勇氣與自信作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的勇氣與自信作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇氣與自信作文1
語文課上，還是一如既往的寂靜。老師站在講臺上向下面掃視，同學們都埋著頭盯著書看，沉默不語，但究竟在想什么，想必人人心里都清楚。突然哪個同學的水杯被碰掉了。
老師最后看著安靜的我們，開玩笑似的輕笑著說：“這么安靜，以后上自習課就出道題問你們，一定是鴉雀無聲！嘿嘿！”說實話，最后兩聲笑得我們心里直發(fā)麻，頭也不敢抬，生怕一抬頭老師就會抽自己來回答這個問題。“很難嗎？”老師問，一部分同學點了點頭。老師又說：“那就小組討論吧！”
其實同學們看似小組討論，實際上都在說這道題是多么難，怎么可能回答上啊？還有幾個同學偷偷拿出參考書。反正是小組討論和參考書討論也是一樣的了吧！這道題肯定是參考書上的題，若不幸抽到我了，我就照著這上面念。打開書，我頓時傻眼了，書上完全沒有這題，連相近的題也沒有。
老師理了理他那件黑色的外套，再看看下面討論的同學，想了想，他好像又把要說的話活生生給咽了回去了。大概又過了兩分鐘，他看了看表：“好！停！”停頓了一會兒，見同學們都坐好了，又說：“你們又討論了這么久，來給我匯報一下討論的結果”說著還看了看幾個同學，同學們立即感受到了他的目光，把頭埋的更低了�！皝�，你來說一下！”我感到四周的目光都聚了過來，啊，是我中木倉了！我在站起來的那兩秒鐘，大腦飛速的運轉，頓時產生出的答案把整個腦袋都填滿了。我把所想的一口氣都說了出來，眼睛死死的看著老師的表情，希望得到他的認可。老師靜靜的聽我說完后，為我的回答作了補充，并說“其實說的很好的，對不對？要是自己主動舉手回答就更好了！”
第一句話是對我的鼓勵，第二句話是對全班同學的鼓勵。老師繼續(xù)講解了這道題，我的回答還是具有很大偏差的。
其實很多同學和我一樣都有各自答案在心中，由于缺乏自信缺乏勇氣，害怕回答不正確而不敢舉手。若是每個同學都能大膽說出自己的想法，我們還需要“以后上自習課就出道題問我們”嗎？在我們的成長過程中，是需要自信和勇氣的。
勇氣與自信作文2
做為一名大文學家犯這樣的錯誤，有人便會大呼小叫，指手畫腳，而在我看來，這并沒有什么大驚小怪的。人無完人，金無足赤�，F(xiàn)實生活中每個人都無法避史犯錯誤嘛！本來，人類對任何事物的認識不可能是一帆風順的，犯一點錯誤也是很正常的。然而，一個人的自我反省并不是很容易的事，承認錯誤需要很大的勇氣，一個被虛偽粉飾的人是不可能具備這種精神的。
認識事物是一個循序漸進的過程，越是對事物質疑得多，就越能夠將它認識得更清楚、更透徹。別人說什么并不重要，關鍵要有自己的主張和思維。誠然，人云亦云的鸚鵡學舌要不得，但在一事物的未知領域，任何人都可以大膽地想象、大膽地質疑。只有當人類的思維空間不受限時才能對事物在認識上產生一場革命。當然，不假思索地妄加揣測并不是認識事物的正確態(tài)度。
蘇東坡看了王安石的“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金”后隨手寫道：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”盡管東坡錯了，但他的這種錯誤是后來自己從實踐中發(fā)覺的，所以我說他的這種自信是可貴的.。因為在他認識到自己的錯誤之前，他并沒有見到過被秋風掃落的菊花，也沒有聽到別人像王安石這樣說過，更何況前人對菊花鏖戰(zhàn)秋霜的崇高精神贊不絕口，那么有什么充分地理由讓東坡先生輕易相信王安石所說的一切呢？生活實踐使他發(fā)覺了錯誤，也使他重新認識了菊花。當蘇東坡調任黃州團練副使，某天發(fā)現(xiàn)菊園中滿地鋪金，枝上無一菊花后才知道：同為菊花，卻有落瓣和不落瓣之分。雖然這只是生活中的一點小錯誤，但我可以想象東坡先生在凋零的菊園中此刻地心表：他的心里十分內疚，他對自己的輕狂放縱深感羞愧，他對自己所說的默默地承擔了一切過錯。更重要的是，他悟出了一條深刻的生活哲理：說話做事都得細致全面地了解后方可行動，切忌以偏概全。
對自己不要過于苛刻，不要追求盡善盡美。世界上沒有完美的人，也沒有完美的事。羨慕他人是無知，模仿他人是自殺�；钪鸵凶约旱纳钚拍睢⑷松谥�，千萬不要去負擔虛榮的十字架，不要被虛假的事實所安慰。這次錯了，下次就有可能正確。從實踐到認識，再從認識到實踐，這樣反反復復地認識，總會使我們的感性認識上升到理性認識，從而不斷地完善自我。
勇氣與自信作文3
“我們都需要勇氣，去相信會在一起……”每當我聽到梁靜茹的《勇氣》，不知怎的，我總會鼓起勇氣，擁有了自信。
小學三年級的時候，騎自行車成為了我們小區(qū)最流行的運動，就連我最好的朋友也開始學騎車了，于是我找父母訴說了我的請求，他們也同意了。
剛從超市出來，我便迫不及待地坐上新買來的自行車。我突然覺得有點后悔了：萬一不好學怎么辦呢？但我還是覺得應該要試試看。剛騎了兩下，車子便往旁邊傾斜，幸好有父母扶著，不然我差點就倒下去了。
經過一番折騰，我總算是把自行車給推回了小區(qū)。第二天，我便找了塊平坦的地方練習騎車，也許是因為有父母扶著，我騎得十分順暢，接著慢慢地加速，他們見我開始加速，便說道：“我們放手了��！”我很自信地說：“好！”可是放手后還不到3秒，車子便向一旁傾斜，即使我反應迅速用腳頂住了，可腳還是崴了。
我坐在沙發(fā)上，看著疼痛不已的腳，想：要不，還是放棄好了�？墒沁@樣不太好吧！我想不下去理論，便聽起歌來，剛好，聽到梁靜茹唱的《勇氣》：“我們都需要勇氣，去相信會在一起……”對！我要有勇氣。忽然間，我的內心充滿了自信。
幾個月后，我的腳基本好得差不多了，便把自行車拉出來騎。慢慢地，我可以平穩(wěn)地騎著自行車了。正當我得意之際，遇到了一個急轉彎，腦子霎時間空白了，我還未轉彎，車子便一頭撞了上去，膝蓋碰到了墻壁，破了一個不小的口子，血開始向外流淌。
我忍著痛回了家，涂完藥后，我又產生了放棄的念頭：騎車這么危險，還是放棄吧！這時，耳畔邊又響起了《勇氣》：“我們都需要勇氣，去相信會在一起……”對，我不能放棄！要有勇氣！最終，經過一番學習，我學會了騎自行車。
我們要有勇氣，有了它，便會擁有自信，沒有什么是我們學不會的！
勇氣與自信作文4
當我來到演講夏令營時，一切都是那么陌生:新環(huán)境、新同學、新老師。同學們相互不認識，開始都不互相交談，只是你看看我，我看看你。我想:他們會不會和我說話，會不會對我不理不睬。如果他們不理我，怎么辦?這樣越想越沒勇氣，越想越不會主動和別人交談。
這時，我看見一個男同學主動向另一位同學打招呼，接著交談了起來。另一個同學被他的熱情感動，和他談得更親熱了。大家好像被他倆的行動所感染，都紛紛和自己不認識的同學打招呼。漸漸地，大家好像老朋友一樣有說有笑。主動和別人打招呼，是需要勇氣的，只要有了足夠的勇氣，才能主動和別人交談，去交更多的朋友。
一個人要完成一件事，不僅要有勇氣，還需要自信。自信是一個人自己相信自己有能力，是對自己力量的充分肯定，自信和勇氣是成功必不可少的條件。只有信心，沒有勇氣不行，只有勇氣沒有信心更不行，兩者缺一不可。
我小學六年級的一位同學，他的口才挺不錯，平時上臺講故事繪聲繪色，同學們一致推選他去參加學校組織的“雛鷹騰飛”演講比賽，他也接受了。離比賽僅有兩天的時間了，他覺得越來越沒有把握，老想著同學和老師那么信任他，自己演講不成功怎么交待。這樣越想就越沒自信，本來已經背得很熟的演講稿，也忘了大半。老師看比賽時間快到了，鼓勵他說:“自己應該相信自己，千萬不要對自己失去信心，要相信自己一定會成功，拿出男子漢的氣概來�！苯又謳退薷牧搜葜v稿，經過老師耐心開導和輔導，他重新找回了自信心，認真練習，終于在正式比賽時，以最高分9. 86分的好成績榮獲一等獎。
這個例子告訴我們，勇氣是成功的前提，自信是成功的動力，讓我們鼓起勇氣，做自己認為正確的事，只要對自己有信心，勝利就會與你同行!成功就會與你相伴!
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