高校教師工作小結(jié)范文
時(shí)光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，我們通常會(huì)學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問，不如讓我們小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的高校教師工作小結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校教師工作小結(jié)1
用汗水鑄就卓越。
什么叫“臺(tái)下十年功，臺(tái)上十分鐘”？今天，參加西博會(huì)名師名校長論壇開幕式表演的老師和學(xué)生都實(shí)實(shí)在在地感受了一番，整個(gè)節(jié)目就像在夢境中一樣，轉(zhuǎn)眼即逝。確實(shí)，這次崇文所承擔(dān)的板塊任務(wù)很重，要在八分鐘內(nèi)把因材施教說出味道，真是有些難度。為了在舞臺(tái)上展現(xiàn)出崇文師生良好的精神面貌，為了傳播崇文所有教育工作者的教育理念，節(jié)目組的老師付出了辛勤的汗水。開幕式節(jié)目的成功也正是源于老師們的無私奉獻(xiàn)和真情投入。
記得在開學(xué)工作會(huì)議上，俞國娣校長曾經(jīng)說過：“優(yōu)秀是走向卓越的最大敵人！”這話說得非常在理，優(yōu)秀的人往往會(huì)被自己頭上的光環(huán)所迷惑，失去繼續(xù)前行的動(dòng)力。如果這樣，那崇文真是危險(xiǎn)，因?yàn)樵蹅兂缥娜丝啥际菍?shí)打?qū)嵉膬?yōu)秀呀！于是，我常常想：“什么才是走向卓越的關(guān)鍵呢？”在這次開幕式節(jié)目表演的整個(gè)過程中我尋找到了答案。
敢于做老大的精神。
“不想當(dāng)元帥的兵不是好兵！”我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。盡管不可能每個(gè)人都能當(dāng)元帥，但我們所看中的是在追求中歷練，有了人生的歷練，你就有十足的底氣認(rèn)為自己就是元帥。這次的開幕式表演共有四個(gè)板塊組成，我們的老對(duì)手天長小學(xué)就在其中。把天長做為自己較勁的對(duì)手不是一種狹隘，而是一種檔次，因?yàn)樗麄兊睦蠋熣娴煤軆?yōu)秀，和這樣的老師一比高下能促進(jìn)我們自身的成長。更重要的是，我們崇文人有一種自信，崇文的老師只要用心投入就一定能做得最好，這就是崇文的格調(diào)。在整個(gè)節(jié)目的排練中，每位演職人員都用心付出，用情投入；從大明校長的最初策劃到最后的成功演出，崇文的師生始終帶著良好的精神面貌。從俞校長演出前教師會(huì)議的鼓勵(lì)到彩排現(xiàn)場區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，崇文的師生越戰(zhàn)越勇，一劍封喉。所有的一切都是因?yàn)槲覀冇小案矣谧隼洗蟮男拍睢�，這其實(shí)就是對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與定位，崇文的定位是“全國一流，國際交流不失水準(zhǔn)！”沒有一點(diǎn)做老大的勇氣可不行，這是走向卓越的基本條件。
強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。
團(tuán)隊(duì)的凝聚力與戰(zhàn)斗力是任何一個(gè)卓越的組織所必須具備的。馬云先生當(dāng)年白手起家，沒有他身邊優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是不可能成就今天這番偉業(yè)的。我們崇文也特別重視團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，因?yàn)槲覀兪瞧诖呦蜃吭降膱F(tuán)隊(duì)。在這次開幕式節(jié)目的排練過程中我們充分感受到了崇文的團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力。由于論壇開幕式是在10月16日舉行，所以我們的師生不得不放棄長假在家休息或出門旅游的機(jī)會(huì)進(jìn)行排練。10月12日區(qū)里的彩排正值我校五、六年級(jí)學(xué)軍、學(xué)農(nóng)時(shí)間，老師和學(xué)生沒有一點(diǎn)怨言，從學(xué)軍、學(xué)農(nóng)基地不辭辛苦地趕到排練現(xiàn)場。在整個(gè)排練過程中，最讓人感動(dòng)的就是每位老師每次排練都是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)排練現(xiàn)場，沒有拖沓，沒有抱怨，有的只是擰成一股繩把節(jié)目實(shí)實(shí)在在地演好。我們團(tuán)隊(duì)十分優(yōu)秀，有“沉穩(wěn)大氣”的俞校，“新晉特級(jí)”大明校長，“經(jīng)驗(yàn)豐富”的陳安怡，“端莊秀美”的魯魯，“聲音厚重”的老馬，“越劇狀元”金老師，“聰慧活潑”的暉暉，“滿腹音律”的王華，“電腦高手”鄭斯峰，當(dāng)然還少不了“有點(diǎn)激情”的本人。除了老師，我們崇文活潑可愛的孩子也是團(tuán)隊(duì)中獨(dú)特的風(fēng)景線。我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有各自的任務(wù)，在任務(wù)面前，老師和孩子都盡心扮演好自己的角色。陳老師的每一次見解都切中要害；王華的音樂很有思想；鄭斯峰做的背景很美；朗誦的老師和孩子很投入；俞校的領(lǐng)隊(duì)做得很到位，當(dāng)我們有問題需要解決時(shí)，只要給她打個(gè)電話，這些問題都會(huì)在第一時(shí)間解決，要知道一個(gè)成功的組織，領(lǐng)導(dǎo)與基層的溝通渠道是否暢通是極其重要的。
除了排練組的老師外，學(xué)校的其他老師也是為節(jié)目付出了許多。記得搶拍孩子們擺放航模和老師輔導(dǎo)自閉癥兒童照片的那一天，沒多少時(shí)間就要進(jìn)行“慶國慶詩歌朗誦會(huì)”了，可是知道照片必須在當(dāng)天完成時(shí)，學(xué)校的老師給予了理解與支持，只要節(jié)目組需要這個(gè)孩子，就滿足節(jié)目組的要求。當(dāng)我和鄭斯峰找不到數(shù)學(xué)老師時(shí)，儲(chǔ)梅老師立刻挺身而出，在屏幕上留下了輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)題的光輝形象；當(dāng)需要音樂老師和體育老師時(shí)，葛孜老師和華云彩老師毫不猶豫地接受了任務(wù)；當(dāng)需要兒童畫時(shí)，危芳老師立刻在社團(tuán)中組織孩子畫起了春天。正是有了這些老師們的默默支持，鄭斯峰僅僅用了半小時(shí)就把最有分量的幾張照片給完成了。還有后勤中心的李葉軍，知道節(jié)目組需要凳子，就立刻在第一時(shí)間打電話給我，落實(shí)凳子的數(shù)量和顏色要求并準(zhǔn)時(shí)送達(dá)紅星劇院；演出結(jié)束后，他又打電話給我，讓我確定凳子數(shù)量，千萬別少了一張。如此細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度真令人肅然起敬。
從這次演出工作中我們不難看出，崇文人有著極高的辦事效率和崗位意識(shí)，所有問題都會(huì)在第一時(shí)間得到解決。每個(gè)人各司其職，卻又都為了一個(gè)目標(biāo)而努力，這就是把崇文當(dāng)作自己的家，有一種主人翁的意識(shí)。節(jié)目演出雖然結(jié)束了，但崇文人所表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神與氣質(zhì)是令人難忘的�！皩�(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在我看來“實(shí)踐是檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的最好途徑”，而團(tuán)結(jié)高效的團(tuán)隊(duì)是組織走向卓越的基石。
精益求精的工作態(tài)度。
有人說：“態(tài)度決定一切”，雖然這話未免太過絕對(duì)，但態(tài)度對(duì)于成功確實(shí)有著不可低估的作用。這次節(jié)目排練，讓我感觸最深的就是老師們都有一種精益求精的工作態(tài)度。本來我們這個(gè)節(jié)目會(huì)用到葵花的道具，送道具那天，是我和陳安怡老師負(fù)責(zé)接收的。由于道具在一個(gè)細(xì)節(jié)上沒有達(dá)到我們的要求，陳老師據(jù)理力爭，硬是要師傅把這個(gè)細(xì)節(jié)給處理好。那一天，陳老師等到很晚才回家……當(dāng)時(shí)陳老師的一句話給我留下了深刻的印象，那就是“要么不做，要做就要做好，我得對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)！”這是多么鏗鏘有力的`話語，陳老師在排練開始時(shí)，因?yàn)榉感呐K病在醫(yī)院打點(diǎn)滴，可是她總是很準(zhǔn)時(shí)，很有激情地出現(xiàn)在排練現(xiàn)場，這種事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)工作的精益求精，值得崇文人學(xué)習(xí)。
為了演出的成功，王華一次次打磨音樂；鄭斯峰一次次琢磨怎樣的畫面才是最好的。為了崇文的成功，所有老師和學(xué)生在錄音棚里一遍遍地錄音，直到自己覺得完美。精益求精是對(duì)自己的嚴(yán)格要求，卓越的組織認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精是不斷地為難自己，但又是提升自己的過程。
開幕式已經(jīng)落下帷幕，我們都有些如釋重負(fù)，這樣的輕松是問心無愧的輕松。當(dāng)我今天走進(jìn)崇文，重新看到可愛的孩子們時(shí)，我由衷感嘆，孩子真好，崇文真好！我們擁有走向卓越的信念，擁有如此強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，更重要的是實(shí)踐證明，我們崇文人敢為人先、甘于奉獻(xiàn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到“優(yōu)秀是卓越的最大敵人”，我們更明白“汗水是鑄就卓越的關(guān)鍵”！
高校教師工作小結(jié)2
在孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期就要結(jié)束了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粡垙埢顫�，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重新老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在平時(shí)的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。
二、愛班中每個(gè)孩子
高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子"。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。
今年我?guī)У氖侵邪�，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總�(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼�，但是由此在心中總�?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
三、教育教學(xué)方面
多年來的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：
1、虛心聽課、認(rèn)真指導(dǎo)。
作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通，從材料的準(zhǔn)備、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論。其實(shí)這個(gè)過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
多年來的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識(shí)備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力，認(rèn)知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識(shí)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。
3、及時(shí)反思。
一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。于是，及時(shí)反思成了我的必修課程。每天的備課時(shí)間我總會(huì)拿出一定的時(shí)間來反思自己和孩子們在一起時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。
四、在區(qū)"六優(yōu)工程"實(shí)施中
我與孩子們共成長新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，跟上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施，通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。在區(qū)六優(yōu)工程的引領(lǐng)下，我確立"以幼兒發(fā)展為本"的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的，"在教育改革不斷深入的今天，我們要面對(duì)的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。"正是這些確定和不確定因素，使得每一個(gè)孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時(shí)給予支持。
五、班級(jí)管理方面
今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關(guān)系。耐心的對(duì)年輕的教師進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。
高校教師工作小結(jié)3
新年將近，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在泰山民族中學(xué)度過了一個(gè)學(xué)期了。這半年來我即面對(duì)了全新的挑戰(zhàn)，又在工作生活各個(gè)方面有了不少的收獲�？偨Y(jié)起來，這是充實(shí)快樂，又富有挑戰(zhàn)性的半年。在民族中學(xué)的半年里，我的身邊又有了很多的新朋友。我感受著他們多方面的關(guān)懷與指導(dǎo)，使得我可以更快更好的投入到工作中來。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作及生活經(jīng)常噓寒問暖，給予照顧；老師們也給予很多的指導(dǎo)啟發(fā)，同辦公室的老師們都有著多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育方法靈活多樣，對(duì)學(xué)生的情況了解掌握更為透徹，他們經(jīng)常對(duì)我的教學(xué)工作給予積極地建議，細(xì)心的指導(dǎo)，全面的支持。他們積極樂觀教學(xué)，全身心投入愛心事業(yè)，尊重每一個(gè)學(xué)生都讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)……和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅，工作起來自然積極投入。
工作上，在交流期間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)。從各方面嚴(yán)格要求自己，思想端正，工作態(tài)度好，勤懇敬業(yè)，不斷提高自身政治素養(yǎng)。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，真誠對(duì)待學(xué)生。積極學(xué)習(xí)新的教育理論，繼續(xù)充實(shí)完善自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，從而更有益于自己的教學(xué)。教學(xué)中，我面對(duì)的是一個(gè)特殊而且全新的學(xué)生群體，他們的知識(shí)基礎(chǔ)普遍不高，能力水平有限，大多數(shù)學(xué)生都有著較深的厭學(xué)情緒。學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說，不是一件快樂的事，可有可無。而且，這群孩子基本都對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心教師交流工作小結(jié)5篇教師交流工作小結(jié)5篇。所以課堂上，他們表現(xiàn)出的求知欲不強(qiáng)，很難一節(jié)課45分鐘都集中精力來聽課。我在了解了他們的實(shí)際情況后，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)目標(biāo)和方式方法。同時(shí)本學(xué)期民族中學(xué)職業(yè)中專也提出了嶄新的教育教學(xué)目標(biāo)和理念。在這里，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力比較給他們某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)更為重要，我們的眼光要著眼于學(xué)生成長、工作生活所學(xué)的能力與知識(shí)。讓這些孩子從新在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自信，找回自我。所以我的課堂更多的考慮是這些學(xué)生會(huì)對(duì)什么感興趣，我便著手從這些地方入手展開教學(xué)。比如，我講《最后一片葉子》這一課，并沒有循規(guī)蹈矩的從情節(jié)、人物、主旨一點(diǎn)一點(diǎn)的講下去。我的課上只和學(xué)生們討論了兩個(gè)問題：這篇小說的主人公是誰？為什么用來寫主人公貝爾門的篇幅這么短？在這兩個(gè)問題的思考討論中，學(xué)生們探究的熱情被調(diào)動(dòng)起來，由點(diǎn)帶面文中各個(gè)人物的性格特征、小說的主旨、寫作的藝術(shù)特色等主要問題學(xué)生都自主的分析。
簡潔明了，又頗有正義的價(jià)值，同時(shí)學(xué)生又會(huì)有很大的收獲。在這種積極主動(dòng)的探討研究中，他們的能力也就得到了鍛煉提高。一課一得，不斷積累。另外，語文課上的能力培養(yǎng)也向著實(shí)用性出發(fā)。教給學(xué)生更多的生活中實(shí)實(shí)在在用得著的語文知識(shí)、能力也成為我教學(xué)的新重點(diǎn)。同時(shí)對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說，閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方式和必須的過程。而職專的學(xué)生們普遍不具備良好的閱讀習(xí)慣，也缺少閱讀的興趣。所以，我每一周都會(huì)固定一節(jié)課作為閱讀課。課上我提供了近百本《特別關(guān)注》、《讀者》、《青年文摘》、《意林》等適合學(xué)生閱讀的書籍雜志，讓他們自由選擇進(jìn)行閱讀。同時(shí)摘錄好的段甚至篇，積累學(xué)習(xí)，反復(fù)欣賞。同時(shí)我還鼓勵(lì)他們自己挑選感興趣的、積極有益的書來閱讀，及時(shí)與他們交流閱讀的心得，引導(dǎo)點(diǎn)撥，激發(fā)興趣。就連同辦公室的同事們在閑暇時(shí)也會(huì)到我的櫥子里挑選一兩本書來閱讀呢。一學(xué)期堅(jiān)持下來，我雖然不能保證每一個(gè)學(xué)生都喜歡看書，但是的確有不少的孩子開始愛看書了，我很欣慰教師交流工作小結(jié)5篇工作總結(jié)。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這樣做下去。
畢竟，我在職業(yè)中專教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此我更虛心認(rèn)真地聽取專業(yè)部老師們的建議，積極改變教學(xué)習(xí)慣，努力探索新的教法學(xué)法。由于學(xué)生的層次不高，習(xí)慣不好，所以不斷地減緩以往快速教學(xué)的習(xí)慣，放慢步伐，扎實(shí)推進(jìn)，并分層要求，適當(dāng)降低教學(xué)難度，逐步提高，實(shí)行“低臺(tái)階，多密度”的教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思維。新的環(huán)境，新的工作，新的挑戰(zhàn)，帶給我的是新的成長，新的自我。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定地相信在下半個(gè)學(xué)期的工作中，我會(huì)有更多的收獲與進(jìn)步。
高校教師工作小結(jié)4
在忙忙碌碌中就迎來了期中，在這段時(shí)間里，我漸漸適應(yīng)了學(xué)校的工作，也了解了所教的各班學(xué)生的情況。在日常教學(xué)中不敢懈怠，時(shí)刻以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己。作為新老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有所欠缺，我虛心請(qǐng)教，找出自己的不足以及與其他教師的差距，努力提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，積極做好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
沒有擔(dān)任班主任，上好課成了我的首要任務(wù)。我覺得紀(jì)律是學(xué)生上好課的基礎(chǔ)，所以我對(duì)于上課的紀(jì)律嚴(yán)格要求。每次上課前我會(huì)認(rèn)真通讀教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，比如八年級(jí)的政治課，我會(huì)跟張老師請(qǐng)教一些知識(shí)點(diǎn)該如何講解。面對(duì)不同的班級(jí)，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過舉與學(xué)生生活相關(guān)的例子來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。可以說每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。講完一節(jié)課，我會(huì)及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)交不齊問題在很多班都會(huì)出現(xiàn)，對(duì)此我除了及時(shí)了解清楚沒交作業(yè)的原因外我還采取了在課堂上多提問、多巡視沒交作業(yè)的同學(xué)的方法，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng)，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過這樣的方法現(xiàn)在好幾位不交作業(yè)的學(xué)生發(fā)生了很大的變化，作業(yè)的上交情況也好得多。
“學(xué)海無涯，教無止境”，在教學(xué)過程中，我意識(shí)到作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。對(duì)此，我認(rèn)真對(duì)待周四晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從其他前輩身上“取經(jīng)”，從中也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，從而提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。平時(shí)除了不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)還不斷加強(qiáng)自己在教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，使自己能夠更好的勝任教師工作。
雖然每天都是忙忙碌碌，但我覺得過得很充實(shí)和充滿意義，學(xué)生們的一句句“老師”讓我很有成就感，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。
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