校園的美好回憶作文（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的校園的美好回憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的美好回憶作文 篇1
路過(guò)昔日的校園，我始終沒有弄明白當(dāng)時(shí)的心情到底是怎樣的。欣喜？感慨？又或是諱莫如深......我想當(dāng)時(shí)每種感情都可能有一點(diǎn)吧。
在路燈照耀下的校園顯得格外寧?kù)o，仿佛還是從前，仿佛又不是在從前。心底暫時(shí)被遺忘的記憶，在此時(shí)此刻掙脫了繩索拼命的向外涌現(xiàn)，不停的涌現(xiàn)。它們肆無(wú)忌憚的歌唱著，痛哭著，大聲的喊叫著，初中的生活就這樣的被浮現(xiàn)在眼前。
記憶中的人們現(xiàn)在早已各奔東西了吧，那些從前在一起笑過(guò)，哭過(guò)，成長(zhǎng)過(guò)的日子在現(xiàn)在看來(lái)也格外值得珍惜。
畢業(yè)了，就這樣畢業(yè)了，這里的一切還都沒有變，而我們卻在不知不覺中長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)中的我厭倦了那些表情，那些亙古不變的眼神，看不到花開，聽不到樹葉變綠的聲音，從此再也不相信童話，也不再堅(jiān)信有永恒的存在，取之以代的是漸漸明白了人情冷暖，世態(tài)炎涼，懂得了友情的可貴，發(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值，原來(lái)這就是成長(zhǎng)，在你失去很多人很多事的時(shí)候，轉(zhuǎn)過(guò)身卻發(fā)現(xiàn)你的身邊又多了很多很多東西。
或許我們只是學(xué)校的過(guò)客，而唯一不變的只有這一棟一棟的房子罷了。
我們的單車和我們的青春一起穿越這個(gè)城市的大街小巷，身邊一晃而過(guò)的是整排高大的樹木，是陌生的人群，是飛馳的車流，是留在我們過(guò)往青春里的蒼白年華，是我們久久無(wú)法抹去的傷感和幸福，是我們美好的記憶
夜?jié)u濃，冷風(fēng)抽面，校園中的老槐樹的枝葉開始紛紛下落，夜真的深了！
校園的美好回憶作文 篇2
我們現(xiàn)在都是五年級(jí)的大孩子了，過(guò)不多久就全會(huì)離開這美麗的校園。而我們卻不想離開，因?yàn)檫@美麗的校園里有我們太多太多的美好回憶，但最令我感動(dòng)和難忘的是那一次。
我們來(lái)到了英才墻下，環(huán)顧四周。天是那樣的藍(lán)，云是那樣的白，英才墻上的人物是那樣的栩栩如生，英才墻下的我們是那樣的快樂，奔放。開始錄影了，我們唱的歌是《智強(qiáng)少年》。這次我們唱的沒有半點(diǎn)做作，而是全心全意的，因?yàn)槲覀兌嘞虢o大家留下一個(gè)好的印象，多想給大家留些美好的回憶。這一次我們唱的比任何一次都好，這次，發(fā)自內(nèi)心的歌聲在校園里回蕩。
為了更清楚的拍到每一張臉，老師讓我們找?guī)讉�(gè)好朋友一起找個(gè)地方拍張照。照片上，大家笑得那么甜，那么可愛，每個(gè)人的臉上都有兩個(gè)深深的酒窩，看起來(lái)就像一個(gè)個(gè)大大的紅蘋果。一個(gè)個(gè)紅蘋果，圍著一口百年老井甜甜地笑著。這畫面多么溫馨，多么美麗。我會(huì)把這畫面深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)。
這校園里的美好回憶不僅留在了大家的心里也留在了我們的心里。我希望大家永遠(yuǎn)記住我們的每一個(gè)面孔，記住我們這支朝氣蓬勃的合唱團(tuán)，記住我們美妙的歌聲！
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次的活動(dòng)，即使到了中學(xué)也不忘記。我會(huì)一直帶著這份回憶成長(zhǎng)，一直。
校園的美好回憶作文 篇3
當(dāng)我還是七歲的時(shí)候，我就來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
到今年，我已經(jīng)十歲了！我來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)四年了！而在這幾年里，我的身邊發(fā)生了太多、太多……好多已經(jīng)完全記不清了。但是，還是有一件事讓我記憶猶新，久久難忘……
記得那一次，我在體育課上玩籃球。突然，我把籃球往籃球架上投的時(shí)候，籃球好像發(fā)了瘋一般，它碰到籃球架的時(shí)候，故意在上邊彈了一下，然后就朝我的腦袋猛沖過(guò)來(lái)。我頓時(shí)眼冒金星，仿佛有無(wú)數(shù)的小刺在我的腦袋里亂轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，我的好朋友——周沈陽(yáng)走了過(guò)來(lái)，熱心地詢問(wèn)有沒有受傷，還關(guān)切地讓我休息一會(huì)兒。
我聽從了他的勸告，坐在籃球架的旁邊休息。我就看著其他同學(xué)玩得熱火朝天，這時(shí)只有周沈陽(yáng)在我身邊默默地陪著我。
回到教室以后，我忍不住跟周沈陽(yáng)說(shuō)了聲“謝謝”。他卻說(shuō)：幫助朋友是應(yīng)該的嘛，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。
至今，我還是忘不了這件事情，我也感受到了更多同學(xué)的關(guān)心與幫助，有他們?cè)谏磉叄@里的記憶會(huì)更加難忘。
校園的美好回憶作文 篇4
“鈴鈴鈴——”伴隨著有熟悉的鈴聲走進(jìn)校園，從入學(xué)到現(xiàn)在，這棵大樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都承載著我們美好的回憶。
記得有一次，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我手忙腳亂地收拾好書包，迅速地沖出校門。我左顧右盼，還是沒有看見媽媽的身影，我只好走回學(xué)校，我搬了一張小板凳，失落地坐在學(xué)校門口的角落里。我看著一個(gè)接著一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接他們的孩子，他們的臉上洋溢出歡快的神情時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚順著臉頰流下來(lái)。我看著漸漸變黑的天，把頭埋進(jìn)腿里，十分害怕，我心想：媽媽是不是忘記來(lái)接我了？
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲，她輕輕地拍了一下我的肩膀，問(wèn)：“你怎么還不回家？”我擦了擦臉上眼淚，膽怯地看著她，說(shuō)：“我媽媽還沒來(lái)接我，她也搬了一張小板凳坐在我的旁邊。突然，一陣風(fēng)刮來(lái)，我冷得全身都在發(fā)抖，她脫下大衣蓋在我身上，頓時(shí)，一股暖流涌到我的心里，之前的寒冷仿佛消失了。我摸了摸她的手，也很冰涼，我把大衣扯到她那邊，說(shuō)：“我們一起蓋吧！”一件大衣蓋著我們兩個(gè)小小的心靈，我們仿佛去了一個(gè)只屬于我們的世界，聊著屬于我們的小秘密。不知過(guò)了多久，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣聲音“嗡嗡”，我們才如夢(mèng)初醒，我們手拉著手走出了校門。我看著她遠(yuǎn)去的身影，感慨萬(wàn)千。
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，后花園的那棵大樹，依舊枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。
校園的美好回憶作文 篇5
短短的初中三年的時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。每當(dāng)獨(dú)自一人時(shí)，眼前總會(huì)像放電影一樣，閃現(xiàn)出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，或是一次小小的爭(zhēng)吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句調(diào)侃……在初中，我們的班幾乎被公認(rèn)為是全年級(jí)最亂的一個(gè)班，因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常出現(xiàn)打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績(jī)也總是倒數(shù)（即使班里有幾個(gè)頂梁的精英）。除此之外，我們班的風(fēng)氣似乎是最不好的，在初一時(shí)曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個(gè)班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……但有時(shí)我們班同學(xué)的行動(dòng)也是別的班所想不到的。
在初二時(shí)，我們換了個(gè)班主任，也是教英語(yǔ)的，她是個(gè)很要強(qiáng)的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來(lái)，說(shuō)了幾句話，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個(gè)班長(zhǎng)互相低聲說(shuō)了點(diǎn)兒什么，然后也慢慢走出了教室……后來(lái)的幾節(jié)英語(yǔ)課，老師仍每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，只是不像從前那么有激情了……幾天后，正巧是圣誕節(jié)。不知是誰(shuí)發(fā)起的，買了棵圣誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個(gè)圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個(gè)班長(zhǎng)送到班主任辦公室……美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠(yuǎn)……
校園的美好回憶作文 篇6
這個(gè)寒假可能是牡丹江有史以來(lái)最長(zhǎng)的一次了，已經(jīng)放假了四個(gè)多月，都快生地結(jié)業(yè)了，然后終于知道開學(xué)時(shí)間了，不光我高興，把我爸媽也高興的夠嗆。說(shuō)：終于可以讓你去上學(xué)了�？墒强偸遣槐M人意，再次出現(xiàn)多名無(wú)癥狀患者，開學(xué)遙遙無(wú)期。
今天早上老師把學(xué)校的各個(gè)地方，都拍了照片，帶我們走進(jìn)校園，走進(jìn)回憶。本熟悉的地方現(xiàn)在變得卻有些陌生了，學(xué)校的樓，寬闊的操場(chǎng)，還有就是夏日我們最愛的涼亭。僅僅這些讓我們懷念不已，最讓我懷念的是老師和同學(xué)們，雖然現(xiàn)在我得到了我曾經(jīng)期待的生活：每天可以玩游戲，不用早起�？墒歉诖趯W(xué)校和同學(xué)們一起上課，一起鬧，和兄弟們一起打籃球，和老師一起在課堂上朗讀和思考。最想念的是趙老師和那些兄弟。我在初一的時(shí)候做了很多錯(cuò)事，都是老師和我溝通，都解決了。在平常關(guān)系非常好的兄弟，在籃球場(chǎng)上也會(huì)激烈對(duì)決，每次都要拼個(gè)輸贏。
滿滿的都是懷念，雖然嘴上說(shuō)著不想開學(xué)，但在心里巴不得開學(xué)，盡管遙遙無(wú)期，但是思念從不會(huì)停。
校園的美好回憶作文 篇7
一、回憶老師
老師們對(duì)我都很好，印象比較深的應(yīng)該是英語(yǔ)老師，班上他最寵的就是我，記得他喜歡拿我給同學(xué)們當(dāng)榜樣，而且他會(huì)問(wèn)我許多很深的題目，有時(shí)候我真的是不會(huì)，他還會(huì)問(wèn)我是不是病了，這往往會(huì)有許多同學(xué)不服氣，然后漸漸疏遠(yuǎn)我。語(yǔ)文老師其實(shí)也不錯(cuò)，只是脾氣不大好，可是她也很關(guān)心同學(xué)們，有一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)偷偷在她生日那天給她送一份禮物，第二天上課時(shí)她才知道是我們送的，感動(dòng)得哭了。
二、我的班級(jí)
那時(shí)，學(xué)校流行“認(rèn)親”，我們班也不甘示弱，紛紛找起了自己的“親人”，更“可怕”的是，還有人自己找上門來(lái)，愿意“當(dāng)牛做馬”，不過(guò)這些情況還是非常稀有的，為的只是討好別人，就有人給我當(dāng)“兒子”，這沒什么稀奇的，問(wèn)題的關(guān)鍵是，一下子就冒出來(lái)4個(gè)，結(jié)果可想而知．．．．．．
三、我的男同學(xué)
我們班上的男同學(xué)應(yīng)該算“五花八門”的，有“海拔”最低的小不點(diǎn)，有體重最可怕的“肥豬”，還有帥氣的“自戀狂”．．．．．．先說(shuō)小不點(diǎn)吧，他也是“四兒之一”{四個(gè)兒子之一}，不過(guò)他也是四個(gè)中最聽話的一個(gè)，因?yàn)樗L(zhǎng)得“小”，所老師不相信他而已。
這些小學(xué)時(shí)的回憶，雖然不是快樂的，可也令我難忘，也許，我可以永遠(yuǎn)珍藏。
校園的美好回憶作文 篇8
我獨(dú)自漫步在校園的林蔭小道，聽到一陣國(guó)歌，一下把我的思緒拉回到升旗儀式上......
“升旗儀式現(xiàn)在開始！”伴隨這一句句的開場(chǎng)詞走進(jìn)校園，最先映入眼簾的就是教學(xué)樓旁邊的操場(chǎng)了，從入學(xué)到現(xiàn)在，這個(gè)充滿快歡樂與憂愁的操場(chǎng)已經(jīng)陪伴了我們六年，每一年，都是充滿未知的一年，未知接下來(lái)將會(huì)怎樣。
還記得是二年級(jí)的一次升旗儀式。那天早上，因?yàn)樵绮筒缓衔椅缚�，所以一口也沒吃就去上學(xué)了。剛好那天是周一，要到操場(chǎng)上去參加升旗儀式，一開始我還好好的。沒有一絲不適。可一到老師在國(guó)旗下講話，我就有點(diǎn)頭暈，沒過(guò)一會(huì)兒，眼前一片蒼白，不知不覺地倒下了。耳邊傳來(lái)一句話語(yǔ)：“快，快！送進(jìn)醫(yī)務(wù)室！”“丘老師，你快來(lái)！”我迷迷糊糊中睜了一次眼睛，看到我正在被丘老師抱在懷里，向醫(yī)務(wù)室跑去，接著，我又陷入了一片黑暗之中。
當(dāng)我再次睜開雙眼時(shí)，我早已躺在床上，下巴上還粘了個(gè)棉花止血。從門口走進(jìn)來(lái)了我們的語(yǔ)文老師和一些同學(xué)們，“欽云，來(lái)把葡萄糖水喝下去�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)道：“你沒事兒吧？”“多休息就好了！”聽到這些話，眼淚不爭(zhēng)氣地一顆顆的從臉頰上流了下來(lái)......
轉(zhuǎn)眼望去，我們?cè)谕粋�(gè)課室里上課，在同一個(gè)課室里玩耍，在同一個(gè)課室里考試。可在不知不覺中，我們即將離開這充滿未知的校園，這學(xué)期可能是我們一生之中，最后一次坐在課室聽老師講課，最后一次與同學(xué)玩耍，最后一次踏進(jìn)這校園！珍惜我們的師生情！同學(xué)情！因?yàn)橄乱淮卧儆鲆�，不知是何時(shí)了......
畢業(yè)之際，感謝老師，用知識(shí)教育我們，感謝同學(xué)那一次次的關(guān)愛，一次次的鼓勵(lì)我都將銘記于心，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日夜，讓友情地久天長(zhǎng)，感謝母校，感謝您讓我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
再見了，我六年學(xué)習(xí)的時(shí)光......
校園的美好回憶作文 篇9
在我的小學(xué)生涯中，我印象最深的語(yǔ)文老師是我們的魯老師。他教五年級(jí)和六年級(jí)。他很瘦，中等身材，很幽默，眼睛有點(diǎn)小，但是眼神很犀利。
陸老師很幽默。他經(jīng)常笑，幫助我們記住課文，糾正我們的錯(cuò)誤。有一次我們交作業(yè)。班上有47個(gè)人，但只有46本作業(yè)。陸老師問(wèn)：“你寫作業(yè)了嗎？王昊昊頭也不抬地回答說(shuō)：“是我寫的�！比缓罄蠋熞粋�(gè)個(gè)給他們起名。果然，王昊昊沒有練習(xí)本。所以魯老師在《三打白骨精》里用孫悟空的語(yǔ)氣說(shuō)：“你騙不了別人，但是我知道你這個(gè)不寫作業(yè)的！所有的學(xué)生都笑了，王昊昊羞紅了臉，低下了頭。從此，王昊昊老實(shí)了兩天，同學(xué)們對(duì)課文《三打白骨精》有了更深的理解。
陸老師很機(jī)智。午休的時(shí)候，陸老師讓我們看書，自己去辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，他又忍不住擔(dān)心回來(lái)看，發(fā)現(xiàn)平日里不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)其實(shí)看的很認(rèn)真，很迷茫。于是他丟了句：“你要好好讀書！”他又從前門離開了。他一離開前腳，學(xué)生們就把書丟在后面，自由自在地走動(dòng)。正當(dāng)學(xué)生們玩得開心的時(shí)候，陸先生突然從后門進(jìn)了教室。原來(lái)他從前門出去后，沒有去辦公室，而是下樓繞著另一個(gè)樓梯走，殺了我們一個(gè)回馬槍�！昂苡腥ぃ皇菃�？我在和你玩貓捉老鼠！你在學(xué)校做什么？是給我學(xué)習(xí)用的吧？你爸媽每天都很辛苦，送你上學(xué)是為了讓你玩吧？給我好好想想！”盧老師生氣的大聲說(shuō)完，就搖搖頭，嘆了口氣走了。學(xué)生們面紅耳赤地對(duì)視著，都低頭認(rèn)真地看書。
這才是讓我尊敬、敬畏、熱愛的陸小姐！
校園的美好回憶作文 篇10
在明亮的藍(lán)天白云下，有你有我，掛在臉上帶著微笑，汗流浹背大步向上，追求校園捉迷藏，制服裙擺隨風(fēng)飄動(dòng)，教室里讀書的聲音.他們都在詳細(xì)講述我們?cè)谛@里流傳的精彩故事。
還記得大一集訓(xùn)那天，我們?cè)诿\(yùn)的指引下，在茫茫陌生人海里相遇。帶著羞澀的微笑，羞澀的問(wèn)候，和矜持的交談.就這么粗話，拉開了我們班的序幕。開學(xué)沒多久，學(xué)校的教室就布置了美化比賽。在那周放學(xué)后我們離開的艱難安排下，教室看起來(lái)像一個(gè)穿著新衣服的女孩，散發(fā)出不同尋常的光彩，將伴隨我們度過(guò)美好的一年級(jí)。下課鈴聲響起的時(shí)候，似乎我們還是童心未泯。我們總是聚在一起猜拳擊，玩捉迷藏。我們真正想要的不只是一瞬間的狂喜，而是把追逐中產(chǎn)生的笑聲收集起來(lái)，讓它們成為未來(lái)最美好的回憶；下課鈴一響，窗外的喧鬧聲漸漸消失了。取而代之的是閱讀的爆發(fā)。我們坐在教室里，帶著學(xué)者的氛圍學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)有趣的問(wèn)答，在課堂上增添了不少笑點(diǎn)。
初中生活，每天，每天，早上6點(diǎn)，你要離開溫暖的被窩，到了學(xué)校，你要面對(duì)桌子上一張空白的試卷等著我填。“小試三天，大試五天�！币呀�(jīng)過(guò)時(shí)了！雖然初中是一個(gè)壓力很大的環(huán)境，但是換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，來(lái)初中的目的是為了考試和作業(yè)嗎？其實(shí)也不完全是真的。我們是來(lái)“學(xué)習(xí)”的。學(xué)習(xí)知識(shí)、團(tuán)體生活、自控力、來(lái)學(xué)校都有一定的壓力，但學(xué)習(xí)的輕松程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)壓力帶來(lái)的痛苦。但是，我深深相信，真正芬芳甜美的果實(shí)，在一切艱難困苦來(lái)臨的時(shí)候，會(huì)屬于我。
迷人的鐘聲依舊有規(guī)律的響起，校園里的風(fēng)景伴隨著我們的成長(zhǎng)。未來(lái)還有很多美好的東西等著我們?nèi)肀�，一片藍(lán)天等著我們的到來(lái)！
校園的美好回憶作文 篇11
記得初三的時(shí)候，張老師教我們“音在左上，數(shù)在字上。兩者靠得很近，字在最下面�！边@就是“警告”的“警告”；"弓字為土，三橫夾為二田."這是“新疆”的“新疆”，也是“死、口、月、殼、扇”這就是“輸贏”的“贏”.張老師為這些難詞編了很多順口溜。當(dāng)時(shí)我們背著順口溜，手指在空中寫著那些字，仿佛教室里全是“精疲力盡”的字。張老師愉快地鼓勵(lì)我們，我們更加積極地學(xué)習(xí)。那些日子緩慢而美好。
張小姐，她對(duì)我們的照顧細(xì)致而溫暖，這也對(duì)我的性格有影響。到了四年級(jí)，我們活潑好動(dòng)，很難盡職，跑步，吵鬧。最后只剩下組長(zhǎng)無(wú)精打采的打掃班里的衛(wèi)生。上班經(jīng)常偷工減料，只想著能快點(diǎn)回家。老師看到了，對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)人的力量是有限的。班干部要帶頭，主動(dòng)幫忙做好本分�！彪m然我明白老師的意思，但我還是一意孤行，張老師看到了也很難過(guò)。那天輪到我們組值班，大家還是跑了。在回家的路上，我在學(xué)校找到了我的小黃帽子。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里只剩下一個(gè)老師了�？梢钥闯隼蠋熀転槲覀兊谋憩F(xiàn)難過(guò)，這是我第二次讓老師難過(guò)了。我看見老師彎著腰一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地板�！袄蠋�，對(duì)不起.我的小黃帽子……”我踮著腳走進(jìn)教室。然而，我在明亮的地面上留下了一連串小黑腳印。老師溫和地說(shuō)：“雖然你跑了，但你有沒有想過(guò)，班級(jí)是大家的，我們要互相關(guān)心，為別人著想�！甭犕曛�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭.從現(xiàn)在開始，當(dāng)我值班的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)和班干部一起幫助其他小組。其他同學(xué)看到了，都會(huì)伸出頭來(lái)。這樣，任務(wù)很快就完成了。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的凝聚力變得更強(qiáng)了。張老師露出了開心的笑容。張老師，謝謝你讓我不去想自己，教會(huì)我去想別人。
我們?cè)缟系淖粤?xí)7: 30開始。不管我多早到學(xué)校，我總能看到張老師坐在那里批改我們的作業(yè)。到了五年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)因?yàn)殡y度增加而直線下降。這期間老師會(huì)抓緊時(shí)間讓我們默寫古詩(shī)，然后聽寫。有時(shí)候，老師會(huì)帶我們做閱讀題，整理課文重點(diǎn)。閱讀分析我們總是丟很多分，所以老師給我們強(qiáng)化訓(xùn)練，做了很多閱讀分析題。在張老師的悉心指導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)普遍呈上升趨勢(shì)。以我為例。我之前的語(yǔ)文成績(jī)是80%左右，現(xiàn)在已經(jīng)上升到90%以上了。老師走進(jìn)我的內(nèi)心，經(jīng)常和我進(jìn)行精神上的交流。我也對(duì)張老師充滿了感激。張老師，謝謝你給了我人生一個(gè)完美的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在六年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵的一年，張老師對(duì)我們的要求是一切腳踏實(shí)地。在我們的學(xué)習(xí)成績(jī)上，張老師總是說(shuō)：“我不要求你們都拿第一，但是只要你們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有進(jìn)步，我就為你們高興�！闭且�?yàn)檫@種平和的態(tài)度，老師才要求我們像蝸牛一樣提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然有點(diǎn)慢，但讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望和信心.張老師，我們的進(jìn)步每次都離不開您的教誨；我們提高的每一分都離不開你的汗水；當(dāng)我們對(duì)自己失去信心時(shí)，你總是微笑著鼓勵(lì)我們?cè)俅握业接職狻?/p>
然而，時(shí)間不等人，我們很快就要小學(xué)畢業(yè)了。你安慰我們說(shuō)“故事可以重復(fù)”。夏天的陽(yáng)光和往年一樣耀眼，但那幾年早已過(guò)去。坐在陽(yáng)光明媚的考場(chǎng)上，回憶著我和你，他們都像昨天一樣神采奕奕，你對(duì)我的好沒有白費(fèi)，我順利的完成了試卷，一路到作文部分，“我的老師”。是的，沒有比你更好的了。記下那些水滴。所以，我的文字充滿了思想，我的文字一路清晰暢快，答題卡也寫完了。
在畢業(yè)典禮上，我知道，這可能是我們最后一次見面。夏花芬芳，當(dāng)落下的花瓣變成細(xì)雪時(shí)，我用向上飛擁抱了老師對(duì)我的愛。樹葉還在默默地?fù)u曳，就像昨天一樣。但分散開來(lái)，就像他們?cè)谛冀Y(jié)束。夏天快到了，在去校園的路上找你。我過(guò)去只想到自己，傷心的時(shí)候傷害你。不會(huì)再有了，甚至沒有機(jī)會(huì)讓你難過(guò)。我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)那些像平行線一樣逝去的快樂時(shí)光失蹤。畢業(yè)典禮，同意不哭，所以，為了切斷一切思緒，戴上微笑的面具。
但第一個(gè)讓我回心轉(zhuǎn)意的人是你�；叵肫饋�(lái)，是因?yàn)槟銇?lái)到了我的世界。我傻的時(shí)候，相信這段時(shí)間可以天長(zhǎng)地久。積累的思想無(wú)法停止，我再也不能見到你了。“想留在你身邊……”甚至這個(gè)想法似乎遙不可及。都說(shuō)“故事可以重復(fù)”，但想想，你似乎有堅(jiān)持下去的力量！我只是個(gè)孩子！你甚至察覺不到你眼中的淚水.似乎我們還在熟悉的道路上并肩而行，就像能在任何地方找到你，你一直在我身邊，我的心足以聽到你對(duì)我的關(guān)心我們必須從眼睛里看到同樣的東西。
一個(gè)通過(guò)伸出手就能輕易觸及的未來(lái)在夕陽(yáng)染紅的人海中，輕聲低語(yǔ)：“下一個(gè)教師節(jié)見。”緊握的手傳達(dá)的是溫暖的感情高于一切，最真誠(chéng)的禮物“勇氣”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這是你留給我的最重要的禮物.一起看到的風(fēng)景和平凡的日常生活，在我看來(lái)，他們都是光芒萬(wàn)丈，但我們都是大孩子，不會(huì)再像以前那樣了。時(shí)間，你為什么永遠(yuǎn)的走了，你為什么把我們從老師身邊拉走？我知道“那些年早就過(guò)去了”。因?yàn)槟愕男囊恢痹谖疑磉吽阅憧梢杂赂业脑诤诎抵谢蛘咄砩隙冗^(guò)好吧，我不會(huì)忘記，因?yàn)槲铱梢院湍阋黄鹫业秸嬲淖约骸Ｔ谀愕哪X海里，它會(huì)消失。我和你一起度過(guò)的記憶，溶于飛舞的愛.積累的思想變成了粉雪，我肯定能捕捉到它的顏色。如果只能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，請(qǐng)讓我回到你身邊，讓我感受到你身邊的安心。是的，“故事可以回來(lái)，但時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了�！钡牵凇肮适禄貋�(lái)”之前，我只能在夢(mèng)里遇見你.可以教我如何去愛,我不會(huì)忘記這種真實(shí)的感覺,一路上你我的意義,現(xiàn)在也點(diǎn)亮我的心,在下一季到來(lái)之前，我會(huì)忘掉我的想法帶著你的誓言出發(fā)！
校園的美好回憶作文 篇12
我記得在我小學(xué)六年的生涯中，遇到了許多人，也碰到了許多不同的事情。生活中有相處十分融洽的朋友與閨蜜；有最難忘的老師；還有一起生活了六年的同學(xué)們，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)飛逝，如同沙子一般在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。終于快到了我們即將要分離的時(shí)候，十分舍不得大家，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)最放心不下的是那位最受人敬佩的老師。
還記得剛來(lái)到這邊上學(xué)，對(duì)這里的所有東西都十分陌生，陌生的人的面孔，陌生的城市與莫名的思鄉(xiāng)感覺。平谷的天是那么的藍(lán)，校園的草坪是那么的綠，在校園里生活的學(xué)生們個(gè)個(gè)都精氣神十足。我隨著媽媽的步伐來(lái)到校長(zhǎng)室，伴著外面知了的鳴叫聲，經(jīng)過(guò)與校長(zhǎng)的商議，我加入了這個(gè)大家庭，成為了一名正式的學(xué)生。我看見了新老師，老師名字叫張靜。張老師十分漂亮，穿著一件黑色大衣，遠(yuǎn)看像名在職場(chǎng)上叱咤風(fēng)云多年、經(jīng)歷過(guò)許多事情的女強(qiáng)人，大約30歲左右。我向老師敬禮，說(shuō)了一句：“張老師好�！睆埨蠋熆戳艘谎畚业难b束，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師帶我來(lái)到一年級(jí)，并向大家介紹了我。大家都是一副驚訝的表情，可能是看到我的穿衣打扮特別土，一條花褲子，一件和軍大衣似的衣服，而且我又是農(nóng)村來(lái)的，說(shuō)話還有很濃的口音。我心里想：“他們穿的好時(shí)髦�。『昧w慕他們，可以在這么干凈的教室，拿著漂亮的書上課，我一定要好好學(xué)習(xí)，在這里發(fā)展出更加美好的未來(lái)。我剛坐下我的位置，旁邊的同學(xué)便離我很遠(yuǎn)，小聲嘀咕了一句：“她是誰(shuí)��！穿的這么土啊，我才不要和她坐在一起。”頓時(shí)稍有點(diǎn)尷尬，不知如何是好。
又聽到另一位同學(xué)說(shuō)了一句：“就是，哪里來(lái)的土家伙，我才不要這樣的人出現(xiàn)在我們的教室，趕緊滾吧！”其他的同學(xué)聽到，都哈哈大笑起來(lái)，笑得前仰后合。我再也受不了了，一下子沖出教室，蹲在墻邊哭了起來(lái)，淚如泉涌，老師也隨著我走了出來(lái)，給了我一張紙巾，對(duì)我說(shuō)：“別哭了，人生一定會(huì)經(jīng)歷很多事，在遇到困難或挫折時(shí)，哭不會(huì)解決任何問(wèn)題，它只能表現(xiàn)出你的懦弱，勇于克服它，才是真正的勇敢。別人笑話你，你不要以為那是對(duì)你的嘲笑，把它化為一種動(dòng)力，讓你一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)想成功邁進(jìn)，證明自己的真正實(shí)力。”聽見老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，可是想到同學(xué)們一張張嘲笑和諷刺的臉，我還是覺得有些委屈和酸楚。
老師又說(shuō)：“如果你還是不想進(jìn)去，那我就告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)我小時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，但是我現(xiàn)在也在快樂地生活著，不是這樣嗎？”一瞬間，老師的陽(yáng)光讓我感受到了從未有過(guò)的溫暖，我決定向老師一樣好好生活，雖然現(xiàn)在張老師已經(jīng)走了，但是我永遠(yuǎn)記住了她，這件事在我心中印下深深的痕跡。非常感謝張老師，她的話一下驚醒夢(mèng)中人，讓我真正懂得了一個(gè)真理，人一定要不斷發(fā)展，才有美好的未來(lái)。困難一定要克服，而不是如往地屈服。有人說(shuō)過(guò)“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道�！睆埨蠋煴阍谖彝ㄍ磥�(lái)的道路上照亮一盞燦爛、光明的燈。
感謝母校，感謝同學(xué)們，感謝老師，感謝一切我要感謝的人。雖然十幾年后我們不一定會(huì)在一起，再次相見也不一定會(huì)認(rèn)的對(duì)方，但是我始終會(huì)珍惜我們共同創(chuàng)造的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
校園的美好回憶作文 篇13
我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，回憶起那小學(xué)六年的生活，真是精彩紛呈。我至今還記憶猶新的是——“被老師忽悠”。
那天午自習(xí)，窗外的小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，似乎在唱著快樂的歌謠。教室里靜悄悄的，同學(xué)們都無(wú)精打采的在看書。突然，老師看了看時(shí)間，收拾起課本和講義，“我要開會(huì)去了，你們自己認(rèn)真看書�！崩蠋熞徽f(shuō)完就走了，大家看著老師的背影出了教室，都面帶笑容的你看看我，我看看你。過(guò)了一分鐘，兩個(gè)膽大的同學(xué)分別扒在前后門邊，站崗放哨。最喜歡出風(fēng)頭的游志洋拿起掃帚當(dāng)吉他邊彈邊唱：“啊!老師再見!啊!老師再見!再見吧!……”大家一陣哄笑，王浩浩剛喝進(jìn)嘴里的水一下噴了出來(lái)，濺了坐在他前面的馬利陽(yáng)身上，馬利陽(yáng)大吼一聲“豈有此理!”，立刻把手里折了一半的紙飛機(jī)揉成一團(tuán)，當(dāng)成炮彈發(fā)了出去，誰(shuí)知王浩浩頭一閃，擊中了他后面的一位“女俠”——毛丹艷，身材高大的她可是我們班上最兇的母老虎�？础芭畟b”毫不示弱的也發(fā)了一枚大炮彈，只見馬利洋嚇得躲到了課桌下面，他前面的李壯飛不幸中彈了，……不一會(huì)，同學(xué)們都加入到了紙團(tuán)大戰(zhàn)中，教室中“飛毛腿"和“愛國(guó)者”導(dǎo)彈不時(shí)的嗖嗖嗖的飛來(lái)飛去。突然，后門的哨兵沖回自己的座位看起書來(lái)，同學(xué)們一下子都心領(lǐng)神會(huì)的擺出了認(rèn)真看書的樣子。可過(guò)了幾分鐘都沒見老師來(lái)，有個(gè)同學(xué)忍不住小聲問(wèn)：“老師有沒有來(lái)啊?”，那位哨兵笑呵呵的回答說(shuō)：“我?guī)痛蠹蚁扰啪氁幌侣?哈哈哈!”。于是，教室里又炸開了鍋，吃零食的;看漫畫的;談天說(shuō)地的……，就在這時(shí)，前門哨兵喊道：“老師來(lái)了!”，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，正在半信半疑時(shí)，那熟悉的腳步聲已經(jīng)傳了過(guò)來(lái)，大家飛快的拿起書，我的同桌書都拿反了，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，看了一眼我們，然后說(shuō)：“今天的作文題材就是剛才我不在時(shí)，你們的所作所為，我希望你們能寫的生動(dòng)具體。”啊!我們都被忽悠了!
這只是我回憶中的一個(gè)精彩片段，現(xiàn)在想起來(lái)我還哈哈大笑呢!
校園的美好回憶作文 篇14
學(xué)校是我們另一個(gè)家，是我們快樂成長(zhǎng)的搖籃；她像是一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)，照耀著我們這些祖國(guó)的花朵；也是一個(gè)碩果累累的果園，等著我們?nèi)フ≈腔鄣墓麑?shí)……這些比喻，我覺得還是不能完全表現(xiàn)學(xué)校的偉大！那么，學(xué)校是什么呢？我在校園里尋找著。
走進(jìn)學(xué)校，兩旁的落葉榕為校道鋪上一層金黃色的地毯，我撿起一片枯了的葉子，想起了那次在校運(yùn)會(huì)中取得第一名并在校道上邊跑邊笑的我。
來(lái)到操場(chǎng)，望著寬敞的跑道，思緒把我?guī)Щ啬莻�(gè)陽(yáng)光如金的下午。“哎呀！”我在跑步的時(shí)候突然摔倒，這時(shí)，一雙溫暖的大手把我扶起來(lái)，輕輕幫我拍掉身上的泥土，我仰起頭，看到了一張親切的臉和一雙慈祥的眼睛。那正是我們敬愛的溫校長(zhǎng)�！靶⊥瑢W(xué)，摔著了沒有？”溫校長(zhǎng)親切地問(wèn)道�！拔覜]事，謝謝溫校長(zhǎng)！”一股暖流涌上我的心頭……
上了樓梯，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)充滿瑯瑯讀書聲的教室，我不禁想起全班同學(xué)和老師在教室里慶祝兒童節(jié)快樂嬉戲的情景，聽到同學(xué)們和老師一起讀課文時(shí)那整齊而富有節(jié)奏感的聲音。
來(lái)到鳥語(yǔ)花香的學(xué)校后花園里，看著姿態(tài)婀娜的垂柳隨風(fēng)輕輕地?fù)u蕩，我又想起了和老師同學(xué)一起來(lái)到這兒研究植物，認(rèn)識(shí)自然的場(chǎng)景，那是我最喜歡的一堂自然課。
透過(guò)玻璃，學(xué)校圖書館里一排排密密麻麻的圖書整齊地排列著，我仿佛看到同學(xué)們?cè)诶锩媾踔鴷绨V如醉讀著書的神情。每一次的閱讀課，我們都快樂地馳騁在知識(shí)的草原上。
學(xué)校的每一角落，都記錄著我一個(gè)個(gè)美好的回憶。原來(lái)，學(xué)校是一張刻錄著老師的愛、同學(xué)們的笑聲的光碟，它將伴隨著我們走向美好的明天。
校園的美好回憶作文 篇15
美好的校園，留下了我成長(zhǎng)的腳印，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，那回憶中深藏我心底的是酸澀的警醒，別是一般滋味�！}記
苦戰(zhàn)一學(xué)期的期末考試大盤算終于來(lái)了，我趾高氣昂地進(jìn)了考場(chǎng)，坐在位子上，因?yàn)槲易砸詾閺?fù)習(xí)好了。
卷子發(fā)下來(lái)了，我一看上面的題：“啊，全是我會(huì)做的，而且都非常簡(jiǎn)單！”可把我高興壞了，拿起筆，開始匆匆地答卷，我寥寥草草地做了一遍，以為自己都做對(duì)了，因?yàn)檫@次的題太簡(jiǎn)單了，粗心大意的我竟忘記了一個(gè)重要的步驟——檢查。我自認(rèn)為做對(duì)了以后，我就開始拿著草稿紙盡情地玩起來(lái)，一會(huì)兒拿著草稿紙折折飛機(jī)，一會(huì)兒又用草稿紙疊一把扇子，一會(huì)又用筆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我玩了一會(huì)兒，覺得很無(wú)聊，覺得度日如年，時(shí)間過(guò)得很慢。終于，下課鈴響了，我交了卷子跑到了外面，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
過(guò)了幾天，卷子成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)老師念到我的成績(jī)時(shí)，我大吃一驚，“侯澤彬，數(shù)學(xué)94分�！边@句話像利劍一般刺著我的心。本以為考滿分的我，是考了94分嗎？當(dāng)我拿到卷子仔細(xì)一瞧，揪心的94分，卷子上怎么那么多的紅叉叉呢？我真后悔，早知如此，何必當(dāng)初呢？下課了，老師把我叫到了辦公室，老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“侯澤彬，這次沒考好，是你自己驕傲了，古人云：驕兵必?cái)。@次沒考好不算什么，只要你以后細(xì)心一點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，就可以戰(zhàn)勝自己，取得成功�！�
放學(xué)了，我走在回家的路上，滿腦子全是老師剛才的話，是呀，只有我謙虛一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，就可以考好，就可以戰(zhàn)勝困難,取得成功。
校園的美好回憶作文 篇16
天下無(wú)不散的宴席，我們相聚在同一個(gè)班級(jí)，一年之間，有了許多快樂的回憶，一年之后，我們卻又必須面對(duì)分離。
初三的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷。每一件，每一樁，都是不同的`感受。
曾記否，那條我們會(huì)灑下汗水的跑道;曾記否，那個(gè)我們大喊“全力以赴”的感恩會(huì);曾記否，那個(gè)我們相互協(xié)助的校運(yùn)會(huì);曾記否，那些我們相互拼勁的質(zhì)檢;曾記否，那個(gè)體育考后狂歡的午后……
我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
初三是一個(gè)中點(diǎn)站，我們排了一年的隊(duì)，終于要乘上一輛名為“中考”的車，我們無(wú)從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會(huì)看到許多風(fēng)景，會(huì)目睹昔日的戰(zhàn)友離開卻無(wú)能無(wú)力，會(huì)看到那朝夕相處的同學(xué)在中途便下車……車還在駛著，記憶還在繼續(xù)。
那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時(shí)光，那些一起做過(guò)的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運(yùn)會(huì)中的團(tuán)結(jié)……是我們快樂相處的見證。一步步地走來(lái)，我們不斷長(zhǎng)大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那么有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅(jiān)信自己。
青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別。臨近畢業(yè)，那些現(xiàn)在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得，未來(lái)是個(gè)不定數(shù)，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛的朋友們，在初三，遇見你們是最美的意外……
校園的美好回憶作文 篇17
如果要我學(xué)校中那值得回憶的事情的話，那我有許多的回憶，它們像一幅幅美麗動(dòng)人的畫面，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我。小時(shí)候，我很內(nèi)向，在大伙兒面前多說(shuō)兩句話就會(huì)面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問(wèn)。每次老師提問(wèn)，我都恨不得找個(gè)洞藏起來(lái)，這樣老師就看不見我了。
記得有一次，那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師竟然讓我們上臺(tái)朗誦一首自己最喜歡的小詩(shī)。我很緊張，手里握著一把冷汗，心撲通撲通地像在擂鼓。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信滿滿地上臺(tái)，高高興興地下來(lái)，我更害怕了，真擔(dān)心自己上臺(tái)一緊張什么也說(shuō)不出來(lái)。到我了！我站在講臺(tái)前，不敢看臺(tái)下，埋著頭開始自己的第一次朗誦，只是聲音只有自己能聽得見。同學(xué)們靜靜地，沒有一點(diǎn)聲音。朗誦完了，我像逃難似地逃下來(lái)。只聽見老師說(shuō)：“這是賈艷蕓第一次上臺(tái)朗誦，能戰(zhàn)勝原來(lái)的自己，真了不起。我們相信她以后每一次都能戰(zhàn)勝自己，是不是？”“是！——”熱烈的掌聲，同學(xué)們的回答，排山倒海般地響起來(lái)，羞得我都不好意思了。
后來(lái)呢，正如老師所說(shuō)的，我克服了膽小的缺點(diǎn)，慢慢地，每一節(jié)課上的一片小手里也有我的一只！如果沒有老師給我的第一次鼓勵(lì)肯定，沒有同學(xué)們真誠(chéng)的呵護(hù)幫助，也許，我到現(xiàn)在還是那個(gè)在人面前一說(shuō)話臉就紅得跟柿子一樣的小女孩。
校園的美好回憶作文 篇18
小學(xué)六年的生活時(shí)光永遠(yuǎn)印在我的腦海里，曾經(jīng)的第一次，曾經(jīng)的一件錯(cuò)事，曾經(jīng)的矛盾，在這一刻都化解成舍不得的記憶！
記得一次，我因?yàn)樯《?qǐng)假在家休息。那時(shí)，我一個(gè)人躺在床上，望著窗外被微風(fēng)吹動(dòng)的樹葉，聽著風(fēng)中傳來(lái)的孩子們的嬉笑聲，讓我想起了我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的情景。相比現(xiàn)在，更讓我感到悲慘、寂寞。
“叮咚”“叮咚”門鈴響了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢？我正納悶著，只聽見樓下傳來(lái)了腳步聲，越來(lái)越近，越來(lái)越近……房門“吱呀”一聲打了開來(lái)，露出了同學(xué)們熟悉的笑臉�！鞍 蔽殷@訝的叫著。剛剛的落寞一掃而空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，還拿來(lái)了這幾天的作業(yè)，輔導(dǎo)我，幫我解疑……我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
我也忘不了同學(xué)們?cè)谖覜]拿傘時(shí)為我撐傘的場(chǎng)景，忘不了因?yàn)榉稿e(cuò)而一同受罰的背影，忘不了因?yàn)槿〉煤贸煽?jī)而歡呼的一幕幕……
我更忘不了我的恩師們，是你們教會(huì)了我們知識(shí)，也是你們把我們培養(yǎng)成將來(lái)到社會(huì)有用的人，你們的恩情，我們會(huì)以努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答。
時(shí)光過(guò)得飛快，一眨眼就過(guò)去了六年，但我的腦海里永遠(yuǎn)忘不了這些童年的美好回憶！
校園的美好回憶作文 篇19
校園那陪我多年的“老伴”，如今，就要散了，之前，那落葉，很努力的飄在“老伴”上，聽著老師的訓(xùn)斥，聽著老師那嚴(yán)厲的叫聲。
如今，音樂響起，落葉飄下，小雨紛飛，伴隨著“老伴”離去，可那地板上的腳印，墻上的畫和名言，教室里那朗朗的讀書聲，卻不會(huì)消失。以前的傷痛留給歲月去回味。以前那幼稚的歡笑聲，如今卻變得那么成熟、大聲。
那“老伴”，幾乎每天都在和我“打交道”，它是我們學(xué)知識(shí)的地方，那是我們學(xué)做人的起步，那是通往未來(lái)的大道，可是那“邪惡”的挖掘機(jī)將要打碎我的回憶，要打破這已老的歲月，來(lái)到嶄新而又陌生的道路，學(xué)習(xí)不一樣的知識(shí)，但“老伴”仍在我的心中我微笑。
大堂上那金光閃閃的獎(jiǎng)杯，那榮譽(yù)有誰(shuí)能忘記，獎(jiǎng)杯也陪伴了我們多年，現(xiàn)在它那把老骨頭也應(yīng)該散了吧，可我們卻比以前旺盛多了，要是沒有“老伴”，我們也不可能有現(xiàn)在這樣成熟，和藹可親的老師，一直在我的心中。
在未來(lái)，“老伴”將被遺忘，再也沒有人會(huì)記住它，但它給我們帶來(lái)了笑聲，帶來(lái)了回憶，那是多么珍貴，可那珍貴的回憶將被打碎，是多么可憐！
因此，我們要用更熱烈的讀書聲，更美妙的歌聲，更濕潤(rùn)的眼淚去送別它！
校園的美好回憶作文 篇20
在一個(gè)白雪皚皚的雙休日，我和幾個(gè)小伙伴在學(xué)校的操場(chǎng)上玩。
我們玩打雪仗，一共四個(gè)人。我說(shuō)：“各人各伙�！彼麄兌纪饬恕Ｓ谑�，我們就玩了起來(lái)。
我說(shuō)：“每人先做五個(gè)雪球再開始。”于是，我們做了起來(lái)，我完成第四個(gè)雪球時(shí)，他們就都做好了。他們先打我，我急急忙忙地做了一個(gè)雪球就打。沒打著他，我生氣了，拿著兩個(gè)雪球就打他。之后又拿著兩個(gè)雪球跑了。他不追我了，我在一個(gè)地方藏著，想：哼！你們欺負(fù)我，還嫩了點(diǎn)。于是我一氣之下做了十多個(gè)雪球，我做完雪球，一看，他們有兩個(gè)在打，一個(gè)人還在找我。我拿了兩個(gè)雪球跑到他后面，啪！啪！打中了他。他又打著了一下我。我急忙藏起來(lái)，想：他還能不能來(lái)了？正想著，一個(gè)雪球從我的頭上掠過(guò)。我想他來(lái)了，就拿起兩個(gè)雪球準(zhǔn)備防守。他來(lái)了，我一勁打他，他生氣了，不玩了。我們也不想玩了，就各回各家了。
這件事我覺得非常有趣，還很懷念。
校園的美好回憶作文 篇21
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們就要離開熟悉、溫馨的校園，離開關(guān)懷備至的老師，離開朝夕相處的同學(xué)……此時(shí)，一件往事又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是五年級(jí)的愚人節(jié)，我們的數(shù)學(xué)老師是幽默風(fēng)趣的毛老師。班上同學(xué)都視他如大哥哥。大家不免想抓住愚人節(jié)這“寶貴”的一天，好好和毛老師玩一玩……于是，一個(gè)消息悄悄在同學(xué)們中傳開了：下午第二節(jié)數(shù)學(xué)課，全班躲在課桌下，前后門放上黑板擦，等毛老師一時(shí)一齊說(shuō)：“愚人節(jié)快樂！”
有了這個(gè)計(jì)劃后，時(shí)間仿佛過(guò)得很慢，下午的第二節(jié)課總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在后頭。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午和下午第一節(jié)課的煎熬，下午第二節(jié)課邁著小碎步，款款地來(lái)到。
全班按著計(jì)劃，門上放了黑板擦，大家躲在課桌下。雖然十分寂靜，卻有一絲若隱若現(xiàn)的笑氣在四周徘徊。仿佛過(guò)了很久，毛老師的腳步聲近了，鑰匙的“呯呯”聲也越來(lái)越明顯了。全班喧鬧起來(lái)，但立刻又安靜了下來(lái)�！昂濉泵蠋煱验T推開了，人卻沒進(jìn)來(lái)，他得意洋洋地對(duì)我們說(shuō)：“這種把戲我上一屆學(xué)生就玩過(guò)了！”我們真是無(wú)話可說(shuō)。正當(dāng)我們沮喪之余，“哎呀”一聲從身后傳來(lái)。全班回關(guān)一看，立刻笑得東倒西歪，原來(lái)，毛老師被勝利沖昏了頭腦，想都沒想就從后門推門而進(jìn)，竟被后門的黑板擦砸了。最后，這場(chǎng)鬧劇在“毛老師，愚人節(jié)快樂！”的聲音中徐徐謝幕了。
那個(gè)場(chǎng)景至今清晰地定格在我的回憶里，這個(gè)校園里的記憶將給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂，令我回味無(wú)窮。于是，
校園的美好回憶作文 篇22
今天，我回憶起將近六年的小學(xué)生活，仿佛才感覺到時(shí)光的無(wú)情；才開始明白時(shí)間的冷酷。
回憶將我拉回到校園，記憶帶我走過(guò)校園的每一個(gè)角落，你看那紫荊花壇里的花兒正在綻放、凋零，草坪上的草兒正在發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此地熟悉。可奇怪的是，為什么平日里充滿生機(jī)的校園不知道怎么突然都沉默了呢？此時(shí)我想起了《水調(diào)歌頭》中的一句詩(shī)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”是的，人世間的悲歡離合也不都掌握在我們自己的手中，小學(xué)階段已經(jīng)過(guò)去，我們終于可以在悲傷之中給自己畫上一個(gè)完美的句號(hào)了！
說(shuō)起來(lái)也怪，有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，可以讓我們?cè)俦舜说乜匆豢矗僮屛覀兪煜な煜ね瑢W(xué)們的面孔。別讓我們永遠(yuǎn)不分開，我們還想在一塊生活、學(xué)習(xí)。然而時(shí)間總是無(wú)情的；總是不留情義的，是時(shí)間將你我之間情意拆散�；貞浧鹜瑢W(xué)之間的往事，不禁讓我涌起一股酸流。我仿佛看見了那些熟悉的身影，又怎能掩飾住我的淚水流下。我害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候離開學(xué)校，畢竟我們?cè)谝黄鹕盍肆�；學(xué)習(xí)了六年了。這么一離開；一拆散，也許十年之后，我與你也許會(huì)擦肩而過(guò)，也許形同陌生人。我站在紫荊花壇旁邊看到紫荊花的凋零，我意思到了同學(xué)之間的情意也只能如此了。回憶起將近六年的小學(xué)生活，我才開始感慨時(shí)光的無(wú)情；才開始明白時(shí)間的冷酷。
幾個(gè)雨點(diǎn)打在我的臉上，我才如夢(mèng)方醒。原來(lái)是對(duì)校園往事的回憶！
校園的美好回憶作文 篇23
“鈴鈴鈴——”一邊聽著這熟悉的鈴聲走進(jìn)校園，最先映入眼簾的就是操場(chǎng)旁那棵曾給我爆頭的大樹菠蘿了。從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)給這棵“”爆頭樹”增加了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪都像一本相冊(cè)，記錄著學(xué)校生活，承載著我們的回憶。
看到這棵“爆頭樹”，不禁讓我想起當(dāng)初和我一起種“爆頭樹”的好朋友潘潘，想當(dāng)初把這棵苗拿回來(lái)費(fèi)老大勁了，我抬樹苗時(shí)還被砸了左腳，費(fèi)時(shí)三個(gè)月零三天，更多時(shí)間是在養(yǎng)傷，我當(dāng)時(shí)心態(tài)快崩了！我經(jīng)常在想：為什么倒霉的總是我？潘潘經(jīng)常安慰我說(shuō)：“可憐的小伙子，來(lái)，我把你抬過(guò)去。”我每次都被連拖帶抬的進(jìn)校醫(yī)室。消毒水一碰傷口我疼的像殺豬一樣，發(fā)出慘叫�！鞍�！殺人了！”
潘潘說(shuō)：“你抓著我吧！”下一秒，“姓華的放手，我挺不住了！”潘潘也發(fā)出了慘叫。在每次爆頭時(shí)，潘潘都陪在我身邊與我一起慘叫，我都發(fā)出苦澀中帶一絲微笑。
忘不了他的陪伴，在我爆頭時(shí)，總是第一時(shí)間把我拖進(jìn)校醫(yī)室；忘不了他的總是同患難和經(jīng)常一起玩游戲，一起寫作業(yè)，最重要的是一起慘叫，忘不了他的英勇的背影。
曾幾何時(shí)，他被我們班的同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我打算去保護(hù)他，他說(shuō)：“走！”放學(xué)時(shí)看到他傷痕累累地倒在地上，我找來(lái)幾個(gè)同學(xué)把他抬進(jìn)校醫(yī)室。第二天他不僅沒去答老師，還跟他們講對(duì)不起，看出他為人大方；曾幾何時(shí)，他被老師批評(píng)，他總是躲在一角小聲哭起來(lái)，看出他不讓他人擔(dān)心；曾幾何時(shí)，他經(jīng)常去幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，如果他也不會(huì)他就會(huì)去花一晚上的時(shí)間去研究，回到學(xué)校去幫助其他同學(xué)。
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那棵大槐樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。
校園的美好回憶作文 篇24
“立正，稍息，立正，稍息......”這不五年級(jí)軍訓(xùn)呢！
烈日當(dāng)空，熾熱的太陽(yáng)無(wú)情烘烤著地面，眼前是晃眼的日光，腳下是被太陽(yáng)烤得軟綿綿的柏油路。老槐樹下的那片陰涼成了眾狼口下的肉，四十五雙眼睛緊緊盯著那片陰涼。身著軍訓(xùn)服，頭戴軍訓(xùn)帽，帽子下不時(shí)滲出汗水，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，時(shí)針輕輕走動(dòng)著，終于汗水如同斷了線的珠子向下滴落。
炎炎夏日，蟬的鳴叫聲聽起來(lái)也是那樣的吃力，“休息二十分鐘！”教官說(shuō)。“哇啊啊，哇，啊......”一群人圍在老槐樹下，有聊天的天方夜譚，無(wú)所不說(shuō)，有嬉戲的打鬧的，追逐奔跑......雖然大家都已是高年級(jí)學(xué)生了，可此時(shí)大家卻如同孩子一般撒性奔跑，在這片樹蔭下......漸漸歡笑聲慢慢遠(yuǎn)去，眼前的我們漸漸變得模糊、遠(yuǎn)去......
光陰似箭，日月如梭。眼前的老槐樹下依舊有一片陰涼，陽(yáng)光從樹葉縫隙中灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，可樹下卻沒了那片歡笑......
畢業(yè)之際，我想與相處多年的同學(xué)，老師說(shuō)聲，再見了。六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，這也意味著我們即將分別，臨行的時(shí)候想說(shuō)：“六年來(lái)，我從天真的幼兒成長(zhǎng)為身心健康的少年，這既是我共同努力的結(jié)果，也是一個(gè)難忘的行程，火車即將到站，六年來(lái)的經(jīng)歷都在這一個(gè)個(gè)沉甸甸的火車廂里，臨走前我想說(shuō)一聲，謝謝你！”
在即將步入初中殿堂的我們，把這六年的時(shí)光當(dāng)成永久珍藏，成為美好的回憶吧！
校園的美好回憶作文 篇25
我們的校園生活并不是枯燥乏味的，而是五彩繽紛，多姿多彩的。有人不信，說(shuō)校園生活除了A、B、C就是x、y、z，沒有什么快樂的。那么，就讓我來(lái)告訴你校園生活是豐富多彩的。
群雄爭(zhēng)霸
英語(yǔ)上有這樣的說(shuō)法：“Work comes first”，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是我們的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)應(yīng)該放在第一位。所以，每一個(gè)學(xué)生都在很努力的學(xué)習(xí)。當(dāng)然各種大小考試也是必不可少的，所以每過(guò)一場(chǎng)考試總是少不了排名次。而這時(shí)候更是幾家歡喜幾家愁。當(dāng)然，好的成績(jī)是靠不斷努力得來(lái)的，所以也只有刻苦學(xué)習(xí)的人才會(huì)獲得好的成績(jī)。而我們學(xué)校卻不像其他學(xué)校一樣總是有人獨(dú)占鰲頭，我們學(xué)校學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不少，所以每次考試都猶如戰(zhàn)場(chǎng)之激烈，這次你高點(diǎn)，下次我高點(diǎn)，可謂群雄爭(zhēng)霸，不分上下。
童心未泯
我們都只有十四、五歲，都還很年少，所以貪玩也不是什么怪事。舉例來(lái)說(shuō)，我們班的男生就很愛玩，而且各種玩意兒層出不窮，玩法也是五花八門。前一陣迷上了打籃球，什么三步上籃啦，什么帶步上籃啦，個(gè)個(gè)玩得有板有眼，姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)又漂亮，只可惜命中率不高。雖然如此，但還是愛籃球愛得要死。可惜，好景不長(zhǎng)，這幫男生也真是不堅(jiān)定，沒過(guò)多少時(shí)間就把籃球給拋棄了，又迷上了打彈子。起初看他們打彈子，我們總是說(shuō)他們幼稚，多大了，還玩這種低級(jí)游戲。不過(guò)他們卻毫不在乎，仍然樂此不疲，玩得津津有味。他們還很會(huì)就地取材，一到下課，到處都是他們忙碌的身影。講臺(tái)上、地上、陽(yáng)臺(tái)上、處處可見那一顆顆晶瑩剔透的彈子來(lái)回滾動(dòng)。就是上體育課也不忘打彈子，甚至可以為此而不顧老師的命令冷落籃球。不過(guò)，我看彈子也興盛不了多少時(shí)間，不知道下一次取代彈子的又會(huì)是什么？
校園生活并不是不精彩，也并不是缺少歡樂，只是缺少制造歡樂，發(fā)現(xiàn)歡樂的人罷了！
校園的美好回憶作文 篇26
流星劃過(guò)的瞬間，記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我則在這夢(mèng)一般的歲月里逐漸長(zhǎng)大，色彩斑斕的小學(xué)生活充滿了美好的回憶，如今我已經(jīng)六年級(jí)了，再也不能像剛?cè)雽W(xué)的小朋友那樣無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地嬉戲、玩耍。
還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，每天除了學(xué)會(huì)老師教的知識(shí)以外，就是玩，打打鬧鬧成了我們的樂趣，我們臉上也總帶著花兒般的微笑，放學(xué)回家即使先看半個(gè)小時(shí)電視也能按時(shí)完成作業(yè)，周末還是小苗苗的我，沒有任何補(bǔ)習(xí)班，愉快地與爸爸媽媽一同去圖書館，暢游在書的海洋中，聽媽媽講那生動(dòng)有趣的故事。日子在充滿歡樂的笑聲中度過(guò)。
歲不待人，轉(zhuǎn)眼間我從一年級(jí)的小孩子變成了三年級(jí)的小大人，懂事了許多，在周末會(huì)幫助媽媽做一些力所能及的事，課余時(shí)間也會(huì)把自己的生活安排得井井有條，一點(diǎn)也不用父母操心。在學(xué)校，空閑時(shí)你總會(huì)看到學(xué)校的長(zhǎng)廊里有玩耍的同學(xué)，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，還有的在捉迷藏……那里面一定少不了我，記得有一次學(xué)校舉行跳繩比賽，我還取得了第三名的好成績(jī)。只是偶爾會(huì)遇到幾件麻煩事，但很快就會(huì)被我拋到九霄云外。
小苗苗終究會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，花勒必將會(huì)芬芳吐艷�，F(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生了，六年級(jí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，我們要學(xué)習(xí)更多、更豐富的知識(shí)，早讀課上總是能聽到我們朗朗的讀書聲和沙沙的書寫聲。學(xué)得多，作業(yè)多，壓力大。但是俗話說(shuō)得好：成功是給有準(zhǔn)備的人的。我想念只要你勤奮、刻苦努力的學(xué)習(xí)，在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，一定能取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，給師長(zhǎng)交一份滿意的答卷，同時(shí)也為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
我想這樣的小學(xué)生活就更加難忘了！
校園的美好回憶作文 篇27
今年寒假，我榮幸的被選為學(xué)生代表赴新加坡進(jìn)行交流訪問(wèn)。
新加坡東南亞的一個(gè)島國(guó)，是一個(gè)多種族的國(guó)家。有“花園城市”的美稱。
來(lái)到新加坡的第二天，我們來(lái)到了道南小學(xué)，我們?cè)谶@里進(jìn)行了三天的交流訪問(wèn)。首先我們開了一個(gè)簡(jiǎn)單的歡迎儀式，便有小伙伴領(lǐng)回教室。我的小伙伴名字叫睦敏，她是一個(gè)可愛，開朗的小女孩，戴著一副淺藍(lán)色的小眼鏡，棕黃色的長(zhǎng)頭發(fā)，個(gè)子平不高，是六恭班的學(xué)生。在道南小學(xué)的三天中，我們一起上了華文課，科學(xué)課，數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)課和體育課�？赡苁且�?yàn)榻逃L(fēng)格的不同，新加坡的學(xué)生不像中國(guó)學(xué)生那樣拘束，大家都各抒己見，十分自由。在語(yǔ)文課上，他們主要是被一些古詩(shī)，其中有一個(gè)小男孩給我觸動(dòng)很大，語(yǔ)文老師讓他們背《明月詩(shī)》，眾所周知那是一首很長(zhǎng)的詩(shī)，我們中國(guó)學(xué)生把他背下來(lái)都需要十幾分鐘，新加坡的學(xué)生要想背下來(lái)可想而知會(huì)非常吃力，但有一個(gè)小男孩一直埋頭苦背，終于在下課前的一分鐘把《明月詩(shī)》背下來(lái)了，他高興得揮舞著拳頭。他們這種知難而進(jìn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在新加坡我們除了交流訪問(wèn)，還游覽了一些旅游勝地，其中圣陶沙給我的印象最深。，那里是世界上魚類最多的海底世界。在那里我們可以和鯊魚親密接觸，我們可以欣賞魚兒在水中的舞蹈，還可以看到海豚，海獅的精彩表演。和其它的海底世界不同的是：我們不光能看到那些各式各樣的魚類，我們還可以摸到一些魚，摸著魚兒那光溜溜的表面，真是一種享受！
這次新加坡之旅只是小學(xué)生活的一個(gè)縮影，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，有無(wú)數(shù)的事情讓我們難忘，小學(xué)只是我們?nèi)松拈_始，我們要勇敢地，腳踏實(shí)地地走向人生！
校園的美好回憶作文 篇28
光陰似箭，日月如梭，原本漫長(zhǎng)的六年眨眼間就快過(guò)去了，我們也即將步入初中，在小學(xué)里令我最難忘的事是……
在班里我和同學(xué)們的關(guān)系還都不錯(cuò)，可是因?yàn)橐粋�(gè)突如其來(lái)的“災(zāi)難”影響了我與她的關(guān)系。
在班里我是第一個(gè)有博客的，既然我有博客，那么在班級(jí)博客上的作文也不亞于十篇，往往與我有競(jìng)爭(zhēng)力的就是婉婷，我發(fā)一篇她發(fā)一篇，兩人雖在博客上“水火不相容”，可生活中我們的關(guān)系十分融洽。
可好景不長(zhǎng)，壞事來(lái)臨時(shí)你擋也擋不住，一天我正在興致勃勃地看博客上的版面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好看的，便馬上把換了，這是我覺得班級(jí)博客上的版面圖片很條理，呆板，于是我自作主張把換成和我博客里一樣的版面，不知是因?yàn)槭裁丛�，我打開我的博客時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有太多太多不屬于我自己的東西，只好一一刪掉，還沒刪完，胳膊就開始抗議了，我只好放下，等下一次開電腦時(shí)再刪除修改吧，沒想到我的胳膊酸還為我彌補(bǔ)了一些過(guò)錯(cuò)呢。
第二天剛打開電腦，婉婷就怒氣沖沖地發(fā)來(lái)了一條留言：“你為什么要?jiǎng)h我的作文”，看后，我一頭霧水，上博客看后，才知道了事情的結(jié)果——原來(lái)正如婉婷說(shuō)的，我把她的作文刪了，一篇不留的刪掉了，我愧疚極了，只能一遍又一遍在電腦上輸入“對(duì)不起，婉婷”，沒想到婉婷對(duì)我的誤會(huì)更深了。
“你就是只想讓老師看見你的作文，而不是我的�！�
“沒想到你是這么的不理解別人的內(nèi)心！”
……
我不明白，為什么她憑空武斷地說(shuō)我壞，為什么？我現(xiàn)在就是渾身有嘴也說(shuō)不清了，當(dāng)時(shí)自己也沖動(dòng)地罵她幾句，下線了。
最后經(jīng)過(guò)老師的教誨我們才和好如初。
我的小學(xué)生活，讓我喜，讓我憂，也許經(jīng)歷了酸甜苦辣咸人生五味，我才會(huì)更珍惜在小學(xué)里的每一秒！
校園的美好回憶作文 篇29
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，馬上我就要畢業(yè)了�；叵霃那暗氖拢沂悄敲吹牟欢�，老是調(diào)皮愛闖禍。六年過(guò)去了，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了。
想起以前，懷著對(duì)少先隊(duì)員帶上紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，對(duì)老師的景仰，對(duì)讀書學(xué)習(xí)的好奇來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。面對(duì)新的環(huán)境和老師同學(xué)，心里難免有些害怕，但是，老師鼓勵(lì)我，她用溫柔的話語(yǔ)和慈愛的眼神讓我適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境。
一年級(jí)，我和同學(xué)們打打鬧鬧，心思根本不在學(xué)習(xí)上，天天只想下課要去哪里和哪個(gè)同學(xué)玩什么游戲。但是，成績(jī)依然很好，因?yàn)槲覀儗W(xué)的都很簡(jiǎn)單。在一年級(jí)我快樂、活潑。二年級(jí)，我依然和別人鬧來(lái)鬧去，但是，總算乖了一些。三年級(jí)，我正式進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但是依然沒有放過(guò)玩游戲的時(shí)間，和朋友一起在走廊上追趕、玩耍。四年級(jí)分班了，到了一個(gè)新的集體，老師也換了，但我不在懼怕，我在那時(shí)學(xué)會(huì)了與人相處，與老師交流。五年級(jí)，這個(gè)剛剛創(chuàng)建的三班，已經(jīng)成了我永遠(yuǎn)的歡樂新天地，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲、一起努力、進(jìn)步。六年級(jí)第二個(gè)學(xué)期，也就是現(xiàn)在，心完全都必須在學(xué)習(xí)上了，只是偶然有時(shí)間的時(shí)候和同學(xué)們鬧一下。
同學(xué)們給我?guī)?lái)的歡樂，我一點(diǎn)都沒有忘記，老師給我?guī)?lái)的知識(shí)，會(huì)一直在我腦海中。還清楚的記得溫璨荻在課堂上說(shuō)的每一句逗我們笑的話，還記得雷家臻那“天籟”般的聲音，還記得，我和姍姍一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)面。也還記得，老師帶我們一起去春游，我們一起留下的歡笑，我把我們春游的照片取名叫回憶，想起我們?nèi)ソ鹋ｎI(lǐng)燒烤的時(shí)候，忍不住想再回到從前，回到那個(gè)快樂的時(shí)候。
這一切一切將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我的腦海中永不會(huì)被磨掉，同學(xué)們的面孔，五十八張笑臉我會(huì)永遠(yuǎn)記得，他們將陪伴著我，走過(guò)以后的路。我難忘的小學(xué)生活，在這里，跟你說(shuō)再見吧！
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