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我的“雙面”老師作文（精選40篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的“雙面”老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的“雙面”老師作文 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的就是盡職盡責(zé)的好老師。在我們班里就有這樣一位老師，那就是我們的班主任——陳靖怡。
陳老師她有一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的`大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級，在入學(xué)的第一天，我找了個座位坐下，正在幻想著：老師是男的，還是女的？是兇的，還是溫柔的……突然一個同學(xué)大喊：“老師來了！”那時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下的，非常擔(dān)心又非常好奇。
這時，老師走了過來，用溫柔的語氣向我們自我介紹，看著老師這么年輕漂亮，還很溫柔，我終于松了一口氣，以后終于可以不用再這么擔(dān)心了。
記得有一次我少寫了一項作業(yè)，擔(dān)心老師會批評我，可是，她并沒有，反而語重心長地對我來說：“僥藝��！這次怎么忘記寫作業(yè)了？下次要記得哦！快去補(bǔ)上�！�
但我們的陳老師還是個“雙面”老師呢！
在課堂上溫柔可親，可是，一到下課就像變了一個人，對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責(zé)：“孩子們！下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動，調(diào)節(jié)好情緒，為下一節(jié)課的聽課效率做最好的準(zhǔn)備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險！危險！太危險！而且過度運(yùn)動肯定會影響到下節(jié)聽課效率的！聽到了嗎？別鬧！”我們一個個被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們，陳老師真是嚴(yán)慈有度啊。
老師，您像一支“雙芯”蠟燭，有兩團(tuán)火焰，一半用于照亮我們內(nèi)心，一半照亮了我們的生活。
我的“雙面”老師作文 2
“今日事，今日畢。好習(xí)慣要從小養(yǎng)成……”這是節(jié)數(shù)學(xué)課，說話的人，正是五年級教我們的數(shù)學(xué)老師陶楓。
陶老師個頭不高，膚色白凈，大眼睛有時圓瞪有時笑瞇瞇，一頭披肩長發(fā)微卷似細(xì)浪。別看陶老師長得像個洋娃娃，可她嚴(yán)厲著呢！
記得有一次，陶老師布置我們回家剪幾個梯形，還在這項作業(yè)上額外標(biāo)注了五角星，作為重點(diǎn)�？苫丶液�，我光忙著完成其他作業(yè)，偏偏忘記了這項。第二天上數(shù)學(xué)課時，陶老師讓同學(xué)們拿出梯形，我一下子傻了眼�？晌肄D(zhuǎn)念一想：反正又不是什么大不了的作業(yè)，今天再剪就是了。不等我想完，耳畔響起一聲炸雷般的怒吼：“沒完成作業(yè)的全都站起來！”我只感覺腿肚子一抖，雙腿像灌滿了鉛似的，但也只好硬著頭皮站起來。我把頭埋得低低的，不敢正視老師。糟了，等待我的，將會是前所未有的暴風(fēng)雨……
“課代表，記名字！”陶老師的語氣中充滿了無法挑戰(zhàn)的威嚴(yán)�！敖袢帐拢袢债�。好習(xí)慣要從小養(yǎng)成……”陶老師的語氣稍微緩和了些，可怒容依然未消。此刻，她的諄諄教誨就像小錘子一樣，一下下敲擊著我的心房。
可別以為陶老師只有嚴(yán)厲的一面，我發(fā)現(xiàn)，陶老師也很溫柔呢。
這不，陶老師又帶我們用小植物來裝飾教室啦。她穿梭在這些花花草草之中，給它們澆澆水，理理發(fā)，曬曬太陽，忙得不亦樂乎。她凝望花草時的'微笑眼神，是那么溫柔，那么慈愛。哦，我明白了，實(shí)際上，我們不就是陶老師精心呵護(hù)、培育的小花苗嗎？原來，愛就掩藏在嚴(yán)厲的外表下啊！
陶老師的嚴(yán)厲，讓我敬畏；陶老師的溫柔，更讓我敬愛！
我的“雙面”老師作文 3
看到這樣的題目，你們一定會想，為什么叫雙面老師！雙面是什么意思呢？我這個雙面老師呀，一為慈祥二為嚴(yán)厲，一面笑臉一面黑臉。但我卻為有這樣的老師而感到無比開心！她就是我們的語文老師——于老師。
上課了，走進(jìn)教室，映入老師眼簾的是我們端正的坐姿，耳朵聽到的是書聲瑯瑯，她笑得格外開心，我們心里也樂開了花，因?yàn)檫@是我們的.表現(xiàn)讓老師笑得那么開心！課上得也非常開心。念書時，老師夸得我們小臉上的酒窩都出來了，幽默有趣的講解笑得我們的腮幫子都疼起來了！我們和老師做互動，老師說上句，我們接下句；和老師一起玩成語接龍的游戲，玩古詩比拼比賽，把我們的小腦袋全部開動。我們來PK老師，在九九八十一戰(zhàn)中，還是斗不過我們知識淵博的于老師，敗下陣來。我們也愿賭服輸，答應(yīng)老師一個條件。老師卻說：“我不需要你們做什么，只要你們好好學(xué)習(xí)就行了！”看看，我們的于老師慈祥可愛吧！
可也有雷霆大怒的時候呀！有一次，我們在站隊的時候特別亂！十分鐘了一直站不好隊形，結(jié)果被老師很嚴(yán)厲地批評了一頓，批得我們也漲紅了臉，慚愧得無地自容。后來我問老師：“為什么會生那么大的氣？”老師語重心長地說：“你們連一個隊形都站不好！會做好什么事呢！你們總是對一些小毛病不以為然，不知道千里之堤，毀于蟻穴，將來要吃大虧的�！蔽野l(fā)現(xiàn)，老師無論做什么都是為了我們好，我深深感動了。
我的雙面老師，就是這樣的。我覺得也可以叫做單面老師，因?yàn)槔蠋煙o論怎么變都是為了我們好！我愛我的雙面老師。
我的“雙面”老師作文 4
我的數(shù)學(xué)老師姓嚴(yán)，她頂著一個蘑菇頭，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是不茍言笑，是個名副其實(shí)的“嚴(yán)”老師。
她的“嚴(yán)”是給我的第一印象。記得有一次，嚴(yán)老師抱著一堆考卷氣勢洶洶地朝教室走來，看著她嚴(yán)肅的表情，大家不寒而栗，連班上最調(diào)皮的男生都膽怯起來，原來吵鬧的教室一下子安靜下來。因?yàn)闆]有考好，嚴(yán)老師讓全班同學(xué)起立，每個人答對問題才能坐下，同學(xué)們都很緊張，生怕自己答錯。一個接著一個，坐下的`同學(xué)終于松了一口氣，站著的同學(xué)仍然惴惴不安。經(jīng)過那堂課，大家都不約而同地努力起來，我們班的數(shù)學(xué)成績也有了進(jìn)步。
她的“柔”亦讓人難忘。每學(xué)期，大家最喜歡的課程就是輕松有趣的綜活體。上課鈴響起，大家充滿期待地看向教室門口，迎接綜活體的老師。但是，出現(xiàn)的卻是嚴(yán)老師，大家的心情一下子跌到了谷底。可聽著嚴(yán)老師以聊天的口氣說話，大家放松了很多，也漸入佳境。當(dāng)聊到養(yǎng)寵物時，嚴(yán)老師更是像小女生一樣和我們分享經(jīng)驗(yàn)，說到有趣之處，臉上露出了笑容。大家跟嚴(yán)老師相處這么久，居然第一次發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的笑容是這樣甜美。這節(jié)課，大家其樂融融，拋去了學(xué)習(xí)的壓力，拋棄了對嚴(yán)老師的懼怕，直到下課鈴響，還意猶未盡。
我的“雙面”老師總是以為樣的兩種姿態(tài)面對我們。我知道，她的“嚴(yán)”是為了激發(fā)我們的上進(jìn)心，她的“柔”是最真實(shí)的內(nèi)心。
我的“雙面”老師作文 5
我的體育老師是一位既嚴(yán)厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因?yàn)樗胀趺袧嶖危?/p>
他高高的個兒健壯的身材。當(dāng)看到他打籃球的時候明顯看出身上肌肉發(fā)達(dá)。有一頭短黑的頭發(fā)。國字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來的眼光是隱藏著不為人知的威嚴(yán)讓人不寒而栗。鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡這讓人覺得這人實(shí)在是不好惹哩。
他有一個特長那就是恐怖的`“死亡五秒”他在上課的時候也說了：“本人有一個特別的愛好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊和要安靜時會從5慢慢減至00就會變成`天馬流星錘’捶下去�！碑�(dāng)然除了`猴子轉(zhuǎn)世’的歐天悅外其他人都不敢放肆當(dāng)然歐天悅成為了第一個`受到獎勵’的人。到老師做個樣子模仿流星錘的時候歐天悅平時在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以后上體育課也變得服服帖帖了。
不過除了嚴(yán)厲之外也透露著幽默。有一次我們上課不專心他吼道：“全體抱頭20個生蹲坐！”“��？”“30個！”“什么？！”“40個！”我們害怕再加只好規(guī)規(guī)矩矩的做了40個生蹲做完后他對我們說：“不管你是飛到豬場還是飛到機(jī)場現(xiàn)在立刻馬上飛到怡園小學(xué)的操場！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。
這就是我的體育老師一個既嚴(yán)厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？
我的“雙面”老師作文 6
我有一位很好的老師，他的課總能讓我聽得入迷。他可以用他淵博的知識，獨(dú)特的方式，幽默的語言，把我們的魂兒都勾走。他就是我的圍棋老師——于老師。
于老師高高的個子，微胖，有時候我們和他說笑時說他胖，他也不生氣，反而驕傲的說：“我胖，我驕傲！”常常逗得我們哈哈大笑。一副眼鏡把他裝扮的彬彬有禮，實(shí)際可不是呢！
他不生氣的時候像溫柔的天使，好地不得了，有時給我們發(fā)棒棒糖，在每年圣誕節(jié)還會有小禮物和抽獎活動……但這些都是有前提條件的，用于老師的話來說就是：“你們都是小鳥，我呢，是獵人，一旦讓我這水汪汪的大眼盯上你，哈哈，那你就慘了！”接下來就是一串魔性的笑聲。讓于老師盯上你可不是什么好事，他會變著法兒的罰你，直到你改邪歸正，這才算告一段落。
于老師從天使變魔鬼，也就是一瞬間的事兒，你可別不信，我接下來就講給你聽。
于老師的課堂，有趣而不失規(guī)矩。課堂上，在老師說話的時候，底下永遠(yuǎn)鴉雀無聲。直到有一天，一位同學(xué)在老師講話時悄悄和同桌說道：“今天于老師怪……”話音未落，于老師一顆棋子扔過去，正中他的眉心。接下來就是一句怒吼：“不想聽課，出去！”等那位同學(xué)走出教室，老師笑笑，接著說：“我本是一文弱書生，非要把我逼上梁山，真是的！”待我們笑聲平靜以后，老師又接著把那看似枯燥的圍棋題講得津津有味。
師者，傳到，授業(yè)，解惑也。每當(dāng)于老師帶領(lǐng)我們輕松的.穿梭在圍棋——這個世界上最復(fù)雜的棋盤游戲中，為我們化解一道道博弈時的難題，溫柔如慈母也好，嚴(yán)厲如老虎也罷，總之，不變的是我確認(rèn)，于老師就是我尊敬著的雙面老師！
我的“雙面”老師作文 7
你看，迎面走來了我們的老師——頓老師。
頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著一身西裝。他那魁梧的身材，個子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有著一對比老鷹還要尖銳的眼睛，同學(xué)們的一舉一動都逃不過他的火眼金睛。他有一張能說會唱的嘴，可以把稻草說成黃金。
有一天，我的'同桌在上課的時候吃東西，老師見了，用那比老鷹還要尖銳的眼神瞪了劉浩然，好像在說：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫900字！”。可是，過了一會兒，劉浩然又接著吃。頓老師見到了，眉毛向上一挑，鼻子沖出紫煙，大聲說道：“劉浩然，寫900字！”這聲音差點(diǎn)把我的耳朵給震聾了，教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。
頓老師雖然對我們很嚴(yán)厲，但時也很幽默。
記得一次在上閱讀課的時候。老師來改我的作業(yè)，突然往后退了幾步，大聲喊道：“付立業(yè)，你的作業(yè)里有好多毛毛蟲�！苯淌依飩鱽砹伺瑢W(xué)的尖叫聲。膽大的同學(xué)們紛紛來到我旁邊。頓老師揚(yáng)起我的作文本，笑了笑說：“付立業(yè)的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。從此以后，我再也不敢寫字歪歪斜斜了。
這就是我的雙面老師———頓老師，又嚴(yán)厲又幽默的一位老師。
我的“雙面”老師作文 8
歲月悠悠，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我升入了五年級。我的新老師有很多，但是留給我印象最深的還是我們班的風(fēng)趣老師-徐皓祥。
剛來到教室時，大家在熱火朝天地討論語文老師是誰。突然，一個影子閃了出來，語文老師來了。他有一點(diǎn)將軍肚，我想這里面一定充滿了許多經(jīng)驗(yàn)和智慧吧，他的身材不算很高，眼睛里仿佛會射出一道明亮的光。
我們的語文老師還是一個風(fēng)趣老師。
就比如說不寫作業(yè)就要吃“大補(bǔ)丸”或“健腦片”（指罰寫一張稿紙）。當(dāng)聽了這個之后大家哄堂大笑，語文老師說：“笑什么笑，以后寫作業(yè)好的要加A，挑寫生字或詞語盤點(diǎn)、日積月累全對的也要加A，10個A是一個免作業(yè)卡，到了復(fù)習(xí)階段，作業(yè)的多少也要用A來決定的�！�
他總是能讓我們在說說笑笑中獲得知識。
在平時挑寫的時候，又能體現(xiàn)出徐老師的仁慈。比如，有一次，我們班挑寫生字，原本是加一個A，結(jié)果徐老師卻說：“今天挑寫全對的就不加A了�！甭犃诉@句話，全班的心情都失落了，這時，徐老師說：“這次挑寫全對的直接免作業(yè)�！比嘞褚粋�被點(diǎn)燃了引線的火藥桶，轟的`一聲炸開了鍋，激烈地討論著，說：“這下賺翻了，一個A變成了10個A，實(shí)在是太棒了！”
雖然徐老師十分仁慈，但是，也不要觸碰他的底線。
有一次，一個同學(xué)沒寫作業(yè)，老師也沒重罰他，就叫他吃了一顆“大補(bǔ)丸”；過了兩天，他又沒寫作業(yè)，老師還是沒重罰他，就是讓他吃了一顆“大補(bǔ)丸”和一片“健腦片”；第三次，他還沒寫作業(yè)，老師狠狠地重罰了他，并與他和他的家長進(jìn)行了“親密”地交談。
怎么樣，我們這個雙面的風(fēng)趣老師有趣吧，你也一定很羨慕吧！
我的“雙面”老師作文 9
“噠，噠，噠……”未見其人先聞其聲，這清脆的高跟鞋聲也一聲聲落在我們的心上，大家趕緊靜下來坐在自己的位置上。接著我們便看到了一雙炯炯有神的大眼睛，不斷地傳遞出嚴(yán)厲的信號，一對大大的耳朵，就像是一對雷達(dá)，只要同學(xué)們只要一說話，她就會聽見。你要問她是誰？她就是我們班的數(shù)學(xué)老師--蔡老師。
嚴(yán)厲是蔡老師身上最鮮明的標(biāo)簽。有一次在講一二單元數(shù)學(xué)評估卷，有一道題是235×85（得數(shù)保留十位數(shù)）這道題精確算出來是17975。蔡老師說：“為了確保不要算錯，要在十位數(shù)7下面劃上一橫，再在個位數(shù)5下面劃上三角號。按照四舍五入的原則，結(jié)果就是1800。這些符號我之前就提醒你們標(biāo)了，所以如果這個標(biāo)記沒做，那么一律扣0.5分�！笨梢姴汤蠋熢跀�(shù)學(xué)上是多么嚴(yán)格啊，簡直像是一個霸道的女王。
但是嚴(yán)厲的蔡老師有時候也有幽默的一面。有一道題是這樣的.：581-46-24。蔡老師為了讓我們好懂，就這樣講：“583這個被減數(shù)，把它當(dāng)作江湖老大，46和24這兩個減數(shù)當(dāng)作江湖老大的跟班，可是這兩個跟班沒過多久，就聯(lián)合起來造反了，老大一聽心想：哎呦，這下可好了，這兩個跟班聯(lián)合起來造反，我就把他們一舉消滅，于是就是583-（46+24）那么就等于583-70=513。我們聽了全都哈哈大笑，因?yàn)椴汤蠋熯@種通俗易懂的解釋說明，讓我們很快就理解了，所以作業(yè)做得很好，《黃岡小狀元》有很多人得了滿分。
這就是我們的蔡老師，一位做題嚴(yán)謹(jǐn)，又不失幽默的數(shù)學(xué)老師。
我的“雙面”老師作文 10
在小學(xué)學(xué)習(xí)的五年時光里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰是“雙面嬌娃”老師呢？是她，是她，就是她！我們閉月羞花，沉魚落雁的班主任劉柳老師。她有著炯炯有神的大眼睛，充滿了智慧。她那烏黑的頭發(fā)，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的`鼻梁，櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的臉上，一切都是那么的美。她時而嚴(yán)厲，時而溫柔。所以，我稱之她為“雙面嬌娃”。說她嚴(yán)厲，讓我印象最深刻的還是這次運(yùn)動會彩排。在彩排走場之前，劉老師苦口婆心地給我們講著注意事項，反復(fù)讓我們練習(xí)口號，俗話說臨陣磨槍不快也光嘛！馬上要正式彩排了，我們充滿了信心，當(dāng)我們昂首挺胸走到主席臺前，于景雯大聲喊出“一、二”時，原本我們應(yīng)該自信滿滿地喊出口號，可是關(guān)鍵時刻掉了鏈子，聲音沒有出來，就像癟了聲音的喇叭，大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責(zé)，沒有帶領(lǐng)大家喊出口號。
回到班級座位后，劉老師終于發(fā)話了：“今天彩排，我們沒有將最好的一面發(fā)揮出來，大家的注意力太不集中了……”說著說著，她的聲音越來越大，臉色越來越沉，她繼續(xù)嚴(yán)厲說道：“孩子們！無論做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度和責(zé)任心，只有這樣事情才能做好！”她的嚴(yán)厲讓我明白了態(tài)度決定一切。
說她溫柔，她經(jīng)常帶著我們做游戲、玩桌游，一起在操場上奔跑、嬉戲……她那陽光般的笑容總是感染著我們。有時我們?nèi)狈ψ孕�，她就會鼓勵我們；有時我們遇到困難，她就像燈塔一樣為我們指路……
總之，劉老師是一個讓我們既尊重又喜愛的“雙面嬌娃”，她就像一米陽光，永遠(yuǎn)溫暖著我們。
我的“雙面”老師作文 11
今天我要用文字勾勒出一幅人物漫畫，你是否好奇我漫畫里的主角是誰呢？沒錯，她既是我的班主任也是我的語文老師—孫老師。
她：高高的個子，穿著一身休閑裝，運(yùn)動鞋是她的標(biāo)配。圓圓的蘋果臉，彎彎的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。她的眼里有時透露出一種不容挑釁的威嚴(yán)；有時透露出對我們的關(guān)心與鼓勵。這樣“雙面”的她讓我們又懼又愛。
有一次，孫老師正在上課，我們班的“老油條”又開始搗蛋。他拿出馬克球自顧自地玩了起來，還發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�。要知道即使再小的聲音也無法逃過孫老師的“順風(fēng)耳”。孫老師馬上停止講課，轉(zhuǎn)向了他，眼睛像探照燈似的，馬上“鎖定”了這個“搗蛋鬼”，瞪大的眼里射出了一道可怕的寒光。瞬間，同學(xué)們嚇得一動也不敢動。但“老油條”卻不以為然，抬頭看了看孫老師，居然繼續(xù)玩了起來。這下可把孫老師激怒了，她瞪大眼睛，頭上青筋暴起，臉脹的通紅，走上前，抓起一把馬克球，往地上一扔，隨著一聲噼里啪啦的響聲，馬克球散落了一地！我們嚇得大氣也不敢出。哎！“老油條”呀！你非要挑釁，非要“以身試法”，惹得孫老師發(fā)脾氣不可嗎？
別看孫老師兇起來這么嚇人，但事實(shí)上，在平時的學(xué)習(xí)生活中，她對我們充滿了關(guān)愛。她會在飯前叮囑我們用盡力氣吃飯，她會把家里看過的好書搬來與我們分享，她會給我們講很多課本以外的'知識，她還會抽出空余時間陪我們訓(xùn)練體能……上學(xué)期期末考前，為了給我們考前補(bǔ)充能量，她特意帶來了一個粉色的面包機(jī)，烤了熱乎乎的吐司給我們吃。當(dāng)我從孫老師手中接過吐司時，看到了那時的她滿眼溫柔，從她身上感受到了像媽媽一樣的愛！
怎么樣，這樣的雙面老師你喜歡嗎？反正我很喜歡！
我的“雙面”老師作文 12
“同學(xué)們，翻開語文書第59頁，今天我們……”這節(jié)課是語文課，說話的正是我們的語文老師——劉老師。
說起劉老師，我今天就來給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運(yùn)動衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛，嚇得我們一動不動。劉老師還有一張巧嘴，講起話來總是滔滔不絕，會給我們講一個個大道理，讓我們心服口服。
你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待著老師的澆灌�！班藕撸 彪S著老師的咳嗽聲，教室里頓時變得鴉雀無聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴(yán)厲的目光掃視了一遍教室�！昂V篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地說：“小明，你又在說悄悄話了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛�！巴瑢W(xué)們，上課的時間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語氣這才稍微緩和了……
哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴(yán)厲的一面，其實(shí)她還是有親切的.一面。每次一下課，她就會和我們打成一片。劉老師會給我們表演一些精彩的小魔術(shù)，會給我們講故事，還會陪我們玩有趣的游戲……
這就是我的雙面老師——劉老師，她時而嚴(yán)厲，時而親切，我們非常喜歡她。
我的“雙面”老師作文 13
雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時而嚴(yán)厲得像一頭兇猛的獅子，時而溫柔得像一只溫順的綿羊。
先說“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時火冒三丈，噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時候跑了神，把語文課變成了美術(shù)課，在課桌上畫起了畫，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數(shù)了個遍，從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)態(tài)度說了個透，直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。
再說說“綿羊”。每當(dāng)下課以后，操場上立刻沸騰起來，三個一幫五個一伙做起了游戲，只見吳老師一會在這一幫跳大繩，一會在那一伙踢毽子，一會摟著我們海闊天空地聊起來，簡直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個箭步?jīng)_到我的.桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。
我的班主任吳老師就是這樣一個多面人，她是嚴(yán)師，是益友，也是慈母。
我的“雙面”老師作文 14
人們都說老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學(xué)們百讀不厭、內(nèi)容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。
我和水老師相處有兩年多了，我發(fā)現(xiàn)她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個人不可能有“兩張臉”，那不成電影里面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來說吧。
第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時，如果有人不知道怎么寫，水老師會認(rèn)真耐心地教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們?nèi)?gòu)思全文；當(dāng)我們作文得了甲優(yōu)或發(fā)表文章收到稿費(fèi)單時，水老師會掛著大大的笑臉，像一個大蘋果。在課堂上，如果同學(xué)們的氣氛有一點(diǎn)沉悶時，水老師會給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來�？粗@一張臉，我們感到十分幸福和快樂。
而第二張是十分可怕的“烏云”臉。我們經(jīng)常會犯錯，如作業(yè)不寫、上課走神、做小動作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會大發(fā)雷霆。此刻，她的面容，會使我們平時快樂、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風(fēng)雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。
水老師的這“兩面臉”一直交替出現(xiàn)在我的眼前，“陽光燦爛的臉”，“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實(shí)她一直在為我們作文和閱讀能力的`提高、為我們的學(xué)業(yè)而操心，所以我們應(yīng)該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)讓水老師永遠(yuǎn)留下“陽光燦爛”的臉。
你們說，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢？
我的“雙面”老師作文 15
我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲。
王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴(yán)厲時就像憤怒的獅子一般。
一次語文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒有認(rèn)真聽講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過來，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰。”此話一出，所有同學(xué)都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的'語文成績明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒有吵我，反而對我說：“沒關(guān)系，只要你認(rèn)真聽課，我相信你一定會考到高分的。”后來的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽講，終于，在期末考試時，我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師，嚴(yán)厲是你讓我堅持下去的希望，而溫柔是你對我堅持下去的勇氣。
我的“雙面”老師作文 16
我有一位老師，她的頭發(fā)不是很長，也不是特別短。她尋常老是戴著一副眼鏡，鏡片后面躲著一雙清澈明亮的大眼睛，笑起來的`時候像彎彎的月牙，錦繡極了！可她是一位情緒多變的老師。
有一次她正在笑瞇瞇地給我們講故事，突然聽到有同學(xué)在那里講話，她皺起了眉毛，臉上的微笑也瞬間消失了，她狠狠地拍了一下桌子，把我們嚇得“魂飛魄披發(fā)”，接著很嚴(yán)厲地告誡我們：上課要當(dāng)真聽講，要互相尊重。
后來，一次無意偶爾的機(jī)會讓我望到了她溫柔的一面。那天她剛?cè)虢淌�，望到有一個同學(xué)趴在桌子上很沒精神的樣子，于是就走過往低聲溫柔地詢問：“怎么了，不愜意嗎？”，她輕輕地摸了摸那位同學(xué)的額頭，驚呼：“呀，好燙，是發(fā)熱了。跟老師到辦公室來，我先給你量量體溫，倒點(diǎn)溫開水喝�！弊鐾赀@些事以后，她立馬跟那位同學(xué)的家長聯(lián)系，讓家長接他往望病。她還提醒我們，以后要是生病了不要硬撐著，要及時告訴她。
時而正嚴(yán)肅色，時而溫柔似東風(fēng)、如流水，這就是我們的“雙面人”老師！
我的“雙面”老師作文 17
在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數(shù)學(xué)。我叫她雙面老師是因?yàn)樗袃擅�，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，講臺上，一位戴著黑邊眼鏡，個子高高，衣著得體的.長發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個“噓”的手勢，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說話的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個不知道是老師，小聲說“別搞我哦！”跟他說話的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個“噓”的手勢，這下可把大學(xué)樂開了。后來，那位說話的同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓(xùn)他，但是，童老師并沒有批評他，更沒有罰他，而這個同學(xué)接下來上課便認(rèn)認(rèn)真真聽講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當(dāng)，我們當(dāng)，我們班同學(xué)連成了一個長長的雞隊，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因?yàn)�，她是那么可親又可愛！
我的“雙面”老師作文 18
上四年級的時候，我們班換了一名數(shù)學(xué)老師。老師姓宋，個子高高的，身體有很胖。戴著一副黑色的眼鏡，板這個臉，我剛剛看到宋老師的模樣就有點(diǎn)兒害怕。相處久了，慢慢地我就發(fā)現(xiàn)宋老師是一個有時嚴(yán)格，有時很搞笑的`老師。
說宋老師嚴(yán)格，是因?yàn)樗卫蠋熃?jīng)常默概念，默錯的人要用1枚作業(yè)幣抵消。有時我也會默得不全面，就被罰得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒有辦法，我只好用1枚作業(yè)幣抵消。宋老師在課上還是那么嚴(yán)肅，面無表情，好像沒有看見一樣。我在座位上看到宋老師無動于衷，無可奈何地聳了聳肩。唉，誰叫宋老師就是這樣呢。
宋老師還有很搞笑的一面呢。6月1日，我們四年級單獨(dú)開展了化妝舞會，我們大家的衣服各有千秋，有美國隊長的，超人的，清朝格格的……宋老師的衣服令我們開懷大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我們中間格外引人注意。還有一次，我和王語真等人在練習(xí)表演英語小詩。宋老師在門口看了一陣，叫我們給他看臺詞，宋老師歪著頭看了一陣，壞壞地笑著說：“你們還不來演江南style呢！”說完，扭起胖胖的身體有模有樣地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得合不攏嘴了。
這就是宋老師，一個有時候嚴(yán)格，有時候很搞笑的“兩面”老師！
我的“雙面”老師作文 19
我有許多老師，有總愛穿黑衣服十分幽默的語文老師，有整天笑瞇瞇，卻“笑里藏刀”的體育老師，有十分嚴(yán)厲的科學(xué)老師，但我最喜歡我那既溫柔又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
先說她的溫柔吧，一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本沒帶，我覺得十分漸愧。抱著一本本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，心里總覺得有塊大石頭，到辦公室了我的'心砰砰直跳，小心翼翼地走進(jìn)辦公室，對數(shù)學(xué)老師說：“老師對不起，我的課堂作業(yè)本忘帶了�！蔽业穆曇粜〉南裰晃米釉谖宋�，但老師還是聽見了，她溫柔的對我說:"好了，沒事，明天記得帶就行了，回去吧”。我一聽，快步走出辦公室，心里的大石頭終于落到地上了。長長地嘆了口氣，心想，下次一定不能忘。
再說她的嚴(yán)厲吧。一次，上課鈴響了，上課了，班里亂成一鍋粥。同學(xué)們有的聊天，有的哼歌，有的哈哈大笑，沒幾個同學(xué)靜息。大家都沒注意到老師的存在，只見她來了個“河?xùn)|獅吼”，又厲聲呵斥，嚇得表現(xiàn)最差的幾個同學(xué)們“魂不附體”，立刻全班安靜下來，認(rèn)真聽她講課。
啊，老師，您就是一根蠟燭，照亮別人，燃燒自己。無論老師是哪一面，都是出于對我們的愛。
我的“雙面”老師作文 20
我們班的班主任本來就與眾不同，別的班不是語文老師就是數(shù)學(xué)老師，抑或是英語老師，而我們班卻是體育老師——彭老師。
彭老師瘦瘦的，個子很高，臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子，“寒氣”逼人。因?yàn)樗指哂质�，班里有同學(xué)曾給他取過外號“電線桿”。
彭老師很嚴(yán)格。每天早上，別的班還在玩時，我們班就已經(jīng)在讀書了。因此，有些同學(xué)可就不樂意了。不過，只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站，眼睛一瞪，他們也就不敢“造次”了。
但上體育課時，彭老師要比平常幽默多了。
有一次，他在教我們做廣播體操時，有個同學(xué)的手太向上舉了些�！斑@位同學(xué)。”老師笑著說，“你是在擁抱藍(lán)天嗎？”這話一出，我們大家哄堂大笑，有的同學(xué)都笑彎了腰。
在站隊時，時常會有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過，再微小的`聲音，都逃不過彭老師的順風(fēng)耳。他笑瞇瞇地說：“看來我們班的某位同學(xué)，上體育課很活躍啊。見到我都這么高興嗎？”我們聽了哈哈大笑，那幾位同學(xué)也漲紅了臉，不敢再“搗亂”了。
雖然彭老師很嚴(yán)格，只有上體育課時才能幽默風(fēng)趣。但是，我們都知道，彭老師是個負(fù)責(zé)任的好老師。
我的“雙面”老師作文 21
一個學(xué)期過去了，我們和語文老師之間發(fā)生了許多有趣的事情。讓我來談?wù)勥@個兩面派老師！
我的語文老師，姓胡，有一頭金色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙水汪汪的眼睛。她很漂亮，就像我們的姐姐一樣”。
說到兩面派”，是哪一個？一方面嚴(yán)肅，另一方面幽默，輕松。讓我們先談?wù)労壬膰?yán)肅性。
有一次，王忘記拿王朝群的'筆記本，所以他們吵架了。沒有人會允許任何人拿走它。老師說，“這是什么爭吵？”為了這件小事，至于嗎？”全班立刻鴉雀無聲，我的心緊張得像15桶水。事情終于過去了。我覺得胡老師真的很厲害，但是俗話說:嚴(yán)師出高徒！
另一面是幽默和放松，這是我們都喜歡的。有一次，四(2)班的一個學(xué)生來我們班借拖把。老師問:你剛才說什么？"請借一個拖把。"學(xué)生說。你說的是“�。〗栉乙粋�拖把。"！"老師模仿四(2)班同學(xué)的聲音很有趣。那時，我們班的每個人都笑了，外面的樹也笑了。當(dāng)時，(2)全班同學(xué)都無言以對。
這是我們嚴(yán)肅而幽默的老師胡，我愛我的兩面派“語文老師，我一定會不辜負(fù)您對我的希望！
我的“雙面”老師作文 22
每個人都有一個印象深刻的老師，我也不例外。
我有一個“雙面”老師，她有一頭瀑布般的烏黑秀發(fā)，嘴邊經(jīng)常掛著笑容。“同學(xué)們好!我叫唐顏瓏，希望以后能和同學(xué)們好好相處�！蹦懵牐羌�(xì)聲細(xì)氣的話，十分溫柔。而且她上課時聲情并茂，開小差的人也不由自主不住的被她吸引。
平時，她是個十分溫柔和藹的老師。但是，如果我們做了令她十分生氣的'事，她就會展示她的必殺技——“河?xùn)|獅吼”。那氣勢絕對不比獅子差。
一次，我們班語文月考成了五年級墊底。她站在講臺上，把書用力往桌子上一扔，頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指著幾個成績墊底的人罰站，還噼哩啪啦地罵了一頓。接著，她發(fā)動了“河?xùn)|獅吼”：“瞧瞧你們!一天到晚一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，成績提不上去，不丟臉嗎?這些題目我沒講過嗎?”說著，她又加大了分貝，這聲音絕不亞于音響，分貝高到玻璃都快碎了�！澳銈円粋�個的成績這個月不提上去，坐等叫家長吧!”這句話如同一聲驚雷，鎮(zhèn)住了全班人。我感覺自己的聽力都減弱了。
我的“雙面老師”溫柔又嚴(yán)格，溫柔是為了我們健康成長，嚴(yán)格則是為了讓我們努力學(xué)習(xí)。我喜歡這位“雙面”老師!
我的“雙面”老師作文 23
我們班的語文老師叫崔菊，她有時溫柔，有時卻嚴(yán)厲無比，簡直就是一個“雙面人”。
她溫柔的時候，同學(xué)們就高興得快要飛起來。記得有一次，老師笑容滿面地走進(jìn)教室給大家講課，課間休息還帶了零食給我們吃。就這樣，我們愉快、安穩(wěn)地度過了一節(jié)課。
到了下午的第一節(jié)課，我們班都吵吵鬧鬧的，一秒鐘都安靜不下來。我問同桌：“我們班這么吵，你確定老師不會生氣嗎？”同桌不緊不慢地回答：“怎么可能？老師今天心情那么好，不可能生氣的，放心，快抓緊時間玩會兒�！�
結(jié)果老師走進(jìn)教室后，那和藹可親的笑容瞬間消失得無影無蹤。果然不出我所料，老師非常憤怒，兩道眉毛都擰到一起了。她桌子一拍，大聲吼道：“你們這些人，不僅打擾了其他班級的`學(xué)習(xí)，還讓別人看低了我們班，真是給我丟盡了臉。全班都給我罰站！”結(jié)果已經(jīng)很明顯了，我們?nèi)嗾玖艘徽?jié)課。
崔老師是一個“雙面人”，她雖然極其容易變臉，但對我們的愛卻從來沒有變過。正是這樣，我們這群肆無忌憚大鬧天宮的猴子才被她治得服服帖帖的。
我的“雙面”老師作文 24
我們班有許多園丁，比如時而嚴(yán)厲，時而溫柔的何老師，還有溫柔的廖老師和整天板著一張臉的胡老師……但我最喜歡的還是這位“?”老師。
“?”老師十分喜歡穿一件白T恤，牛仔褲，純白色的板鞋，綁一個低的馬尾辮，戴項鏈，還戴一串手鏈，畫個淡妝，這就像是她的標(biāo)配。
這個老師對不同的學(xué)生態(tài)度也不一樣。有一次，在考試后，她手拿一疊試卷氣勢洶洶地走進(jìn)教室，把試卷狠狠地摔在了講臺上，坐了下來。雖然空氣就安靜了那么幾秒，卻像過了一個世紀(jì)一樣。她開始報95分以上的同學(xué)名字，我聽到了我的名字，松了一口氣。報到85分以下時，氣氛明顯不對了，老師捧著試卷走到一位同學(xué)面前，找出他的試卷，老師的臉一下子漲紅了，眼睛都快瞪出3米遠(yuǎn)了，她咬著下嘴唇，過了一會兒，厲聲呵斥道：“你自己看看你的試卷，寫的什么東西?上面有單詞你不抄，還要自創(chuàng)單詞，讓你抄句子，你倒好，連詞成句!”那個同學(xué)嚇到結(jié)巴。
老師批評完了便讓組長把試卷發(fā)了下來，她靜靜地叉著腰，仿佛在讓自己的心情平靜下來。接著，她又搖身一變，拿出一袋零食，溫柔地說：“95分以上的`同學(xué)上來挑零食，你們要繼續(xù)保持哦!”發(fā)完了零食，她又分了各式各樣的飲料給我們，這時的她微笑著，眼睛瞇成了一條縫。
我十分喜歡她，她她會用不同的態(tài)度來激勵和表揚(yáng)我們，她就是孫老師。
我的“雙面”老師作文 25
我有一位雙面老師，她時兒溫柔，時兒嚴(yán)厲，她嚴(yán)厲時如同一只母獅子，溫柔時如同一只小白兔。
我的老師長著不長不短，如同被黑漆刷過的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來像一個超模一樣動人。
剛開學(xué)的時候，我們班沒有班規(guī)，每次當(dāng)老師上課時，教室一片混亂，老師微笑著維持紀(jì)律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦。”頓時同學(xué)們都嚇壞了。只見老師兩眼發(fā)紅，腮幫子一鼓。有些調(diào)皮的同學(xué)還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話了：“你們是怎么回事？是因?yàn)槊刻煳覍δ銈兲昧�，你們不怕我，去操場跑五圈�！蔽覀兩点蹲×耍蠋熡执舐曊f：“快去�！蔽覀儑樀倪B大氣都不敢出，心里想，老師怎么了？頓時教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽到。可是，從那以后，我們更喜歡老師了。
后來上課的時候，老師一直面帶微笑，時不時地鼓勵我們。當(dāng)老師和顏悅色地對我說：“雨婷，你來回答這個問題�！蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。聽完老師的'話，同學(xué)們一個比一個坐的正，回答問題舉起的小手如同小樹林一般，每個同學(xué)的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開心了，臉上的花兒更好看了。
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。
我的“雙面”老師作文 26
大家看到這個題目一定會丈二和尚——摸不著頭腦，雙面老師是什么？那就趕緊聽我說說吧。
我說的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有著烏黑帶卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的皮膚，勻稱的身材，總是顯得那么精神！
我們的雙面老師有時很嚴(yán)勵，有時卻對我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護(hù)著我們。
先拿嚴(yán)肅來說吧，記得有一次我和一位同學(xué)為了爭搶位置而吵了起來，誰知道吵著吵著，竟然打了起來，這時許老師走了進(jìn)來，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，羞愧的我們恨不能找個老鼠洞鉆進(jìn)去，我在心里默默發(fā)誓，再也不和同學(xué)打架了。
再來看看她溫柔的一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來，也許是涼了，肚子疼了起來，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的把我抱在懷里，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來到學(xué)校接我，老師把我抱到學(xué)校門口，交給了媽媽，還再三安頓媽媽帶我去醫(yī)院看看，看著我走遠(yuǎn)，她才回教室。她不僅這樣關(guān)心我，對我們班所有的同學(xué)都像一位和藹可親的`老師媽媽。
這就是我的雙面老師，時而嚴(yán)肅、時而關(guān)心，但是時時處處充滿了愛！許老師，我愛您！
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。
我的“雙面”老師作文 27
沈老師是我的語文老師兼美術(shù)老師。
沈老師的個子不算高，但知識很淵博，這點(diǎn)，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來�？�，沈老師近視肯定是因?yàn)闀r時刻刻都在看書吧，而肚子，就是因?yàn)檠b了太多的古人的筆墨，多的連那件他經(jīng)常穿的藍(lán)白格子的'襯衫都快裝不下了，哈哈哈。
至于為什么要叫他“雙面”老師，就是接下來我要給你們講的了。
一般的老師從來都是只搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節(jié)美術(shù)課都指導(dǎo)我們畫畫，除非快要期末考試或這段時間學(xué)習(xí)很緊張，才會改成語文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。
沈老師有和藹可親一面，也會有嚴(yán)肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時，有一次沒寫家庭作業(yè)，老師雖然沒告訴家長，但是還是狠狠地批評了我，并用戒尺打了我手心，真是打在手心里，銘記在內(nèi)心中。經(jīng)過一番反省后，認(rèn)識到了自己的錯誤，從此以后，再也不敢不寫作業(yè)了。
四年級時，我們班上有個同學(xué)的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學(xué)吃，但是卻多了好幾個出來，阿姨便走向三位老師，英語老師和數(shù)學(xué)老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說：“你們不吃，我來拿個吃吃�！笨蓴�(shù)學(xué)老師卻不管怎么勸，都不肯吃。
這就是我的語文老師，一個平易近人、富有童心的老師，他憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)獲得了同學(xué)們的喜愛。
我的“雙面”老師作文 28
你若問我誰是“雙面”老師？為什么是“雙面”老師？哈哈，且聽我慢慢道來吧。
“雙面”老師就是我們的語文老師——范老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭發(fā)中夾著一些白發(fā)，那是他含辛茹苦從教數(shù)十年留下的印記。他一臉絡(luò)腮胡子，每天都刮得干干凈凈。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點(diǎn)點(diǎn)啤酒肚。
他上課時表情豐富，風(fēng)趣幽默，就像是一個老頑童。每次提問時，他就會眉梢上揚(yáng)，嘴巴張成“O”字型，然后用目光掃視著我們說：“哪個小勇士愿意幫我解決這個問題？”誰不愿意當(dāng)小勇士呢？他話音剛落，立即小手如林。有時，個別同學(xué)有點(diǎn)瞌睡，眼皮直打架，他也不點(diǎn)名，只是深情地說：“有的同學(xué)啊，學(xué)習(xí)真刻苦啊，聽說昨晚作業(yè)寫到12點(diǎn)呢！”這樣，打瞌睡的同學(xué)就在同學(xué)們的'笑聲中驚醒過來，打起精神認(rèn)真聽講了。
他有時也會變成一只兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動作，他就會用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會讓你站著聽課。如果你作業(yè)很不認(rèn)真，那就完了。他會厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯誤的地方弄懂后，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯了。如果你還不認(rèn)真，嘿嘿，那講臺上的戒尺就會和你“親密接觸”嘍。
這就是我們的“雙面”語文老師，同學(xué)們既愛他又怕他。
我的“雙面”老師作文 29
過了暑假，書人興趣班又拉開了帷幕…..
剛踏進(jìn)教室，在講臺前坐著一位看起來十分年輕的老師，她有著一頭亞麻色的卷發(fā)，在高高的鼻梁上架著一副白邊眼鏡，顯得十分斯文與智慧。
“叮呤呤”開始上課了，我立馬抱臂坐正，想給老師留下個好印象。“大家好，我是你們的.語文老師，你們可以叫我周老師�！币魂噽偠穆曇粝袢粯恿鬟M(jìn)我的心里。俗話說：“以貌取人”可真沒錯！就算有同學(xué)上課聊天，她也絲毫沒有想生氣的樣子。上課時，她會有一種魔力讓我們完全沉浸在語文的世界里。
可你們認(rèn)為她總是以溫柔的一面對待我們嗎？不！你錯了！
第二節(jié)課一上課，我們班的“天王”就開始玩弄他那只新買的鋼筆，“誰再敢玩鋼筆，看我怎么修理他！”，“咻！”的一聲，我全是雞皮疙瘩全出來了�！芭荆 薄鞍ミ稀薄翱茨阋院筮�敢不敢了！”，現(xiàn)在不好好聽課將來怎么辦?現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來只能做苦力！一陣似火山爆發(fā)的聲音都快把我的耳朵震聾了！咦？往日里和平、溫柔的周老師去哪了？她怎么還練成了粉筆神功呢？“徐寧辰！你在想什么？給我站起來！”完蛋了，要被瞄準(zhǔn)了！可誰知，她又變臉了“下次要認(rèn)真聽講，不能再走神了！”“知道了，知道了…..”我被老師突如其來的溫柔嚇到了。這也太快了吧！
可正是這種溫柔與嚴(yán)厲的交替，培養(yǎng)了我們很好的習(xí)慣，讓我們及時認(rèn)識到錯誤，我喜歡我們的周老師！
我的“雙面”老師作文 30
我在體育課上認(rèn)識了一位老師，他叫楊林，我們總是親熱地喊他:"楊老師!"。
楊老師在我們的印象里，總是很嚴(yán)肅，兇巴巴的，兩只眼睛里像藏著兩把閃著寒光的小刀子。我從來沒有見過他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也沒有過。從此，我理所當(dāng)然的認(rèn)為：楊老師就是這個樣子的。我天不怕，地不怕，你要是讓我找到能讓楊老師哈哈大笑的東西的話，我立馬像一癱軟泥一樣，臨陣脫逃。可是，我找到找到了一樣?xùn)|西，一樣能讓楊老師哈哈大笑的東西，那就是我們的進(jìn)步。有一次，楊老師出去辦了點(diǎn)事，回來的時候看見我們都在看課外書，就有一點(diǎn)生氣，他出去的時候，我們的作業(yè)還有一大半沒有寫完呢！只隔了幾十分鐘，怎么可能寫完了呢？我們似乎看透了楊老師的心思，奇聲喊；“我們的作業(yè)都寫完了！”“這怎么可能？”楊老師隨聲附和，我們堅定地再一次說作業(yè)寫完了，楊老師半
信半疑地接過作業(yè)本，都寫完了，而且字漂亮、作業(yè)又對又好，老師笑了，老師會心地笑了。我們的進(jìn)步把
原來的嚴(yán)肅、兇巴巴的'老師趕走了，迎來了笑容滿面的新老師。我喜歡楊老師掛滿笑容的臉，也許世界上沒
有東西能比得上老師看到學(xué)生進(jìn)步的笑容吧！
有了楊老師的笑容，我更喜歡他了！
我的“雙面”老師作文 31
今年，我們班來了一位新的班主任。老師姓謝，我們都叫她謝老師。
我們的老師長得可漂亮了呢!大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的秀發(fā)披在身后。一身棕色和黑色相間的長裙搭配著一雙黑色的高跟鞋，再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時帶著笑容。這優(yōu)雅端莊的樣子，未免讓人覺得她很“溫柔”。
可是，我不但覺得老師很“溫柔”，還覺得老師很“嚴(yán)格”!有時溫柔，有時嚴(yán)格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴(yán)格時的樣子呢?快點(diǎn)和我一起往下看吧!
老師溫柔時的樣子我可喜歡了!有一次，我們班終于得了本學(xué)期的第一面“書香班級”的班牌。不但我們高興，老師也高興，當(dāng)我們自豪的回到班級時，老師開口說話了：“看吧!我們班不比別班差，只要我們肯努力，也能做得比別班好。但是我們不能驕傲，爭取下次做得更好!”說完，微微一笑走出了教室。
但是老師同時也是嚴(yán)格的，有一次，我們又控制不住自己了，在做眼保健操時，只少有不到過半的'同學(xué)沒做，結(jié)果被督導(dǎo)隊員扣了5分，我們?nèi)喽急焕蠋熍u了一頓。還被罰不準(zhǔn)下課!批評完后，老師語重心長的對我們說：“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時間認(rèn)認(rèn)真真的做完眼保健操，既保護(hù)了自己的眼睛，也贏得了班級榮譽(yù)。我們要在正確的時間做正確的事情�！�
這就是我們的“雙面老師”有時溫柔，有時嚴(yán)格，但嚴(yán)格中又充滿了對我們的愛護(hù)和關(guān)懷。
我的“雙面”老師作文 32
有人說老師是一個指南針，給我們指引方向；有人說老師是地獄里的怪物，讓我們痛苦不堪；有人還說老師是冬天的一縷陽光，給我們溫暖。而我覺得葉老師很像一個死神。
葉老師長著一對大眼睛，高高的鼻子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她一年四季都喜歡穿鮮艷的衣服。
苛刻的葉老師
葉老師在檢查作業(yè)非�？量蹋B一個字都不放過。比如說上一次的暑假作業(yè)，我一進(jìn)教室就看見很多同學(xué)在補(bǔ)作業(yè)，葉老師是一個一個檢查作業(yè)。輪到我了，我以為老師會翻一下就可以，可是誰知道，老師是一面一面翻。我內(nèi)心十分慌亂：完了！我很多都是亂寫的，怎么辦？當(dāng)老師看到英語作業(yè)時我就會心跳加速。因?yàn)橛⒄Z我是全靠蒙的，我看葉老師沒說什么，我以為沒事了，反正暑假作業(yè)也是沒有什么意義，正準(zhǔn)備走人。這時，只聽見老師說：“帶回去，開學(xué)給我！”我一聽就知道葉老師是不會讓我們隨意的，于是我一回家就把答案改了，認(rèn)認(rèn)真真地做了一遍。
不誠信的葉老師
一開學(xué)，葉老師就說了很多規(guī)矩：不可以帶可樂、不可以帶玩具、不可以帶錢，要對我們平等對待，同時也說了她自己的`要求，不會占用我們上其他課的時間�？墒且坏缴象w育課，葉老師就占了四分之三了。一到要比賽就把不好的同學(xué)放后面去。一次音樂比賽，本來確定好人選，可到了最后時刻，葉老師把同學(xué)都換了。
葉老師可真是正面一套，背后一套。
我的“雙面”老師作文 33
咳咳，你們又開始吵了是不是？那好，抄一次課文，明天交！我們的班主任兼語文老師又開始黃河在咆哮了。不用看，一定是我們又不做眼保健操被教訓(xùn)了。我們的班主任黃彩洪，被我們暗地里叫黃河，因?yàn)樗倫郯l(fā)火咆哮。
說起黃河，可謂三天三夜都說不完哪。
她有一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)起怒來，頭一甩，一手插腰，一手指著我們，那架勢，好像是潑婦罵街，霸氣側(cè)漏啊！不愧是老班，真帥氣啊！
管班這么厲害的老師，上課可真有一套了。語文原本是十分枯燥無味，但我們卻十分喜歡。因?yàn)榭菰餆o趣的文言文也能被她講得妙趣橫生。例如《楊氏之子》，她是這么講解意思的'：這文言文通俗點(diǎn)講，就是說梁國有一個楊氏小孩，聰明過人，智商高達(dá)250，待人有禮，別人開他玩笑，他開玩笑給別人。好我說完了，快背。說完，揚(yáng)長而去。就用了二十分鐘講完。只剩我們在那目瞪口呆。
當(dāng)然啦，如果只吹胡子瞪眼睛的，也算不了好老師，我們黃老師也有溫情的一面，可謂柔情似水。比如某某生病了，她就問東問西，甚至摸一下你的額看發(fā)熱了沒有，生怕你隨時會過去。然后大筆一揮，請假條寫好了，派個人護(hù)送生病的那個人回家。等第二天，她又主動打電話過去，真是關(guān)懷備至�。�
我們的黃河就是這樣一個人。還別說，在她軟硬兼施下，我們班學(xué)習(xí)天天向上了！她還常說：信老黃，保不差。拼顏值的時代，你們沒有優(yōu)勢，只有好好學(xué)習(xí)讓我們哈哈大笑。
我的“雙面”老師作文 34
我的班主任是劉老師，她留著一頭棕色的卷發(fā)，身材苗條，有一雙明亮的眼睛。雖然已四十來歲，但仍然有著年輕人的活力與朝氣。
劉老師的脾氣變化多端。我們表現(xiàn)好的時候，她就是上天派來的天使，有時給我們唱唱歌，有時陪我們聊聊天兒，溫柔可親！如果我們?nèi)撬鷼饬�，她馬上就變成怒氣沖天的獅子，要是你還“不識相”，那就得“遭殃”了！
一次自習(xí)課，我們班十分吵。同學(xué)們各玩各的，各說各的，好不熱鬧，突然，教室后門打開了，大家立刻安靜了下來，連一根針掉在地下都聽得見，我也趕緊坐好，因?yàn)閯⒗蠋焷砹恕Ｋ龗咭暯淌乙恢�，同學(xué)們馬上大聲讀起書來，連“小淘氣”熊璜嘯也不例外。看到這個情景，劉老師才點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。這真是一個愛“偷襲”的老師，好險！下一次我們不管什么課都要認(rèn)真呀。
劉老師也很有愛。那天，媽媽很忙，連給我扎頭發(fā)的時間都沒有。我呢，就胡亂地抓了一下，把頭發(fā)綁起便來到學(xué)校了。做課間操時，劉老師發(fā)現(xiàn)我的頭發(fā)亂糟糟的，她走過來，輕輕地把我的.頭發(fā)解開，梳整齊，然后用橡皮筋扎緊。一個精神的馬尾辮就梳好了。劉老師左瞧瞧右瞧瞧。甜甜地笑著說：“這才美嘛！”我紅著臉兒也笑了，心里美滋滋的……
有時很威嚴(yán)，有時很溫柔，我喜歡“雙面”劉老師！
我的“雙面”老師作文 35
我們班有個雙面老師。她時而嚴(yán)厲，時而溫柔；時而漂亮，時而……
她就是我們的班主任朱老師。
她生氣的時候,臉上就像結(jié)了冰一樣,說話的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個時候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來陽光燦爛，活潑生動,現(xiàn)在變得安靜了，嚴(yán)肅了，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,看著老師。朱老師一臉怒火,本來漂亮的她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴里說出來的,都是同學(xué)們做的錯事，同學(xué)們的不好。有時候是因?yàn)槲业腻e連累了同學(xué),而有的時候我沒有錯,卻也陪著同學(xué)一起受罪。
可媽媽說:＂老師說得都是對的,你要虛心接受。＂為什么都是對的呢?反正我可不喜歡生氣的.朱老師。
不過,朱老師還有另外一面。就是我們表現(xiàn)得好的時候，我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表揚(yáng)我們,說我們真不錯，說我們真棒。這時的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。
這時候的朱老師是最漂亮的。媽媽說:＂經(jīng)常笑一笑,不會變老的。＂朱老師,以后你生氣的時候,也笑一笑,我們就不怕了。
為什么朱老師開心的時候這么漂亮,而生氣的時候又這么難看呢?
我的“雙面”老師作文 36
我們班的數(shù)學(xué)老師是一個“雙面派老師”，上課時和下課后的樣子截然不同。
我們班的數(shù)學(xué)老師在上課或者重要場合時會嚴(yán)厲的要求我們，下了課或者放學(xué)后，就會和我們聊得很開心，不亦樂乎的。就舉個例子吧！
在“六一兒童節(jié)”那一天，數(shù)學(xué)老師讓我們把凳子搬到操場上去，讓我們好好地坐著�？墒呛脦孜煌瑢W(xué)都像活潑好動的小猴子一般，上躥下跳，調(diào)皮極了，沈老師（數(shù)學(xué)老師）便馬上變了臉色，好像原本風(fēng)平浪靜的海面突然變得波濤洶涌起來，沈老師拿起了”家法“———軟尺，那幾位”猴娃娃“見狀，便乖乖的坐到自己的位置上去了。
表演結(jié)束后，我們抬著凳子回到了我們的“家”，推門一看“哇，那么多好吃的呀”，同學(xué)們被眼前的美食驚呆了，歡呼雀躍起來。這時“變臉娃娃”走進(jìn)“家”，經(jīng)過剛才那一幕，同學(xué)們立刻回到座位上端端正正的.做好了。可是，此時的沈老師像是變了一個人似的，不但沒有“變臉”還把美食分享給我們，和我們一起開心的吃起來，完全不像剛才操場上那么嚴(yán)厲了。所以我們班的數(shù)學(xué)老師是個名副其實(shí)“變臉娃娃“呢。
說了那么多，“雙面派”老師的樣子都差點(diǎn)忘記說了呢！
沈老師皮膚黑黑的，剃著精神的小平頭，一雙小眼睛眨巴眨巴，若是在伸手不見五指的夜里，沈老師一笑，說不定會把你嚇得魂飛魄散呢，嘻嘻。
沈老師身材健壯，因?yàn)樗麗圻\(yùn)動，也正因?yàn)樗麗圻\(yùn)動，所以我們班的體育有著很大的優(yōu)勢。
這就是我們班的“雙面派“老師。
我的“雙面”老師作文 37
他啊，頭發(fā)宛如“地中�！保瑤赘^發(fā)絲兒孤零零地搭在“海岸邊”。胖胖的臉，胖胖的身材，使人不禁想起了“不倒翁”，顯得幾分滑稽。
杜老師雖然才四十出頭，可是，臉上卻布滿了皺紋，很好奇這都是被誰逼的呢？想了想，我們班所有人肯定有一份“功勞”了。
記得有一次，上課鈴響了，杜老師站在講臺上幾分鐘了，底下卻還是鬧哄哄的，只有幾個認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部在記名字和預(yù)習(xí)課文。我似乎聽見杜老師腰間的`擴(kuò)音器漸漸發(fā)出了“吱吱”的聲音。我心想：完了完了，杜老師已經(jīng)咬牙切齒了，看來要抽人了。只見杜老師滿臉怒火，整張臉比“關(guān)云長”還紅，他孔武有力的臂膀帶動著拳頭重重地錘了一下講臺一震，“喀嚓！”講臺上的玻璃板一下“粉碎性骨折”。全班立馬鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，不安地看著講臺上這個“惡魔”。好景不長，過了一會兒大家又鬧騰了起來。這下杜老師真的怒了，順手拿起掃把棍，用略帶沙啞但堅定的語氣看著鬧得最兇的同學(xué)，冷冷地說：“來，講，你繼續(xù)講！”
隨后十幾個被點(diǎn)名的同學(xué)襟若寒蟬般走上講臺，等待著最終的“審判”。杜老師突然臉色一變，滿臉笑容，此刻的他又好似變身“天使”的模樣，把棍子一扔，將一本舊書卷成棍狀。每個同學(xué)挨了幾“棍”后，不好意思走下講臺。
杜老師就是這樣，像一個雙面人。他的嚴(yán)酷和慈愛讓我又敬又怕。
我的“雙面”老師作文 38
“叮呤呤”上課了!只見門口走進(jìn)來一位滿面春風(fēng)的老師。她是誰呢?她就是我的語文程老師。
程老師有著一頭烏黑的卷發(fā)，兩只眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑�？偸谴┲凵囊路秃谏难澴樱雌饋硎趾啒�。
程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴(yán)厲。記得那一次，班里上語文課時很吵鬧。這時，只見程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺下的'情況。一瞬間，教室里鴉雀無聲，一根針掉落在地上都聽見。就在這時，程老師氣憤地說道：“昨天的作業(yè)怎么回事，講了還有這么多人錯!”同學(xué)們聽完后，心都加速跳了起來。接著，程老師嚴(yán)肅地握起戒尺，報出了這些人的“大名”�！芭距距苯涑叽蛉说穆曇纛D時響起。
當(dāng)然，程老師還有著另一個面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個問題。我們班半天沒有一個人舉手，于是程老師便隨便找了個同學(xué)回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖著腿站了起來，不知怎么回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，于是，隨口說了一個錯誤答案。程老師看了看我，仁慈的說：“答錯了沒關(guān)系，發(fā)言了就行!請坐”我聽后，感到心里暖洋洋的!
這就是我的“雙面”老師，一個嚴(yán)格又仁慈的老師。
我的“雙面”老師作文 39
她的身材稍胖，長著一雙玉泉般的大眼睛。我很久以前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是藍(lán)色的了，后來我問媽媽這是怎么回事，媽媽說老師應(yīng)該是近視了，如果戴眼鏡的話不好看吧，所以老師眼睛是藍(lán)色的原因就是她戴了個叫隱形眼鏡的東西。哦！忘記告訴你們了，這個老師姓李，是一個“雙面人”老師。
這位老師為什么是“雙面人”呢？就讓我給大家講一講吧！
記得上次，由于我班連續(xù)兩次月考成績?nèi)壟琶谝�，她非常高興，臉上堆滿了笑容，覺得這次考試，我們一定會再創(chuàng)佳績，所以她在期中考試前幾天溫柔地鼓勵我們。可成績出來后，她的臉突然拉得老長，氣沖沖地對我們說：“本周作業(yè)加倍！”剛才還溫柔似水呢，突然像變了個人似的。原來這次考試班里的'同學(xué)大部分都是八十多分，七十多分的也不少，只有四五個九十多分的，難怪李老師會這么生氣呢！
還有一次，李老師布置了一篇作文，而且還說一定要寫到三百字左右，不能少字。到了早上，李老師看起來很高興。但到檢查作文的時候，卻有很大部分同學(xué)都是沒有寫完的，甚至有十幾個同學(xué)是沒寫的。李老師都要?dú)鈺灹�，還說今天晚上的作文要重寫，作業(yè)加倍。哎！我覺得今天倒霉透了。
李老師真是個“雙面人”呀！有時候溫柔似水，有時候又十分嚴(yán)厲。但我也知道，老師嚴(yán)厲也是為了我們好啊！所以我還是很愛李老師。
我的“雙面”老師作文 40
雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時而嚴(yán)厲得像一頭兇猛的獅子，時而溫柔得像一只溫順的綿羊。
先說“獅子”吧。記得有一次，我的'同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時火冒三丈，噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時候跑了神，把語文課變成了美術(shù)課，在課桌上畫起了畫，下課以后，立刻被“請”到了辦公室，只見吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數(shù)了個遍，從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)態(tài)度說了個透，直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。
再說說“綿羊”。每當(dāng)下課以后，操場上立刻沸騰起來，三個一幫五個一伙做起了游戲，只見吳老師一會在這一幫跳大繩，一會在那一伙踢毽子，一會摟著我們海闊天空地聊起來，簡直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來，我的同桌嚇得驚叫起來，吳老師立刻扔下課本，一個箭步?jīng)_到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。
我的班主任吳老師就是這樣一個多面人，她是嚴(yán)師，是益友，也是慈母。
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