寫人作文同學(xué)之間（精選33篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫人作文同學(xué)之間，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人作文同學(xué)之間 篇1
三年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠實善良，樂于助人，常常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上就得過他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我?guī)湍憧纯窗伞保舆^卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當(dāng)時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。
寫人作文同學(xué)之間 篇2
同學(xué)之間的友誼是無價的，用多少金錢都沒法買到。友誼像一顆種子，會在我們的心田中生根發(fā)芽，結(jié)出的友誼之果的清香和甜蜜會永遠留在我們心中。
一天中午，我正在寫作業(yè)，活動鉛筆發(fā)出“吱吱”聲，兩截折斷了的鉛筆芯從中滑出，“橫躺”在桌面上，看著兩根脆弱的筆芯，心里浮現(xiàn)出一陣傷感，這是我最后一根筆芯了。
我正準(zhǔn)備向同桌借，可心想：上個星期，她問我借三角尺，我沒借給她，今天她會借給我嗎？想著，我想開口的話，又咽了回去，伸出的手也縮了回來。我坐立不安、左顧右盼，希望哪個“好心人”借我一根呀。坐在一邊的她早已看見了，她二話不說，塞給我一根筆芯，說：“你拿去用吧�！蔽逸p輕地說了聲：“謝謝�！彼倚α诵φf：“沒關(guān)系，助人為樂嘛�！蔽腋袆訕O了，心里像海浪一樣翻騰。我深深為我以前的行為后悔。
同學(xué)之間的友誼，像冬天的火爐，像夏天的涼水，是一種無形的體貼。
寫人作文同學(xué)之間 篇3
我們的班集體就像一個溫馨的大家庭，同學(xué)們在一起互相關(guān)心，互相幫助，偶爾也會發(fā)生不愉快的事情。
星期一上體育課時老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室，我和張明昊去抬水回來，潑水的時候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了，遲浩說：“你陪你陪，然后他就去告訴了體育老師，這件事很快就登上了學(xué)校榮辱榜上，給我們班集體榮譽抹了黑。
我的內(nèi)心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走，這時遲好走過來說：“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”？然后拍了拍我的肩膀說：“別郁悶了，我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高�！鞍∥覀冇质呛没锇榱恕薄�
我們搭著肩，說笑著回家快樂在我們中間回蕩。
寫人作文同學(xué)之間 篇4
我們班集體就像一個溫馨的大家庭，時刻被同學(xué)的友情包圍著。不過同學(xué)之間日日相處，難免會發(fā)生一些意想不到的事。下面就說說我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事。
我和李涵菲是好朋友。有一次，她的活動鉛筆丟了，第二天我碰巧帶了一支和她一樣的活動鉛筆，她看到后就懷疑是我拿了她的那支筆。下課后她找到我說：“你的那支筆是從哪里來的？”我說：“是我媽媽給我買的�！彼f：“不可能，我剛弄丟筆，你怎么就有和我一樣的筆？一定是你拿了我的筆！”“我……我……”我當(dāng)時也氣壞了，有口難辯，不知道該怎么說。李涵菲看我不說話生氣地走開了。
幾天后的一次大掃除，我在放掃帚的地方發(fā)現(xiàn)了李涵菲丟的那支活動鉛筆，李涵菲不好意思地說：“我錯怪你了，對不起！”我說：“沒關(guān)系！”從此我們倆更要好了。
這就是我和同學(xué)之間的其中一件小事，它也體現(xiàn)了同學(xué)之間難能寶貴的友誼。
寫人作文同學(xué)之間 篇5
同學(xué)之間常常會發(fā)生一些意想不到的事情，而讓我記憶猶新的是那件。
前一段時間，老師吧小沈調(diào)到我旁邊坐，要知道，小沈的調(diào)皮可是全班出了名的呢！我心想：以后再也沒有好日子過了。一開始，他還挺乖的，可是好景不長，過了一段時間后他又犯了老毛病，總是不認真聽講，還偷偷地拿著尺子和鉛筆當(dāng)飛機玩。所以，我平時從不搭理他，就連他主動和我說話，我也愛理不理的。
“啊！完了！”我大驚失色地說，“今天美術(shù)課要用刮蠟紙，我忘記帶了！”第四節(jié)美術(shù)課開始了，老師正在檢查大家的學(xué)習(xí)用品。我忐忑不安地閉上眼睛，坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。結(jié)果，當(dāng)老師走過我身邊時，卻很快地走了過去。我疑惑不解地睜開雙眼，一張完整的刮蠟紙展現(xiàn)在我眼前。
咦？怎么回事？這是，我的同桌小沈正在得意洋洋地對著我笑，疑似在跟我說：“我就知道你沒帶，這張借給你了！”頓時，一股暖流涌上心來。從前小沈忘帶橡皮的時候，我怎么不借給他呢？還害得他被老師批評，我又羞愧地低下了頭。
在這以后，當(dāng)小沈開小差不聽講時，我會立刻提醒他；當(dāng)我鉛筆寫斷，沒有筆更換時，他也會及時地遞過來一支。就這樣，我和小沈之間架起了一座友誼之橋。
寫人作文同學(xué)之間 篇6
一想到這件事，我就忍不住哈哈大笑。
那天，家里的電話鈴響了。我拿起電話問：“喂，您找誰？”“我找小宇，小宇在家嗎？”原來是找我的。我馬上聽出電話那頭的聲音，她是小言。嘿！她竟然沒聽出我的聲音，不如就“忽悠”一下她吧：“小宇不在家�！薄芭�！那我等一會兒再打給他吧！”掛了電話，我不由地捧腹大笑。
又過了五分鐘，電話鈴再次響起。我模仿語音答錄的腔調(diào)說：“您撥打的電話暫時無法接通，請稍候再撥……”電話里傳來生氣的聲音：“怎么可能？怎么會無法接通？氣死我了！”我知道她還蒙在鼓里，更是笑得前仰后合。
又過了五分鐘，我不忍再蒙她，就打了個電話給她，說：“喂，聽說你剛才打電話給我了？”“是的。”“有事嗎？”“嗯，我想問一下今天的語文作業(yè)是什么�！庇谑俏乙晃逡皇馗嬖V了她。
第二天上學(xué)，我們在路上遇見。小言走了過來，滿臉疑惑地問：“我昨天打的第一個電話是誰接的？”“我外婆啊。”“第二個電話呢？”“語音自動回復(fù)機啊�！毙⊙砸话丫咀∥�，說：“還想騙人啊，座機根本沒有語音回復(fù)，一切都是你在搗鬼，對不對？”我笑起來，握著她的手抱歉地說：“你好厲害！我到底露餡了！被你逮著了，我投降還不行嗎？”
小言也笑了，說：“一開始我一點兒也沒想到，事后一琢磨，那些聲音都像你呢！干嘛要投降？同學(xué)之間，開個玩笑，只會更好�！�
小言，你真是我的好朋友！
寫人作文同學(xué)之間 篇7
我和我的同桌小徐是一對非常要好的朋友。我們之間發(fā)生的事多如繁星，有快樂的，有生氣的，也有互相幫助的。
從二年級起，我很榮幸的擔(dān)任午餐管理員，為同學(xué)們做好午餐服務(wù)。有一次，我的同桌小徐取到午餐，和同學(xué)們一路說說笑笑的往回走。只聽“哎呀”一聲，他不小心撞上了桌角，飯菜撒了一地�！斑@可怎么辦呀？”他一下子傻了眼。本來，因為前幾天我的尺子被他折斷，不想理睬他，但是看見他捧著腦袋苦惱的樣子，我還是熱心地對他說：“小徐，別擔(dān)心，我再給你拿一份�！痹趲退謇淼孛嬷螅翌櫜坏贸燥�，迅速下樓取來一份熱氣騰騰的午餐，遞給他。同桌很高興，激動地擁抱了我一下。
這件事后，我和同桌的關(guān)系更親近了，我們不再為小事而爭吵。同桌的數(shù)學(xué)很好，每當(dāng)我有不懂的題目，他都主動來幫我解答。
同學(xué)是多么美好的字眼，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我體會到同學(xué)間的關(guān)心和互助，體會到同學(xué)間的溫暖和友愛，體會到同學(xué)間的寬容和理解。
寫人作文同學(xué)之間 篇8
看到這個題目，我心里久久不能平靜。一件發(fā)生在同學(xué)之間的事就浮現(xiàn)在我眼前。
五年級上學(xué)期期末考試后，老師發(fā)下了《寒假作業(yè)》。我翻了一下，發(fā)現(xiàn)有一處看不清，就想找建麗借。誰知建麗看病去了，我便在她書包里找出作業(yè)拿走了�？蓻]想到，我準(zhǔn)備還給她的時候，那本作業(yè)卻不見了，我心急如焚，到處翻找。我仿佛看到了建麗正在著急地找著，哭喪著臉。要知道，沒有《寒假作業(yè)》，下學(xué)期是會挨老師批評的呀！我眼前一會兒出現(xiàn)了建麗正在指責(zé)我的場景，一會兒又出現(xiàn)了建麗著急的神色。正當(dāng)我不知所措的時候，姚紅芳來問我發(fā)生了什么事。我如實地告訴她，她什么也沒有說就走了。 我急急忙忙趕回家，拿了錢，匆匆向新華書店走去，看有沒有《寒假作業(yè)》賣。結(jié)果新華書店沒有，水果湖路也沒有，我又跑到了光明路口。啊，終于買到了！我長嘆了一口氣。
下午，我來到學(xué)校，看見建麗正在那兒，我急忙走過去，向她賠禮：“我真不該拿你的作業(yè)�！闭f完，我把新買到的《寒假作業(yè)》遞給她。建麗被我的行為搞愣了，她開玩笑地說：“你今天怎么了，需不需要我給你治治病？”我莫明其妙，再一看，她正在做寒假作業(yè)呢。這下，我愣住了。我再一看作業(yè)本上的名字，全明白了。這種模仿的筆跡怎么能瞞得過我這個學(xué)習(xí)委員呢？我心里一熱，眼睛模糊了，我雙手捧著新買的作業(yè)，鄭重地走到了姚紅芳跟前......
每當(dāng)想起這件事，一股暖流就涌進了我的心田，是啊，同學(xué)之間就應(yīng)該互相關(guān)心幫助。
寫人作文同學(xué)之間 篇9
上一周體育課上，體育老師讓我們練習(xí)前滾翻分腿起。輪到我了，什么？我怎么只考了59分，都沒有合格；我只好垂頭喪氣地回去練習(xí)。我眼巴巴地看著別的同學(xué)都在邊上快樂地玩耍，我只能不停地練習(xí)。
這時，小吳看到了，問我：“怎么了？”我一屁服坐在了地上，無精打采地說：“我前滾翻老是起不來，沒辦法。我永遠不會�！毙顷P(guān)切地安慰我：“沒事的。世上無難事，只怕有心人。只要你努力了，一定可以的`！”聽到這句話，我又一次拾起信心。小吳一邊做示范動作，一邊說：“前額一定要貼著膝蓋，手臂要抱緊小腿，這樣才能滾成一個球，才能站起來。"說完，她又做了一個示范動作給我看。我也照著她的樣子做了一個，這可比我原來的好多了。我又練了幾次，終于成功了。我感激地說：“謝謝你�！毙切Σ[時地說：“不客氣，你一定能考個好成績�！蔽野凑账姆椒ㄈタ荚�。結(jié)果，我考了90分。我高興得歡呼雀躍：“我成功了！”
小吳同學(xué)的安慰、幫助和鼓勵，讓我感受到了那無比深刻的友誼。我真慶幸我有一個樂于助人的好伙伴。
寫人作文同學(xué)之間 篇10
友誼像一把傘，為你我遮風(fēng)擋雨；友誼像一朵花，在你我心中綻放。
今天是同學(xué)們期盼已久的借書日。大家從圖書館借來了自己喜愛的書籍，并和小伙伴們交流著自己的喜悅。坐在我前面的豆豆卻急得像熱鍋上的螞蟻，在書桌肚里亂翻。我走到她座位旁，疑惑地問：“你怎么了？有什么麻煩事我來幫你吧！”“嗚——我的圖書卡不見了！”豆豆傷心地說。
這時，同學(xué)們都出去玩了，可是我回想起豆豆那著急的樣子，決定繼續(xù)幫她找圖書卡。于是，我對她說：“別著急，我來幫你找�！蔽易屑毜胤恳豁摃�，生怕夾在了里面，又翻看了書包的每一個小口袋，但還是不見蹤影。我微笑了一下，對她說：“別灰心，我去看看臺階上有沒有�！蔽页ㄍ鶊D書館的方向走去，在走廊的拐角處發(fā)現(xiàn)了一張圖書卡……啊！原來在這兒！我拾起了圖書卡，跑回教室，還給了豆豆�！爸x謝你！”豆豆感激地說。剎那間，我感到一股特殊的快樂洋溢在我心中，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我心頭怒放。
真誠的友誼啊，你在同學(xué)心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖的陽光下顯得愈發(fā)嬌嫩的鮮花；永遠是一首首悠揚的、暖人心房的歌。
寫人作文同學(xué)之間 篇11
我讀了一篇優(yōu)秀的作文讓我明白了同學(xué)之間雖然有的時候會發(fā)生一些小矛盾但時間過久了就自然而然的好了起來。其實同學(xué)們會發(fā)生矛盾主要是因為意見不和，條件不能達到共同時而產(chǎn)生的一些小變扭。
但大家既然都是同學(xué)為什么不能互相的信任呢？就在本文中的：亮亮的頭痛得非常的厲害，肚子就行是翻江倒海似的要嘔吐，但他強忍著，最后還是吐了出來。而且亮亮最近才跟同桌李玉發(fā)生了爭執(zhí)但同桌李玉不禁沒有怪他，下課之后還幫他打掃。為什么李玉沒有怪他呢？前幾天他們才吵了架的��？這就是友誼！雖然同學(xué)之間會有些爭執(zhí)但最后還不是和好如初了嗎？就在本文中亮亮住院就在床上躺了一個多星期。李玉每天堅持來幫亮亮補習(xí)，每次都等亮亮看懂讀懂之后才走的。因此亮亮的期末考試取得了優(yōu)秀的成績！
老師常說：同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，要像兄弟姐妹一樣真誠，不能因為一些小事而產(chǎn)生矛盾。這句話雖然不是名言，但它卻是生活的真諦。我們要牢牢的記住它！不能幫它給忘記了因為它是朋友之間的見證，更是同學(xué)之間友誼的見證！他就像我們的生命一樣，一直伴隨著我們！
寫人作文同學(xué)之間 篇12
日月如梭，在校園中一個個懵懂的孩子都漸漸長大了，然而，小學(xué)六年的生活，也即將結(jié)束，但是，在我們身邊的友誼永遠不會斷裂。無論你走到天涯海角，友誼的線段永不會斷，在六年的生活中，發(fā)生了許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最小而又最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
這是在幾年前發(fā)生的事兒，記得那是剛開學(xué)時我和吳偉健做同桌。以前我上課總會走神聽不懂，課后作業(yè)沒法做，我只好偷偷地當(dāng)別人不注意時看一眼吳偉健的答案。但我像老鼠一樣偷偷的動作被吳偉健看到了，他朝我冷笑了一眼好像在告訴我，“你的行為我會告訴老師的。”這令我嚇出了一身冷汗，生怕他告訴老師，那一刻我的世界在下大雨刮著大風(fēng)。
過了幾天，那件事幾乎已經(jīng)不存在時，令我意想不到的事發(fā)生了，我去老師辦公室交作業(yè)回來時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，我不知這是為什么？滿臉疑惑我去問和我關(guān)系最好的伙伴，她告訴我：“吳偉健告訴老師你抄作業(yè)，而且這次全班只有你一個人抄作業(yè)�！蔽业哪樧兊猛t，充滿了尷尬，不知怎么辦。我本以為吳偉健會不向老師匯報我抄作業(yè)的情況，但誰知道他不給面子向老師匯報了真相，現(xiàn)在我知道這都是我的錯，但那一次我卻抱怨吳偉健心胸狹窄，獨自一個人在座位上生氣。那件事發(fā)生后，我本來把他當(dāng)朋友，但現(xiàn)在他成了我的仇人，我變得恨他，但后來有一天我又不再恨他。
又過了兩天，他神秘地對我說：“能出來一下嗎？”我本想拒絕心里矛盾了一會兒。但后來我沒有那樣做，而是和他一起出去了。吳偉健給了我一張紙條，我本以為他畫了一只狗來嚇我，但打開以后令我驚訝，上面重復(fù)寫著：“對不起，但你要知道發(fā)揮自已真實的水平最重要。”每一個書寫都那么工整，我的淚水頓時像斷了線的珠子，不過這是快樂的淚水。
后來我給他回了紙條：“沒關(guān)系，現(xiàn)在我醒悟了，這是我的錯。”友誼天使在我們之間搭起了橋梁，化解了矛盾。我會永遠珍惜這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。
直到今天，當(dāng)我想起這件事仍然深受感動，一股熱流溫暖了我全身……
寫人作文同學(xué)之間 篇13
同學(xué)之間難免會有磕磕碰碰。
那天上午，我和同桌小忻都在做作業(yè)。突然，小忻的手向我方移動，不久就侵占了我的“領(lǐng)地”。向來都不肯吃虧的我頓時來氣了，心想：“小忻，我的位置已經(jīng)很小，我一定要把你擠出我的地盤！”于是，我不動聲色地使出九牛二虎之力去擠小忻的手。誰知，小忻也不示弱，用吃奶的力氣予以還擊。我們“吃呀咧嘴”，誰都不肯退讓。經(jīng)過一場“激戰(zhàn)”，還是我把小忻給擠了回去，奪回了“領(lǐng)地”。我挺直背得意洋洋，而小忻則垂頭喪氣，像泄了氣的皮球，無精打采地耷拉著腦袋。
“丁零零”下課了，小忻愁眉苦臉略帶委屈地對我說：“小怡，你能不能不要再擠了呀？你看，我的一邊就是墻，手沒法伸展，只能往你這邊擠，我不是故意的�！蔽衣犃�，雖然裝作無動于衷，心里卻像打翻了五味瓶——很不是滋味。想著平時我倆一起看書，一起做游戲，一起吃飯，再看看此時小忻滿含期待的眼神，真是羞愧難當(dāng)。恨不得找個地縫鉆進去�？墒且幌蛞孀拥奈�，拉不下臉向他道歉。最后我還是鼓起勇氣主動向他道歉說聲對不起。
“雨”后，天終于“晴”了，我們的誤會消除了。同學(xué)之間應(yīng)該多一點歡笑，少一點誤會。
寫人作文同學(xué)之間 篇14
天空時晴時雨，同學(xué)之間也是如此，有時有歡笑，有時也會產(chǎn)生小誤會。
記得二年級時，我和小劉就發(fā)生過這么一次小誤會。那天下課，我去上廁所，尺子放在桌子邊上。等我回到教室，“咦？”，我發(fā)現(xiàn)尺子不見了，萬分著急，打開桌肚翻了一遍又一遍，可是尺子仿佛蒸發(fā)了一樣怎么也找不到。同桌小金悄悄告訴我：“好像是小劉拿的�！�
我一聽，十分生氣，立刻找到小劉興師問罪，對她叫到：“你這個家伙，拿走我的尺想干什么？”“沒有呀！我下課后一直在座位上寫作業(yè)，連座位都沒離開，更不要說拿你的尺了！”小劉一臉委屈�！叭鲋e！小金都看見你拿了！”“他一定看錯了！”
我們你一言我一語，誰也不讓誰。這時候，一直站在一旁的小汪開口了：“你們別吵了，也許尺子是掉在地上了，你們?nèi)プ屑氄乙徽�！”我和小劉紛紛跑到桌子邊，仔細一看，原來，尺子正躺在地上呢�?/p>
我拾起尺子，想：我真不該輕易聽信別人的話，竟冤枉了小劉，我得向她道歉。“對不起，我不該聽信別人的話，沒仔細找就來說你，請你原諒�！毙⒁娢覒B(tài)度誠懇，說：“這次就原諒你啦！下次注意哦！”說完，我們看著對方，不約而同的笑了。
雨后，天終于“晴”了，我們的誤會也解除了。同學(xué)之間，要弄清事情的真相，才能讓天每天都“放晴”，多一點歡笑，少一點誤會！
寫人作文同學(xué)之間 篇15
同學(xué)之間，我和同學(xué)之間有一件令我記憶深刻的事情。
我參加夏令營時，一天都被排得滿滿的，到了晚上課程結(jié)束了，老師宣布可以自由活動了。大家都沸騰了。我特別好奇別人住的地方是什么樣子的，所以立刻想到了去串門。出門時拔掉了房間房卡，覺得這樣回來時樂樂就不用從床上爬起來給我開門了。當(dāng)我玩得滿頭大汗的時候，老師板著臉走過來，讓我回房間開燈。我覺得非常奇怪，心想，房間的燈不是開著嗎？就算沒開樂樂不能自己開嗎？房間里又不是沒開關(guān)。我?guī)е苫蟊蓟亓朔块g。房間一片漆黑，我迅速插上房卡，燈亮了。樂樂大喊，“你為什么拔了卡？”“我以為你要睡覺就不想打擾你”我說�！拔也还埽唿c睡什么覺。”樂樂大哭起來。我既害怕又歉疚，也不停的流眼淚。我走過去和她道歉，說對不起，我不知道，請你原諒我，我抱住樂樂一起哭，然后我們和好了。
這次的經(jīng)歷告訴我，不能只想著自己玩，要站在別人的角度思考問題，顧及到別人的感受，做一個有責(zé)任心，顧全大局的人。
寫人作文同學(xué)之間 篇16
今天晚上，我一走進教室，鄭老師就對我說：“李克凡，這個果皮是不是你丟的？”“這個果皮不是我丟的，我丟在垃圾桶里了�！蔽亿s緊向鄭老師說明。
過了一會兒，木承浩走回了教室，鄭老師把他叫到跟前，也問他是不是他丟的果皮，木承浩也說不是他丟的。鄭老師對木承浩說：“楊恩典說不是他，李克凡說不是他，你又說不是你，你們?nèi)齻�都不承認，難道這果皮是自己跑過來的？他們兩個說是你給他們的桂圓�！蹦境泻聘械胶芪蘖似饋�。這時何老師進了班，安慰木承浩不要哭，又把我和楊恩典叫到他身邊，說：“哭，不能解決任何問題�，F(xiàn)在拿起你們的筆和橡皮日記本，去對面教室�！�
我們拿了東西，來到對面教室，發(fā)現(xiàn)吳啟然也在里面寫日記。何老師告訴我們：“事情出現(xiàn)在你們幾個身上，互相爭吵永遠沒有盡頭，現(xiàn)在，你們?nèi)齻�把情況寫下來，各自寫自己的，不許交流。”然后看著沒寫一個字的吳啟然，說：“平時要多注意觀察，聽講，然后才有東西寫，你不聽就不會寫，不觀察就沒東西寫，所以現(xiàn)在抓耳撓腮也寫不出一個字了�！�
晚自修的鈴聲響了，何老師讓我們幾個先進教室進行英語聽寫，之后再回來寫事情的經(jīng)過。因為聽寫完還要進行英語考試，我們只好做完試卷才去了對面。
寫人作文同學(xué)之間 篇17
互相幫助的事情并不少見，就由我來給大家講講同學(xué)幫助我的事情吧。
一天，我的橡皮丟了，我急的抓耳撓腮。心想：這可怎么辦呀，這是我把逼上梁山啊！，我心里叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我又想：我作業(yè)還沒做完呢，這可怎么做作業(yè)啊！我問同桌：你能把橡皮借給我嗎？，她爽快地答應(yīng)了，她把橡皮遞給我，我很快就把她那白白的橡皮擦得黑黑的，簡直像整容店墻上貼的廣告整容前、整容后一樣。我想：這可怎么辦呀？我把他的橡皮擦壞了，她不會罵我吧？事實證明，我的擔(dān)心是多余的。她微笑著對我說：沒關(guān)系，橡皮就是用來擦的，擦得時候一定會臟，這也是很合理的事情，再說了橡皮壞了可以再買，可是傷了同學(xué)間的友誼就不好了。她的話像一股暖流，流在我的心中回蕩。
贈人玫瑰，手留余香，俗話說得好。我相信她在幫助我的同時，自己也感到無比的快樂。
寫人作文同學(xué)之間 篇18
人與人之間經(jīng)常發(fā)生一些小誤會，今天我就和大家講一講我和小明之間發(fā)生的故事。
昨天語文課下課后，我剛想從座位上站起來走出去的時候，突然，我的腳沒站穩(wěn)，一下子滑到了。這是，我的身體正好碰到了正在寫字的小明的胳膊，讓他在本子上畫了一條長長的直線。
他生氣地說：你在干什么？怎么那么不小心！我也不甘示弱，反駁道：我又不是故意的，你為什么那么生氣，你剛才也嚇了我一跳呢。
小明正想反駁，這是，上課鈴響了，我只好回到自己的座位上。我偷偷地看了看小明，發(fā)現(xiàn)他正在用惡狠狠的目光瞪著我，氣得嘴唇發(fā)白。我頓時地下了頭，心里內(nèi)疚極了，但是想到他剛剛兇神惡煞的樣子，又為自己剛到忿忿不平。
在接下來的整節(jié)課中，我總是剛到很不安，腦子里總是想到那一幕，上課也沒好好聽，作業(yè)也沒有寫好。我想起媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)過我：友誼的分量值千金。為了這點小事，失去一段友誼可不值得，而且明明是我的錯，我還和他吵架，我決定下課的時候向他道歉。
終于下課了，我鼓起勇氣走向小明，對他說：對不起，小明，剛才是我的不對。我不僅撞到了你，還和你爭辯，這樣很不應(yīng)該。小明聽了，低著頭，沒有說話。我繼續(xù)解釋：因為當(dāng)時我沒有站穩(wěn)，撞了你以下，但我不是故意的，希望你都能原諒我。這是小明才抬起頭，說：好吧，我原諒你，下次你別再這樣了。從此，我們又成了無話不談的好朋友。
從這件事我明白了一個道理：人與人之間應(yīng)該相互諒解，相互寬容，友誼之花才能開得長久。
寫人作文同學(xué)之間 篇19
自從升了五年級，我一直很努力，好好學(xué)習(xí)，不惹事兒。可是，上周二的中午，我和一個同學(xué)發(fā)生了沖突。
當(dāng)時是老師讓我們先盛飯，平時都是這樣的，我們盛完了，老師最后盛。那天同學(xué)們剛盛完，老師還沒盛呢，正在后面給同學(xué)們分發(fā)酸奶呢，“小胖子”就拿著飯盒飛快地跑到餐車前，想要加飯。我馬上沖小胖子喊：“老師還沒盛呢，你先回來吧�！�
小胖子白了我一眼：“我加不加飯，關(guān)你什么事?多管閑事!”
“你等老師盛完不行啊?飯還多著呢，又沒人跟你搶。”我說。
“我用你管?你過來呀!”他沖我豎起了中指，明顯是在挑釁我。
我一下子就火了，剛要沖過去，我同桌把我拉住了。我剛?cè)套×�，他又把兩個中指交叉起來，這是在罵人!我一看“騰”地站了起來，同桌又拉我，我一把就把他推開了，沖到講臺上的餐車，劈手奪過他的飯盒，用力地扔了出去。他抓起桌子上一把尺子就朝我劃了過來!我猛地抓住他的胳膊，一彎腰將他帶倒，然后一個“過肩摔”就把他放倒在地上，他“哇哇”大哭起來。這時候同學(xué)們都圍了上來，老師也從教室后面跑了過來：“怎么回事?誰先動的手?”
我跟老師承認是我先動的手，不過是他先罵我了。老師把來龍去脈問清楚后，把我倆都訓(xùn)了一頓，教我們不能動手，要好好說話。
寫人作文同學(xué)之間 篇20
今天下午課間，李大兵給我講了個笑話：腳崴了的小紅去上學(xué)，路上笑，班上笑，上體育課的時候還在笑，你猜為什么?原來她早上吃藥的時候，媽媽念說明書“藥效一小時”，她聽成“要笑一小時”了。聽完后，笑得我肚子都疼了。
正當(dāng)我倆哈哈大笑時，“小煤炭”從我們身邊經(jīng)過(因為這個同學(xué)長得特別黑，外號“小煤炭”)，他手里拿著個紅色的圖釘，跑去教室后面釘板報，老師課前交代給他的。突然，李大兵大叫：“哎喲!誰呀?這么缺德!”他舉起一只手，手背上一道劃痕，，顯然是被“小煤炭”的圖釘劃傷的。
“你是故意的吧?小煤炭!”李大兵吼道。
“是，怎么著?”“小煤炭”把眼一瞪。
李大兵喊完，就追到教室后面，黑板報旁邊是放書包的柜子，他隨手拿了個保溫杯，沖到“小煤炭”的面前。
“小煤炭”也不示弱，抓起了旁邊桌子上的筆當(dāng)武器。
我趕忙跑過去，站到中間想拉開，可是他們根本不聽。李大兵一把推開了我，揪住“小煤炭”的衣領(lǐng)就把他拎了起來，接著猛地摔到我桌子上，又拉起來，扔到地板上�！靶∶禾俊笨蘖�，接著又爬了起來，飛起一腳，踢到李大兵的肚子上，李大兵倒下了。突然，他一個鯉魚打挺站了起來!這時，同學(xué)們已經(jīng)把老師叫來了，他倆被帶走了。
其實“小煤炭”肯定不是故意的。同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，從好好說話開始。
寫人作文同學(xué)之間 篇21
最近，我和班上的一個同學(xué)鬧了一點別扭。我是一個小心眼的，一見到他不是瞪，就是滿口胡言，而他見到了我卻笑了笑。
我在新華書店被一本色彩繽紛的書面吸引了，我打心里喜歡，并沒有在意那本書的書名叫什么。離我生鴆輝讀，就買下它來祝福自已吧。
我看了看書的背面，價格是20元錢，無奈中羞澀，只剩下15元了。我撐著下巴庫想，要是多5元前就好了。
運氣真差。臨走時，我忘了囑咐書店阿姨幫我留下那本書。當(dāng)我回家拿錢來時，我驚呆了。與我吵架的同學(xué)竟自在書店買下了那本書，還買了精致的包裝紙給書包上。我愣了，沒有想到我最喜歡的書也被他搶走了，那是最后一本！
我想起昨天他好象和我前后腳到過書店，他一定是見我喜歡那本書，卻沒有錢來買，他一定是先下手為強，讓我后下手遭。
我生日那一天，我來大學(xué)校。課桌上堆滿了禮物。突然，我發(fā)現(xiàn)一個眼熟的包裝紙包成的禮物。我迫不及待地撕開，愣住了，是我喜歡的那一本書。我翻開封面，這本書的書名叫<<同學(xué)之間>>。
我反省自已的魯莽愚蠢，不分青紅皂白就冤人。在人生的道路上，我要學(xué)的太多太多了。
寫人作文同學(xué)之間 篇22
在我和同學(xué)之間，發(fā)生過許多小事。
記得有一次在語文課上老師讓我們訂正周末卷，我很快就訂正好了。這時，曹老師叫我教我的同學(xué)周妤歆怎么訂正。我拿著她的卷子看了看，發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，讓她改了一下。我想：我該怎么教她呢？也許可以給她一些提示，讓她自己寫出來。于是，我問她：“曹操聰明在哪里？”周妤歆茫然地搖了搖頭，顯然不知道。我嘆了口氣，想：這樣的話我只好一步一步教她了，不知道她能不能聽懂呢？我一點點幫她從文章里找答案：“你看，這里寫出了曹操的什么品質(zhì)？”“是他的聰明嗎？”周妤歆輕聲說。我的眼里有了希望，說：“對了！這里也可以寫進去，你再看看還有什么地方可以寫？”“嗯……”她遲遲疑疑說不出來。我只好又問了她許多問題，就讓她回去訂正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了，我望著周妤歆的背影，不禁有些疑惑：她能改好嗎？不出我所料，她又跑了過來。周妤歆老是跑來跑去的，會影響其他同學(xué)，我就讓她先聽我講完再去改正。我認真地對她說：“你這里還可以加進你對曹操的佩服�！彼犃�，又飛一般地回到了位子上，快速地訂正了。周妤歆去交卷子時，我也有點忐忑不安。但是，她通過了，真誠地說：“謝謝你了！”我很高興。
幫助別人是快樂的事，幫助別人也是幫助了自己，何樂而不為？同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助才對。
寫人作文同學(xué)之間 篇23
同學(xué)們給了我無微不至的關(guān)心，讓我感到溫暖和溫暖。
有一天，我們都在認真做練習(xí)。我做完練習(xí)，交了練習(xí)，回來了�？吹酵狸愑窳嵩趶�(fù)習(xí)練習(xí)。她寫啊寫，右手不小心碰到了我漂亮的新鋼筆。我看到新鋼筆從桌子上滾下來，趕緊去撿，還是沒能挽回“爛攤子”。那支鋼筆壞了。我看到的時候很生氣。陳玉玲趕緊道歉：“對不起，我沒注意�！蔽覛鈶嵉卣f：“對不起。你以為你能說對不起！這是我剛買的新鋼筆！”我說完，把她的鉛筆扔在地上。她什么也沒說，只是拿起了筆。我很不開心，我發(fā)誓再也不和她說話了。
第二天，我正在教室里做練習(xí)，突然我的筆寫不出來了。我使勁甩，寫不出來。怎么辦？老師說作業(yè)必須在課前做完，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想向陳玉玲借。但是我想到昨天的事情，所以我猶豫著向她求助�！瓣愑窳�，我不會用筆寫字�！蔽腋杏X我的聲音像蚊子。陳玉玲聽了大方的說：“你不能從我這里拿走。”然后她把筆給了我。我激動得不知道說什么好。我很慚愧。昨天不是她的錯。我不應(yīng)該把她的鋼筆扔在地上。另外，我沒把筆收起來。唉，真后悔！
感謝同學(xué)對我的愛。沒有同學(xué)的關(guān)心，我無法完成任務(wù)。友誼讓世界變得更美好！
寫人作文同學(xué)之間 篇24
其實仔細想想，也沒那么簡單。詞的背后有快樂，有悲傷，有團結(jié)，有矛盾。
學(xué)習(xí)上，畢竟有好壞之分，有時候兩個好朋友之間會有嫉妒。這是常有的事。一個同學(xué)在課堂上受到老師的表揚，但他的密友沒有祝賀他。他們反而說了一些刻薄的話，可能不是發(fā)自內(nèi)心的，但朋友不一定這么想。這些話真的不應(yīng)該說，會對兩個人的友誼造成很大的威脅，隨時都有可能抓住無價之寶——兩個人的友誼。這個同學(xué)的做法確實有點過分。當(dāng)一個朋友受到表揚時，他應(yīng)該得到祝賀，并為擁有優(yōu)秀的朋友而感到驕傲。這樣，我很高興有優(yōu)秀的朋友，我的朋友也很高興得到祝賀。這不是兩全其美嗎？為什么要把友誼搞僵？同學(xué)們，不要學(xué)我同學(xué)。他只會損害友誼。如果他把那些話吞回肚子里，他就不會失去友誼。為了保持友誼，請記住一個詞，“熊”。如果你說的話對友誼沒有好處，請收回。
當(dāng)今社會，獨生子女很多，在蜜罐里出生長大，被父母寵著。說話的時候從不顧及別人的感受，只為自己著想，每個學(xué)生都有自尊心。作為朋友，如果不小心，說話侵犯了朋友的自尊心，也會對友誼構(gòu)成威脅。朋友，要考慮別人的自尊。在速滑中，不要讓朋友在大家面前沒步就沒面子。這樣，一個朋友心里就會燃起“恨”，這種“恨”甚至?xí)A得兩個人的友誼。多么不配！同學(xué)們，請學(xué)習(xí)“寬容和耐心”。不要在朋友面前說尖刻的話。如果朋友得罪了自己，請退一步原諒我！
9月28日和29日，我們四五年級的同學(xué)在長興島舉辦了為期兩天的夏令營，很有意思！有抓泥鰍，在蘆蕩迷宮里探險，挖土豆，摘橘子，還有五顏六色的聚會……大家都很開心。但是誰知道，當(dāng)我們?nèi)マr(nóng)家樂體驗生活的時候，發(fā)生了一件讓我們十個女生不開心的事情！我記得那天中午，農(nóng)民阿姨在給我們做飯。反正閑著沒事，就去廚房看看菜做好了沒有。我腳一踏進廚房，農(nóng)家大媽就跟我說：“你買的雞翅太少了，只有八只，但是你有十只，不夠吃！兩個人一定不能吃�！卑。∵@是怎么做到的？我頓時心亂如麻。算了，我就放過他們吧！誰告訴我我是中隊的？但是這些好吃的雞翅多誘人�。】�，金皮酥酥的，里面的肉一定又嫩又好吃。一想起來就口水直流！不吃真可惜！而且我媽總是不讓我在家吃雞翅雞腿，說這些東西不好吃。今天是一個難得的機會。怎么才能放棄？具體怎么辦？我很沮喪。一會兒不想吃，一會兒垂涎欲滴。最后還是決定不吃了，反正這些東西都不好吃，而且如果你愿意讓學(xué)生，說不定能在學(xué)生眼里留下好印象，下次選隊長和大隊長的時候讓他們投我一票！“哦，我明白了�！蔽医恿宿r(nóng)夫阿姨的話后，就趕緊回客廳了。一踏進大門，我就大聲喊道：“阿姨說只有八個雞翅，不夠吃。好吧，如果我不吃，還有誰會犧牲一次？”頓時，整個客廳鴉雀無聲，一秒鐘前的喧囂也沒了。我話音剛落，黃文洋脫口而出：“我不讓！”看到這一幕，我原來張偉的笑臉拉長了很多，我的心一下子暴跳如雷，說：“一群小氣鬼，還有最受同學(xué)愛戴的大隊長和中隊成員！真的無能！”一氣之下，我跑出客廳，坐到外面的小板凳上。這時候就像菜市場一樣，大家都在喋喋不休，沒有人會犧牲這個雞翅。過了一會兒，銀葉家跑出來了。她說，“鄭清，別生氣�，F(xiàn)在很多人都愿意放手。快，進去！”我拉著尹的手，慢慢走進客廳。這時，顏文佳說：“鄭清，現(xiàn)在很多人說他們不能吃，那你就吃吧！”“我不要！”我突然脫口而出，“你吃！我不想吃�！苯�(jīng)過討論，我們決定我和魏宇宏不吃了。經(jīng)過這件事，我看到了一些人的真面目。發(fā)現(xiàn)有的普通學(xué)生比有的中隊成員或者隊長強！喜歡魏宇宏比黃文洋強多了！因為她不自私，她會為大家著想，不像黃文洋那樣脫口而出“我不會讓的”！我也想學(xué)魏宇宏，不是把壞習(xí)慣從家里帶到學(xué)校，而是做一個大方，不小氣，不自私，把集體放在第一位的好孩子！我決定從現(xiàn)在開始，再也不任性了，做老師的好幫手，做同學(xué)的好榜樣，好好學(xué)習(xí)，永遠不讓父母失望。
寫人作文同學(xué)之間 篇25
學(xué)生們總是相處融洽，天天見面。學(xué)校里難免會發(fā)生一些事情，所以我想告訴你一些我和小明之間發(fā)生的事情。
那是一個炎熱的夏日。我和小明約好去從文書店看書。下午2點，我們在蘭陵廣場見面，騎自行車去從文書店。
我們停在停車場后，我沖進了從文書店。在茫茫書海中尋找我想要的書。小明也走進了這片廣闊的“知識海洋”，開始尋找自己需要的書籍。
我漫不經(jīng)心地翻了翻書。突然，我的目光被密集的書海中一本叫《童話世界》的雜志吸引住了。因為我被封面上的文字吸引住了，“愛因斯坦可愛的狐貍說：天才和你的距離就是這本書”。
我忍不住打開了書。一開始我還是靜觀其變，但后來就忍不住投入到故事的情節(jié)中去了。正當(dāng)我津津有味地看的時候，小明走過來對我說：“韋波，你準(zhǔn)備好了嗎？”我還沉醉在書海里，一時半會兒回不了神。小明看到我沒反應(yīng)。看著我手里的書，那是一種可怕的景象，連他自己都投入了劇情。
當(dāng)我看了一小部分決定買的時候，發(fā)現(xiàn)小明站在我身邊。我合上書，走向收銀臺。小明沖上來急切地問我：“這本書多少錢？”我也想買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里�！碑�(dāng)我拿著書去收銀臺準(zhǔn)備付款時，小明氣喘吁吁地說：“沒有？”“我來問問。”“阿姨，有這樣的書嗎？”我看見收銀員阿姨搖搖頭。我們倆愣住了。我們都喜歡這種書，但只有一本。我們做什么呢小明先開口了：“韋波，你這么喜歡，可以買�！薄安�，你應(yīng)該買�！薄澳阗I吧！”“你買吧！".我們都表現(xiàn)得像紳士，我們不買任何人。最后阿姨說：“你們各付一半錢，我們一起看！“剛剛結(jié)束了卑微的行為。
是的，和同學(xué)相處要像我們一樣，不要因為一點小事就勾心斗角，傷害友誼，做一個有愛心、團結(jié)、友好的人。
寫人作文同學(xué)之間 篇26
同學(xué)之間，有許多高興的、悔恨的……事發(fā)生在我們身上，我要講的，是一件發(fā)生在游泳課上、令我受益匪淺的事。
記得那次，我們換好泳衣，下水了，我們迅速適應(yīng)了一下水溫，老師就叫我們來回游了。我做了腳部動作，一不小心碰到了吳欣芮，她立馬狠狠地瞪了我一眼，我覺得很冤枉也很委屈。一回到學(xué)校，吳欣芮生氣地對我說：“你干嗎在游泳時踢我？”我委屈地說：“我只不過不小心碰到你了而已！”她更生氣了，說：“我看你是故意的吧？哼！不跟你玩了！”說完，吳欣芮頭也不回地走了。我想：哼！走就走！我才不想和你交朋友！我又想：要是我讓一步……不！是她誤會我了！
又過了一天，我心中矛盾極了，不知道該不該去道歉，只好暫且先等吳欣芮來向我道歉。過了兩天，她也沒來認錯，我心急如焚，知道友誼快破碎了，只有我能挽救我們的友誼了。我鼓足勇氣，忐忑不安地、小聲地對吳欣芮說：“吳欣芮，對不起！我不該說你！”她也說：“我當(dāng)時也該忍耐一下，就此斷結(jié)（絕）友誼也不好，所以我們繼續(xù)做朋友吧！”“好！”
做錯了一件事，只要努力改正，一切會恢復(fù)原樣。我還知道了友誼是最重要的！
寫人作文同學(xué)之間 篇27
那天，父親開車送我去藝術(shù)學(xué)校。就在開學(xué)的第一天，我遇到了很多新同學(xué)，他們和我一樣開心地走進了教室。老師教了幾個人搬新書，我們高興得恨不得馬上把新書帶來。
過了一會兒，我們舉起了書。不知道是小剛太好奇還是太激動。他一舉起來，書就散落了一地。我們趕緊放下書，撿起掉在地上的書，撣掉灰塵，然后把他扶起來。我們很快數(shù)了數(shù)書，發(fā)現(xiàn)少了兩本書。這時候，我們著急了。丟了書怎么跟老師說？小剛小聲說：“對不起，都是因為我太調(diào)皮，把你拖累了。”我們安慰他說：“沒事，我們?nèi)フ野�！”如承諾的那樣，我們立刻分頭去找書，花光了所有的眼睛。最后，我們在樓梯附近的一個小房間里發(fā)現(xiàn)了兩本臟書。我們既開心又難過，開心的是終于找到了書，難過的是書臟了，怎么辦？
進入教室，小剛主動向老師認錯。老師沉思良久，原諒了他。拿起兩本書說：“這兩本書誰自愿領(lǐng)？”我想：怎么會有人認領(lǐng)呢？出乎意料的是，全班都高舉雙手。最后老師選了兩個同學(xué)來領(lǐng)書，他們的舉動讓我很感動。
耶！這是同學(xué)之間多么感人的一幕啊！
寫人作文同學(xué)之間 篇28
兩年前，我和同桌之間發(fā)生的一件事，至今像刀子一樣刻在我的腦海里。
那是三年級下學(xué)期舉行美術(shù)考查時，我的同桌小明正在全神貫注地畫畫，我呢，卻討厭地注視著他那即將超過“三八線”的手臂。昨天，我倆為了點兒小事鬧翻了，見了面誰也不理誰。今天早上，我特意用粉筆在桌上畫了條“三八線”。這條線把我和小明的心隔得更遠了。
我斜視著他那接近“三八線”的手臂，心想：只要你超過，我就不客氣。忽然，我的眼光落在了小明那雪白的襯衫上。我眼珠一轉(zhuǎn)，一個餿主意立刻在頭腦里產(chǎn)生：雪白的襯衫與墨水……嘿！嘿！于是我連忙從文具盒里拿出一支墨水吸得飽飽的鋼筆，擰開蓋子悄悄把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過三八線”……哼，就有他好看的！我得意地想著，臉上露出了狡黠的微笑。
“吧嗒”糟了！我差點叫出聲來。因為太得意，一只削得尖尖的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成了兩截，唉，鉛筆刀沒帶，這又要考試，今天一定要交畫兒，怎么辦呢?剛才那股得意勁一點兒也沒有了，我愁眉苦臉地呆坐著。
“ 喏”。一只拿著鉛筆刀的手伸了過來，“給！”咦?是小明！怎么了?他忘了昨天的事?還有，桌上那灘墨水……我疑惑不解地望著小明，“我……我”我支支吾吾地說不出話來�！澳萌グ�！小明微笑著把鉛筆刀放在了桌子上，又去埋頭畫畫了。他根本沒發(fā)現(xiàn)“三八線”上那灘墨水。我有些內(nèi)疚地拿起鉛筆刀，然后從桌下拿起一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦得干干凈凈，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，正是在擦拭我心靈上的污點……
這件事雖然過去了很長時間，但它好像發(fā)生在昨天一樣，它時時給我啟迪催我自新，叫我奮進。
寫人作文同學(xué)之間 篇29
同學(xué)，這是個讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個讓人感到溫馨的詞語。
上課時，老師那溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學(xué)那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做一場春雨……三年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間曾有多少的快樂與幸福，都是那么難忘。
記得有一次，上學(xué)快要遲到了，于是我匆匆忙忙地吃完了早餐，就上學(xué)去了。
上課了，老師讓我們寫作業(yè)，我一個字寫錯了，想要找橡皮，卻怎么也找不到。我想：這是怎么回事呢？橡皮怎么會找不到的呢？難道——難道我沒有帶橡皮嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。
“我借給你一塊橡皮�！币粋�熟悉的聲音在我耳邊響起。原來是鄰桌陳蓉。“謝謝你！”“不用謝�！标惾卣f。
通過這一件小事，讓我感覺到了同學(xué)對我的友愛和關(guān)心。
同學(xué)！我們之間的恩恩怨怨，磕磕碰碰，隨著時間的流逝，全部都成了不解之緣……千言萬語，說也說不盡，化成一句：同學(xué)，我愛你，永遠也忘不了你��！
寫人作文同學(xué)之間 篇30
朱浩是我的朋友。他有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑閃亮的短頭發(fā)。
有一次，我們之間發(fā)生了矛盾。那天的英語課上，我問他借筆：“朱浩，能借一支黑水筆嗎？”“當(dāng)然可以，給。”他大方的借給了我。寫著，寫著，他大概覺得無聊，伸出手在我身上戳，好像在說：“嘿，不要寫了，快來玩吧……”
我一開始也沒理他，繼續(xù)寫著我那張大卷子。過了很長時間，他還在那兒時不時地戳我一下，我嘆了口氣，說：“唉，朱浩，你不擔(dān)心你的卷子嗎？畢竟我還沒寫完呢！”他沒理我。我想嚇唬他一下，便說：“你找事呀！”他愣了一下，我以為他不會戳我了。但是過了一會兒，他又來！我忍無可忍啦，立即打了他一拳。他疼得哭了起來，我趕緊交了卷子，把筆還給他。我嘆了口氣，幫他擦干眼淚，說：“對不起，我不該打你，請原諒我吧！”但是他還在傷心的哭著……事后，我被老師叫去談話，我把這件事一五一十地告訴了老師，常老師說：“各負一半責(zé)任吧！豬浩，不許再戳榮耀了！”我們互相道了歉。
一場危機就這么解決了！同學(xué)之間就是這樣，有歡聲笑語，有爭執(zhí)矛盾。但更多還需要互相幫助，只要退一步就海闊天空！
寫人作文同學(xué)之間 篇31
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
這件事發(fā)生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一副新的羽毛球拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。這時，我想起了我那有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥选獙O緣。于是，我給孫緣打了一個電話：“孫緣，下午一點，我們到人民廣場去打羽毛球吧!”“好的�！蔽覀冊谌嗣駨V場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀地對孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕地說：“好漂亮��！”我們一起來玩吧！”“好啊，好啊！”我們玩了起來。由于她每次都打得太近，所以我讓她打得遠一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，用羽毛球拍重重地打羽毛球。沒想到，她把羽毛球打到了離廣場不遠的一個臭水溝里了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣地對她說：“你看現(xiàn)在怎么辦？你賠！”“我又不是故意的�！睆拇宋覀z誰也不理誰。
回到家，我仔細想了想，“是不是我不對�。课也粦�(yīng)該對她大發(fā)雷霆的！”于是，我去找孫緣。我來到她家里，對她說：“對不起，上次是我不對，不應(yīng)該對你大發(fā)雷霆的！”“我也做得不對，不應(yīng)該不負責(zé)任的�！庇谑�，我們又和好如初了。
通過這件事，我感受到同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，不要為了一點小事而破壞了友誼。
寫人作文同學(xué)之間 篇32
飄飄灑灑的春雨從天而降，雨中有一群孩子在快活地玩耍。突然，“撲通”一聲，一個男孩摔跤了。瞧，一位女孩趕緊上去扶起摔在地上的男孩，正用紙巾幫男孩擦衣服。多么熟悉的情景��！我的思緒又回到了那一次……
那是一個下雨的早上，路面滑滑的，水坑里積滿了雨水。下課鈴一響，我們就一窩蜂似地涌出了自然教室。剛一踩到濕漉漉的路上，我就結(jié)結(jié)實實地摔了一跤。我忍著痛慢慢爬起來，一瘸一拐地走會回教室。
一進教室，宋燕玲就發(fā)現(xiàn)了狼狽的我，她立刻走上前關(guān)心地詢問：“你怎么啦？身上臟兮兮的�！蔽覀牡卣f：“不小心滑了一跤�！薄� 我?guī)湍悴敛涟伞！闭f完，她轉(zhuǎn)身跑回座位，從書包里掏出雪白的餐巾紙，又迅速跑到我的身邊，低下頭，彎下腰，輕輕地給我擦衣服上的污水，袖口上、衣襟上、褲子上……一會兒，她的小手變得黑乎乎的�？粗t撲撲的臉蛋，不由讓我想起，她以前每天總要問我借N次橡皮，到最后，我就不耐煩地喊道：“你真的好煩人！”她從不生氣，總是笑嘻嘻的……“好了，衣服擦干凈了�！� 宋燕玲撩撩頭發(fā)，笑瞇瞇地說。“哦，真謝謝你�！笨吹阶雷由弦淮蠖押诤诘募埥恚矣中呃⒂指屑さ卣f�！安豢蜌�，誰讓我們是同班同學(xué)呢？”頓時，一陣暖流涌上心頭。
啊，被同學(xué)關(guān)心的滋味多妙！
寫人作文同學(xué)之間 篇33
唉，還有半個月時間就要期末考試了，大家都在拼命地刷題。我那不爭氣的語文，實在給我拉太多的分。你看，我不正坐在座位上對著一篇語文閱讀發(fā)愁呢。
“唉，今天的閱讀怎么這么難啊！”我的話引起了我同桌呂曉瑜的關(guān)注，“哪題不會呀？我來教你吧。”她側(cè)著腦袋邊看邊說。“這題不是很簡單嘛。你看，你這題目其實和數(shù)學(xué)一樣，它也有公式，你背下公式套用一下就可以了。我來寫給你看�！蔽野阉龑懙墓胶痛鸢负显谝黄�，一讀，果然和標(biāo)準(zhǔn)答案一樣，甚至比標(biāo)準(zhǔn)答案還標(biāo)準(zhǔn)。我讀完后，心里佩服極了，不愧是我們班的學(xué)霸啊。她又陸陸續(xù)續(xù)地教了我好幾個“公式”，輕輕松松就搞定了一篇閱讀。
呂曉瑜是一位名副其實的學(xué)霸，但她也有不擅長的呀，這就輪到我大顯身手了。
一天數(shù)學(xué)課剛下課，我和呂曉瑜都在奮筆疾書寫同步練習(xí)。突然，一道拓展題擋住了我們的去路，我歪著腦袋想了一會，沒有一點頭緒。我發(fā)現(xiàn)同桌也不會，我倆面面相覷。我又是畫圖，又是列式，又苦思冥想了幾分鐘，靈感來了！我一拍大腿，做出一副茅塞頓開的表情，刷刷地寫下了解題過程。我又在呂曉瑜的本子上一畫，她的思路也打開了。我看著我解的題目，一股自豪感涌上心頭。
在學(xué)習(xí)上，我們相互鼓勵，相互幫助，這樣的友誼值得好好珍惜！
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