最美老師優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的最美老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
最美老師優(yōu)秀作文1
有人說(shuō)老師是天上最亮的北斗七星，為我們指明前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師是山中最涼爽的泉水，用芬芳的花蜜汁澆灌著我們幼小的樹(shù)苗；有人說(shuō)老師是茂盛的葉子，用他強(qiáng)壯的身體和花骨，保護(hù)著我們的未來(lái)。老師，我佩服您，說(shuō)不出為什么會(huì)有這種佩服�？粗阍诤诎迳狭粝碌恼R優(yōu)美的字跡，我不知道其中有多少神秘和辛勤工作。汗水，我只知道，這是你對(duì)社會(huì)教育的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽(tīng)你在講臺(tái)上說(shuō)的每一個(gè)字，那是什么樣的聲音？是大自然清澈碧綠的鳥鳴嗎？是古典樂(lè)器的和諧旋律嗎？
不，也不是，它是一種來(lái)自外界的聲音，包含著世界的美妙音調(diào)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)聽(tīng)起來(lái)很深，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)聲音時(shí)，我知道有很多知識(shí)會(huì)從遠(yuǎn)處飛來(lái)，走進(jìn)你聰明大腦的崗位。老師，您是天上最亮的北斗七星，我是紅塵中迷路的黑鴨。每當(dāng)迷路時(shí)，只要看到你耀眼的光芒，讓我找到回家的路。
記得你第一次接我的時(shí)候，當(dāng)你把我從一個(gè)天真無(wú)邪的孩子變成一個(gè)有理想有成就的學(xué)生，你為我們付出了多少，我們正在享受我們的成功，當(dāng)你享受著自己的幸福時(shí)，你不能忘記老師。你是山中最涼爽的春天。你用你的知識(shí)和知識(shí)讓我們了解這個(gè)廣闊的世界，讓我們看到這個(gè)世界有多大。你和我們一樣。望遠(yuǎn)鏡讓我們看得更遠(yuǎn)更清楚，就像山泉水一樣，清澈到可以看到底層。老師，您教會(huì)了我們要勇于與困難作斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒。我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？誰(shuí)也不是隨便就能成功的�！笔堑模晒�。困難是相對(duì)存在的。沒(méi)有困難，談何成功？
老師，您是一片茂盛的葉子，您用您強(qiáng)壯的身體和花骨來(lái)保護(hù)我們的未來(lái)。你從不為你感到委屈，你總是默默地奉獻(xiàn)你的身體，為你的學(xué)生，為你的使命，你愿意做綠葉不做紅花，你想用自己的能力去打磨黎明夢(mèng)想的世界學(xué)生和學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)。老師，您一生都在教導(dǎo)我們?yōu)槭裁匆非螅瑸槭裁匆欣硐�，為什么要超越自己。老師，您給這個(gè)美好的世界留下最美的笑容。你是我們心中最美的神話。
最美老師優(yōu)秀作文2
老師是一支蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路；老師是甘露，靜靜滴下，滋潤(rùn)學(xué)生干渴的心靈；老師是路標(biāo)，久站，為學(xué)生指引未來(lái)方向；老師是最美的，她為我們做了一切。
幾周后我們就要參加期末考試了，但我們?nèi)匀徊幌雽W(xué)習(xí)。因此，老師每天都生我們的氣。突然有一天，我們聽(tīng)到了一個(gè)振奮人心的消息：中文老師生病了，另一位老師要接班了。我們開(kāi)始說(shuō)：“改變它，它不是一個(gè)新的。一個(gè)老師？”然而，上了中文課后，她才發(fā)現(xiàn)那是一種煎熬，而且很無(wú)聊。我們不禁將新老師與原來(lái)的王老師進(jìn)行了比較。先不說(shuō)她的長(zhǎng)相。光是她上課的口音，就足以讓我們累了。天津口音充滿了津津有味、含糊不清、發(fā)音難聽(tīng)。不，就算說(shuō)得很快，我們也無(wú)形中成了“小翻譯”，哪里還有心思聽(tīng)課呢？她在課堂上說(shuō)得最多的一個(gè)詞是“謝謝”，這讓我們常常莫名其妙。不知道為什么我們得到了老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”？
她個(gè)子不高，胖得像個(gè)肉丸子，不像王老師那么苗條，個(gè)子高，戴著一副眼鏡，看起來(lái)還挺有學(xué)問(wèn)的。盡管如此，我們依然在新華文老師的教育下日以繼夜地堅(jiān)持，希望王老師早日康復(fù)，早日回到我們身邊。我們一定會(huì)珍惜她，尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課，給王老師一個(gè)全新的我們。
時(shí)隔許久，王老師終于恢復(fù)過(guò)來(lái)，開(kāi)始工作了。她還是那么神清氣爽。她并沒(méi)有減少當(dāng)年的容貌和魅力。我們用經(jīng)久不息的掌聲表達(dá)我們對(duì)她的期待和想念！下課了，我們蜂擁而至老師，你問(wèn)對(duì)方長(zhǎng)短問(wèn)題，老師眼中滿是淚水……突然，一個(gè)學(xué)生提到新代課老師怎么不好，不如作為王。老師們等等，王老師答道：“每位老師都會(huì)認(rèn)真教書，無(wú)私傳授知識(shí)。雖然他們有這樣的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但他們的目的是一致的，為培養(yǎng)祖國(guó)的頂梁柱而不懈努力�！闭f(shuō)完，她的臉上便浮現(xiàn)出淡淡的笑容。是我們所期盼的微笑，是認(rèn)出我們的微笑，是無(wú)私奉獻(xiàn)的微笑，是最美麗的笑！
最終，在我們師生的共同努力下，我班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌杲y(tǒng)一考試中獲得第二名，以平均0.5分僅次于第一名。王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑對(duì)我們來(lái)說(shuō)是肯定的微笑。我們將永遠(yuǎn)記住這一刻骨銘心的場(chǎng)景，因?yàn)槟鞘求w現(xiàn)老師最幸福的時(shí)刻，也是最美麗的時(shí)刻！
最美老師優(yōu)秀作文3
這個(gè)老師是我心目中最美的老師，，雖然她的課每周僅僅只有一堂課，但她總能把這堂課上得生動(dòng)活潑，讓人難以忘懷。
她就是教我們心理健康的梁老師。每次上課，她總是叫陽(yáng)光少年帶著我們說(shuō)鼓動(dòng)語(yǔ)：“我們是優(yōu)秀的班集體，我愛(ài)我的班集體！”“我我的水分子結(jié)構(gòu)很美，它純潔，它友善，它積極，它樂(lè)觀，它開(kāi)朗，它豁達(dá)，它上進(jìn)，它關(guān)愛(ài)，它溫暖，它幽默，它風(fēng)趣，這樣我可以成為一個(gè)好學(xué)生，我們可以成為一個(gè)受歡迎的好學(xué)生！”大家每次說(shuō)完，都會(huì)重振信心，讓那些不高興的同學(xué)變得笑容滿面。
你知道我為什么覺(jué)得梁老師是最美麗的嗎？不是她的長(zhǎng)相美，也不是她的衣服美，而是她的心靈美和言行美。
下面我來(lái)講講心靈美吧！所謂心靈美就是心地善良，梁老師心靈美體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：首先我說(shuō)說(shuō)同學(xué)們帶書的問(wèn)題，每次開(kāi)課之前，梁老師便讓小老師上講臺(tái)去檢查同學(xué)們帶書的'情況，誰(shuí)沒(méi)帶書就記載下來(lái)，她卻不點(diǎn)名，她卻說(shuō)如果三次不帶書就要點(diǎn)名批評(píng)了，如果四次不帶書就問(wèn)題很嚴(yán)重了，要寫反思，要請(qǐng)家長(zhǎng)的。經(jīng)過(guò)幾次的機(jī)會(huì)，同學(xué)們都很珍惜老師給的機(jī)會(huì)，你看我們班記性最不好的任博文同學(xué)都記得帶書了。其次，是關(guān)于上課講小話的問(wèn)題，在課堂上總免不了有幾個(gè)同學(xué)講小話，可梁老師總不直接點(diǎn)他的名字，而是在上課用眼神不停地提醒他，如果他持續(xù)不改的話，梁老師就笑一笑說(shuō)：“請(qǐng)把你的名字留在我的本子上，讓我把這個(gè)好講話的名字帶走！”那個(gè)同學(xué)就再不敢講小話了，梁老師就是用這種幽默的語(yǔ)言批評(píng)他教育他的。
說(shuō)到語(yǔ)言美，不是梁老師的嗓音好，而是她說(shuō)出來(lái)的話美。每次上課她都會(huì)給我們帶來(lái)新的樂(lè)趣，比如講笑話，或故事，有時(shí)還給我們放心理喜劇片，讓我們的大腦活動(dòng)活動(dòng)，放松一下，這樣，我們一天的疲勞就全部跑掉了……我記得最清楚的是她給我們放的水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，讓我感悟到一個(gè)人如果正直善良，友好協(xié)作，經(jīng)常保持善念，他一定是一個(gè)受歡迎的好學(xué)生，我們也只有用善意的眼光去看待周圍的一切，那么我們將會(huì)過(guò)得幸福，快樂(lè)……梁老師也是總帶著微笑，不管什么時(shí)候，她都要笑一笑，可能是這個(gè)原因，才讓梁老師保持年輕，保持美麗的形態(tài)！
這就是我心目中最美的老師——梁老師，一個(gè)讓我難以忘懷的好老師！
最美老師優(yōu)秀作文4
隨著時(shí)間的流逝，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生，從小學(xué)到現(xiàn)在經(jīng)歷了很多老師，每一位都非常好。但最讓我難忘的，還是我的班主任羅老師，她是我心中最美的老師。
上學(xué)第一天，我見(jiàn)到了我們的老師，她中等身材，氣質(zhì)非凡，留著一頭干練、卷曲的頭發(fā)，看起來(lái)真的像他們說(shuō)的那樣厲害。可經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我發(fā)覺(jué)老師并不是他們說(shuō)的那樣。羅老師是一個(gè)在學(xué)習(xí)上對(duì)待我們一絲不茍、高度負(fù)責(zé)，而在私底下卻又非常親切的人。
用教導(dǎo)有方來(lái)形容您真的很恰當(dāng)。您開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)，我們班雖是十九班，但整體平均分卻是全校最后一名�？稍谀膸ьI(lǐng)下，我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，竄上了全校第四名，英語(yǔ)成績(jī)更是名列前茅，取得了年組第一名。您的艱辛，我們同學(xué)都看在眼里。您每天都要小考一次，回到家里不辭勞苦地為我們批改；班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，使他們的成績(jī)趕了上來(lái)。
老師，我記得上個(gè)學(xué)期的一次月考，我的成績(jī)下降了許多，您很失望，并且批評(píng)教育了我。我知道您是為了我好，所以我開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，您也是經(jīng)常會(huì)幫助我解決一些我不會(huì)的題。漸漸的，我的成績(jī)提高了上來(lái)。在上學(xué)期的期末考試中，我取得了一個(gè)滿意的成績(jī)。公布成績(jī)時(shí)，我小心翼翼的看向您，看到您露出欣慰的笑容，我也不自覺(jué)地笑了。那一刻，您好美！
老師，一個(gè)平凡又普通的職業(yè)，但他們往往是最偉大的。有的人把老師譽(yù)為園丁，因?yàn)樗麄冊(cè)杏俗鎳?guó)的花朵，民族的未來(lái)，培養(yǎng)了一代又一代的人才；有的人把老師贊為蠟燭，古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把畢生所學(xué)都傳授給了我們，為我們開(kāi)啟了知識(shí)的寶庫(kù)。
今天是一年一度的教師節(jié)，在此我想向我們敬愛(ài)的羅老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
羅老師永遠(yuǎn)是我心中最美的老師，她用愛(ài)與關(guān)懷照亮了我們未來(lái)的路。
最美老師優(yōu)秀作文5
你在我心里是最美，每一次關(guān)愛(ài)都讓我沉醉。 ——題記
你如春蠶，奉獻(xiàn)自己的青春；你如秋風(fēng)，掃落我們的疲憊；你如冬陽(yáng)，溫暖我們的心靈。陳老師，您就是我心中最美的老師！
您還記得第一次和我們見(jiàn)面的情景嗎？那是小學(xué)六年級(jí)的一天，正直盛夏，我們正為升入理想的初中，作最后一年的準(zhǔn)備。您來(lái)了，帶著夏日的涼風(fēng)來(lái)了。您一進(jìn)教室，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就興奮起來(lái)，五十二雙好奇的眼睛齊刷刷地盯著您。在我們的注目下，您也變得有些緊張，臉色微微發(fā)紅。可是您一開(kāi)口，陳老師，您知道嗎？您的聲音是那么溫柔，笑容是那么親切，一瞬間，溶解了我們的陌生！
您還記得您第一次給我們上課時(shí)的眼神嗎？那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，您正在教室里給我們講新課文，我們都聽(tīng)得非常專心。突然，您提了一個(gè)問(wèn)題，大家立即低下頭來(lái)，當(dāng)然也包括我。其實(shí)問(wèn)題并不難，只是我們都缺乏舉手回答的勇氣。我便趴在桌上，用膽怯的目光偷偷地看您，不想，與您的目光撞了個(gè)正著。我看到您的眼睛里是滿滿的期待和鼓勵(lì)，那眼神似乎在對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要怕，大膽一些，說(shuō)錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你！”頓時(shí)，我覺(jué)得全身充滿了勇氣，高高地舉起了手，大聲說(shuō)出了我的答案。您聽(tīng)后，不僅立即表?yè)P(yáng)了我，還為我送上了掌聲。陳老師，您知道嗎？您的掌聲是那么響亮，那么熱情，一瞬間，振作了我的精神！
您還記得那次綜合性學(xué)習(xí)嗎？那是一堂非常有趣的活動(dòng)課。第一個(gè)活動(dòng)就是每個(gè)小組各派兩名同學(xué)搶答您的提問(wèn)。輪到我們小組時(shí)，大家紛紛推舉我上場(chǎng)。我當(dāng)時(shí)懷里像揣著一只兔子，怦怦地跳個(gè)不停，但最終我還是沒(méi)有辜負(fù)小組對(duì)我的期望，順利完成了這個(gè)活動(dòng)，還贏得了第一�；顒�(dòng)過(guò)后，我在日記本里寫下了自己真實(shí)的內(nèi)心感受。您批閱時(shí)，對(duì)我大加贊賞，還在旁邊寫下了對(duì)我的殷切期望。那幾句話我一直牢牢記在心里，陳老師，您知道嗎？您的教誨是那么真誠(chéng)，一瞬間，喚回了我的信心！
陳老師，我是幼苗，您便是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田；我是小草，您便是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的道路。陳老師，您在我心中是最美，每一次關(guān)愛(ài)都讓我沉醉，謝謝您！
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