我的老師英語作文(精選20篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫20篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師英語作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師英語作文1
步入初中，認(rèn)識了許多同學(xué)和老師。我有很多個老師，每個老師各自的性格特點(diǎn)也不同，比如數(shù)學(xué)老師，喜歡執(zhí)著；歷史老師，和藹可親……
但是在這些老師中，我最喜歡英語老師。他有火一樣蓬勃的頭發(fā)，表示出他那活潑的性格；他有一張愛笑的臉，散露出他詼諧幽默的心態(tài)；深邃的眼睛略帶藍(lán)色，有一種不能不讓人笑的感覺，整個描寫出他活潑幽默的性格。
一次上課，英語老師一邊上網(wǎng)查歌，一邊叫我們讀單詞。過了一會兒，單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞，打開千千靜聽放歌。老師說：“我們來唱首歌吧！叫Bingo！”說完，老師用手拿起指揮棒，走了下來，一邊指揮著我們，一邊唱歌。大家都非常感興趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o！”的時候，老師唱得非常大聲，臉上洋溢著笑容，手搖來搖去，嘴巴成“O”形，身體傾斜著。
我們看到這幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老師不慌不忙地說：“現(xiàn)在我們來做一個小游戲吧！首先，先抄好25個單詞，之后我再念單詞，念到你寫的那個單詞你就畫一下，當(dāng)你連續(xù)畫了五個并排單詞時，你就喊‘Bingo’！有獎勵加分的哦！懂不懂？”之后，我們興致勃勃地抄好了單詞，等待著老師來報。英語老師故意地清清嗓子，提醒我們快開始了，要做好準(zhǔn)備�？墒俏覀儏s被老師這個動作搞得哈哈大笑起來……
隨著第一個單詞的開始，大家都在認(rèn)真地畫單詞。20秒鐘過后，教室里突然響起一聲“Bingo”，剛要下講臺的老師的.腳步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃驚地望著那位喊“Bingo”的同學(xué)，愣了幾秒才說話：“哇，你也太幸運(yùn)了吧，我才報了5個，你一下子就Bingo了，太牛了吧！
加分！”之后一個個Bingo聲響起了，可把英語老師圍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的。英語老師說：“怎么這么多呀！我都快忙不過來了！”“鈴鈴鈴”下課了，我笑嘻嘻地對老師說：“老師，您這下可以輕松輕松了��！”老師聽了，哈哈地笑了。
哈哈，這就是我們幽默活潑的英語老師了，怎么樣，羨慕不？
我的老師英語作文2
“噔噔……”樓道里傳來高跟鞋敲地板的聲音，隨后傳來一陣陣清朗的笑聲，穿梭在整個教學(xué)樓里。
沒錯，她就是我們的英語老師，王老師。她是一個名副其實(shí)的“大長腿”，凈身高172厘米，但每天還都要踩著“恨天高”。王老師有著咖啡色的頭發(fā)，一張瓜子臉尖尖的，一雙明亮的大眼睛不停的忽閃著，還有一張?zhí)貏e愛笑的嘴巴，非常漂亮。
王老師特別注重打扮。老師每天換一套衣服，一周不重樣。第一天，老師踩著小皮鞋，一身皮衣，特別像騎摩托車的，如果再帶上一個頭盔，那完全就是了。第二天，老師穿著一身大衣，像一個魔女，再加上老師課堂手舞足蹈的樣子，活像一個魔法師在施展奇妙的'魔法……
老師不但注重打扮，還特別幽默。老師總能想出各種方法讓我們笑，所以每當(dāng)我們上英語課時，教學(xué)樓的樓道里總會傳來陣陣笑聲。有一次，課堂氣氛很緊張，老師若有所思地走上講臺，很神秘地對我們說，：“同學(xué)們，我講一個單詞，你們一定要非常認(rèn)真的聽�！敝罄蠋熌梅酃P在黑板上寫了一個單詞——“wonderful”然后微笑著對我們說：“你們知道我要講什么知識點(diǎn)嗎？”我們不知道老師葫蘆里賣的什么藥，只好搖搖頭，突然一個同學(xué)站起來，神情興奮地說了一句：“王德芳！”頓時，教室就像爆炸了一樣，大家都在笑，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑得直拍桌子，然而，笑聲最大的就是王老師了。隨后，老師大聲地向我們宣布：“好了，以后你就叫王德芳了，來，你給我們拼寫一下‘王德芳’這個單詞�！苯淌宜查g變得鴉雀無聲，則“王德芳”同學(xué)更糊涂了，因?yàn)榇蠹叶紱]有注意到這個單詞的拼寫。王老師像一個大贏家一樣笑了，這一輪同學(xué)輸了。
王老師的教學(xué)方法與別的老師大不相同，在別的老師那里，只要你把一個問題回答錯了，之后便不再提問你了。王老師不一樣，假如你把一個單詞的拼寫說錯了，以后只要提到關(guān)于這個單詞，她便會讓你拼寫，一直到你一聽到這個單詞都想吐為止。
“叮鈴鈴！”下課鈴響起了，一節(jié)充滿歡聲笑語的課堂悄悄溜走了，每當(dāng)下課鈴聲響起，我們總會抱怨英語課怎么過得那么快。這就是我幽默的“大長腿”老師。
我的老師英語作文3
你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就混身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向……你就是我喜歡的老師——方老師。
一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā)，優(yōu)雅迷人；一雙炯炯有神的眼睛，宛如黑寶石般晶瑩剔透；一件普通的T恤，加上一條“穿不爛”的牛仔褲，方老師便成為了教室里一道最美麗的風(fēng)景。
方老師教人很有耐心。學(xué)到序數(shù)詞的時候，教了我們一個口訣：“一二三，單獨(dú)記。結(jié)尾是，tdd……”老順口了！可是有一個理解能力差的同學(xué)總是記不住，方老師不厭其煩地對他進(jìn)行講解，可他還是丈二和尚摸不著頭腦。
方老師開玩笑地對我們說：“誰教會他我請她吃一包QQ糖！”
最后，為了不耽擱我們學(xué)習(xí)時間，課后方老師把她單獨(dú)留下來開“小灶”。
第二節(jié)課，那位同學(xué)居然把所有基數(shù)變序數(shù)的題目都做對了，我看到方老師和那位同學(xué)的臉上都露出了滿意的笑容。
方老師講課很有趣。枯燥、乏味的英語課，到了方老師的手里，就變成了生動、有趣的游戲。
每當(dāng)講到很難記的單詞，或者很死板的結(jié)構(gòu)，老師就會給我們講一個關(guān)于這個單詞的笑話，或者編一個小口訣。光陰如梭，時光飛逝，當(dāng)同學(xué)們聽得津津有味時，下課時間到了，總有同學(xué)“抱怨”，怎么感覺才上了一會兒就下課了？
她還教人有方。由于疫情的關(guān)系，我們幾個同學(xué)好久沒見，一見面就開始嘰嘰喳喳聊得不可開交。
坐在講臺上的方老師微微皺起了眉，語重心長地說：“同學(xué)們，不要聊天了哦，隔壁班還在上課呢，你們可以換位思考一下，我們這么大聲會不會影響他們學(xué)習(xí)呢？”同學(xué)們聽了慚愧的'低下了頭，安靜地回到了自己的位置。
方老師不僅教會了我們知識，而且還教會了我們做人的道理。在我的成長歷程中，感謝有您一直的陪伴！
我的老師英語作文4
轉(zhuǎn)眼間初中又快過去了，時間如泡影一般，奇幻且短暫，誰又能留的住三年時光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時的英語老師……憶往昔，初中階段我們有兩任英語老師，雖說都為英語教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴(yán)若師，一位慈祥若母。
剛上初中時，我們的英語老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說初中的.學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重，老師要求也更為嚴(yán)格，但她總給我們一定的空間，不會強(qiáng)迫我們做太多繁多的作 ，在她的課堂上 ，我們也都很自覺的認(rèn)真聽講，也不會惹她不高興，因?yàn)槲覀冇X得老師對我們?nèi)缒赣H般的慈愛，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績太差，相信每位老師都會大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會給我們耐心的說，講，并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺性總是很高，每天學(xué)的很快樂……時間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺中，初二快過去了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，孫老師的肚子已微微隆起。
初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語課了，隨著鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點(diǎn)陌生，她走上講臺，站罷，款款說：首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請產(chǎn)假 ，今年你們的英語課由我來帶，首先說明一點(diǎn)，對學(xué)生，我很嚴(yán)格，任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本，我來就要把你們的成績提高一個檔次，把你們班帶成全年級最好的班！說罷，打開書，現(xiàn)在我們開始上課，今天我們學(xué)習(xí)……
以后的學(xué)習(xí)中，她對我們確實(shí)嚴(yán)格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強(qiáng)迫攻勢下，漸漸地，我們的自覺性開始慢慢減退，從主動學(xué)習(xí)到開始抵制她的安排，甚至開始漸漸地抵制英語這門課程，但出人意外的是，我們班的英語成績竟然還慢慢提高了，每次考試，就進(jìn)步一點(diǎn)，幾次考試 ，我們竟然破天荒的得了全年級第一。
轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢……
我的老師英語作文5
隨著春節(jié)氣氛的離去，即將到來的，就是開學(xué)的新氣象，但由于這次病毒蔓延得太過迅速，全國各地都延遲了開學(xué)，但是學(xué)習(xí)不能停，許多學(xué)校的老師為了學(xué)生不浪費(fèi)這大好的學(xué)習(xí)時間，每天都會在家長群或某些平臺上直播進(jìn)行教學(xué)，為我們傳授知識。
當(dāng)然，我們也不例外。 現(xiàn)在正是疫情過渡時期，老師們早早地在家長群，為我們布置每天的作業(yè)，每位老師都非常關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，每天都會督促我們寫作業(yè)，我很敬佩他們。 但讓我最敬佩的是我們的英語老師兼班主任張老師，她一人勝兩職，可見她要比其他老師操更多的心。在學(xué)校上課時，她是一個嚴(yán)厲的老師，只要同學(xué)們有哪一道題因?yàn)椴徽J(rèn)真做錯了，她就立馬變了臉色，嚴(yán)厲起來，像家長在教導(dǎo)孩子一樣，但嚴(yán)厲之后，又會細(xì)心講解，并告訴他：一定要認(rèn)真，以后不要再做錯了。
她又是一位幽默風(fēng)趣的老師，她總會在課堂上講出一些笑話，惹得全班同學(xué)放聲大笑，讓課堂氣氛活躍起來。這是我敬佩她的.教學(xué)風(fēng)格。 現(xiàn)在回想起英語老師和我們在一起的點(diǎn)滴，還記得那時我們班和其他班發(fā)生了一些沖突，老師為了讓我們不受委屈，和其他班的班主任溝通解決，為我們討取公道，從那時起大家對老師更加喜歡了，我也更加敬佩她了！她還會像朋友一樣和我們一起在班級里討論各種活動的事情，讓全員都參與進(jìn)來，讓我們都發(fā)揮自己的奇思妙想，創(chuàng)造自己喜歡的東西。
今年疫情還沒有得到控制，所以暫時不能和老師們見面，但老師每天都會在手機(jī)上發(fā)來信息，這信息就好像起床鈴，讓在睡夢中的同學(xué)趕快起床去學(xué)習(xí)。我們的英語老師還要關(guān)心各個學(xué)科作業(yè)的完成情況，督促同學(xué)們抓緊完成作業(yè)。 我很敬佩我們的英語老師，她是一個嚴(yán)厲，有耐心，幽默風(fēng)趣，關(guān)切學(xué)生的好老師。雖然我現(xiàn)在還不能上學(xué)，但我一定聽從老師的安排 ，認(rèn)真并按時地完成作業(yè)。
如果我以后要當(dāng)老師的話，她一定是我的首選榜樣。
我的老師英語作文6
老師，是給予我們知識的人，教過我的老師很多，但各有千秋，性格也迥然有異，每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫，刻在我的腦海中。今天，我來和你們說一說我的英語老師—潘老師。
潘老師是這學(xué)期剛到我們班的，她身材苗條，像模特兒一樣。潘老師頭發(fā)很短，經(jīng)常披著，眉毛又細(xì)又長，像兩片柳葉，那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了，好像兩顆水靈靈的大葡萄。上課時哪位同學(xué)不認(rèn)真聽講，在下面開小差，都逃不過她的“法眼”，她還有一張能說會道的嘴。潘老師既幽默又嚴(yán)厲。
潘老師有她獨(dú)特的教學(xué)方式。讓我們能很快記住所有所學(xué)單詞，不用死記硬背。這個星期我們學(xué)的單詞是星期一到星期日，有很多同學(xué)記不住，記住了也容易混淆。這可怎么辦？別急，潘老師想出了一個笑話，她笑咪咪地對大家說：“星期一是忙day，真是忙的一天；星期二是吐死day；星期三是丸子day，我們都喜歡吃丸子；星期五是福來day，馬上就是周末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！”說著，潘老師還假裝一副很傷心的樣子，抹了抹眼睛，看到這里同學(xué)們都哈哈大笑起來，為潘老師的智慧鼓掌。這下，每一次同學(xué)都記住了星期一到星期日的讀法和寫法。這就是潘老師的'幽默之處了。
潘老師雖然幽默，但她也有嚴(yán)厲的一面，記得那一次，潘老師在英語課上布置課堂作業(yè)，她再三叮囑要把字寫工整，可是還是有些同學(xué)把老師的話拋在腦后，隨心所欲的“鬼畫符”，這下，可把潘老師惹怒了，讓這些同學(xué)重新全部寫一遍，并告訴他們，下一次，還這樣寫，會有更重的處罰。有了這一次的事情后，所有同學(xué)都會很認(rèn)真地對待每一次的作業(yè)！
這就是我們的英語潘老師，我們都很喜歡她，你呢！
我的老師英語作文7
我的英語老師Jeremy kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣而又溫和的老師。他個子高挑，面目清秀，走在大街上最引人注目的是他那一頭又長又卷的獅子型頭發(fā)，十分前衛(wèi)，雖然有些瘦弱，但是卻很精神。他有一副好嗓子，說起話來十分好聽，特別是在讀英語的時候，他的聲音溫和而富有磁性，所以我們都非常喜歡他。
Jeremy kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣的老師。他有一句經(jīng)典的語言——頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的。這句話讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語課上，正當(dāng)同學(xué)們感到枯燥乏味、坐立不安的時候，Jeremy kidman繃著臉，一本正經(jīng)地對我們說：“頭發(fā)的長短是不能決定一個人的性別的'！”大家一聽，教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們都聚精會神地準(zhǔn)備聽Jeremy kidman的下文，Jeremy kidman看出了同學(xué)們的心思，故作神秘地對我們講：“一天早上，我開車在來學(xué)校的路上，經(jīng)過一個路口時，正要轉(zhuǎn)彎，但是在轉(zhuǎn)彎的那根車道上正好有一輛直行的汽車，為了不遲到，我只好沖雙實(shí)線轉(zhuǎn)彎，當(dāng)時我聽見那輛車上的司機(jī)說了一句話……”Jeremy kidman故意賣了個關(guān)子，讓同學(xué)們猜一猜，大家便七嘴八舌地議論起來，有的說：“好大膽喔！不怕電子眼嗦！”，有的說：“前面有警察，小心罰款！”Jeremy kidman一邊搖頭一邊說：“No！No！No！you are wrong�。ú�!不！不！你們都錯了�。┠俏凰拘质沁@樣說的——“這位小妹兒好兇喔！”話音剛落，全班哄堂大笑，剛才枯燥乏味、坐立不安的心情全都煙消云散，飛到九霄云外去了……
這就是我的英語老師Jeremy kidman，他總是在我們學(xué)習(xí)感到枯燥乏味時，給我們講一兩個笑話，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松起來，快樂起來，讓我們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。我為有這樣一位英語老師而感到幸運(yùn)，這個“幸運(yùn)”不僅代表有好運(yùn)的意思，更讓我感到一種幸福，我想我對英語的愛好會因?yàn)檫@位老師而一直延續(xù)下去。
我的老師英語作文8
有人覺得，老師是有點(diǎn)兇的；有人覺得，老師是幽默的。而有一位老師卻結(jié)合了這兩點(diǎn)，他就是我的英語老師時老師。
記得在一節(jié)英語課上，有些人昨天晚上回家寫的家庭作業(yè)，不符合時老師的要求，上課了，老師拿著這些本子，一本本的把他們昨天寫的作業(yè)給撕了下來，并且把它們?nèi)既釉诹说厣�，讓它們的主人一個個的來認(rèn)領(lǐng)。接下來，時老師就對我們說：“其實(shí)呀，老師在改學(xué)生的作業(yè)時，心中的那把怒火就會容易爆發(fā)出來，而這個怒火一天天的在老師心里累積，長期以來，對老師的身體健康會有所影響的，是吧？而每個老師都應(yīng)該擁有一種屬于自己發(fā)泄的的方法，我的方法就是撕本子。因?yàn)槲以谒罕咀拥臅r候，心里感覺很爽，那種感覺啊，就像當(dāng)怒火剛要爆發(fā)出來的時候，忽然下了一場大雨。教師節(jié)就快要到了，如果你們要送我禮物，就把作業(yè)寫差一點(diǎn)，這樣啊，好給我撕本子�！蔽覀兟犃硕寂醺勾笮�，哪有一個老師，教師節(jié)要這樣的禮物��？
還有的時候，有的同學(xué)課文背不掉，時老師就會讓他把這一篇課文抄寫3遍，再背不掉的話，再抄寫3遍，第2周再背不完就翻2倍，抄寫6遍。就這樣，一直抄，一直抄，直到抄會被會為止。
時老師不僅有點(diǎn)兒幽默+兇，有時，他為了讓我們更快的'記住單詞及它的意思，還會編一些東西讓我們記住呢！記得有一次，時老師想讓我們快速記住every和very意思的區(qū)別，特地編了這些句子供我們記憶：如果給你一個億（e），你美（每）不美（每）呀？我又看了every和very一眼，原來是因?yàn)閑very比very前面多了一個e，所以就是：給你一個億。而every的意思就是每；每一，所以就是：你心里美不美。我們大家聽了之后，立即就明白了。
我們的英語老師不管在哪一件事上，都能使它變得幽默一些。聽了我的介紹，你是不是也對我的英語老師多了一份了解呢？
我的老師英語作文9
我們班有一位男英語老師，叫Mr.黃，他喜歡穿黑白相間、深顏色的衣服，他是在我們二年級的時候來到我們班教我們英語。當(dāng)時我們一看是位男老師，心想上課一定非常兇，上男老師的課要小心翼翼啊，千萬不能讓他生氣。但實(shí)際上一上課，原來一點(diǎn)也不兇。黃老師教課方法與眾不同，有時會在課堂上玩游戲、有時會讓我們上看電影的英語課，讓大家在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)英語知識，我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，黃老師還會留有空余的時間給我們做作業(yè)。課堂上，有不會的單詞問黃老師，他會告訴你答案。他把我們分成不同的組，每次上課都分組計分，哪一組的分?jǐn)?shù)高，就給貼紙予以獎勵，積攢到15個貼紙就可以換到一封表揚(yáng)信。黃老師在一般情況下是不會生氣的，但如果有同學(xué)上課時不聽話，他也會罰人，而且罰起來非常重，要抄單詞、寫檢討書，所以最好不要被罰。下課后，黃老師還會把不聽話的同學(xué)留下來，跟他們講道理，他們以后也不敢上課不認(rèn)真了。除此之外，黃老師上課管的時候也是有一手的，看到不認(rèn)真的同學(xué)會提醒你，再不聽話的就會跟他你講道理、以不同的方式鼓勵你。我們都喜歡上英語課。
黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學(xué)了，他就在學(xué)校的球場打籃球，就是腳受傷了，也還是會堅(jiān)持打籃球。除了打籃球外，他其他的體育運(yùn)動也好。上次校運(yùn)會，他把他的跑步經(jīng)驗(yàn)告訴了我們，細(xì)心的教我們班參加接力棒的運(yùn)動員怎么樣才能跑得快，而且在最后的.關(guān)頭，黃老師給我們的加油聲，讓我班的運(yùn)動員在最后沖刺的時候，超過其他運(yùn)動員，反敗為勝，打破上屆17分的最低成績，比上屆多了十幾分，不再是全校最后一名。我想這一切都離不開黃老師對我們的鼓勵。
老師，你是我們的知心朋友！
老師，你是我們最貼心的朋友！
老師，你讓我們懂得道理！
老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
我的老師英語作文10
為了不讓我輸在起跑線上，焦慮的爸爸媽媽給我報了很多補(bǔ)習(xí)班，這讓我一下子多了很多個老師。教作文的玲玲老師、教美術(shù)的小梁老師、教數(shù)學(xué)的丹丹老師……數(shù)量幾乎超過學(xué)校的老師了，這里面跟我相處時間最長的算是希麗亞老師。
希麗亞老師是我的課外英語老師，她長得高高瘦瘦，好像一陣風(fēng)就會吹倒的樣子，這和她自稱是土生土長的內(nèi)蒙古人的形象相去甚遠(yuǎn)。她平時喜歡素顏，戴一副紅框眼鏡，扎著丸子頭，穿著一身寬松的衣服，搭配著一雙長靴，看起來不像嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，倒是像隨意灑脫的文藝女青年。
希麗亞老師應(yīng)該跟我媽媽的年齡差不多，因?yàn)槲衣犓f，她生小孩比較晚，她的小孩要小我?guī)讱q。但是也許是因?yàn)榭偤秃⒆哟蚪坏赖脑�，她眼神純凈、笑容柔和、思想新潮，討論起問題來，絲毫沒有代溝，仿佛與我們同齡呢。
希麗亞老師很喜歡我，經(jīng)常說我是她的“得意弟子”，對于這個稱呼我還是很慚愧的，因?yàn)槲移綍r沒少給她制造麻煩。但是希麗亞老師一直都非常耐心地包容我，這讓我對她充滿了感激之情。
每一年的年末總結(jié)會前，同學(xué)們都會用一年攢下的積分卡兌換禮物，去年我遲到了，希麗亞老師怕我換不到自己心愛的.禮物，她就提前幫我預(yù)備了一些。有大灰狼、朝顏仙子、天枰和外星仔，我沒有想到老師居然會為我做這些，而且都是我喜歡的，我非常感動�？偨Y(jié)會上她代表課外班老師發(fā)言，當(dāng)她提到我的進(jìn)步的時候，眼里似乎泛起了淚花，我也感動得濕了眼眶。的確，在我們相處的這幾年，她幾乎每一天都會對我的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的點(diǎn)評，我在英文上的進(jìn)步都是因?yàn)樗恢币詠淼膱?jiān)持才實(shí)現(xiàn)的。
上個學(xué)期的期末考試，我的英語成績考了一百分，這是我第一次在正式考試中得到滿分�？吹搅诉@個成績，我特別感謝希麗亞老師對我的關(guān)愛與培養(yǎng)。我媽媽非常開心，第一時間就把這個消息告訴了希麗亞老師。電話那頭，希麗亞老師欣慰的笑聲縈繞在我耳邊。
我的老師英語作文11
教我們英語的張老師，在她那瓜子臉上，一雙眼睛里透出一股嚴(yán)肅的味道，小巧的鼻翼上架著一副眼鏡，那橢圓的鏡片更透出一股威嚴(yán)的滋味。不過，一看她，就知道她是一位教學(xué)有方的老師。
在臨近期末考試時，語、數(shù)、外三門主科的作業(yè)也多了起來。上課時，我們都一副無精打采的樣子，也不愿意舉手發(fā)言。于是，張老師設(shè)計了一個男、女隊(duì)ＰＫ。
規(guī)則是這樣的：上課時，把男、女分為兩隊(duì)，做一個題目，正確的加一分，錯誤的不加分。上課表現(xiàn)不好扣一分。最后，分少的那一隊(duì)多做一道題。
于是，英語課又開始活躍起來了。老師每提一個問題，教室里就匯成了一條“小手河”，一只只小手像一個個波浪，不停波動著。這不，一節(jié)英語課開始了！
這節(jié)英語課，男生、女生表現(xiàn)得都很好，在臨近下課時，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，男女兩隊(duì)比分一樣！那可怎么辦？我們正在絞盡腦汁地想，老師那邊已經(jīng)有了答案：再出一道附加題好了。
這道附加題是這樣的：Ｉ have a f______. “太簡單了！”教室里呼聲一片。老師問：“誰來呀？”“我！我！”“老師，選我！”“我來！”┅┅大家爭先恐后地舉起小手，我想：哎！現(xiàn)在這個樣子，不知比以前那個樣子好上多少倍！這個差距也太大了吧！
“李小紅，你上來吧！”男生們聽到這個女生的名字，并沒有太大的`反應(yīng)，我知道他們在想什么：嘻！這個女孩平時成績并不突出，肯定會寫錯的。我們還有機(jī)會！哦！讓我們繼續(xù)看那個女生的表現(xiàn)吧！
只見她手握白色粉筆，思考了一下，飛快地寫下了“e 、v 、e 、r”。好像再慢一慢，這個答案就會從她腦袋里飛走了一樣。她寫完之后，回到了座位上。張老師拿起紅色粉筆，打了一個大大的鉤。
“哈哈！”“太棒了！”女生們的高興度在“噌噌噌”地往上漲，直到最頂端！
“哎！”“��！”男生們的心情“嘩”地跌落谷底。
那一整天，我們女生都在沐浴羨慕的目光，痛痛快快地洗了個“目光澡”
這就是我的英語張老師，她真是教學(xué)有方��！
我的老師英語作文12
本人今生最喜歡英語課，because——我們有一位可愛的英語老師，三生有幸！
她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。 她的幽默詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，常常講一些讓我們開心的話，或者直接放首歌，讓大家開心開心，還沒見過這樣的老師吧？問：“誰是最可愛的人？”答：“英語老師唄！”
她溫和，我們和她一直是“忘年之交”��！我們敢和她開玩笑，就像同齡人，我們每見到英語老師都會高興地打招呼，一旦見到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……當(dāng)然老師是不會的啦！
她有時候也很嚴(yán)厲，當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真時，她總會擺一個POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！ 我們有幾個“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經(jīng)漸漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會輕輕地笑一下，因?yàn)樗X得我們也十分可愛，這樣的老師那里還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下成長，而且 鄧?yán)蠋煹墓ぷ髫?zé)任心強(qiáng)。她全心全意地教我們。盡管她講話語速快，但她的.聲音總是洪亮的，我們都能聽清楚，因此我從不把她的語速快當(dāng)作缺點(diǎn)。鄧?yán)蠋煵还庹f得快，她寫得也快。當(dāng)我們做練習(xí)時，她只需五分鐘就能把黑板寫滿了。這樣你就明白了，我們的英語課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語課，不能浪費(fèi)，而其他科目也是一樣的，我希望鄧?yán)蠋熡肋h(yuǎn)是我的英語老師，然而這是不可能的，因?yàn)槲視L大，從初中——到高中也就是幾年的時間，雖然時間短暫，但是我也要珍惜時間，我以后如果即將離開五中的話，我會送所有老師和母校一個禮物——那就是我的學(xué)習(xí)成績提高，老師一定要相信我，不會讓你失望得。 我們的鄧?yán)蠋熯�是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我喜歡英語，喜歡我的英語老師。
我的老師英語作文13
我們的英語老師真的很有趣。他大約四五十歲。他皮膚黝黑，穿著一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上被歲月無情地刻上了“印記”_皺紋。他是一個溫文爾雅的詩人，高高的鼻子上戴著一副金邊眼鏡。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛，孤伶伶地轉(zhuǎn)動著。鼻梁下有一張紅潤的嘴，嘴唇極薄，充滿機(jī)智和靈氣。天冷了，會蹦出幾個清爽的詞，逗我們笑。這是我們的英語老師！
開學(xué)好幾天了！學(xué)生們還在教室里聊天�；貞浧疠x煌的過去，我們的笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣放在一邊，又因?yàn)椴宀贿M(jìn)嘴里，就起了火，教室很快變成了蒸籠�！岸”我們拖著沉重的'腳步，依依不舍地踩著鈴回到座位上。古英語(英語老師的別稱，當(dāng)然是我們的杰作)也如約而至。教室出奇的安靜(也許是為了給老師留下好印象，所以每個人都應(yīng)該是好孩子)。古英語似乎對我們的言行有懷疑。
后來，他命令幾個學(xué)生在黑板上寫26個英文字母。我暗暗想道：“沒有人寫不出這個！然后這也讓我無語！”我以閃電般的速度拿出文具，把這些KOs拿出來三下五下，再除以二。耳邊想起筆尖觸碰白紙的聲音，“刷~”，抬頭看了看——黑板。我完全石化了！不禁在心里暗暗叫道，“還有這樣的人！……
我還沒說完，古英語就開始說話了。在努力準(zhǔn)備下一個問題的時候，英國老人看了一下，瞬間就呆滯了。我心里暗暗叫道：“不行，教室里又要起一場血雨腥風(fēng)了！”過了一會兒，英國老人似乎醒了(畢竟作為一名高級講師，他還是要拯救這個領(lǐng)域的)。我們看著黑板上孤獨(dú)的“G”和“J”倒著寫。我們放聲大笑。一陣笑聲過后，我們屏住呼吸，等著老人英語勃然大怒，然后離開。然而，一個我們做夢也沒想到的場景發(fā)生了。古英語笑著說：“這真是個大世界。什么都有。”“g”和“J”可以倒寫！還不錯！”一瞬間，教室好像爆炸了。再次進(jìn)入高潮。我心里暗暗為他們捏了把汗。
但高潮過后，我們都低頭陷入了，比如，無盡的沉默和深深的反思.室外，幾片發(fā)黃的樹葉在地上旋轉(zhuǎn)，室內(nèi)，古英語繼續(xù)講課.
我的老師英語作文14
小學(xué)的記憶還沒有來得及回憶。有那么一會兒，我已經(jīng)上了一年中學(xué)。回憶起我初中的生活是一種惆悵。我仍然記得那個老師。
與小學(xué)和初中相比，年級水平處于低谷。
不知何故，我的成績直線下降，我被中學(xué)吸引住了。它擁有豐富的教育資源、設(shè)備和設(shè)施.但是當(dāng)我拿到成績單時，我仍然記得很清楚。我的老師是一名數(shù)學(xué)老師，但是激勵我的是一名和我聯(lián)系最少的英語老師。
她的性格善解人意，她和她的同學(xué)相處得很好，她偶爾的憤怒很快就會減輕。像往常一樣，我有一次像開玩笑一樣漫不經(jīng)心地完成了一篇英語作文。我悄悄地把它放在老師的.桌子上，沒注意就溜走了。我不想看到老師失望和譴責(zé)的眼神。
每隔一個周末，我直到星期二下午才拿到作文。我膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了，我敢在沒有老師的情況下大膽地走進(jìn)教室。然而，當(dāng)我拿起筆記本打開我的作文頁時，突然出現(xiàn)了一個晴天霹靂。我作文的背面充滿了語法錯誤，用紅色寫滿了許多英語單詞。
我藏在一個沒有人的角落里。我打開筆記本，一行一行地看著這些單詞。這些話仍然銘刻在我的心里�！拔抑滥闶莻�聰明的男孩，你認(rèn)為考試無關(guān)緊要，但你想讓這個世界變得毫無意義嗎？我認(rèn)為你是一個聰明的男孩，所以振作起來！”我甚至認(rèn)為這句話是最重要的:“要學(xué)好，首先要有樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么能學(xué)習(xí)呢？”字里行間沒有一點(diǎn)知識，都是學(xué)習(xí)的建議。
當(dāng)我得到一個合理的分?jǐn)?shù)時，我發(fā)現(xiàn)她激勵了我。收到那篇文章后，我開始嘗試改變我學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。我終于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)仍然可以這樣。
在我的學(xué)習(xí)中，我總是虛心請教老師和同學(xué)，而不是傲慢自大，所以我覺得有一股力量在推動我前進(jìn)。這股力量給了我前進(jìn)和躍上頂峰的力量。結(jié)果，我贏得了許多獎項(xiàng)。
無論未來發(fā)生什么，我都會以不變的動力繼續(xù)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)更美好的生活。然而，這位英語老師很少和我說話。無論如何，我會用汗水來證明她的鼓勵。我仍然想說“謝謝你！”一千句話抵不上這三句真誠的話。
我的老師英語作文15
孫老師是我們班的英語老師，從三年級開始學(xué)英語，她就教我們了。她一個人交好幾個班，很幸苦，但每次見到她，她的臉上總帶著微笑，給人一種和藹可親的笑容。
孫老師英語說得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又準(zhǔn)又快，我們都很喜歡她。
記得有一次寫作業(yè)，我寫得很認(rèn)真，又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍，覺得沒有什么錯了。第二天滿懷信心地把作業(yè)本交給了孫老師。只見孫老師拿著紅筆，一行一個勾，中間幾乎沒有什么停頓，我想孫老師改作業(yè)真快呀！這時，孫老師突然停住了筆，我想，哎呀，是不是有什么地方有錯了，但不會呀！我和媽媽昨天明明查了好幾遍了，不就該有錯呀，只見孫老師在一個單詞上畫了一個圈，然后把本子遞給我說：“嗯，不錯，只錯了一個，有進(jìn)步！”我拿回本子，然后對著書一看，哎呀，兩個字母顛倒了，真錯了，孫老師的“火眼金睛”可真厲害。
我們非常喜歡上孫老師的'英語課，因?yàn)閷O老師經(jīng)常會給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。
那天，上課鈴聲剛過，孫老師便微笑地走進(jìn)教室，幫作神秘地說：“今天，我們先認(rèn)真上課，然后要做一個與之有關(guān)的很好的游戲哦！”同學(xué)們聽了，一個個都是一臉的期待，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去了。
終于講完了新課，孫老師宣布：現(xiàn)在，我們開始游戲，我會將一個同學(xué)講到講臺上，讓他轉(zhuǎn)過身，然后將一張單詞卡片藏在了某個同學(xué)的課桌里，這個時候，講臺上的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來尋找卡片，當(dāng)他越走越接卡片的藏身處，同學(xué)們就大聲拼讀出那個單詞，反知，他越走越遠(yuǎn)，同學(xué)們就小聲讀，知道了嗎？
“知道了，”同學(xué)們異口同聲地回答，同時也忍不住摩拳擦掌起來。
游戲開始了，孫老師興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學(xué)則大聲或小聲讀單詞。找卡片的同學(xué)東走西奔的，一遠(yuǎn)離目標(biāo)時便急得抓耳撓腮，靠近目標(biāo)，時更是找得滿頭大汗。
一節(jié)課很快地過去了，同學(xué)們在不知不覺中已經(jīng)把那些較長的單詞記住了。
孫老師，讓我們快樂的學(xué)好英語，我們都很喜歡她。
我的老師英語作文16
In my life I have met many people who are really worth mentioning.But perhaps the most unforgettable person I have ever known is my English Teacher.
It is his special quality that is always kept in my memory.
For one thing,I was attracked by his wide range of knowledge.I remember that we students always attended his class with great eaherness because his lectures were humourously delivered,and he never failed to give us valuable advice.Nothing seemed difficult to learn after his explanation.
For another,I was deeply impressed by the respect he showed for us.As he treated us like friends rather than students,we all liked to visit his home for social activities as well as for advice.
Although it is over a year now since I attended his last class,he is the talk of our old classmates,and I know part of him has already stayed in my heart.
我的老師英語作文17
Everyone has his favorite teacher ,so do I. My favourite teacher is Miss Wei, our English teacher. We felt English very difficuit when we began to study English. Miss Wei had a good idea to solve the problem. One day, Miss Wei came into the classroom with some fruits, such as apples,bananas,and oranges. She said: “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English . ”All the students listened carefully and studied hard . Someone even stood up to answer questions. Class was over ,and the fruits were all eaten. From then on ,I am more and more interested in English, and I want to say from my heart: “ Thank you, Miss Wei!”
每個人都有他最喜歡的老師，我也是。我最喜歡的老師是我們的英語老師魏老師。當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)英語時，我們感到英語非常困難。魏小姐有個好辦法來解決這個問題。一天，魏老師帶著一些水果走進(jìn)了教室，比如蘋果、香蕉和橘子。她說:“今天我們要學(xué)習(xí)水果的名字�！比绻隳苡糜⒄Z告訴我他們的名字，你就可以吃這些水果。所有的`學(xué)生都認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。有人甚至站起來回答問題。下課了，所有的水果都吃完了。從那時起，我對英語越來越感興趣，我想從我的心里說:“謝謝你，魏小姐!”
我的老師英語作文18
一頭烏黑的長發(fā)，兩道月牙般彎彎的眉毛下面鑲嵌著一對水靈靈的大眼睛。小小的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，讓她的眼睛看起來炯炯有神。一張櫻桃般的嘴巴里總是輸出著流利的英語。沒錯，這就是我們班的英語張老師。她有趣中透著博學(xué)，和藹中帶著威嚴(yán)。真是一位“百變”的好老師。
張老師的課非常有趣，經(jīng)常在笑聲中讓我們掌握了英語知識。一次，為了讓我們記住“FAMILY”這個詞，張老師這樣和我們說：“F表示father，A表示and，M表示mother，I表示i，L表示love，Y表示you。合起來就是爸爸媽媽我愛你。如果這么簡單的單詞你們記不住，那只能說明你在家處在水深火熱中，一點(diǎn)也不幸福�！蔽覀兟犕旯笮ζ饋恚覀冊趺纯赡懿粣圩约旱陌职謰寢屇�？笑聲中我們牢牢記住了這個單詞，枯燥的英語在張老師的解釋下，變得這么有趣。
張老師不僅有趣博學(xué)，而且對我們非常的和藹可親。記得三年級我競選學(xué)校大隊(duì)委失敗了。我失落地站在校園的小花園里，眼中的淚水不爭氣地流了下來。正巧，做校園護(hù)導(dǎo)的`張老師發(fā)現(xiàn)了我。她給我遞上了紙巾溫柔地摸了摸我的頭：“李雨曈，一次的失敗算不了什么，如果這樣就傷心氣餒了，那你以后如何面對更曲折的未來呢？老師相信你，只要不放棄努力，一定可以如愿以償�！甭犃藦埨蠋煹脑�，我好像充滿了前進(jìn)的力量，擦干了眼淚，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是，再和藹的張老師也會表現(xiàn)出她的威嚴(yán)。一次考試，最后一個簡單的單詞我拼寫錯誤，丟掉了滿分。張老師勃然大怒，當(dāng)著全班同學(xué)的面，狠狠地批評了我：“這么簡單的單詞你都錯，說明你考試時候是多么地心不在焉，不要以為你平時成績不錯，就可以不認(rèn)真對待，這樣下去你會吃苦頭的。”我聽了羞愧地低下了頭，不敢直視張老師的眼睛，當(dāng)然自從那次以后，認(rèn)真也成了我一直追求的態(tài)度。
這就是我的英語老師，不僅給了我知識，更教會了我做人的道理。不僅帶給我快樂，更讓我從點(diǎn)滴中領(lǐng)悟做事的原則。
我愛我的英語老師。
我的老師英語作文19
Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is brown and curly .Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .
She always smiles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up .Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful .Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .
I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves 。
李老師是我的語文老師。她大約三十歲。她很漂亮，很年輕。她的頭發(fā)是棕色的，卷曲的。李老師總是穿一件藍(lán)色的.外套。我想她最喜歡的顏色是藍(lán)色。李老師非常友好和親切，她的課很有趣，我們都喜歡上語文課。
當(dāng)她和我們說話的時候，她總是微笑。有時她對我們很嚴(yán)格，當(dāng)我們犯錯誤時，她經(jīng)常讓我們站起來。李老師經(jīng)常在她生病時有課，她看起來很虛弱，但仍然很漂亮。李老師很愛我們，她教我們這么仔細(xì)，我想她是個好老師。我們都愛她。
我認(rèn)為老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我的老師英語作文20
I have a good English teacher. She is Miss Wu. She is my favorite teacher.我有一個好英語老師。她就是吳老師。她是我最喜歡的老師。
We felt English very difficult when we began to study English. Miss Wu had a good idea to solve the problem. One day, she came into the classroom with some fruits, such as apples, bananas and oranges. She said, “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English. ”我們剛開始學(xué)習(xí)英語的時候感覺英語很難。吳老師有一個好辦法解決這個問題。一天，她帶了好多水果來到教室，像蘋果，香蕉和桔子之類的。她說：“今天我們要學(xué)習(xí)這些水果的名字。如果你們能用英語告訴我它們的名字，你們就可以吃它們。”
All of us were interested and wanted to win the fruits. We listened to her very carefully. Someone even stood up to answer questions. When the class was over, all the fruits were all eaten.我們大家都很感興趣，都想贏得水果。我們聽的很認(rèn)真。有的同學(xué)甚至站起來回答問題。當(dāng)下課的`時候，所有的水果都已經(jīng)被吃掉了。
From then on, I am more and more interested in English. I think Miss Wu is a good teacher. I really appreciate her help.從那以后，我對英語越來越感興趣。我認(rèn)為吳老師是一個好老師，我真的很感激她的幫助。
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