老師你真好作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的老師你真好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師你真好作文1
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我對(duì)于這個(gè)人的感情曾經(jīng)很復(fù)雜。但她可以說(shuō)是我小學(xué)生涯，甚至是一生中最讓我受益的人。而這個(gè)讓我又愛又怕的人，就是我的數(shù)學(xué)老師胡老師。
胡老師是二年級(jí)開始教我的，在那個(gè)學(xué)期我莫名其妙的不聽話。作業(yè)不交，不更正錯(cuò)題，上課不認(rèn)真聽…總之隔一段時(shí)間就鬧出點(diǎn)事來(lái)。下課時(shí)間我都往辦公室跑，不是去更正錯(cuò)題，就是沒有按時(shí)交作業(yè)。
有一次，我們班去夏游，而我卻被胡老師叫了家長(zhǎng)。當(dāng)我們坐在只剩我，還有爸媽和胡老師那個(gè)清寂的辦公室里的時(shí)候，我又對(duì)胡老師產(chǎn)生了討厭的想法。我還清楚地記得那一次胡老師對(duì)我說(shuō)：“虢煜航，我告訴你，不想讀就走人！”“你以為你很厲害，是不是很牛？是不是？我告訴你，這都是假的！”還有那一句讓我至今受益，鼓勵(lì)自己的一句話：“我都沒對(duì)你失望，你憑什么對(duì)自己失望？”
我一怔，我實(shí)在沒想到。胡老師會(huì)說(shuō)這句。從那時(shí)開始，我便下定決心當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，不要讓胡老師對(duì)我的期望白費(fèi)。終于，我在期末的數(shù)學(xué)考試中取得了極好的成績(jī)。正當(dāng)我迫不及待的想把這個(gè)好消息告訴胡老師時(shí)，才得知胡老師下學(xué)期因?yàn)橐鷮殞殠Р涣宋覀兞恕?/p>
胡老師離開了的那個(gè)學(xué)期，我仍然嚴(yán)格要求自己還當(dāng)上了數(shù)學(xué)班長(zhǎng)。而這一切都得歸功于胡老師。
我現(xiàn)在是六年級(jí)，一位即將小升初的學(xué)生，我十分清楚自己要做的就是不斷努力，讓那些誤解我的聲音都消失。
老師你真好作文2
周老師，有你真好，要是沒有你，我也不會(huì)在合唱隊(duì)里得到優(yōu)秀的成績(jī)。
周老師是我合唱隊(duì)里的指揮老師，一雙眼睛彤彤有神，和藹可親，對(duì)合唱訓(xùn)練認(rèn)真負(fù)責(zé)。這天，開始教我們新歌了，你一句一詞邊唱邊用手打節(jié)拍，每一句歌詞都細(xì)心解釋，解釋歌詞時(shí)，臉上帶著笑容，你跟我們說(shuō)要帶笑唱歌，我也在你的帶領(lǐng)下沉浸在生動(dòng)美妙的歌曲中，享受著音樂帶給我的美好時(shí)光，你每次領(lǐng)唱都十分專注，盡管需要不斷重復(fù)同一句歌詞，你依然以不變的熱情，同樣的力度來(lái)演唱每一句歌詞，同學(xué)們?cè)谀愕膸ьI(lǐng)下都十分積極，齊聲跟唱，整個(gè)教室里回蕩著我們悠揚(yáng)的歌聲。
周老師不但教的好，指揮也非常專注，特別是我們比賽的前幾周。這一天是賽前動(dòng)員，你使盡渾身力氣擺動(dòng)雙手，時(shí)不時(shí)加幾個(gè)動(dòng)作，臉上帶著笑，熟能生巧的指揮，身體跟著音樂輕輕搖擺，她陶醉在這美妙的樂曲中，我們也情不自禁的沉浸在這音樂的世界里。
"同學(xué)們我知道你們一遍遍的練習(xí)唱歌很辛苦，老師我指揮你們也很辛苦，但我希望你們能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持打出對(duì)音樂的熱情，老師也會(huì)認(rèn)真來(lái)帶領(lǐng)大家練習(xí)。"這是周老師常常掛在嘴邊的話。比賽結(jié)束后，多虧的認(rèn)真負(fù)責(zé)的周老師，我們才獲得一等獎(jiǎng)，正所謂“臺(tái)上10分鐘，臺(tái)下十年功”這是我們努力的成果，周老師，有你真好，一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心，感謝您——親愛的周老師。
老師你真好作文3
老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者。在他們的關(guān)愛、呵護(hù)中，我們盡享友情和親情；在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟著與師長(zhǎng)的相處之道。
老師是一個(gè)古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在當(dāng)代社會(huì)也對(duì)教師提出了更高的要求。
在這里，我要感謝我的老師，是您改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課堂上，您那時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默的授課方式，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂，您的教誨總是引領(lǐng)著我的思緒遨游知識(shí)的海洋。
學(xué)習(xí)上，您是一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我前進(jìn)的方向；生活中，您是母親，給予我陽(yáng)光般的自信；委屈時(shí)，您是一懷清泉，化作及時(shí)雨，滋潤(rùn)我的心田。
當(dāng)我這段時(shí)間有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，激勵(lì)我更好的發(fā)展。當(dāng)我這段時(shí)間退步的時(shí)候，老師會(huì)批評(píng)我，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
有你真好，感覺有你的陪伴，似乎能讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無(wú)法抵御冬日的寒風(fēng)，這種感覺在我心里躥來(lái)躥去，讓我的心中有些不安。
有你真好，寂寞時(shí)有你陪伴；傷心時(shí)有你安慰。從前我怕冷，怕熱，現(xiàn)在只怕沒有你的陪伴。我希望，能夠有你的陪伴一起度過寒冷的冬天，一起等待冬日的漸暖。
老師你真好作文4
老師，您是一位辛勤的園丁，您是一位默默燃燒的蠟燭，您用您的青春換來(lái)了一張又一張滿分的成績(jī)單。�。∧且晃欢嗝锤呱械娜搜�！
“今天黑板上的習(xí)題我又沒有抄完，只好抄完再回家了�！庇捎谖腋墒卤容^慢，所以每一次都比別人晚一步，看吧，又晚了。已經(jīng)下雨了，看來(lái)暫時(shí)是回不去了，我焦急地等待著雨早些下完。這時(shí)有個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，�。∈俏业睦蠋�，她是因?yàn)榕淖鳂I(yè)才這么晚回家的嗎？是的，肯定是。
老師看見了我，關(guān)切地問：“呂海心，放學(xué)這么久了，怎么還不回家？”“老師，放學(xué)時(shí)，我黑板上的'題沒有抄完，這會(huì)又下雨了，所以……”我不好意思地說(shuō)。老師著急地說(shuō)：“題抄完了吧，這傘你拿著，趕緊回去。”“老師，不行，我把傘拿走了，您怎么辦啊？”我擺擺手，堅(jiān)決不同意，正準(zhǔn)備要走。老師見狀，馬上生氣得皺著眉頭說(shuō)：“快，我是大人，這點(diǎn)雨不算什么，你是小孩，抵抗力弱，被雨淋著，很容易生病的，耽誤學(xué)習(xí)可是大事，你不聽我的話，我可要生氣了！”說(shuō)著把傘塞到我手里，快步消失在了雨中，我的眼淚不知何時(shí)已滑落在臉頰，愣在那里。
每當(dāng)下雨，我總能想起這件事，而且每次都有不同的感受。
��！老師！您的身上充滿著崇高的人格魅力，您的身上閃耀著人性光輝，您不愧為人類的工程師。
老師你真好作文5
我上了五年級(jí)以后，便換了一名語(yǔ)文老師——她姓修。
修老師是一名女老師，她的臉猶如冬天下的雪那樣白，眉毛很黑，眼睛大而有神，經(jīng)常監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)，一副金色圓框眼鏡夾在鼻梁上。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，經(jīng)常用手摸一摸，生怕凌亂，所以她的頭發(fā)才那么光滑。她的手腕上戴著一只金黃色的手表，三個(gè)銀色手鐲，她的手白而修長(zhǎng)，脖子上戴著一條項(xiàng)鏈。
她有時(shí)是溫柔的。開學(xué)第一天，她給我們布置的家庭作業(yè)很少很少，少到幾分鐘就能完成，放學(xué)回家以后，我輕輕松松的完成了作業(yè)，所以我玩了很長(zhǎng)時(shí)間。
她有時(shí)是嚴(yán)厲的。有一次，我們正在上課，有一位同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話，“xxx，×××，你們站起來(lái)”一聲令下，他們就站了起來(lái)。“你看看你們?cè)谀莾赫f(shuō)的神采飛揚(yáng)，眼里還有老師嗎？”就讓他們站了一節(jié)課。
我的老師還有特異功能呢。她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，批改作業(yè)時(shí)，她總能把錯(cuò)別字找出來(lái)，哪怕是一處極小的錯(cuò)誤，她也能一眼揪出來(lái)，要是家長(zhǎng)檢查過了，她同樣能掃描到筆畫缺少的地方，比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌棄”的“嫌”等等，這些不被人注意的細(xì)節(jié)，是瞞不過她的火眼金睛的；修老師還有特別靈敏的耳朵，有一次全班輪流讀課文，輪到我，我認(rèn)真的讀，但還是讀錯(cuò)了一個(gè)字，我都沒聽出來(lái)，但她聽出來(lái)了，老師走到我跟前和我說(shuō)了，這件事兒我立馬改正了。
修老師，有您真好！
老師你真好作文6
一看到“有你，真好”這句話，我就會(huì)不由自主的想到我們的籃球教練——李沖老師。
感覺有了李沖老師，籃球訓(xùn)練就很有意思，老師一笑，感覺所有的累和痛苦都消失了。所以，老師的笑就像一個(gè)吸塵器一樣。李沖老師非常喜歡籃球，打開他的朋友圈，就可以看到許多關(guān)于籃球的事情。個(gè)性簽名是：笑容背后是緊咬牙關(guān)的靈魂，很符合他的氣質(zhì)。
感觸比較深的是有一次籃球訓(xùn)練，李沖老師讓我和陳永鳴，王寧鍇，劉宇針一起打比賽，我感覺我的技術(shù)太差，怕打了之后李沖老師批評(píng)我，“不了不了，快下課了�！蔽覔u搖頭，腳步不由自主地往后退，心里可害怕了。李沖老師悄悄地在我身邊說(shuō)了一句話，我立刻鼓起勇氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。開始打比賽，一旦我犯了什么錯(cuò)，李沖老師就會(huì)拿起他那“飽經(jīng)風(fēng)霜”的哨子，吹起來(lái)，并耐心地給我講解，我聽不懂，他就一直給我演示講解，直到我會(huì)了為止。在打比賽的時(shí)候，不知怎么了，我總是抱著球跑，總是停球，停球就會(huì)被斷球，但李沖老師一直給我講，一點(diǎn)也不嫌累，我不懂他就一直給我講，說(shuō)：“你看，這個(gè)地方你就做的不對(duì)，這叫走步，就是抱著球走三步或三步以上，進(jìn)攻時(shí)要大膽突破，不能害怕，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣我們打到了下課。
李沖老師對(duì)我說(shuō)的那句話，我到現(xiàn)在還記得：如果你想克服困難，那你就要去勇敢的面對(duì)他！李沖老師，有你，真好！
老師你真好作文7
在生活中，總有那么幾個(gè)人在默默地做著一些事兒，這些事兒是那么繁雜又必不可少。我們的語(yǔ)文老師，就是其中一個(gè)。
我們的語(yǔ)文老師頭發(fā)黑黑的，眼睛水靈靈的，臉也非常紅潤(rùn)。只有頭發(fā)里的幾根銀絲暴露出他的幾分老態(tài)。語(yǔ)文老師很嚴(yán)格，規(guī)規(guī)矩矩的，不怎么討人喜歡、尊敬，就像路邊的一塊正方形石頭。
直到一次事情過后，我對(duì)老師的態(tài)度才改變了，這種改變就好似丑小鴨變成白天鵝時(shí)，別人對(duì)它的看法一樣——
那天，我的媽媽對(duì)我說(shuō)她晚點(diǎn)來(lái)接我，于是叫我在教室里等她。下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們?nèi)甲咄炅恕Ｎ艺氚炎鳂I(yè)拿出來(lái)做，只見老師默默地拿起掃把開始打掃班級(jí)。他掃得那樣細(xì)致，那樣認(rèn)真，看著他“唰唰唰”的彎腰掃地姿勢(shì)，我心中不禁涌起一種羞愧之感，這種心情像一股水流，快速?gòu)浡宋业男�，只差從嘴里噴出�?lái)了。我放下作業(yè)，快速走了過去，問：“老師，您需要幫忙嗎？”老師轉(zhuǎn)過頭來(lái)：“好呀，我正少人手呢�！钡诙煸缟希铱吹阶味硕苏�，地面干干凈凈，也不認(rèn)為這是理所當(dāng)然的了。
從那以后，我就會(huì)把老師當(dāng)做無(wú)名英雄，也會(huì)在放學(xué)時(shí)當(dāng)個(gè)無(wú)名英雄。
老師你真好作文8
進(jìn)初中后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)真的很差。次次考試失利，我當(dāng)時(shí)真的很想放棄，考試失利的我像進(jìn)入萬(wàn)丈深淵前途一片白茫茫無(wú)法自拔。因?yàn)槲蚁嘈拍粫?huì)再喜歡我了，我只有垂頭喪氣的過一天是一天。每當(dāng)提起考試我就害怕。但現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷，對(duì)我也是如此的殘忍。但就在這時(shí)，我尋找到了我夢(mèng)中的天使———田老師。是她給予我關(guān)心，是她讓我成績(jī)穩(wěn)步上升，她給予我力量。她讓我知道了老師真的很好。
第一次大考的時(shí)候，我心亂如麻。老師向我走過來(lái)悄悄地對(duì)我說(shuō)了一句話，此時(shí)我的心像一只小兔子活波亂跳的。我知道那是老師對(duì)我的關(guān)愛�？荚嚦煽�(jī)下來(lái)，我灰心喪氣像泄了氣的皮球。老師又微笑的走過來(lái)又向那一次一樣對(duì)我說(shuō)了一句悄悄話。我知道老師在給予我鼓勵(lì)。我望著老師拿慈愛的目光，頓時(shí)充滿信心。
老師就這樣，每次考試前總要鼓勵(lì)我。每當(dāng)我失利便給予我力量，一直到那一次，我開心的笑了。也許對(duì)你們這是一丁點(diǎn)成績(jī)，可對(duì)我卻是莫大的成功。老師也開心的笑了，她笑的那樣慈祥。我在心里鼓舞著我自己向前進(jìn)吧，老師在那看著你呢，決不能辜負(fù)老師的期望。
老師！我只想對(duì)您說(shuō)一句：“您辛苦了，休息一下吧！”這句話雖簡(jiǎn)短，但代表了我的心。
在成長(zhǎng)的道路上，我將永不忘你。因?yàn)槭悄袝?huì)我“拼搏，努力�！�
老師您真好。
老師你真好作文9
上學(xué)時(shí)，一踏進(jìn)班級(jí)門，迎面看到的是那張笑臉；放學(xué)后回眸一望，仍是那張可愛的笑臉�？粗莾深w小巧玲瓏的虎牙，我總是禁不住想對(duì)她說(shuō)，有你，真好！
我們體測(cè)時(shí)，她在一旁為我們加油；我們編繩時(shí)，她在一邊欣賞；我們開聯(lián)歡會(huì)時(shí)，她帶著我們一起“happy”……我總情不自禁地想對(duì)她說(shuō)，有你，真好！
20xx年12月31日，我們?cè)诎嗉?jí)里舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)，這是我們第一次舉行，也是最后一次，同學(xué)們也分外珍惜。大家分享著各自的零食，欣賞著其他同學(xué)精彩的表演，別提有多開心了。這時(shí)，我們迎來(lái)了游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們都舉起了手，爭(zhēng)先恐后地想要上臺(tái)。面對(duì)一雙雙舉起的手，兩位主持人不知道該如何是好。這時(shí)，她拿起主持人的話筒，組織大家開始游戲，她調(diào)出音樂，和同學(xué)們一起轉(zhuǎn)起圈，她時(shí)不時(shí)喊一聲“�！�，那時(shí)，她笑靨如花……
雖然同學(xué)們玩得很開心，但在她的帶領(lǐng)下，紀(jì)律十分安靜，同學(xué)們都心服口服，都愿意聽她的。大家又蹦又跳，最后還一起來(lái)了張合影。這一切，都是她指揮的。
望著她忙碌的身影和燦爛的笑容，我又一次想對(duì)她說(shuō)：“丁老師，有您，真好！”
老師你真好作文10
有一次，老師讓同學(xué)們寫《我的爸爸》，結(jié)果許多同學(xué)筆下的爸爸幾乎一模一樣：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，對(duì)我們很嚴(yán)厲�！边@些爸爸大同小異，都沒有寫出各自的特點(diǎn)來(lái)。
《三國(guó)演義》中描寫劉備是“兩耳垂肩，雙手過膝”，描寫張飛是“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬”。短短幾句話，就寫出了兩個(gè)人的不同特點(diǎn)。
要想寫出一個(gè)人的特點(diǎn)，我們就必須掌握這個(gè)人的相貌特征、個(gè)性、愛好、習(xí)慣、能力，以及與他有關(guān)的趣聞?shì)W事等等，這些都是寫作的材料。請(qǐng)看以下的人物特寫：
他有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，加上長(zhǎng)長(zhǎng)的雙手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一根穿了衣服的電線桿。（寫出了他“高”的特點(diǎn)）
弟弟總是活蹦亂跳的，經(jīng)常在客廳開運(yùn)動(dòng)會(huì)，地板上堆滿了積木，好像菜市場(chǎng)。（寫出了弟弟“頑皮”的特點(diǎn)）
有一回，我們?nèi)遗d高采烈地去飯店吃飯，吃完飯，爸爸才發(fā)現(xiàn)錢包忘了帶，一時(shí)臉色青一陣白一陣，不知道該怎么辦？（寫出了爸爸的難堪）
我的好朋友小美非常文靜，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，舉止也很優(yōu)雅，看不出是個(gè)十一歲的小女生（寫出了小美“文靜”的特點(diǎn)）。她喜歡音樂，擅長(zhǎng)直笛，唱起歌來(lái)宛如黃鶯出谷，常常得到老師的欣賞和夸獎(jiǎng)（寫出了愛好專長(zhǎng)）。
只要寫出了特點(diǎn)，你筆下的人物就會(huì)變得神氣活現(xiàn)！
老師你真好作文11
胡老師，您的愛，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比友愛更純潔。您—老師的愛，天下最偉大，最高潔。胡老師關(guān)心人，我們最喜歡她。
下課時(shí)，我頭躺在課桌上聚精會(huì)神地寫作業(yè)，突然一只溫暖的手，輕輕地摸著我額頭，慢慢往上抬，我立刻抬起頭來(lái)，原來(lái)是胡老師，我立馬站起來(lái)，胡老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你不能這樣寫作業(yè)，不然你會(huì)近視的!”說(shuō)完往講臺(tái)上走去，胡老師對(duì)我的教導(dǎo)，我始終忘不了，以后我一直保持良好的姿勢(shì)寫作業(yè)。
有一次中午，天氣非常好，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午要下雨，把傘帶上�！蔽乙贿叴┬贿呅牟辉谘傻卣f(shuō)：“天氣這么好，我才不帶呢!”晚上，不知什么時(shí)候下起了豆大的雨點(diǎn)，本來(lái)我可以坐公交車，可是當(dāng)我摸褲兜的錢時(shí)才發(fā)現(xiàn)錢掉了。放學(xué)了。我蹲在校門口哭泣的時(shí)候，胡老師走了過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別怕，老師送你!”我冰涼的心立刻感到陣陣溫暖，胡老師把我安安全全送回了家。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您的愛是無(wú)私的，胡老師，我愛您!
老師你真好作文12
她有著飄飄的長(zhǎng)發(fā)，閃亮的眼睛，看到同學(xué)們總是笑瞇瞇的，十分和藹。她還有著清脆的聲音，說(shuō)話就像唱歌一樣，只要講臺(tái)上一開口說(shuō)話，很快就能吸引我的注意力，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)本來(lái)有些枯燥，加數(shù)+加數(shù)=和啊，因數(shù)×因數(shù)=積啊，被除數(shù)÷除數(shù)=商啊，總讓我們感到頭疼。但她能講得非常有趣，比如她會(huì)和我們做游戲，讓我數(shù)數(shù)，明7暗7，誰(shuí)要是念出來(lái)了，就罰他講一個(gè)笑話，或是當(dāng)一回小老師，把全班的氣氛搞得很活躍。于是，那些數(shù)字和公式，就成了我們喜歡的小精靈了。
有一次我們?nèi)鄾]有考好，都是因?yàn)橐坏李}做錯(cuò)了。老師很傷心，她覺得是自己沒教好，還給我們做檢討。于是，老師就不厭其煩地又講了好幾次，還走下講臺(tái)一個(gè)一個(gè)問會(huì)不會(huì)，直到全班同學(xué)都會(huì)了才罷休。這件事，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感動(dòng)，都暗暗下了決心，一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。
還有一次，我下課的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)瘋跑，不小心撞到了老師，還踩了老師的腳，老師哎呀了一聲，就立馬蹲下身子揉她的腳面，我看到她疼得眉頭都擰在一起了。我以為老師要大發(fā)雷霆了，誰(shuí)知道，過了一會(huì)兒，老師站起來(lái)微笑了一下，說(shuō)：“沒事，沒事，你們玩吧，小心別跌倒了啊。”然后她就向辦公室走去了。
那一刻，看著老師的背影，我很感動(dòng)，我想說(shuō)：“老師，你真好�！�
老師你真好作文13
遇見了你，使我成長(zhǎng)了許多，也增長(zhǎng)了許多知識(shí)。有你，真好！
記得那次是小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考差了，我當(dāng)時(shí)想：我連我最擅長(zhǎng)最喜歡的事都做不好，以后可以干什么？心里難過極了，淚珠順著臉頰流了下來(lái)。下課鈴一響，我便默默地離開了教室也沒跟您說(shuō)再見。
坐在回家的車上，我望著路邊的風(fēng)景出了神。好一會(huì)兒才反應(yīng)過來(lái)，回到家我便一聲不吭地去做作業(yè)了。
時(shí)鐘滴滴嗒嗒地響著，天空中的太陽(yáng)也漸漸落山了。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，坐在我的床上，用溫柔的眼光看著我，說(shuō)：“你今天數(shù)學(xué)是不是沒考好�。俊蔽乙惑@，以為是您向媽媽說(shuō)了這事，可媽媽接下來(lái)的話讓我驚喜萬(wàn)分。媽媽接著說(shuō)：“你的楊老師呀！看出你很傷心，還說(shuō)今天放學(xué)你跟往常不一樣，沒和她說(shuō)再見就走了，讓我不要打你不要說(shuō)你，還說(shuō)一次考試并不能決定什么，你要努力和拼搏，相信一定會(huì)是風(fēng)雨過后是彩虹的，加油！”我一聽，感動(dòng)萬(wàn)分，您竟然連如此細(xì)微的地方都能察覺到，您是為我們付出了多少��！那時(shí)我便下定決心：一定要讀好數(shù)學(xué)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望和付出的！
雖然您并沒有當(dāng)著我的面說(shuō)些什么，但您在背后的付出我都知道，是您的溫暖、細(xì)心照亮了無(wú)邊的黑夜，我的路不正在前方？
老師，謝謝您！謝謝您在黑夜里給我?guī)?lái)了光明。謝謝您在寒冷的冬日里給我?guī)?lái)了一絲溫暖。您猶如一把雨傘為我遮風(fēng)擋雨！你的心里裝著我，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住您，親愛的楊老師，有你真好！
老師你真好作文14
人的一生都會(huì)遇到許多挫折，面對(duì)這些挫折，我們有時(shí)會(huì)手足無(wú)措，那么，我們就需要他人的幫助，來(lái)和我們一起面對(duì)這些挫折，我的“半”生，也是充滿了挑戰(zhàn)和挫折，正是有了別人的幫助，我才從困難中走出來(lái)，這些幫助我的人中，就有我的小學(xué)老師—尹老師。
尹老師是一個(gè)年輕的女老師，今年算起來(lái)才36歲，但是她的教學(xué)方法卻像是吸眾人所長(zhǎng)，并且，她還是一位熱心腸、喜歡幫助別人的老師，正是這樣，她才在我那未長(zhǎng)大的心里留下了十分深的印象……
那是在我上到4年級(jí)時(shí)，有一次我在學(xué)校教學(xué)樓二樓上玩游戲，我趴在護(hù)欄上，往樓下看，一不小心伸的太往前，要不是后面有個(gè)同學(xué)抓住我，我就已經(jīng)掉下去了，可我那時(shí)也許是由于還小，我又把身子伸出了護(hù)欄外，本以為會(huì)有人拉住我，可是同學(xué)都沒注意我，以為我不會(huì)干那么危險(xiǎn)的事了，就都走了，我因?yàn)橛玫牧α刻螅业纳碜右呀?jīng)伸出去了大約三分之一，我的身體在一瞬間突然加重，我從二樓掉下來(lái)，栽倒了水泥地上，之后便昏了過去……
醒了之后，我便在醫(yī)院的床上了，身邊只留著一個(gè)尹老師。尹老師見我醒來(lái)了，連忙問長(zhǎng)問短：“你醒了啊，難受嗎”“要不要吃點(diǎn)東西”。聽到這些話，我的眼里已經(jīng)有淚水從眼眶中打轉(zhuǎn)，有這樣一個(gè)老師，又何嘗不是一種快樂呢？又何嘗不是一種幸福呢？
回憶起小學(xué)時(shí)一點(diǎn)一滴的辛酸事跡，又想起老師幫助我的畫面，不禁淚流滿面，不覺想起一句話：有你真好。
老師你真好作文15
在我努力那么久之下，楊老師怎樣都不能在我腦海里忘記。
因?yàn)樗那啻簳r(shí)期給予了給我們每位同學(xué)。我雖然沒有氣過她，可是我覺得總不平衡，就想提前去背書。到了那一天，我不是背得很流利，但我也付出了，她就問我：“你的夢(mèng)想是當(dāng)一位英語(yǔ)老師嗎？”我那么拼命就是為了這個(gè)目標(biāo)，而去不斷的取得成績(jī)。
“額……這就是我一生的目標(biāo)了，所以我要努力再努力的去學(xué)好每一頁(yè)的白紙加黑字。”老師的相信就等于是我的自信，英語(yǔ)是多么重要�。�
又一次英語(yǔ)老師有些急事，去了一個(gè)月左右，換了一個(gè)英語(yǔ)老師，我感到很可惜很可惜，這么好的英語(yǔ)老師哪里可以找到一個(gè)呢？有些同學(xué)就在恨新來(lái)的老師，有些同學(xué)就在想念楊老師�？捎行┤司拖裎乙粯诱f(shuō)：“有老師教我們已經(jīng)算是很好的了�！边@句話每天都藏在我心里面。過了半個(gè)月楊老師不舍得丟下我們不管又回來(lái)教我們了。太好了，太好了大家都勾肩搭背的你說(shuō)一句我說(shuō)一句弄得辦公室不能停下吵鬧的聲音。你們看看楊老師是不是對(duì)大家都很負(fù)責(zé)任呢？
時(shí)間時(shí)間你別過得太快，要等一等后面的人。竟然時(shí)間那么重要，你們有沒有珍惜過每分每秒呢？同學(xué)們就從現(xiàn)在讓我們珍惜時(shí)間吧！珍惜時(shí)間，人人有責(zé)！
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