讀書(shū)幸福作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)幸福作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)幸福作文1
書(shū)，像豐富的寶藏，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的精神食糧；書(shū)，是知識(shí)的甘泉，讓我們嘗到無(wú)窮無(wú)盡的甜蜜；書(shū)，像一匹駿馬，帶領(lǐng)我們?nèi)ヱY騁神奇的世界；書(shū)，像一臺(tái)播種機(jī)，在我們的心田里播下人生的春夏秋冬；書(shū)，更像一位知識(shí)的老人，為我們插上騰飛的翅膀，教會(huì)我們做人的真諦。
品讀人生，感悟心靈的光芒，尋找智慧，充實(shí)生命的色彩，走好人生之路，要學(xué)會(huì)品讀人生之書(shū)。
人生像一首歌，要彈奏出勢(shì)如飛瀑的樂(lè)章，需要節(jié)奏跳躍的樂(lè)譜的指導(dǎo)；人生像一首詩(shī)，要揮灑詩(shī)情畫(huà)意的靈氣，需要潛心的思考和領(lǐng)悟；人生就像一支舞，要旋轉(zhuǎn)輕盈曼妙的舞姿，需要耐心細(xì)致的琢磨；人生就像一幅畫(huà)，要描繪華麗絢爛的景色，需要來(lái)自心靈深處的感動(dòng)；人生的奧妙就在于領(lǐng)悟與思索之間，生命的意義就是在讀懂人生的過(guò)程中去實(shí)現(xiàn)。
人生如蠟燭一般，從頂燃到底，一直都是光明的，這光明就是我們美好的心靈。它既讓別人感到溫暖，也讓自己感到溫暖，人生最大的成功就是讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩?/p>
讓人生沐浴著人性的光輝，讓成長(zhǎng)充滿(mǎn)幸福的體驗(yàn)，讓每個(gè)人都擁有健康、豐富、充滿(mǎn)活力的心靈，一個(gè)偉大的靈魂。
在書(shū)中我們懂得了做人的道理，做事先做人，用修養(yǎng)開(kāi)啟成功之門(mén)，懂得了把握人生中的每一天。要今日事，今日畢，人的一生充滿(mǎn)了荊棘坎坷，成功是靠自己的努力得到的，只有我們能勇敢地直面人生，所有磨難都將克服，陽(yáng)光總是在風(fēng)雨過(guò)后才出現(xiàn)的。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，唯有書(shū)，讓我們體會(huì)到生活的樂(lè)趣，感受到人生的快樂(lè)，我們要用心靈和眼睛去和人溝通，一起擁抱生活，一起體會(huì)生活的無(wú)窮樂(lè)趣。
人的一生在于讀書(shū)，書(shū)，是精神的支柱，是智慧的背囊，還是一生的財(cái)富。
積蓄金錢(qián)雖好，但對(duì)人來(lái)說(shuō)，學(xué)得將來(lái)經(jīng)營(yíng)所必須的知識(shí)與技能遠(yuǎn)比積蓄來(lái)的重要，比金錢(qián)更寶貴，更有價(jià)值。
書(shū)香點(diǎn)綴人生，讀書(shū)改變名譽(yù)，書(shū)是使人進(jìn)步的階梯，是人與人心靈的交換，幸福就在于讀書(shū)，使自己受益無(wú)窮。
讀書(shū)幸福作文2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯。”人的一生不能沒(méi)有書(shū)籍，假設(shè)如果沒(méi)有，可能連什么是中國(guó)，什么是語(yǔ)言都不知道。
我從小愛(ài)看故事書(shū)知道現(xiàn)在我還知道自己小時(shí)候最?lèi)?ài)看的故事書(shū)是《小馬過(guò)河》，上小學(xué)了媽媽給我買(mǎi)了歷史書(shū)和中國(guó)四大名著我最?lèi)?ài)看的也是《紅樓夢(mèng)》和《魯濱孫漂流記》。
9歲那年，我曾想過(guò)自己寫(xiě)一本小說(shuō)，但寫(xiě)到一半就像不出要寫(xiě)什么了也就是半途而廢，那是我沮喪極了，悔恨自己的知識(shí)量為什么這么少，后來(lái)我整理了一下思緒，覺(jué)得應(yīng)該是我閱讀量太少了，所以就從我姐姐那借書(shū)，圖書(shū)館借書(shū)，下課看，睡覺(jué)前看，甚至連吃飯時(shí)都看。媽媽把這一切都看在了眼里，找了一個(gè)空閑的時(shí)間問(wèn)我，說(shuō)：“曉晴啊，以前不見(jiàn)你那么勤奮的讀書(shū)，現(xiàn)在是不是明白了百煉成鋼這個(gè)道理呀？？”我回答：“不知道，我只知道自己閱讀量很少，不夠聰明，寫(xiě)文章不會(huì)用好詞佳句而已�！币�(jiàn)媽媽這么問(wèn)，我把整件事的起因進(jìn)過(guò)結(jié)果都一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)有取笑我幼稚，還指導(dǎo)我該怎么做
她說(shuō)：“想擴(kuò)大知識(shí)量就要那個(gè)本子，把你看到讀到好詞、俗語(yǔ)都記在里面，用的時(shí)候就翻翻看就好�！�
我照做了，當(dāng)我寫(xiě)周記時(shí)寫(xiě)到一半，沒(méi)想到詞寫(xiě)進(jìn)去，就把那個(gè)本子給翻開(kāi)“抄襲”，果然！我看了17本書(shū)里的好詞佳句用上后，得了個(gè)星星A+，我看到評(píng)價(jià)后欣喜若狂，蹦蹦跳跳的去找了媽媽跟她說(shuō)謝謝，誰(shuí)知蹦蹦跳跳的過(guò)程中左腳絆右腳，“嘭”一聲和大地媽咪來(lái)了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的擁抱，媽媽聞聲趕來(lái)，把我扶起來(lái)說(shuō)：“小心點(diǎn)！”
現(xiàn)在我12歲了，早在3年前我就知道我文筆不如別人，因此我買(mǎi)了很多書(shū)，也看了很多書(shū)，這也使我受益匪淺，我深知我是幸福的，因?yàn)槲页錾诓回毟F的家庭里，是我能有零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，也慶幸我的人生里有一位叫“書(shū)籍”的知心朋友伴我幸福成長(zhǎng)。
讀書(shū)幸福作文3
杏花冷雨，窗外的霧氣在升騰，彌漫。桌上擺著幾本零星的書(shū)。我又陷入了沉思。
——題記
讀書(shū)是一種幸福。更是一種責(zé)任。一種品位。我讀過(guò)很多的書(shū)，余秋雨的《文化苦旅》讓我驚嘆，老舍駱駝祥子》讓我悲憤，偶爾也讀讀古典詩(shī)詞，《詩(shī)經(jīng)》的魅力讓我沉醉。我愛(ài)好“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的婉轉(zhuǎn)。我欣賞“桃之夭夭，灼灼其華”的大氣。
然而我最喜歡的莫過(guò)于臺(tái)灣作家三毛的作品。當(dāng)我開(kāi)始讀撒哈拉沙漠的時(shí)候。我就迷上了他。他的文字總是有一種不同于他人的感覺(jué)。那樣的空靈。那樣的蒼涼。
那本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了你。也讓我無(wú)可自拔的迷上了撒哈拉沙漠。我總想去那找一找你曾經(jīng)的影子。而你還在嗎？你還在和荷西一起到沙漠中開(kāi)著那輛吉普車(chē)嗎？你還在教沙漠?huà)D女的語(yǔ)言嗎？你還在和街上的大嬸交談甚歡嗎？
你和荷西的生活實(shí)在令人羨慕。可是誰(shuí)又預(yù)料得到呢？安定的歸屬像一條瀑布急流而下，與荷西錐心的死別差點(diǎn)讓你放棄生命，于是你又離開(kāi)傷心地，前往南美洲旅行，然后，我又追隨你鋪開(kāi)了那卷漫漫的萬(wàn)水千山走遍。
可是我我突然發(fā)現(xiàn)你變了。你不再是熱情的三毛了，你不在為三毛而三毛了。
你又開(kāi)始期盼了。期待著一場(chǎng)大雨打濕你白色綢緞，沖洗這污濁的世界。正如你說(shuō)的。你在我眼里從來(lái)都是純潔的，只是這世界便變得。骯臟了。你也期待獨(dú)坐心湖旁。去尋找哈娃的生命。
你說(shuō)你上輩子是印第安人。你的前生是一位叫哈娃的婦女。你的家在心湖旁，你的心愿就是和丈夫坐在心湖旁的草原上過(guò)著普通人的生活。然后子在閑暇時(shí)光望著湖畔，相視一笑，過(guò)完平凡的一生。
是嗎？
自古以來(lái)。文字都有一種獨(dú)特的魅力。郭敬明用精妙的文字把握度刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)經(jīng)典絕倫的角色。瓊瑤用愛(ài)情小說(shuō)賺足了中國(guó)人的眼淚。韓寒用肆無(wú)忌憚的語(yǔ)言征服了所有人……讀他們的書(shū)，你會(huì)有一個(gè)從未有過(guò)的滿(mǎn)足感。因?yàn)槟墙行腋！２皇菃幔?/p>
讀書(shū)幸福作文4
幸福是什么？是一床暖被，一杯牛奶，一本散發(fā)著幽幽墨香的書(shū)，暖人心扉，沁人心脾。
我酷愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡睡前置身在暖暖的被窩中捧書(shū)夜讀。這不，時(shí)針已指向9：30，我迅速脫衣，鉆被窩，似狂風(fēng)閃電，抓起一本《史記》津津有味地看了起來(lái)。老媽打趣道：“你剛才就像餓狼撲綿羊，平時(shí)要都這么快就好了�！蔽倚π�，沒(méi)有抬頭，一直埋頭于書(shū)本中。若再配副眼鏡，我就成文藝少年了！嗯，靜默優(yōu)雅，紳士的書(shū)，高品質(zhì)喲！這真是一件幸福的事啊。幸福，不過(guò)如此吧？
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著課外書(shū)，手翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，用手沾點(diǎn)唾沫，輕輕地掀開(kāi)一角，緩緩地翻開(kāi)，每一分鐘都像巧克力球一樣充實(shí)甜蜜。書(shū)中字字磯珠，句句真言，匯成一條美麗的河：“寫(xiě)得真妙��！”眉毛一揚(yáng)，嘴角一彎，露出源自心底的一抹笑，心里的愉悅說(shuō)不完道不盡，凝成一根線。
不時(shí)蹙起眉，凝神駐筆，在段后做些小標(biāo)注。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，雁過(guò)留聲，讀書(shū)有痕。嗯，心里繪著別樣的風(fēng)景，墨的渲染，水的蕩漾，風(fēng)的搖曳，雪的輕柔，柔美不多情，清純不妖嬈。清涼，舒適。久違的靜，在屋中綻放著，搖曳著，舞動(dòng)著。那身姿，如此曼妙。幸福，不過(guò)如此吧？
老媽端來(lái)一杯牛奶遞給我，熱氣升騰，奶香裊裊，我卻無(wú)動(dòng)于衷，心醉神迷于書(shū)中人物的命運(yùn)，情感的海洋中。他們各具特色，有孤僻冷傲的，有熱情似火的，有變化多端的，有簡(jiǎn)單如一的。人物的脈絡(luò)清晰，故事情節(jié)跌宕起伏，我的心跟著起起落落。讀著一個(gè)個(gè)不理解的人、物、事，前后聯(lián)系，在一剎那間頓悟明了。老媽虎瞪我一眼：“還真是廢寢忘食呀！”我尷尬一笑，專(zhuān)注過(guò)了頭啊。立刻從書(shū)中竄出，迎向老媽手中的牛奶。幸福，不過(guò)如此吧？
書(shū)，令我如癡如醉，心馳神往。悠然自得地抽出一本課外書(shū)，沉醉其中而不能自已，讓思緒似野馬脫韁，狂奔而去，大快朵頤的精神食糧呀！真令人酣暢淋漓。啊，課外書(shū)，您就是我的摯友！您與我不離不棄，沒(méi)有您，生活哪還有意義？
讀書(shū)，如此的幸福，如此的溫暖。
讀書(shū)幸福作文5
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀者也可醫(yī)愚。”一本書(shū)就是一個(gè)世界。從我們識(shí)字起，便開(kāi)始了以書(shū)為伴的生活。書(shū)，帶給我們的是“昨天、今天和未來(lái)”；書(shū)帶給我們的是寬廣的大海和遼闊的草原；書(shū)，帶給我們的是美的享受和愛(ài)的真諦......我愛(ài)讀書(shū)，更以我是讀書(shū)人而自豪，書(shū)，從來(lái)不會(huì)辜負(fù)每一顆渴望知識(shí)的心靈。讀書(shū)，就是走向幸福，擁有幸福。
也許一談到讀書(shū)，我們的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出古人“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”的苦讀，范進(jìn)中舉時(shí)的癲狂，亦或是今日學(xué)生們沉重的書(shū)包和厚厚的眼鏡片，歸根結(jié)底就是“苦”�？墒俏覀円膊荒芊裾J(rèn)陶淵明“每有會(huì)意，便欣然忘食”這般瀟灑的讀書(shū)，別有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情雅致，毋庸置疑，那是在享受讀書(shū)之樂(lè)。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跁�(shū)中，你會(huì)很容易被朱自清筆下父親蹣跚的背影感動(dòng)，再也不會(huì)因母親的嘮叨而不耐煩；你會(huì)很容易被魯迅先生鏗鏘有力的文字所震撼，理解了老師“俯首甘為孺子�！钡囊黄嘈�，當(dāng)你經(jīng)受挫折，灰心失望時(shí)，劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”讓你吸取教訓(xùn)。重拾信心；當(dāng)你身處逆境，孤立無(wú)援時(shí)，高爾基筆下那自由勇敢的海燕“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”助你堅(jiān)定信念，勇往直前。
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話。”書(shū)中那浩如煙海的知識(shí)，早已帶我們游遍大江南北，讓我們上知天文，下知地理；書(shū)教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，教�?huì)我們奉獻(xiàn)和愛(ài)的方式，讓我們的人生變得更有意義。因?yàn)樽x書(shū)，我們成為了父母的掌中寶和希望；因?yàn)樽x書(shū)，我們的思想越來(lái)越成熟，人格也愈有魅力；因?yàn)樽x書(shū)，我們變得情趣高雅，心靈純凈而富有正義感；因?yàn)樽x書(shū)，我們才是最幸福的人。
讓我們讀書(shū)吧，用心去讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)的世界撲進(jìn)去就其樂(lè)無(wú)窮，知識(shí)的海洋任我們盡情遨游，相信書(shū)會(huì)使我們的心靈得到洗禮，使我們的精神更加完美。讓我們讀書(shū)吧，讓我們做一個(gè)幸福的人。
讀書(shū)幸福作文6
讀書(shū)很好，讀書(shū)幸福——讀書(shū)讓人不出門(mén)就能豐富眼界，開(kāi)拓思維；讀書(shū)付出極小，收獲甚大。每個(gè)人都應(yīng)該多讀書(shū)。
窗外雷雨交加，雨點(diǎn)“嘩嘩”地打在地上。屋內(nèi)空蕩蕩，而我正獨(dú)自捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀。正讀到“人生何必常相伴，遙以相思寄東風(fēng)”，我想是的，人的一生為什么一定要陪伴，把思念寄給東風(fēng)，讓它飄向更遠(yuǎn)的地方，不也是一種美？我很喜歡書(shū)中的楚晚寧一角，那人沈腰潘鬢，一襲白衣，仙風(fēng)道骨，生得十分俊美。他雖然不溫柔，但卻驚艷了歲月。他對(duì)徒兒好，所有的痛苦他都來(lái)扛，可卻從未有說(shuō)出；他默默無(wú)聞了一生，他是世界上最好的師尊。
我沉迷于木蘇里筆下的文章，“那個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)”，我想去看一看那江蘇，到處都是梧桐樹(shù)的街道和一群懷揣夢(mèng)想的少年。書(shū)中的少年正處于高三階段，可是他們并沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境而頹廢自己，他們努力拼搏，用汗水書(shū)寫(xiě)青春。同學(xué)們，現(xiàn)在不正是努力學(xué)習(xí)的大好時(shí)光嗎？你不學(xué)習(xí)，還在想什么呢？青春只有一次，把握機(jī)會(huì)吧！
寒假里我閑來(lái)無(wú)事，打算找本書(shū)來(lái)看。于是，我打開(kāi)了那本《默讀》，故事情節(jié)曲折離奇、驚險(xiǎn)刺激。讀這本書(shū)時(shí)只要分了神，你就會(huì)不懂接下來(lái)的內(nèi)容，所以讀這本書(shū)時(shí)必須保持精神的高度集中�！巴白�，往前看，哪怕前途一片迷茫，哪怕只是憑著慣性繼續(xù)往前走——總有一天，會(huì)在自己漫長(zhǎng)的腳印中找到方向。只是大概需要一點(diǎn)耐心。”不錯(cuò)的，沒(méi)有嘗試就必然失敗，努力了就還有希望。或許生活中有許多人會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒就放棄，可是只要你堅(jiān)持下來(lái)了，勝利的曙光就即將到來(lái)。
朋友勸我說(shuō)，小說(shuō)中的世界太美好，可現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。然而，我相信小說(shuō)雖然是虛擬的，但它往往有生活的影子。我想去看看青梅嶼的夏日炎炎，看那梧桐樹(shù)的茂盛，看那盛開(kāi)的海棠花……看看那令人向往的地方。
讀書(shū)確實(shí)很好，不僅能讓我們滿(mǎn)足對(duì)未來(lái)的向往，還能激勵(lì)我們前進(jìn)……最起碼多讀書(shū)沒(méi)有壞處，少讀書(shū)或是不讀書(shū)定會(huì)缺少一種別樣的幸福。
讀書(shū)幸福作文7
漫步在天馬行空、重重險(xiǎn)阻的取經(jīng)路上�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒的悠悠讀書(shū)中，將伴我走完一生�！}記
悠悠的讀書(shū)情，你將伴我走完人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。悠悠的讀書(shū)情，你使我懂得了很多很多。
曾幾何時(shí)，我伴隨著悠悠的讀書(shū)聲走過(guò)了悶熱的夏天。伏旱天，悶熱時(shí)，翻來(lái)覆去，左奔右跑。四顧廖無(wú)人，空嘆熱難熬。我想，到底該干些什么好呢？想著想著，我聽(tīng)到隔壁的鄰居有一個(gè)小女孩在窗戶(hù)旁邊靜靜的讀書(shū)。讀書(shū)的悅耳聲激起了我的興趣。
我的心跟著靜下來(lái)，唯有耳朵變得活潑起來(lái)。于是，我找到了一本適合我看的書(shū)籍，我就津津有味的讀起來(lái)了。在花開(kāi)花落，云卷云舒的讀書(shū)中，我感受到了幸福。原來(lái)幸福就這么的簡(jiǎn)單啊。
在云卷云舒，花開(kāi)花落的讀書(shū)中，感受到了幸福，受到了熏陶，想到了那些藝術(shù)大師在他們的書(shū)籍中受到了高雅的情致。在書(shū)中，我得到了一筆巨大的財(cái)富————堅(jiān)貞不移。這些財(cái)富將伴我走完人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。在我人生的征途中，我明白了在遇到困難和失敗的時(shí)候，不要灰心，不要喪掉信心，要堅(jiān)貞不移的走下去，這樣就可走到盡頭，就會(huì)獲得無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。
悠悠的讀書(shū)情，給學(xué)子們財(cái)富一生……讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了尋找寶藏的方法，讓我們看到了優(yōu)雅的姿態(tài)，讓我們?cè)趯W(xué)海中獲得無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。在獲得財(cái)富的路上，我們將越過(guò)重重的險(xiǎn)阻才能獲得堅(jiān)貞不移的財(cái)富。
在讀書(shū)中，我受到了陶冶的熏陶，感受到了幸福。在一片清風(fēng)中我用自己朗朗的讀書(shū)聲帶動(dòng)了別人的贊賞，感受到了幸福。
在悠悠讀書(shū)情中，獲得了財(cái)富，走完了人生的征途，獲得了無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，在知識(shí)的海洋里獲得了巨大的財(cái)富，在得到財(cái)富的征途中，我感受到了幸福。
讀書(shū)幸福作文8
有一種幸福叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。它是現(xiàn)實(shí)世界與精神世界完美結(jié)合的產(chǎn)物。
我的姐姐是個(gè)書(shū)迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步，在她的熏陶下，我也愛(ài)上了讀書(shū)。小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇……只要是好書(shū)，我都會(huì)去涉獵。盡管有時(shí)看過(guò)之后懵懵懂懂，不知所云，但我仍樂(lè)此不疲，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了一本書(shū)，在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了“人比黃花瘦”的才女李清照；認(rèn)識(shí)了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的孝子孟郊；認(rèn)識(shí)了“足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才”的偉人培根……平淡的日子里，與他們談話和交流，使我的心頓感充實(shí)。
快樂(lè)的日子，聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》和蘇軾吟 “明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；哀傷的日子把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下淚的印痕；下雨的日子，依窗而坐，捧讀朱自清的《漿聲燈影里的秦淮河》，讓美艷的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《寫(xiě)給幸福》與羅曼·羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》和冰心一起品味《人生的感悟》……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)了一位詩(shī)人——李白�！笆篱g行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”，這是詩(shī)人的無(wú)奈與感慨�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩(shī)才和傲骨；面對(duì)世間險(xiǎn)惡，官場(chǎng)的濁污橫流，李白選擇行樂(lè)回避，但他并沒(méi)有丟棄那“仰天大笑出門(mén)去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)“直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖非�。也許這些就是這位“謫仙人”能詩(shī)能賦傳千古的重要原因吧。
在書(shū)的世界里，我知道了太多太多�；镜奈�，漫步于書(shū)花之園圃，徜徉于書(shū)香之殿閣，發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)也是一種別樣的生活。體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得！讀書(shū)，真是一種幸福！
讀書(shū)幸福作文9
閱讀，一定是人生中必不可少的，它不可以直接讓你變得富裕，但它絕對(duì)是讓你富有的必要條件。題記我喜歡閱讀，但我不如林海音那樣有竊讀的快樂(lè)，不如**時(shí)期的偷讀的興奮，也不如葉圣陶先生躲著讀的激動(dòng)。我只是靜靜地讀，慢慢地讀。
讀書(shū)最好的一天莫過(guò)于在星期天了。
早晨，誦讀著清爽
一覺(jué)醒來(lái)，精神充沛，看著那天邊的一抺魚(yú)肚白，坐在窗前，端起一本古詩(shī)文合集，邊看邊走到了客廳里，有聲有色地讀起“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，翻過(guò)一首又一首，時(shí)而是詩(shī)人筆下悠揚(yáng)的琴聲，時(shí)而是詩(shī)人游山玩水的樂(lè)趣，時(shí)而又是早出晚歸的勞作讀著讀著，就沉浸在其中了，緩緩地閉上眼，腦海中想象著詩(shī)中的世界。
午后，品讀著故事
太陽(yáng)高升在天空之上，一時(shí)間晴空萬(wàn)里，許多人在這時(shí)已進(jìn)入午睡的夢(mèng)中，我卻抱起一本文學(xué)經(jīng)典《三國(guó)演義》跑出了房間。來(lái)到外面，感受著陽(yáng)光的沐浴，身上暖洋洋的，舒服極了。這時(shí)我找到一處草坪，拿來(lái)帳篷，就地“扎營(yíng)”，然后我就迅速鉆入我的小世界中。翻開(kāi)《三國(guó)演義》，細(xì)細(xì)地讀著，我頓時(shí)感覺(jué)我來(lái)到了三國(guó)的時(shí)代，我在桃園里看到三位壯士磕頭結(jié)義，在諸葛孔明的茅廬旁，我碰到了三次前來(lái)的劉備，后又看到了周瑜，接著就是火燒赤壁，我跟著曹孟德一路逃跑，又跟著他卷土重來(lái)品著品著，我就像親身經(jīng)歷了一樣，記憶猶新。
夜晚，拜訪著妖魔
到了晚上，天漸漸黑了，我小心翼翼地捧起一本《鬼吹燈》，生怕有什么從中蹦出來(lái)。讀時(shí)，我也只是小心地讀著，讀著那份刺激與興奮，時(shí)而看看四周，確保周?chē)鷽](méi)有什么躥出來(lái)之后，才敢繼續(xù)小心地讀下去。
我喜歡閱讀各種各樣的書(shū)籍，它們能給我?guī)?lái)許多不同的感受，它們是清爽的，是迷人的，是令人激動(dòng)的，是耐人尋味的。這是一種幸福，它可以讓你有許多的人生境遇，讓你擁有不一樣的人生，它就是閱讀我的幸福。
讀書(shū)幸福作文10
"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。"書(shū)總是能夠帶給我們很多幸福，書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)，那幸福就如一縷輕煙騰空于我的腦海中。
讀書(shū)讓我感受那真切的情感，我去奶奶家割麥子，剛走進(jìn)地頭，那泥土的清香夾雜著水汽鉆進(jìn)鼻腔，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽，那麥子金黃一片，一株株耷拉著腦袋，似乎在訴說(shuō)著春天的喜訊，忽然兩只燕子從麥地里嗖地一下子鉆入天際，在天空中煽動(dòng)著翅膀，自由自在的翱翔著。此情此景，讓我想到了劉禹錫的那句詩(shī)"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄"那發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨，不自覺(jué)的噴薄而出。我似乎看到了劉禹錫也是在此景下創(chuàng)作的。我似乎感受作者那豪邁的'胸懷和樂(lè)觀的心態(tài)，內(nèi)心像水一樣平靜，腦海中不斷呈現(xiàn)著燕飛的畫(huà)面。微風(fēng)拂過(guò)麥地沙沙作響，我走在麥中慢慢欣賞，那麥子似乎成了我的朋友，似乎正于我相談甚歡，我似乎陶醉在人間仙境。把內(nèi)心的愁暢排遣了出來(lái)，感到真的很幸福，讀書(shū)可以讓普通的生活富有詩(shī)意。
讀書(shū)讓我從新獲得信心。那次我寫(xiě)毛筆字總是寫(xiě)不好，感到心煩意躁，把筆一扔，拿起一本書(shū)便看了起來(lái)。那本書(shū)是關(guān)于一個(gè)名人如何成功的，我邊看心里邊不斷地思考。我是不是太急于求成，應(yīng)該靜下心來(lái)，去寫(xiě)一付毛筆字。于是我便起身，搬開(kāi)椅子，靜靜地在那寫(xiě)了起來(lái)。我邊寫(xiě)邊按照書(shū)中的方法讓自己內(nèi)心平靜，我行云流水般在紙上揮灑，那橫粗中有細(xì)，豎收筆尖出。我最后一個(gè)字寫(xiě)完，我才發(fā)現(xiàn)我成功了。沒(méi)想到書(shū)中的方法這么神奇，那一個(gè)個(gè)黑色的方塊字是我的成功的完美印證，那書(shū)中的文字如一縷春風(fēng)撫平我內(nèi)心的煩躁，又如一杯紅茶溫暖了我的內(nèi)心，全身充滿(mǎn)力量，如那一抹蜂蜜滋潤(rùn)我的心田，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。讀書(shū)讓我的心界更加成熟。
書(shū)的力量讓我吃驚，書(shū)帶給我的不僅是那種美的意境，更讓我內(nèi)心變得充實(shí)而成熟，讓我變得幸福快樂(lè)起來(lái)，這便是讀書(shū)的幸福。
讀書(shū)幸福作文11
讀書(shū)，是一種自身素質(zhì)的體現(xiàn)，但對(duì)于我，讀書(shū)卻像一位守護(hù)神一般，陪伴了我許多個(gè)歲月，可以說(shuō)，書(shū)是我最忠誠(chéng)的朋友，書(shū)在，幸福就在。
很小的時(shí)候，沒(méi)有看過(guò)書(shū)，整天沉浸在孩童的世界里，一天，媽媽拿回了一本書(shū)，帶有拼音，也有插畫(huà)，我被上面的圖畫(huà)逗的哈哈大笑，卻不懂字里行間的意思，媽媽便握著我的手，一字一句教我讀，母親溫柔的呢喃與話語(yǔ)回蕩在耳邊，讓我心里柔軟又溫暖，手中的書(shū)更像海綿一般的柔軟起來(lái)，更像一位老者，仿佛輕輕一捏，便會(huì)溢出滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，于是，在童年記憶里為我留下的，一半是母愛(ài)，一半是書(shū)。
漸漸長(zhǎng)大了，我與母親的分歧卻多了起來(lái)，總是會(huì)為一點(diǎn)矛盾而吵得不可開(kāi)交。那天，我氣沖沖摔門(mén)進(jìn)入房間，心里正痛苦之時(shí)，忽然看到了床頭放了一本書(shū)，是爸爸出差時(shí)為我留下的，我拿了起來(lái)，書(shū)沉沉的，字里行間的寓意更是沉甸甸的，壓在心頭，讓我喘不了氣，當(dāng)我看到書(shū)中的阿朵用十年時(shí)間尋找自己的孩子，心中忽的一驚，便滿(mǎn)滿(mǎn)是懊悔，我知道我錯(cuò)了，我向媽媽道了歉，媽媽將我抱在懷里，那一刻，幸福涌上心頭，我知道，這一次，在我記憶中留下的不是書(shū)有多厚重，而是書(shū)中亦母愛(ài)般將溫暖與幸運(yùn)沉甸起來(lái)，在不經(jīng)意間釋放出來(lái)，讓你感到幸福。
到了初四，學(xué)業(yè)又緊了起來(lái)，每天只是沉浸在題的海洋里，讓我的生活像一個(gè)高壓鍋，再也沒(méi)有任何時(shí)間與母親交流，也再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去碰那些讓我視為珍寶的書(shū)籍。一次，星期天做完作業(yè)，百無(wú)聊賴(lài)之際，我看到了床柜里的一層層已被堆的很高的書(shū)，靜靜的立在床柜邊，拿起一本書(shū)，拂去上面的灰塵，金燦燦的大字又映入眼簾，頓時(shí)間，我的心中有些沸騰，我像與故友重逢般再次翻開(kāi)了書(shū)，一行行字，一張張解釋?zhuān)屛以俅握业搅水?dāng)初游暢在書(shū)海里自由的感覺(jué)，這種久違的溫暖與幸福，來(lái)的遲了。端坐在燈光下，母親為我送來(lái)杯溫水，我喝著水，讓它緩緩流入胃里，亦如母愛(ài)的幸福，緩緩呈現(xiàn)在記憶里，我知道，這一切的一切都是書(shū)帶給我的。
我愛(ài)讀書(shū)，它會(huì)似母親的愛(ài)讓我們銘記在心，亦會(huì)如一位最真摯的伴侶，讓我們暢游在自己的世界，感受到穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
讀書(shū)幸福作文12
在清閑午后，落日黃昏，捧杯清茶，摩挲著詩(shī)詞精選，便可津津樂(lè)道，每逢偷得浮生半日閑，醉心徜徉于詩(shī)詞閱讀，確是份難以言喻的幸福。
常言道“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，得閑便會(huì)于燈下獨(dú)坐，翻閱書(shū)籍悠然品茗，沿著清明元宋唐線的線路逶迤走去，體會(huì)到如是李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的深切思念，或是李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豁達(dá)情懷，更有岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”那字字裂石崩云，以天下為己任的愛(ài)國(guó)熱忱。
種種詩(shī)詞如歌，我似被引領(lǐng)著心神去觸摸歷史斑駁而滄桑的質(zhì)感，由作者的意蘊(yùn)才思在胸懷中激蕩，不經(jīng)意間被喜怒哀樂(lè)融化之后，又被悲歡離合重新鑄造，靈魂被鍛打所得洗禮與升華，只覺(jué)心中動(dòng)蕩著盈盈的喜悅與幸福。
閱讀亦使我鑒賞水平提高，體會(huì)到那種雋永的內(nèi)蘊(yùn)于絢麗的情思。
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”。
于沉沉暮靄中，回舟誤入曲港橫塘，藕花深處，當(dāng)真是幅極美的畫(huà)卷，詞人寥寥數(shù)語(yǔ)所傳達(dá)出游玩怡然的心情，似將人帶進(jìn)一個(gè)清香流溢而幽杳的世界，令我不由得想要隨她同蕩舟采荷，讀書(shū)便常入了化境，與周遭喧囂隔絕，獨(dú)享清明，沉浸于這份“眾人皆醉我獨(dú)醒”的幸福中。
高爾基曾言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
何科不融匯貫通，舉一隅以三隅反？你可用千古吟誦的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”勸誡筵席中旁人的鋪張浪費(fèi)，可用“莫等閑，白了少年頭”來(lái)予以勉勵(lì)自己上進(jìn)，朋友許諾期限卻借物不還，可誠(chéng)懇的告訴他“海岳尚可傾，口諾終不移”。讀書(shū)久而也潛移默化地改變著生活方式與習(xí)慣，每當(dāng)些金玉良言脫口而出，總會(huì)被報(bào)之以驚異贊嘆的目光，“酒逢知己千杯少”，若有緣與老友默契相對(duì)，彼此對(duì)視，眉眼間盡皆“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)灑一樽”的知音情感，此中幸福一言難蔽之。
閱讀博聞強(qiáng)識(shí)，其中高貴品質(zhì)更是值得你我去欣賞相效，陶冶情操，可修身增強(qiáng)道德意識(shí)，可養(yǎng)性與前人共鳴。閱讀使生活充實(shí)，當(dāng)因熱愛(ài)閱讀而終成“出淤泥而不染”的高潔君子時(shí)，便想必對(duì)讀書(shū)，已感悟出了難以言喻，卻又千回百轉(zhuǎn)的幸福。
讀書(shū)幸福作文13
雖然自己是個(gè)教師，可是我卻很少有耐心和精力去讀書(shū)。有時(shí)我會(huì)說(shuō)，只有到不得已我才會(huì)讀書(shū)，比如要考試，要備課。
一次學(xué)生考試期間，我閑來(lái)無(wú)事，隨便拿來(lái)學(xué)生的語(yǔ)文課本翻閱著，當(dāng)然這是學(xué)校不允許的。讀了幾篇文章，忽然間一個(gè)想法涌上心頭－－－－其實(shí)讀書(shū)真的是件快樂(lè)的事情。
《我的叔叔于勒》作者運(yùn)用對(duì)比的方法，描寫(xiě)父母盼望富足的叔叔回來(lái)的熱切心情，以及看到窮困的叔叔時(shí)忐忑回避的場(chǎng)景，真是形象貼切。
海倫凱勒的《我的老師》讓我感慨頗多。我敬佩作者在既無(wú)聲又黑暗的世界里，能創(chuàng)作出驚人之作，是何等的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。更敬佩老師莎莉文針對(duì)特殊的學(xué)生采取的獨(dú)特的教育方法，從而培養(yǎng)了一個(gè)世界著名作家，是我們?nèi)缃竦慕逃ぷ髡咄麎m莫及的。
優(yōu)秀的作品不僅給我?guī)?lái)欣賞的愉悅，也增強(qiáng)了我讀書(shū)的欲望。
其實(shí)我對(duì)寫(xiě)作一直有愿望，但由于讀書(shū)太少，只有簡(jiǎn)單的靈感，而沒(méi)有太多的精美詞匯，沒(méi)有完美的表達(dá)方法，更沒(méi)有深層次的理解，往往是寫(xiě)了開(kāi)頭沒(méi)有了充實(shí)的內(nèi)容，或者是只有粗略的情感而沒(méi)有細(xì)致的表情達(dá)意。
江蘇省的一個(gè)教育專(zhuān)家高萬(wàn)祥的一個(gè)報(bào)告中說(shuō)，做個(gè)幸福的讀書(shū)人。這句話再次喚起我讀書(shū)的沖動(dòng)。
別人會(huì)說(shuō)，教師是知識(shí)分子，讀書(shū)多，懂得多。然而我自認(rèn)為除了上學(xué)時(shí)的課本之外，加上青春年少時(shí)讀過(guò)的幾本瓊瑤小說(shuō)，恐怕沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)了，實(shí)在是慚愧。
學(xué)校里的圖書(shū)室有幾千本書(shū)，教師的圖書(shū)角也有二三百本書(shū)，從歷史到現(xiàn)代，從科技到軍事，從文學(xué)到生活，無(wú)所不有。每天讀書(shū)的能有幾人呢？
讀書(shū)能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)理解和寬容，增長(zhǎng)智慧，提高能力。一切力量來(lái)源于讀書(shū)。我們要在工作緊張，生活壓力增大，節(jié)奏加快的現(xiàn)代社會(huì)，靜下心閱讀一些書(shū)籍，不僅收獲的知識(shí)，更多的是心情，一種輕松愜意的心情。
讓我們都來(lái)做個(gè)幸福的讀書(shū)人吧。
讀書(shū)幸福作文14
書(shū)，是愛(ài)書(shū)者最好玩的玩具，我喜歡把它反復(fù)把玩，越玩越開(kāi)心，越玩越投入，以至忘記了時(shí)間。把書(shū)當(dāng)作是一種玩具，那樣的讀書(shū)是有趣的；不必把它當(dāng)成是一種任務(wù)，那樣的讀書(shū)會(huì)枯燥無(wú)味的。
正是因?yàn)榘褧?shū)當(dāng)成是一種玩具，所以常常能發(fā)現(xiàn)很多有趣的、令人深思的地方�？刹皇锹�，當(dāng)讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生命的意義就是用自己的生命和所有的精力來(lái)付出。到臨死，可以問(wèn)心無(wú)愧。那我是不是也要好好地用我的生命來(lái)完成我所要做的事呢？我想是的。再讀到《綠山墻的安妮》時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，純潔天真的人往往是生活中的快樂(lè)使者，一個(gè)身為孤兒的小女孩安妮竟有一顆如水晶般的晶瑩剔透的心，身為有愛(ài)、有幸福的孩子來(lái)說(shuō)，又有什么理由說(shuō)自己是不快樂(lè)、不幸福的呢？
讀書(shū)，當(dāng)然不僅僅是讀，我還有做筆記的習(xí)慣。當(dāng)摘抄到一本書(shū)的精華時(shí)，我會(huì)貪婪地自私藏進(jìn)我的“書(shū)柜”細(xì)細(xì)品味，如同品著一杯氤氳的清茶，一陣陣濃濃的醇香飄進(jìn)我的心田。于是我更加貪婪地找著一本本好書(shū)里的精華，像只餓狼要捕獵一只肥嫩的小羊狠狠地咬上一口。一次次讀著精華，我一次次發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，心里總感到無(wú)比滿(mǎn)足和愉悅。
我喜歡幸福感。讀書(shū)給我?guī)?lái)了幸福，讀書(shū)而聯(lián)想到的東西更是給我?guī)?lái)了幸福感。讀著泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，那一句句唯美動(dòng)人的詩(shī)一次次滋潤(rùn)我枯干的心靈，腦海里不禁浮起了幸福的畫(huà)面，美麗的事物，世間最美好的東西……聯(lián)想讓我滿(mǎn)足。讀著幾米的和《聽(tīng)?zhēng)酌壮琛罚o靜聆聽(tīng)他那美妙的歌聲，仿佛聽(tīng)到了世間最為悅耳的聲音，在歌頌著人生的美麗，在低吟著生活的可愛(ài)，在淺唱著人間的絢麗，讓人無(wú)不動(dòng)容。幸福感，就藏在書(shū)里面！
既然書(shū)對(duì)我們是那么重要，那么，如果沒(méi)有書(shū)，世界會(huì)變得如何？這是一個(gè)荒誕的想法。沒(méi)有書(shū)，很多人會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而失去很多幸福和樂(lè)趣；世界上的科技就不會(huì)那么發(fā)達(dá)；生活會(huì)很麻煩，人會(huì)很愚昧……所以，人沒(méi)有書(shū)是可怕的，人生沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有幸福。書(shū)，帶給我們一個(gè)生機(jī)盎然的天地，讓我們自由奔跑在這新天地里。
構(gòu)筑人生幸福的基根，是讀書(shū)。只要讀好書(shū)，幸福人生的大樓，會(huì)越建越牢固，越建越美麗。所以——
讀書(shū)，構(gòu)筑幸福人生。
讀書(shū)幸福作文15
幸福是心理欲望得到的極大滿(mǎn)足。幸福是春天里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；幸福是夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)；幸福是秋天里的累累果實(shí)；幸福是冬天里的溫暖陽(yáng)光。
幸福無(wú)處不在，但到它也并非輕而易舉。我們只有付出了努力才能得到它。很多人認(rèn)為讀書(shū)是很辛苦的事，枯燥無(wú)味，但是你如果不辭辛苦投入其中，你就會(huì)品嘗到讀書(shū)的無(wú)盡幸福和樂(lè)趣。
讀歷史可以使我們追溯遠(yuǎn)古，遠(yuǎn)瞻未來(lái)，以史為鑒，避免彎路。讀地理可以使我們足不出戶(hù)周游世界，感受不同國(guó)度的風(fēng)情與文化；讀科學(xué)可以使我們理性的認(rèn)識(shí)大自然，揭示大自然的密碼，合理征服大自然，改變自然；讀文學(xué)可以使我們暢游文藝海洋，陶醉于中華文化的博大精深······
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)的幸福是難以言表的，他如同吃飯睡覺(jué)一般，成了我生活的必須，成了我精神生活的重要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)之余，捧上一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味，總能回味無(wú)窮，很快變會(huì)駛?cè)胍惶幮撵`港灣，漸漸忘我，也漸漸忘了這人間······一切煩惱，一切懊惱，一切的一切，都不復(fù)存在。仿佛在書(shū)的世界里，只有我一個(gè)人灑脫與飄逸，從容與愉悅。我為書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，我為書(shū)中悟出的真理而激動(dòng)，我為從書(shū)中得到知識(shí)而滿(mǎn)足，我為從書(shū)中獲得到智慧而驕傲。
我喜歡音樂(lè)，酷愛(ài)鋼琴，我的理想是成為一名鋼琴家。因此我對(duì)音樂(lè)方面的書(shū)倍感興趣，特別是有關(guān)鋼琴方面的書(shū)籍，我逢見(jiàn)必讀。爸爸媽媽知道我的愛(ài)好，給我買(mǎi)了很多鋼琴方面的書(shū)，我的小書(shū)柜總是塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。學(xué)習(xí)累了，遇到不順心的事，心里不愉快了，拿出來(lái)讀一讀，彈一首鋼琴曲，煩惱頓時(shí)煙消云散。音樂(lè)是一種抒發(fā)感情，寄托感情的藝術(shù)。在享受讀書(shū)的同時(shí)，提高了我的審美能力，凈化我的靈魂，陶冶了我的情操，幫助我樹(shù)立了崇高理想，讓我受到了讀書(shū)的幸福。
讀書(shū)使我快樂(lè)，我從讀書(shū)中感受幸福。與書(shū)結(jié)緣，我一路停留，一路收獲。一本本，一卷卷，手捧來(lái)去，心留余香。陶醉如詩(shī)如畫(huà)般的字里行間，感動(dòng)于書(shū)中的別樣情感，平但中多了一份情感，消遣中多了一份滿(mǎn)足。
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