【必備】點(diǎn)評(píng)作文300字合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的點(diǎn)評(píng)作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)評(píng)作文300字 篇1
我心里要感謝的人有許多許多,但我現(xiàn)在要感謝我的老師。
記得在我剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí),每當(dāng)要我回答問(wèn)題時(shí),我都不怎么敢用大的聲音來(lái)回答問(wèn)題,每次老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí),我都在心里說(shuō):千萬(wàn)不要叫到我,千萬(wàn)不要叫到我。可有一次,老師卻偏偏叫到了我,我害怕自己會(huì)回答錯(cuò),非常緊張,用蚊子般的聲音來(lái)回答,老師聽(tīng)后,不但沒(méi)罵我,還對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,不用緊張,再說(shuō)一次。
這句話讓我放松了下來(lái),再往后回答問(wèn)題時(shí),聲音大了許多。
我還記得,我之前因生病沒(méi)有來(lái)上到課,在我回到教室后,上完課,老師叫我來(lái)辦公室補(bǔ)課,用清脆的聲音耐心地細(xì)細(xì)地分析課文,教我生字。
老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝您對(duì)我的的培育之恩,感謝您一直以來(lái)對(duì)我的支持,感謝您對(duì)我的知遇之情。
祝您工作順利,開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天!
點(diǎn)評(píng):文章敘述簡(jiǎn)單、明了,卻很真實(shí)。在兩次何老師之間發(fā)生的小事中讓我對(duì)老師情感更深,從只言片語(yǔ)中透露出對(duì)老師的感謝。文章最后結(jié)尾很簡(jiǎn)單,卻也表達(dá)著最真實(shí)的情感。
文章對(duì)事件描寫(xiě)很多,也可以多加些自己的感受,行文中加點(diǎn)修辭手法也會(huì)使文章更有另讀者眼前一亮的作用。
點(diǎn)評(píng)作文300字 篇2
涼爽的秋天過(guò)去了,寒冷的冬天突然來(lái)到了我們身邊。上星期五,還是陽(yáng)光明媚、秋高氣爽的天氣,一夜之間氣溫驟然下降了十幾度。早晨起床時(shí),媽媽給我拿來(lái)了毛衣和毛褲,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉鞛槭裁匆┻@么多衣服?”媽媽告訴我:“今天降、溫了,爸爸還要去北京出差,北京正下著大雪呢!”
起床后,我來(lái)到窗前,看到窗戶(hù)玻璃上積了一層薄薄的霜。我好奇地用手指在上面寫(xiě)了三個(gè)大字“降溫了”。移開(kāi)窗戶(hù),一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)。窗外梧桐樹(shù)上的葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落了一地,好像給大地鋪上了一層黃色的地毯。
吃完早飯,我走在上學(xué)的路上,看到騎車(chē)的人穿上了羽絨服,戴上了帽子和手套,把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí),天又淅淅瀝瀝地下起了毛毛雨,我加快步伐向?qū)W校走去……
天真冷呀!
點(diǎn)評(píng):
本文有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):
1、記敘有順序。總述寒冷的冬天來(lái)臨后,先寫(xiě)媽媽為自己加衣服,再寫(xiě)玻璃上積了一層薄薄的霜、窗外梧桐葉落了一地,最后寫(xiě)路上行人裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,最后又感嘆一句“天真冷呀!”
2、抓住特點(diǎn)。全文抓住冬天的特點(diǎn),通過(guò)對(duì)主要景物的描寫(xiě),顯現(xiàn)了冬日的寒冷。
點(diǎn)評(píng)作文300字 篇3
元旦這天,媽媽說(shuō)下午帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū),我高興得手舞足蹈,心里像喝了蜜一樣。
好不容易等到中午,剛吃完飯,我就催媽媽快走,可是媽媽太慢了,我急得直跺腳,媽媽不慌不忙地說(shuō):“看把你急的,像吃了火藥一樣!苯K于到了書(shū)店,看著書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū),我的眼睛都不夠用了,不知看哪一本好。心想:“這么多書(shū),我只能挑一本,到底該選哪一本呢?”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“別著急,慢慢看!蔽襾(lái)到小學(xué)生讀物的書(shū)架前,一本一本仔細(xì)地看著,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我找到了一本帶著圖片的書(shū)――《三年級(jí)的小豆豆》。我一打開(kāi)書(shū),就被書(shū)中彩色的畫(huà)吸引住了,津津有味地讀了起來(lái),小豆豆把爸爸畫(huà)妝成了女人,我不禁大笑起來(lái),媽媽聽(tīng)到笑聲,好奇地說(shuō):“看把你高興得!蔽姨痤^,只見(jiàn)周?chē)娜硕纪秮?lái)了驚訝的目光,我卻不以為然,仍專(zhuān)心地看書(shū),我被書(shū)中的情節(jié)吸引住了,故事像磁石一樣吸引著我的心。媽媽拉了拉我的衣角,大聲說(shuō):“該回家了,你到底買(mǎi)哪本書(shū)?”我對(duì)媽媽說(shuō):“就買(mǎi)這本!眿寢屓ナ浙y臺(tái)給我交錢(qián),我?guī)е鴷?shū),戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),書(shū)香伴隨著我成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)作文300字 篇4
解析陜西卷作文《語(yǔ)文素養(yǎng)的三個(gè)途徑》:
看到這個(gè)作文題目,有些懵,語(yǔ)文素養(yǎng)的三個(gè)途徑,感覺(jué)像簡(jiǎn)答題,第一第二第三,但仔細(xì)一想,讓學(xué)生回歸語(yǔ)文的思考方面,確實(shí)也是一個(gè)不錯(cuò)的題目,但是不知道學(xué)生看到這個(gè)題目的時(shí)候會(huì)不會(huì)像我一樣也蒙了呢!
語(yǔ)文的素養(yǎng)是什么,我聽(tīng)過(guò)最好的解釋是“語(yǔ)文要讓我們優(yōu)雅而自尊的活著”,如何優(yōu)雅如何自尊,我想不光是學(xué)生要去思考,老師也應(yīng)該反思,我們是不是真的帶著學(xué)生回歸了語(yǔ)文本身呢?
網(wǎng)上說(shuō),“什么叫語(yǔ)文素養(yǎng)?語(yǔ)文素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng),其要素包括語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,以及思維能力、人文素養(yǎng)等。
所以途徑可以是回歸生活,所以途徑可以是關(guān)注文化,途徑可以是增加自我的審美情趣,可以是更加自尊可以是增加內(nèi)心的營(yíng)養(yǎng),可以是關(guān)注現(xiàn)實(shí),可以是反思熱點(diǎn),大語(yǔ)文的背景下,這個(gè)題目應(yīng)該是“有話可說(shuō)”。
點(diǎn)評(píng)作文300字 篇5
【評(píng)語(yǔ)】:文章開(kāi)頭先把具體的詩(shī)文寫(xiě)出來(lái)。最后應(yīng)該是終老而非終了。第二段以散文化的語(yǔ)言來(lái)擴(kuò)展詩(shī)句。第三段以第一人稱(chēng)我來(lái)行文,親切自然。
【正文】:
涉江采芙蓉,蘭澤多芳草,采之欲問(wèn)誰(shuí)?所思在遠(yuǎn)道,還顧望舊鄉(xiāng),長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居,憂傷已終了。
陽(yáng)光靜靜地寫(xiě)在這條江上,江水奔騰,將陽(yáng)光打碎,破碎的光芒散落在水上,泛著點(diǎn)點(diǎn)光芒,汀岸,是一片沼澤地,生長(zhǎng)著婀娜多姿的蘭草,早晨的露水未被蒸干,在陽(yáng)光的'照耀下,泛著光芒,在塘中,生長(zhǎng)的是裊娜的蓮花,有羞澀的打著朵兒的,隨著風(fēng)兒,傳來(lái)了陣陣清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上飄渺的歌聲似的。
我不由得乘一葉扁舟,到江邊的另一岸采集荷花。手捧一束蓮花,芳香縈繞在我的周?chē)。我記得故鄉(xiāng)的她是喜歡的吧!每當(dāng)我?guī)Щ匾皇,她總?huì)欣喜若狂。嘴角勾起一個(gè)愉悅的弧度。欲走卻發(fā)現(xiàn),身處異處,欲歸家不能,我捧著花,看著奔騰的河流,想著她,我的思戀和憂傷如同這般,悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)。
環(huán)顧四周,最終看向了故鄉(xiāng)的方向,不知遠(yuǎn)方的她可好?可這道路為何又是這般長(zhǎng)?延綿著我的思戀,欲歸卻又無(wú)可奈何。我們的情意是如此綿長(zhǎng),我們的愛(ài)也是如此深厚,我們身處異處,這悠長(zhǎng)的哀傷和思戀會(huì)伴我余下一生。
點(diǎn)評(píng)作文300字 篇6
我是書(shū)的“女兒”,什么?你們既然不相信!好,是你們逼我介紹我自己的!我可不是賣(mài)瓜的王婆哦!
“小書(shū)蟲(chóng),出來(lái)吃飯啦!”嘆,我這只小蟲(chóng)好像耳朵沒(méi)了似,在瘋狂地快速地寫(xiě)著作業(yè)。阿,又遇到難題了。我想著想著,圓珠筆桿不由自主地放進(jìn)了嘴巴里。過(guò)了一會(huì),答案涌進(jìn)了我的小腦袋。會(huì)了,這道題我會(huì)了。就這小小的一題算會(huì)了,值得那么高興嗎?瞧我高興得像我嫁出了一樣,這還不是都為了那些好看的書(shū)嘛!快點(diǎn)做完作業(yè)我就可以痛痛快快看自己喜歡的書(shū)了!對(duì)了,家里書(shū)柜上今天好像又多了一本《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》呢!快點(diǎn)寫(xiě)!快點(diǎn)寫(xiě)!我給自己打打氣。寫(xiě)完作業(yè)就去看書(shū)!
“出來(lái)吃飯啦!再不出來(lái)菜沒(méi)了!币宦暘{子吼把我驚醒了。我馬上放下筆去客廳吃飯。我狼吞虎咽吃完一碗又跑回房間里寫(xiě)起了作業(yè)。
作業(yè)終于寫(xiě)完了,爸爸叫我去休息。休息什么呀?我要看書(shū),我終于能看書(shū)了!我津津有味地看了起來(lái),不知不覺(jué)就看了一個(gè)小時(shí)。
這樣你相信我是書(shū)的“女兒”了吧。
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