詩(shī)意生活作文合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的詩(shī)意生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)意生活作文1
我至今仍覺(jué)得自我是個(gè)孩子，稚氣未脫的孩子，有人說(shuō)愛玩是孩子的天性，我又何嘗不是呢？
因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，媽媽并沒(méi)讓我上那萬(wàn)惡的補(bǔ)習(xí)班，周末做完作業(yè)，便可隨心所欲了。此刻我會(huì)約上三五好友，踏上單車，穿梭于城市各處道路之間，偶爾停下，光顧于某個(gè)商店，買上幾包零食，坐在地上邊吃邊聊，談笑古今。吃畢，起身?yè)鄹蓛魤m土繼續(xù)走。來(lái)到母校旁，幾人開始談一談小學(xué)的往事，聊聊同學(xué)的歸宿，又開始約定下次來(lái)看望教師。有時(shí)間再那家店里玩上一把密室逃脫，雖然我們也沒(méi)把握能不能逃得脫。感覺(jué)半天什么也沒(méi)干，但我們都十分歡樂(lè)，這又何嘗不是一件樂(lè)事呢！
爸爸喜歡花，也喜歡養(yǎng)花，但從來(lái)都沒(méi)養(yǎng)活過(guò)。有一次他急了，買了一堆多肉植物，他見我喜歡，便把兩株移栽到一個(gè)小盆里送給我。我如獲至寶，將它們擺在書桌上，細(xì)心翼翼的給最上方鋪上兩層五彩石子。每一天放學(xué)都會(huì)看看它，給它澆一點(diǎn)水，為此我還專門搞了一個(gè)理發(fā)店那種噴壺。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我很喜歡他，喜歡經(jīng)常給他噴水，喜歡無(wú)聊時(shí)對(duì)著它自言自語(yǔ)，喜歡在冬日里排放到加濕器噴出的水汽。之后我把它送人了，他在我的世界里也算是“善終”了吧！
還有剩下的時(shí)間，我會(huì)拿起金庸小說(shuō)，異常是《天龍八部》或者《射雕英雄傳》，看上一兩回，為郭大俠之大仁大義擊節(jié)稱贊；又為喬幫主之悲慘身世而黯然垂淚，不多時(shí)又被段公子時(shí)斷時(shí)續(xù)的六脈神劍逗得前仰后合。往往癡迷于大漠雄風(fēng)、武林劍雨；折服于英雄氣慨、俠肝義膽，又或者沉溺于江湖兒女、俠骨柔情。今年10月，金庸先生去世，我和爸爸靜坐追思，思飛千里，感嘆“斯人已乘白鹿去，獨(dú)仗書劍倚碧鴛”。
有人說(shuō)武俠小說(shuō)不好，會(huì)影響學(xué)習(xí)，我卻認(rèn)為武俠小說(shuō)挺好，不入迷就好了，再說(shuō)看書也是在學(xué)習(xí)呀！古人云：“玩物喪志”。實(shí)則不然，玩物玩好了，不但不會(huì)喪志，反而還會(huì)開拓視野、豐富生活、放松身心，搞不好還能玩兒出一番作為。顯微鏡的發(fā)明者列文虎克就是在工作之余，用兩個(gè)鏡片疊加，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了顯微鏡的工作原理，這不就是被玩出來(lái)的嗎？玩好一些玩意兒，最終就是創(chuàng)新。所以呢端頤曰：“玩物能夠創(chuàng)新，玩物亦可勵(lì)志”。
既如此，何不暫時(shí)擱置手中的工作，眺望遠(yuǎn)方，稍作放松，學(xué)會(huì)詩(shī)意的生活！
詩(shī)意生活作文2
花兒開在我們眼里，我們便把它深深鐫刻在心中，也許這就是詩(shī)意。
看過(guò)的風(fēng)景，讀過(guò)的書，喜歡的音樂(lè)，感動(dòng)的故事，都會(huì)留下痕跡，這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，可一旦被那似曾相識(shí)的情景所牽動(dòng)，卻總不會(huì)徹底忘記。還記得第一次讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，記得那年夏天沙灘上飄著的那支風(fēng)箏和我們的腳印，還記得孩時(shí)那搖來(lái)?yè)u去的蹺蹺板，還記得小學(xué)畢業(yè)照上大伙天真的表情，還記得……逝去的日子是美麗的詩(shī)行，而我正是詩(shī)里也許這一切早已煙消云散，也許只是回憶，但詩(shī)意卻永遠(yuǎn)地留在心里。
也許有人認(rèn)為只有轟轟烈烈的生命才會(huì)值得回憶，只有詩(shī)人才會(huì)懂得所謂詩(shī)意。其實(shí)不然，每個(gè)人的生活都是平凡而美好的，任何個(gè)體生命都有權(quán)力去追求屬于自己的詩(shī)意。
我是一個(gè)緬懷古典的人，渴望在唐詩(shī)、宋詞、《三國(guó)》、《紅樓》中尋找我那已殘缺的詩(shī)意天堂，感受遙遠(yuǎn)帶給我們令人窒息的美感。喜歡一個(gè)人在靜謐的氣氛中翻開已泛黃的書卷，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書頁(yè)，一股古典的幽香在流溢，心靈也在溫暖的空氣中感悟、升華。
向往莊子，心如澄澈秋水，行若不系之舟，甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹;喜歡寶玉，斗草簪花、低吟悄唱，有著“掃將新雪及時(shí)烹”的脫俗閑適;欣賞蘇軾，是他“十年生死兩茫�！钡纳畛涟�，是他“揀盡寒枝不肯棲”的超然曠達(dá)。在心煩意亂之際，吟上一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，或體會(huì)“天地合，乃敢與君絕”的還魂愛情，或細(xì)味岳飛“知音少，弦斷有誰(shuí)聽”的憂患感傷，或去感受“一簫一劍平生意”的放蕩不羈。也許，我們無(wú)法再過(guò)故人采薇而食，采菊悠然的生活，但我們?nèi)匀豢梢赃x擇心靈的故鄉(xiāng)，選擇詩(shī)意地生活。當(dāng)看到人們與古典文化越走越遠(yuǎn)時(shí)，我不禁悲嘆，這決不是一兩句詩(shī)詞的遺忘，而是心靈詩(shī)意與深刻雋永的人文天堂的破滅。
記得海德格爾曾說(shuō)過(guò)，生命充滿了勞績(jī)，但還詩(shī)意地棲居于這塊土地上。人們也許不明白，因?yàn)樽约褐蒙碛谶@個(gè)世界，未曾遠(yuǎn)觀過(guò)它的美好，一花一世界，一葉一菩提，“一丘一壑也風(fēng)流”。
我只想做大自然中一名卑微的旁觀者，告別忙碌的生活，淡然處之，看太陽(yáng)東升西落，靜觀風(fēng)起云涌，宛如一隱士，詩(shī)意地棲居。原以為生活的滋味，無(wú)非在于書、詩(shī)、哲學(xué)、愛情，才明白生活如水，本無(wú)需什么特點(diǎn)。無(wú)論盛水的杯子是丑是美，真正帶來(lái)快樂(lè)的是水的甘甜、清洌。
尋找詩(shī)意，尋找人類最美好的情感，等待花開的聲音……
詩(shī)意生活作文3
我一直向往著一種異于世俗的生活， 我以前非常向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山�！钡纳� 。我希望可以在純凈的大自然中安家，希望可以在悠閑的飯后讀上一本喜歡的書，不用在乎時(shí)間，也希望可以隨時(shí)隨刻做著自己喜歡的事情�？墒呛髞�(lái)，經(jīng)人指點(diǎn)后，才發(fā)覺(jué)我的想法是消極的，錯(cuò)誤的。
以前的我對(duì)大自然極其迷戀，甚至希望自己可以扎根山林，就像古代賢士隱居一般，不為世事操勞，偶爾寫詩(shī)，過(guò)平淡的田園生活�？墒呛髞�(lái)反復(fù)琢磨，我發(fā)現(xiàn)我的那套想法根本就“一塌糊涂”，我已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)代生活，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著便捷的事物，倘使我真的可以隱居山林，那么我的生活真的會(huì)崩潰的。我所應(yīng)該追求的，其實(shí)是另一種詩(shī)意，一種淡然于心的輕松的感覺(jué)，而不是一味的要做些與現(xiàn)代生活脫軌的東西。就像梭羅在《瓦爾登湖》中寫道“我寫出了詩(shī)歌，留下了詩(shī)意，可真正浪漫的生活不是脫離了現(xiàn)實(shí)的需要，而是能夠用詩(shī)意的眼睛去看現(xiàn)實(shí)�！蔽覒�(yīng)該去學(xué)著放松自己的心，學(xué)著在無(wú)事時(shí)放慢自己的腳步，發(fā)現(xiàn)身邊的美，聆聽都市里的詩(shī)。
除了梭羅，我國(guó)古代的兩位頂級(jí)大詩(shī)人也用實(shí)際經(jīng)歷，為我們展現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)中的詩(shī)意。杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破時(shí)，可以說(shuō):“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”李白再被趕出長(zhǎng)安時(shí)，可以說(shuō):“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！� 其實(shí)，除了有名的詩(shī)人，我們每個(gè)人都可以享有“詩(shī)意的生活”，不論你在都市與鄉(xiāng)村，也不論你貧窮或富裕。我們對(duì)詩(shī)意的向往，其實(shí)無(wú)關(guān)物質(zhì)，一個(gè)貧病交加的人，有權(quán)去追求靈魂的自由，一個(gè)富裕的人，也可以擁有精神的域地。這一切其實(shí)都取決于自己的內(nèi)心，一個(gè)安心的人，在哪里都可以過(guò)平靜的生活，所謂詩(shī)意的生活，應(yīng)該是度過(guò)艱難的現(xiàn)實(shí)之后，用自己的內(nèi)心去尋找的樂(lè)趣。所以現(xiàn)在的我，更加欣賞的是那種“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的生活，我要在繁雜的都市中，尋找向往中的詩(shī)意。
我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)生活，不失去詩(shī)意的心靈，同時(shí)也不畏懼孤獨(dú)的生活，即使漂泊在現(xiàn)實(shí)的江湖之中，也要找到可以讓內(nèi)心暫且棲息的那片詩(shī)意的湖畔。
詩(shī)意生活作文4
熱愛文學(xué)，喜歡詩(shī)歌，每每于深夜仰望天空，珍惜繁忙生活中的點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。住在319宿舍的時(shí)候，十班的男生經(jīng)常會(huì)在天氣晴朗的夜里觀星，燦爛的星像黑色火焰中迸出的火花。我驚異于他們能準(zhǔn)確地了解星座的位置和名稱，更驚異于在忙碌的學(xué)習(xí)中，他們不僅有如此的閑情，還能積累這些試卷上不會(huì)出現(xiàn)的知識(shí)。如同十班一位同學(xué)的書架上一本詩(shī)集的題目《我的心靈是一座花園》，心靈的花園不應(yīng)在現(xiàn)實(shí)中荒廢，就如陶潛所說(shuō)“田園將蕪胡不歸”。悉心地守護(hù)這花園吧，而澆灌著花園中花草的應(yīng)該就是詩(shī)意吧！生活不能缺少詩(shī)意。
詩(shī)意并非抱著詩(shī)書死讀，而是一種善于觀察、思考生活的態(tài)度，也是一種幽默詼諧的情調(diào)。
錢鐘書的《窗》通篇是對(duì)窗的刻畫和由窗引發(fā)的諸多聯(lián)想。作者將窗與門作對(duì)比，將透明眼鏡與墨鏡作對(duì)比，寫出了社會(huì)上不同文化差異，也洞見了生活中的奧秘與情趣所在。有人覺(jué)得這種小品一點(diǎn)也不經(jīng)世致用，研究這些無(wú)用的東西無(wú)非是錦上添花。殊不知，這種對(duì)生活細(xì)致入微的觀察能力可以為作家提供豐富的素材，也涵養(yǎng)了作家的心靈。對(duì)于錢鐘書而言，生活充滿詩(shī)意，不僅是為了寫出好作品，更是為了使生活不流于平庸，在社會(huì)的刻板模式中不迷失自我。而反觀當(dāng)下的成功人士，社交場(chǎng)合談笑風(fēng)生，卻有不少人的內(nèi)心荒蕪；享用了滿漢全席歸來(lái)，卻有不少人饑腸轆轆。這是因?yàn)槿狈υ?shī)意使他們無(wú)法觀察到生活中的美，從而體會(huì)不到生而為人的樂(lè)趣呀！而農(nóng)民工詩(shī)人卻在繁重的體力活中洞見了農(nóng)民工生活中的情趣、信念，因而寫出一首首真摯感人的詩(shī)篇。你瞧，詩(shī)意的生活才能讓一個(gè)人感到由衷的歡樂(lè)呀！
或許生活的重壓使我們無(wú)暇顧及生活本真，卻妨礙不了我們以輕松幽默、略帶自嘲的態(tài)度為自己的生活添上一份詩(shī)意。周國(guó)平版的西西弗斯是一個(gè)幽默的詩(shī)人。作者碰上西西弗斯，開始在為生活遇上了最不幸的人而害怕，誰(shuí)知西西弗斯從山上回來(lái)后，興高采烈的，他說(shuō)：“你看，我采到了這么漂亮的小花�！笨傆行┘�(xì)微的地方是宙斯的神威鞭長(zhǎng)莫及的，那就是幽默淡然的態(tài)度，是化解生活苦難的詩(shī)意。
歌德每天看日出，就是為了從中獲得生活的詩(shī)意，汲取靈感的同時(shí)，也使生活更加完美、快意。林語(yǔ)堂推崇東方人的生活也是因?yàn)闁|方人敏銳多思，富有詩(shī)意。
讓我們也能在閑暇之時(shí)看看太陽(yáng)，看看星星，望望天上的飛鳥，守護(hù)好內(nèi)心這座詩(shī)意的花園，讓生命美妙多彩。
詩(shī)意生活作文5
海德格爾說(shuō)："人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居。"當(dāng)飛鳥翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開于大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，詩(shī)意便開始在生活中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說(shuō)過(guò)："真正的和諧是人內(nèi)心的和諧。"試想，一個(gè)內(nèi)心渾濁不堪的人如何能夠讓生活布滿詩(shī)意呢?一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心的真實(shí)反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚，對(duì)月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩(shī)。而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開河胡謅些"一個(gè)蚊子哼哼哼"的葷段子。內(nèi)心和諧，充溢著對(duì)萬(wàn)物的愛的人才可以詩(shī)意地生活。特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛，愛讓她的生活布滿詩(shī)意；皮埃爾神父為無(wú)家可歸者送去暖和，關(guān)懷讓他的生活布滿詩(shī)意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望，愛讓他的生活布滿詩(shī)意。當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著對(duì)萬(wàn)物的愛去生活，人們才可以學(xué)會(huì)如何詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，需要人們從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩(shī)意。當(dāng)人們從儒、道、墨、法的典籍中探究為人之道，當(dāng)人們從司馬遷的竹簡(jiǎn)中開啟歷史的明鏡，當(dāng)人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，聰明便開始滋潤(rùn)人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩(shī)意。當(dāng)人們從陶淵明的菊花中思考隱逸之士的情懷，當(dāng)人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當(dāng)人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧?kù)o，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩(shī)意的天空。從閱讀中收獲聰明，從閱讀中學(xué)會(huì)思考，人們才能懂得詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈�，F(xiàn)代人的生活充斥著為了生計(jì)和未來(lái)的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩(shī)意。莽莽蒼蒼的森林給詩(shī)意棲居的莎士比亞帶來(lái)了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動(dòng)的多瑙河給施特勞斯家族帶來(lái)了美麗的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩(shī)意棲居的沈從文帶來(lái)了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動(dòng)與純凈，讓人們更加詩(shī)意地生活。
當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著愛心去生活，當(dāng)人們從閱讀中獲取聰明與思緒，當(dāng)人們到自然中尋找撫慰，人們才可以如劉禹錫在《陋室銘》中所寫，詩(shī)意地生活。
詩(shī)意生活作文6
歌，唱出了歌手的喜怒哀樂(lè)；畫，畫出了畫家的離愁別緒；詩(shī)，亦寫出了詩(shī)人的悲歡離合。
詩(shī)在我國(guó)流傳數(shù)千年，對(duì)我國(guó)文化有深遠(yuǎn)影響。在中國(guó)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩張口就會(huì)背：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌�！碧圃�(shī)，宋詞，元曲更是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。讀詩(shī)詞可以讀懂詩(shī)人的情懷，可以明白他們寄于詩(shī)詞的情感，也可以隔著時(shí)空與他（她）交流。俗話說(shuō)；“飽讀詩(shī)書氣自華”在物質(zhì)豐富的現(xiàn)代社會(huì)，更要詩(shī)意的生活，來(lái)照顧我們的精神世界。詩(shī)意的生活，應(yīng)如易安居士“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約。她是宋朝的一位奇女子�？v使我們現(xiàn)在品讀她的詩(shī)詞，不經(jīng)解讀，我們也未必能解其中的韻味。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！边@樣的詩(shī)句空前絕后，誰(shuí)敢企及？“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！泵鎸�(duì)浩浩烏江水面，你竟吟出了一字一句的金石之聲，讓你的丈夫因你而羞愧。你已離去很久，但仿佛從未離開。因?yàn)橛心愕脑~在，就算走得再遠(yuǎn)也走不出歷史的星空。回望千年風(fēng)雨，總能看見徘徊在梧桐樹下的李清照。詩(shī)意的生活，應(yīng)如青蓮居士“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。他，青袖長(zhǎng)衫，舉酒持劍。擁有讓皇城上下萬(wàn)千癡迷的文采。他懷有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)；擁有“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！钡臑⒚�；懷有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！钡母邼�。
他寄情于詩(shī)，敘述自己的人生經(jīng)歷，感慨官場(chǎng)的污濁黑暗。你的詩(shī)讓我們懂得了什么是浪漫，讀懂了什么是灑脫。眺望天空明月，總能看見舉酒邀明月的李太白。詩(shī)意的生活，應(yīng)如靖節(jié)先生“采菊東籬下，悠然見南山”般的悠然自得。他，本為官宦之后，本有“大濟(jì)于蒼生”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。但遇到了官場(chǎng)的黑暗，他無(wú)心于阿諛?lè)畛械募槌纪骱衔�，便隱于田園。但因貧困，不得不再次為官。因他“質(zhì)性自然”，不愿“以心為形役”，更不愿“為五斗米折腰。”便歸居田園，過(guò)起“或命巾車，或棹孤舟。”的悠閑生活。富貴并非他的愿望，達(dá)官顯貴遙不可及，他不愿在黑暗的官場(chǎng)爭(zhēng)權(quán)奪利，只愿“登東皋而舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。”觀賞滿地菊花，總能看到采菊東籬下的陶潛。
詩(shī)意的生活，是易安居士的溫婉簡(jiǎn)約，是青蓮居士的飄逸灑脫，是靖節(jié)先生的悠然自得。當(dāng)我們?“寵辱不驚,閑看庭前花開花落，去留無(wú)意,漫觀天上云卷云舒”時(shí)，便開始了屬于自己的詩(shī)意生活。
詩(shī)意生活作文7
從書山抬起頭來(lái)，我看到的是一群仍在伏案疾書的同學(xué)。作為一名“不安分”的學(xué)生，這樣的場(chǎng)景我一年要看幾千次，也會(huì)有上千次困惑：我們這樣做到底是為了什么？
肯定是為了將來(lái)的生活，我聽了無(wú)數(shù)個(gè)形容詞來(lái)裝飾生活，但把他們的“生活”換成動(dòng)詞卻都只是“麻木地生存活著”或者“遵從他人意愿地生存活著”。
從應(yīng)試教育體制走向流程化的社會(huì)，越發(fā)緊湊的生活節(jié)奏，讓我們所有人已忘卻如何詩(shī)意地生活了，那么何謂“詩(shī)意地”生活？
我曾以為，詩(shī)意地生活就是在北歐的林間小屋，在被鳥兒?jiǎn)酒鸬那宄�，看麋鹿從窗前漫步而過(guò)；也曾以為，詩(shī)意地生活就是更觸手可及的小幸福，就像淋雨以后的媽媽煮的一碗熱湯，感受著暖意慢慢浸到了骨子里。但作為一名應(yīng)屆高中生，我發(fā)現(xiàn)：詩(shī)意地生活就是深陷現(xiàn)實(shí)殘酷的泥潭，卻仍掙扎著去往理想的彼岸，就如“仙而人者”——蘇軾一般地對(duì)待生活。
對(duì)于既有才情又有實(shí)干精神的蘇軾，理想是在京務(wù)政，但那個(gè)已容不下仗義直言的時(shí)代成了他內(nèi)心最大的傷痛和遺憾。從京城貶至杭州、杭州貶之黃州、黃州貶至惠州、惠州貶至海南，一路被貶，即使獲得百姓一路贊譽(yù)，也難換得皇上的信任。他曾迷茫：回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴；也曾寂寥過(guò)：酒賤常愁客少，月明多被亡妨。蘇軾是他生活的`那個(gè)時(shí)代深受迫害的幾人之一，但大多數(shù)時(shí)候，他仍是關(guān)注民生的、肆意灑脫的，是把自己的生活與百姓的生活聯(lián)系在一起的，在杭州他領(lǐng)導(dǎo)百姓修了一道大堤，后人為了紀(jì)念他，把這道堤名為“蘇堤”，至今“蘇堤春曉”仍是西湖十景之一；在海南，面對(duì)著同樣被貶的學(xué)生黃庭堅(jiān)，兩碗粗糲難咽的面餅，他囫圇吞下，笑看著學(xué)生艱難�？冢摽诙觯壕湃�，“爾尚欲咀嚼？”
也許，在別人看來(lái)，蘇軾的一生生活糟糕極了，狼狽極了，倒霉極了，但是在我看來(lái)，這就是詩(shī)意地生活，蘇軾面對(duì)苦難，一笑了之，坦然處之，始終堅(jiān)毅地向理想的彼岸行走，最終他倒在了夢(mèng)想的前面，于回京的路上去世，給后人留下無(wú)盡的唏噓與思考。
是的，這種詩(shī)意地生活，也許沒(méi)有幾個(gè)人做到，因?yàn)樗鼜垞P(yáng)著生命力，它決不屈從于現(xiàn)實(shí)，它總是望向遠(yuǎn)方，正如時(shí)下的一句網(wǎng)絡(luò)名言所言：我們不僅要有眼前的茍且，還要有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
我收回自己的目光，埋頭書山中，繼續(xù)開始自己詩(shī)意地生活。
詩(shī)意生活作文8
“這世界不只是眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。”詩(shī)意的生活便是蛻去浮躁庸俗之殼，潛入名利所不及的僻靜處，最終攜真義浮出水面，更見謙和寧?kù)o。當(dāng)拜金主義享樂(lè)主義充斥眼球，請(qǐng)堅(jiān)守心中一方凈土，清除精神的脂肪，追求“天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清”的詩(shī)意生活。
精神的脂肪銹蝕靈魂。被低俗的人生追求絆住了前行的腳步，淺薄者浮在名利的水面大肆喧囂，而一旦被人生的風(fēng)景卷入水底，便再也沒(méi)有勇氣與實(shí)力上升。柳生優(yōu)太郎，日本第一劍客。學(xué)劍伊始，是三年的雜役生活讓他蛻去了浮躁之殼，沉入常人罕至的深底，于無(wú)聲處漸漸前行，領(lǐng)悟武道。摻雜了名利與喧囂的心，無(wú)法到達(dá)武學(xué)極致。唯有保持純粹、真實(shí)、質(zhì)樸，我們才能穿過(guò)歲月之窗，體悟人生風(fēng)景。精神的脂肪，讓原本詩(shī)意的生活變得臃腫，原本清新的空氣變得骯臟，原本明亮的眼睛變得渾濁。唯有清除精神的脂肪，才能從喧囂的水面潛入深底，感悟?qū)庫(kù)o與詩(shī)意。
王國(guó)維，國(guó)學(xué)大師。在那個(gè)浮躁的年代，倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化復(fù)興。亂世總是伴隨著喧囂，一夜家財(cái)萬(wàn)貫，一夜跌落云端，一夜出將拜相，一夜天人相隔。動(dòng)蕩與浮躁，揚(yáng)起俗世的塵埃，卻無(wú)法玷污他內(nèi)心的清明。他于書海中默默前行，一刀一斧剝離靈魂的塵垢，雕琢盡精神的塵埃。清除精神的脂肪，留下的便是如玉般澄澈詩(shī)意的生活。詩(shī)意，便是遠(yuǎn)離喧囂遠(yuǎn)離庸俗，是眾人皆醉我獨(dú)醒的勇氣與智慧。
拜金主義、享樂(lè)主義、自私麻木似乎給時(shí)代貼上了標(biāo)簽，燈紅酒綠香車寶馬讓越來(lái)越多的人沉淪。然而，總有這樣的人存在，他用生命化作一縷星光，照亮黑夜，迎接黎明。魯?shù)榈卣鸬囊豢蹋飸?yīng)先第一反應(yīng)是托起鄰家男孩幫他逃生。男孩獲救了，而她直到生命最后一刻仍然保持著托舉的姿勢(shì)。毫無(wú)疑問(wèn)，她的生活是詩(shī)意的。因?yàn)樗旧砭腿缤皇自?shī)，壯麗、純粹、不朽。她如同一把尖銳利刃，用生命為代價(jià)無(wú)情剝離精神的脂肪，讓我們重新審視人生、審視靈魂。
蛻去浮躁之殼，沉入常人罕至的深底，潛入名利所不及的僻靜處，滌蕩剝離精神的脂肪，享受本真與純粹帶來(lái)的詩(shī)意的生活。
詩(shī)意生活作文9
我是一個(gè)普通的不能再普通的中學(xué)生，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不像小學(xué)生那樣膚淺，也不像高中生認(rèn)識(shí)的那么抽象。我心中所向往的充滿詩(shī)意的生活不像很多人想干一番大事業(yè)，更不想過(guò)青年人所向往的浪漫生活。我的生活只要平淡如水，沒(méi)有社會(huì)上的險(xiǎn)惡，崗位上的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于“詩(shī)意的生活”，我的理解是：身邊有知心朋友，有陶冶情操的音樂(lè)，還有我的良師益友——書。
每天能全身心地投入看書中，聽音樂(lè)中，嬉戲中，過(guò)著像陶淵明隱居世外桃源的生活，沒(méi)有了批著分?jǐn)?shù)的試卷，爸媽在耳邊的督促，班主任的諄諄教誨，好自在，好舒暢。左手托著書籍硬硬的感覺(jué)，食指被快速翻動(dòng)的書頁(yè)弄得發(fā)癢的感覺(jué)，聽著書頁(yè)時(shí)而躍躍時(shí)而嘩啦歌唱般的感覺(jué)，每天看一本自己喜愛的世界名著，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)這是不務(wù)正業(yè)。古語(yǔ)說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�？磿闶且匆婎伻缬�，看見黃金屋�？呆斞甘帜霉P桿，肩挑大梁，一身正氣;看莎士比亞，便要看出一代藝術(shù)巨匠燦爛的智慧;看霍金，便要看出物理天才在逆境之中對(duì)宇宙從容的詮釋;看奧斯特洛夫斯基，便要看出人生對(duì)命運(yùn)含笑的俯視和挑戰(zhàn);看海明威，便要看出人對(duì)待生命應(yīng)怎樣的不屈不撓。
只有書的生活是乏味的。
下雨的時(shí)候，我輕輕地躺在睡椅上，手握一份報(bào)紙細(xì)細(xì)品讀，我用心傾聽著雨點(diǎn)的奏樂(lè)。雨點(diǎn)打來(lái)，打在樹葉上，打在石頭上，打在屋頂上，打在玻璃窗上，打在泥土上……這些聲音——那么寧?kù)o，那么溫柔，就像愛的播種者，向大地撒下愛的種子。雨是寧?kù)o的，沒(méi)有太多的喧鬧。心是寧?kù)o的，沒(méi)有過(guò)分的奢望。
只是看書，還有保持了雨點(diǎn)伴奏的生活，融入到大自然之音的生活之中，這樣的生活缺少了快樂(lè)。
每天傍晚，和我的好朋友一起踏浪花，一起離歌，一起與海共舞。偎依在朋友懷里看那潮起潮落，在金色的沙灘上撿各種各樣的貝殼。在廣闊的草原上驅(qū)馬飛馳，躺在柔軟的草地上對(duì)藍(lán)天白云大聲呼叫，傾訴你所有的秘密。
我心中的詩(shī)意生活是如此的完美，只是這樣的充滿詩(shī)意的生活需要我不斷去追求。
詩(shī)意生活作文10
在這個(gè)紛擾的塵世，比起庸庸碌碌地度過(guò)人生，抑或是渾渾噩噩地墮落自我，我更喜歡選擇詩(shī)意的生活，用詩(shī)意為蒼白的生活描繪紛繁的色彩，用詩(shī)意激起平凡生活中的漣漪。
朦朦朧朧的初春，在婉轉(zhuǎn)的鳥啼聲中停下匆匆的腳步，看路旁的迎春花在和暖的陽(yáng)光下微微睜開雙眼。烈日炎炎的夏天，覓一濃郁大樹，將自己隱藏于大樹的陰影下，頓時(shí)，原先倍感煩躁的蟬叫聲也變成了美妙的音樂(lè)，而自我，就在這份愜意中自由飛翔。黃葉飄飛的秋季，茫然地坐在校園一角，讓自己經(jīng)歷過(guò)酷暑后疲憊的心如落葉般弛然，感受那種對(duì)待死亡的平靜與恬淡。寒風(fēng)呼嘯的冬日，坐在溫暖的火爐旁，在父母的鼾聲中輕輕翻著一本書頁(yè)泛黃的《安徒生童話》，重溫兒時(shí)舊夢(mèng)。大自然其實(shí)就是一組最神奇真實(shí)的詩(shī)，而春夏秋冬，就是它的章節(jié)，只要我們用心品位，便能尋覓到生活中的詩(shī)意。
熱情是一種詩(shī)意，讓怯懦的心在碰撞間摩擦出友好的火花，冷漠也是一種詩(shī)意，以旁觀者的心態(tài)觀庭前花開花落，唯有此，才可有"世人皆醉，唯吾獨(dú)醒"的大徹大悟。歡樂(lè)是一種詩(shī)意，詩(shī)意就像是一陣風(fēng)，播撒快樂(lè)的蒲公英；痛苦也是一種詩(shī)意，詩(shī)意是一艘小船，載著痛苦穿梭于時(shí)光的海港。其實(shí)，生活本來(lái)就是一首動(dòng)人的詩(shī)，我們要學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活，才能夠真正讀懂這首詩(shī)的內(nèi)涵。
或許，心中有詩(shī)，才能明其意。將詩(shī)歌的靈魂播種于我們的心靈，才能夠意從心生。讀詩(shī)———路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，一股豪情熱血便氣沖云霄。卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘，北島的這句詩(shī)振聾發(fā)聵，響徹心靈。相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨，普希金的這首《假如生活欺騙了你》如力量的源泉一般，不斷地支持我前行。品詩(shī)———品詩(shī)之精華，品詩(shī)之蘊(yùn)意，品俠肝義膽，品豪情萬(wàn)丈，品小橋流水，品花前月下。讀詩(shī)品詩(shī)，心中有詩(shī)，詩(shī)意便伴你左右。
選擇詩(shī)意，詩(shī)意也許并不能給你帶來(lái)功名利祿，也許也不能使你光芒四射，但詩(shī)意地生活，卻可讓你那顆風(fēng)塵仆仆的心悠然飛翔，到達(dá)那片遠(yuǎn)離塵世喧囂的天空。
詩(shī)意生活作文11
三年初中，好長(zhǎng)的一首詩(shī)，可如今即將畫上句號(hào)；總覺(jué)得畢業(yè)遙遙無(wú)期，如今即將翻頁(yè)。
青春如詩(shī)，充滿了年少輕狂。七年級(jí)的我，莽莽撞撞，不知所向，懷著迷�；蛎糟�，搖搖晃晃。走在人生的道路上，我極力睜大眼睛，洞察老師、同學(xué)和校園里的一切。我吟著“我輩豈是蓬蒿人”與當(dāng)年的陳氏密卷搏斗，卻被戰(zhàn)得遍體鱗傷。尚有“誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”，卻未尋得一道通途。望著冰塞川的黃河，雪滿山的太行，我沉淪其中，再也吟不出“天生我材必有用”的豪邁。噫吁嚱，危乎高哉，求學(xué)之難，難于上青天，面對(duì)千軍萬(wàn)馬行走的獨(dú)木橋，我望而卻步。
八年級(jí)，少了童年的那幾分稚氣。在七年級(jí)過(guò)后的暑假，我又吟著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，再出江湖，參加了漢字聽寫大賽，一路長(zhǎng)嘯。與試卷君搏殺，不懈努力之下，將試卷君輾為粉齏，灑向天際。人生在世，難免遭遇挫折，別人“不如意事常八九，可與語(yǔ)人無(wú)二三”。而我不如意事常八九，卻語(yǔ)人二三十。心中積滿惆悵，更與何人說(shuō)？但卻因飽經(jīng)磨難使自己加速成長(zhǎng)，用自己三寸不爛之舌和誠(chéng)懇的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，在規(guī)則邊緣試探。不久，重返“長(zhǎng)安”，近鄰黑板，與講臺(tái)相伴。經(jīng)歷了詩(shī)詞大會(huì)的洗禮和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的飛越，我又激起了一陣?yán)藶憽?/p>
九年級(jí)，面對(duì)高音夫人的雕琢，夏夫子的打壓，周壯士的鼓勵(lì)，以及大何的糖衣炮彈，小何的搞笑段子，桂梅的“ｈｏｗ、ｗｈａｔ、ｗｈｙ”，春梅的棒殺原則下，我成長(zhǎng)了。用知識(shí)鑄造鎧甲，仰天大笑出門去。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗，全班六十多名同學(xué)在各科老師的栽培下，茁壯成長(zhǎng)。望著天光云影，腳踩繁星萬(wàn)點(diǎn)，同學(xué)們“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。
中考的笙歌已經(jīng)奏響，“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)；雞聲茅店月，人跡板橋霜”。我努力奔跑，想抓住時(shí)間的尾巴，以求可以與老師同學(xué)們待在一起的時(shí)間更長(zhǎng)些，可是亦是徒勞。在四十天里，我愿磨好利刃，吟著“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”，與中考來(lái)一次有備無(wú)患的戰(zhàn)斗，為初中三年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，將這美好的時(shí)光封存。
我詩(shī)意的初中生活，將在七月落幕，但它終會(huì)是美麗的色彩，著色我的人生畫卷。
詩(shī)意生活作文12
金燦燦的陽(yáng)光下，一只蝴蝶于百花叢中翩翩起舞。她舞動(dòng)著的翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，絢麗多姿；她灑脫的舞步穿行于紅花綠葉間，時(shí)而低緩，時(shí)而迅疾，猶如一場(chǎng)美麗的舞蹈。我看得發(fā)了呆。
一陣微風(fēng)襲來(lái)，我如夢(mèng)處醒，看著那彩蝶，不禁拱手問(wèn)道：“莊兄，近來(lái)無(wú)恙乎？”
佩服莊兄，五體投地。像我等俗人的一生，不貪?rùn)?quán)則圖名利，并往往因此而累。兄不然，兄一生游戲人間，既不沉湎于塵世的七情六欲，又無(wú)覺(jué)于外在世界的紛擾，無(wú)視于大千世界的誘惑。兄棄權(quán)棄名棄利如棄草芥，縱生活貧困，卻手持浪漫大旗，灑脫自如，在自己的理想世界里詩(shī)意地生活。
想兄當(dāng)年，濮水垂釣，不想竟釣來(lái)了楚國(guó)的相位。這是多少人夢(mèng)寐以求的��！不料兄手持魚竿頭也不回便拒絕了。兄說(shuō)寧做一只不為人知的活烏龜在泥巴里自由自在的爬，也不肯做一只受人尊敬的死烏龜供人祭奠。
榮華富貴，非兄所求，所以即便到手，兄亦如棄垃圾棄之。兄只想按自己的性情以自己的方式生活，在自己的世界里詩(shī)意地生活：優(yōu)游自在隱于江湖，甘心寂寞匿于荒野。
兄為人清高，不容于世俗。平日放情山水，深得自然之法，悟得大道。庖丁解牛，頃刻完成，而刀鋒利如初道進(jìn)乎技。兄曰此乃“神遇”而非“目視”。想兄必有類似體會(huì)，忘掉了喧鬧的世界，忘掉了親人的呼喚，甚至是自己，逍遙游于思維的汪洋大海，進(jìn)入了仙境。
我看天下事皆出于此。若如兄仙境般詩(shī)意地生活，還哪來(lái)的煩惱呢？
常人悅生惡死，深為死亡所苦惱，兄卻不然。吾嫂死后，兄箕踞而坐，鼓盆而歌。好友惠施前來(lái)吊唁，見狀責(zé)問(wèn)兄不近人情。兄曰：“死生，命也。其有夜旦之常，天也。汝身非汝有，是天地之委形也；生非汝有，是天地之委順也，故生者，假借也。死生猶如晝夜交替，故生不足喜，死不足悲。況且得者，時(shí)也；失者，順也。安時(shí)而處順，哀樂(lè)不能人也�！�
一個(gè)將死生都看得如此坦然如此透徹的人，世間還有什么事看不透呢？難怪兄回歸自然淡泊名利，出世脫俗，也難怪兄能在追名逐臭的社會(huì)里詩(shī)意地生活。
昔者，兄夢(mèng)為蝴蝶，絮絮然蝴蝶也。今兄雅興，漫舞于花間。本欲留兄于此，無(wú)奈兄去意已決，弟不敢留，拱手拜別：莊兄，一路走好！
詩(shī)意生活作文13
精神與物質(zhì)，就像是天平兩端的籌碼。天平的平衡讓人類社會(huì)得以發(fā)展。但隨著人類野性的膨脹，對(duì)物質(zhì)的過(guò)度追求，天平已經(jīng)開始傾斜了，人類之所以進(jìn)化為人，就是因?yàn)槿吮绕渌麆?dòng)物多了一份人性，多了一份對(duì)精神的追求，所以我們要詩(shī)意地生活。
對(duì)于物質(zhì)，樂(lè)于知足，我們?cè)娨獾厣�。中�?guó)有句古話，叫做“知足者常樂(lè)”。但現(xiàn)在很多人都在對(duì)物質(zhì)苦苦追求。為了更高的權(quán)力，為了更好的收入。雖說(shuō)人總是要進(jìn)步，但為什么就不能在精神上進(jìn)步呢？何苦要在物質(zhì)上苦苦追求呢？“楚人一炬，可憐焦土”不正說(shuō)明了對(duì)于物質(zhì)過(guò)度追求的后果嗎？人死了，一切錢財(cái)都只能留在世間，化作塵土，只有精神可以流芳百世，所以，對(duì)于物質(zhì)，我們要樂(lè)于知足，對(duì)于精神，要無(wú)限追求，詩(shī)意地生活，讓生活變得純粹與簡(jiǎn)單。
對(duì)于精神，勇于追求，我們?cè)娨獾厣睢Ｇ安痪脛傔^(guò)世的大物理學(xué)家——霍金，他把一生貢獻(xiàn)給了物理世界，對(duì)真理苦苦追求，不求回報(bào)。我們得益于他的研究成果，他為人類文明的延續(xù)做出了貢獻(xiàn)�；艚鸬囊簧荚谠�(shī)意地活著，因?yàn)樗木裼屑耐�，有追求，這就是詩(shī)意地生活地最好表現(xiàn)。近日，外賣小哥雷海為擊敗北大碩士獲得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的總冠軍。為什么他能奪冠？這離不開他這十幾年來(lái)詩(shī)意地生活。他小時(shí)候沒(méi)錢買書就到書店背詩(shī)，現(xiàn)在他每天除了送外賣和吃飯外，其他時(shí)間都用來(lái)背詩(shī)，他物質(zhì)生活雖然貧困，但他就不快樂(lè)，不幸福嗎？當(dāng)然不是，他很快樂(lè)，他很幸福，甚至比那些天天過(guò)著花天酒地生活的人還要快樂(lè)和幸福，因?yàn)樗芯裆系淖非�，他在�?shī)意地生活，他的生活是一種很多人達(dá)不到的境界。
無(wú)論是霍金，還是雷海為，他們都在享受生活，詩(shī)意地生活。不僅如此，古有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，今有黃旭華幾十年如一日獻(xiàn)身祖國(guó)的潛艇事業(yè)，他們都是在享受生活，都是在把自己的生活過(guò)成自己想要的樣子，那怎么會(huì)不快樂(lè)呢？所以我們要學(xué)會(huì)享受當(dāng)下的生活，讓生活充滿詩(shī)意，讓生活成為一種美好的過(guò)程，讓詩(shī)意洋溢在這個(gè)過(guò)程里。
若人人都詩(shī)意地生活，那么因工作不順暢，讀書壓力大而自殺的事情還會(huì)屢屢出現(xiàn)嗎？為了保證人類天平的平衡，人類文明的發(fā)展，我們必須詩(shī)意地生活，讓生活時(shí)時(shí)？面朝大海，春暖花開”。
詩(shī)意生活作文14
一口氣讀完林語(yǔ)堂先生的《秋天的況味》。整個(gè)身子都很舒服，一種如同在寧?kù)o的午后品完香茗后的愜意、輕快愉悅的感受讓人神往。
文章由作者自己在秋日黃昏獨(dú)坐時(shí)的思緒和遐想展開。但作者并未花很多的筆墨直接描寫秋的豐碩和肥美。而是巧妙地運(yùn)用了比喻的手法生動(dòng)形象地為讀者展現(xiàn)了秋的“徐娘半老”的風(fēng)韻。他把秋比作“過(guò)來(lái)人”；比作“煙缸上的紅灰”；比作“文人筆下趨漸純熟煉達(dá)、宏毅堅(jiān)實(shí)意味深長(zhǎng)的文章”；比作“醇厚溫和的老酒”；甚至是雪茄、鴉片。或如一本用過(guò)二十幾年尚未破爛的字典……通過(guò)這些具體而貼切的事物來(lái)展現(xiàn)秋天的況味，如一個(gè)老者把自己親身體會(huì)過(guò)的真切感受向讀者娓娓道來(lái)。語(yǔ)句輕柔舒緩，筆調(diào)隨意自然而又親切動(dòng)人，給人一種淡淡的似曾相識(shí)的熟悉感和情感上的共鳴。從而把讀者帶入到一個(gè)作者精心營(yíng)造的豐厚醇美的秋的幻境之中。在文章的詮釋上，林語(yǔ)堂老先生無(wú)疑是成功的，只是寥寥的幾筆，他就成功的為我們勾勒了作者所喜愛的初秋的意韻。
作者不僅寫秋的方法獨(dú)到，在文章的結(jié)構(gòu)安排方面也很講究。整個(gè)文章結(jié)構(gòu)看似形散、但無(wú)時(shí)不刻體現(xiàn)著秋的韻味、秋的神色。總體來(lái)看，文章張弛有度，行云流水。在自由中體現(xiàn)主旨，給人一種輕松愉悅的閱讀享受。
其實(shí)，我最喜歡最欣賞的不僅僅是林老先生的文章，而是林語(yǔ)堂先生的那種懂得品味生活，享受生活的優(yōu)雅風(fēng)度。一個(gè)人獨(dú)自坐在沙發(fā)上抽煙，欣賞這日下西山時(shí)的美景，放松緊繃的神經(jīng)，拋開生活中的一切煩惱。讓自己像一縷青煙一樣，慢慢騰空，上升，隨著微風(fēng)飄蕩在空中。輕松自由、無(wú)拘無(wú)束。自古以來(lái)文人墨客們似乎帶著那種與生俱來(lái)的似水流年般淺淺的惆悵、不經(jīng)意地渲染了成熟溫和的意味。柳永一句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”表達(dá)了對(duì)愛情的忠貞誓言；蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)友人的美好祝福；李清照“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”表達(dá)了自己內(nèi)心的苦悶彷徨。他們都是把自己的真實(shí)情感融入到了自己的詩(shī)文之中。把自己的生活寫得讓人感同身受，給人動(dòng)容的真切體會(huì)。
學(xué)會(huì)怎么樣詩(shī)意地生活、捕捉生命中一個(gè)個(gè)美好的瞬間，這是我從林老先生的文章中學(xué)到的。人生短短幾十載，如同白駒過(guò)隙般倉(cāng)促。短得讓人來(lái)不及欣賞卻只能懷念，活在現(xiàn)在，活在當(dāng)下就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做好的。我們應(yīng)懂得品味生活、享受生活，做一個(gè)像林老先生那樣的人。人生雖然短暫，只要我們能夠努力，也能揮灑出一片屬于自己的霓虹。
詩(shī)意生活作文15
昨夜輾轉(zhuǎn)難眠，一宿枕上聽雨。早晨推窗，忽而驚喜的發(fā)現(xiàn)，草叢中的幾枝薔薇，非但沒(méi)有如李清照詩(shī)中所說(shuō)“應(yīng)是綠肥紅瘦”，反而因這綿綿春雨的滋潤(rùn)，顏色更加鮮艷了，粉得亮眼，藍(lán)得清新。一夜失眠的暗淡心情，瞬因這早晨的幾枝薔薇而重新開心起來(lái)。
這等美妙的事，我想就是“發(fā)現(xiàn)詩(shī)意”了。
詩(shī)意，即是像詩(shī)中美妙的意境。一盞淡香繚繞的茶，一本裝訂精美的書，一個(gè)美好而悠閑的下午，一次樂(lè)趣盎然的踏青……詩(shī)意處處充盈著我們的生活，我們?cè)谏钪刑幪幠芨械皆?shī)意。
然而這樣平靜美麗的詩(shī)意，卻有那么多的人視而不見，匆匆的腳步，將詩(shī)意這樣一枝嬌艷的花朵，麻木冷漠地撇在身后。
有這樣一則小故事：一位著名的小提琴家在華盛頓的地鐵站里，用世界上最昂貴的一把小提琴，演奏了巴赫等人的難度十分大的4首曲目，短短一個(gè)小時(shí)，地鐵站里人潮涌動(dòng)，他們匆匆走過(guò)，仿佛不曾聽到過(guò)這美妙曲子一般。曲終，卻沒(méi)有一人鼓掌，這位小提琴家僅僅是收到了30多美元作為他的報(bào)酬。一星期以后，華盛頓人們到處談?wù)撝晃恢男√崆偌乙檬澜缟献畎嘿F的小提琴，在這里舉辦一次演奏會(huì)。大量的人們紛紛慕名而來(lái)，開場(chǎng)時(shí)，那些人們驚呆了，這位小提琴家竟然是那個(gè)地鐵站里演奏的人！
這些熟視無(wú)睹的人，或許因繁重的課業(yè)，忙碌的工作，或是匆匆奔赴一場(chǎng)約會(huì)，或是急急地想要趕上某趟地鐵……他們都不曾放慢腳步，細(xì)細(xì)傾聽生活中美妙的音樂(lè)，感受生活的詩(shī)意之美。
發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，并不一定要特意空出時(shí)間來(lái)，坐下感受。我們隨時(shí)隨地都可發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微的美：堵車時(shí)，我們不一定要窩在車廂里急躁的抱怨，看看那些堅(jiān)挺的行道樹，它們的綠葉為我們遮擋住了多少炎熱；行走時(shí)，我們可以不一直呆板的盯著前方或望著道路，我們可以扭扭脖子，呼吸呼吸新鮮的空氣，抬頭望望今天湛藍(lán)的天；等車時(shí)，我們不用焦急的左顧右盼，而是靜靜想著詩(shī)意盎然的古詩(shī)詞；或是每天睡覺(jué)前十分鐘，拿出精致小巧的MP4，挑出自己最愛聽的哪幾首歌，閉上眼睛慢慢享受……
生活之中處處有詩(shī)意，我們的生活中并不缺少詩(shī)意之美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
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