關(guān)于幼兒園學(xué)期計劃合集5篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)期計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學(xué)期計劃 篇1
隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精 神，在幼兒教育這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。
一、情況分析：
本班共有42名幼兒。其中男孩22名，女孩 20 名，其中有2名插班生，。通過上一個學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都非常喜歡上幼兒園，和家長的交談中發(fā)現(xiàn)，個別孩子如劉雯嘉、潘言小朋友等在寒假期間就非常想念老師、想念幼兒園生活，都吵著要爸爸媽媽帶他們上幼兒園。從本學(xué)期的開學(xué)情況看，幼兒的適應(yīng)能力有了明顯的提高，只有三名幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但經(jīng)老師稍安慰就能停止。兩天后，幼兒基本恢復(fù)、適應(yīng)幼兒園的生活。在園內(nèi)半年的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長積極地配合，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面，由于孩子的年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在生活自理方面發(fā)展很緩慢，和以前相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，褲子也總是褪在下面。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求，早上進(jìn)園會向老師問“早”、“好”、“再見”。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想：
以《幼兒 園教育指導(dǎo)綱要》的精神為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，圍繞幼兒園建構(gòu)課程指導(dǎo)開展班級工作，扎扎實實作好保教工作和家長工作。根據(jù)本班幼兒實際情況，以幼兒的一日生活為形式，為幼兒提供健康、豐富的生活和游戲環(huán)境，有計劃地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
三、本學(xué)期將采取的具體措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”。班里布置娃娃家及一個閱讀區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。
2、 建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。
在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全 、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4、 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。
6、本學(xué)期的新生中有一名是先天性心臟病幼兒，我們也將對其特殊照顧，給其更多的關(guān)愛，積極與家長反映在園幼兒的身體狀況，家園配合使其能健康成長。
7、響應(yīng)世博，共建和諧綠色家園。開展環(huán)保主題教育，教育引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境的意識。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。
四、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園、社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒參觀、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
五、環(huán)保教育
1、每月進(jìn)行一次社區(qū)活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木。
2、教育幼兒不亂丟瓜皮果殼、紙屑，不隨地吐痰、大小便等。
3、教育幼兒不亂涂亂畫，愛護(hù)公共衛(wèi)生。
六、家長工作
努力通過家訪、家長接送幼兒的機(jī)會、電話家訪等形式做好家長工作，與家長保持愉快的合作關(guān)系。通過家長工作共同提高本班保教工作質(zhì)量。
1、通過家訪、電話聯(lián)系向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實反映孩子 在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
六、每月工作安排。
三月份：
1、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2、完成班級計劃、課題計劃等各類計劃。
3、開展主題：我的故事
4、逐步建立幼兒的成長檔案，以使家長更多地了解幼兒在園發(fā)展情況，讓教師、家長、幼兒三者間更好地進(jìn)行互動。
5、布置主題墻飾及更換區(qū)域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。
6、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
7、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
四月份：
1、對個別幼兒進(jìn)行家訪，與家長交流育兒經(jīng)驗。
2、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。
3、組織幼兒進(jìn)行春游活動。
4、師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。
5、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
6、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。
7、認(rèn)真開展主題：春天多美麗
五月份：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的 勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
2、 結(jié)合五一，對幼兒進(jìn)行愛勞動教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己 做。
3、 開展主題：六個好寶貝
4、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。
5、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
6、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
7、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
六月份：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
3、 開展慶“六一”活動。
4、認(rèn)真開展主題活動：夏天真快樂，豐富主題環(huán)境。
5、 做好幼兒健康評估工作。
6、 做好幼兒體能測查，配合醫(yī)生給幼兒測身高、體重。
7、總結(jié)學(xué)期工作，撰寫論文。
幼兒園學(xué)期計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
我園安全工作將繼續(xù)堅持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以保教工作為中心，以幼兒和教師的生命安全及社會穩(wěn)定為目標(biāo)，以安全教育活動為途徑，堅持深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然，營造和諧、安全、穩(wěn)定的良好環(huán)境，全面提高安全意識，積極推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)。現(xiàn)結(jié)合我園保教工作的發(fā)展實際，制訂安全工作計劃。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)教育宣傳。
1.本學(xué)期將圍繞爭創(chuàng)“平安校園示范園”為主要工作目標(biāo)，在上級部門的正確指導(dǎo)下，在全校師生的積極配合下，全面實施幼兒園安全工作，繼續(xù)建立健全由園長為安全第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。不斷完善各項安全規(guī)章制度，注重崗位責(zé)任制的落實，扎實抓好安全教育，注重安全檢查，堅持以法治校，促使安全工作走上規(guī)范化、法制化的軌道，在切實維護(hù)校園穩(wěn)定、確保師生生命和校園財產(chǎn)的安全。
2.根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的開展安全教育。各班級利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。通過每月第三周的“安全教育周”開展多種形式的安全教育活動，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則，在路上靠右行，不做有礙交通安全的活動，認(rèn)識水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU性等。
3.開展突發(fā)事件應(yīng)急演練，通過演練使師生進(jìn)一步熟悉掌握應(yīng)急預(yù)案的方法、步驟，明確在應(yīng)急行動中的職責(zé)，提高幼兒的自救自護(hù)能力。
4.利用園內(nèi)宣傳窗、親子活動和家長會等途徑向家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，增強(qiáng)家長的安全防范意識和知識，提高其監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，使其協(xié)助幼兒園做好安全工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)安全檢查和食品衛(wèi)生安全工作。
1.繼續(xù)執(zhí)行每天的晨檢制度，要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患。
各班級嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄。
2.每月對園舍、消防設(shè)施設(shè)備、食堂等進(jìn)行一次全面排查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生。每個節(jié)假日放假前都要進(jìn)行一次全面安全隱患排查。
3.加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理。認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，堅持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患。嚴(yán)把購物、制作等質(zhì)量關(guān)，堅持發(fā)票索證制度，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。
（三）安全保衛(wèi)
1.加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好大門關(guān)，嚴(yán)格來訪人員登記制度，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入幼兒園。值班工作安排到位、檢查到位，嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。
2.加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴(yán)禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
三、月份工作安排
三月份：
1．做好開學(xué)前全園安全隱患大檢查。
2.召開安全工作專題會議，完善各項安全制度，簽訂安全責(zé)任書。
3．啟動“安全教育周”，邀請法制副校長來園進(jìn)行國旗下講話。
4.更換安全知識宣傳櫥窗。
5．組織保育員、食堂人員進(jìn)行安全知識培訓(xùn)。
6．“安全宣傳周”加強(qiáng)對幼兒的防火、防震安全教育。
四月份：
1．園舍安全檢查，及時消除隱患。
2．做好消防器材的年檢工作。
3．各班開展交通安全教育。
4．邀請交通安全輔導(dǎo)員來園進(jìn)行講座。
5．組織教職工學(xué)習(xí)《一日活動中的安全隱患》。
五月份：
1．對幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。
2．“安全宣傳周”各班教師加強(qiáng)對幼兒防雷、防汛的安全教育。
3．召開安全工作專題會議。
4．組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)知識。
5．開展應(yīng)急疏散演練。
6．邀請法制副校長來園進(jìn)行法制安全知識活動。
六月份：
1．幼兒園安全工作例會，總結(jié)上半年安全工作。
2．幼兒園重點(diǎn)部位檢查。做好災(zāi)害天氣的安全防范工作。
3．園舍安全設(shè)施維護(hù)。
4.“安全宣傳周”各班開展夏季防溺水安全教育。
5．制定暑假值班表。
七月份：
1．做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。
2．對幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育。
3．安全教育工作總結(jié)。
幼兒園學(xué)期計劃 篇3
一、基本情況分析
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目的
1、別人講話時能積極主動地回應(yīng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。
3、能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣。
4、能理解日常用語的意思，能清楚地說出自己想說的事情。
5、懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能依據(jù)所處情景使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難過時會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。
8、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。
三、教材分析
1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗。
四、幼兒情況分析
幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。
五、具體措施
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
幼兒園學(xué)期計劃 篇4
三月計劃
1．向家長了解幼兒在假期中的生活，鼓勵幼兒將假期生活講述給大家聽。
2．關(guān)心新插班的.幼兒，使他們能很快適應(yīng)新的環(huán)境，融入到集體中來。
3．結(jié)合主題“紅彤彤的年”， “我有多愛你”開展活動，通過談話，音樂及繪畫等一系列活動，讓幼兒重溫歡樂祥和的節(jié)日氣氛，感受人與人之間的真情；愿意以力所能及的方式去關(guān)愛他人，豐富幼兒的情感。
4．做好春季傳染病的預(yù)防工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鞏固幼兒在園常規(guī)：認(rèn)真洗手、勤剪指甲等，對個別幼兒進(jìn)行糾正。
5．結(jié)合三八婦女節(jié)，開展愛媽媽的教育活動，激發(fā)幼兒關(guān)心媽媽，樂于為媽媽分擔(dān)小事情的積極性。
6．結(jié)合“植樹節(jié)”，對幼兒進(jìn)行愛綠護(hù)綠教育，開展親子種樹活動，提高幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。
7．教育幼兒能和同伴友好地玩，引導(dǎo)個別幼兒與同伴合作游戲。
8. 召開家長會，向家長介紹新學(xué)期的教育教學(xué)工作，宣傳科學(xué)的育兒理念。
9、開展親子制作活動，增進(jìn)親子間的情感，提高幼兒的動手能力。
三月小結(jié)
短暫的寒假結(jié)束后，孩子們對于上幼兒園都非常的興奮。結(jié)合主題“紅彤彤的年”，讓幼兒理解過年的意義，重溫過年的快樂。結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我有多愛你”主題活動，引導(dǎo)幼兒感受家人間的愛，鼓勵幼兒表達(dá)自己對媽媽、奶奶的感謝，并延伸到與朋友間的關(guān)愛。
春季是流行疾病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，部分幼兒出現(xiàn)了嘔吐、腹瀉的癥狀。教師和保育員加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生管理，督促幼兒用肥皂認(rèn)真洗手、勤剪指甲、及時塞好衣褲等。
結(jié)合“3.12植樹節(jié)”開展親子植樹活動，帶領(lǐng)幼兒尋找幼兒園里的春天，通過嫩芽、花蕾、迎春花、柳條等讓幼兒感受春天已悄悄來臨。培養(yǎng)幼兒愛綠護(hù)綠的意識，向幼兒宣傳節(jié)能環(huán)保的概念。
本月我們召開了新學(xué)期家長會，介紹本學(xué)期的活動安排，宣傳科學(xué)的。通過和家長的交流增進(jìn)家園的聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
本月開展的親子制作活動幼兒與家長都踴躍參與，利用廢舊材料費(fèi)時費(fèi)力制作出了十分精美的瓶花。通過這次活動培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，使幼兒了解一些廢棄材料也能制作出好玩的東西。
幼兒園學(xué)期計劃 篇5
一、班況分析：
我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
動作發(fā)展
1、單足站立3秒。
2、獨(dú)立上樓，雙腳交替一步一級，下樓兩步一級。
3、能后退、側(cè)身走和跑步。
4、能把空心的小球扔出一米。
5、會用大油畫棒涂涂畫畫。
6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。
認(rèn)知發(fā)展
1、知道7-8種常見物品的用途。
2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點(diǎn)數(shù)1-4。
3、區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。
4、能分別按照形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡單分類。
5、能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始形成更為持續(xù)的記憶。
6、隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調(diào)，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器。
7、命名3-4種顏色，利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。
語言發(fā)展
1、用簡單的語言和手勢進(jìn)行有效的交流。
2、能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。
3、會說“我”，會介紹自己和父母的姓名，開始嘗試使用“你”。
4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5、會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，知道書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。
情感和社會性發(fā)展
1、向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。
2、開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強(qiáng)。
3、開始出現(xiàn)同情心，獨(dú)立性（離開家長
很長時間不感到焦慮）
4、開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制）。
5、開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。
6、獨(dú)立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。
7、能進(jìn)行假裝游戲。
8、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。
三、教育、實施
動作發(fā)展
1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
4、在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。
認(rèn)知發(fā)展
1、通過主題活動認(rèn)識季節(jié)的特點(diǎn)。
2、戶外活動中認(rèn)識大自然，感受大自然。
3、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。通過認(rèn)識打擊樂器，感受音樂的魅力。
4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認(rèn)識以及提高自己的造型能力。
5、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動。
語言發(fā)展
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
情感和社會性發(fā)展
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”、“再見” 等簡單的禮貌用語。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3、在
活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。
月工作重點(diǎn)
九月：
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。
2、召開新生家長會，宣傳最新的幼教理念。
3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。
4、在生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣。
十月：
1、 逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。
2、鞏固上周學(xué)會的生活習(xí)慣，新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。
3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，要求幼兒能到操場上去做操。
4、建立每個孩子的成長檔案。
十一月：
1、經(jīng)過兩個月的在園生活，幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動，喜歡嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式。
2、增設(shè)活動區(qū)，豐富材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動。
3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習(xí)慣。
5、充分感知秋天的特征。
十二月：
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯(lián)歡會。
3、冬季加強(qiáng)戶外活動量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)
季節(jié)特征。
5、生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后淑口。
一月：
�。薄⒔處煂W(xué)期工作總結(jié)，做好自評工作。
�。�、布置假期的各項工作。
四：教育措施
1、教師利用課外時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)，盡快取得學(xué)前教育的本科文憑。
2、布置墻面，選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域，使班級環(huán)境接近家庭，使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。
3、家長工作
1）、開學(xué)前進(jìn)行家訪，互相認(rèn)識，了解孩子的情況及特點(diǎn)。
2）、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見，盡量達(dá)成教師和家長間的共識。
3）、要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄及時了解教學(xué)信息。
4）、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。
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