歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文（通用54篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇1
我是一朵生長(zhǎng)在黑夜里的花，沒(méi)有陽(yáng)光的暖溫?fù)肀�，沒(méi)有雨水和露水的滋潤(rùn)，只有寂靜的夜晚陪伴著我，激勵(lì)著我成長(zhǎng)。事實(shí)上，很久以前，我不知道為什么我被遺棄在墻角的泥里。暴風(fēng)雨把我和泥攪在一起了。我被埋在惡臭的泥里，看不到外面的陽(yáng)光。我非常沮喪。我看不到周?chē)沫h(huán)境，但天很黑，仿佛永遠(yuǎn)只是一夜。周?chē)沫h(huán)境總是臭泥風(fēng)味。這種生活讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)困惑，但這種困惑很快就消失了。
那是一個(gè)普通的早晨，一個(gè)聲音傳入我的耳朵，打擾了我的睡眠。我睜開(kāi)眼睛，但周?chē)廊黄岷谝黄�，沒(méi)有什么不同。我聽(tīng)到一些細(xì)微的聲音，就像一個(gè)女孩在自言自語(yǔ)，但是因?yàn)樘h(yuǎn)，我聽(tīng)不清楚。不知何故，我對(duì)她會(huì)是什么樣的女孩非常好奇，所以我絕望地長(zhǎng)大，想象著她是否會(huì)是一個(gè)穿著白色連衣裙、一頭飄逸的黑發(fā)、皮膚白皙的女孩。我會(huì)盡我最大努力每晚成長(zhǎng)。在黑暗中，我想起了那個(gè)輕聲細(xì)語(yǔ)、笑容燦爛的女孩。
終于有一天，我沖破了泥濘。我從未感受過(guò)打破外殼的痛苦。我想尖叫，但是我不能發(fā)出聲音。然而，疼痛并沒(méi)有減輕。我盡力撞擊，但有一個(gè)小裂縫。我看見(jiàn)一束光進(jìn)來(lái)了。它很弱，但我沒(méi)有放棄。晚上，我更加努力地工作。我張開(kāi)手掌，昂著頭拿著它。夜晚似乎是永恒的。我沒(méi)有放棄。夜晚激勵(lì)我一天天成長(zhǎng)。最后讓我等到那一天，我打破我的外殼出去了。我欣喜若狂，但在欣喜若狂之后，我又迷失了。我終于意識(shí)到了我的位置。在一個(gè)破舊的角落里，陽(yáng)光不足，我迷失了方向。然而，我期待的女孩就在這里。她大聲念道：當(dāng)你欣賞墻角的花時(shí)，世界變得更小了。所以我在黑暗中又想，我是一朵花嗎？我又開(kāi)始成長(zhǎng)了。每天晚上，我都汲取泥漿中僅存的營(yíng)養(yǎng)。終于有一天，我聽(tīng)到小女孩驚叫，“媽媽?zhuān)�，這里有一朵花。你看它有多強(qiáng)�！蹦赣H微笑著說(shuō)：“女兒，只要你相信美好的生活，你的腿遲早會(huì)好的�！迸⑿α�。
我仍在努力成長(zhǎng)，但我有更多的信念。我經(jīng)常想知道那個(gè)女孩是否會(huì)像我一樣在黑暗中成長(zhǎng)。是的，我會(huì)的。遠(yuǎn)處，一個(gè)甜美的聲音回答了我。
隱藏在黑夜中的亮點(diǎn)是女孩最美的聲音。它激勵(lì)我成長(zhǎng)，擁抱最溫暖的世界。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇2
即使前路荊棘遍布，也請(qǐng)走下去，懷揣夢(mèng)想的熾熱之心�！}記
“我要一步一步往上爬，尋找到底哪里有藍(lán)天……”耳機(jī)里，周杰倫低沉的嗓音縈繞在耳畔。
《蝸牛》，一首比較老的歌，但我對(duì)它的熱愛(ài)不減。或許，是因?yàn)樗阄叶冗^(guò)了最艱難的時(shí)刻，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
青石煙雨巷中，斑駁的青石板朦朧鋪向遠(yuǎn)處。古老的墻皮上，是孩子們天真的涂鴉，老人們坐在躺椅上，搖著舊蒲扇，聽(tīng)著破收音機(jī)里咿咿呀呀的歌聲，渡盡余生。
比較俗套的開(kāi)頭吧，當(dāng)時(shí)年少，認(rèn)為青春恣意，沉迷游戲，學(xué)業(yè)荒廢。等潘然醒悟后，發(fā)覺(jué)為時(shí)已晚，便貪個(gè)輕松痛快，圖渾渾噩噩過(guò)幾年，也聽(tīng)不得他人勸。
許是母親嘴多，不多時(shí)，鄰里皆知。周奶奶也知曉了，欲圖勸我“從良”。
這位年逾古稀的老人愜意地躺著，曬著懶洋洋的太陽(yáng)。良久，開(kāi)口。
“娃，你這樣不行啊。有機(jī)會(huì)讀書(shū)為啥不樂(lè)意呢？你看啊，婆這個(gè)年代呢，要讀書(shū)都沒(méi)有，就沒(méi)文化。嫁人教子混完這一生，糊里糊涂的�！�
她摸了我摸我的頭，收音機(jī)里放著她最?lèi)?ài)聽(tīng)的《蝸�！罚骸跋敫枥锏奈伵Ｒ粯�，再苦再累，一點(diǎn)點(diǎn)地爬，照樣能到達(dá)地方。你不去做，待在原地，又有什么用？”
一片氤氳中，我恍惚看見(jiàn)，還未干透的青石板上。幾只蝸牛拖著重重的殼，全身沾滿(mǎn)泥濘，拼命的往前爬著，好像不到終點(diǎn)誓不罷休一樣。
“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片……”
是啊，我本可以載著家人的期望去努力，一點(diǎn)點(diǎn)地邁出步伐。為何頹廢呢？
周奶奶把收音機(jī)贈(zèng)予我，在優(yōu)美的旋律下，我一步步向前走去，穿過(guò)泥濘，踏遍荊棘，不懼風(fēng)雨
熟悉的旋律伴著我，從無(wú)知狂妄到蛻殼而出，最終成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的自己！
“到那個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)不過(guò)是承擔(dān)著期許，向前方走去�！薄笥�
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇3
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，我不想再讓你變老了……”這是筷子兄弟唱的《父親》一歌。
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到這首歌的時(shí)候，年幼無(wú)知的我并不知道這代表著什么，只是單純的覺(jué)得很好聽(tīng)，它給我的感覺(jué)就像是《小蘋(píng)果》一般。
漸漸的大了，也懂事了不少，愛(ài)聽(tīng)歌的我有一天又聽(tīng)到了這首歌，這時(shí)候，我才想起了我的父親。
我的父親文化不高，只是一名工人。但他對(duì)我的愛(ài)可是很多很多，無(wú)論是衣著還是學(xué)習(xí)上，爸爸從來(lái)沒(méi)舍得過(guò)讓我用次的，總是盡量給我買(mǎi)最好的。
而我卻不知感恩，只是一味的索取。于是，我便想感恩感恩爸爸。像我這樣的小學(xué)生，一沒(méi)錢(qián)二沒(méi)勢(shì)，怎么能報(bào)答爸爸呢？
我一直都知道爸爸的望子成龍夢(mèng)，他對(duì)我的期盼一直很高很高，他希望我將來(lái)能夠出人頭地，不向他這樣一直打工。
當(dāng)然，我也一直沒(méi)有辜負(fù)爸爸，小學(xué)的我是班級(jí)前十名，每一次都以不錯(cuò)的成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸。
可是爸爸好像不太滿(mǎn)意，他每次都問(wèn)我考了年級(jí)多少，我總是說(shuō)年級(jí)前一百名，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)年級(jí)五十。
于是，我便想上年級(jí)前五十，考一回出色的成績(jī)，來(lái)回報(bào)爸爸。
于是伴隨著筷子兄弟的《父親》，我開(kāi)始努力，第一次年級(jí)前六十，我沒(méi)有滿(mǎn)意。第二次我考了年級(jí)五十一，我暗暗發(fā)誓：下一次一定要進(jìn)年級(jí)前五十。
娛樂(lè)的時(shí)間逐漸變少，學(xué)習(xí)的時(shí)間逐漸增加，總是在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背書(shū)、做試卷……
在我的堅(jiān)持不懈下，在第三次，我終于順利考進(jìn)了前五十，我高興的就差蹦起來(lái)了。
晚上放學(xué)回家，我把卷子往爸爸面前一放，說(shuō)：“爸爸，怎么樣？這次我考了年級(jí)四十一！”爸爸很高興，媽媽也很高興，當(dāng)然我是最高興的。
在歌聲的激勵(lì)下，我不停地奮發(fā)努力，不停地超越自己，終于有一天，我終于考進(jìn)了年級(jí)前十名，從此再也沒(méi)有落下。
伴隨著歌聲，我逐漸成長(zhǎng)；伴隨著歌聲，我逐漸優(yōu)異；伴隨著歌聲，我逐漸快樂(lè)……
同學(xué)們對(duì)我的眼光變了，老師們對(duì)我的眼光變了，甚至連班長(zhǎng)都不敢瞧不起我了，但是我知道，我之所以取得這么大的成就，都依賴(lài)于那首《父親》和我的堅(jiān)持不懈。
于是乎，我在歌聲的激勵(lì)下，向著我的夢(mèng)想努力……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇4
有陽(yáng)光的地方，定會(huì)有影子；同樣，有影子的地方，背后也一定會(huì)有陽(yáng)光。
相信，如果一個(gè)人沒(méi)有失聲，他一定喜歡唱歌，而且也一定會(huì)大聲高唱，唱出心中的喜悅與悲傷。
可是這種通俗的聲音，對(duì)于我來(lái)說(shuō)竟然要去偷，你信嗎？
半個(gè)月才回家一次的我，當(dāng)然希望去和同學(xué)朋友在一起放聲歌唱了。
當(dāng)我在家唱歌時(shí)，一向都會(huì)有很多的圍觀者，大人小孩一起唱，每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)夾在人群中，小聲地哼哼著屬于我的只有自己才能聽(tīng)到的世界。
突然，大媽把我叫起來(lái)，讓我唱首歌給大家聽(tīng)，我頓時(shí)臉紅得像蘋(píng)果般，張不開(kāi)嘴，羞澀地哼著那對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很難的歌，總算逃過(guò)一劫。
臨走時(shí)，奶奶突然對(duì)我說(shuō)：“看你那聲音小得，恐怕連你自己都聽(tīng)不見(jiàn)，尤其是唱歌，像是從外邊偷來(lái)的音一樣，不敢放開(kāi)。”我聽(tīng)了以后，很慚愧，惹奶奶生氣。而此時(shí)這句話(huà)“偷來(lái)的聲音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘記。
從那以后，我每次和別人唱歌時(shí)，總是先聽(tīng)一聽(tīng)別人的發(fā)音高低，自己伴隨著他唱。慢慢地，我有了這方面的信心，聲音逐漸變得大了些。我把歌唱給奶奶聽(tīng)，她說(shuō)很好聽(tīng)，頓時(shí)，我信心大增。
我有了敢在別人面前唱歌的勇氣，并且是永久的。我不再羨慕那些會(huì)唱歌的人了，因?yàn)槲蚁嘈盼乙彩且粋�(gè)有才華的人。
現(xiàn)在我終于明白了“偷來(lái)的聲音”是什么意思，這是以前的我，而現(xiàn)在他是真實(shí)的我。
那“偷來(lái)的歌聲”將永遠(yuǎn)成為我記憶中最引以為戒的一段經(jīng)歷。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇5
“咚咚咚”“哐哐哐”“篤篤篤”“嘰嘰嘰”煩人的“歌聲”又開(kāi)始“演唱”了，從早上的8點(diǎn)到12點(diǎn)，又從14點(diǎn)到18點(diǎn)，這時(shí)段的演唱會(huì)還挺敬業(yè)的，每時(shí)每分每秒都不曾停過(guò)。汗，這要“唱”到什么時(shí)候啊，蒼天啊！大地啊！哪位天使大姐為我出出這口氣��！我是實(shí)在沒(méi)有辦法，只能束手無(wú)策，聆聽(tīng)這美妙的“音樂(lè)”。
早上，我正姑娘繡荷包――專(zhuān)心致志地坐在沙發(fā)上看《三國(guó)演義》，一個(gè)“震耳欲聾”的“哐哐”聲把我從書(shū)里拉了回來(lái)。我怒發(fā)沖冠，顧不得什么紳士風(fēng)度，大吼大叫了起來(lái)：“可惡可惡真可惡。”沒(méi)等我說(shuō)完，一發(fā)一發(fā)的“重磅炸彈”接連“炸”響了。天哪，不可思議，現(xiàn)在才7點(diǎn)半，怎么就開(kāi)始“唱”呢？
我先喝口水，在跟你算帳。我端起水杯，剛要潤(rùn)喉，一發(fā)“炮彈”轟來(lái)，手一顫，水杯嗑到了牙齒，疼，手一松，衣褲“尿”濕了，慘。哎，賠了牙齒又濕衣，真不劃算，“舊傷”未了，“新傷”又來(lái)，真是餓狼口里奪骨頭――好大的膽，那就端午節(jié)賽馬――走著瞧，我撥打電話(huà)給保安，心想：這下看你怎么撒野。可誰(shuí)知，保安不在，我倒我倒我倒倒倒。
中午，我正呼呼大睡呢！隨著“哐”的一聲巨響，美妙的“音樂(lè)”演唱會(huì)又開(kāi)場(chǎng)了，如雷的砸墻聲、刺耳的電鉆聲、尖厲的電鋸聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。鄰居開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了地“叨擾”，此起彼伏，想睡個(gè)懶覺(jué)都不成，那聲音簡(jiǎn)直是在“剜心”。我還要忍受多久啊，這個(gè)世界太瘋狂了，連裝修聲都這么......
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇6
父親從異地給我?guī)?lái)了一個(gè)名叫刺旋螺的海螺，還有一串精美別致的貝殼風(fēng)鈴。我知道，父親一般出差都十分匆忙，還來(lái)不及給家人帶去些禮物。這一次，很意外，我收到了這兩件來(lái)自海洋的天然造物。
刺旋螺一下子就吸引了我的注意，我潛意識(shí)的就把它放在了耳邊，我希望聽(tīng)聽(tīng)海潮音。我尤其喜歡這種海潮音，有些深邃，來(lái)自?xún)?nèi)心的那份寧?kù)o。閉上雙眸，喚起你對(duì)大自然的向往。就好像，你在遼闊無(wú)垠的大海邊，海水是那樣的湛藍(lán)，澄澈，有時(shí)隱若可見(jiàn)寶石般的碧綠。漫步在沙灘上，享受著大海拍打海灘的那種洶涌氣勢(shì)，洶涌的海浪從四面八方拍打、戲弄和撫愛(ài)那長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的巖石，并把閃光的珠珍般的浪花灑滿(mǎn)它一身。而且它會(huì)喚起你的嗅覺(jué)神經(jīng)，一股清新的海草味纏繞在你的身邊。刺旋螺已不像它的名字一般尖得刺人，大概是大自然給它的日月痕跡吧。它的紋路是那么流暢，棕色和淺黃色交映著，線條十分動(dòng)感。其內(nèi)部甚是光滑，這該是軟體動(dòng)物的生存地吧。
享受著海潮音的變換多樣，體會(huì)著內(nèi)心的獨(dú)特寧?kù)o，窗邊的五彩的貝殼風(fēng)鈴隨風(fēng)響起，
“叮—呤—�！苡崎L(zhǎng)，很輕快，沒(méi)有點(diǎn)造作，就好像是一場(chǎng)貝殼的音樂(lè)會(huì)。
五彩的色，六樣的貝殼，七變的聲。多么隆重的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)享受。就好像秀美的姑娘在你耳邊深情地呢喃著。這就是貝殼的別樣歌聲。
我熱愛(ài)著生命，熱愛(ài)著自然，熱愛(ài)著貝殼給我?guī)?lái)的歌聲！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇7
人如歌，歌醉人。
當(dāng)你在黑夜中推開(kāi)門(mén)，步入清新的夜色中，心全靜下來(lái)，閉上眼睛靜靜地聆聽(tīng)席林迪翁那如夢(mèng)幻般飄渺的聲音，心底便慢慢滋生出千絲萬(wàn)縷種不可言喻的惆悵。
不錯(cuò)的，即是那首《愛(ài)的力量》，一曲驚世之作。
夜風(fēng)中，她那婉轉(zhuǎn)的聲音如煙霧般妖嬈地在空中盤(pán)旋上升，最終消失不見(jiàn)。那是一種多么微妙的感受啊，它將你浮躁的心瞬間冷卻下來(lái)，霎時(shí)間沉靜，然而又自失起來(lái)。自失在她那沖破一切，躍躍欲動(dòng)卻又時(shí)而舒緩柔軟的音符中；自失在她那沉重鎮(zhèn)靜，悲傷凄涼卻又時(shí)而清澈透明的節(jié)奏里。
這種感覺(jué)也不似貴妃醉酒，也不似孫壽愁眉，韓令偷香，徐娘傅粉，即莫將比擬未新奇，細(xì)看取、屈平陶令，風(fēng)韻正相宜。是啊，風(fēng)韻正相宜。
這并沒(méi)什么，只是讓我深醉其中的是�！稅�(ài)的力量》會(huì)將我巧妙地帶入一個(gè)意境。一個(gè)沒(méi)有是非險(xiǎn)惡的地方，一個(gè)似乎只有愛(ài)的天堂�；秀遍g，它已將你的靈魂再塑了一番，突然明白了許多哲理，更使我們的心靈被那如春風(fēng)般溫暖的歌聲滌蕩掉了塵埃，光鮮亮麗。激發(fā)了我們的熱情，迸發(fā)了我們的活力。其實(shí)更多的是讓我對(duì)愛(ài)，又有了更高的認(rèn)識(shí)，向往和追求。
一首歌的好壞不在于演唱者的知名度，不在于歌詞的變化形式，不在于年代的久遠(yuǎn)。只要它的旋律會(huì)喚起人們對(duì)某個(gè)事物的共鳴，那么這就是首好歌了。
一首好歌無(wú)論穿越了多少年的光輪，無(wú)論承載了多少風(fēng)雨滄桑，社會(huì)輿論，它仍然會(huì)散發(fā)出醉人的氣息，就像一壇深藏的老酒，歷久彌真。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇8
池塘里的小青蛙愛(ài)唱歌，樹(shù)上的小鳥(niǎo)愛(ài)唱歌，草叢里的愛(ài)斯愛(ài)唱歌，大自然許多動(dòng)物都愛(ài)唱歌，我也很喜歡唱歌，而且我唱歌不是只有一、二個(gè)音，我會(huì)唱“老鼠愛(ài)大米”、“兩只老虎”、“我們都是一年級(jí)”、“一只螞 蟻”、“春神來(lái)了”……很多很多好聽(tīng)的歌曲�。�
上生活課老師教我們唱歌很好玩也很熱鬧，老師說(shuō)唱歌要有感情，可憐的時(shí)候要唱慢一點(diǎn)、音調(diào)低一點(diǎn)；快樂(lè)的時(shí)候要唱快一點(diǎn)、音調(diào)高一點(diǎn)，還告訴我們要唱出好 聽(tīng)的聲音，不要大聲吼叫……，老師一邊唱一邊教我們做動(dòng)作，“一只螞蟻在洞口找到一粒豆……”，我們伸出食指比一只螞蟻，用雙手畫(huà)一個(gè)大圈表示洞口，再用 拇指和食指圍成小圈圈代表一粒豆……，大家表演得很賣(mài)力、很精采、也很開(kāi)心。我跟著老師慢慢學(xué)唱歌，希望能得到好成績(jī)，成為歌唱高手，像小鳥(niǎo)一樣隨時(shí)唱出 美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
我最喜歡唱的歌曲是“生日快樂(lè)”歌，“祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！……”，因?yàn)楸硎居腥艘^(guò)生日了，有蛋糕可以吃，有禮物可以拿，或是去餐廳吃大餐，大家快快樂(lè)樂(lè)的好幸福，我總是非常期待生日趕快到，希望一年多幾次生日。
唱歌可以讓人心情愉快，也可以給人祝福，有些歌還可以讓人舒舒服服，比較容易睡著，唱歌的好處真不少，希望大家可以張開(kāi)嘴巴開(kāi)心的唱歌。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇9
“螢火蟲(chóng)，提燈籠，飛到西又飛到東。螢火蟲(chóng)，提燈籠，螢火點(diǎn)點(diǎn)滿(mǎn)夜空”
美麗的夏夜，月光皎潔，輕柔的風(fēng)緩緩吹著，大樹(shù)發(fā)出“沙沙”的聲響，螢火蟲(chóng)點(diǎn)著燈籠到處飛。年幼的我一邊唱著奶奶教的童謠，一邊追著他們跑。可無(wú)論我怎么努力還是抓不住這美麗又執(zhí)著的精靈。我筋疲力盡地?fù)涞侥棠痰膽牙�，沮喪地咒罵螢火蟲(chóng)：“這種短命的小飛蟲(chóng)，活一個(gè)夏天就死了，還要飛來(lái)飛去招人嫌�！�
奶奶聽(tīng)了，慈祥地笑了笑，說(shuō)：“小小的螢火蟲(chóng)，沒(méi)有太陽(yáng)和月亮光亮，也照亮不了黑暗，但它還是很努力，總是在不停地閃爍。奶奶也曾經(jīng)給你講過(guò)囊螢照書(shū)的故事，幾只螢火蟲(chóng)聚在一起就可以聚成一束亮光，古人還用它們來(lái)照明讀書(shū)呢！”
我心中的怒火漸漸被熄滅了，可我還是不滿(mǎn)，于是反駁奶奶說(shuō)：“即使它在努力，夏天一過(guò)，它們的生命也會(huì)因此結(jié)束，這么短暫的生命，能干得了什么？”
奶奶輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“生命不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。螢火蟲(chóng)的生命雖然短暫，但它努力過(guò)美麗過(guò)，這樣的生命也是有意義的�！�
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我再看看夜空中飛舞的螢火蟲(chóng)——在平靜如翡翠般的池塘四周，在因風(fēng)而泛起麥浪的稻田上空，螢火蟲(chóng)拖著淡淡的螢光翩翩起舞。這微弱的亮光讓鄉(xiāng)村的夜染上一層寧?kù)o而又迷離的美。多年以后，這美麗的畫(huà)面依然清晰如昨日——
美麗的夏夜，到處飛舞著螢火蟲(chóng)，以及奶奶漾滿(mǎn)笑意的慈祥的臉，還有奶奶教我的那首童謠……這一切，都成為我記憶中永遠(yuǎn)的歌聲。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇10
又是一個(gè)晴朗的星期天，我肚獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小路上，尋找著最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
忽然，頭頂?shù)拇髽?shù)，發(fā)出陣陣響聲，那是我要尋找的的哥聲音——小鳥(niǎo)歌唱的聲音。我靠在大樹(shù)上，細(xì)細(xì)蜻蜓著這小家伙的歌聲，“嘰喳，嘰喳”如同一曲優(yōu)美的音韻，在天空回蕩……靜靜的聆聽(tīng)，感受者鳥(niǎo)兒給予我的恩澤！
小鳥(niǎo)的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我繼續(xù)向前走著，尋找著下一個(gè)聲音……
看啊，一條黑色的帶子在向前移動(dòng)著，那時(shí)螞蟻大家族在搬運(yùn)食物，他們交頭接耳，彼此訴說(shuō)著相互的心情。同時(shí)，也在為自己加油，他們吶喊著：“團(tuán)結(jié)一心，眾志成城”這小小的聲音，觸動(dòng)著我的心靈，讓我尋思……
在這個(gè)大自然中，每件事物發(fā)出的聲音都是那么動(dòng)聽(tīng)：清涼的山泉，發(fā)出“丁冬丁冬”的聲音，仿佛是為這美麗的世界做一曲伴奏；飛流的瀑布，是一位資深的音樂(lè)家，他那雄渾的男高音充滿(mǎn)磁性；汩汩的溪流，在為我們中華兒女吟誦著一首首贊揚(yáng)的詩(shī)歌！
不知在什么時(shí)候，天空飄起了蒙蒙細(xì)雨，來(lái)得那么突然�！吧成常成场毕褚磺鸁o(wú)字的歌謠，慢慢的流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心里。大地被滋潤(rùn)著，為我們譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)聽(tīng)的旋律……
時(shí)間慢慢流逝，傍晚睬著濕潤(rùn)的山風(fēng)，悄悄地走來(lái)。遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲犬吠，煙囪里冒出縷縷輕煙。我該回家了，帶著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，伴著美好的記憶。我獨(dú)自走回羊腸小道，隨著月光靜悄悄地回家了！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇11
風(fēng)兒輕輕一卷，卷起朵朵浪花，風(fēng)兒輕輕一吹，吹起層層波紋，風(fēng)停了，浪靜了。小時(shí)候，我和爸爸媽媽在海邊嬉戲，在沙灘上堆小沙包。那時(shí)，年幼的我總以為海在唱歌。
因?yàn)�，我喜歡大海的聲音，給人一種享受。海浪輕輕撫摸著海岸，我也湊個(gè)熱鬧，在海的歌聲中與它追逐，風(fēng)兒吹起我的額發(fā)，讓我在陽(yáng)光下奔跑，也讓我歡快的歌聲與大海合奏。漸漸地，紅日回到了地平線，慢慢的與那縷夕陽(yáng)紅沉到大海的深處，一切末了，靜了，它慢慢的等待著明天的燦爛日出。晚上，我的小手牽著一縷海風(fēng)在沙灘上漫步。晚上的氣溫比較涼爽，我光著腳，踩著月色，腳底涼涼的，軟軟的，浪兒也記起了我，越發(fā)親昵的吻著我的小腳丫，我不禁“咯咯”的笑了。海浪輕輕的洗去了我身后的腳印，風(fēng)兒輕輕吹起我的笑聲，讓我的笑聲輕輕地，輕輕地在空中輕飛曼舞......
當(dāng)海邊泛起一絲淡淡的魚(yú)肚白時(shí)，我的身影又在海邊，爸爸媽媽拉著我的手，一起看日出。太陽(yáng)緩緩從海底游起，又緩緩地浮出水面，看到有人在看它，臉頰紅了，扭扭捏捏的從海平面升起，像一個(gè)新的生命誕生，告訴大家新的一天又開(kāi)始了。時(shí)間在海浪與我的笑聲中漸漸逝去，我不舍得看著這片海。海風(fēng)依舊，海水仍藍(lán)，天空還廣闊，我對(duì)海說(shuō)：“我要離開(kāi)了。”海像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，小心翼翼的泛著波紋。這時(shí)，我聽(tīng)到了海浪拍打著堅(jiān)硬的礁石，那“嘩嘩”的浪聲送著我離別的禮物，吟著送別的曲，洗去了我心靈上的塵土。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇12
周末來(lái)臨了，寫(xiě)完作業(yè)，我和媽媽來(lái)到龍山公園散步。雖然是初冬季節(jié)了，但太陽(yáng)照在大地上暖和和的，使人格外愜意。
在這暖洋洋的下午，公園里飄來(lái)了悠揚(yáng)的曲調(diào)，這歌聲就像一塊兒大磁鐵，把我吸引到龍山公園的一角。
啊，這兒真熱鬧！原來(lái)是一群老年人唱歌呢！瞧，臺(tái)上一位年過(guò)半百的老奶奶正搖頭晃腦的唱著越劇選段，她滿(mǎn)臉紅光，右手拿著麥克風(fēng)，左手適時(shí)地做著動(dòng)作，顯得十分開(kāi)心。她的身旁有五六個(gè)老爺爺正拉琴為她伴奏。
臺(tái)下坐著的也都是老年人，他們的頭發(fā)都已花白，有的甚至全白，臉上布滿(mǎn)了一條條小溝似的皺紋，記錄著他們所走過(guò)的歲月�，F(xiàn)在，他們一邊哼著小調(diào)兒，一邊津津有味兒的聽(tīng)著，臉上的皺紋多像一朵朵綻放的菊花呀！瞧他們聽(tīng)得多么認(rèn)真，時(shí)而鼓掌叫好，時(shí)而議論紛紛，時(shí)而哈哈大笑，多么自在。
臺(tái)下的聽(tīng)眾和臺(tái)上的演唱者心心相通。當(dāng)臺(tái)上有一位老爺爺在唱的時(shí)候音調(diào)提不上去時(shí)，臺(tái)下的一位老爺爺連忙把一杯茶遞給他喝，臺(tái)上有人唱歌唱跑調(diào)了，臺(tái)下的人一點(diǎn)兒也不起哄，第一排的一位老爺爺還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家都自?shī)首詷?lè)嘛，你先休息一下，等會(huì)兒再唱吧”。
是啊，這些老爺爺老奶奶們已經(jīng)忙碌了大半輩子，也該輕輕松松的過(guò)個(gè)晚年了。在這美好的下午，他們聚在一起，像年輕人一樣放聲歌唱，這歌聲把臺(tái)上臺(tái)下所有人都給陶醉了。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇13
一只小青蛙很愛(ài)唱歌，可他總是唱不好，還被其它小動(dòng)物嘲笑。于是，小青蛙就放棄了。
有一天，刮起了大風(fēng)，小青蛙只好乖乖地待在家里休息。突然，小青蛙發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在不停地織網(wǎng)。為什么那只蜘蛛在不停地織網(wǎng)呢？原來(lái)，狂風(fēng)一次次地把蜘蛛辛辛苦苦織起的網(wǎng)吹斷了，蜘蛛也一次次的把狂風(fēng)吹斷的蛛絲織起來(lái)。喪氣的小青蛙被這只蜘蛛感動(dòng)了，它下起決心：“我一定要向這只蜘蛛學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持不懈，就能把歌唱好。麻雀也不是一兩天就把歌唱好的，是它堅(jiān)持不懈，所以它才把歌唱得這么好，我也要向麻雀學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神�！睗u漸地，風(fēng)停了，蜘蛛的網(wǎng)也織好了。小青蛙就去練習(xí)唱歌了。剛開(kāi)始小青蛙唱不好，本來(lái)小青蛙想放棄的，但它又想到了蜘蛛和小麻雀，又振作起來(lái)，精神抖擻，刻苦練習(xí)唱歌。很多小動(dòng)物都覺(jué)得小青蛙唱的太難聽(tīng)，就紛紛聚在一起開(kāi)始議論起來(lái)。小貓說(shuō)：“青蛙唱的太難聽(tīng)了。”麻雀說(shuō)：“我也覺(jué)得青蛙唱的不好聽(tīng)，咱們別跟它玩了！”麻雀的話(huà)音未落，小狗又接著嘲笑青蛙：“青蛙長(zhǎng)的那么丑，唱歌也唱的太難聽(tīng)，咱們遇見(jiàn)它的時(shí)候，就當(dāng)沒(méi)這只壞青蛙似的，別理它！”就這樣，小動(dòng)物們接二連三地冷嘲熱諷。但是，小青蛙并沒(méi)有把他們的話(huà)放在心里，只記得身邊的動(dòng)物的侮辱，然后又開(kāi)始高聲唱歌。
就這樣，一年又一年，一月又一月，小青蛙已忘記了當(dāng)年的侮辱，小青蛙的歌聲也變得那么動(dòng)聽(tīng)，那么美妙。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇14
下雨了，豆大的雨珠打在窗戶(hù)上。我站在窗前很享受地聽(tīng)著南拳媽媽的《下雨天》。11歲時(shí)，我感到時(shí)光匆匆，疾如流水。當(dāng)我愛(ài)上這個(gè)季節(jié)的時(shí)候，時(shí)光卻匆匆流走，到第二年的這個(gè)季節(jié)，卻有了一些不同。
我不喜歡唱歌，但我卻喜歡聽(tīng)歌，因?yàn)槁?tīng)歌會(huì)給我?guī)?lái)輕松愉快的心情，會(huì)讓我感受到時(shí)光的流逝和明白許多道理。
記得上次班主任在教我們《感恩的心》的手語(yǔ)，我非常認(rèn)真地把歌給聽(tīng)了一遍把手勢(shì)看了一遍。等我把歌全部聽(tīng)過(guò)一遍后，我真的是回味無(wú)窮啊！里面的每一字每一句看似十分簡(jiǎn)單，但真正做到的有幾個(gè)人呢？在我們身邊的人，最值得感恩的便是我們的父母親，他們?cè)谖覀冃〉臅r(shí)候就對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加，長(zhǎng)大之后，更是對(duì)我們付出了所有青春和精力。而我們卻一點(diǎn)兒也不放在心上。有時(shí)，甚至還和父母頂嘴，生父母的氣，不和父母說(shuō)話(huà)。
而我，雖然不是特別不聽(tīng)話(huà)的人，但有時(shí)卻還有一些任性，記得有一次，我在房間里看電視正看得興起，媽媽便來(lái)到房間里，二話(huà)不說(shuō)就關(guān)掉電視機(jī)，說(shuō)了我?guī)拙渚妥屛疑先?xiě)作業(yè)，我聽(tīng)了十分生氣，本來(lái)就是星期天，就看了幾分鐘電視就被罵了一頓，于是我就跑上樓把門(mén)重重的關(guān)上了，我?guī)е�，�?tīng)著歌，卻聽(tīng)見(jiàn)耳麥里傳來(lái)的《感恩的心》的歌聲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我聽(tīng)完之后，想了很多，最終還是和媽媽道歉了！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇15
冬日里的一天，我獨(dú)自坐在我的房間里聆聽(tīng)著從音響里徐徐傳來(lái)賈斯汀。比伯的歌聲，是那么美妙和高亢動(dòng)人心弦，我深深的迷戀賈斯汀。比伯的歌聲，我感覺(jué)他的聲音是最美的。
賈斯汀。比伯今年17歲，他出生在加拿大斯特拉特福，賈斯汀·比伯是歐美樂(lè)壇竄紅速度最快的少年歌手。不僅在音樂(lè)上有驚人的才華：創(chuàng)作、打鼓、跳舞、彈吉他、彈琴、小號(hào)樣樣行，他創(chuàng)作的歌曲《Baby》YouTube全球視頻點(diǎn)擊超過(guò)六億全球排行第一。他創(chuàng)造了流行樂(lè)史上首位在首張專(zhuān)輯發(fā)行前就有4首TOP40單曲的記錄。賈斯汀·比伯從一個(gè)默默無(wú)聞、喜歡唱歌的平凡男孩成為萬(wàn)人矚目的超級(jí)歌星是和他的努力分不開(kāi)的，他不但歌唱的好而且學(xué)習(xí)也取得的很好的成績(jī)，大家只看見(jiàn)他光鮮的一面，殊不知他是付出比常人更多的汗水才取得了今天的成績(jī)的。
以前我不太喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jī)一直不是太好。自從我成了賈斯汀。比伯的粉絲，我就開(kāi)始迷戀他的歌聲，但由于我的英語(yǔ)學(xué)得不好我基本聽(tīng)不懂歌詞，這讓我非�？鄲�，所以我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我也堅(jiān)信只要像賈斯汀。比伯一樣努力，就沒(méi)有克服不了的困難，我的英語(yǔ)成績(jī)總會(huì)提高的�，F(xiàn)在我就開(kāi)始慢慢用心地學(xué)習(xí)英語(yǔ)并且已經(jīng)通過(guò)學(xué)習(xí)，聽(tīng)懂了賈斯汀。比伯的大多數(shù)歌曲了。不但在英語(yǔ)方面要努力學(xué)習(xí)，今后在各個(gè)方面都要發(fā)揚(yáng)這種不屈不撓的精神。
只要付出努力和汗水，就會(huì)離成功越來(lái)越近。
我認(rèn)為最美的聲音，就是邁向成功的腳步聲。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇16
我是一片美麗的田野，在大地媽媽的懷里唱著歡快的歌。歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，像小溪一樣流淌到遠(yuǎn)方。
春天，農(nóng)民伯伯在我身上播下一顆顆種子，一株株嫩芽破土而出。微風(fēng)中，禾苗在我的身體上舞蹈，小燕子飛過(guò)來(lái)，散下了一串串五彩斑斕的音符。我穿上一件像彩虹一樣的大風(fēng)衣。瞧！黃色的是油菜花，碧綠的是麥子，紅色的是桃花……
一天下午，我聽(tīng)見(jiàn)了轟隆隆的聲音。我很驚奇，于是，探出身子去查看。只看見(jiàn)，從村莊的入口處開(kāi)來(lái)了幾輛挖掘機(jī)。我心情興奮起來(lái)，因?yàn)�，我知道人們肯定是�?lái)把我們修筑得更美麗。可是，出乎意料的是人們把我的同伴們一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟了起來(lái)，并丟到小河里，消失了。我的歌聲變得憂(yōu)愁起來(lái)，因?yàn)槲抑肋t早有一天會(huì)輪到我。果真，我還是逃不過(guò)命運(yùn)的追捕，最終被挖得慘不忍睹。
又過(guò)了幾天，人們?cè)谖业纳砩祥_(kāi)始打地基，并很快建起了一座工廠。工人們把垃圾倒在了同伴的身上，同伴的身上變成了垃圾場(chǎng)。工廠的廢水排到了小河里，導(dǎo)致小河變得又臟又臭，水面上浮起了一條條可憐的小魚(yú)兒……現(xiàn)在我已經(jīng)生病了，很難受，只有工廠和小河替我唱著一首哀傷的歌！
那些莊稼在我身上跳舞的歲月一去不再?gòu)?fù)返，春天也一去無(wú)蹤。我多想回到從前，在藍(lán)天白云下再唱起那首悅耳、歡樂(lè)的歌謠！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇17
有一支兒歌，在腦�；厥帲肋h(yuǎn)不會(huì)忘記，這首歌叫：母愛(ài)。
母愛(ài)是一杯提神的清茶，還記得在為了備戰(zhàn)期末考試時(shí)夜夜不知時(shí)間地讀書(shū)，但媽媽卻輕輕推開(kāi)房門(mén)，手上捧著淡淡的清茶小心翼翼地走到我旁邊，溫柔的拍拍我的肩膀，說(shuō)：“困了吧，想去睡覺(jué)就去睡覺(jué)吧，如果不想就把這杯清茶喝下去吧�！钡牟柘愫唤z母愛(ài)的味道。
母愛(ài)是為了成長(zhǎng)而放手，那時(shí)，母親帶我去練習(xí)騎車(chē)，開(kāi)始她在我身后推著我，漸漸地她放了手，我卻毫不知情，當(dāng)我停下車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她在那兒，頓時(shí)我感覺(jué)我成長(zhǎng)了許多。成長(zhǎng)中的汗水都有著一絲母愛(ài)。
母愛(ài)是在失敗后給予我的鼓勵(lì)。當(dāng)我的月考成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，所有功課全部“潰敗”，頓時(shí)我的心情便灰暗了起來(lái)，回到家后本以為，媽媽會(huì)責(zé)怪我，但媽媽卻鼓勵(lì)我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，要自信。
母愛(ài)是愛(ài)護(hù)。當(dāng)我在家著了涼感了冒，媽媽得知后便立刻從單位上請(qǐng)假回來(lái)照顧我。
母愛(ài)是慰籍。當(dāng)我心情不好時(shí)，媽媽總會(huì)拉著我談心，我便向媽媽吐出心中的不快，媽媽總是不厭其煩地在我旁聽(tīng)我訴說(shuō)著，當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，媽媽總會(huì)給我一個(gè)安慰。
母愛(ài)是媽媽做的一桌好菜。當(dāng)我每次放學(xué)回到家，總能看到桌上有媽媽做的菜。
朔風(fēng)獵獵，千百年來(lái)見(jiàn)證著苞苔的千年安謐，明月洗空，千百年來(lái)吟唱著永遠(yuǎn)不變的母愛(ài)，春回大地，千百年來(lái)銘記著那刻骨銘心的歌聲——母愛(ài)，暮然回首，是那首歌——母愛(ài)伴隨我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇18
彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙明亮的大眼睛，一張會(huì)唱歌的嘴巴，齊肩的頭發(fā)黑棕色，這就是我的媽媽。
每天，鬧鐘一響，媽媽就唱著歡快的歌曲叫我起床了�？炱鸫�！快起床！再不起床要遲到啦！自己洗臉?biāo)⒀�，飯已�?jīng)溫了，快點(diǎn)吃！鞋帶系緊點(diǎn)，松了自己重新系一下，否則踩到要摔跤。多喝水，水是最好的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。上課注意力要集中，不許講空話(huà)。下課上完廁所不許和同學(xué)打鬧，擠的時(shí)間看看書(shū)，作業(yè)要寫(xiě)得又快又好，不然其他作業(yè)來(lái)不及！
放學(xué)了，吃點(diǎn)零食，今天有什么開(kāi)心的事分享一下，不開(kāi)心的事和我聊聊。路上把晚上的口頭作業(yè)全部搞定，到家趕緊寫(xiě)作業(yè)，早點(diǎn)完成早點(diǎn)可以玩，但是不許看電視玩手機(jī)，可以看看課外書(shū)，畫(huà)畫(huà)，玩你自己喜歡的。
晚餐過(guò)后是我的彈琴時(shí)間，媽媽有空時(shí)就會(huì)跟著我琴聲的節(jié)奏跳舞，像個(gè)小孩子一樣快樂(lè)。媽媽說(shuō)這是親子時(shí)間，又可以鍛煉身體。哈哈！好玩的媽媽。
晚上我做作業(yè)時(shí)，媽媽會(huì)坐在我的書(shū)桌旁靜靜地看書(shū)，然后幫我檢查作業(yè)。時(shí)間一到，媽媽的歌聲又響起了。刷牙要慢慢刷，要仔細(xì)，蛀牙了很痛苦。洗澡速度要快，不要感冒了。眼藥水別忘記，近視了后悔來(lái)不及。關(guān)燈，美美睡一覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)，晚安寶貝！
我在媽媽的歌聲中慢慢長(zhǎng)大，在媽媽的歌聲中漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇19
這件事是我小時(shí)候爺爺告訴我的。
爺爺已經(jīng)將近98了。每次說(shuō)話(huà)都口齒不清，而且還特別愛(ài)講故事。雖然是這樣的爺爺，但是我每次都默默的聽(tīng)著爺爺講完故事。
爺爺說(shuō)，感人的歌聲留給人的記憶是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。無(wú)論哪一首激動(dòng)人心的歌最初在哪里聽(tīng)過(guò)，那里的景象就會(huì)深深的留在記憶里環(huán)境，天氣，人物，色彩。甚至連歌聲時(shí)都感觸都會(huì)烙印在記憶深處。說(shuō)到這里，爺爺還回想著當(dāng)初的事。
回想和當(dāng)初幾十個(gè)人坐著車(chē)唱著歌。洪亮的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)山谷。晚上的宴會(huì)上，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到誰(shuí)都會(huì)打招呼。就像久別回家那樣，心里熱乎乎的，進(jìn)到每個(gè)人都感到親熱。會(huì)場(chǎng)上那些男的女的都一律穿著灰色的軍裝。樸素整潔，打扮得都那樣漂亮。大家說(shuō)說(shuō)笑笑。
到了白天，他們走進(jìn)了深山。為整個(gè)部隊(duì)尋找吃的。路上，洪亮的歌聲從山谷連綿不絕傳到了部隊(duì)中。在云中山的冰天雪地里，頂著餛飩，檸檬的飛雪前進(jìn)，嚴(yán)寒把云中山凍成了一只冰坨�？耧L(fēng)狼似的叫著。此時(shí)已經(jīng)。不知有多少個(gè)人在風(fēng)雪中消失了。
就在只有我一個(gè)人時(shí)，我絕望了。就在這時(shí)，洪亮的歌聲傳入了我的耳中，我順著歌聲依次找到了我的隊(duì)友們。我們拖著勞累的身體以及一些。僅剩的干糧一步一步的走回了部隊(duì)中�；氐讲筷�(duì)時(shí)，我整個(gè)人已經(jīng)被凍得發(fā)紫了。
爺爺對(duì)我說(shuō)，當(dāng)時(shí)就是那洪亮的歌聲時(shí)，我們整個(gè)小隊(duì)。從句回到部隊(duì)。也就是那歌聲救了我們。
我聽(tīng)完?duì)敔斨v的保護(hù)是若有所思。當(dāng)時(shí)的歌聲應(yīng)該比現(xiàn)在的更洪亮，更美麗而動(dòng)人吧。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇20
我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)歌手，只是我們沒(méi)有注意到罷了。他們可能是身邊的某一個(gè)人，一只無(wú)名的小鳥(niǎo)，一片綠綠的樹(shù)葉，或是一陣沙沙作響的風(fēng)。這些歌手他們都仿佛懂得你的心，無(wú)論你怎么聽(tīng)，他們的歌聲總是順著你的心，輕輕地歌唱，唱出我們心中最寧?kù)o的韻律！偶然間，路過(guò)花叢，我的目光停留在一只蝴蝶的身上，或許它還不算蝴蝶，因?yàn)樗�沒(méi)有完全破繭化蝶，半個(gè)身子剛從繭中掙脫出來(lái)，剩下的部分還停留在繭中。我好像忘記了時(shí)間，靜靜地欣賞著這小生靈蛻變的瞬間，直到它晾干身體，振翅飛翔的那一刻。
我突然意識(shí)到：原來(lái)它也在唱歌呢！在它輕輕振翅時(shí)，那是歌手在調(diào)節(jié)音調(diào)，接著它起飛了，那優(yōu)美的舞姿便聯(lián)成一張樂(lè)譜，載著心中的歡樂(lè)，奏出一曲美妙的篇章。那一刻，我還聽(tīng)到了它心底里的秘密了呢，那是屬于它最珍貴的秘密，埋藏在心里，珍藏在心底，只有懂它的人才能夠聽(tīng)得清。啊，這實(shí)在是太美妙太神奇的樂(lè)聲了，輕靈動(dòng)聽(tīng)，載著新生的喜悅，載著變化的歡樂(lè)，在心底蕩漾，一點(diǎn)一滴凈化著我的心靈，猶如剛出生的嬰孩，包含了世上最純真，最原始的美麗！那一刻，我怔住了，原來(lái)世上如此真心的聲音……不由自主地，我輕輕地鼓起掌來(lái)，用這微薄的贊美表達(dá)對(duì)這個(gè)美麗生靈的祝福，并一直默默地目送它飛向遠(yuǎn)方！最美的歌聲，是由心靈演奏而成的音樂(lè)，不是光用耳朵聽(tīng)見(jiàn)的歌聲，要用心才能聽(tīng)得懂的歌聲……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇21
我們身邊到處都有歌聲，有好聽(tīng)的歌聲，有難聽(tīng)的歌聲，好聽(tīng)的歌聲誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)，可這難聽(tīng)的歌，就有一種老鼠過(guò)街、人人喊打的效果了，今天我就要來(lái)說(shuō)說(shuō)那難聽(tīng)的歌。我班同學(xué)有76人，其中有72人要管我們班級(jí)那另外四個(gè)混世魔王叫“霸四”！因?yàn)檫@四個(gè)人很特別，特別得甚至有些不可理喻了，就連在老師在面前他們都敢大聲說(shuō)笑。那節(jié)音樂(lè)課，老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，這是這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課，因?yàn)槭切聯(lián)Q的老師，她根本不知道我班有“霸四”這回事。
老師開(kāi)始教我們學(xué)第一首歌，我們盡情地唱了起來(lái)，可那四個(gè)人卻唱起自己編的歌：“我在馬路邊，撿到一包煙，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔不要臉，抽了我的煙，我對(duì)警察叔叔說(shuō)，哥們，給錢(qián)！”他們四個(gè)大聲唱著，把我們都逗樂(lè)了，音樂(lè)老師頓時(shí)氣得臉通紅，簡(jiǎn)直跟張飛一樣了，她大聲問(wèn)：“是誰(shuí)啊？”那四個(gè)人把手一舉，老師很生氣，就往他們身邊走去，可就在這時(shí)他們中有一個(gè)吃香蕉的，把皮扔在地上，音樂(lè)老師還在氣頭上，也沒(méi)注意腳底下，只聽(tīng)“咚”的一下，摔在了地上……見(jiàn)老師摔倒了，“霸四”們就不是好聲地大笑起來(lái)，可除了他們四個(gè)人，我們班的其他同學(xué)沒(méi)有一個(gè)笑的，不但不笑，我們都對(duì)他們怒目而視……是�。∥覀冸m然不敢向他們挑戰(zhàn)，但憤怒的目光我們卻都有。見(jiàn)我們大家都不笑，他們四個(gè)終于覺(jué)得沒(méi)趣了，不笑了。哎，我們班級(jí)要是沒(méi)有“霸四”多好��！要是沒(méi)有“霸四”，我們就不會(huì)再聽(tīng)到那種難聽(tīng)的歌聲了！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇22
“愿你在我看不到的地方安然無(wú)恙，愿你在冬天永遠(yuǎn)不缺暖陽(yáng)……”班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班49名同學(xué)為楊老師送行。
事情是這樣的。
平時(shí)的早晨，一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，小臉紅彤彤的孩子們開(kāi)心地走進(jìn)教室。而今天，與往日大不相同：孩子們個(gè)個(gè)憂(yōu)傷、垂頭喪氣地走進(jìn)教室。因?yàn)檫@是楊老師給他們上的最后一節(jié)課。
陽(yáng)光，從窗戶(hù)里透進(jìn)來(lái)，照在黑板和講桌上。楊老師的臉色和陽(yáng)光一樣白。孩子們的心里流動(dòng)著難言的悲傷。
這節(jié)課，老師講了什么內(nèi)容，大家根本不知道。只記得黑板上的最后一句話(huà)：沒(méi)有老師的日子里，你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。盯著老師黑板上的字，淚水模糊了孩子們的雙眼。
“叮鈴鈴——”下課了，孩子們知道楊老師要走了，于是都蜂擁到車(chē)站，為楊老師送行。家里條件好的，為楊老師準(zhǔn)備了水果和核桃。條件差的，拿了一袋雞蛋和一些土特產(chǎn)。
楊老師自稱(chēng)要和異地戀三年的男友結(jié)婚，孩子們應(yīng)該高興才對(duì)，為什么要這么悲傷呢？原來(lái)，楊老師三天前到城里體檢，結(jié)果查出自己患上了嚴(yán)重的白血病，為了不讓同學(xué)們擔(dān)心，所以自稱(chēng)要和男友結(jié)婚。其實(shí)，這些孩子們?cè)缇椭懒恕?/p>
車(chē)站里，班長(zhǎng)說(shuō)：“老師臨走前，我們?yōu)槔蠋煶住度碎g四月天》！”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。
“愿你在我看不到的地方安然無(wú)恙，愿你在冬天里永遠(yuǎn)不缺暖陽(yáng)……”這歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)、響徹天空。
誰(shuí)知道，車(chē)廂里的楊老師早已哭成一片……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇23
“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念……”
我和小玉靠在這棵大樹(shù)上，聽(tīng)著小玉的歌聲，卻沒(méi)有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎么告訴她我要外出上學(xué)的消息�！靶∮�，我明天就要去華洋中學(xué)上學(xué)了，那離這很遠(yuǎn)，我一個(gè)月才能回來(lái)一次�！蔽掖驍嗨母杪��！芭叮 彼聊艘粫�(huì)，“那我們是不是一個(gè)月才能見(jiàn)一次面？”“是！”不知不覺(jué)中兩顆涼涼的淚珠劃過(guò)我的臉頰�！拔也幌胱屇阕�，你不能在家上學(xué)嗎？”她的聲音有些不對(duì)。“我很想，但是那個(gè)學(xué)校更適合我，所以家里人才決定讓我去那里�！蔽彝ｎD了一下，“你呢？準(zhǔn)備在哪上學(xué)？”“我在一初……”我知道的，她哭了�！澳阍趺催@樣不守信用？說(shuō)好的一起上初中�！蔽冶犻_(kāi)眼，看著那璀璨的夜空，“對(duì)不起，我……”我不知道該說(shuō)些什么�！拔也还帜悖吘辜依锶耸菫榱四隳芎煤玫膶W(xué)習(xí)，能有一個(gè)好的將來(lái)，我相信我們的友誼也不會(huì)隨著距離而變淡的�！�
一陣風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)冷顫，馬上就是秋天了，已經(jīng)沒(méi)有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會(huì)隨著歌聲的遠(yuǎn)逝而消失，而象星空，在黑暗的時(shí)候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找著夏夜的感覺(jué)，唱著那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺(jué)，但歌聲依舊，友誼依舊。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇24
“沙啦啦，沙啦啦……”一曲無(wú)字歌謠，如靈泉一般流進(jìn)我的心胸。
我的腳步追隨著優(yōu)美的音韻，不知不覺(jué)間來(lái)到一棵參天的楓樹(shù)前。走近楓樹(shù)，歌謠逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
我邁著輕盈的步伐在楓樹(shù)底下緩緩?fù)Ｏ�，抬頭望著高大的楓樹(shù)。來(lái)得突然——一陣風(fēng)從頭頂掠過(guò)，楓樹(shù)奏起了悅耳的交響曲，那是母親目送游子離家時(shí)的叮嚀;是楓葉對(duì)驕陽(yáng)告別的歌曲;是蟲(chóng)兒冬眠前最后的狂歡。靜靜地，靜靜，我聆聽(tīng)著楓葉的歌聲，手不由自主地?fù)崦鴹鳂?shù)粗糙的枝干。
嘿!你杵在這干什么呢?”我一聽(tīng)頓時(shí)驚惶失措，連忙縮回手，茫然地四處張望�！拔�!我在跟你說(shuō)話(huà)呢!你怎么不回答我呢?”聲音再一次響起。我的眉頭漸漸緊鎖，小心翼翼地退后一步，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀?”“我呀……我可是大名鼎鼎的歌唱家——楓!”“楓?”我皺著眉頭反問(wèn)道�！皩�(duì)呀，剛才的歌就是我唱的，好聽(tīng)吧?”“嗯�！蔽一匚吨澆唤^口地直點(diǎn)頭。
來(lái)得突然，耳邊又奏起悅耳的交響曲，我跟著節(jié)奏搖擺起來(lái)。一人一樹(shù)，構(gòu)成了一幅柔美的畫(huà)卷。倏得一下，歌曲戛然而止，我停下舞步，急切地尋找聲音的源泉。只見(jiàn)一片楓葉從頭頂飄落，飄進(jìn)大地媽媽的懷抱。
那悅耳的樂(lè)曲，久久在我心中回蕩……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇25
“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念……”我和小玉靠在這棵大樹(shù)上，聽(tīng)著小玉的歌聲，卻沒(méi)有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎么告訴她我要外出上學(xué)的消息。
“小玉，我明天就要去華洋中學(xué)上學(xué)了，那離這很遠(yuǎn)，我一個(gè)月才能回來(lái)一次�！蔽掖驍嗨母杪�。
“哦！”她沉默了一會(huì)，“那我們是不是一個(gè)月才能見(jiàn)一次面？”
“是！”不知不覺(jué)中兩顆涼涼的淚珠劃過(guò)我的臉頰。
“我不想讓你走，你不能在家上學(xué)嗎？”她的聲音有些不對(duì)。
“我很想，但是那個(gè)學(xué)校更適合我，所以家里人才決定讓我去那里�！蔽彝ｎD了一下，“你呢？準(zhǔn)備在哪上學(xué)？”
“我在一初……”我知道的，她哭了�！澳阍趺催@樣不守信用？說(shuō)好的一起上初中�！�
我睜開(kāi)眼，看著那璀璨的夜空，“對(duì)不起，我……”我不知道該說(shuō)些什么。
“我不怪你，畢竟家里人是為了你能好好的學(xué)習(xí)，能有一個(gè)好的將來(lái)，我相信我們的友誼也不會(huì)隨著距離而變淡的�！�
一陣風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)冷顫，馬上就是秋天了，已經(jīng)沒(méi)有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會(huì)隨著歌聲的遠(yuǎn)逝而消失，而象星空，在黑暗的時(shí)候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找著夏夜的感覺(jué)，唱著那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺(jué)，但歌聲依舊，友誼依舊。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇26
Hi！我是小露珠姐姐。我總是在你們還睡得正香的時(shí)候出現(xiàn)。我全身晶瑩透亮，和水的樣子一摸一樣。你知道你知道你們?yōu)槭裁丛绯科鸫部偸桥紶柨匆?jiàn)我嗎？嘿嘿，那還用說(shuō)嗎，當(dāng)然是我比你們勤奮啦！我起床時(shí)，你們的小鬧鐘上才3：00，你們還在床上做美夢(mèng)呢！所以呀，你們這些小學(xué)生一定要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，這樣才能身體好。等你們醒來(lái)時(shí)，偶爾能看見(jiàn)我在花、草和樹(shù)葉上散步，卻經(jīng)常已經(jīng)看不見(jiàn)我了。因?yàn)樵谔?yáng)公公出來(lái)時(shí)，我就將要被他帶到天上到云媽媽身邊去了。我只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來(lái)玩耍。要不，我剛和妹妹一起去看大海，可是妹妹就是這么膽小怕事。才剛到一半的路程，妹妹已經(jīng)被太陽(yáng)公公帶到云媽媽身邊了，我躲在水里不露面，這樣才到了大海。
我性格活潑開(kāi)朗，不怕困難，勇往直前，勤奮刻苦，別看我的愛(ài)好只有一個(gè)，可這個(gè)愛(ài)好非常偉大，那就是遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。我想要像哥倫布一樣遠(yuǎn)航探險(xiǎn)，乘風(fēng)破浪。
我的作用可不小呢！別看我的身子小，我可以滋潤(rùn)萬(wàn)物。讓各種植物都變得非常有生機(jī)，讓花兒變得更加美麗。
我還是個(gè)變色龍。小朋友們，你們別以為我就是這個(gè)模樣。其實(shí)，我還是有很多化身，比如說(shuō)：雨、水、雪、冰雹……都是我的化身。偷偷告訴你一個(gè)小秘密：其實(shí)水姐姐和云媽媽也是我的化身。這個(gè)秘密可不能告訴云媽媽哦！不然我又要被云媽媽打啦！
我就是這個(gè)多才多藝的小露珠姐姐，下次一定要早睡早起哦！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇27
“叮叮叮叮�！背燥埖拟徛暣蝽懥�，我們以最快的速度沖到餐廳門(mén)口，楊老師早已在餐廳門(mén)口等候多時(shí)了，她一直在看手表，因?yàn)槔蠋熞笪覀冊(cè)谝环昼娭畠?nèi)集合，不然就沒(méi)有飯吃。我們排好隊(duì)伍，站好軍姿，準(zhǔn)備進(jìn)去吃飯。這時(shí)，老師突然說(shuō)要拉歌，我一聽(tīng)就想：“完了，軍隊(duì)中拉歌，聲音要響，咱們班的人遇到唱歌膽子都不夠大，這回咱們虧大了！”在老師與其他班的同學(xué)“五（1）班，來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)，五（1）班，一二三，快快快……”的齊聲叫喊聲中，我們班的蘇子杭同學(xué)走了上去起了一個(gè)頭：“軍號(hào)嘹亮步伐整齊，預(yù)備起！”就這樣我們班用很輕很輕的聲音唱完了《嚴(yán)守紀(jì)律歌》，結(jié)果可想而知，我們班唱得最輕，使得我們班都站著吃光了一頓飯。在吃飯時(shí)，我非常的郁悶，“為什么我們不可以唱得響一點(diǎn)呢？為什么我們一定要小心翼翼地唱歌呢？”最后，我下定決心，下一次拉歌時(shí)，我一定要把聲音放出來(lái)。
吃完飯時(shí)，又要拉歌了。這一次還唱《嚴(yán)守紀(jì)律歌》，我唱得很響很響，和叫差不多了，我想：“這回總可以了吧！”可教官還是說(shuō)，這比他們?cè)谲婈?duì)里唱的輕幾十倍！天啊，那軍隊(duì)里唱歌不就是尖叫了嗎？
本來(lái)，我以為唱歌只是為了放松，可現(xiàn)在我知道了，軍隊(duì)里唱歌是為了鍛煉勇敢精神！是提升力量！是鼓舞士氣！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇28
春天，多么美好的季節(jié)！當(dāng)春姑娘靜悄悄來(lái)到人間的時(shí)候，我們學(xué)校也為了迎接春天而舉行了一場(chǎng)合唱比賽。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已，準(zhǔn)備在比賽的時(shí)候大顯身手，一展歌喉。課下的時(shí)候同學(xué)們都在興味盎然的談?wù)撝铣荣悾灰魳?lè)課上，大家更是抓緊一切時(shí)間排練。終于，在等待中，我們迎來(lái)了那激動(dòng)人心的時(shí)刻……
那天下午，合唱比賽如約而至。我們從高年級(jí)開(kāi)始演唱。你聽(tīng)“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”陣陣優(yōu)美的歌聲飄蕩在校園的每個(gè)角落。這時(shí)，我好像看到了空曠的田野，看到了一座涼亭。太陽(yáng)掛在天邊搖搖欲墜，余暉灑在了大地上。涼亭里有一個(gè)人，眼睛里充滿(mǎn)了留戀的神情。忽然，刮起了大風(fēng)，稻田隨風(fēng)搖曳，成了一片金色的海洋……
終于輪到我們班唱了。我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，走上了舞臺(tái)。隨著音樂(lè)伴奏聲響起，我們的歌聲就像風(fēng)兒一樣，傳遍了校園。唱著唱著，風(fēng)兒靜止了，正在嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)也安靜下來(lái)，它們是都陶醉了嗎？我從鳥(niǎo)兒的眼睛了讀出了贊許，從樹(shù)葉沙沙聲中讀出了歡快。一曲完畢，全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲。
比賽結(jié)果出來(lái)了，我們班得了第一名。同學(xué)們都開(kāi)心的笑了。這場(chǎng)比賽，給美好的春天留下了深刻的印象，更是為了能讓這美妙的歌聲永遠(yuǎn)飄蕩在校園里，飄蕩在每位同學(xué)的心中。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇29
“明天你好，含著淚微笑……”起床鈴在房間里飛揚(yáng)，起床后迷迷糊糊的我感到奇怪：怎么會(huì)“含著淚微笑？”
但我很快就將這疑惑拋在了腦后，因?yàn)槲矣辛硪粋�(gè)更值得期待的事——昨天考了一堂物理考試，我覺(jué)得我考的還不錯(cuò)。
物理課如愿而至，我滿(mǎn)懷期待地看向門(mén)口，老師踏著輕快的上課鈴走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，拿出一沓試卷——那是我們的考試卷！
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走到了我的身邊，我期待地望向他，但他把試卷遞給了我同桌，我同桌輕描淡寫(xiě)地打開(kāi)試卷似的，接著一個(gè)“90”分映入了我的眼簾。
我的心情突然變得忐忑起來(lái)“我這么期待，等會(huì)考得不好怎么辦？希望我考得好吧……”
試卷終于發(fā)到我了！懷著矛盾的心情，我慢慢地打開(kāi)試卷，映入眼簾的是“70”分！我剛才的期待與迫切都瞬間化為了烏有，那團(tuán)激動(dòng)的火也熄滅了，我的心也落到了萬(wàn)丈深淵。
晚上回家，我打開(kāi)了音樂(lè)，“長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕而黑暗中跌倒……”聽(tīng)到這，我終于哭了：不是說(shuō)一分耕耘一分收獲嗎？我明明已經(jīng)努力了，但為什么是這個(gè)分?jǐn)?shù)！
“明天你好，含著淚微笑……”音樂(lè)繼續(xù)播放，我瞬間明白了：含著淚微笑原來(lái)是在經(jīng)歷挫折后仍滿(mǎn)懷希望不忘初心砥礪前行。
“對(duì)啊，明天，你好！”我擦掉臉上的淚水，微笑著拿出我的試卷，開(kāi)始認(rèn)真地看起了我的錯(cuò)題……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇30
今天，哥哥不知道怎么了，突然唱起了歌。他唱的是動(dòng)畫(huà)片《俠嵐》的片尾曲：“我游動(dòng)在江河山川，你卻離我那么遙遠(yuǎn)。那天我們風(fēng)中謀面，聽(tīng)到你的耳語(yǔ)……”我聽(tīng)了忙阻止：“呂耀龍，你干什么都行，就是別唱歌�！备绺缫苍S沒(méi)聽(tīng)到，拍著手說(shuō)：“歡迎！歡迎！鼓鼓掌……”我心想：我的媽呀！唱得這么難聽(tīng)，還讓我鼓掌？呸！調(diào)兒越跑越遠(yuǎn)，我實(shí)在忍不住了，大聲喊道：“姓呂的，別唱了！”哥哥不聽(tīng)，還是搖頭晃腦地唱，唱完后，笑瞇瞇地問(wèn)：“好聽(tīng)吧？鼓鼓掌！”我嘲笑他說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好呀，別人唱歌要錢(qián)，你唱歌要命呀！”哥哥聽(tīng)了，驚訝地問(wèn)：“有這么難聽(tīng)嗎？我覺(jué)得唱得很好聽(tīng)呀！你聽(tīng)錯(cuò)了吧！要不我再給你來(lái)個(gè)？”我忙擺手說(shuō)：“不了，再唱我就暈過(guò)去了，你唱得簡(jiǎn)直要命��！”
哥哥說(shuō)：“我可以不唱，不過(guò)你要說(shuō)‘好聽(tīng)’才行�！蔽倚ξ卣f(shuō)：“要是你唱得好聽(tīng)，我還給你一元錢(qián)呢！”哥哥聽(tīng)了，清了清嗓子，接著唱起來(lái)。哎呀！唱得比剛才還難聽(tīng)，我忙用手捂住耳朵，大聲喊：“停！別唱啦！”哥哥不停，舉著手，邊唱邊扭了起來(lái)�！扒竽懔�，別唱了，再唱我就暈了……”哥哥還是唱，我只好說(shuō)“好聽(tīng)”，哥哥立馬不唱了，把手伸過(guò)來(lái)，說(shuō)：“錢(qián)！”我的天呀！我只好白白給了他一元錢(qián)。哥哥接過(guò)錢(qián)，高興得蹦了起來(lái)。
哥哥唱歌太難聽(tīng)了，不光要錢(qián)，還要命��！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇31
上帝給了我們耳朵，是讓我們聽(tīng)到世界所有的聲音；而人類(lèi)賦予自己愛(ài)心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
每個(gè)人都有自己喜歡的歌手，也有自己喜歡的歌曲，但都是因?yàn)橄矚g那個(gè)歌手才喜歡他的歌的，并沒(méi)有人認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)一首歌。
我原來(lái)聽(tīng)歌也是很大概的聽(tīng)，在無(wú)聊的時(shí)候用來(lái)打發(fā)時(shí)間，或者是睡不著覺(jué)的時(shí)候，一邊聽(tīng)歌一邊睡，沒(méi)有很仔細(xì)聽(tīng)過(guò)，碰到剛開(kāi)始就很難聽(tīng)的歌，干脆就不聽(tīng)了，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)許多歌里面都是一個(gè)故事，有的講身邊的事，有的講自己的煩惱仔細(xì)聽(tīng)會(huì)感覺(jué)和大概聽(tīng)相比會(huì)更好聽(tīng)。
有一次，樓上裝修，看電視也看不了，太吵了，我就去看書(shū)，覺(jué)得太煩看不進(jìn)去，就拿出手機(jī)戴上耳機(jī)開(kāi)始聽(tīng)歌，，把音量調(diào)到最大，感覺(jué)很舒服，就拿起書(shū)讀了起來(lái)，讀了一會(huì)兒就覺(jué)得平靜了很多，后來(lái)就覺(jué)得書(shū)不好看了，就躺下來(lái)聽(tīng)歌，越聽(tīng)越覺(jué)得好聽(tīng)，就閉上眼去聽(tīng)。
我我感覺(jué)歌里好像在說(shuō)什么事情，每一個(gè)歌曲都講著不同的故事，所以有的歌曲讓人們聽(tīng)了會(huì)覺(jué)得很傷悲，聽(tīng)的人聽(tīng)得入神的話(huà)也會(huì)哭，人們可以知道歌手要表達(dá)的是什么意思，不會(huì)讓人覺(jué)得很亂，讓人感覺(jué)很好聽(tīng)，很打動(dòng)人，歌曲的MV也是按照歌曲講的故事來(lái)演的，讓人看了以后感覺(jué)像看故事似的。
通通過(guò)了這一次的傾聽(tīng)歌聲，我知道了只要仔細(xì)聆聽(tīng)就會(huì)聽(tīng)到更美的音樂(lè)。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇32
“沙沙沙”，這是秋天的第三場(chǎng)秋雨。透過(guò)窗戶(hù)，我看到一滴滴雨水紛紛落在小區(qū)的各個(gè)角落里。曾經(jīng)翠綠的小草，挺著腰桿，如今卻變得枯黃。曾經(jīng)茁壯的大樹(shù)，身披綠衣，如今卻只剩下光禿禿褐色的樹(shù)干。曾經(jīng)鮮艷的花朵，綻放笑容，如今卻被秋雨打得無(wú)精打采，抬不起頭。
雨停了，我在小區(qū)里散步，突然聽(tīng)到一陣蟋蟀的哀鳴，我尋著聲音，扒開(kāi)枯黃的草叢，一看里面有一只蟋蟀。披著褐色的盔甲，兩根觸角攤在身上，趴在一片空地，像一位打了敗仗的將軍一般獨(dú)自哀歌。沒(méi)有人聽(tīng)它唱歌，也沒(méi)有人能理解它內(nèi)心的憂(yōu)愁，可能只有凄涼的秋風(fēng)，是它唯一的聽(tīng)眾吧。借著日光的照應(yīng)下，我看到它周?chē)奈枧_(tái)是那么凄涼，枯黃的雜草亂糟糟地鋪在一旁，落葉靜靜地躺著，花朵也垂下頭喪著氣，沒(méi)有往日那么鮮艷。
蟋蟀依舊唱自己的歌，但它唱的沒(méi)有之前悲傷了。它像一位能和貝多芬媲美的音樂(lè)家似的一會(huì)兒悲，一會(huì)兒喜。悲，在于自己或許馬上要離去，看不見(jiàn)孩子的未來(lái)。喜，在于自己在這個(gè)瓜果飄香的季節(jié)快樂(lè)地離開(kāi)，也是值得紀(jì)念。畢竟，人生就是一首悲歡離合的樂(lè)曲，有悲有喜。
過(guò)了一會(huì)兒，這只蟋蟀躺在草地上一動(dòng)不動(dòng)，應(yīng)該走到了生命的盡頭，也不留遺憾了。小蟋蟀，希望明年我還能再見(jiàn)到你，聽(tīng)你唱一曲生命的贊歌。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇33
說(shuō)起美妙的歌聲，就讓我想到了我們的音樂(lè)老師——葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，還有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙靈敏的耳朵。
有一天，我們要音樂(lè)考試，這時(shí)，葉老師邁著沉重的腳步來(lái)到了我們的教室，“孩子們，今天我們要進(jìn)行音樂(lè)測(cè)試，現(xiàn)在我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下需要測(cè)試的內(nèi)容�！比~老師對(duì)我們說(shuō)。于是大家開(kāi)始唱起了歌，因?yàn)椴皇煜つ且皇赘瑁蠹铱偸浅牟缓门苷{(diào)，葉老師很是生氣，對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺催B這么簡(jiǎn)單的歌曲也不會(huì)唱，真是要把我給氣死了！”于是，葉老師又單獨(dú)教唱了一遍給我們聽(tīng)。
美妙的歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢出：“小溪流水響叮咚，一路撒滿(mǎn)歌聲，早晨問(wèn)候，光明的太陽(yáng)，晚上告別漫天的星星，引著農(nóng)民樸實(shí)的雙手，傾聽(tīng)那美麗的歌聲……”一曲完畢，我們?nèi)噙�是沉浸在葉老師美妙的歌聲之中，那歌聲仿佛還流淌在我們的耳邊，久久不絕，使我們走進(jìn)了那美妙的音樂(lè)之路。于是，我們?nèi)记椴蛔越爻鹆诉@一首歌曲，葉老師被我們的進(jìn)步嚇了一跳，獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一顆陳皮糖。下課之后，我們紛紛跑到了葉老師的跟前，對(duì)老師說(shuō)了一聲謝謝。如果沒(méi)有葉老師的耐心教導(dǎo)，我們就不會(huì)有如此巨大的進(jìn)步。
美妙的歌聲每個(gè)人都可以擁有，但是，如果你不努力是永遠(yuǎn)也不可能擁有的'成功的，我相信，有付出就一定會(huì)有收獲！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇34
站在礁石上，眺望遠(yuǎn)方，藍(lán)天、白云與海面相交于地平線上，火紅的太陽(yáng)放射出耀眼的光芒。遠(yuǎn)方海鷗的鳴叫與海浪的呼嘯聲合成一曲美麗動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)章。
白云在天空中飄蕩，時(shí)明時(shí)暗，時(shí)而如奔馬，時(shí)而像軍艦。它們自由自在地展示著自己的風(fēng)采，它們?nèi)缤蠛Ｖ械膷u嶼千變?nèi)f化，讓人們聯(lián)想起童年時(shí)節(jié)開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地經(jīng)歷四季的變遷。
太陽(yáng)綻放著迷人的耀眼的金紅，它周?chē)t色的光圈也放出攝人的光芒。它充滿(mǎn)著活力，豪爽地用它的光芒照亮每一寸需要它的土地，驅(qū)散每個(gè)人陰暗的心霾。它如同我們年輕氣盛的心態(tài)，充滿(mǎn)了樂(lè)觀與活力，用自己的力量無(wú)所畏懼地與黑暗抵抗。
側(cè)耳傾聽(tīng)，海浪用它有力的手臂揮向海岸和巖石，發(fā)出厚重的聲音，那是動(dòng)人心魄的開(kāi)拓進(jìn)取的歌聲。這種歌聲雄壯而有力，昂揚(yáng)踏實(shí)。
海浪鍥而不舍，一次又一次用盡全身的力氣撲向岸邊，又一次又一次被強(qiáng)勁的石岸擋了回來(lái)，但它仍信心百倍，堅(jiān)信總有一天會(huì)淹沒(méi)那些阻擋它前進(jìn)步伐的巖石，漫上堤岸與白云攜手，共同創(chuàng)造世間的奇跡。這使我想起了中年時(shí)代的穩(wěn)重、歷練、厚實(shí)，機(jī)智而無(wú)私無(wú)畏。
天空中依舊飄蕩著各種各樣的白云，地平線上每天重復(fù)著麗日的升起，海上依然不間斷地想起那厚重磅礴的歌聲，而人也在一天天成長(zhǎng)，走過(guò)白云，走過(guò)麗日，終將在海浪聲中創(chuàng)造生命的完美。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇35
2018年12月29日學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的音樂(lè)比賽—班班有歌聲。那場(chǎng)景仍然歷歷在目，現(xiàn)在我還覺(jué)得既緊張又興奮。
下午，我們吃完午餐，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的在換衣服、有的在化妝、還有的在背歌詞都在為這次比賽而做準(zhǔn)備。
比賽開(kāi)始了，我興奮不已，我們帶著微笑進(jìn)場(chǎng)上臺(tái)。我班這次選擇的曲目是《我愛(ài)米蘭》“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”。音樂(lè)響起，我們紛紛搖擺著自己的身體，很自然我們走進(jìn)了音樂(lè)的海洋，我們的歌聲響了起來(lái)。我的心情無(wú)比的緊張，生怕唱錯(cuò)。看著評(píng)委老師的笑臉，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，我的心漸漸放松下來(lái)了。表演結(jié)束了，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來(lái)，其實(shí)我每次上臺(tái)表演都是從激動(dòng)到緊張，再轉(zhuǎn)為放松，最后開(kāi)心。這首《我愛(ài)米蘭》表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)。為了讓這首歌唱得好聽(tīng)，我們班在蔣老師的帶領(lǐng)下經(jīng)過(guò)二十多天刻苦的訓(xùn)練，從演唱的技巧到動(dòng)作的編排，最后呈現(xiàn)的舞臺(tái)藝術(shù)效果，每個(gè)環(huán)節(jié)在訓(xùn)練時(shí)都極其規(guī)范、嚴(yán)格。表演結(jié)束時(shí)我聽(tīng)到評(píng)委老師的熱烈掌聲，有一種說(shuō)不出來(lái)的自豪感�；叵氘�(dāng)時(shí)感受到的掌聲，我突然明白了一句話(huà)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！�
今年的班班有歌聲我們班所有的同學(xué)都是“主角”。感謝老師們辛勤地付出和培養(yǎng)，我愛(ài)班班有歌聲，它使我們的校園生活多姿多彩。這次比賽讓我們有了團(tuán)結(jié)互助、團(tuán)隊(duì)合作精神，我們每一個(gè)人心中都有著整個(gè)班級(jí)。讓班班有歌聲美妙的音樂(lè)永遠(yuǎn)在我們校園上空回蕩，回蕩……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇36
天如此的清澈，瀝瀝的夏雨出現(xiàn)的不符合時(shí)令。離別的日子總歸來(lái)了，躲不掉的傷悲充斥了整個(gè)悶熱的小巷。走到了小巷的盡頭，紫風(fēng)鈴依舊無(wú)序的擺動(dòng)，靜如碧玉的江水浸滿(mǎn)了送別時(shí)的淚。然而今天，沒(méi)有陣陣的蟬鳴�？湛盏亩煽�，我佇在那，再踏不出下一步。
“等等。一定要走嗎？”我心一驚，緩緩回過(guò)神，我一直期待這句話(huà)。雖然我深深的知道離開(kāi)是必然的結(jié)局，但，畢竟，被挽留也是一種幸福。
我輕聲道“是該離開(kāi)的時(shí)候了。”
沒(méi)有繼續(xù)的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)我回頭望去時(shí)，已沒(méi)了人影。只有那條巷子，向遠(yuǎn)處曼延，在一片煙雨中沒(méi)了印記。迷朦的那頭，我知道昨天的花瓣布滿(mǎn)了濕漉漉的青石。
漫長(zhǎng)的水路旅程劃上了句號(hào)。我又踏上了北去的火車(chē)，綿延的思緒被喧囂打斷，我隨著人流的潮水開(kāi)始了應(yīng)有的生活。
我不能永遠(yuǎn)停留在如詩(shī)似畫(huà)的水鄉(xiāng)，我要匆匆的趕路，迷失的方向依舊迷失。
毫無(wú)聲息的夜幕，一次又一次被來(lái)來(lái)往往的鳴笛聲刺破。悠長(zhǎng)而遼遠(yuǎn)的鳴笛聲穿越了多少人的夢(mèng)魘，而這聲音。又載著我的思緒傳遞下去。簡(jiǎn)單的生活讓我們失去了太多的東西，看似微乎其微，而一旦抽去，我們措手不及�，F(xiàn)在的我才明白，傳奇的人生是屬于傳奇的。我的生活就該按該有的軌跡進(jìn)行下去，陣陣的鳴笛，是我?guī)I的歌聲。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇37
正是春季最富有生氣的日子，我們來(lái)到南山公園。
綠油的嫩草支開(kāi)自己的一片藍(lán)天，成茵的綠草交織在一起，晶瑩的露珠躺在如涼席一般清爽的綠網(wǎng)之上，任憑陽(yáng)光穿透，成為嫩草間閃爍的鉆石。
隨著一陣笑聲的流淌，一顆顆晶瑩的露珠從葉間滑落，我奔跑在綠草茵之上，享受著風(fēng)兒在耳畔呼嘯的快樂(lè)。
但我還是不能太過(guò)灑脫地奔跑，因?yàn)檫@是一片桃樹(shù)林。
桃花都開(kāi)了，從淡黃的花芯延伸綻開(kāi)，每一片花瓣都水嫩純凈，由淡粉一圈圈渲染開(kāi)來(lái)，漸漸變淡，直到變?yōu)榧儼�，仿佛水中漣漪，讓人不由自主地，將一些美感歸功于風(fēng)的杰作。
一陣風(fēng)兒吹過(guò)，她輕柔的長(zhǎng)發(fā)拂過(guò)綠葉，清新的臉龐輕觸桃花，白中帶粉的花瓣輕輕顫動(dòng)，當(dāng)風(fēng)兒走后，顫動(dòng)的似乎不止花瓣，還有無(wú)數(shù)沉醉的心。
我選擇在一棵最為旺盛的桃花樹(shù)下留影。太陽(yáng)灑下金光，傾瀉在花瓣之間，正要留影，忽然一陣風(fēng)過(guò)，在我拂起散發(fā)的時(shí)候，一片桃花瓣悄然飄落在我的手背上，四周，無(wú)數(shù)花瓣在一瞬間紛紛飛揚(yáng)，隨風(fēng)成為一股花的潮流，流動(dòng)于樹(shù)木之間，“沙沙”、“沙沙”�！翱︵辍保坏懒凉忾W過(guò)，從此，那些“沙沙”聲無(wú)言地化為永久的畫(huà)面。
風(fēng)過(guò)了，花瓣像蝴蝶一般翩躚而落，在陽(yáng)光的金輝下，久久安躺在綠草茵上，變?yōu)槿~中精靈，用淡粉的心融化凝固的綠。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇38
相信很多同學(xué)都看過(guò)＜＜小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記＞＞吧，那小美美的歌聲有沒(méi)有給你流下什么印象呢，或許你不曾注意，也可能你十分喜歡她的歌聲，但是你們可能一下子就忘了，我可做夢(mèng)還想著吶！
一天晚上，在夢(mèng)中我成為了一個(gè)大發(fā)明家，我要發(fā)明一樣?xùn)|西，讓小美美的歌聲留在里面．可是要發(fā)明什么呢？有了，就發(fā)明一個(gè)＂智能音樂(lè)盒＂好了．
你可別小瞧它哦，它可不是普通的音樂(lè)盒，它是＂智能＂的，它有識(shí)別系統(tǒng)，會(huì)認(rèn)得哪個(gè)是主人或主人的朋友；不僅如此，它還有自己的情感，會(huì)明白你的喜怒哀樂(lè)，會(huì)在各種時(shí)候?yàn)槟愠煌母�；還會(huì)跟你談心，在你做錯(cuò)事時(shí)批評(píng)你，在你高興時(shí)，和你一起跳．它有一般小朋友的身高，卻有博古通今的知識(shí)，是好玩伴，又是好老師.
優(yōu)點(diǎn)雖多，可做起來(lái)可不容易.為了使它有思想，要把人類(lèi)最美好的想法傳輸給它，還要把小美美的聲音給它，讓它學(xué)會(huì)唱歌，再把知識(shí)輸入芯片.還要讓它看上去逼真，還要設(shè)計(jì)一個(gè)完美的外形，我給它裝上了懸浮系統(tǒng)，讓它看上去像在水中一樣，還給它用納米材料做了一件衣服，在芯片作用下它學(xué)會(huì)了笑.
終于，“小美美“推上市場(chǎng)了，得到了大家的好評(píng).它的到來(lái)，不僅給了孩子們笑聲，還教會(huì)了他們做人的道理.在掌聲中，我明白：一次成功的掌聲，是給予的信心及肯定.
雖然只是一個(gè)夢(mèng)，但卻給了我一個(gè)莫大的啟示.
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇39
去年快到冬天的時(shí)候，小燕子和小黃鸝有一個(gè)約定。
小黃鸝說(shuō)：“小燕子，你就要到南方去過(guò)冬了，你明年春天回來(lái)的時(shí)候，能不能給我?guī)Щ匾恍┲魏韲档乃幯�？我的喉嚨病了，很久沒(méi)有唱歌了”
小黃鸝說(shuō)：“好的�！�
冬去春來(lái)，春暖花開(kāi)，小燕子從南方日夜兼程，趕回了北方的家。但是，它卻發(fā)現(xiàn)小黃鸝不見(jiàn)了。
“你好，你知道小黃鸝到哪里去了嗎？”小燕子見(jiàn)到小伙伴就問(wèn)。小伙伴都說(shuō)不知道。最后問(wèn)到小麻雀，小麻雀說(shuō)：“冬天的時(shí)候，小黃鸝出去找尋食物，被一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，一槍打去，嚇得小黃鸝飛走了……后來(lái)，大家就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)它了�！�
幾個(gè)星期后，小燕子終于見(jiàn)到了小黃鸝，它是那樣的憔悴，看上去好像很餓，一定是好多天沒(méi)有吃過(guò)東西了。而且，它是那樣的害怕，一見(jiàn)小燕子就說(shuō)：“小燕子，快跑，這里的獵人很厲害，他會(huì)開(kāi)槍打你的�！�
小燕子說(shuō)：“小黃鸝，你不要怕，獵人再也不會(huì)回來(lái)了�！甭�(tīng)了小燕子的安慰，小黃鸝才安靜了下來(lái)。小燕子說(shuō)：“不怕，不怕，我們不怕！小黃鸝，這是我給你帶回來(lái)的藥，你快吃了吧�！�
小黃鸝吃了藥后，喉嚨的病就好了。它開(kāi)始歌唱，用歌聲歌頌友誼，用歌聲罵狠心的獵人。
它說(shuō)：這個(gè)世界，有好人，也有壞人，但還是好人多啊！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇40
清晨，我走進(jìn)森林的小徑，聆聽(tīng)大自然的歌喉。
走進(jìn)森林，清閑的空氣撲面而來(lái)。林中的小徑十分幽靜，走了很久，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處的兩只小鳥(niǎo)在一應(yīng)一和的啼叫。我屏住呼吸，仔細(xì)聆聽(tīng)這美好的協(xié)奏曲。慢慢地，樹(shù)梢上開(kāi)始冒出一只只被歌聲叫醒的鳥(niǎo)兒，越來(lái)越多，越來(lái)越多，它們?cè)跇?shù)梢上成立了人數(shù)龐大的合唱團(tuán)。我開(kāi)始沉醉于這清脆但井然有序的歌喉中，我的身體慢慢往前傾，想仔細(xì)聆聽(tīng)，卻開(kāi)始保持不住平衡，重重地摔了一跤。沉悶的一聲讓鳥(niǎo)兒嚇了一跳，一片烏壓壓地飛起，仿佛是這首曲子匆忙的尾聲。
又走了一會(huì)，我遇見(jiàn)了一條小溪在靜靜地流淌。一陣風(fēng)忽然吹過(guò)，溪旁的梧桐樹(shù)吹下漸黃的落葉�！吧忱怖病忱怖病狈路鹪诮o溪水的獨(dú)唱伴奏。
聽(tīng)完這兩首山間小曲，太陽(yáng)已經(jīng)在頭頂上火辣辣的燒了。我頂著烈日，不知不覺(jué)走到了懸崖峭壁之間。山風(fēng)在崖深處呼嘯而過(guò)，粗糙的巖石如同古老的書(shū)頁(yè)，訴說(shuō)著久遠(yuǎn)的故事。
站在懸崖旁端詳了許久，我已被這雄偉的奇觀震憾。在夕陽(yáng)即將下班的時(shí)候，口袋里的鈴聲才喚回我的靈魂。
原路返回的時(shí)候，我再次遇見(jiàn)我認(rèn)識(shí)的歌者，詩(shī)人。溪水再次為我吟誦起小詩(shī)，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢上，仿佛是遇到老朋友一般，與我道別。
幽幽的月光灑在地面上，一天聽(tīng)完、走完、看完，這座森林在我眼中已然成了一座宏偉的音樂(lè)廳。飛揚(yáng)的是提琴聲，清高的歌聲，從大門(mén)中傳出來(lái)。怪不得，會(huì)讓人們?nèi)绱税V迷。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇41
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，皎潔的月光，照亮了天空的一角。而不遠(yuǎn)處的廣場(chǎng)上，又時(shí)不時(shí)的傳出一聲聲的喊叫。頓時(shí)間，打破了夜晚這美好的意境。懷著氣憤的心情，我走到廣場(chǎng)上一看究竟。
我先打量了一下他們。這是兩個(gè)年輕人，有手有腳地。一個(gè)手上拿著吉他，前面有一個(gè)麥克風(fēng)。一個(gè)坐在了移動(dòng)音箱上，腿上還夾著一個(gè)非洲鼓。長(zhǎng)相嘛，只能是說(shuō)一般般啦。一場(chǎng)演唱會(huì)就在這里開(kāi)始了。而當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)他們歌詞的第一句時(shí)，我就愣住了。
“長(zhǎng)相重要嗎，大學(xué)的同學(xué)們?yōu)槭裁炊加憛捨已�！長(zhǎng)相重要嗎，公司為什么都把我踢出呀！長(zhǎng)相重要嗎，連清潔工都嫌棄我��！長(zhǎng)相重要嗎，重要嗎，重要嗎……”聽(tīng)到了不到了十秒，我就有點(diǎn)后悔自己剛才對(duì)他們的看法了。對(duì)呀！長(zhǎng)相重要嗎？我不應(yīng)該用長(zhǎng)相去評(píng)判一個(gè)人。
廣場(chǎng)上的人越聚越多。我也深深的被迷住了。這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)人的歌聲。因?yàn)樗麄冇靡魳?lè)唱出了自己的心聲，唱出了自己的想法。我看見(jiàn)他們雖然嘴里是在唱歌，但是眼眶里卻都閃動(dòng)著淚光，那一個(gè)拍打著非洲鼓的青年，為了不讓眼淚流出，把頭抬了起來(lái)，望著天幕。聽(tīng)到這里，我又對(duì)他們有一種說(shuō)不出的同情。他們因?yàn)殚L(zhǎng)得不好看，到很多地方都被別人嫌棄、討厭。甚至還因?yàn)殚L(zhǎng)得不好看失去了工作。
這好像是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)人的歌聲。他們的歌聲打動(dòng)了我。像一根針，插入了我的皮膚，刺痛了我的心靈。這一定是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)人的歌聲。這一首歌，教會(huì)了我“人不可貌相”！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇42
早上，忽然下起了傾盆大雨。春雨像斷了線的珍珠一樣落下來(lái)，滴滴噠噠，下得沒(méi)完沒(méi)了。小豬、小猴、小貓、小免和小松鼠在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：雨兒的歌聲是怎么樣的？
小豬是個(gè)“懶漢”，它一聽(tīng)說(shuō)要爭(zhēng)論問(wèn)題，說(shuō)：“爭(zhēng)論這個(gè)干嗎？告訴你們吧，雨兒不會(huì)唱歌�！毙『锸恰皠�(dòng)物城”里出名的“快嘴”，什么事都要搶先說(shuō)：“錯(cuò)誤，錯(cuò)誤！雨兒怎么不會(huì)唱歌？聽(tīng)！她在小河里唱歌：叮叮叮，叮叮�！�
小蝌蚪聽(tīng)了這清脆的歌聲，變成了大青蛙。小魚(yú)小蝦聽(tīng)了這清脆的歌聲，快活地游來(lái)游去�！�
“喵——誰(shuí)說(shuō)的？”小貓可是個(gè)出名的“慢嘴”，什么事都得一個(gè)字一個(gè)字地慢吞吞地說(shuō)：“雨兒的歌聲不是叮叮叮的，雨兒在瓦楞上唱歌，咚咚咚……
燕子聽(tīng)了這輕快的歌聲在房梁筑起了窩……這才是春雨的聲音呢！”
小兔是個(gè)“智多星”，他說(shuō)：“怎么會(huì)有這個(gè)聲音，像敲破鑼。你們聽(tīng)，雨兒在草地上唱歌，沙沙沙，沙沙沙……
許多草兒聽(tīng)了這優(yōu)美的聲音，就變得非常得精神……雨兒是這么唱歌的�！�
輪到小松鼠發(fā)話(huà)了：“依我看，你們都說(shuō)的不對(duì)。聽(tīng)！雨兒在開(kāi)了犁的土地上唱歌：‘刷刷刷，刷刷刷……’ 所有的種子聽(tīng)了這動(dòng)聽(tīng)的聲音，伸伸懶腰，把泥土拱動(dòng)了，還冒出了芽?jī)耗�！�?/p>
雨兒聽(tīng)了小動(dòng)物的爭(zhēng)論，下得更歡了，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小動(dòng)物們，你們都說(shuō)得對(duì)了，可沒(méi)說(shuō)全面，無(wú)論怎樣我都會(huì)給這個(gè)世界帶來(lái)一派熱鬧的景象！”
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇43
是誰(shuí)，如一段愁思，令人淚雨紛飛？是誰(shuí)，似綿綿細(xì)雨，讓人心曠神怡？又是誰(shuí)，像一杯美酒，使人如癡如醉？是歌。
——題記
陽(yáng)春三月，細(xì)雨紛飛時(shí)。我悠閑地站立于窗邊，聽(tīng)一曲清歌，便沉浸于幻想的境界：慢慢走在羊腸小道上，細(xì)雨如牛毛，似花針，輕輕灑在我的臉上。路旁楊柳越發(fā)青翠，輕輕甩動(dòng)枝條，擺動(dòng)著婀娜身姿。我不時(shí)又來(lái)到了花圃中�；ū患�(xì)雨蒙上了一層細(xì)紗，頓時(shí)有種飄飄然的感覺(jué)。歌，是輕柔美妙的。
春后，炎熱的夏日便接踵而來(lái)。漫步在夏夜中，雖然暑氣已退，但還是有些悶熱，這令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，賞一曲古時(shí)的淡雅的歌，就能跟著朱自清來(lái)到《荷塘月色》。欣賞著由白漸變到紅的水蓮，又抬頭看看天上的繁星。月色正濃，月影倒映在水中，仿佛能看見(jiàn)“仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐�！备�，是一陣涼風(fēng)，佛走心里的煩躁。
凜冽寒冬里，聽(tīng)一首激情澎湃的搖滾樂(lè)，立即使人熱血沸騰，頓時(shí)寒意全無(wú)。自己仿佛在知識(shí)的海洋上，向象牙塔進(jìn)軍。頂著狂風(fēng)，朝著更高更遠(yuǎn)的方向揚(yáng)帆啟程。歌，能激起我們的斗志，勇往直前。
歌，是憂(yōu)慮、是歡快、是熱烈的。不同的歌，表達(dá)了不同的情感，但無(wú)不滋養(yǎng)著我們的心靈。那是記憶中的歌，伴我成長(zhǎng)，讓我再次揚(yáng)起風(fēng)帆，
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇44
歌聲，像一顆顆小星星，在微笑的陽(yáng)光里蓬勃地跳動(dòng)；像一條條彩色的瀑布，美妙的旋律在大地上飄渺。悅耳的歌聲在藍(lán)天與大地之間，不停地飛翔跳躍。
小時(shí)候，我與小伙伴們一同坐在金燦燦的沙灘上，那碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微風(fēng)蕩著漣漪。一陣優(yōu)美的歌聲傳來(lái)：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海，就是我故鄉(xiāng)……”我們沐浴著陽(yáng)光，陶醉在樂(lè)曲之中。音符如一個(gè)個(gè)天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指尖輕輕溜出，連綴成彩虹般的美麗樂(lè)章。天空，像海一樣湛藍(lán)，一朵朵云彩擺成巨大的笑臉，身子不停地扭動(dòng)著，仿佛沉醉在《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌中，我與小伙伴們感受著歌的愜意。那歌聲如圖一泓潺潺的細(xì)流，洗滌了我們的心靈。童年的歌是純潔的，是金色的。
白駒過(guò)隙，日月如梭。少年時(shí)，我去西湖游玩。歌女們唱著《我和我的祖國(guó)》、《我們是追夢(mèng)人》……歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，如山澗中的潺潺流水，歌聲時(shí)而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時(shí)而憂(yōu)郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。我不由自主地想起了那些為自己夢(mèng)想而努力拼搏的人，那些守護(hù)祖國(guó)的戰(zhàn)士們，我不禁潸然淚下。自己經(jīng)歷一些“蒙蒙細(xì)雨”就放棄，我感到十分慚愧。少年的歌是深?yuàn)W的，它讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。
青年的歌是博大精深的。它讓我朝向遠(yuǎn)方，向夢(mèng)想走去……宛如陽(yáng)春白雪，天籟之音！
記憶中的歌是激情澎湃的，照亮了我的人生！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇45
聽(tīng)，記憶中的歌聲，聽(tīng)，記憶中的歌聲，那是柔風(fēng)過(guò)樹(shù)，還是狂風(fēng)過(guò)湖？那是細(xì)心潤(rùn)土，還是暴雨入海？是記憶湖中的一條微波，還是腦海上的波濤洶涌？我隨著一縷歲月清泉，共同流入那記憶深處……
“美雅花兒開(kāi)呀，朵朵都精彩，美雅花兒開(kāi)呀，朵朵向未來(lái)……”徐徐歌聲從多功能廳里傳出，那是我們?cè)诔璞荣惸�！藝校，藝校，藝術(shù)學(xué)校，當(dāng)然有唱歌這門(mén)藝術(shù)啦！可是，膽小的我仍然不敢上臺(tái)，就算全班一起在臺(tái)上演唱。我知道，唱歌要練，可臺(tái)下的練習(xí)再多，也無(wú)法平靜下我演唱前“撲通撲通”的心跳加快聲。
我的每一根神經(jīng)都緊繃著，但繃久了，難免會(huì)出差錯(cuò)。評(píng)委們似乎只看著我，好像老師看著考試考得最差的學(xué)生，于是，神經(jīng)又緊繃起來(lái)。緊張得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，畢竟我一旦唱錯(cuò)，免不了扣分�！跋褚魂嚰�(xì)雨灑落我心底，那感覺(jué)如此神秘”的緊張感我至今難忘，下定決心好好唱歌，爭(zhēng)取明年唱出好成績(jī)……
從那以后，我沒(méi)有因?yàn)榘嗉?jí)比賽唱歌得倒數(shù)名次而傷心。反而以此為辱，好好練習(xí)，平日里無(wú)事便在全民k歌上唱歌，可也總是落后。于是，我拼命苦練，希望每一首歌都有進(jìn)步。
春天接過(guò)冬天的接力棒，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，我們又一次迎來(lái)了“班班有歌聲”的比賽，我底氣十足，心情平靜，又來(lái)到這舞臺(tái)上，心臟慢慢地跳，沒(méi)有絲毫緊張�！懊姥呕▋洪_(kāi)呀……”歌聲又一次響起，那徐徐的歌聲，直唱入我心里，深印在記憶中。聽(tīng)，那記憶中的歌聲又一次響起，久久的回蕩，回蕩，回蕩……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇46
感人的歌聲留給人的記憶是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，給人的感觸是繁多的；給人的印象也是深刻的。說(shuō)到歌聲，朋友，也許你會(huì)認(rèn)為它只是音樂(lè)，但是，廣義上的歌聲絕不止這個(gè)，而是指這大千世界中一切美妙的聲音。這其中，最令我感動(dòng)的歌聲莫過(guò)于小時(shí)候母親慈祥地為我講述的故事，唱過(guò)的兒歌。
轉(zhuǎn)眼間，我也在這美麗繁華的世間白駒過(guò)隙般的度過(guò)了十四個(gè)春秋。如今，驀然回首，一件件往事歷歷在目。
在上幼兒園以前，我是家中孩子中最調(diào)皮的一個(gè)，晚上睡前總也不肯安心上床睡覺(jué)，非纏著媽媽為我講故事，媽媽無(wú)可奈何，只得依了我，在每晚睡前都會(huì)為我繪聲繪色地講一個(gè)故事或是唱一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，我才肯安心入睡。后來(lái)，時(shí)間一久，這竟成了一個(gè)習(xí)慣，母親每晚總要來(lái)到我的床前，講那美妙的故事，日復(fù)一日，年復(fù)一年……現(xiàn)在想來(lái)，母親那慈祥的、歡悅的、柔和的面容還清晰可見(jiàn)，她的一言一語(yǔ)無(wú)不散發(fā)著她那無(wú)私的母愛(ài)。
等我稍大點(diǎn)，母親便教我吟唐詩(shī)、念宋詞，依舊慈祥的面容，日久甜蜜的話(huà)語(yǔ)，依舊濃濃的母子情！就這樣，母親在不知不覺(jué)中教給了我不少知識(shí)，這在我日后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中起了很大作用。
哦，我童年的夜晚，每晚都有母親的陪伴，都有他那甜蜜的話(huà)語(yǔ)陪伴。而這些話(huà)語(yǔ)，不就是我生命中最美妙、最動(dòng)聽(tīng)的歌聲嗎？
母親，我親愛(ài)的母親，感謝您，感謝您在童年之夜那一首首動(dòng)人的“歌聲”，兒將永遠(yuǎn)銘記。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇47
過(guò)去，我總以為大自然是一位神奇的舞者�？�，那藍(lán)天中自由自在飄動(dòng)的云朵，那碧水里歡樂(lè)活潑的魚(yú)兒，還有，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝……這都是大自然舞蹈中優(yōu)美的舞姿。
現(xiàn)在我又明白了大自然是一位杰出歌手，一位深情朋友。她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，雋永的心語(yǔ)遠(yuǎn)比她的舞姿更令人贊譽(yù)。
蝴蝶撲打著翅膀聲，夏夜里蟈蟈的低聲輕吟，這是大自然歌唱時(shí)的前奏。這時(shí)的大自然會(huì)悄悄告訴我們，她的小音樂(lè)家們的天賦。
春風(fēng)總愛(ài)調(diào)皮地從樹(shù)葉邊拂過(guò)，惹得樹(shù)葉“沙沙”地叫，春天里密密斜織著的細(xì)雨更是吟唱著扣人心弦的歌。這時(shí)大自然正自豪地告訴我們：春天已到，一切又重新開(kāi)始了，你們要抓住我賜予你的大好時(shí)光。
在秋日里秋風(fēng)的“呼呼”聲總讓你記住吧，這時(shí)歡快的鳥(niǎo)兒也開(kāi)始站在枝頭歌唱了。這時(shí)，大自然已開(kāi)始述說(shuō)秋風(fēng)，鳥(niǎo)兒的開(kāi)朗，告訴我們要時(shí)時(shí)保持好心情。
小水滴“叮�！钡厍么蛑髱r石，一邊歌唱一邊敲打；海浪拍打著礁石，它要拍碎礁石，雖然還沒(méi)有成功，但它也從未放棄。這時(shí)大自然笑著告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)換回最終的成功！
……
大自然仍然在唱著她那動(dòng)聽(tīng)的歌，傾述著自己心聲，只要我們用心去聽(tīng)，她的歌聲、她的心語(yǔ)總能讓我們學(xué)到許多，懂得許多……
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇48
那晚，車(chē)內(nèi)的歌聲甚是美麗！
周四，我們一家和姥姥姥爺驅(qū)車(chē)去大姨家，再回來(lái)的路上，我玩著手機(jī)嘴里不由自主的哼起了圣歌。在唱到高潮時(shí)，一個(gè)質(zhì)樸而又虔誠(chéng)地聲音加入到了我的行列中來(lái)姥姥。
祈求天主，阿門(mén)！歌聲落下后，車(chē)內(nèi)一片寂靜，只有手機(jī)的游戲聲在微弱的響著。姥娘，咱們?cè)俪┦裁�？你�?lái)說(shuō)，！
啥都行�。�
嗯，好吧，那就唱《圣母禱文》吧！
歌曲又漸漸的唱響，后來(lái)全車(chē)人都唱了起來(lái)，整個(gè)車(chē)內(nèi)都充滿(mǎn)了一股神圣、虔誠(chéng)的氣氛，歌聲在車(chē)中來(lái)回的飄蕩。我不知道為什么，眼淚浸滿(mǎn)了眼眶，心中有萬(wàn)分的感慨，卻怎么也說(shuō)不清，聽(tīng)著姥姥姥爺?shù)穆曇粑矣X(jué)得特別珍惜，生怕在我不經(jīng)意中失去。
我的聲音漸漸小了下來(lái)，給別人不是特別在乎的感覺(jué)，其實(shí)這一切都是在掩飾我內(nèi)心的感受，讓游戲聲蒙蔽他人。
眼淚不知不覺(jué)的落了下來(lái)，我輕輕地抽涕了一下，悄悄地抹去了眼角的眼淚，再次小聲地和唱著，靜靜地從黑暗中借著路邊的燈光端詳著姥姥和姥爺，溫暖和幸福之情油然而生。姥姥和姥爺平時(shí)幾乎不唱歌，但只要唱就一定是圣歌，他們的虔誠(chéng)讓我望塵莫及，讓我十分欽佩，也讓我十分愛(ài)惜。
通過(guò)他們的歌聲，讓我覺(jué)得他們十分可愛(ài)，就像是小孩子一般非常天真。有時(shí)想起媽媽告訴我以前姥姥姥爺?shù)墓适掠肿屛覂?nèi)心十分的辛酸，從他們的臉上有刻畫(huà)著風(fēng)霜的滄桑痕跡。
一路的歌聲，教給了我珍惜與珍愛(ài)。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇49
母愛(ài)季節(jié)，我們看了《媽媽再愛(ài)我一次》這部電影后，我才真正明白，母愛(ài)的崇高，母愛(ài)的偉大！
一曲“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都懂得母愛(ài)的偉大、無(wú)私，但似乎從來(lái)沒(méi)有像今天這樣真正地去領(lǐng)悟。
母親，作為一名平凡、普通的人卻干著一番不平凡的事。十月懷胎生下兒子，一個(gè)人辛辛苦苦把兒子拉扯大，教育得比完好家庭的子女都還要懂事，多么不容易，后來(lái)為了兒子的幸福，竟忍痛割?lèi)?ài)，把相依為命的兒子送到了孩子父親身邊，這需要多么大的勇氣！面對(duì)中途折返，跑回來(lái)看他的兒子，他卻狠狠地教訓(xùn)了一頓兒子，面對(duì)心中的矛盾，他果斷地選擇兒子的將來(lái)。
多么偉大的母親，肯為兒子付出一切，甚至生命也在所不惜！“世上只有媽媽好……”伴著音樂(lè)，不少同學(xué)流淚了，心情已是萬(wàn)分激動(dòng)。
每一位母親都很平凡，但是在我們需要幫助的時(shí)候她總是出現(xiàn)。困難來(lái)了，他告訴我們，你一定行！去吧，努力一切；痛苦來(lái)了，她告訴我們，你不是弱者，相信自己，勇敢撐過(guò)難關(guān)；失敗來(lái)了，她告訴我們，你不是失敗了，是還未成功。
人生總有坎坎坷坷，只要有母愛(ài)永遠(yuǎn)伴在左右，我們的光明前途就不是夢(mèng)！我仿佛又聽(tīng)到了小強(qiáng)稚氣的聲音，耳邊又想起了那首歌——《世上只有媽媽好》這段優(yōu)美的旋律，在這個(gè)屬于母親的季節(jié)里，同時(shí)也獻(xiàn)給世界上所有愛(ài)我們的母親！
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇50
人生如歌，淡薄如素，攜一縷瀟湘夢(mèng)，靜坐蘭心亭，依墻而植三株薔薇，滿(mǎn)枝紅粉幾許出墻，蜂蝶飛舞，暗香盈袖，曳一瓣花香，攜一壺濁酒，尋步花間，獨(dú)飲清歡。
初夏的清晨，連翹嫩黃，玉蘭潤(rùn)白，陣陣微風(fēng)夾雜著青草的冰涼、香甜的氣息-多么優(yōu)美靜謐的清晨！而我卻只能在體育訓(xùn)練班里度過(guò)。
為了迎接體育中考，我被迫進(jìn)了這個(gè)慘無(wú)人道的體育班。體育老師是一個(gè)只會(huì)用秒表的猿猴，望著那遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線，我第一次有了想死的感覺(jué)�？粗切╋w速旋轉(zhuǎn)的小短腿，一個(gè)一個(gè)超越了我，我只能力不從心地掉下眼淚。當(dāng)我?guī)е簧砗窈竦哪嗤翜?zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，還不免要聽(tīng)那幫野蠻人叫囂：“回家還吃飯嗎？吃土吧！”
我一邊詛咒他們，一邊默念著體育中考的日期。就在我發(fā)呆放空的時(shí)候，不知道從哪里飄來(lái)了一首歌：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”就好像知道我的處境像和我約好一樣，一首《水手》如期而至。他它是水，沖刷著我蒙上陰霾的心；它是刀，斬?cái)嗔宋译s亂的心緒；它是扇子；扇著了迷霧；它是燈，為我指明了方向。是啊，在艱難險(xiǎn)惡的人生旅途中，一次小小的體育中考算什么？我現(xiàn)在所做的一切努力，都是為了坐在重點(diǎn)高中的教室里努力學(xué)習(xí)，有輝煌的前途，而不是坐在民工子弟學(xué)校里，渾渾噩噩的度過(guò)一生。為了更好的人生，跑一跑，累一累，算什么？
我的嘴角上揚(yáng)了起來(lái)。明年6月份，我會(huì)交上一份讓我自己滿(mǎn)意的答卷。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇51
柔和的月光消失了，像是鬧鐘，叫醒大地萬(wàn)物。伴隨著清晨第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)，歌聲……
第一位歌唱者從暖和的被窩里探出頭來(lái)，“啾啾，啾啾”哦，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，發(fā)出好像還沒(méi)睡醒似的聲音。接著，它飛出家門(mén)，朝著陽(yáng)光又一次歡快地叫著，好像在說(shuō)自己昨晚做的好夢(mèng)。這只小鳥(niǎo)的叫聲，引來(lái)了無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)的唱和，成百上千只鳥(niǎo)都一齊鳴叫起來(lái)。哇，這是清晨最美妙的歌聲。在這里，會(huì)給你聽(tīng)覺(jué)上的享受，所有煩惱都會(huì)拋在腦后，仿佛進(jìn)入了神話(huà)般的世界。
又一位歌唱者加入了，小河興奮起來(lái)了，它敲打著樂(lè)器，搖擺著身子，給小鳥(niǎo)們伴奏。此刻，有誰(shuí)能不沉醉在這歌聲里呢？
露珠也不再沉默了，它跳來(lái)跳去，發(fā)出優(yōu)美的聲響，“咚！”它的加入，使演奏變得更加豐富，更加動(dòng)聽(tīng)。
小鳥(niǎo)、河、露珠，組成了一支奇特的樂(lè)團(tuán)，它們望著湛藍(lán)的天空，忘我的表演著。
精彩的表演引來(lái)了不速之客。風(fēng)，經(jīng)不住誘惑，也來(lái)了�？墒牵L(fēng)還沒(méi)有唱呢，小鳥(niǎo)們就趕緊飛回家，露珠也沒(méi)了蹤影，風(fēng)疑惑的搖了搖頭，接著，他獨(dú)自吼了起來(lái)�！昂�！呼！呼！”
樹(shù)葉沙沙地響，小草輕輕地?fù)u，風(fēng)使勁地吼，它們?cè)谝黄穑葑嗔艘皇捉豁懬ｏL(fēng)表演完了，快活地走了，它要到另一個(gè)地方歌唱去了。我何時(shí)才能再一次聽(tīng)到這么美妙的歌聲呢？
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇52
在大自然中，有許多讓你感到驚奇的東西。傾聽(tīng)聲音，也是一種。你想傾聽(tīng)大自然中四季的聲音嗎？那就跟我來(lái)吧。
春天，我聽(tīng)到了許多。綠芽展開(kāi)嫩葉枝葉、從冬眠醒來(lái)動(dòng)物的哈欠聲、幼鳥(niǎo)呼喚媽媽的聲音……“沙拉拉……”一場(chǎng)春雨被喚醒。它們可淘氣了！一會(huì)落到嫩葉上“滴滴”，一會(huì)落到清澈的小溪上“�！恕彼鼈冇终{(diào)皮地停在鳥(niǎo)兒身上，嚇得鳥(niǎo)兒“啾啾”叫，“刷拉”它一下逃跑了。
夏天，可是個(gè)悶熱的季節(jié)，很容易就有一場(chǎng)大風(fēng)。這不，音樂(lè)演奏家——知了剛剛奏到“吱嗯……”一場(chǎng)大風(fēng)。說(shuō)來(lái)就來(lái)。大風(fēng)可暴躁了！只要它心情不好，它就用大樹(shù)出氣“沙沙沙……”并發(fā)出一種抱怨聲“呼呼’逗得雷爺爺哈哈大笑。
秋天，坐在小溪邊，那可是最享受了。涼爽的風(fēng)沙沙響，溪流咕咚咕咚叫，不時(shí)還有魚(yú)兒躍起的聲音。大樹(shù)可勤奮了！它將自己的枯葉細(xì)心地剪掉，枯葉像一群飛舞的蝴蝶隨風(fēng)飄落，小動(dòng)物們踩在枯葉上，發(fā)出“咔嚓咔嚓“的音樂(lè)
冬天，可真冷�。〈蟛糠值膭�(dòng)物已經(jīng)呼呼大睡了。瑟瑟的寒風(fēng)讓動(dòng)物不敢出門(mén)。小松鼠可勇敢了！比一聲，松鼠已經(jīng)跳下去了。它挖啊挖，終于找到糧食，它雙手捧著果實(shí)，用牙齒肯肯的咬著……
大自然的聲音，就是一場(chǎng)免費(fèi)的交響樂(lè)，我們何嘗不去靜靜傾聽(tīng)呢？
在大自然中，有許多讓你感到驚奇的東西。傾聽(tīng)聲音，也是一種。你想傾聽(tīng)大自然中四季的聲音嗎？那就跟我來(lái)吧。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇53
梅花是中華民族精神的象征。她那堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的高尚品質(zhì)是常常令人歌頌的。梅花的堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)是因?yàn)閷?duì)音樂(lè)的熱愛(ài)才鍛煉出的。
一年一度的維也納新年音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。梅花正沉睡著。悠揚(yáng)的音樂(lè)飄到她的耳邊，梅花的眼半睜半閉，但她的腦細(xì)胞卻沉醉在美好的音樂(lè)中；她的神經(jīng)也開(kāi)始被音樂(lè)觸動(dòng)了；梅花的眼睛被徹底地睜開(kāi)了，她拍了拍腦袋，就從梅樹(shù)的枝條上探出了頭來(lái)；接著又伸出了耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著。梅花的心早以飛到了那個(gè)有音樂(lè)響起的地方了，她優(yōu)雅地跳著笆籬舞，嘴里發(fā)出高昂的歌聲。 冷風(fēng)瑟瑟，但為了能與音樂(lè)共舞，梅花不顧那凜冽的寒風(fēng)，依然很堅(jiān)強(qiáng)地高歌。因?yàn)樗裏釔?ài)音樂(lè)，音樂(lè)已成了她生命中的一部分了。 兩個(gè)小時(shí)里，梅花依然為維也納音樂(lè)而喝彩著，她完完全全被音樂(lè)沉沒(méi)了，那也是因?yàn)樗裏釔?ài)音樂(lè)啊！歌聲把她的身心全感染了，賦予了她紅色的花瓣，純凈的心靈，也喚來(lái)了春天，喚來(lái)了生機(jī)。
現(xiàn)在音樂(lè)再次響起，但卻聽(tīng)不見(jiàn)梅花的歌聲，后來(lái)才得知，梅花把自己的聲音奉獻(xiàn)給了音樂(lè)。雖然不能唱歌，但她還是為音樂(lè)伴舞，因?yàn)樗裏釔?ài)音樂(lè)��！
迎雪吐艷的梅花之所以堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗?tīng)到維也納新年的音樂(lè)，為新的一年呼喚春天，而維也納新年音樂(lè)會(huì)是在凌寒中舉行的。
歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇54
每當(dāng)我來(lái)到林間，林間大道上，或是樹(shù)木繁多而有安靜的地點(diǎn)，總能聽(tīng)見(jiàn)我最喜歡的歌聲，“知知知......”。這聲音如同一首美妙的歌，常回蕩我耳邊。
小時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這歌聲，總以為這是附近哪里有人唱流行歌曲，但四處張望，卻空無(wú)一人，問(wèn)爸爸，他卻笑而不答。我心想：人在哪兒呀，為什么沒(méi)人呢？聲音從哪兒來(lái)的？啊，肯定有人穿了隱身服，在吭小歌。我聽(tīng)了一會(huì)便心滿(mǎn)意足地和爸爸回家。
我在這“知知知......”的歌聲中也慢慢長(zhǎng)大了，在這如箭似水般飛快跑過(guò)的時(shí)光中，我也學(xué)到了很多知識(shí)，當(dāng)然也知道了這“知知知......”是由有動(dòng)聽(tīng)歌喉的蟬發(fā)出來(lái)的。我對(duì)這神奇的小動(dòng)物充滿(mǎn)了好奇，每當(dāng)我在樹(shù)木間尋找時(shí)，卻從未見(jiàn)到這可愛(ài)的小昆蟲(chóng)的蹤影。有一次我甚至拿上了望遠(yuǎn)鏡，想找到蛛絲馬跡，最后卻兩手空空。從此，它的地位在我心目中越來(lái)越高，它的歌聲在我耳中也越來(lái)越美妙。
從此，中山大學(xué)的竹林成了我十分鐘愛(ài)的地方，因?yàn)樵谀抢�，有我最喜�?ài)的歌聲，“知知知......”的歌聲從四面八方不斷傳來(lái)。每當(dāng)我遇到煩心事或生氣時(shí)，有時(shí)間就來(lái)這里聽(tīng)這美妙的歌聲，心情自然舒暢許多，不論白天，還是夜晚，它們總是那樣唱著，使得太陽(yáng)不想落山，月亮急著出來(lái)，它們都想傾聽(tīng)這只精靈的歌聲。
難道你們不喜愛(ài)這只精靈和它的歌聲嗎？
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