關(guān)于以笑為話題作文400字合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的以笑為話題作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
以笑為話題作文400字 篇1
我的小手很冷，你知道;你的微笑很暖，我知道。
靜靜地站在操場(chǎng)的邊緣，看風(fēng)吹落了誰(shuí)家的幽幽思念，吹不散的，是舊事與夢(mèng)的纏綿。輕搓雙手，你的微笑映入眼簾，心里，緩緩地開(kāi)出了一朵小花，我抬起頭，欣賞沒(méi)有白點(diǎn)綴的藍(lán)天，掩飾禁不住上揚(yáng)的嘴角，天，藍(lán)得正好。
自習(xí)課上，同學(xué)們都在低頭認(rèn)真地奮筆疾書(shū)，我也低頭認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)。安靜的課堂，沙沙聲那么動(dòng)聽(tīng)，窗外，偶爾有風(fēng)吹落樹(shù)葉的聲音，帶著些許落寞�！巴�，你的‘結(jié)’字寫(xiě)錯(cuò)了啦!”同桌狠狠地推著我嚷道，“現(xiàn)在是上課，你別影響其他的同學(xué)。”我警告著，用嚴(yán)肅的表情掩飾心底的慌亂，迅速的合上筆記本，那兩個(gè)大大的“糾杰”被筆記本精美的封面取代。我沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，心底有著小小的抗議：我是故意的，因?yàn)槟愕拿钟袀�(gè)“杰”字。
即使是夏天，我的雙手依然冰冷，就像遙遠(yuǎn)的水面，風(fēng)吹不起漣漪。
即使是冬天，你的微笑依然溫暖，就像遠(yuǎn)處的青山，白雪覆蓋不了蒼翠。
風(fēng)吹綠了藍(lán)天，透過(guò)淚眼看世界，整個(gè)世界都是哭泣的，我的小手仍然很冷，我知道;你的微笑仍然很暖，你卻不知道。
以笑為話題作文400字 篇2
昨天我還吮著奶瓶，躺在媽媽的懷里，今天我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的'學(xué)生。時(shí)間，總在不經(jīng)意間從指尖流逝，而且一去永不回來(lái)。我夢(mèng)想著時(shí)光能一直停留在過(guò)去，停留在那無(wú)憂無(wú)慮的、單純快樂(lè)的過(guò)去。可這只是幻想，正如一個(gè)個(gè)絢麗的泡泡，雖然美麗，卻終究是會(huì)破碎的。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這是無(wú)法逃避的，不是嗎？
“既然無(wú)法逃避，那為何不微笑著面對(duì)呢？”智者的話解開(kāi)了我的心結(jié)。是��！我們不僅要面對(duì)，更要微笑著面對(duì)。試想，當(dāng)你遇到難題，絞盡腦汁，苦思冥想許久卻還想不出頭緒來(lái)，此時(shí)的心情一定很煩躁。這時(shí)，你不妨學(xué)學(xué)智者，給自己一個(gè)微笑，放松一下，大聲對(duì)自己說(shuō)：“我能行�！币苍S，在放松之際，你就會(huì)得到靈感，不費(fèi)吹灰之力解開(kāi)這道題。
做題如此，人生更是如此。遇到困難時(shí)，給自己一個(gè)微笑；心情煩躁時(shí)，給自己一個(gè)微笑。相信這樣樂(lè)觀的態(tài)度，一定會(huì)取得事半功倍的效果。
我一定會(huì)微笑著面對(duì)人生，跨過(guò)人生的一道道坎，不讓時(shí)光白白流失！
以笑為話題作文400字 篇3
我們的笑容中有哈哈大笑，有冷笑，有溫柔的笑，有苦笑，還有真誠(chéng)的微笑。其中最使我難以忘懷的是真誠(chéng)的微笑。
記得在我七歲時(shí)，有一個(gè)朋友小名叫做冰冰。
有一次，我和她一起玩捉迷藏。我們石頭剪刀布決定勝負(fù)。石頭剪刀布，結(jié)果我贏了，在之前我們規(guī)定了游戲規(guī)則：誰(shuí)贏了誰(shuí)去藏。結(jié)果不用說(shuō)，當(dāng)然是我去藏。游戲開(kāi)始了，我找了一棵非常隱蔽的大樹(shù)，在大樹(shù)的后面藏了下來(lái)。只見(jiàn)冰冰東看看，西看看；東找找，西找找。像極了孫猴子在找妖怪的景象。突然，她像是發(fā)現(xiàn)了什么，直朝我這個(gè)方向奔來(lái)，我怕極了，生怕她找來(lái)。等她跑過(guò)來(lái)時(shí)，卻只在我的旁邊找來(lái)找去，就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我藏身的地方。我一邊移動(dòng)著，一邊心里笑著說(shuō)她是傻冰冰。這時(shí)，冰冰加快了腳步，跑向了我這邊。突然，冰冰因?yàn)榕艿锰�，沒(méi)注意腳下，被腳下的大石頭絆了一跤。冰冰因?yàn)樘弁础巴邸钡囊幌驴蕹隽寺暋Ｎ壹泵奈业摹安厣淼攸c(diǎn)”里跑了出來(lái)，把冰冰扶了起來(lái)。我看到冰冰的傷口被摔得血肉模糊，就急忙把她扶到家里，讓她坐在沙發(fā)上，從柜子里拿出了消毒水給她擦拭，又幫她清理了傷口。一切都做完了以后，我小心翼翼地問(wèn)冰冰，她的傷口還疼嗎？冰冰擦去了眼中的淚水，露出她那真誠(chéng)的微笑，笑著對(duì)我說(shuō)她不疼了，因?yàn)樗形疫@樣的好朋友。
我也笑了，因?yàn)槲規(guī)椭吮质斋@了一份禮物---一份笑---一份真誠(chéng)的微笑。
以笑為話題作文400字 篇4
在人的喜怒哀樂(lè)等各種感情中，我認(rèn)為最為神奇、最有魅力的，要數(shù)微笑了。
課堂上，我看到了老師那滿面的微笑，便從心底感覺(jué)到一股暖流傳遍全身，這一節(jié)課都會(huì)聽(tīng)得津津有味，做起作業(yè)來(lái)也輕松十分；回到家中，第一眼看到的是爸爸、媽媽那慈祥的微笑，立刻感到自己是世界上最幸福的人；生病時(shí)，醫(yī)生阿姨一邊為我治療，一邊微笑著同我談話，藥還未吃，我就覺(jué)得病痛一下子減輕了許多。
微笑不但能給人以力量，給人以幸福，還能使人與人之間友好相處。
一天，我在教室里學(xué)習(xí)，不小心把同桌趙丹丹的鋼筆碰落地上，急忙撿起一看，筆尖彎了。這支鋼筆是趙丹丹的爸爸從上海買(mǎi)回來(lái)的，趙丹丹一直把它當(dāng)作寶貝一樣珍惜，今天卻在我的手下摔壞了，她會(huì)怎樣呢？她會(huì)罵我嗎？她會(huì)哭嗎？我正忐忑不安的時(shí)候，趙丹丹出現(xiàn)在我的面前，見(jiàn)自己的心愛(ài)之物被摔壞了，她先是一驚，隨即臉色都變了，轉(zhuǎn)而看到我那難受的樣子時(shí)，她的臉上又露出了微笑，說(shuō)：“不值得，一支鋼筆值個(gè)啥？誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！”看著這動(dòng)人的微笑，聽(tīng)著這感人的話語(yǔ)，霎那間，我覺(jué)得丹丹比我的親姐妹還要親！我走過(guò)去，我們兩人的手緊緊地握在了一起……
啊，微笑對(duì)人們太重要了！我想，如果人人都能真誠(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì)變得更加美好！
以笑為話題作文400字 篇5
微笑是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，在我的生活中，我就感受到這一抹溫暖、動(dòng)人的微笑。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我的成績(jī)常常拖班級(jí)的后腿，可我們的語(yǔ)文王老師她會(huì)經(jīng)常留下我補(bǔ)課，王老師的眼睛像會(huì)“讀心術(shù)”似的。在我遇見(jiàn)了難題時(shí)，王老師就會(huì)趕緊過(guò)來(lái)教我題目；在我做習(xí)題發(fā)傻發(fā)呆的時(shí)候，那雙“偵察兵雷達(dá)”似的眼睛死死地盯著我，讓我頭也不敢抬趕緊往下做，我做完后快速的看了一遍就交給王老師，誰(shuí)知王老師可比我這個(gè)馬大哈認(rèn)真仔細(xì)多了，她逐字逐句地用紅筆點(diǎn)著批改，我竟然沒(méi)有一處錯(cuò)誤。這可是出乎王老師的意料之外，王老師神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“最近有很大的進(jìn)步哦，我有一件禮物送給你。”說(shuō)著臉上浮起一個(gè)甜甜的笑臉，我的心里像吃了熱巧克力一樣甜甜的暖暖的，王老師又親切地鼓勵(lì)我：“好好學(xué)習(xí)，加油哦，期末考個(gè)好成績(jī)。”我慎重地用雙手接過(guò)禮物，愛(ài)不釋手地抱在胸前，晚上臨睡前，都要練練毛筆書(shū)法，這可是王老師對(duì)我的愛(ài)。
美美的夢(mèng)中又看到了王老師的微笑，那微笑給了我?guī)椭�，給了我溫暖，還給了我很大的鼓勵(lì)。
以笑為話題作文400字 篇6
鼓勵(lì)有許多種方式，語(yǔ)言.動(dòng)作.神情都是一種鼓勵(lì)。那位舞蹈老師美麗的微笑，一直深深地印在我的腦海中。
記得一年級(jí)時(shí)，媽媽為我報(bào)了青少年宮的舞蹈班，因?yàn)樵谟變簣@時(shí)，我是舞蹈隊(duì)的，就有了很好的基礎(chǔ)。在舞蹈班中我又是一位比較出色的學(xué)生，所以每次有難得動(dòng)作女老師總是讓我們比較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)完成。
有一次，舞蹈老師在將要結(jié)束時(shí)布置作業(yè)，讓我們可以試試站著下彎腰，這可真難道我們了�；丶液笪曳磸�(fù)練習(xí)，可是就是不敢下腰。時(shí)間一天天地過(guò)去了，很快又到了星期六。老師讓我們做完基礎(chǔ)鍛煉后，就開(kāi)始讓我們下彎腰了，女老師怕我們受傷便拿來(lái)了一個(gè)大墊子。一次.兩次.三次......排在我前面的幾個(gè)同學(xué)一個(gè)個(gè)的都失敗了，老師的臉上卻并沒(méi)有不耐煩的意思，每次都微笑而過(guò)。很快就該輪到我了。我的心不由得緊張了起來(lái)，可看著老師美麗的笑容，我總不希望讓老師失望。第一次.第二次，雖然都失敗了，可老師卻一直微笑的看著我。似乎在鼓勵(lì)著我，對(duì)我說(shuō)：“加油，要加油啊!”第三次終于不負(fù)眾望成功了!老師和同學(xué)們不斷的送給我響亮的掌聲。在我后面的幾個(gè)同學(xué)也似乎有了信心接連二三地成功了。
在下課時(shí)，一位大膽的同學(xué)問(wèn)老師，說(shuō)：“老師，你為什么在上課時(shí)，臉上總是掛著微笑啊?”老師微笑著回答：“因?yàn)槲⑿σ彩且环N鼓勵(lì)啊!”
以笑為話題作文400字 篇7
“微笑”這個(gè)詞大家都很熟悉吧，予人微笑，自己快樂(lè)。我也有過(guò)予人微笑的經(jīng)歷：
記得有一天，我乘公交車(chē)去上學(xué)。我一上車(chē)就占了個(gè)好位子。坐在位子上，半睜半閉著眼睛，懶洋洋地曬著太陽(yáng)，望著窗外。公交車(chē)慢慢行駛到了汽車(chē)站，這一站除非遇見(jiàn)特殊情況，否則不是上的人多就是下的人多。不一會(huì)兒，上來(lái)的人就把座位全占了。
公交車(chē)快開(kāi)走了。這時(shí)，從前門(mén)上來(lái)一位老爺爺，他在投幣箱前投了錢(qián)，邁著緩慢的步伐默不作聲地走到后門(mén)邊的扶手旁。我看著老爺爺?shù)纳碛�，想給他讓個(gè)座，但讓了座以后就坐不到位子了，最后，我又想起一個(gè)詞語(yǔ)“助人為樂(lè)”，想到這里，我起身給老爺爺讓座——這一切像是在十秒鐘之內(nèi)完成的——“老爺爺，請(qǐng)坐！”我微笑著對(duì)老爺爺說(shuō)。老爺爺回過(guò)頭來(lái)，“啊，小朋友，謝謝啦！”同時(shí)露出了笑臉，坐在了位子上。雖然我拉著扶手站了兩站，但感覺(jué)時(shí)間就像半站那么短。
這是我給予和接受微笑的經(jīng)歷。至于微笑為什么有那么大的作用，讓我感到時(shí)間過(guò)得很快，讓我站著不累。我也覺(jué)得奇怪。微笑只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻有很大的魔力。微笑也是人與人之間溝通的橋梁、真情的流露。正如那句西班牙民歌所說(shuō)：“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑�！�
以笑為話題作文400字 篇8
過(guò)去的繁花瑣事，只有最感人，印象最深的愛(ài)之花才會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)著，讓我們于落日黃昏時(shí)拾撿。
那天風(fēng)大-天昏-地寒。
我因犯錯(cuò)被罰請(qǐng)家長(zhǎng)，還要停宿三天，心里萬(wàn)分沉重，我害怕父親，擔(dān)心他會(huì)失望乃至絕望，擔(dān)心他會(huì)哀求乃至流淚祈求老師，不要懲罰我。就這樣，我留下了一行行的淚珠……
那天心快-步慢-淚流。
越來(lái)越近，越來(lái)越近……我該作何解釋呢?應(yīng)該怎么辦才好……心跳越來(lái)越快，表情越來(lái)越凝重——父親已在辦公室里靜靜等著我�！皥�(bào)告!”我艱難地走了進(jìn)去。他在窗邊靜立著呆望著，或許他在思考我犯了什么錯(cuò)誤吧!
我哭了，再也控制不住內(nèi)心的悲傷，淚水奪眶而出，我不敢正視父親，只是偷偷望了父親一下，父親的眼里只有關(guān)懷。父親到我身邊，用手撫摸著我的頭，親切的說(shuō)：“孰能無(wú)過(guò)，爸爸也借此機(jī)會(huì)來(lái)看看你，了解你的學(xué)習(xí)情況�！标�(yáng)光透過(guò)玻璃罩在父親的臉上，一點(diǎn)亮光從父親眼角一閃而過(guò)，父親為我流淚了。父親似乎覺(jué)察到了，趕忙用那雙粗糙的手試了一下眼角，那是一雙干枯得像松樹(shù)皮的手，手指尖的泥土還未洗掉，但它留給我的只有溫暖。
父親呀，我親愛(ài)的父親，您為我吃盡了人間疾苦，我難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)，但此時(shí)，我已下定決心，一定用行動(dòng)來(lái)?yè)Q您的今生微笑。
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