接受成長作文(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的接受成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
接受成長作文1
這次回到故里，多年不見的表哥和我一起去往家鄉(xiāng)給逝去的親人們上墳，我?guī)缀跤浀梦颐恳荒甓紩?huì)來的，這一次算是我們這一家聚集得最完整的一次。因?yàn)槌Ｄ暌酝捎诮煌ǖ牟槐愫褪聞?wù)繁忙遠(yuǎn)距離的親人們都很少聚到一起，現(xiàn)在交通方便了，我記憶里的那些人和事，我也漸漸忘卻了匆匆那年有過的快樂。
表哥的記憶里，還一直記起那些錯(cuò)中復(fù)雜的村民房屋，也一直奇奇怪怪地問我那些再也不被想起的地名時(shí)，我也忘了，似乎忘得一干二凈，他看我一臉錯(cuò)愕的表情也就笑著沒有再問了。突然覺得，曾經(jīng)你以為最溫暖最美好的故鄉(xiāng)，此刻在你面前你卻看不到它原有的模樣，甚至為它感到憂傷。
可我記得有一條河，夏天它就干渴不見流水，雨季就會(huì)漲滿堤壩，如今也不見了，有的就是一潭平靜的水。我還記得那半山腰上一片翠綠的杉樹林，是小時(shí)候我和爺爺一起前去種下的小樹苗。時(shí)間是會(huì)慢慢改變一切事物變遷的，就好像現(xiàn)在我回來了，可能我的心還是漂浮不定的告訴自己，這個(gè)地方，真的是小時(shí)候成長的美好勝地嗎？記憶里有一點(diǎn)點(diǎn)微甜的味道，我知道，有些東西會(huì)被歲月醞釀成回憶，也會(huì)被歲月摩擦掉變得空白，然而這是它教會(huì)我們應(yīng)該去面對(duì)的事。
多年不見的同學(xué)聚會(huì)，你很難想象到，當(dāng)有一天，一張張熟悉而又成熟的面孔出現(xiàn)在你面前時(shí)，你會(huì)有多希望那一年的夏天，那個(gè)離開的季節(jié)，能多停留片刻�；蛟S有的.人，可能是再也不會(huì)見面了。
其實(shí)我應(yīng)該學(xué)會(huì)，接受每一次的未知到來和離去，才能更好地走好以后的人生。歲月的長河里，我們終將遇到和路過與我們攜手前行和擦肩而過的人，于是學(xué)會(huì)成長，懂得成長，了解成長，接受成長。
接受成長作文2
“你說你任何為人稱道的美麗，不及他第一次遇見你。時(shí)間茍延殘喘，無可奈何……”第一次聽到這幾句歌詞時(shí)，便覺得時(shí)間真是個(gè)可怕的東西，它的流逝帶來了我們的成長。
可是，曾經(jīng)的我是十分抵觸這份成長的。當(dāng)一個(gè)人慢慢衰老，變得不再美麗，動(dòng)作開始變得遲緩，直到垂死，這是一個(gè)我不愿接受、面對(duì)的事實(shí)。那時(shí)的我認(rèn)為，時(shí)間讓我們成長，成長讓我們失去，失去又意味著讓我們一點(diǎn)點(diǎn)走向死亡。
后來逐漸長大，和不少經(jīng)典書籍交朋友，與作者進(jìn)行心靈上的交流后，我才恍然發(fā)現(xiàn)，原來成長還可以是這副模樣：申力雯說“青春是回眸醉心的一刻”，村上春樹說“大人是不動(dòng)聲色、不會(huì)偷偷想念不會(huì)回頭看的人”，豐子愷認(rèn)為通過時(shí)間的沖刷“可以看淡世事滄桑，內(nèi)心安然無恙”……我開始思考，時(shí)間流逝，成長除了帶來衰老，還帶來什么。
偶然再翻起小時(shí)候看過的《紅樓夢(mèng)》，讀后的感覺卻全然不似當(dāng)年。年幼時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》，腦海里只記得林黛玉和賈寶玉發(fā)生過一段凄婉愛情�，F(xiàn)在再讀，卻仿佛讀出來黛玉在森嚴(yán)冷漠的大家庭中寄人籬下，渴望一份真摯感情的心；看到如一池靈動(dòng)活水的黛玉，在面對(duì)封建枷鎖時(shí)不甘束縛的心；看到一個(gè)熙熙攘攘的大家庭中栩栩如生的人物；聽到黛玉在百年前輕吟《葬花詞》時(shí)的泣聲……《紅樓夢(mèng)》仿佛帶著我走進(jìn)了大觀園的世界。這時(shí)，便覺得這是時(shí)間成長所帶給我的能力，這種能力并非天生鑄就，而是當(dāng)你的理解能力及人生閱歷，隨著時(shí)間流逝增長后，再度與經(jīng)典的作品相逢。仿佛又離它們更近了一步。這種說不清的感觸，使我相信這是時(shí)間、是成長帶給我的禮物。
現(xiàn)在，我依然在成長，并伴隨著老去。但我不再抵抗。我開始向往，向往閱盡人生后的蘇軾還能說出“人間有味是清歡”的豁達(dá)，向往葉芝“等你老了”時(shí)回憶“愛情是怎樣逝去，又怎樣步上群山”的美好。
我將靜靜地坦然地接受成長。成長，是一種美麗。
接受成長作文3
窗外又開始飄起毛毛的細(xì)雨。手托腮，倚在窗沿上，不規(guī)律的雨絲調(diào)皮地跳到我的臉上、發(fā)絲上，濕漉漉的，卻很舒服。窗外的楊柳在細(xì)雨中微微拂動(dòng)，像極了舞女。
“啪”，甩門的聲音劃破了這片寧靜。很清楚，一定又是母親與哥哥發(fā)生了爭吵。
扒了扒沾滿水的劉海，無奈地笑容爬上了嘴角，很自然地走出房門。
一如往常，母親的臉上寫滿了怒氣，而我，也一如往常，走到母親身邊，很嫻熟地拍拍母親僵直的后背，拉著她的手走向沙發(fā)，又一次開始為哥哥的瀟灑收拾爛攤子。
母親開始向我傾倒苦水，其實(shí)對(duì)于母親心里所想的，我很理解，甚至可以倒背如流，可是我還是耐心地聽著母親的絮叨。無意間抬頭，看到母親寫滿傷心的眼眸，我真的有說不出的感觸。母親開始有點(diǎn)哽咽，抬頭掃一眼，竟發(fā)現(xiàn)母親兩鬢多了幾根銀絲。不禁心頭一顫，從來都不曾覺得一直年輕的媽媽竟然會(huì)有銀絲。
一瞬間，有種想哭的沖動(dòng)。但我告訴自己不準(zhǔn)哭，強(qiáng)忍著淚水深深地吸了幾口氣，將眼淚壓回心底。
哥哥總是這要，一意孤行，從不顧及別人的感受，發(fā)生爭吵后，就摔門走進(jìn)自己的房間。也許那里才是他的世界，可是他卻不知，被關(guān)在門外的媽媽是多么傷心。而我，那個(gè)曾經(jīng)愛撒嬌愛哭鼻子的一直受著母親寵愛與保護(hù)的小女生竟然成了一個(gè)安撫媽媽、調(diào)解矛盾的人。
靜靜地坐著，想著。面對(duì)糾結(jié)的母親和哥哥我該做些什么？我能做些什么？這些現(xiàn)在怎么會(huì)是我該做的呢？那個(gè)天真爛漫的自己哪里去了？那個(gè)一臉稚氣一臉童貞的孩子哪里去了？
一陣涼風(fēng)透過窗隙擠了進(jìn)來，我看看窗外，楊柳還在舞著。我突然注意到，那鵝黃的柳芽像極了一張張咧開的小嘴，笑語盈盈。又發(fā)芽了，又是一春了。
我釋懷了。
成長，總是那樣不知不覺地進(jìn)行著。
接受成長作文4
人生的旅途總是這樣：成長往往會(huì)伴隨著迷惘，即使你來不及整理思緒；成長往往會(huì)伴隨著改變，縱使不愿意接受；成長往往會(huì)伴隨著無奈，無論心頭是何等的忐忑。
當(dāng)我們以響亮的啼哭宣告自己的誕生，便開始了漫長的成長之旅。
當(dāng)我們張開小嘴，咿呀學(xué)語的時(shí)刻，我們會(huì)感覺到我們?cè)诔砷L；當(dāng)我們伸出小腳，蹣跚學(xué)步時(shí)，我們會(huì)感覺到我們?cè)诔砷L；當(dāng)我們背著小書包走進(jìn)歡聲笑語的校園時(shí)，我們會(huì)感覺到我們?cè)诔砷L。
當(dāng)童年往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴地斑駁成了美好的回憶，年齡見長的我已進(jìn)入憧憬已久的青春期，進(jìn)入了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在這個(gè)花季雨季的前夜，我們不但身體上發(fā)生了變化，而且心理上也日臻成熟。同時(shí)也不可抗拒的步入了心不由己的叛逆期。我們對(duì)父母的嘮叨開始感到心煩，對(duì)無聊的課堂感到厭惡，對(duì)老師的要求感到反感。稍有摩擦或是誤會(huì)，不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿他人的錯(cuò)誤懲罰自己或者拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，拿父母的錯(cuò)誤傷害自己，造成親子隔閡。日復(fù)一日，煩惱不斷增加……
在此，我想告訴同學(xué)們的是：煩惱并不可怕，可怕的是同學(xué)們不敢勇敢地去面對(duì)煩惱，它是我們成長中必不可少的一部分，只要我們能理智地用智慧清除煩惱，我們依舊可以感受到成長的快樂。
人在旅途，傾聽愛的協(xié)奏曲，聞著真情的芳香，感動(dòng)于他人關(guān)懷與真摯的祝福，收獲著無盡的祈禱與期盼。
今天，我們種下夢(mèng)的種子，用勤勞的汗水去澆灌，來年的秋天，定能收獲累累的碩果。
成長中的少年呀，且行且珍惜！
接受成長作文5
“接受”，小時(shí)候，我的字典里是沒有這個(gè)詞的，后來我長大了，漸漸地懂得了這個(gè)詞的含義，某一天，當(dāng)我們回望來時(shí)的路時(shí)，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)以為不會(huì)接受的東西就在我們不斷成長中被我們接受了。
《一》
我漸漸接受了淘氣的同桌。記得上幼兒園時(shí)，老師給我們調(diào)換了新位置，我的同桌是班上的“小霸王”，我接受不了這個(gè)新同桌。我努力的想要老師給我調(diào)換座位，老師不肯�？墒窃诤髞淼南嗵幹�，他時(shí)常幫助我，借我橡皮鉛筆啊什么的，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，他并沒有那么淘氣，我漸漸接受了我的這位新同桌。哦，原來接受并不可怕啊，放寬心態(tài)，一切都會(huì)過去。
《二》
我漸漸接受了我不喜歡的老師。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候時(shí)，我剛剛認(rèn)識(shí)我們的新老師。見到老師的第一眼時(shí)，我覺得新老師好可怕，很嚴(yán)厲。果然，新老師很嚴(yán)厲，不再和幼兒園的老師個(gè)那么溫柔了，我開始反感這位新老師。在后來的學(xué)習(xí)中，她對(duì)我照顧有加，我每每遇到不會(huì)的問題，她都會(huì)耐心的給我講，有時(shí)上課時(shí)還會(huì)給我們講一兩個(gè)笑話調(diào)節(jié)氣氛。我漸漸的接受了這位新老師，也發(fā)現(xiàn)了她溫柔地一面。是啊，她的嚴(yán)厲也是對(duì)我們好啊。
《三》
我開始接受父母對(duì)我的嚴(yán)格。我上初中了，學(xué)習(xí)變得越來越緊張，爸爸媽媽看著我不為所動(dòng)，便著急起來，對(duì)我也逐漸嚴(yán)格起來。但是，我卻不明白父母的苦心，只覺得這樣的嘮叨很煩�？吹礁改笧槲野l(fā)愁的樣子，我好像明白了，他們是真心的為了我，他們對(duì)我嚴(yán)格，是因?yàn)槲沂撬麄冏钪匾娜�，他們想要我以后有一個(gè)好的生活。我慢慢的理解了他們，慢慢的接受了爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)格并且也適應(yīng)了起來。我長大了。
每一次的接受都代表了我每一次的成長。在成長中，我已經(jīng)慢慢的學(xué)會(huì)了怎樣去接受身邊的關(guān)愛，身邊的新環(huán)境新事物。我，正是在接受中慢慢長大。
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