我愛老師的作文（通用51篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我愛老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛老師的作文 篇1
朱老師是我的班主任，是一位年輕漂亮的老師。
如果是在早兩年，別人問我對朱老師感受，那我對她可真是又愛又"恨"！愛，是愛她關心愛護我。"恨"，是"恨"她嚴格"苛刻"我。
說真的，朱老師很愛我。她不僅教會我知識，還教會我做人的道理！因我是班干部，經(jīng)常到她辦公室?guī)兔�，那時，朱老師就會和我拉家常，除了問我學習的內(nèi)容外，還問我藝術(shù)方面以及在家里的事:"學舞蹈和主持如何了？要堅持��！""在家又否幫媽媽做家務？""又否和弟弟吵架？"
那時，朱老師就姐姐和媽媽一樣，親密無間，和藹可親。教會我學習要堅持，做人要感恩！
但朱老師在學習上，對我又像爸爸一樣嚴格，甚至是苛刻！記得有幾次測試，我的字明明是把字寫對了，只是有些字筆劃重疊，或者是糊涂些，朱老師就毫不留情地批為錯字，以至我為此失分錯過了"三好學生"稱號！
那時我真恨她。因朱老師以前也是我姐姐的班主任，爸爸跟朱老師很熟，但為何朱老師對我如此嚴格？為何不放松些，讓我取得"三好學生"呢？
爸爸知道后，就嚴肅地告訴我，朱老師的嚴格更是一種愛！因為以后中考高考會更加嚴格，一個筆劃不清楚或者糊涂一些，都會被扣分。現(xiàn)在被扣分僅是失去"三好學生"而已，以后中考高考扣分，就會是失去讀書機會甚至影響一生的前途了！
啊，原來如此！我明白了！老師對我苛刻嚴格，是為了我好！是愛我！從那以后，我就努力地改正了寫字的粗心，對老師的又愛又恨，也變?yōu)橛謵塾謵哿耍?/p>
一年一度的教師節(jié)又快到了，我要向曾經(jīng)讓我又愛又"恨"的朱老師，衷心地說聲:"老師，節(jié)日快樂，我愛您！"
我愛老師的作文 篇2
我的老師叫范愛香。每當我想起范老師來，就忍不住哈哈大笑。
范老師說話可有趣了。有一次，我們班上的一位同學拿出水瓶來剛喝了三口，便把水倒了，老師說“你倒在地上的水夠地球上一人喝一口了�！蹦俏煌瑢W不好意思的吐了吐舌頭笑了。而且她講課的時候，三分之一的話都說，我家的小萱萱怎么怎么的。把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳?/p>
老師脾氣好。在進行大考、小考、小測試的時候，如果有一位同學做讀拼音寫漢字題，錯了一個字，范老師就說：“下次不要犯這種低級錯誤了，這是幼兒園小朋友犯的錯誤，要犯就犯高級錯誤呀”
老師不僅說話逗，留作業(yè)也變了。原來的老師留的作業(yè)堆積如山，現(xiàn)在，范老師留的作業(yè)跟他們可謂天壤之別。我們問她為什么，她說：“改革了，抄那么多作業(yè)，記不住也沒有用呀！”。而且，老師有時是聽我們的：有一次，老師中午讓抄讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累，“啊！”，我們異口同聲的拉著嗓子喊。因為讀讀寫寫太多了。老師又忙說：“那別寫讀讀寫寫了�！薄耙�！老師萬歲！”您看，老師聽我們話吧。
上體育課時，有少部分同學在教室做作業(yè)，老師不僅課上表揚我們，還讓我們休息，并且說：“別累壞了，你們還是小學生呀。”
過兒童節(jié)了，老師不僅讓我們自己主持節(jié)目，還給我們發(fā)了糖吃。老師真是天底下大大的好老師。因為有史以來過兒童節(jié)，老師們沒給我們發(fā)過任何東西。呵，這次破記錄了
有一次過教師節(jié)，同學們有的送巧克力，有的送親手制作的賀卡，有的送貴重物品。老師謝絕了貴重物品，邊吃巧克力邊說：“真好吃，謝謝你們了�！蔽覀兟犃诵睦锩雷套痰�，可高興了�，F(xiàn)在辦公室的桌子上還貼著賀卡呢。我們學校如果比哪個辦公室漂亮，非我們老師的辦公室莫屬。
老師，我愛您！祝您身體健康，萬事如意，教師節(jié)快樂！
我愛老師的作文 篇3
老師，辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。在小學，作為留守兒童，在我最需要呵護的童年，我很幸運遇到了好幾位和藹可親、知識淵博的老師。他們帶著我在知識的海洋里遨游，帶著我走出了留守兒童的孤獨；帶著我對美好生活無比向往。我感受到學校這個大集體的溫暖；老師的鼓勵，使我在前進的道路上碰到困難時保持了平靜的心情。
以前，我不過是一個初生牛犢，懵懂無知小孩，我根本感受不到老師的愛�，F(xiàn)在我快畢業(yè)了，小學生活即將結(jié)束。在我遇到的所有老師中，安老師是陪伴我們時間最長的一位老師。之前他還沒有帶我們的課，聽別的小朋友說，安老師是一位對學生要求嚴格的老師，有的同學還說安老師非常“兇狠”。后來安老師帶我們的課，我們每個同學都嚇得“不敢高聲語”。但是后來我卻發(fā)現(xiàn)安老師是一位既關心同學又講誠信的老師，他并沒有像同學們說的那么嚴厲、那么“兇狠”。
有一次上課，我肚子疼得厲害，老師正在上課，發(fā)現(xiàn)我臉色不對，馬上停止講課，走過來關切地問“你怎么啦？是不是哪里不舒服？”我說我的肚子疼得厲害，老師二話沒說，就安排其他學生自習，請別的老師照看課堂，自己馬上把我送到醫(yī)院，讓醫(yī)生給我開藥。回到學校，老師還經(jīng)常提醒我按時吃藥，在老師父愛一樣的關愛下，我的病很快就痊愈了。
一個炎熱的中午，低年級有一個小朋友跑著跑著，一不小心，就摔倒了，把小手給摔紅了，安老師跑過去拉起小朋友，“大手牽著小手”，老師拉著小朋友的小手仔細看了又看，還小心地輕輕揉捏那位小朋友的手肘，這位小朋友發(fā)現(xiàn)老師這么關心他，剛才的痛苦也隨之煙消云散了，不一會兒就開心的走了。
有一次比賽，我跟老師“打賭”：“老師，如果我能拿到第一，你怎么獎勵我呢？”安老師說“如果你能拿到第一，我可以幫助你實現(xiàn)一個微心愿�！焙髞砦艺娴哪昧说谝�。老師說“你想達成什么心愿，老師就幫你去實現(xiàn)！老師滿足了我們每個人的心愿。這說明安老師既關愛學生又是很講誠信的。
老師對每個同學的愛都是一樣的。我終于明白了老師的愛是無私的。我感覺老師其實比父母更喜歡我，我要永遠珍惜老師的愛。
我愛老師的作文 篇4
俗話說的好：嚴師出高徒。我就有一位嚴師。說這位老師嚴，一點也不為過。
這位嚴師濃眉大眼，那雙大眼睛里透出一點點尖銳的光，使你不敢正眼看他。不知何故，嚴師有點彎腰駝背，走起路來一搖一擺，活像個營養(yǎng)不良的大不倒翁，使那高大的身材失去了威風。如果你想看嚴師笑一笑，簡直比登天還難。有一次我們班上一位男生想逗“嚴”師笑一下，計劃還沒來得及實施，就被“嚴”師拉到辦公室了一頓，從此我們班的同學再也不敢逗“嚴”師笑了。
嚴師上課不許我們動一點，如果你想做一個小動作或者說一句多余的話，念頭剛一產(chǎn)生都會被嚴師一下看穿，導致你計劃落空。上嚴師的課精神就得高度集中，稍微一不留神，就會被嚴師“請”到辦公室“教育”一下。
記得嚴師剛給我們上課，由于好多同學都不知道嚴師的脾氣，所以上課鈴響過，班里還亂得像個菜市場。嚴師一進門大喊一聲：“你們都給我回到座位上去！”手又指著正在開演唱會的男生們說：“你們這是多才多藝還是瞎逞能啊，這是上課期間，不是你們的演唱會，回座位！”同學們都被嚴師的男高音嚇住了，平時天不怕地不怕的男生，此時乖得像只貓，端端正正地坐在座位上盯著書本。
嚴師講課時一切都得服從他，除了不能做小動作，還不能隨便接話。我的同桌就屬于那種愛接話的人，遇到這位嚴師就苦了他了。一次，嚴師正給我們上課，“當凸透鏡距紙近，距蠟燭遠時，形成的是縮小的像……”“知道了！”老師的話還沒說完，同桌就接了一句話，可憐的同桌喲，可慘了，嚴老師說：“這位同學請上來一下�！蓖乐绹缼煹钠�，不得不上講臺，接著——可想而知，同桌被“排山倒海”的“教育話”壓得喘不過氣來，只得一直點頭。經(jīng)過嚴師的大半天的演講，同桌終于可以回來了，再看嚴師，好像什么事都沒發(fā)生過。
其實，嚴師 “不是不笑，只是時候未到�！泵慨斘覀兛荚嚾〉煤贸煽儠r，嚴師就會露出燦爛的笑容。我們都知道老師嚴是為我們好，雖然嚴得有點過頭，但我還是喜歡嚴老師。這位嚴老師是誰？他就是我們的自然課老師——李嚴老師�！皣缼煶龈咄健边@話一點也不假，在李老師的帶領下，我們的自然成績總是名列前茅。
我愛“嚴”老師。
我愛老師的作文 篇5
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數(shù)學老師——郭老師。
郭老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。郭老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！肮蠋�，您來了�！蔽覍蠋熣f�！笆堑�，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……
第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：郭老師，您每天忠于家務，忙于家務，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。
這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對郭老師說：“郭老，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您。
我愛老師的作文 篇6
世上的愛有千萬種，父母的愛是偉大的，而老師的愛卻是最無私的。
時光匆匆，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份讓我感動的是老師的愛。
很不幸我得了水痘，由于水痘是一種傳染性很強的疾病，為了不使這種病菌大范圍擴散，減少學生與病菌接觸，防止感染，根據(jù)規(guī)定凡是得了水痘的同學一律停課21天，病好后由醫(yī)院開診斷證明后方可入學。天哪！這可怎么辦呀？我急得嗚嗚地哭了起來，看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去，到了辦公室老師讓我坐下，親切地安慰我說：“不要哭了，慢慢會好的，不要害怕，在家好好休息，過一段時間就可以來上課了，男子漢要堅強��！”我哽噎著說：“老師，那我落下的課怎么辦呀？”老師拍拍我的肩膀說：“這你不用擔心，我可以給你補課呀！”我抬起頭眨著迷茫的雙眼說：“老師，那怎么行，我家離你家那么遠，你白天還得上班，晚上下班都黑天了，怎么幫我補呀？”老師笑了笑說：“這你不用擔心，老師自有辦法。”我聽后臉上露出了笑容�！笆茄�，老師可以幫我補課”我說話的聲音都有些顫抖了。老師見我笑了，和藹地說：“你是一個多么愛學習的孩子呀！我怎么忍心讓你落課呢�！蔽衣牶笮睦锖酶袆影�！我真慶幸我有這么好的老師。
以后，每天老師下了班就到我家給我補課。首先詢問一下我的病情，安慰安慰我，然后和我說說班里發(fā)生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學的內(nèi)容逐一講給我聽，我每次都學得很認真。然后老師再把明天要學的內(nèi)容告訴我，讓我做好預習，第二天再給我講。
等待其實是一種幸福，每天老師下班，我都在期盼著老師的到來，我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養(yǎng)病，但是我沒有落下一天的課，老師執(zhí)著的堅持著……
一把傘撐起一片天，老師愛的傘護著我健康成長。
老師的愛時時感動著我，常常激勵著我，給我力量，催我奮進。老師的愛讓我受用一生。
我愛老師的作文 篇7
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁�！}記
記得在開學前第一次報到時，老師您就說過：“我可以做你們的媽媽�！碑敃r，我對你的這句話一笑置之，認為這只是你一句很普通的開場白而已，但事實上，我想錯了，通過這次軍訓，我終于懂了，從我們組成這個集體開始，您就把我們當成了您的兒女，您會用愛去呵護我們——您的兒女。
在我的記憶中，老師不曾流過淚，但是那次，您卻流淚了——
軍訓是很艱苦的，常常要在烈日下一站就是幾個小時，汗水浸濕了我們的衣衫，陽光似乎要把我們吞噬，但我們卻咬緊牙關，沒有一個人喊累，沒有一個人偷懶，更沒有一個人倒下，這一切的一切都被老師您看在眼里，那次夜行軍歸來，在餐廳前的空地上，您就對我們說了這樣一席話：“這幾天的軍訓很辛苦，但同學們卻咬緊牙關挺了過來，至今只有我們這一個班級還沒有一位戰(zhàn)士倒下，這種不怕苦、不怕累的精神和強烈的集體榮譽感都很讓我感動，謝謝大家!”說著，您哽咽著向大家深深地鞠了一躬，從您的哽咽聲和那個真誠的鞠躬中，我讀出了您那慈母般的愛，本來，艱苦的軍訓讓我?guī)缀跸敕艞�，是您的愛，讓我對以后的軍訓生活重新燃起了信心和希望，是您的愛，讓我有了撐下去的信�?
正當我沉浸在回憶那天感人情感的美好之中時，又一個畫面跳入了腦�！惶焱砩�，當我洗漱完畢回到寢室時，發(fā)現(xiàn)您坐在我們中間，樣子很親切，您拉著我們，和我們談心，調(diào)整我們的心態(tài)，頓時，一股暖流流遍全身，此時，坐在我們中間的您，已不是一位嚴肅的老師，而是一位充滿母愛的慈祥母親，我從您的關切眼神中讀懂了您傾注在我們身上的愛，這種愛比石堅，似海深，坐在您的身邊，讓我感覺到了家的溫馨，讓我疲憊的身心得到了放松。
軍訓每天都要寫日記，每當我在日記中表達出想家的念頭，您總會象母親一樣給我鼓勵，給我打氣，在您愛的包圍下，我堅強的挺過六天軍訓，同時，您也教會了我無論面對多大的艱難困苦，都決不能放棄，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，只要憑借著毅力和勇氣，總會獲得豐厚的碩果!老師!我讀懂了您的愛，謝謝您在我最困苦的時候給予我愛!
我愛老師的作文 篇8
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。
從小學到大學，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們有一個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時的班主任劉承鳳老師。我一進師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學中文系分配出來的高材生，上我們的“語基”和“文選”兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，標準的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話學習可以說，就是從她那里開始系統(tǒng)學起的。
學習外，她對我關心也不少。她看我做事細心，讓我做班里的干部；她發(fā)現(xiàn)我工作責任心強，推薦我去做學生會的要職；她發(fā)覺我愛好書法篆刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機會，讓我多鍛煉多實踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話語，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師的關懷幫助下，我長進很快，為班里，為學校，為自己爭得了不少榮譽。二年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難于消除。說實話，在我渴求知識，要求上進的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學風格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也”。
老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個城市去了�，F(xiàn)在，盡管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
我愛老師的作文 篇9
青春，是一張雪白的白紙，等待著我們來繪畫它，是青春，讓我們明白了很多事情，在我的青春時期，是你，讓我一下子長大了很多很多，是你，讓我變得開朗活潑，是你，讓我的生活變得精彩不斷！
在初一時，本來羞澀的我，到了這一個陌生的地方就變得更加的害羞了，我只是坐在了屬于自己的位置上，趴在了桌子上，低著腦袋，時不時瞄著旁邊正在交流的新同學們，不久，在門口里傳出一陣陣的腳步聲，我習慣性的看了看門口，一個身穿白色的的碎花連衣裙，身材“S”形的一位美女向我們走來，同學們看到了連忙回到了座位上，老師笑了笑，拿著一只粉筆，在黑板上寫了一個“喬”字，不久才對我們說：“同學們，你們好，我姓喬，你們可以叫我喬老師，我是教你們語文，我是你們的語文老師，請大家多多光照和飽含�！蔽覜]太多的理睬，只是看著黑板上的那一個字。喬老師笑了笑，給我們簡單的講了講上課的要求，就下課了。而我依然趴在了座位上，閉上了眼睛，準備為下節(jié)課補補神，喬老師走里過來，悄悄的對我說：“孩子放學后，等我，好嗎？”我看著放大在我面前的喬老師，機械性的點了點頭。我呆呆的看著喬老師已經(jīng)離開很久的身影，咧開嘴笑了起來。
時間過得很快，一眨眼就到了放學的時候了，我瞧了瞧門外的喬老師，她看著我，等待著我。我磨磨蹭蹭的收拾好書包，走到老師面前，老師坦然一笑，牽住了我的小手，老師的手好溫暖��！不錯，像媽媽的手一樣，突然，老師停下了腳步，她脫下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我紅著臉，抱住了老師，親親的說道：“老師，你就是一個火辣辣的太陽，照耀著我的心田，老師，謝謝你！”
老師笑了笑，說：“傻孩子�！闭f完，老師就繼續(xù)牽著我的手，在黃昏時后，你會看到一個高大而苗條的一位女人，牽著一位小女孩，哼著小曲，往前走。
是��！老師，你就像一個火辣辣的太陽，照耀著我的心田：你就像是我的媽媽，當我傷心時，你會安慰我，當我開心時，你也會替我開心！
親愛的喬老師，我愛你！你與我之間的事，你對我的關心，我一輩子也都難以忘懷！
我愛老師的作文 篇10
學校舉行讀書活動，我買了一本書，書名是《愛的教育》，那天我?guī)Я嘶貙W校。
我看完《愛的教育》后，我很喜歡主人翁卡隆，我就把這個故事講給了老師聽，老師聽了覺得很好，也看了一遍，她也很佩服卡隆這個人物。
這篇故事講的是一個叫卡隆的小男孩的故事，他是一個很善良的人，他是班上個子最高的人，身體壯壯的，很有力氣，卡隆待人很好，別人笑他，他也不生氣，如果有人找他借東西，他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當有大孩子欺負小孩子時，小孩子只要一叫“卡隆”，大孩子就趕忙縮回了手。
有一次，有幾個壞孩子打一個可憐的孩子克羅西，不停地折磨他，還嘲笑他，可憐的克羅西實在是忍無可忍，就隨手拿起一個墨水瓶向幾個壞孩子扔去，沒有想到墨水瓶打著了剛進門的老師身上。老師很生氣，克羅西和大家都嚇呆了，結(jié)果卡隆就站了起來承認是自己做的，因為他要保護克羅西，不過后來老師還是知道了事實的真相，批評了幾個壞孩子，不過卡隆還要老師原諒那幾個犯了錯誤的學生。
卡隆還是駝背耐利的保護者。駝背耐利是個好學生，但他的身體不好，起初很多同學都喜歡嘲笑耐利，卡隆就跳出來宣布他是耐利的保護者，如果有誰敢欺負耐利，他就會一拳揍得誰轉(zhuǎn)三圈。從此以后卡隆在生活上都無微不至地照顧耐利，而耐利就在學習上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專程來到學校找到校長要求見卡隆，見到卡隆，耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎他是一個勇敢的人，也是一個高尚的人。
我很佩服卡隆長得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。
老師說只要我努力一定會成為卡隆那樣的人的。老師還說以后有什么還看的書都要介紹給她看，老師要和我一起進步、一起分享讀書的快樂。
我愛老師的作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币罁�(jù)傳送千百年的古今名句，依據(jù)歌頌老師的經(jīng)典佳話，而我只是覺得，它最配他……
高高的個子，戴著一副能穿透關愛目光的眼鏡，因為我們經(jīng)常能感受到那鏡片下無微不至的關懷。臉上總是光著那讓人心暖的笑容，走起路來你跟本看不出他已花甲，雄赳赳、氣昂昂，別提多精神了！他就是我初中的數(shù)學老師——陳承燦。
當我見到他的第一眼，我只知道這就是我們的數(shù)學老師，要和他同行三年，真想知道他是一個什么樣的人，對學生怎樣，這一切，時間回答了我。
記得那一次數(shù)學課上，由于老師比平時講的略一點，沒有給我們說清楚表達角的度數(shù)時，∠AOB可以說成∠BOA，因為初學，所以我不懂，就想下課后向他詢問。但開學一段時間，我們都不認識，如果我問了他，他要說我這么簡單還問，反倒批評我一頓怎么辦。心理進行了一番斗爭后，我還是勇敢的邁出了這一步，在他沒走出教室時，我緊追兩步詢問了他，出乎我的意料的是，他居然細心給我講，并且親切地問我叫什么，我一一回答了后，他又輕聲地多念了幾遍，好像要牢牢記住這個名字似的，隨后還鼓勵我要不懂就問，別怕。我含糊地點點頭，看著他拿著教案遠去的背影，我好象一下子明白了些什么。
陳老師人雖老，但卻有一顆童心，經(jīng)常和大家開玩笑，還和我在網(wǎng)上聊天。那天下午，QQ上閃動著他的頭像，于是我們聊了起來。內(nèi)容是他讓我去廠里看煙花，還說要我去他家，免得在外面凍著，我習慣性地打了“嗯”發(fā)了出去，我原以為他只是客氣了一下，沒想到開學那天，老師對我說：“那天放煙花你怎么沒來呀？我就在外面等你，凍兮兮的……”聽完他說的話，我被徹底的感動了，不禁鼻子有些酸酸的，我感動得忘記了道歉。
我時�？匆娝诳荚嚭蟀言嚲韼Щ丶遗�，我想這樣不容易判錯題為了學生吧！的確，他就是這樣，就是認認真真，就是一絲不茍，就是充滿慈祥，就是我的愛！
我愛老師的作文 篇12
有人說，師愛如傘，遮風擋雨，呵護倍致；有人說，師愛如菊，淡淡悠長，韻味深遠；有人說，師愛如水，溫柔纏綿，關愛有加……而我要說，老師的愛像綿綿的春雨，無聲無息，無時無刻不在滋潤著我幼小的心田，伴隨著我健康快樂的成長！因為那一次，我讀懂了老師的愛。
那是發(fā)生在去年教師節(jié)那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節(jié)體育課，同學們可高興了！開始，我們先練習了一下體**，然后，老師就讓我們自由活動。同學們都開心地做著各種游戲：有的跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學們玩穿越火線的游戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會狠狠地批評我，黃思源的家長也一定會來找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會責備我的。后悔、難過、恐懼占據(jù)了我的心靈。同學們把黃思源扶到辦公室，由老師來處理這件事。我自覺地來到了老師面前。
崔老師問我當時的情況，我緊張得連一句話也說不出來。本來就膽小而又不善言談的我，再加上此時的恐慌，我就更沒有勇氣和力量為自己解釋了，盡管我是無意踢到他的。但我很內(nèi)疚，我在心里不停地責怪自己的粗心。我只知道一個勁地對黃思源說“對不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問到：“曾粒特，你是不是無意踢到同學的？”我使勁地點頭。這時，夏老師立即從背包里拿出一張創(chuàng)可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源說：“沒什么大礙了，過兩天就好了。回去跟奶奶說同學是無意踢到你的�！毕睦蠋熡謱ξ艺f：“曾粒特，以后玩要小心點兒�！蔽以俅吸c點頭。
這時，我懸著的心終于落了下來。那一刻，我真的好感動，因為我得到了老師的理解與寬容。我心里對老師有說不盡的感激。那一刻，我才明白，其實這理解與寬容不正是老師對學生的愛嗎？
我愛老師的作文 篇13
拿起畢業(yè)照，我的心難過起來。6年來的那一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天。
第一次走進校園，一塊立在花壇中的大石頭上，分明有力地刻著兩個字——求真。“教人求真，學做真人”。這句話不禁回蕩在耳邊。回想起來，六年來，老師給了我們太多關愛，同學給了我太多關心。
記得那次的演講比賽，我沒有取得成功。我傷心地將稿子撕得粉碎。真的!我失敗了!我跑出會場，淚水奪眶而出!仿佛永遠也止不住了!一陣風吹過，大樹晃了晃手臂，仿佛在嘲笑我的無知與愚蠢。我辛辛苦苦的練習，竟然得不到回報!而當初對自己的那份信心，早已煙消云散。
我趴在走廊陽臺，大聲痛哭。這時，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過頭，看見語文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關切的目光，對我充滿希望的目光�！袄蠋煛蔽椅⑽⒌卣f�！昂⒆�，老師知道你已經(jīng)很努力了。參加比賽，輸贏并不是重要。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒有獲獎。但這努力的過程中你有了許多收獲，這才是最重要的。你如果把這件事看得很大很大，那么它就是阻礙你成功的大石頭：如果你把它看得很小，那么終有一天它會磨礪成一顆耀眼奪目的珍珠!”老師邊說邊將我耳旁散亂的頭發(fā)輕輕地擼到耳后。
老師對我如此有信心。我拭干眼淚，抬起頭，又一次看到了老師那雙對我充滿期待充滿信心的眼睛。老師，謝謝您!您為我們付出了太多。每次有同學參加活動時，你總會為他們買禮物;每當過節(jié)時，你也會和我們一起慶祝。您就像姐姐一樣關愛我們，讓我們從未感受到傷心。我們也會調(diào)皮，可您卻從未生過氣，只是用個笑話，便讓我們安分了。您一直以來都是那么信任我們。出黑板報，您會讓我們每個人都有機會嘗試;您會發(fā)現(xiàn)連我們自己都不知道的優(yōu)點。評選”明星之星“時，選出升旗手，填運動報名表，您都讓我們毛遂自薦，自己寫下自己的名字讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。
幾陣清脆的鳥鳴將我拉回了現(xiàn)實。我拿著畢業(yè)照，淚水已將它浸濕……
如今，我將離開學校。我不會忘記您的!我的老師!您讓我們變得如此自信。謝謝您!
我愛老師的作文 篇14
是誰讓我們知識一點一點的積累;是誰讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來?那就是尊敬的老師。
知識是我們的搖籃，而給我們搖動那知識搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學習，陪伴我們成長，教我們愛祖國、愛人民，做社會有用的人。不斷把新的知識融入我們的心房。
我們的黃老師是個出色的教師，他對待我們就像對待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學習上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，要有感恩之心，因為沒有人欠你的。他每天總是早早起床，為我們一天的學習做準備。下午利用休息時間為我們輔導作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補習功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹苗，而家長是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長的更粗大、更強壯。
我們學的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職啊!所以我尊重我的老師，更愛我們的老師。
我愛老師的作文 篇15
郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……
畢竟我們來到一個不是很熟悉的學校，才讀了1個多星期的書，對老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學班主任肖艷老師吧!
肖艷老師是教了我六年的小學班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)，獻給了她的學生。
肖老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師有一個毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!后來，每當老師要寫字的時候，我們都會積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會好一些……
我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。
我愛老師的作文 篇16
老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入至死的甘露。
劉老師是我的語文老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，濃濃的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，劉老師的體型不胖也不瘦，她總愿意穿一身的休閑裝，顯得格外的漂亮。她不但教我們知識，而且還像媽媽一樣關心著我們，同學們都很喜歡她。
記得在一個大雪紛飛的一天里，我穿的衣服有點少，我一進教室就開始不停的打噴嚏，接著就開始流鼻涕了，這件事被劉老師看到了，她走到我身邊關心的問道：“劉文韜，你沒事吧！是不是感冒了？”說著給我倒了一杯熱水，劉老師看著我把水給喝了，又對我說：“你先在桌子上趴一會兒，等下課了，我就給你媽媽打個電話，讓你媽媽來學校接你，帶你去醫(yī)院看看�！闭f完，劉老師就又繼續(xù)講起課來。看到劉老師為我做的一切，我的心里頓時感到暖暖的。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者！是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！我愛您老師！
我愛老師的作文 篇17
我喜歡老師那烏黑光澤的頭發(fā)，我愛老師那雙明亮的大眼睛，我愛老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛老師那端莊的神態(tài)……我愛老師有時溫柔有時嚴肅的眼神。每當老師上課時，下面的同學說話的時候，老師那嚴肅的眼神立刻投向那個同學，目不轉(zhuǎn)睛地看著，當那個同學看見老師正盯著他的時候，他立馬端端正正地坐好，認真聽課�？粗鴮W生不再說話，老師那嚴肅的眼神立馬又變得溫柔起來。同學們上課都不敢說話了，他們都害怕老師那嚴肅的眼神。上課說話的同學只要改正了以后還是好孩子，俗話說：知錯就改還是好孩子嘛。
我還愛老師那美麗的笑容。每當我們上課非常專心，考試考得好的時候，成績差的同學有一點點的進步……
大家都會看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺得暖暖的！
老師就像是森林里的指南針，指引著正確的途徑；老師就像是花園里的園丁，每天修剪著我們這些溫室里的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人……
這正好運用一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我愛老師的作文 篇18
我喜歡老師那烏黑光澤的頭發(fā)，我愛老師那雙明亮的大眼睛，我愛老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛老師那端莊的神態(tài)。
我愛老師有時溫柔有時嚴肅的眼神。每當老師上課時，下面的同學說話的時候，老師那嚴肅的眼神立刻投向那個同學，目不轉(zhuǎn)睛地看著，當那個同學看見老師正盯著他的時候，他立馬端端正正地坐好，認真聽課�？粗鴮W生不再說話，老師那嚴肅的眼神立馬又變得溫柔起來。同學們上課都不敢說話了，他們都害怕老師那嚴肅的眼神。上課說話的同學只要改正了以后還是好孩子，俗話說：知錯就改還是好孩子嘛。
我還愛老師那美麗的笑容。每當我們上課非常專心，考試考得好的時候，成績差的同學有一點點的進步……大家都會看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺得暖暖的！
老師就像是森林里的指南針，指引著正確的途徑；老師就像是花園里的園丁，每天修剪著我們這些溫室里的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人。這正好運用一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我愛老師的作文 篇19
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。
老師，崇高光榮的事業(yè)。你是一個勤奮的園丁，照顧我們的花。通過給我們知識，我們從無知變成了一個知道無數(shù)道理的人。是你教會了我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋�有用的人！
老師，為了我們，不管你多努力，你從早到晚忙著批改我們的作業(yè)，給我們備課，上課。也許，你甚至在喝茶方面為我們努力。日復一日，你有一縷白發(fā)，但那是你的辛苦。
天氣冷的時候，你總是提醒我們多穿點衣服，小心著涼；同學之間有矛盾，你會第一時間化解；體育課上，一個同學碰傷了。你趕緊給他治療包扎，時不時問他“疼嗎？”疼嗎？“同學發(fā)燒，你催他/她去醫(yī)院，懸著的心就一直往下掉，直到醫(yī)生說沒什么大礙。同學眼里閃著淚光的時候，就是你關愛的見證。
當你知道你教過的學生考上了一所好大學，找到了一份好工作，你的內(nèi)心會微笑，因為那是你成功的見證。
“如果老師是殼，那么學生就是殼里的沙爍。經(jīng)過日日夜夜的雕琢，已經(jīng)成為一顆耀眼的明珠�！�
無數(shù)事實證明，老師是值得大家尊敬的！
在我眼里，老師就像母親一樣，關心我們，教育我們，啟迪我們！
老師，你很棒，我們愛你！愛你無私奉獻做梯子！
我愛老師的作文 篇20
我有兩位可愛的老師，她高高的個子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任和副班主任——李老師，和王老師。
李老師和王老師對我們的學習抓的很緊。在課堂上，她們很嚴肅，不隨便說笑。她說，數(shù)學是一點也不能馬虎的，哪怕是一個數(shù)字，一個數(shù)位，都不能錯。在老師的帶動下，我們都養(yǎng)成了嚴肅認真的習慣。老師說，我們的父母我們送到了這個學校，她就要對我們負責任。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰，學習上都不能掉隊。李老師和王老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個同學存在問題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛護這個家，要為這個家爭榮譽。所以，我們每個同學都像在自己家里一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學有困難了，我們主動伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。
我愛我的老師。
我愛老師的作文 篇21
自從進入校園以來，老師這個詞在我的字典里的意義也越深了，她就是我們班的班主任——黃老師。
記得有一次，我在操場上跑步時，摔了一跤，臉也劃破了一點，當時的臉有股火辣辣的疼。正在我無助的時候，黃老師出現(xiàn)在我的面前，伸出纖細的手扶起受傷的我來到醫(yī)務室，清理傷口，擦了點藥。黃老師還不時的問我“好點沒有“。一句小小的問候，卻讓我感受的一位母親的關愛。
在我剛上學時，由于我的性格比較內(nèi)向，時刻封閉自己，不和同學互相溝通。以至于和同學們沒有什么友誼可言，更別提每次選班干時，沒有一位同學發(fā)現(xiàn)角落里的我，這更讓我不能放開自己。此時，黃老師發(fā)現(xiàn)了我的孤獨和自卑，于是，每次上課時，黃老師都會有意無意得提到我的名字，不厭其煩的鼓勵我，讓同學們能注意到我的存在并發(fā)現(xiàn)我的長處。黃老師還會時常讓我參加班里的一些課外興趣活動。如今的我已經(jīng)開始放開自己，和同學相處的很融洽，心情也很舒暢。
正是您用一顆炙熱的心幫我擺正了人生天平上的“自我”和“人生”。
我愛老師的作文 篇22
每當我看到在春風中含笑的花朵和那用自己辛勤汗水澆灌花朵的園丁時，就情不自禁地想起了羅老師。
羅老師經(jīng)常穿著一身普通的衣服。大概有二十來歲的人。她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著一個馬尾辮，五官端正，濃眉大眼，上課的時候兩只大眼睛炯炯有神地盯著我們班每一個人，生怕同學們沒有集中精力認真聽講。
和藹可親的羅老師是我們的語文老師。她不但長得漂亮而且對我們要求嚴格。羅老師上課可有妙招了，因為她有一雙火眼金睛。
一次，上羅老師的課，我坐在角落里和同桌黃一一偷偷地玩起了她自己創(chuàng)造的游戲。本以為我們坐在角落老師就看不見我們了。突然，老師好像發(fā)現(xiàn)我們的詭計了，我們只好把東西快速地放進了書包里，趕緊抱手挺胸坐端正。老師的眼睛好像在說：“不要貪玩，要不然你會成一個壞孩子，我會不喜歡你的�！睆拇艘院笪颐看紊险n我都認真聽講，不再玩了。
羅老師，您就像一首詩溫暖我冰冷的心房；您就像一支蠟燭照亮我前行的腳步；您就像一堆火，給我送去溫暖。我愛您，羅老師。
我愛老師的作文 篇23
她總喜歡穿粉色的裙子，粉色的外套，粉色的皮鞋，像春姑娘一樣。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著高高的馬尾，走起路來一甩一甩的.，特別有活力。她就是我的語文老師——楊老師。
她愛笑。許多老師都怕同學們不遵守紀律，對學生們板著面孔，她不怕，和同學們說說笑笑，開心得很。她的臉上有兩個小酒窩，笑起來像陽光一樣燦爛，同學們寫出了很多有趣的作文，她笑得合不攏嘴。
她很幽默。她總是給我們講很多故事，尤其是講她自己的故事，她說，她一天能吃20個雞蛋。她早上剛剛起來就蒸了五個雞蛋，中午又炒了五個雞蛋，晚上又燉了五個雞蛋。不到十分鐘她又餓了，又煮了五個雞蛋。聽完后我們都笑出了眼淚，緊接著打起精神投入到學習了之中。
她從來都不真生氣，剛上課沒多久就有人要上廁所，她一揮手說：“去吧！”接下來一個接著一個的同學走到她跟前說：“老師，我想上廁所�！彼劬σ坏桑f：“不許去�！蓖瑢W們灰溜溜地回到座位上。但是老師沒有生氣，繼續(xù)講課和批作業(yè)。我心想：要是別的老師一定會停下講課，專門批評上課上廁所的同學，讓他們再也不敢上課去廁所了。
我喜歡這樣的老師，我喜歡各種樣子的楊老師。
我愛老師的作文 篇24
在畫畫班里有一個很漂亮的老師，她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，俊美的臉上時常帶著笑容，個子不算很高，但是人見人愛。她正是我的老師——羅老師。
她也很嚴格，誰畫的不好就要重新畫，并且還要保持畫面整潔干凈。我們班的羅老師還很有耐心，不管我們有多少錯誤，老師都很耐心，從來不嫌棄我們浪費他的時間。記得有一次在畫畫班的時候，羅老師踏著輕輕的腳步走到我的跟前，把我的畫拿起來，看了又看，說：“畫的很好，但是注意一下這個屋子要大一些哦�！蔽艺f：“好的，羅老師�！蔽乙恢痹谙胍趺锤�，然后我改成了一個大屋子，老師瞇著眼睛想了一會兒，笑著說：“明明你的屋子能畫大，為什么你還要畫小呢？”我說：“是粗心大意�！本o接著全班同學跟著老師一起哄堂大笑，笑得都直不起腰了，我說：“笑什么笑，還不是粗心大意嗎？”
老師的嚴格其實是他對我們的愛和關心，他希望我們可以改正錯誤，認真學習畫畫，取得好成績，這樣就不會讓我們的爸爸媽媽失望。
我愛老師的作文 篇25
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師很多很多，但我更愛的是以前教我們語文的老師——張穎老師！
語文老師大概三十幾歲，看上去很年輕，她有著苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長發(fā)，尖尖的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時常帶著幾分柔情和微笑。我愛她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認真工作的態(tài)度。有段時間，老師生病，嗓子啞了，說話很吃力，聲音一點也發(fā)不出時，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫出她所要表達的意思。課后老師并沒有休息，一邊批作業(yè)，一邊幫不理解題意的同學耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師一定去看病，不能給我們上課了�？傻诙煸绯�，當我走進教室的時候，依然看見張老師正帶著微笑在教室門口迎接我們呢！我看見了老師眼里透出的愛，心里頓時感到暖暖的。那天的語文課同學們特別乖，上課時特別安靜，連同學們寫字的“沙沙”聲也能清楚地聽到。
我愛老師，她就像春天的陽光溫暖著我們每一個同學。
我愛看到老師親切的笑容；我愛聽老師溫柔的話語；我更愛老師那種對學生的“愛”。我想，長大了，自己也想當那樣令我敬佩和熱愛的老師。
我愛老師的作文 篇26
如果有人問我，你最喜歡哪個老師呢？我會這樣回答：我最喜歡的是我們的數(shù)學老師——李老師，她戴著一副長方形的眼鏡，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，穿著黑色的長裙子配著一雙平底鞋。
一次考試的時候，有一位同學把試卷做完了，但是不認真檢查，在桌子上開始玩筆了�？荚嚱Y(jié)束后，老師用手用力地拍了一下桌子，厲聲說：“你為什么不好好考試！”并且面帶怒顏，眼睛緊緊地盯著他，從這件事中我知道了老師生氣的特點是拍桌子。如果不想讓老師拍桌子，最好不要惹老師生氣。
記得另一次是冬天，天下著大雪，數(shù)學老師說：“你們想不想出去玩雪呀？”全班同學不約而同的說：“想！”老師讓我們排好隊伍，整整齊齊地帶到了操場后，簡單地交代了一下安全注意事項，然后大喊了一聲：“開始！”我們的玩雪游戲開始了。我用一個小球擊中了老師的背，老師不僅沒有生氣，反而還和我笑了起來，夸我扔的好。從這次扔雪球中，我又知道了，老師也很活潑。回到教室后，同學們都累得精疲力竭，老師說：“瞧你們那樣，玩兒的時候一個比一個開心，上課的時候一個個跟熊似的趴在桌子上�！�
我現(xiàn)在才知道，老師批評我們、關心我們都是為了我們好，所以我們也要關心老師，我愛我的老師！
我愛老師的作文 篇27
從幼兒園到小學，我認識了很多老師。
在幼兒園，老師教我養(yǎng)成一些良好的習慣，老師教我做游戲、做手工，老師陪我度過了快樂的幼兒園生活。
進了小學，和藹可親的陳老師帶我走進了拼音的世界。之后老師又教會我查字典，從此以后，我就再也沒有讀不出的漢字啦。陳老師不僅給我傳授語文知識，還不厭其煩地提醒我注意寫字姿勢，用溫和的眼神鼓勵我舉手發(fā)言。
一頭烏黑的短發(fā)，嬌小身材的劉老師帶我走進了“加減乘除”的世界，為了讓全班同學聽清知識要點，連續(xù)大聲講課，喉嚨都嘶啞了。劉老師還利用課外時間組織我們參加了令人回味無窮的燒烤活動和家長和孩子齊動手的包餛飩活動，豐富了我們的假期生活。
英語老師帶我走進了另一個語言世界；音樂老師教我唱動聽的歌曲；美術(shù)老師教我大膽想象，畫出自己心中最美的畫；體育老師教我知道強身健體來自每天的鍛煉。
這些老師耐心、認真、負責的教導我，讓我成為德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學生，我從心底里感謝他們，愛他們。
我愛老師的作文 篇28
李老師是我們班主任，也是我的語文老師．金黃色的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，一張說起話來滔滔不絕，口若懸河，能說會道的小嘴．還有一張慈祥的臉蛋．李老師上課語言生動準確，用詞恰當，她的課具就像一個有引力的磁鐵樣吸引著我．記得那次您給我們上《桂林山水》那課時，你對我們說：“大家跟我一起讀，一起想象……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……““我聽著聽著，想著想著，覺得自己已經(jīng)來到了桂林，已經(jīng)來到了漓江．我坐著小船，暢游在江面上，仔細的欣賞這美景．李老師的每一個動作，每一句話，都表現(xiàn)出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學也津津有味的聽著，想著，思考著……
李老師是個盡職盡力的人，記得那一次，你給我們上課，由于長時間大聲的說話，得了病，可我們怎么勸你，你也要堅持給我們上課，到了最后，病在也不能拖了，所以你才毫不情愿的去了醫(yī)院進行治療．
謝謝您，教給我們豐富的知識，讓我們生根發(fā)苗；謝謝您，天天給我們快樂幸福，讓我們更加陽光，更加光明；謝謝您，總知千言萬語也不能報答您，只能說聲：“李老師，我愛您!““
我愛老師的作文 篇29
她教過我4年，從一年級開始，從還是愛哭愛鬧，不愛上學的教育開始，從······反正怎么說，我愛她，愛她的教育方式，愛她溫柔的話語，讓人開心，讓做錯事情的學生懂得悔改，隨口的一句話也帶著幽默。我要畢業(yè)了，在五年級到六年級我希望把一些話講出來，一些錯誤的事情，還未承認······
那是四年級下冊開學的一個夏天。我來到學校，老師很忙，接待家長，我坐在位置上發(fā)呆。我突然發(fā)現(xiàn)教室安了一個站臺，我走過去搬了搬展臺，哪只站臺不堅固，掉了一半。我連忙按回去，跑出教室。在教室外平息了心情后，我才做到位置上。到了晚上，老師發(fā)現(xiàn)站臺壞了，問是誰弄得，我拿出書法本埋頭練起字。有一個女同學說是我弄的，我十分恨她說是我，老師說不可能吧,一個女孩子家家怎么可能弄壞這個。這個事情就這樣過去了。
從那以后，我對那女同學懷恨在心，不合她玩�？墒俏衣挠X得是我錯了，不該恨她。后來我和她和玩在一起。
現(xiàn)在我在這里向老師認錯。老師從你不帶我們以后，我非常慚愧，潘老師我愛你!
我愛老師的作文 篇30
人世間，有真情無限，記憶中，有繁星點點。最使我難忘的，是我上幼兒園時教我們語文的老師——武老師。
她那時只有二十幾歲，臉上那雙炯炯有神的眼睛特別的大。在我的記憶里，她是一個十分美麗的人，我們都很喜歡她。
不過，她所做的一件事卻讓我十分地傷心。小時侯的我，十分調(diào)皮，經(jīng)常出鬼點子，就如現(xiàn)在班上調(diào)皮男生——小李一樣，每次頒發(fā)“好孩子”的獎狀時都沒有我的份，這也不算什么�？晌淅蠋熅拐f出那樣的話來……
在大班的第二個學期，有一天，武老師找我的父母談話，說我上課不認真，很調(diào)皮，說我將來哪位老師教我，那位老師就倒霉。還說我走在哪兒哪個老師都會嫌我。當時我也聽見了，我十分地痛心：真沒想到我所喜歡的老師竟然會是這樣的人。
從此，我發(fā)奮圖強，認真地學習，媽媽也一起幫我。終于，功夫不負有心人，我們打破了武老師那可怕的預言。
現(xiàn)在已經(jīng)懂得了許多道理的我，才明白武老師所說的那句話，原來是一個美麗的歧視，是為了鞭策我今后要不斷地進步。正因為她的一番話，才使我成為今天的驕驕者。
啊，武老師，謝謝您！您對我的好、對我的恩情我將終生難忘！
我愛老師的作文 篇31
我愛老師她，五十來歲，留著短頭發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時�？粗覀儯拿嫒萁o我們的感覺是既慈祥又帶點嚴厲，她，就是我們的語文老師--胡老師。記得有一次，我上語文課時，不認真聽講，在座位上偷偷地玩新買來的尺子，胡老師看見了，走到我跟前，我還是沒發(fā)現(xiàn)，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開始，我見尺子壞了，覺得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老師這樣做是為了我好，從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習慣，語文成績也逐漸提高了。
還有一次我的字寫得不好，她帶著慈祥面容耐心跟我說字要一筆一筆地寫，有時間要練習寫字，不然就算你作業(yè)做得再好，字寫得不好，別人都不會給你打滿分呢！從那以后，我就開始練字，一定不會讓胡老師失望的。胡老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當我們做錯事的時候，您就用那嚴厲的眼光看著我們，耐心地教育我們，我們乖的時候，您就對我們開心的笑，您是太陽，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長大，長高！您是河水，我們是小船兒，河水流動，小船才能漂流！您是水，我們是小樹苗，水流在我們身上，我們才能長大長高！最后我要說的是，胡老師，祝您身體身體健康，萬事如意！
我愛老師的作文 篇32
我的媽媽是一位小學教師，個子高高的，皮膚白白的，頭上扎著一個馬尾辮，戴著一副眼睛。她總喜歡穿著高跟鞋，特別精神，特別漂亮。
媽媽很愛她的工作。工作以來，她從沒有遲到過，總是提前到校。為了上好每一堂課，她總要查找很多資料，做好充足的準備。有一次，我看到媽媽從淘寶網(wǎng)上買了很多一樣的尺子。我奇怪地問媽媽：“為什么買這么多一樣的尺子？”媽媽說：“現(xiàn)在文具店賣的尺子很多刻度都不夠精準，有些還印了花紋，影響了刻度的清晰。我呀就統(tǒng)一買好送每個同學一把，這樣大家就能把長度量準了！”哦，原來是這樣，媽媽可真有心呀！
媽媽非常關心我，無論是學習還是生活，媽媽總是無微不至地照顧我，幫助我。這次參加學校里的超級童聲海選，我特別緊張，一點信心也沒有。但是媽媽鼓勵我：“你一定行的，加油!”媽媽帶我去施老師那兒練習，每天晚上陪著我練唱。比賽那天，媽媽還為我準備了一套漂亮的禮服。當我穿著雪白的襯衫、黑色的西褲，掛上黑色的領結(jié)站在臺上，想著媽媽的鼓勵，我變得特別自信。我響亮地唱完了比賽歌曲，順利地進入了復賽。那一刻，我想對媽媽說：媽媽，謝謝您對我的幫助！
媽媽，我好愛您。您是這個世界上我最最尊敬的人。
我愛老師的作文 篇33
我們的班主任殷老師是一個年紀大、教學經(jīng)驗豐富的“老”老師。
說他教學經(jīng)驗豐富還不是知識淵博！雖然是一位教語文的老師，但他上知天文，下知地理，帶著一副金邊眼鏡，留著一頭白花花的頭發(fā)，看到這兒，你們大概可以想象到殷老師是有多么嚴肅了吧。
對的，在殷老師的課上是鴉雀無聲的，誰都害怕他。上課時，誰要是動一下椅子，都會被英語老師點名，這時，連那些在學校里出了名的“調(diào)皮鬼”也都安靜下來聽課。
老師雖說是“老”，可下課的時候又立馬變了一個人，和小女孩們一起看漫畫書，和男生一起玩籃球，老師還說，想當年他可是全校數(shù)一數(shù)二的籃球高手呢，當老師笑的時候，露出了十分明顯的魚尾紋，可那又怎樣，殷老師可真是個童心未泯的“老”老師啊。
殷老師還是個十分溫柔、關心同學的老師，只要一有同學感覺到不舒服，便趕忙上前問問怎么了，而且還會通知家長。殷老師如果發(fā)現(xiàn)有哪位同學受傷，便立馬把那同學從一樓背到五樓醫(yī)療室，所以殷老師得到了許多家長的贊許。
殷老師的嚴肅是一種對我們的愛，殷老師的童心未泯是對我們的愛，殷老師的關愛更是一種愛，這樣的老師永遠值得我們?nèi)邸?/p>
我愛老師的作文 篇34
我的老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的長頭發(fā)，小小的嘴巴，還有一雙小小的耳朵，這就是我的數(shù)學老師。
上次我生病了，給老師請了一個假，其實我也不想生病。媽媽帶我去醫(yī)院檢察，醫(yī)生說：“沒什么大礙，就有點感冒。沒事，休息一天就行了�！眿寢屄犃酸t(yī)生的話說：“回家吧！”但是，回到了家，我看了看表：“呀，是下午放學的點了，我得寫作業(yè)了，怎么辦呀？”我沒有拿書包，作業(yè)肯定寫不成了，媽媽給數(shù)學老師打了一個電話，老師說：“沒事，明天還可以補，生病了就要好好養(yǎng)病�！蔽衣牭竭@句話，眼淚就偷偷地流了下來。
還有一次，我在教室里寫作業(yè)，聽到老師踏著輕盈的腳步向我走來。我抬起頭，正好看見老師一臉嚴肅地看著我，她說道：“637+263=900，你怎么算成了1000呢？”我坐在那一動不動，老師拍拍我的背，說：“老是粗心！”此時我感受到了老師對我的愛。
唐代的韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”意思是說老師，是傳遞道理、教授學業(yè)、解答疑惑的人，就像我的數(shù)學老師。
我覺得老師是一盞明燈，把路照明，讓我們走上成功的道路！
我愛老師的作文 篇35
老師中等個子，身子很瘦，一雙炯炯有神的眼睛，高興時臉上總掛著笑容，顯得是那么慈祥，那么和藹。她，就是我們的語文老師----余老師。
余老師總是笑瞇瞇地來給我們上課。上課時余老師常給我們講作文，把我這個不愛寫作文的也迷昏了頭。上課時，如果余老師提的問題你回答得好，老師就點點頭同，說：“你回答得真好!你真棒!”如果問題沒回答好，余老師就會對你微微一笑，說“下次要努力喲!”就這樣，我瘋狂地喜歡上了這門課。
開學的時候，有很多的同學都不會寫作文，包括我也在內(nèi)。是余老師手把手，逐詞逐句地教我們。直到今天，我們班的作文終于提高了一些。老師看了我們寫的作文，臉上笑瞇瞇的，嘴里還直夸我們作文寫得好。我知道，老師看到的是我們一點一滴的進步。
有一次，我生病了。嘔吐完后又咳嗽不止。余老師并不嫌我臟，而是先用拖把把我嘔吐的東西拖干凈了，再用手摸著我的額頭，而后又遞上一杯暖暖的熱茶。余老師的手是那么溫暖，就像我的媽媽......
老師，我永遠愛您，永遠！
我愛老師的作文 篇36
新學期，我們班的數(shù)學課由徐老師來帶，她個子很高，頭發(fā)披在肩膀上，一臉嚴肅。
有些同學知道這個消息后都歡喜的不得了，因為有了她就可以全面發(fā)展了，而我卻滿臉愁云，因為我知道她非常嚴格。
一般來說，所有老師都喜歡優(yōu)秀的學生，徐老師也不例外，但是漸漸的，我覺得她更喜歡后進生。課堂練習，她都讓后進生去做；上課發(fā)言，她也讓后進生來回答。上課簡直成了后進生的專場，如果有同學聽不懂，他會一遍一遍的講，直到他聽懂為止。
記得有一次數(shù)學小測驗，我得95分兒，徐老師進嚴厲地批評了我，說這道題是不該錯的卻錯了。但有一個后進生只考了及格，徐老師非但沒有批評他，反而夸他有進步，還表揚了他，這使我心里很不是滋味兒。
可這次考試結(jié)束后，不但那些后進生的成績趕了上來，優(yōu)等生的成績也得到了提高，現(xiàn)在我才明白徐老師偏愛后進生是為了增強他們的自信心，激發(fā)他們對學習的興趣，爭做學習的主人。
如今我改變了對這位怪老師的看法，也從她身上得到了許多啟示，是她教會了我們怎樣生活，如何做人，我越來越喜歡這位怪老師了。
我愛老師的作文 篇37
蘭花是一種品德高尚，枝葉典雅的草本植物，花朵幽香清鮮。“常綠斗嚴寒，含笑度盛夏！”蘭花，使我想到了默默無聞的老師。
老師，您像一位園丁，辛勤地栽培著祖國的未來花朵。您不計較名利，總是默默地把知識傳授給我們。是您！撐起了祖國的脊梁。您就像一支蠟燭，為我們獻出了身上所有的光和熱！您講的課，是那樣地富有詩情畫意，那樣的豐富多彩。仿佛在我面前推開了一扇窗戶，讓我們飽覽了美景。
有了您，這座花園才變得五彩繽紛，充滿生機。老師，快打開窗戶看看吧！所有的桃李都在向您致敬呢！
如果沒有您那雨露般的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花呢！您多么像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，掛滿豐碩的果實，卻不求任何回報！
老師，您用心靈清泉，潤育我們；您用辛勤的汗水，灌溉我們；您用甜美的雨露，滋潤我們……
默默無聞、樸實無華、品德高尚、堅貞不渝，這些難道不是蘭花所有的品質(zhì)嗎？難道不是老師您的高貴品質(zhì)嗎？
老師，我長大后也要向你一樣做個默默奉獻，不求回報的好老師。
我愛老師的作文 篇38
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了。怎么做作業(yè)？一層細密的汗珠從我的額頭上沁出。我想起抽屜里有根蠟燭，就拿出蠟燭點燃了。我在跳動的燭光下開始寫作業(yè)。
寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)蠟燭短了很多，白蠟油掉下來了。此時此刻，我不禁想起了那些養(yǎng)育過我們的老師。它們不就像燃燒的蠟燭嗎？老師沒有很高的地位，也沒有令人羨慕的名聲。但他們默默無聞的在普通崗位上工作，毫無保留的把自己的知識傳授給學生，無私的把自己的心奉獻給社會。
白天，老師不僅要上課，向?qū)W生傳授知識，還要管理和關心學生。晚上，人們可以在花前散步，在電視前欣賞精彩的節(jié)目，在明亮的燈光下喝茶喝酒，笑著說話，而老師還在為學生加班。深夜，人已經(jīng)進入了甜蜜的夢境，但誰能想到，老師雖然雙眼布滿血絲，卻依然堅持批改作業(yè)，寫教案，備課。
我看著看著，琢磨著，覺得一滴蠟油就像老師晶瑩的汗水，跳動的燭苗就像老師的紅心。
日復一日，月復一月，年復一年，我的老師在我的祖國培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。然而，我因為過度勞累而早衰。這不是燃燒自己照亮別人嗎？
��！我愛蠟燭，我愛有蠟燭精神的老師！
我愛老師的作文 篇39
快樂的寒假過去了，我們背著心愛的小書包，走進校園，教室里明亮極了。
第一節(jié)課是數(shù)學課，蘇老師邁著矯健的步伐走進教室，‘上課！’蘇老師的聲音是那么洪亮，那么清脆，就像貝多芬彈奏的‘月光曲’穿過小溪，越過森林，一直流到我的心田里。又像百靈鳥在高唱。她的聲音深深地感染了我，下面我說一說蘇老師吧！她在上課時，不拘一格。當她發(fā)現(xiàn)有同學在課堂上不認真聽講，她的目光是那么酷熱，那么炎熱，那么火熱，就像火山爆發(fā)，就像燃燒的火團，更像地下滾動的巖漿�！敖裉煳覀冋J識小數(shù)�！碧K老師高興地說，“你們誰知道小數(shù)？”我們都舉起手來，蘇老師看得眼花繚亂，都不知道叫哪一個，這說明都愛好數(shù)學，喜歡上數(shù)學課，每次都能積極踴躍地舉手，敢于邁出這一步，蘇老師總面帶笑容給我們上課，蘇老師不光上課很幽默， 下課也不利外。在課間，我們總圍在蘇老師身旁，和老師說說笑笑，有時候還偷偷看蘇老師的課件兒。蘇老師也和我們開玩笑。
你看到了吧？這就是我們的蘇老師，是她陪伴著我們成長，是她在數(shù)學課上，給我們添加了一很快樂。
我愛老師的作文 篇40
老師是天上的北斗星，為同學們指明前進的方向；老師是山間最清涼的泉水，澆灌著我們這些花骨朵；老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學習本領；老師更是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強。
在我剛踏進學校成為一名小學生的時候，就覺得校園很溫暖，老師給了我們關心和愛。
張老師是我們的班主任，圓圓的臉蛋上那雙炯炯有神的大眼睛里有著慈祥也藏著嚴厲。她對待學生就像自己的孩子一樣，不遺余力。
記得有一次，我生病住院了，沒去上學。張老師就打電話過來，叫我好好養(yǎng)病。還說學習的事不用擔心，等我病好了，她會幫我補上的。還有一次，我們班的傅徐彬因為沒人來接，外面又下著大雨。張老師不放心，就把他送回了家。這樣的事情還有很多很多，說也說不完.............
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，這句話說的不就是您嗎？那種奉獻精神是多么值得我們學習��！
我愛您，老師！讓我們以更優(yōu)異的成績來回報您吧！
我愛老師的作文 篇41
落葉在空中盤旋，譜寫著一首感人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育他藍天的感恩；因為感恩讓我們懂得了生命的真諦，我要感恩我的老師。
是老師把知識傳授給我們，是老師教我們做人的道理，是老師帶我們在知識的海洋中遨游。
我愛老師，是因為：在我們成功的時候，老師和我們一起分享成功的喜悅；在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績驕傲的時候，老師就是我們清醒的藥劑；當我們失敗的時候，老師就會拼盡全力地安慰我們，讓我們變成‘’開心果‘’。
記得有一個星期，您病了。令同學們驚奇的是，您并沒有請假，而選擇了帶病上課。在您進來和我們說第一句話中我就覺得您的聲音不對勁，是不是感冒了？是不是咳嗽了？我的心里猶如火上澆油，焦急不安。這時，我體會到了您對我們的愛有多厚，情有多深……
老師，您就像人類靈魂的工程師，知識的傳播者。
老師，您就是一位辛勤的園丁，培育出美麗的花朵。老師您看，這遍地怒放的花朵，哪有一朵沒有您的心血？
老師，我愛您！我永遠愛您！
我愛老師的作文 篇42
劉老師是我一年級時的班主任，我很愛她。
那是剛?cè)雽W不久，放學了，我的家長還沒來，我只能站在校門口等著了，忽然看見劉老師走了過來，她對我說：“家長還沒來呀，我送你回去吧�！遍_始我還以為我聽錯了，劉老師已經(jīng)把自行車推過來了，我就不情愿地坐了上去，一是怕家長找不到我，二是怕班主任劉老師騎自行車時累著了。到了劉老師家，那時候我的漢語拼音不怎么好，劉老師就給我補漢語拼音，補完了，劉老師還給我猜謎語，給我講故事。我真想說幾句感謝劉老師的話，可是怎么也說不出來。
讓我沒想到的事兒還有很多。去年“五一”的時候，劉老師還給我送北京植物園的門票；端午節(jié)還給我送她親手包的粽子；離開劉老師了，她還到三（5）班教室看望我，關心我的學習，告訴我要寫好日記……
在課間，劉老師是我們的朋友，而且經(jīng)常和我們做游戲。告訴你們吧：其實劉老師有點胖，但是做起游戲和體育項目來還真行。在課上，劉老師是我們的老師，她上課時不停地給我們講課文，知識可豐富了。哪一次我們遇到難題，劉老師總會不厭其煩地給我們講解……
劉老師真好呀！
我愛老師的作文 篇43
三年級的時候，我們班換了一位新的班主任，是王老師，她中等身材，褐色的頭發(fā)長了一張秀氣的臉，看上去精明強干。
王老師經(jīng)常和我們嬉戲玩耍，比如跳大繩時，她在似火的驕陽下，領著我們在操場聯(lián)系大繩，雖然累得滿頭大汗，但是她看我們學會了，笑得是那么開心。
別看她像孩子一樣和我們打成一片，在學習上她對我們的要求可是一絲不茍的。如果在學習上犯一點點錯誤，哪怕是很小的，她就要嚴厲地批評我們，再讓我們把這 關錯誤糾正過來。比如有一次，是讓我最難忘的，在一次大型考試中，王老師非常重視，為我們每個人都折了草紙，可是我的粗心大意，沒有驗算，結(jié)果成績出來， 糟糕極了。王老師拿著卷子走到我面前，氣得臉色蒼白，厲聲地對我說：“你就是這樣對待學習嗎？這樣對待我的一番苦心嗎？”看著她嚴厲的眼睛，我很自責，沒 有好的成績來回報老師。此刻的我，流下了難過慚愧的眼淚。我在心里暗暗下定決心，一定要認認真真對待每一次考試。用好的成績來回報老師，我要看到王老師花 一樣的笑臉。
老師，我知道您的辛苦，老師，我愛你！
我愛老師的作文 篇44
我愛我的老師，因為我愛她的笑容。不管心里再煩，再傷心，再緊張，只要見到她的笑容，心里就會平靜許多。記得有一次語文考試，題目并不難，我很開心�？煽煲獙懽魑牡臅r候，我又開始擔心了，擔心自己因為粗心導致大量失分。也許你會說：多檢查幾次不就沒問題了。但是我不同，通常我檢查出3個錯誤中，會把其中2個做對的題改成錯的。當我正為這件事而擔憂的時候，田老師看中了我的心思。
走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，臉上露出了滿意的微笑，我忐忑不安的心突然一下平靜了。老師這一個微笑使我充滿了信心：我前面的題錯的一定極少，如果把作文寫好就一定能得高分。因為靜下心來了，寫作文時我文思泉涌，作文寫得非常棒，一分也沒扣，加上前面也做得不錯，結(jié)果一不小心，那次考試我取得了歷史最好成績——全班第2名的，并從此成績一直在班上遙遙領先。田老師的微笑給了我極大的幫助，樹立了我極大的自信，讓我取得一次次優(yōu)異的成績，她的微笑對于我來說就是無價之寶。
我愛老師的作文 篇45
老師，一個辛勤的勞動者。有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國養(yǎng)育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關心和愛護。
記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數(shù)學競賽。我們坐面包車去的，由于我要暈車，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺得渾身上下到處都是力量，便鎮(zhèn)定起來。到了仁壽縣城里，我因車里十分悶熱，再也忍不住，下車后就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地對我說：“堅持住，沒事的�！焙髞恚诨貋淼穆飞�，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂乎，一會兒給我倒水，一會兒幫我收拾衛(wèi)生�；氐綄W校，臨走時，還關切的說：“回去多喝些酸菜水，可能會好些�！比缓笥旨泵丶伊��？粗锢蠋熾x去的背影，我的心立刻被一種東西包圍，那就是濃濃的師愛！
從此以后，我學習更加努力，因為是田老師您一直激勵著我前進啊。
我愛您，田老師！
我愛老師的作文 篇46
人的一生有許多可以愛的東西，花草樹木，鳥獸魚蟲，江河湖海，春夏秋冬……還有家人、朋友、老師……我愛得很普通，就是每天白天和我們在一起的老師。
老師，我對您的愛慕之情無法用言語表達，您有著許多知識，讓我們一上課就遨游在知識的海洋；您有著很高的品德，傳授給我們做人的道理；您愛護學生，讓我們這些苗苗感受到無比溫暖；您對工作負責，每次的課件都做得繪聲繪色……
記得又一次，我不小心摔了一跤，擦破了皮，還流了血。您聞訊趕來，焦急的神情中透露出一絲愛憫之情，您用著您那溫暖的大手攙起了我的小手，老師，您知道嗎？這時我正有一股暖流涌上心頭。您帶著我向醫(yī)務室走去，衛(wèi)生老師幫我包扎好，您還不放心，問我還有地方傷著嗎？我注視著您，搖了搖頭。您這才放心，您把我?guī)У浇淌�，再三囑咐我和同學不要嬉鬧……
啊！老師！多么神圣的職位�。∧銈兏视诜瞰I，就像一支蠟燭，悄悄點燃了自己，照亮了別人；你們就像園丁，澆灌我們新一代的樹苗……老師，我想對您說：“老師，我愛您！”
我愛老師的作文 篇47
老師我想對你說：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹，那您就是一位辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長。
老師，我想對您說：是您給了我學習的自信；是您給了我生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望。如果沒有您，或許我就會自暴自棄；如果沒有您，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有您，或許就沒有我生活的前景；如果沒有您，或許就沒有今天的我。
老師，我想對您說：我多么想在您的節(jié)日的時候，送您一張親手做的賀卡或一束美麗的鮮花；您辦公室改作業(yè)時，我多么想該您倒一杯水或是悄悄放一些水果在您身邊。
老師我一直相對您說：“在這幾年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，千言萬語也無法再去表達我內(nèi)心的感受，我最后在對您說聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
我愛老師的作文 篇48
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤鮮花成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任蒼鷹飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山聳立；我感謝老師，因為老師給我無盡的愛，讓我健康成長。
記得那一次出早操的時候，由于前面跑得太快，我腳下生風，一不小心摔了一跤。兩個膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來。老師看見了，加快腳步跑過來，急切地問我：“怎么了？怎么了？”我把事情告訴了老師。老師二話不說，跑到樓上為我找處理傷口的藥。當她回到我身邊時，我看見她滿頭大汗，汗水浸透了衣服。頓時，我的眼眶濕潤了。在消炎時，她怕我疼，一邊安慰我，一邊撫摸著我說：“堅強一點，不會很疼�！北M管已經(jīng)進行了消炎，可她還是不放心，打電話給我的爸爸媽媽，讓他們接我去檢查。當她知道沒什么大礙了，才放心。看著她忙碌的身影，我發(fā)自內(nèi)心地想說一聲：“老師，謝謝您！”
感謝您，老師！我做錯事了，您從沒有不分青紅皂白地訓斥，而是問清楚事情的原因，然后再和藹可親地教育我。感謝您，老師！我遇到難題時，您會一遍一遍不厭其煩地給我講解，直到我會做為止。感謝您，老師！我取得好的成績時，您帶頭為我鼓掌，是您的掌聲，讓我對學習更有信心�！袄蠋�，我愛您！”
我愛老師的作文 篇49
日子在不經(jīng)意間匆匆渡過，留下的是游絲般的回憶！轉(zhuǎn)眼間我將小學畢業(yè)。望望母校的一草一木，一樹一花，老師的音容笑貌一次次回蕩在我的眼前，讓我熱淚盈眶、心潮澎湃。老師，我想對您說幾句心里話，來表達我對您無比的敬愛。
記得那是一個陽光明媚的下午，低您布置完家庭作業(yè)，同學們便背著書包像一群快樂的小燕子飛出了教室。我走在熱鬧的人流中，您叫住了我：“馬祖勤，你留在教室里�！甭犃诉@話我驚慌失措，臉一下默了下來，心里像有一只小兔子七上八下，心想： “難到我又做錯了什么？”想一想，沒有干什么呀！我一禁偷偷的瞅了一眼您，發(fā)現(xiàn)您紅光滿面，笑容慈祥。這才使我一顆懸著的心落了下來。
等到同學們都走了以后，您從隨身的皮包里取出一本復習資料，撫摸著我的頭微笑著說：“這是一本閱讀復習資料相信對你一定有用，老師真心希望你通過自己的努力，使自己的成績有所提高，不要辜負老師對你的期望�！碧煲廊凰{，水依然綠，老師您依然在播種著自己的愛。這種愛是什么言語也表達不了的。
最后，我想對您說：“老師，我愛您，老師，您辛苦了！”
我愛老師的作文 篇50
說到我喜歡的老師，想一想還真不少呢！不過，我感覺最親切的還是我的班主任——李老師。
李老師長著一頭烏黑的長發(fā)，戴著眼鏡，給人一種和藹可親的感覺。同學們的心里話都喜歡對她說，李老師總是微笑著傾聽。她在學習上對我們要求卻很嚴格，下課后，還經(jīng)常留在教室給同學補課或是幫助有困難的同學。李老師關心班里同學的時候就如同樹匠關心自己的小樹苗一樣，哪個學生有哪些做得不當?shù)牡胤剑蠋煻紩皶r"修理"一下，哪個學生做得好了，就號召全班同學向其"看齊"。有時同學就會抱怨李老師的要求太苛刻了。
記得有一次，我正在閱覽室看書，李老師走過來，語重心長地對我說："這次年級作文比賽你得了99分，是我們班的第一名，真令人高興，但是，你看你作文的這個段落如果再描寫細致一些就會更完美了，所以不要驕傲，要繼續(xù)努力！"聽了這番話，我原本驕傲的心，又增添了一絲愧意和要繼續(xù)努力的決心。
金秋雨露，比不上她那孜孜不倦的身影。此時此刻，我好想對她說："我愛您，李老師！"
我愛老師的作文 篇51
王老師，您教我們已經(jīng)有兩年多了，雖然時間并不是很長，但是有許多事卻給我留下了深刻的印象。
記得二年級時，班里的同學都十分膽小，老師一提問題，教室里就驟然間變得鴉雀無聲，同學們都把頭深埋在桌子上，害怕打錯了會受到老師的批評。而您，似乎看透了大家的心思，于是便和藹地告訴我們：“問題回答錯了沒有關系，只要積極參與就行了�！睆拇�，在您的一再鼓勵下，大家上課時的表現(xiàn)都變得積極主動起來，就連我們班的“小蒼蠅”葉磊也敢開口說話了。
王老師，您知道嗎？同學們都喜歡您，并不僅僅因為您的課教得生動，而是因為您對我們每個人都是那樣關心。您常說：袁瑋杰，你各門都好，但不要驕傲；王夢奇，你作文很好，祝愿你能成為一位作家；路子陽，你基礎不好，但不要自卑，老師相信你會趕上來的。這些話，常常溫暖著我們的心，因為它代表著老師對我們的愛。
王老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，獻出了自己，裝扮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，充實了知識；您就像園丁，不辭勞累，培育了我們朵朵小花。
老師，我愛您！
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