生在南宋時(shí)期，1094年考取進(jìn)士，他是我們雙峰鄉(xiāng)的第一個(gè)進(jìn)士，非常偉大。進(jìn)士坊的兩端鐫刻著引人矚目的牡丹花，上方還刻有金雞報(bào)曉，公雞用它那洪亮的聲音，叫醒了雙峰鄉(xiāng)的人們，讓人們?cè)缭绲钠鸫哺苫睢Ｓ疑戏竭�刻畫(huà)著栩栩如生的鴿子，它每天早上都在叫喚著雙峰鄉(xiāng)人民：“早上好，早上好，你們好呀！我是和平鴿子。”進(jìn)士坊是雙峰人民的驕傲，羊永德是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
接下來(lái)，我再帶你們?nèi)⒂^一下引人矚目的羊愔亭，站在羊愔亭前，首先看見(jiàn)的是兩只威武的雄獅，日日夜夜保衛(wèi)著羊愔公，看那兩只雄獅多忠誠(chéng)��！再映入眼簾的是羊愔亭中的兩幅大字“進(jìn)士名聲揚(yáng)四方，羊公偉業(yè)傳千古�！弊哌M(jìn)羊愔亭，仰望亭的上方，旁邊有一朵丁香花，中間有兩條龍，兩龍戲珠，互不相讓。羊愔公手拿一個(gè)香菇，長(zhǎng)長(zhǎng)的'胡須，整潔的素衣，氣質(zhì)高雅。兩旁的柱子上正飛舞著四條龍，好似在玩耍，被羊愔公看見(jiàn)了，便裝作四條假龍玉立在柱子上。
雙峰鄉(xiāng)燦爛的歷史文化數(shù)不勝數(shù)，看也看不完，數(shù)也數(shù)不盡。有：碧玉輝煌的前院三層樓、代表和平的登科第，清德堂……說(shuō)也說(shuō)不完，可愛(ài)的雙峰鄉(xiāng)記載著幾百年來(lái)燦爛的歷史文化，難道不是嗎？
一堂有意義的課作文 43
今天，葉老師可真奇怪，剛上課就拿出一個(gè)漂亮的盒子，看老師那神秘的眼光，真不知到老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師說(shuō)：“你們來(lái)猜猜看里面是什么，是我最喜歡的，而且是會(huì)動(dòng)的�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，七嘴八舌：有的說(shuō)：“是兔子”有的說(shuō)：“是機(jī)器貓”……漸漸地，我們安靜了下來(lái)，葉老師問(wèn)我們：“你們都猜錯(cuò)了，這個(gè)東西是女孩才會(huì)喜歡的”葉老師的.這句話(huà)可證讓我們摸不著頭腦了！
一開(kāi)始，葉老師先請(qǐng)了四位同學(xué)上去看，第一個(gè)同學(xué)上去了，葉老師小心翼翼地打開(kāi)盒子，生怕一不小心就會(huì)讓里面的寶貝跑出來(lái)，那個(gè)同學(xué)看了一眼就開(kāi)心地笑起來(lái)，葉老師問(wèn)他：“喜不喜歡啊？可不可愛(ài)呀？”“喜歡，可愛(ài)，”那位同學(xué)高興地說(shuō)到，第二個(gè)同學(xué)上去了，看了也開(kāi)心地笑了，紛紛說(shuō)道：“喜歡，太可愛(ài)了，”然后懷著燦爛的笑容跑了下去。第三個(gè)和第四個(gè)也都是笑容滿(mǎn)面的。我不禁想道里面的東西可真不一般呀？可以讓這么多人笑。 這回，葉老師總算請(qǐng)了我上去，我上去一看，這個(gè)神秘又會(huì)動(dòng)的東西，竟然是一面鏡子，原來(lái)我還以為是小狗呢 ！我好想倒呀！下去后，我不停地笑著，想到鏡子，竟然是鏡子，唉鏡子怎么會(huì)動(dòng)呢？ 最后，葉老師公布答案——鏡子，這個(gè)答案令很多人失望，有一個(gè)同學(xué)提出了我心中的疑問(wèn)：“葉老師，鏡子怎么會(huì)動(dòng)呢？葉老師答道：”古人人以銅為鏡，可以正以思，以人為鏡子，你們移動(dòng)，鏡子里面的你們也在移動(dòng)，原來(lái)是這樣，我們都恍然大悟。
這節(jié)課真是又快樂(lè)又有意義，我真希望以后能多上這樣的課。
一堂有意義的課作文 44
上星期四的一節(jié)課 ，我們班用汗水換來(lái)了一個(gè)深刻的道理。
這天是星期四，又是雙周，下午第三節(jié)課是活動(dòng)課。往常的活動(dòng)課，都是做些打羽毛球，跳繩之類(lèi)的運(yùn)動(dòng)，可今天卻不一樣了。在我們的隊(duì)伍旁的空地上，一條粗繩子孤零零的躺在地上。同學(xué)們一下子明白了，隊(duì)伍一下子沸騰起來(lái)：男生們摩拳擦掌，不是對(duì)天發(fā)誓，就是活動(dòng)手腳。你別以為我們班的女生都是嬌生慣養(yǎng)的大小姐，我們不出聲，可我們心里已經(jīng)有數(shù)了。
一條鮮艷的紅領(lǐng)巾系在了繩子的“腰”上。我們班的女生比男生多約一被，所以，老師把我們女生分成了兩隊(duì)分別與男生比。隨著老師一聲“開(kāi)始”的命令，第一組女生與男生開(kāi)始了激烈的“斗爭(zhēng)”。只見(jiàn)他們各各都漲紅了臉，豆大的汗珠順著額頭往下直滴。我們?cè)谝贿吰疵佑凸膭牛瑓群爸�。��！紅領(lǐng)巾向著男生們那邊偏啦！加油！唉！我們輸了。男生們立刻囂張起來(lái)，連諷刺帶挖苦，“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”直飛的“演講”了一番。氣的我們?cè)谛睦锇蛋蛋l(fā)誓，一定要給他們點(diǎn)顏色看看。隨著一聲命令，比賽又開(kāi)始了。我們化憤怒為力量，用盡全身力氣拼命往自己身邊拉。而我們那得意忘形的對(duì)手，卻擺起了“poss”有的還吹起了口哨。紅領(lǐng)巾偏向我們這邊啦！我們的.對(duì)手馬上感到力不從心，開(kāi)始拼命拉繩子。加油！加油！啊！我們贏啦！校園里頓時(shí)回蕩著我們的歡呼聲。在一看我們那剛才還興高采烈的對(duì)手：哈哈！他們像霜打的茄子似的―――全蔫了！
通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，我們明白了：我們的學(xué)習(xí)生活就像這場(chǎng)比賽，第一個(gè)笑的不一定能笑到最后，你成功了，卻驕傲了，那么你的成功一定不會(huì)是永恒的。我們要?jiǎng)俨或�，敗不累，才能獲得永恒的成功，才能笑到最后。
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