關(guān)于初三作文集錦8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初三作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
書(shū)，是人的朋友。
不錯(cuò)，正是有書(shū)，陪伴了我十四個(gè)春秋，它是我最忠實(shí)的伙伴，最了解我的朋友，我們同甘共苦，并肩前進(jìn)。
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
小學(xué)三年級(jí)前，自己學(xué)習(xí)一直在中游徘徊不上，在那時(shí)，我才開(kāi)始真正與課外書(shū)打交道�！缎ω埲沼洝愤@本書(shū)豐富了我的課余生活，讓我對(duì)寫(xiě)作有了很大興趣，對(duì)課外知識(shí)了解了很多，便開(kāi)始苦練寫(xiě)作。一年下來(lái)，學(xué)習(xí)不但有了提高，作文也發(fā)表在�？�、報(bào)紙、雜志上了。這些都得益于書(shū)，是書(shū)為我導(dǎo)航，為我指明方向，使我?jiàn)^發(fā)向上，向成功進(jìn)一步揚(yáng)帆起航。
“看書(shū)時(shí)就要像饑餓的人撲向面包�！�
書(shū)不但引導(dǎo)我進(jìn)步，也使我對(duì)文字產(chǎn)生了興趣。我開(kāi)始視一切帶有文字的地方為食物，沉醉于大大小小的文字、只言片語(yǔ)的海洋。報(bào)紙是我每日必看的“文字庫(kù)”， 它不但讓我了解到每日的國(guó)內(nèi)外新聞，也提高了我的文字水平，進(jìn)而讓我對(duì)世界各國(guó)的情況有所了解，使我對(duì)人間冷暖之事有著不同的看法。
還有那些名人、名著，都是我的精神食糧。他們讓我學(xué)會(huì)了如何做人，應(yīng)有哪種精神和品質(zhì)。例如《朝花夕拾》是魯迅晚年時(shí)對(duì)自己這一生的各種回憶：自己的童年，無(wú)憂(yōu)的生活。長(zhǎng)媽媽的樸實(shí)、善良，愛(ài)孩子及她的大大咧咧和帶有封建社會(huì)的通俗繁鎖。父親的嚴(yán)厲，注重對(duì)魯迅的人品教育，在魯迅幼年時(shí)，沒(méi)有看到過(guò)父親有微笑的臉。藤野先生的和藹可親，理解他人，不種族岐視在日本留學(xué)的魯迅，孜孜不倦……
這些文人仿佛都是我的朋友，他們都給我留下了深刻的印象。
書(shū)，引領(lǐng)我起航；書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)，它散發(fā)著醉人的芬芳，與我同行。我與書(shū)建立了深厚的友誼，我相信，它永遠(yuǎn)是我在成長(zhǎng)之路上最好的伙伴。
初三作文 篇2
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！�
濟(jì)南因泉水而聞名，聽(tīng)老一輩說(shuō)，老濟(jì)南布滿(mǎn)泉的觸角和根系，只要有泉水飄香的地方，就有荷的襯托，柳的陪伴，一股股的清泉就如一曲妙音，沁人心田。
隨著科技的迅速發(fā)展，大量的污染物也不斷產(chǎn)生，灰塵到處飛揚(yáng)，路邊垃圾到處都是，風(fēng)一吹，塑料袋滿(mǎn)天飛舞，人們對(duì)保護(hù)城市形象漠不關(guān)心，老濟(jì)南城就這樣被陰霾遮住了它原本秀麗的美貌。
霧霾的籠罩，讓人民意識(shí)到這是濟(jì)南城對(duì)人們所作所為的懲罰，看來(lái)只有用行動(dòng)才能改變這一切。
一件瓷器，光胚模時(shí)美是不夠的，而是要自身經(jīng)歷上千度的炙烤，才會(huì)成為精美絕倫的玉瓷。
現(xiàn)在走在街道上，時(shí)不時(shí)就能見(jiàn)到許多清理人員在綠化帶|、花壇中清理垃圾，打掃時(shí)塵土飛起，只見(jiàn)有的把拳頭放在唇前不斷輕咳。交警、志愿者正午當(dāng)頭還站在自己的崗位，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的云照射下來(lái)，形成一束束光線，照射著他們，迎面吹來(lái)的風(fēng)如熱浪撲到身上，只見(jiàn)行人用手遮抵頭頂光熱，并不斷說(shuō)：“這天還讓不讓人活，真熱！”可遠(yuǎn)處的交警、志愿者站在空曠馬路旁，太陽(yáng)赤赤裸裸地烤在他們的身上，但毅然堅(jiān)持保障交通秩序。
只要人人用自己的行動(dòng)來(lái)改變城市，來(lái)改正自己所犯下的錯(cuò)誤，重塑城市的美貌。
人們不斷從潛意識(shí)告訴自己，城市并非自己一人，城市今天的美麗是大眾用汗水所換，愛(ài)城、護(hù)城是自己必做之事。
在陽(yáng)光的照耀下，青草、枝葉都被染成燦綠色，枝葉間傳出悠長(zhǎng)的綠葉叢生聲——。
初三作文 篇3
搖搖晃晃地，一步一個(gè)腳印，竟然也到了今天。突然涌出好多的心情：酸酸的，甜甜的，偶爾也夾雜著咸咸的苦澀……但，還是要去面對(duì)和承受。站在青春的腳后跟上，看到的和觸摸到的，竟然有些無(wú)奈……
人在初三，一天一個(gè)情緒，偶爾欣喜，偶爾徘徊�？傆X(jué)得少了點(diǎn)什么，但是，到底少了什么呢?是所謂的哭泣，無(wú)謂的掙扎，還是迷茫的等待?依舊無(wú)從而知。一花一世界，而我心中的花卻為何開(kāi)得如此暗淡?整天忙忙碌碌地奔走在各個(gè)角落，有些緊張和氣喘。總不明白自己所謂的追求到底是什么……漸漸的，放縱了自我……
站在這個(gè)關(guān)鍵的起跑線上，總是畏畏縮縮地張望著那所謂的終點(diǎn)，還沒(méi)有開(kāi)始跑，就已經(jīng)失去了大半信心。午夜彷徨，一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，竟然不覺(jué)得一絲絲的寒冷。是心已死，還是，人已死?我在人間彷徨，尋不到那菩提祖所說(shuō)的世界：充滿(mǎn)花香，獨(dú)自在飄蕩……真的，我想睡了……花開(kāi)花落，人去無(wú)蹤。我的花還沒(méi)有開(kāi)就已經(jīng)隕落。當(dāng)生命之初的歌再次唱起，我早已丟失掉了自己……
人在初三，偌大的教室里，只有我一個(gè)人在躊躇，張望著。深深的呼吸一口氣，在緩緩地吐出，些許的舒暢給了我莫大的安慰。是啊，我的選擇，很近，很近，近得可以聽(tīng)見(jiàn)心跳的旋律。我的手指，不應(yīng)該再顫抖，應(yīng)該以心為靈魂，讓夢(mèng)從樹(shù)底下蘇醒……于是，大哭一場(chǎng)，讓淚水肆無(wú)忌憚地流淌，然后，擠出一個(gè)最美麗的微笑給我自己。原來(lái)，我并沒(méi)有遠(yuǎn)去。只是心，在偷偷地考驗(yàn)我。
初三作文 篇4
我一直在想：我是為了什么而奮斗又為了什么而活著？我向來(lái)就沒(méi)有找到過(guò)真正的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)和方向?yàn)楹慰偸窃缭绲谋簧咸彀才藕昧说�，令我們�(nèi)缤芮∷乒眵纫话恪７路鹨粋�(gè)人一生下來(lái)命都是安排好了的；當(dāng)然也有后天的奮斗所創(chuàng)作出來(lái)的奇跡。沒(méi)人能預(yù)料，下一秒你會(huì)怎樣？生？死？家破人亡？一夜暴富？其實(shí)都不重要。窮一輩子又怎樣，富一輩子又怎樣？可能只是生活待遇不同。但是短短的幾十年難道只是為了一碗飯，一個(gè)窩？如果真的只是為了這些，那你為什么每天這么累？
有的人說(shuō)活著就一定要比別人活得更好，活的更快樂(lè)；試問(wèn)你們真的快樂(lè)嗎？快樂(lè)是什么？?jī)H僅是那微微一笑嗎？笑了，就真的快樂(lè)嗎？可能有些人認(rèn)為快樂(lè)是你取得榮譽(yù)的驕傲感；是你可以踩在別人頭頂上的傲慢感。但是有意義嗎？一時(shí)所謂的快樂(lè)可能換來(lái)的是更沉重的代價(jià)。這是為什么呢？無(wú)人知曉。也絲毫沒(méi)有意義。
現(xiàn)在的我如同一個(gè)活死人，眼睛沒(méi)有以前的光了。頹廢。為什么��？因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒(méi)有真正笑過(guò)，一直以來(lái)我很想知道為什么有人這種動(dòng)物。為什么他會(huì)比其他動(dòng)物多一種思想。已經(jīng)沒(méi)有人來(lái)回答這個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題。短短幾十年的時(shí)間究竟為了什么。
初三作文 篇5
我六歲生日的那天，爸爸媽媽為我買(mǎi)了一雙旱冰鞋作為生日禮物。
我是十分開(kāi)心的，因?yàn)樵缭诎雮�(gè)月之前，鄰居家的小哥哥就得到了一雙，看著小哥哥飛快自由的穿梭在人群，院落之間，我心中便埋下了對(duì)旱冰鞋的渴慕�，F(xiàn)在，我終于也有一雙同樣華麗精美的旱冰鞋了！
得到旱冰鞋后，我對(duì)它的喜愛(ài)到了近乎狂熱的地步：每天幾乎都要拿它出來(lái)在家里滑上幾步。我滑旱冰鞋的技術(shù)不佳直接導(dǎo)致了家里的“慘烈”景象，今天那兒砸一個(gè)碗，明天那兒碎一個(gè)瓶?jī)�，“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”似的環(huán)境還配著“噼里啪啦”的巨大音效，這不免影響了左鄰右舍的叔叔阿姨，可當(dāng)時(shí)玩得正歡的我哪里會(huì)管這些，也順帶忽略了每次出門(mén)時(shí)鄰居異樣的眼神。也許是因?yàn)轭櫦爸嗄甑泥徖锴檎x，叔叔阿姨們并沒(méi)有多說(shuō)些什么。
可俗話(huà)說(shuō)得好：“一物降一物。”
也不知道是個(gè)什么機(jī)緣巧合，樓上淘氣的小妹妹也得到了一雙同樣華麗精美的旱冰鞋，不光鞋子模樣上大同小異，連這鞋子的主人都如同一個(gè)模子上刻出來(lái)似的。
“咣當(dāng)！”我正在背語(yǔ)文，樓上的“小惡魔”又一次放學(xué)回到家，開(kāi)始了又一次的“大掃蕩”，聒噪的雜音使我不能夠再記清孔子的“之乎者也”，無(wú)法忍受此番折磨的我剛想走到樓上，讓那“小惡魔”消停一會(huì)兒，腦中卻突然浮現(xiàn)出了當(dāng)我熱衷于滑旱冰時(shí)，樓下的叔叔阿姨們拼命捂住耳朵，忍住上樓理論的沖動(dòng)時(shí)的情景，是啊，當(dāng)我正在自己的世界中盡情狂歡時(shí)，竟沒(méi)有為他人著想過(guò)一分。
我心中的憤怒早已被羞愧沖刷的一干二凈，我走到房間，拿起那雙曾讓我狂熱喜愛(ài)的旱冰鞋，敲開(kāi)了樓上小妹妹的家門(mén)。
小妹妹正一個(gè)人在家獨(dú)自玩耍，家里也同我那年一樣，雜亂無(wú)章，我拉起小妹妹的手，“走，和姐姐一起去樓下玩兒�！�
那天，我與小妹妹都玩的很開(kāi)心，很盡興。在即將分別的時(shí)候，我與小妹妹約定，當(dāng)她想滑旱冰鞋時(shí)，到樓下找我一起玩！
距離那雙旱冰鞋的到來(lái)已過(guò)了七，八年的時(shí)間，它早已裝不下我日益長(zhǎng)大的腳，但我仍把它完好的`保存在屋子里最顯眼的角落，只要看見(jiàn)它，我就會(huì)想起：
要想想別人！
初三作文 篇6
在很多人看來(lái)，泥土是渺小的，骯臟的。但在我看來(lái)，泥土是偉大的。有著沁人的芳香。
泥土的奉獻(xiàn)
夏天，是植物孕育果實(shí)的季節(jié)。植物的根貪婪地吮吸著泥土的養(yǎng)分。泥土無(wú)私奉獻(xiàn)出畢生的精力，卻不求回報(bào)。暴風(fēng)雨來(lái)了，它連忙蜷緊身體，保護(hù)植物的根莖，使它不致被連根拔起，又盡力涵蓄水源，以備不時(shí)之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生靈。
泥土只是奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，因此，它是無(wú)私的。
泥土的芬芳
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，田地間一派生機(jī)勃勃的景象。種子積蓄了一個(gè)冬天，準(zhǔn)備破土而出。泥土卻在更種子較勁，不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，而是為了使種子更加健壯，使幼苗能抵御風(fēng)雨的洗禮。種子汲取著營(yíng)養(yǎng)，頑強(qiáng)生長(zhǎng)著，終于有一天，它破土而出，迎著陽(yáng)光昂起了頭。這時(shí)，泥土的臉上，充滿(mǎn)了歡喜而欣慰的笑容。春風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的芬芳，混著青草味，還有各種花的香，在微微潤(rùn)濕的空氣中醞釀。
泥土的芬芳，帶來(lái)了春天的氣息。泥土鼓勵(lì)著孩子們?nèi)肀Т禾欤?/p>
泥土的大度
秋風(fēng)吹過(guò)，枝頭掛滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)。泥土小心翼翼的等待著，托起下墜的果實(shí)，讓人們有個(gè)好收成，它安撫著落葉們：來(lái)年化作肥料再為樹(shù)們作貢獻(xiàn)。
泥土舍己為“果”，寬容接受了
落葉，它是大度的！
泥土的溫暖
到了風(fēng)雪載途的冬天，動(dòng)物們銷(xiāo)聲匿跡。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“睡吧，這兒準(zhǔn)暖活！”
泥土，是世界萬(wàn)物最終的歸宿。因此，它具有母親般的溫暖！
泥土有著它獨(dú)特的魅力，不信你聞聞看，是不是有這迷人的芳香？
初三作文 篇7
人是需要理解的，每個(gè)人都渴望理解自己，也渴望理解他人，更需要被人理解，可是理解他人難，被人理解更難。
世界很大，卻找不到兩個(gè)相同的人，人那么多，很難找到一個(gè)知心的朋友，人的生活經(jīng)歷那么復(fù)雜，想要知人、知面、又知心，也實(shí)在是難，不被人理解更是一種普便的現(xiàn)象。
老人不理解年輕人的開(kāi)放，年輕人不理解老人的保守，喜歡熱鬧的人不能理解寂寞的人，愛(ài)好清凈的人不能理解喧囂的環(huán)境，但是如果為了這些不理解去改變自己，想讓別人了解自己是不可取的，如果人人都這樣為追求事事被別人理解，又如何為捍衛(wèi)真理而奮然前行：堅(jiān)持真理的布魯諾，被燒死在十字架上，解放黑奴的林肯，被槍殺在劇場(chǎng)里。學(xué)習(xí)先賢之人，就應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇氣，堅(jiān)持真理的信念，維護(hù)正義的心，在不被理解中奮進(jìn)。
都說(shuō)“理解是培育一切友誼之果的土壤”，朋友之間能相互理解那當(dāng)然好，但是不被理解又能怎樣？只不過(guò)說(shuō)明我們不能作朋友，我們找一個(gè)人做朋友不難，但是真正事事都能互相理解的朋友很少，怪不得，古人常說(shuō)：人生遇一知己足矣！但是沒(méi)有知己人生就不滿(mǎn)足了嗎？人遇上一知己難得，但是并不是人人都有這樣的好運(yùn)，難道他們就過(guò)不好嗎？當(dāng)然不會(huì)。人不要太在意別人的感受，想讓別人理解你，有勇氣就說(shuō)一句：不被理解又何妨？
人是為了自己而活，自己的感受是最重要的，無(wú)需處處為別人而活，但是能做到的人卻很少，想想這好像是一種自私的體現(xiàn)，但是這樣會(huì)讓你明白很多感受，這些為自己而活著的人是快樂(lè)的，但是有人卻需要?jiǎng)e人的理解，不妨，我們?cè)诘却焕斫�，渴望被理解的時(shí)候，坦然的問(wèn)一問(wèn)：不被理解又何妨？
初三作文 篇8
奶奶來(lái)了，我不知道瘦弱的她是如何攀爬二層的高樓，但我卻知道她是如何艱難的走下窄窄的樓道的。
奶奶此行的目的很簡(jiǎn)單，像往常一樣，只不過(guò)是想給她的孫子，孫女一元或兩元的零用錢(qián)。不懂事的弟弟妹妹本想接下可由于我的制止，他們還是收回了伸出的小手，也許他們會(huì)在心里怪我吧，上學(xué)后別的同學(xué)吃零食時(shí)，他們只能眼巴巴的望著了。
為了上更好的學(xué)校，媽媽帶著我和弟妹們來(lái)到縣城，在縣城租了一間房子，把奶奶一個(gè)人留在家里看門(mén)。奶奶是個(gè)極節(jié)儉的人，平時(shí)她自己花錢(qián)，哪怕是一塊錢(qián)，也要正面看一看，再反面看一看，才遞出去。她那些零零碎碎的毛票，不知攢了多久。等到來(lái)看我們，就會(huì)一股腦的往外掏。每次總要我粗聲大氣地埋怨一通，她才肯把錢(qián)小心翼翼地用唯一的“儲(chǔ)錢(qián)罐”——一個(gè)舊手帕緊緊的包裹起來(lái)，這次也一樣。雖然奶奶明白我是不忍心要她的錢(qián)，但仍然有些失落。我看著奶奶暗淡無(wú)光的眼睛，嘴角似動(dòng)非動(dòng)，酸楚油然而生。
咦，奶奶今天的衣服穿的怪怪的，一邊長(zhǎng)一邊短，怎么回事？仔細(xì)一看，原來(lái)是紐扣扣錯(cuò)了。我向前邁了一步，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，直接伸手把奶奶衣服上的紐扣解開(kāi)，然后重新整齊的扣好，也順便理了理奶奶柔軟的衣領(lǐng)。奶奶深陷的眼睛又重新放射出光芒，美麗的笑容蕩漾在瘦削而充滿(mǎn)皺紋的臉上，一瞬間她仿佛年輕了幾歲，而我的心在奶奶的笑容里也變得溫暖了一些。
夕陽(yáng)西斜，奶奶要走了，我沒(méi)送出門(mén)，只是站在窗前望著。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)目送奶奶到了最后一層樓梯，奶奶一直是邊下樓梯邊回頭望著。樓梯上沒(méi)有人，也沒(méi)有腳步聲，只有被夕陽(yáng)鍍上一層金色的樓梯，靜靜的。她似乎很失望，緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，邁著沉重的小步，終于走完了整個(gè)樓梯。奶奶孤單的身影消失在我的視線中。我不能體會(huì)，卻可以想到，風(fēng)燭殘年的奶奶，并不奢望我們給她什么物質(zhì)上的享受，她只是依戀那份兒孫繞膝的天倫之樂(lè)。伴隨奶奶回家的不該是冰冷的樓梯，而應(yīng)該是兒孫的手臂。
霎時(shí)間，心底涌出一股不知名的痛，傳遍我的全身。奶奶單薄的身影在我充滿(mǎn)淚水的雙眼前搖動(dòng)，我像離弦的箭沖到最后一層樓梯，奶奶已經(jīng)消失在人流之中。
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