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檢討書大全

成績掛科檢討書

時間:2021-12-01 09:35:52 檢討書大全 我要投稿

成績掛科檢討書

  在學習、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯后,為了避免再犯,往往要寫檢討書來自我悔悟,請注意寫檢討書要注意正確的格式。那么正式、規(guī)范的檢討書是什么樣的呢?以下是小編收集整理的成績掛科檢討書,希望能夠幫助到大家。

成績掛科檢討書

  成績掛科檢討書1

尊敬的老師:

  上學期因不認真學習導致兩門功課不合格需要補考,雖然已經(jīng)補了但不知能否過的了,倘若過不了就得重修,為此十分后悔,F(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己。

  我們處于一個科技發(fā)達,注重人才的時代,沒有一個好的學習素質(zhì),學習修養(yǎng)是很難在社會中找到容下自己的一席之地。而我有著優(yōu)異的學習環(huán)境,卻不好好學習,最后落下了要補考的地步。這使我十分內(nèi)疚……

  過去總覺得掛科只要補過就可以了,但是不是那么簡單的,掛科會給自己帶來很多麻煩的事,雖然現(xiàn)在看不到但是以后就會有報應的。掛科多了就會影響自己的能否拿到學位證,更為嚴重的就是可能會連畢業(yè)證都拿不到。連畢業(yè)證都拿不到算是大學白念了。但是現(xiàn)在就業(yè)競爭那么激烈就憑一個大學畢業(yè)證是遠遠不可能找到好工作的,必須盡可能的提高自己的自身素質(zhì)。再就是掛科是直接影響到成績排名,這與獎學金、助學金、競選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國留學等等好事全部失之交臂。在以后的應聘過程中,當用人單位看到你是一個掛科較多的人后,錄用你的機會將大打折扣。最令人煩惱的就是掛科后,假期里你還得用別人玩的時間來補習。在同學的眼里你也變成了一個壞學生,說難聽的就是xx,這或多或少會影響到自己的心理。

  掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深后悔,所以我狠下心來再以后的學習里努力學習不偷懶,不逃課,盡自己所有的.能力來彌補過去的錯誤,走出掛科黨。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  成績掛科檢討書2

尊敬的xx:

  針對這次掛科,我經(jīng)過深刻反思,對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書,保證以后一定要好好學習,絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討,我相信我一定會找出自身學習上的缺點,并且努力克服這些缺點,踏實學習的腳步,一點一滴的進步。也請老師相信我,再給我一次機會,讓我能夠證明自己,其實我能做的更好。

  如果能夠早點認清自己在學習上的缺點,早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了?墒羌热滑F(xiàn)在掛科了,就使我更加清醒得意識到,以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況,回想考試時的情景,漸漸清楚的知道,我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結(jié)了一下,大概有以下幾點:

  一,大學和高中是完全不同的階段,其中對學生的學習生活要求也不一樣,如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活,肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學,以個人為中心,以學習為目的,以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。明顯,這跟高中時候老師做好計劃,同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。我?guī)е咧械膶W習習慣,失去了高中時的看管,便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。

  二,沒有集中精力在學習上,課余生活的無序影響了學習。我現(xiàn)在明白了,作為學生,目前的階段,學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段,因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西,學習那些真正有實用價值的東西。大學里,我們有良好的環(huán)境,有難得機會,這一切,我們都浪費不起。

  三,考試前夕家里出現(xiàn)的問題,給我也帶來了些影響?煸摽荚嚨臅r候,家里打來電話,說出事了,要我趕緊回去一趟。當時就請了兩天的假,雖然很快就處理完回來了,但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習,我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭,我還總想著快快回家。雖然這件事,不能作為我掛科的借口,但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。

  這學期,我一定會調(diào)整自己的情緒,全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來,我想證明給自己看,我的事情,我能做好,而且一定能做好。

  這次,我從內(nèi)心深處,明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理,一定會在我以后的學習和生活上起很大作用,也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習,我也做了很詳細計劃。大致如下:

  改掉以前那種被動式的學習方式,主動的參與到學習生活中。大學里學習不管是枯燥乏味的,還是充滿樂趣的,你不主動去接受,永遠都不會跑到你的腦子里去。大二了,我們還得面對另一個挑戰(zhàn),就是考級考證。學習的科目也比以前多很多,在這種情況下,我會合理安排好作息時間,上課的時候認真聽講,及時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè),其他的時間安排,我也會側(cè)重考級考證上

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  成績掛科檢討書3

尊敬的xxx:

  20xx年01月26日17:54分,掛科的消息晴空霹靂般炸響我的手機,我美好的未來,幸福的人生也因為這條短信變得黯淡無光?

  在當今這個重視科教興國的大環(huán)境下,大學生不僅具有優(yōu)異的學習環(huán)境,雄厚的師資力量,更有傲視各個時代的資金投入?可就是在那么令人艷羨的環(huán)境中,我,一個普通的大二新生,卻泥足深陷,不知悔改,不可救藥的掛科了,此時此刻我的世界如此黑暗,念天地之悠悠,獨搶然而涕下?

  掛科,就是不通過或不及格的代名詞。具體地說,就是指x人的x一科目因各種原因考試不及格而未能通過,需要重修或重考的意思!皰炜啤毖苌浴皰炝恕币辉~,如果x一科目不及格,大學生常說xx科目“掛了”,漸漸便產(chǎn)生出了“掛科”這個說法,并在大學中屆屆相傳而成詞。掛科來自于一種古代的刑罰:“掛”。最早的死刑是絞刑,后來又有斬首,有一種“罪惡特別深重”的,斬首后還要把腦袋掛起來示眾,也有就把尸體掛起來示眾的,這些都叫“掛”。經(jīng)過漫長的歷史演變后,現(xiàn)在人們(尤其是青少年)生活中常把失敗也叫做“掛了”。比如說考試掛了紅燈,可以說“又掛了”。

  根據(jù)以上說法,可以很明顯,很深刻的認識到,掛科等于斬首。而斬首等于死亡,但是我如果死了就寫不了這份檢討了,所以對于掛科深惡痛絕的我,更加有理由好好活下去,寫好這份檢討,以此來表示我不再掛科的決心,此心此情,天地可鑒,日月可明,希望有關讀者能頂上一頂。

  雖然我生性淡薄,不喜追名逐利,但是對于事后我所了解到的關于掛科的后果,在下還是不禁淚流滿面,全身戰(zhàn)栗,無法自拔?上Т箦e已經(jīng)鑄成,現(xiàn)在我能做的就是把它們寫下來警醒后人,這是我用血與淚換來的醒世恒言啊?

  1.掛科最嚴重的影響就是造成大學生沒有學位證,無法畢業(yè)。一般高校對學生都有規(guī)定的學分要求,學生只有修到相應數(shù)目才能拿到學位證并順利畢業(yè)。學分是以學生考試科目的成績進行計算的,即x一科通過考試,則獲得相應的學分;不通過(即掛科)則無學分,需要下次重修或補考。若掛科太多,重修不過,學生就會因?qū)W分不夠而被學校留級或勸退。進而會使學生有上面所說的無學位證或無法畢業(yè)的危險。這樣等于說大學白念,絕對得不償失。

  2.掛科會直接影響到大學生的成績排名,使其與獎學金、助學金、競選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國留學等等好事全部失之交臂。

  3.掛科對于大學生的就業(yè)也將造成十分的嚴重影響。一般用人單位看到應聘畢業(yè)生有掛科經(jīng)歷后,再考慮錄用他的可能性就十分小了。

  4.掛科還會對大學生的心理照成巨大的傷害,例如會照成大學生有羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄等不良情緒。一般大學生得知他們掛科都是在期末考試后的暑、寒假里,這樣掛科會對他們的進行長時間的身心折磨。

  對于以上第四點?嗚嗚,我可是刻苦銘心啊,化成灰也化不了的教訓啊。在這個惡劣的冬天里,掛科這個詞如夢魘般將我團團包圍?

  每天晚上,即將入眠的時候,我會突然想到“對哦,我掛科了?”,咳咳?又是個不眠之夜。夜不能寐。三餐時刻,正準備放開肚皮開胃的時候,我會突然想到“對哦,我掛科了?”,咳咳?食不能安。如廁的時候,正準備解放,我會突然想到“對哦,我掛科了?”,咳咳?解不能舒。過年了,看著附近絢麗的煙火,我會突然想到“對哦,我掛科了?”,咳咳?連過個年都那么狼狽。

  依稀記得,我一頭飄逸的完美秀發(fā)在風中傲然飄搖?如今只剩下幾根稻草在無聲的抗議。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

  成績掛科檢討書4

尊敬的輔導員:

  您好!我是xx院xx班xxx,由于去年掛科比較多,突然意識到事情的嚴重性,現(xiàn)需深刻反省,爭取今年少掛點,多上課。

  20xx年作為一個新生的我,對一切大學生活都感到很好奇,于是就加入很多協(xié)會,認為上課是一件很乏味而又無太多意義的事,就是由于這種意識,今年才走到這一步。雖然掛了幾門學科,但說實話我沒有太多遺憾,在大一時我做了許多自己想做的事,不斷地挑戰(zhàn)自己,爭取讓自己在更多方面都能夠很優(yōu)秀,但隨著大學生活一步一步的結(jié)束,作為一個學生,做好自己本分工作,才是不愧為當代大學生所必備職能。

  前些日子,在會計系聽說有一個學長,大一時也同樣掛了很多學科,但大二時升為團學會主席,并獲得國家勵志獎學金,我想掛科的學生并非去全盤否定,應該找到自己的優(yōu)缺點,從最根本上解決問題的本質(zhì),這樣才能使伯樂和千里馬共同進步。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

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