關(guān)于心靈的作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于心靈的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于心靈的作文1
人們常說(shuō)，世上只有媽媽好，但卻很少會(huì)有人說(shuō)世上只有爸爸好。其實(shí)，父親對(duì)我們的愛(ài)并不比母親少，只是父親不太會(huì)表達(dá)自己的情感，父親對(duì)我們愛(ài)更多的是表現(xiàn)在無(wú)言的行動(dòng)上面的。
我還記得小時(shí)候，我的膽子特別小，所以也經(jīng)常受到別人的欺負(fù)。每一次被別的孩子欺負(fù)了以后只會(huì)回家哭鼻子。 我把別人欺負(fù)自己的事情告訴爸爸。這時(shí)，父親就會(huì)特別的慈愛(ài)地摸摸我的頭，然后告訴我應(yīng)該嘗試著勇敢一點(diǎn)，要自信地和別人交朋友，這樣別人就不再會(huì)欺負(fù)我了。我總是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在我每一次掉眼淚的時(shí)候，他都會(huì)很寵愛(ài)的把我抱在懷里，然后逗我笑，陪我玩，讓我忘記不愉快的事情。
父親總是用話語(yǔ)來(lái)安慰我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要總是哭鼻子，好嗎?”聽(tīng)到這，我的鼻子酸酸的，忍不住又哭了起來(lái)，其實(shí)，我不是真的膽小愛(ài)哭，我只是沒(méi)有那份勇氣來(lái)面對(duì)生活中的困難。
彈指一揮間，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還是挺害怕的，面對(duì)陌生的老師，還有陌生的同學(xué)，我總是感到彷徨與不安�？偸菗�(dān)心老師和同學(xué)會(huì)不會(huì)喜歡我。下課的時(shí)候，別的小朋友在一起玩耍，而我只能獨(dú)自坐在座位上看書(shū)，我覺(jué)得挺幸福的，至少有書(shū)做伴，我并不十分寂寞。
一天晚上，放晚學(xué)的時(shí)候，班主任要我們排列整齊，然后她再數(shù)一下人數(shù)，才可以讓我們各自回家。 班主任見(jiàn)我個(gè)子矮便把我放在了一個(gè)女生的前面。那個(gè)女生不樂(lè)意了，因?yàn)�，我不是和她關(guān)系最好的女生，她最好的朋友在我的前面，被我擋住了。然后她們就在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)不喜歡我，我聽(tīng)了心里很難受，最后，不知道是誰(shuí)，把我從隊(duì)伍里推了出去，我狼狽地摔在了地上，心里的滋味很不好受，直到隊(duì)伍走遠(yuǎn)了，都沒(méi)有一個(gè)女生來(lái)拉我起來(lái)。
我一路哭著回到家，爸爸見(jiàn)我眼睛紅紅的，肯定是又被別人欺負(fù)了，隨即幫我搽干眼淚，寵溺似地把我抱在懷里，我才停止哭聲。
我不解的問(wèn)：“爸爸，為什么她們老是要欺負(fù)我呀?我不明白，您不是說(shuō)過(guò)，只要擁有一顆善良的心，別人就不會(huì)欺負(fù)你嗎?可為什么她們還要這樣欺負(fù)我呢?” 說(shuō)完，我的眼淚又忍不住流了下來(lái)，心里滿是委屈，難受極了。
爸一邊安慰我一邊對(duì)說(shuō)：“我以前是這樣說(shuō)過(guò)，可是并不代表有一顆善良的心就不會(huì)受到別的人欺負(fù)。善良是一種美德，可也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，這兩樣都是不能缺乏的�！� 爸爸輕輕撫摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，總有一天，你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。同時(shí)，你也要對(duì)自己有信心，關(guān)鍵是，你首先不能夠放棄你自己。
我聽(tīng)了之后，也終于明白，做人一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢自信。我也相信，我一定可以做到的。
關(guān)于心靈的作文2
在我們生活的這個(gè)大千世界中，美的事物有很多。比如一幅畫(huà)、一首詩(shī)、一種物品可唯有心靈的美才最能打動(dòng)人心，最能引起我們的一番深思，最值得我們學(xué)習(xí)
記得那是四月份的野田上午，我自告奮勇跟媽媽去趕集。媽媽體貼地對(duì)我說(shuō)：今天是個(gè)打擊，人肯定特別多，咱倆就妻子形成去吧。�。∧俏疫@不是自討苦吃嗎？我尖叫了起來(lái)
不管怎樣，我還是和媽媽一起出發(fā)了。到了馬路上，看到奔流不息的車輛飛速奔馳著，我和媽媽只好下來(lái)推著自行車，找尋合適的機(jī)會(huì)橫穿馬路。
突然，所有的車子都停了下來(lái)，將馬路從中間截?cái)�，在扯一扯之間形成一條三四米寬的過(guò)道。我正疑惑大家這都是怎么了？忽然，身后傳來(lái)篤、篤的聲音，我馬上轉(zhuǎn)身，原來(lái)是一位盲人老奶奶正在過(guò)馬路。因?yàn)檠劬床坏降木壒�，她用手中的拐杖很有�?jié)奏的敲擊著地面，一步一步走過(guò)了馬路的1/3處�？吹竭@兒，我覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)兒什么。于是，我走上前，一步一步地在大家的掌聲中攙扶著老奶奶過(guò)了馬路。老奶奶會(huì)心的向我和車上的司機(jī)笑了笑。
我正沉寂在扶老奶奶過(guò)馬路的快樂(lè)中，看到正在繼續(xù)前行的媽媽，忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)。我拎起自行車，向前追��！
到了集市上，媽媽東挑挑，西撿撿，一共買了三四大兜東西，我懷疑家里是不是要破產(chǎn)了？女兒，過(guò)來(lái)看看這邊的蘋(píng)果，長(zhǎng)得還不錯(cuò)，不知道味兒怎樣，買幾個(gè)嘗嘗？我拖著因走太多路而變的像灌了鉛似的腿和幾近殘廢的身子走過(guò)去，說(shuō)道：蘋(píng)果嘛，您隨意，我不挑食。只是枕頭和小床想我了，咱快一點(diǎn)兒行嗎？媽媽可能看到我這樣不太忍心，便匆匆忙忙的拎著蘋(píng)果，打道回府！
剛走過(guò)了兩個(gè)路口，有人在后面喊我和媽媽，是賣蘋(píng)果的那個(gè)老爺爺。我心中浮現(xiàn)出的第一想法就是是不是少給人家錢了？于是，我賠著笑臉問(wèn)：爺爺，是不是少給您錢了？少了多少？剛剛走的太忙我邊問(wèn)邊從口袋里往外掏錢包。沒(méi)想到的是那位老爺爺卻說(shuō)：不是，是我少找給你們錢了，給，三元五角，剛好。原來(lái)，媽媽剛剛被我催得急，沒(méi)顧上數(shù)找回來(lái)的錢就扯著我往家里走�？粗蠣敔斈菧羡挚v橫的臉喝一身樸素的衣裳以及沿著臉頰往下滴落的汗珠，我真覺(jué)得自己的手仿佛有千斤重，抬都抬不起來(lái)。可是老爺爺一再執(zhí)意將錢給我們，并說(shuō)自己做的是誠(chéng)信買賣，既然已經(jīng)追到這兒了，就一定要將錢還給我們。我們不好再推辭，只好將那三元五角錢收下，并謝謝老爺爺?shù)募?xì)心。
我的心再次被美給融化了，嘴角也再次上揚(yáng)，臉上再次浮現(xiàn)出天天的微笑。
世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹的這句話早已被人們熟知。可我現(xiàn)在才對(duì)這句話有了一定的理解。讓我們瞪大眼睛，留心捕捉生活中的每個(gè)畫(huà)面，留心觀察生活中的每個(gè)角落，不放過(guò)任何蛛絲馬跡。讓我們?cè)趧?chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美的生活中成長(zhǎng)吧！
關(guān)于心靈的作文3
在那個(gè)偏僻的圖書(shū)角上放著幾本可憐兮兮的報(bào)刊。每月總會(huì)來(lái)一些新書(shū)，（那是上期我們班訂的）但都不幸落入喜新喜新厭舊的同學(xué)之手，而所謂的圖書(shū)角上擱置的都只是幾本舊得可憐的課外讀物及幾張臟兮兮的報(bào)紙，沒(méi)有注意到它，現(xiàn)在的作業(yè)把我整得夠嗆的了，因地震耽擱了幾周課現(xiàn)在老師們輪番作戰(zhàn)，個(gè)個(gè)身懷絕技，大顯身手。一向嗜書(shū)如命的我也只是偶爾將那些翻翻扉頁(yè)，看看笑話，找找插圖之類的。
今天偶爾來(lái)了閑情，作業(yè)做完了，也很累，便隨手從圖書(shū)角拿了一本《讀與寫(xiě)》。書(shū)的刊頭是那樣的熟悉，扉頁(yè)也似曾相識(shí)。晃怱間翻到了13頁(yè)心靈無(wú)草這四個(gè)字豁然映入我的眼簾，懷著好奇，慢慢的看了下去
一口氣讀完，我的心為之一震，原先繃緊的心舒暢多了，書(shū)中的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，文中把年幼無(wú)知的我與大度寬容的母親對(duì)照，描寫(xiě)，突出了母親人格的偉大，說(shuō)實(shí)話，這篇文章寫(xiě)得不怎么樣，言辭也并不優(yōu)美，設(shè)計(jì)也并非巧妙，只是脈絡(luò)清新的記敘了一個(gè)小故事而已，但給我的卻是一次心靈的洗理。
我的生活正籠罩著一層濃濃的烏云，朝夕相處，同在一屋檐下生活的室友們卻對(duì)峙了起來(lái)。不曾一次，我大大的抗議這種戰(zhàn)爭(zhēng)生活，我向班主任申訴換寢室，（我與以前的室友相處得很融洽，我以為就可以改變）。不知哪位偉人說(shuō)過(guò)：大陸與大陸之間有海隔著，家庭與家庭之間有墻隔著，人與人之間有謎隔著。人與人之間親密是同一種原因，而人與人之間的干戈則是不同的原因。我與室友們之間的矛盾，僅是小小的誤會(huì)而已，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，她們或多或少對(duì)我有些不滿。很多時(shí)候我都忍著，我相信靜一靜，風(fēng)平浪靜，忍一忍，海闊天空�？捎袝r(shí)我真的忍無(wú)可忍了，偶爾也我以為自己已經(jīng)夠?qū)捜莸牧�，殊不�?/p>
一個(gè)人連心里的雜草都拔不掉，怎么能種出飽滿的莊稼呢？是呀，如果我有一顆能種出莊稼的心，那么我就能拔掉心靈的雜草，不是嗎？
我不由得想起了一個(gè)故事，一位武藝高強(qiáng)的老翁聞名江湖，沒(méi)有人能擊敗他。有一位武藝不高但油嘴滑舌的年輕人，想激怒后，打敗老翁，他語(yǔ)言刻溥地大罵老翁，并向老翁吐沫，但老翁始終默默地承受，一言不發(fā)，最后年輕人只得灰溜溜地走了，事后有人問(wèn)老翁為什么不還擊，老翁說(shuō)：如果別人送你禮物你不收下，禮物送給誰(shuí)呢？想想，我真的自愧不如，心靈無(wú)草也無(wú)疑似老翁。
心靈無(wú)草，我心靈無(wú)草嗎？一個(gè)人頭腦中渣滓都洗不掉，又怎么能磨礪出潔白的美玉來(lái)呢？所謂要成功先成人我連為人處事的技巧都不懂，又怎能成功呢？
我心靈的雜草也該拔掉了，瞬間我心中的巨石落下來(lái)了，放下那本書(shū)我明白了，一切的一切原來(lái)這樣簡(jiǎn)單。
心靈無(wú)草我心中的雜草不能再生出來(lái)了。
關(guān)于心靈的作文4
用雙眼去過(guò)濾世界，有得有失，不幸失比得多。因?yàn)楫?dāng)我捕捉到一些美的身影時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂傷的心不禁唱出一首烙著憂傷的歌，但愿憂傷唱來(lái)也美麗。
一個(gè)心靈美的人，兒童時(shí)代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會(huì)忘記，每當(dāng)回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。
那是我讀三年級(jí)的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就會(huì)變，剛才還是萬(wàn)里晴空。此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來(lái)，就連妹妹也跟著出去了，現(xiàn)在，誰(shuí)能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當(dāng)初呢’這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。唉！我出門(mén)時(shí)也該帶一把雨傘來(lái)啊！”
看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見(jiàn)自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來(lái)，“小妹妹，你干什么哭��！”一句話從背后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。
那位在哥哥走了前來(lái)問(wèn)：“小妹妹，你沒(méi)雨傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說(shuō)：“我送你回家吧！”年紀(jì)還小的我不懂事，只知道媽媽說(shuō)的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒(méi)有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說(shuō)：“小妹妹，別怕，我不是壞人�！闭f(shuō)完，他又伸出手來(lái)，我憖憖然地拉著他的手站了起來(lái)。這時(shí)，我的腿在流著血。那位大哥哥看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧！你告訴我你家在哪里�！薄霸谀衬陈�17號(hào)”我小聲說(shuō)著。
那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的�；氐郊遥俏淮蟾绺缇湍昧艘恍┘�，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著他就走出門(mén)口，身影漸漸消失在雨簾里……
這件事雖過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠(yuǎn)也會(huì)記住那位打著雨傘的魁梧身影。
關(guān)于心靈的作文5
記得學(xué)校以前曾經(jīng)開(kāi)展了一項(xiàng)別出心裁的活動(dòng)，即在每周一的升旗儀式上安排“做平凡小事、樹(shù)美麗心靈”演講，短短的2—3分鐘時(shí)間的演講，從選材、撰稿、演講、全部由學(xué)生獨(dú)立完成，凝聚了演講者真摯的愛(ài)，這其中蘊(yùn)含了作者濃濃的審美意識(shí)——或真、或善、或美。作者切實(shí)把握美的真諦，把生活中一件件微不足道的小事，巧妙地轉(zhuǎn)換為美的裁體，讓美的形象深深融入同學(xué)們的心靈，做到“美育到家”，讓同學(xué)們感受美、理解美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，堪稱不失時(shí)機(jī)、見(jiàn)之有效的德育教育活教材，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，得到同學(xué)們的共鳴和老師的褒獎(jiǎng)，教學(xué)效果甚佳。
“美”是什么？千百年來(lái)，人們始終在追尋這個(gè)問(wèn)題的答案。其實(shí)，“美”無(wú)處不在，有日月星辰、山川草木、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的自然美；有五彩繽紛、變幻無(wú)窮的藝術(shù)美；有頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔的精神美；還有親情、友情及人的外表和內(nèi)心的社會(huì)美。但有一種美最會(huì)被人忽視，那就是——平凡美。
你為老人讓個(gè)座，平凡嗎？當(dāng)然平凡。你替鄰居捎帶一份報(bào)紙，平凡嗎？當(dāng)然平凡。你把地上的一片片香蕉皮撿起扔進(jìn)垃圾箱，平凡嗎？當(dāng)然平凡�？峙乱呀�(jīng)問(wèn)得大家不耐煩了�！獮槭裁创蠹視�(huì)煩？因?yàn)榇蠹液鲆暳诉@些小事。為什么會(huì)忽視？因?yàn)樗鼈儾恢匾獑h！慢，假如老人因受不了汽車的顛簸，暈倒了怎么辦？假如老媽媽眼花撞了大樹(shù)怎么辦？假如小朋友被香蕉皮滑了一跤怎么辦？這些后果“平凡”嗎？不要說(shuō)你不信會(huì)這么巧，可真被你碰上了，你又去怪誰(shuí)呢？劉備教育后主劉禪時(shí)說(shuō)：“勿以善小而不為”。這些舉手徒勞的小事，你何樂(lè)而不為呢？
其實(shí)，我認(rèn)為平凡美才是最高層次的美。它沒(méi)有華而不實(shí)的外表，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地隱藏在人們之間。因此，我們要學(xué)習(xí)審美，不但要審那些表面的美，更要審內(nèi)在的美，平凡之美帶給人無(wú)限的潛能，它能在展示自己的一瞬間爆發(fā)出巨大的能量。它帶給人類的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，沒(méi)有了它，世界就會(huì)變得浮華而枯燥。
有一位參加過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的小朋友說(shuō)：“我盡管不是班干部，但通過(guò)這次活動(dòng)，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么。不管是同學(xué)們聽(tīng)到的，還是沒(méi)聽(tīng)到的，我都大膽地說(shuō)出來(lái)了�！笔堑模恳粋�(gè)同學(xué)都像他一樣，說(shuō)出了心中的平凡美，它激起了同學(xué)們心中的漣漪，甚至給老師們也上了生動(dòng)的一課，因?yàn)樗麄兿嘈抛约�，相信自己有一顆美麗的心靈，只有這心靈，才能打開(kāi)美的大門(mén)，感悟美的真諦，那么，朋友們，就讓我們把美麗的心靈捧出來(lái)，聚成一顆美麗的平凡心吧！
關(guān)于心靈的作文6
我再次見(jiàn)到表弟的時(shí)候，是在5月底一個(gè)周末的黃昏。他穿著一件皺巴巴的T恤，肩上挎著一個(gè)大包，手里還提著一個(gè)黑黑的大塑料袋，風(fēng)塵滿面，我?guī)缀跽J(rèn)不出他來(lái)了。
表弟比我小一歲，住在綿竹某鎮(zhèn)。暑假的時(shí)候，父親常帶我去伯父那里小住一陣。表弟、他的同學(xué)毛子還有我，我們一行三人常常假借復(fù)習(xí)功課之名，跑到安靜的大柏林，坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書(shū)，然后將書(shū)本扔上天，掏出藏在褲兜的撲克，開(kāi)始摔撲克。大柏林真安靜啊，玩累了，我們躺在草坪的時(shí)候，可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)過(guò)柏林的濤聲。晚飯后我們則常常去綿水河歇涼，河壩很大，我們赤腳淌進(jìn)冰涼的水里，互相追逐，從龍門(mén)山腳刮過(guò)來(lái)的山風(fēng)，將我們的衣襟和頭發(fā)吹得飄揚(yáng)起來(lái)。
表弟那時(shí)性格是很開(kāi)朗的，他成績(jī)沒(méi)有毛子好，姨媽常常批評(píng)他，并拿毛子和他作對(duì)比。每當(dāng)這時(shí)，他就在一旁沖著我做鬼臉。于是第二天再見(jiàn)毛子的時(shí)候，就用昨天的批評(píng)要挾毛子給他買一盒冰激凌，毛子就將兩手一攤，作痛苦狀說(shuō)，難道成績(jī)好也是一種罪，然后無(wú)奈地給我們兩人每人賠上一個(gè)伊犁滋。
那幾乎是我暑假中最快樂(lè)的時(shí)光。
但我快有兩年沒(méi)有見(jiàn)到表弟了。因?yàn)橹锌�，初二的那個(gè)暑假，在父親的要求下，我開(kāi)始在各種補(bǔ)習(xí)班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的學(xué)習(xí)壓力下被我漸漸淡忘。
512大地震，綿竹是重災(zāi)區(qū)，剛開(kāi)始的時(shí)候，電話一直打不過(guò)去，我們一家人都很著急，后來(lái)終于和伯父取得聯(lián)系，得知他們一家除了房屋倒塌外，人員并無(wú)大礙，這才放下心來(lái)。伯父和姨媽要參加抗震救災(zāi)，無(wú)暇顧及表弟，而表弟的學(xué)校也已經(jīng)坍塌，所以要表弟自己坐車來(lái)成都，希望父親能安排表弟在成都暫讀。
父親沒(méi)有費(fèi)什么功夫，很快就在我家附近給表弟聯(lián)系了一所學(xué)校就讀，而表弟就住在我的房間里。我每個(gè)周末從寄宿制學(xué)校回家的時(shí)候，常�？匆�(jiàn)表弟坐在臺(tái)燈底下出神。我給他講我們學(xué)校如何為災(zāi)區(qū)捐款捐物，他也只是淡淡的回應(yīng)著，眼神卻顯得迷離。周末的時(shí)候，我?guī)ビ螛?lè)園，去肯德基，坐在肯德基寬敞明亮的大廳里，我看見(jiàn)他對(duì)著播放災(zāi)區(qū)新聞的電視節(jié)目別過(guò)頭去。
我想，一定是有什么東西深深壓在了表弟的心里。那個(gè)周末的時(shí)候，我們回去得較晚，經(jīng)過(guò)府南河的時(shí)候，他忽然問(wèn)我：哥，你還記得毛子嗎？我當(dāng)然記得的，毛子那頭永遠(yuǎn)都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉。哥，你知道嗎？毛子已經(jīng)死了！我一下子震在那里，他當(dāng)時(shí)都已經(jīng)沖到樓梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是為了找我，但他不知道我已經(jīng)沖到他前面去了，毛子這一進(jìn)去，就再也沒(méi)有回來(lái)我呆呆地站在那里，已經(jīng)聽(tīng)不清表弟后面的話，只是感覺(jué)府南河的夜風(fēng)吹得身上很冷很冷。
六月中旬，表弟就要回綿竹去了，我已經(jīng)跟他說(shuō)好，等我中考結(jié)束，就和他一起去看毛子。
關(guān)于心靈的作文7
在三千年前的天竺，曾有一位智者——釋尊，在靈鷲山上，接過(guò)侍從送至的`一枝金婆羅花，拈花一笑，從容而燦爛，淡定卻濃重，似一抹余輝，斜撒雙頰，如一際白云，小憩心尖，仿淙淙細(xì)流，汩汩而過(guò)。大千世界，小千法門(mén)，妙自不言，荃察于心靈之中，迸濺凝華，無(wú)限豐韻，盡在于此。
隨旁的摩訶迦葉，見(jiàn)此景后，亦微然一笑，比晨震迷蒙，恍惚昨世，類醇灑入腹，回味綿延，亦古琴獨(dú)拔，悵妄青山，世間止此。
釋尊明白摩訶迦葉已然明了了他心靈中一生參悟的佛法之玄，便下禪起身，當(dāng)即宣布：“吾有正法眼藏，涅盤(pán)妙心，實(shí)相無(wú)相，微妙法門(mén)，即付囑于汝。汝能護(hù)持，相續(xù)不斷�！睂⑵剿厮玫慕鹂|衣缽授與了摩訶迦葉。
如此心境純凈無(wú)染、淡然豁達(dá)、無(wú)欲無(wú)貪、無(wú)拘無(wú)束、坦然自得、不著形跡、超脫一切、不可動(dòng)搖、與世長(zhǎng)存，實(shí)為“無(wú)相”之密
佛家講“不立文字，教外別傳，直指人心，見(jiàn)性成佛”。這委實(shí)更是一種心靈秘密的傳遞。一切皆心動(dòng)，六祖慧能便曾說(shuō)過(guò)，文字就像引導(dǎo)你看見(jiàn)明月方向的手指一般，并非真正的佛法，真正的佛法奧秘，止在心靈之間，心靈的秘密，才是人魂相授的唯一。只有心解其秘，才不會(huì)偏于差毫。
同樣在三千年前的中國(guó)，戰(zhàn)火紛飛，刀戈相黜，早已讓另一位智者——莊周對(duì)生活的庸碌、名利失去了心住，他只愿“有人之形，無(wú)人之情，”獨(dú)與天地精神相往來(lái)。
“道法自然”，他便俯仰于自然之間，感觸著溪流侵衣，于蝸牛的觸角之中，明晰生命的真諦，他了然人活一生，便是活于心靈，他一生追逐于心靈，更明白心靈中那個(gè)自然的秘密。列子可以御風(fēng)而行，“泠然善也”，但他卻對(duì)此不以為然，因?yàn)樗靼追矐?yīng)“天地與我并生，而萬(wàn)物與我唯一�！薄叭f(wàn)物齊一”是他一生格守的心靈秘密。他時(shí)常會(huì)將自己與夢(mèng)中的蝴蝶相混�！安恢苤畨�(mèng)為蝴蝶與？蝴蝶之夢(mèng)為周與？”是他與自然心靈的秘密恒系。“死離生別，一似莊周夢(mèng)蝶�！眳s也正是梅堯臣那：“忽忽枕前蝴蝶夢(mèng)，悠悠覺(jué)后利名塵。無(wú)窮今日明朝事，有限生來(lái)死去人�！敝�
老子說(shuō)“有無(wú)相生”自然即是這相生中的沉淀，我們平時(shí)時(shí)常婆娑于此，卻無(wú)法“天地唯我，萬(wàn)物化一”，而總是執(zhí)于迷妄，活在過(guò)去與未來(lái)，其實(shí)，我們所更應(yīng)為之的，卻是活在當(dāng)下，為自然之中，那個(gè)心靈的秘密，融情自然，崇尚心靈，經(jīng)守秘密，任那歲月游虹、情成追憶且聽(tīng)風(fēng)雨且徐吟……
關(guān)于心靈的作文8
您用自己的心靈塑造了我們的心靈。
您正直、堅(jiān)毅、執(zhí)著，您的精神深深感染了我，長(zhǎng)大了，我要像您那樣，當(dāng)一名老師
記憶沖毀不了時(shí)間的流逝，您的精神將會(huì)成為激勵(lì)我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)的，留在我們的心中。
這是我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們?cè)诩o(jì)念冊(cè)上給張老師的臨別留言。
記得上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次以提高教師師德、促進(jìn)教學(xué)改革、加深師生感情為目的的調(diào)查活動(dòng)教師道德情況調(diào)查。調(diào)查采取無(wú)記名方式進(jìn)行，同學(xué)們可以在調(diào)查問(wèn)卷上實(shí)話實(shí)說(shuō)。顯然，這既是對(duì)老師滿意度的測(cè)評(píng)，也是對(duì)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信的考驗(yàn)。
張老師是我們的班主任。30出頭，中等個(gè)，方方的臉，高高的鼻梁，戴副眼鏡，一眼看上去就像是個(gè)學(xué)問(wèn)人。他教學(xué)認(rèn)真，和藹可親，又不乏幽默風(fēng)趣，大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)他充滿了感激之情。但他平時(shí)對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格，從來(lái)都是直來(lái)直去，一些常被他批評(píng)的學(xué)生都挺怕他。
這次，張老師是被測(cè)評(píng)的對(duì)象之一。大多數(shù)的同學(xué)都同我有一致的看法，在調(diào)查表上反映了張老師責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)，是個(gè)十分稱職的好老師。但也有少數(shù)同學(xué)因不能理解張老師平時(shí)的批評(píng)，在調(diào)查表上表達(dá)了對(duì)張老師的不滿，更有甚者借題發(fā)揮。市民心聲教育局網(wǎng)站上的一個(gè)帖子上寫(xiě)到：湖東路二小601班的張老師因自己的測(cè)評(píng)滿意度低，把他的學(xué)生罵了整整一節(jié)課。這件事在學(xué)校里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，張老師也因此受到了校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。當(dāng)時(shí)，其它六年級(jí)畢業(yè)班都在緊張地復(fù)習(xí)迎考，而我們班同學(xué)被這件事鬧得很不開(kāi)心，大家對(duì)張老師受到的不公正評(píng)價(jià)表示了不滿情緒：張老師本是學(xué)校里一位威望較高的優(yōu)秀教師，沒(méi)想到這次測(cè)評(píng)的結(jié)果影響了張老師在學(xué)校的聲譽(yù)。
記得那天課快結(jié)束的時(shí)候，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：老師對(duì)你們嚴(yán)格要求，都是希望你們今后成為國(guó)家的棟梁之才。沒(méi)有一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成才，你們的成才是我最大的幸福！老師相信你們都是誠(chéng)實(shí)的孩子，今天老師受了點(diǎn)委屈是小事，如果因此而影響了你們的學(xué)習(xí)迎考，那可就是大事了！說(shuō)著說(shuō)著，張老師的眼睛紅了，大家默默無(wú)語(yǔ)，像是用心靈在對(duì)話：感謝、感激、感動(dòng)！
如今，很多同學(xué)和我一樣已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，考上了理想的中學(xué)，正在向人生新的目標(biāo)努力拼搏。而昔日里我們最親愛(ài)的張老師依舊默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生。他不圖名，不圖利，燃燒自己，照亮別人，用自己的心靈塑造了我們的心靈。
花兒離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，學(xué)生離不開(kāi)老師的教誨。今天是全國(guó)第二十二個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)值得慶賀的日子里，我想對(duì)每一位辛勤耕耘的老師真誠(chéng)地道一聲老師，您辛苦了，祝您節(jié)日愉快！
關(guān)于心靈的作文9
心靈是有色彩的，就像詩(shī)，盛開(kāi)著獨(dú)有的神奇。
心靈不需要技巧，不需要華麗的語(yǔ)言，心靈需要一個(gè)窗口，一個(gè)接納和傳遞感受的窗口，一個(gè)探尋和分享快慰的窗口。
心靈是自由的，自由的心靈需要神圣來(lái)守護(hù)。
心靈常需要音樂(lè)來(lái)滋潤(rùn)，那種極具震撼力、極具色彩的樂(lè)曲，給心靈以美的慰藉，就像一條大河上凌空的彩橋，讓心靈四通八達(dá)。
心靈是一個(gè)美麗的港灣，有時(shí)華麗的辭藻，會(huì)讓心重負(fù)艱難，心靈像小溪，總愿舒展地、緩緩地、快樂(lè)的流淌。
心靈有時(shí)需要雕塑，但不是一般雕刻家所能完成的手筆，刻意的雕刻往往會(huì)有痕跡，心靈需要在陽(yáng)光自然的線條上日漸完美。心靈靠的是季節(jié)的沉積，而不是靠風(fēng)的一雙小手。
心靈是一種魅力，來(lái)自于人的內(nèi)心和外表。而聚集魅力的元素應(yīng)該有足夠的謙卑和活力，再配上曲線、華美、精致、新奇、淳厚……心靈之美展示魅力之美。
心靈的培養(yǎng)總是高于人的意志，人奉獻(xiàn)給心靈的除了血液，還有和善、樸素和更多的堅(jiān)韌。我們常貼近生命，其實(shí)是洞悉人的心靈。
心靈是需要尊重的，當(dāng)一個(gè)人才華橫溢勝過(guò)內(nèi)心，就像一首詩(shī)華辭勝過(guò)表象，那么這種才華不是一種風(fēng)采，而是一種傷害。
心靈是有高度的，心靈攀著靈魂上升，直到在山巔采到一朵小花，在天宇摘到一顆亮星……心靈的高度是理想的高度。
心靈是浪漫的，它隨著河流的悠長(zhǎng)而悠長(zhǎng)，隨著高山的堅(jiān)韌而端莊。心靈是我們心田的莊稼，心靈是我們腦海的金秋。
心靈是深邃的，包容黑夜，也接納孤獨(dú)。心靈是記憶的燈盞，照亮歷史的巨手，撩開(kāi)明天的面紗。心靈是一條涌動(dòng)的河流。
心靈美，不但有花的香，還要有草的綠，心靈需要春風(fēng)，心靈也需要冬雪……心靈之美，在于世界之美。
心靈不可復(fù)制，你可以走進(jìn)一顆心，但你不能改變心靈窗口的朝向；心靈可以改變色彩，但心靈不可代替。
心靈年輕著成長(zhǎng)的經(jīng)歷，心靈隨著軀體在歲月間奔走時(shí)，總是輕聲地唱著，心靈的腳步展演著人生的腳步。人生的歷程，也是心靈的歷程。
心靈是閃光的，它心底的大屏幕上閃亮著無(wú)數(shù)顆星星，我們?cè)谔旌永锶鼍W(wǎng)，星斗一爐香。
心靈是遙遠(yuǎn)的，對(duì)于我們只能用心觸摸，而不能抵達(dá)。心靈狹小的人，天地也狹小。
心靈永遠(yuǎn)都在尋求光明，當(dāng)一束光接近時(shí)，你的人生就有了機(jī)遇。追光是真理，唱響光明則是詩(shī)意，追光行走的心靈，不但詩(shī)意而且堅(jiān)強(qiáng)。
心靈是測(cè)試人生的尺度，時(shí)間是幫手，日久見(jiàn)人心，我們?yōu)闀r(shí)間的執(zhí)著而敬畏。人生是一道由時(shí)間筑起的長(zhǎng)城，心靈是城墻上最耀眼的火光。
心靈是有故鄉(xiāng)的，腳的出發(fā)地是心靈親親的故土。心靈像游子的腳，行了千萬(wàn)里之后，還要回到自己起步的地方。心靈是背負(fù)責(zé)任和柔情的孝子。
心靈對(duì)于我們，常提醒著：最美的風(fēng)景在路上！
關(guān)于心靈的作文10
一個(gè)人問(wèn)佛什么是天堂、什么是地獄。佛沒(méi)有說(shuō)，而是把這個(gè)人帶到了地獄。在地獄中人人的一只手被固定在勺子的一端，可由于勺子柄太長(zhǎng)，人們都無(wú)法夠著在勺子另一端的美食。即使脖子伸得再長(zhǎng)也無(wú)濟(jì)于事。接著佛又帶著那個(gè)人來(lái)到了天堂，同樣的勺子，同樣人們的一只手被固定在勺子的一端，可是人們卻在相互的幫助下進(jìn)情的享用著別人勺中的美食。
記得讀完這篇文章時(shí)，我心一下釋然了。什么天堂、什么地獄，原來(lái)只在分毫之差。如果彼此向?qū)Ψ缴斐鲈�，一切看似不可能的事也成了順理成章。善待你周圍的人，不要吝嗇有次幫助，一次鼓�?lì)，也許你會(huì)使他們的命運(yùn)轉(zhuǎn)折，使他們走出困境。
臺(tái)灣有一位知名記者，在回憶自己一生中最引以為驕傲的一件事時(shí)說(shuō)：“我最引以為傲的不是哪一次槍林彈雨的采訪，也不是哪一篇引起社會(huì)軒然大波的文章，而是一次給予別人的鼓勵(lì)”。原來(lái)這位記者在早些年采訪一個(gè)被捕的慣盜時(shí)，不禁為這位慣盜高明的手法和技術(shù)所感嘆。他對(duì)慣盜說(shuō)：“如果你的頭腦不是用在偷盜上，而是用在正確的方面，你將非常成功。”這句話使慣盜很受鼓勵(lì)，六年后當(dāng)這位記者再見(jiàn)到這位曾經(jīng)的慣盜時(shí)，慣盜已經(jīng)不是慣盜了，而是一位擁有多家全國(guó)連鎖飯店的大老板了。也許慣盜的成功是自己的努力，可是這位記者的一句鼓勵(lì)的話打開(kāi)了慣盜的心鎖，使他從此改邪歸正。
所謂說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，那么為何不多向你周圍的人說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，但是鼓勵(lì)不是可憐，當(dāng)你鼓勵(lì)別人時(shí)，請(qǐng)把別人也放在與自己平等的地位上，沒(méi)有人是應(yīng)該被可憐的。美國(guó)的華爾街流傳著這樣一個(gè)佳話，美國(guó)的石油業(yè)巨頭美孚公司的老板有一天走在寒冷的華爾街上看到一位衣著單薄的年輕人在推銷自己的鉛筆。老板走了過(guò)去掏出了錢放在年輕人手中轉(zhuǎn)身走了，過(guò)了一會(huì)這位老板又走了回來(lái)對(duì)年輕人說(shuō)：“對(duì)不起，我忘記了我的鉛筆。”說(shuō)完從年輕人的手中拿走了一支筆。多少年后，當(dāng)老板在出席一個(gè)商品交流會(huì)時(shí)，一個(gè)西服革履的年輕人走了過(guò)來(lái)，對(duì)老板說(shuō)：“謝謝你的錢，更謝謝你從我手中拿走了鉛筆，因?yàn)槟惆盐耶?dāng)成了一個(gè)鉛筆推銷員，而不是一個(gè)乞丐�！痹瓉�(lái)經(jīng)過(guò)年輕人的多年的努力成為文具業(yè)的巨頭，這連石油老板都不知道自己對(duì)年輕人的鼓勵(lì)和尊重竟使年輕人如此受益，多年不忘。
關(guān)于心靈的作文11
“我撲在書(shū)上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”高爾基的這句話，雖然沒(méi)有多少華麗的詞藻，但卻一語(yǔ)道破了愛(ài)書(shū)之人的心聲。
書(shū)不是你手掌中的玩物，不是你想丟就丟，想拿就拿的。對(duì)待它，需要有一種態(tài)度。書(shū)是一盤(pán)錯(cuò)綜復(fù)雜的棋局，至于要怎樣去贏得每一局的勝利，就看你是否會(huì)去解讀其中的奧秘，探索其中的未知。書(shū)是一朵含苞待放的花蕾，而我們，則是為它而降落的和風(fēng)細(xì)雨。對(duì)待這朵花蕾，是呵護(hù)、關(guān)照，而不應(yīng)該是置之不理。
書(shū)是一幕由遠(yuǎn)及近的風(fēng)景，當(dāng)你真正敞開(kāi)心扉，細(xì)細(xì)的做著欣賞與品味的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是如此的讓人沉淪與興奮。
自己一向是比較喜歡閱讀一些散文類的文章。因?yàn)橛X(jué)得它們的篇幅并不很長(zhǎng)，但卻包含了深刻永恒的意義，算得上是短小精悍。每每閱讀到像“山中若有眠，枕的是月。夜中若渴，飲的是銀瓶瀉漿，”這類的句子，便猛然有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。仿佛是心底里那根塵封已久的琴弦，被一股不知從何而來(lái)的神奇的力量撥動(dòng)了，牽動(dòng)了整個(gè)心都在震顫。
席慕容的詩(shī)集，三毛、簡(jiǎn)貞的散文集，這些或大家風(fēng)范或小有名氣的作品，總是會(huì)給我們帶來(lái)與眾不同的新奇感受。無(wú)論這些人的知名度有怎樣的高低排序，他們的作品卻都表達(dá)了自己內(nèi)心深處最細(xì)膩、最柔軟的真情實(shí)感。因而，當(dāng)我們讀起來(lái)的時(shí)候，才會(huì)有一種異樣的驚喜沖進(jìn)腦海，才會(huì)覺(jué)得心靈如同被灌進(jìn)了滿滿的葡萄酒一般，微微的陷入了醺醺得醉意之中。
“我如金匠，日夜捶擊敲打，只為把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾�！币苍S每個(gè)人都是金匠，在一次一次的對(duì)痛苦的捶擊與敲打中，懂得了不曾領(lǐng)悟到的含義。這含義是豐富的，深刻的，正如我們從書(shū)中獲得的一樣，是對(duì)生活，對(duì)命運(yùn)，對(duì)人生的理解。它們都變換了我們的眼光，是一種成熟、睿智的眼光。
閱讀似乎有一種無(wú)法抗拒的力量。它好似一把wanneng鑰匙，即使是再堅(jiān)不可摧的心門(mén)，只要它輕輕一撬，便會(huì)涌進(jìn)去萬(wàn)丈光芒。閱讀又似乎是一次遠(yuǎn)方的旅行，沿途的美景與心情會(huì)讓你終生難忘，而終點(diǎn)卻早已顯得不那么重要。閱讀也似乎是在看一場(chǎng)悲喜交加的電影，無(wú)論你怎樣的琢磨、思考它，到最后，總是會(huì)被它感動(dòng)，甚至哭泣。
閱讀，讓不安靜的思緒有了依附的肩膀，讓渙散的記憶有了塵埃落定的地方，讓躁動(dòng)的心靈插上了一雙完美的翅膀。
閱讀，就讓它帶著我們的心靈去飛翔！
關(guān)于心靈的作文12
人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。在描寫(xiě)眼睛時(shí)，也愛(ài)用什么“水靈靈”啦，“炯炯有神”啦，“明眸善睞”啦，“顧盼生輝”啦等字眼來(lái)形容。是啊，誰(shuí)不希望自己有雙好眼睛，誰(shuí)不希望自己“心靈的窗戶”更加明亮呢？
但是，在我們身邊，越來(lái)越多的同學(xué)近視了。有的甚至還在“心靈的窗戶”外邊又裝上了“玻璃窗”，確實(shí)令人擔(dān)憂。為此，我就小學(xué)生近視問(wèn)題做了一次小調(diào)查。
時(shí)間是20xx年9月7日。
我首先對(duì)我們四年級(jí)四班67名同學(xué)的視力情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：5名同學(xué)嚴(yán)重近視，佩戴了眼鏡，占7。5％；23名同學(xué)視力已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，視力下降，假性近視，占34％。
然后，我詢問(wèn)了班上近視和視力下降了的同學(xué)：
我問(wèn)朱俊林：“你近視兩年了，你知道是什么原因造成的嗎？”他說(shuō)：“我也不知道。不過(guò)，我喜歡看電視，經(jīng)常一看就是半天�！�
我又問(wèn)張益銘：“你這么早就近視了，你平時(shí)注意用眼衛(wèi)生了嗎？”他說(shuō)：“啥子用眼衛(wèi)生喲！我不清楚。我只是喜歡玩電腦，特別喜歡打游戲。”
我再問(wèn)況悅：“這學(xué)期你也戴眼鏡了，你覺(jué)得舒服嗎？”她認(rèn)為我是明知故問(wèn)，有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“舒服，你也戴嘛！”我說(shuō)：“你誤會(huì)了，我想知道你是怎么近視的？”她說(shuō)：“醫(yī)生告訴我，可能是和我太喜歡看書(shū)有關(guān)�！�
……
調(diào)查結(jié)束了，我簡(jiǎn)單地總結(jié)了一下，眼睛近視主要是由于我們不注意用眼衛(wèi)生造成的。有的看書(shū)沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣，在強(qiáng)光和弱光下看書(shū)，一邊走路一邊看書(shū)，坐在顛簸的車上、趴在被窩里看書(shū)。有的長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩電腦，打游戲。平時(shí)我還注意到有些近視了的同學(xué)，看書(shū)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有的坐的姿勢(shì)不對(duì)，有的眼睛離書(shū)本太近了……
所以，我們要時(shí)刻注意用眼衛(wèi)生，看電視時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，不能玩電子游戲機(jī)，不能躺在床上、在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)。一旦視力出現(xiàn)問(wèn)題，還要及時(shí)到醫(yī)院檢查和治療。
同學(xué)們，讓我們保護(hù)自己“心靈的窗戶”吧！
關(guān)于愛(ài)眼日的作文：愛(ài)護(hù)心靈的窗戶眼睛作文100字
誰(shuí)都知道眼睛是心靈的窗戶，可是誰(shuí)曾經(jīng)注意用眼衛(wèi)生呢？只有視力下降了才追悔莫及，我就是一個(gè)典例。我以前也是不注意我的眼睛導(dǎo)致現(xiàn)在眼睛視力飛速下降。我上網(wǎng)查了一下眼睛的作用，嘿！還真不少。
一、可以感知光線，可以探測(cè)周圍環(huán)境的明暗；
二、眼睛看得清楚，才可以走的更快；
三、看得清楚，才可以避免撞上東西；
眼睛還有很多好處，我就舉三個(gè)例子，奉勸大家請(qǐng)注意你們的用眼衛(wèi)生，不要重蹈我的覆轍。
關(guān)于心靈的作文13
——讀《灰姑娘》有感
童話，是人們不可拒絕的，童話，也是人們所盼望的。每個(gè)人都希望自己生活的世界像童話般的不可思議，像童話般的美好與幸福。
《格林童話》里面，大家最熟悉的要數(shù)《灰姑娘》了，我從小就是聽(tīng)著《格林童話》長(zhǎng)大的，每當(dāng)媽媽不厭其煩地給我講故事的時(shí)候，我就是童話世界里的主人公。那些故事不是什么論語(yǔ)之類的大道理，就是用我們可以明白的語(yǔ)言，在我幼小的心里播種下了一顆希望的種子。
格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術(shù)形式繼續(xù)感動(dòng)著人們，而且被感動(dòng)的對(duì)象已經(jīng)不僅僅是孩子們。安徒生的《賣火柴的女孩》與之相比，就單薄了，不光是情節(jié)單薄，就其給予人們內(nèi)涵的感受也是單薄的�；夜媚锏墓适�，更與潛藏在每一個(gè)人內(nèi)心深處的美好愿望共鳴。因而更具魅力。
今天，再次捧起這個(gè)奇跡，再次閱讀那個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)感受更深了。
它講的是一個(gè)從小就沒(méi)有媽媽的一位姑娘。爸爸又給她找了一位兇巴巴的后媽，可是后媽卻帶了兩個(gè)女兒，這兩個(gè)女孩非常的毒辣、兇狠�？蓱z的小女孩天天背后媽辱罵，被兩個(gè)可惡的姐姐欺負(fù)，還要每天干又臟又累的活，穿的破破爛爛，弄得一身灰。他也有華麗的衣服，但都被兩個(gè)姐姐搶走了，她也有舒服的床，但也被姐姐們搶走了，所以只好睡到灰堆上，一家人都稱她為灰姑娘。
有一天，皇宮里的王子要邀請(qǐng)全國(guó)少女跳舞，為王子選妻子，可是灰姑娘不能去，因?yàn)樗B一件能穿出去的衣服都沒(méi)有，可是有棵榛子樹(shù)可以實(shí)現(xiàn)她的愿望，把灰姑娘變成世界上最美麗的姑娘。一進(jìn)皇宮，王子不愿和其它人共舞，一連三天，只和灰姑娘跳舞，但可惜的是，每晚十二點(diǎn)整必須回去，不然就會(huì)變回原樣�？墒峭踝雍苈斆�，他在路上撒上瀝青，把灰姑娘的一只水晶鞋粘到了樓梯上。
第四天，王子要求全國(guó)少女都來(lái)試穿這只鞋，只要能穿上就可以嫁給他，這鞋子有魔法，只有灰姑娘能穿，灰姑娘嫁給了王子，從此他們就過(guò)上了幸福的生活。
繼母不懂得珍惜她，因?yàn)樗�有自己的兩個(gè)親生的女兒需要珍惜。她是母親，她有母愛(ài)，但是她的母愛(ài)過(guò)于自私了，全部的愛(ài)都在了親生的女兒身上。
整個(gè)故事讓我最感動(dòng)的地方就是灰姑娘的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗乐灰屏肌⒄\(chéng)實(shí)，就能永遠(yuǎn)快樂(lè)。她的后媽這樣罵她，她的姐姐這樣欺負(fù)她，可灰姑娘一點(diǎn)也不恨她們，因?yàn)樗男氖羌儩嵉摹?/p>
做人要誠(chéng)實(shí)、善良，只有這樣，才能每天快樂(lè)，開(kāi)心，像灰姑娘學(xué)習(xí)，心胸寬廣，不要她的后媽和姐姐一樣毒辣、兇狠，欺負(fù)別人，只有像灰姑娘一樣才能永遠(yuǎn)幸福！
惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。做人但求問(wèn)心無(wú)愧，就算將來(lái)別人來(lái)誣陷你，傷害你，你也不會(huì)把這當(dāng)一回事的，因?yàn)椤安蛔鎏澬氖拢慌鹿砬瞄T(mén)�！�
關(guān)于心靈的作文14
哼著小曲，我騎著吱吱呀呀的自行車，迎著夕陽(yáng)，行駛在顛簸的小路上。微閉雙眼，柔軟的風(fēng)撫過(guò)臉頰，如母親的雙手那樣柔軟，那樣溫暖。幾縷柔風(fēng)躲進(jìn)鼻孔，傳來(lái)泥土和草的清香�；鸺t的夕陽(yáng)暈染了整片天空以及這片靜謐的村莊，為它們鍍上一層暖暖的金邊。
周圍好靜啊，只聽(tīng)到隱約的歡笑聲，鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音，麥田里麥浪起伏的簌簌聲，柔風(fēng)滑過(guò)耳際的聲音。我仿佛置身于世外，只感到溫暖、安全、靜謐。這是家的感覺(jué)，這里是心的歸宿。
張開(kāi)雙眼，眼前的村莊如溫柔似水的少女，不敢張口，生怕打破她的寧?kù)o，不敢眨眼，生怕再也看不到她的倩影。慢慢地走過(guò)，享受著她獨(dú)有的氣味。如果沒(méi)有了她，心的歸宿在哪里？
在城市嗎？不，那片土地不是心的歸宿。
那里太過(guò)吵雜。喧鬧的街市，嘈雜的汽車?guó)Q笛聲，建樓、建地鐵的敲打聲，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事的吵架聲使那里太過(guò)繁鬧。到處都是音響喇叭，那里的人們生活在一個(gè)高分貝的環(huán)境里，清晨起來(lái)聽(tīng)到的不是鳥(niǎo)兒們悅耳的歌聲而是汽車的鳴笛聲，矮瘦的樹(shù)上沒(méi)有鳥(niǎo)兒的家只有慘白的塑料袋和稀疏的枯葉。那里太過(guò)浮躁，有些人為了功名利碌不擇手段，為了生活放棄尊嚴(yán)，他們的心已經(jīng)找不到一個(gè)安靜的地方讓心有片刻的寧?kù)o，只是被金錢名利充斥著。
而農(nóng)村是一個(gè)很好的家。她是寧?kù)o的，給心靈創(chuàng)造一片靜謐的環(huán)境，讓心在空中飄蕩，觸摸白云的柔軟；給心靈以慰藉，感受青草與泥土的芳香；讓心安寧，眺望遠(yuǎn)處農(nóng)戶房頂升起的炊煙；讓心踏實(shí)，任思緒隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。農(nóng)村，一個(gè)溫暖的住所，一個(gè)讓心茁壯成長(zhǎng)的地方。那是心的歸宿，只有在這里心才能寧?kù)o，感觸這個(gè)美麗祥和的世界。
如果失去了農(nóng)村，我們會(huì)怎樣？心的歸宿又會(huì)在哪里？哪里有鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲歌頌生命？哪里有寬廣的土地讓我們感到踏實(shí)、讓我們嗅到那泥土沉甸甸的香味？哪里能讓我們的心沉靜下來(lái)思考？
農(nóng)村是心的歸宿，而那里的一切是心靈成長(zhǎng)的資本，是心永遠(yuǎn)的家。有農(nóng)村在，我們便不擔(dān)心明天的餐桌上沒(méi)有雪白的饅頭與香濃的八寶粥；有農(nóng)村在，我們便不擔(dān)心寒冷的冬天沒(méi)有溫暖的棉衣與貼心的小馬甲；有農(nóng)村在，我們便不擔(dān)心青山秀水與藍(lán)天白云無(wú)處可尋；有農(nóng)村在，我們便不擔(dān)心年老的爺爺奶奶郁悶心煩時(shí)無(wú)地尋親……
假如沒(méi)有了農(nóng)村，便沒(méi)有我們的明天！
有農(nóng)村在，我們的心便有了著落。所以，從現(xiàn)在起，請(qǐng)關(guān)心農(nóng)村，關(guān)心農(nóng)民，關(guān)心農(nóng)村的一切。作文
關(guān)于心靈的作文15
幸福是首詩(shī)，平平仄仄，仄仄平平，一句句動(dòng)人的言語(yǔ)，是詩(shī)人與我們的思想交換，心靈的溝通；幸福是首歌，時(shí)而激情高昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，一段段優(yōu)美的旋律，是作曲家靈魂的象征，是他們與聽(tīng)者的心靈溝通；幸福是……終歸而言，幸福之源來(lái)自于心靈的溝通！
溝通是一座橋梁，架起了陌路人之間的友誼。用心靈溝通，則唱響了幸福的篇章。聽(tīng)，仔細(xì)去聽(tīng)，紛擾的市場(chǎng)有人對(duì)路人言謝；看，離別的車站，有久別母子的溫情擁抱……啊！溝通原來(lái)如此簡(jiǎn)單，給周圍人帶來(lái)了幸福。
曾看過(guò)篇報(bào)道：廣州一名叫悅悅的小女孩兒，在路上不幸被一名司機(jī)開(kāi)車碾過(guò)，司機(jī)肇事逃逸。而在此期間，有18名路人路經(jīng)此地，竟無(wú)一人去救這名可憐的女孩兒。就這樣，女孩兒在血泊中等待著……終于，第十九名路人——以撿破爛為生的阿婆小心翼翼地把女孩兒從馬路中央抱出，積極奔走施救……
這件事給了我們深深震撼，讓我們看到了溝通在我們當(dāng)今社會(huì)的欠缺，明白了心靈溝通的重要。想想那18名冷漠的路人和駕車逃逸的司機(jī)，他們是絕對(duì)不會(huì)品嘗到心靈溝通的真正含義，他們自然是不會(huì)得到幸福。而那位善良的阿婆，她卻是最幸福的，因?yàn)樗纳埔鈳椭粌H挽回了一條生命，而且更重要的是她的舉動(dòng)幫她尋到了幸福之源！
幸福需要溝通，溝通帶來(lái)幸福，可真正的幸福并不僅僅是彼此的交流，而更是心靈的思想交換。著名作家史鐵生因病下身癱瘓，當(dāng)剛得知自己的病情時(shí)，他整天悶悶不樂(lè)，常無(wú)故摔東西發(fā)脾氣，他的母親看到兒子的表現(xiàn)，疼在心上，仍默默地為他付出著，可當(dāng)時(shí)的史鐵生并未真正理解母親的愛(ài)子之心……當(dāng)母親永遠(yuǎn)的離他而去時(shí)，他才頓悟，深感后悔。他的經(jīng)歷告訴我們：幸福，就在我們的身邊，只要我們用心靈去溝通，我們就會(huì)感悟到幸福，而珍惜現(xiàn)有的幸福，我們就會(huì)加倍幸福。
古今中外，用心靈溝通獲得幸福的人數(shù)不勝數(shù)。古有廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪與藺相如心靈溝通共建趙國(guó)的幸福，今有殘疾人劉偉用腳彈奏鋼琴，與音樂(lè)溝通的剛強(qiáng)幸福，古有范仲淹“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)幸福，今有霍金輪椅上遐想宇宙太空的幸福……他們的幸福皆來(lái)自于心，來(lái)自于心靈的溝通！
幸福點(diǎn)點(diǎn)，心靈的溝通是其快樂(lè)的源泉。幸福無(wú)處不在，它期待我們的采擷。朋友，請(qǐng)不要再徘徊，讓我們一同用心靈溝通化解彼此之間的隔閡，用夢(mèng)想點(diǎn)燃幸福的激情與歡樂(lè)，去追尋那份屬于我們的幸福。朋友，還在等待么？帶著幸福之源——心靈溝通出發(fā)吧！
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