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老師出差作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的老師出差作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師出差作文1
老師，在您出差的一個(gè)星期里，我每天都想著您，想著您那富有哲理的話語(yǔ)，想著您那充滿笑容的臉龐。
老師，還記得在幾個(gè)星期前的一節(jié)語(yǔ)文課上，您快步走進(jìn)教室。當(dāng)時(shí)，您眉頭緊鎖，同學(xué)們看到您的表情，馬上意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，全班同學(xué)都不敢再“吱”一聲了，頭低下來(lái)，耷拉著腦袋。這時(shí)，老師嚴(yán)肅地發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們班有不完成作業(yè)的同學(xué)，他們居然交了空本子上來(lái)�！苯淌依镆黄兰�，大家都想著接下來(lái)老師肯定是要點(diǎn)名批評(píng)處理的了。但是，過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)話了，心平氣和的：“同學(xué)們，不是老師喜歡發(fā)脾氣，而是你們不夠自覺(jué)，讓老師又必須在課堂上強(qiáng)調(diào)這些學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律，這樣無(wú)形中讓其他同學(xué)白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間。既影響了自己，又影響了他人，的確無(wú)益。”從此，那些同學(xué)再也不敢不完成語(yǔ)文作業(yè)了。
在一次別有深意的辯論課上，我們的辯論精彩紛呈，那是因?yàn)橛心奶狳c(diǎn)指導(dǎo)，還有微笑的鼓勵(lì)。剛開(kāi)始，我們十分膽小，害怕答錯(cuò)了，不敢舉手，只有個(gè)別反方的'同學(xué)發(fā)話。您見(jiàn)這樣的情況，馬上微笑地鼓勵(lì)我們正方說(shuō)：“快反駁他們呀，要不就輸了哦�！蔽覀兛粗阄⑿Φ哪�，心中鼓足了勇氣，勇敢地站起來(lái)，理直氣壯地辯駁起來(lái)，原本冷清的教室頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
老師，雖然您在外地學(xué)習(xí)，但是在您離開(kāi)的這個(gè)星期里，您的微笑常常浮現(xiàn)在我的眼前，您的話語(yǔ)時(shí)時(shí)回響在我的耳旁。
老師出差作文2
在聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師要出差后，有的同學(xué)一蹦三尺高，互相擊掌慶祝；有的班干部卻在唉聲嘆氣“唉，我都要管不住他們啦！”“他們這一群調(diào)皮鬼，實(shí)在太令人苦惱啦！”……在沒(méi)有馮老師的日子里，搗蛋鬼們又要上演一場(chǎng)“大鬧天宮”了。
鏡頭一：第二節(jié)課后，劉銘和徐海亮開(kāi)始追逐打鬧，只見(jiàn)劉銘撒開(kāi)他那兩條短腿在前面“逃命”，“哈哈哈，你來(lái)抓我呀！”徐海亮被激怒了，猶如一支離弦的.箭向劉銘沖去。而我就像一位戰(zhàn)地記者，悄悄地埋伏在那兒：“你們別跑了，知不知道這樣很危險(xiǎn)�。 蔽依洳欢〉卮蠛鹨宦�，他們倆頓時(shí)沒(méi)了魂似的，嚇得完全沒(méi)了剛才的氣勢(shì)。
鏡頭二：課間，我看到“徐天大圣”——徐錦添正在教室里踢鍵子，身為班長(zhǎng)的我總不能視而不見(jiàn)吧？我趕緊走過(guò)去，和氣地對(duì)他說(shuō)：“徐錦添，你能不能到外面去踢鍵子，這樣會(huì)影響別人的！”誰(shuí)知他很干脆地對(duì)我說(shuō)：“不能”。我頓時(shí)火冒三丈，怒氣沖天，心想：真是不知好歹，敢跟我作對(duì)。本想“教訓(xùn)”他一番，上課鈴卻響了，真是天助我也！徐錦添只好悻悻地“收?qǐng)觥绷恕?/p>
在馮老師出差的日子里，每一個(gè)班干部都叫苦不迭，馮老師，您快回來(lái)吧！
老師出差作文3
“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”這說(shuō)得就是我們，因?yàn)榻裉靺抢蠋煶霾盍恕?/p>
早上臨出門(mén)時(shí)，媽媽囑咐我：“今天老師出差，你身為班長(zhǎng)，可要維持好班級(jí)的紀(jì)律�！薄爸懒耍 睉�(yīng)著媽媽的話，我就匆匆去上學(xué)了。
走進(jìn)教室的門(mén)，我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別同學(xué)在認(rèn)真地讀書(shū)，其他人都在交頭接耳、四處走動(dòng)......更可氣地是值日班長(zhǎng)也沒(méi)有在管。我站在講臺(tái)上大聲喊了一句：“安靜??，誰(shuí)再吵寫(xiě)說(shuō)明書(shū)！”這時(shí)有幾位同學(xué)也跟著起哄起來(lái)，有幾位不理我繼續(xù)說(shuō)話，當(dāng)我走到他跟前時(shí)他又假裝讀書(shū)，可是當(dāng)我走開(kāi)時(shí)，他又開(kāi)始說(shuō)話了。這時(shí)吳老師在辦公室里聽(tīng)到樓上很吵，就走了上來(lái)，大家看到了吳老師，立刻變得鴉雀無(wú)聲，馬上讀起書(shū)來(lái)。
這一整天同學(xué)們和以前沒(méi)有什么兩樣，只是午間閱讀的`時(shí)候劉亦艾和周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)一起玩剪刀，差一點(diǎn)就把同桌汪潤(rùn)澤的頭發(fā)給剪掉了。當(dāng)汪潤(rùn)澤告狀到我這里時(shí)，劉亦艾才知道完蛋了，急忙把剪刀放進(jìn)抽屜里，拿起一本課外書(shū)看起來(lái)。
我覺(jué)得吳老師好辛苦、好偉大哦，我只管了班級(jí)一天就覺(jué)得很麻煩，很難管，而吳老師卻管了我們這么多年一句怨言也不曾有過(guò)。我想在吳老師出差回來(lái)時(shí)對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”，感謝您這么多年以來(lái)從沒(méi)有舍棄我們，一直一絲不茍地教育我們！
老師出差作文4
今天，包老師不在，出去聽(tīng)課，教室里發(fā)生了幾件不愉快的事，這件事情就是其中之一。
星期一下午的科學(xué)課，做著眼操，突然一句話打破了寧?kù)o的教室。
“陸美旨，不準(zhǔn)玩你的水晶泥！”楊軒誠(chéng)喊道。
“你家在海邊嗎？管那么寬！真是太平洋警察管的寬！還有，看清楚，我沒(méi)玩水晶泥！”陸美旨頂起嘴說(shuō)。
“你就玩兒了！我的`眼睛尖的很！”楊軒誠(chéng)生氣了，“快認(rèn)錯(cuò)！”
“我有錯(cuò)嗎？有錯(cuò)嗎？我沒(méi)錯(cuò)！你認(rèn)錯(cuò)！”陸美旨指著楊軒誠(chéng)說(shuō)。
他們就這樣你一句我一句的�！拔摇睏钴幷\(chéng)高聲起來(lái)，“要把你這個(gè)笨蛋的大名寫(xiě)在黑板上�！�
陸美旨拿出《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》趴在桌上�！澳阆胱鍪裁�？”楊軒誠(chéng)說(shuō)。又補(bǔ)充了一句：“眼操認(rèn)真！”
陸美旨說(shuō)：“哼！你世界上最笨！我要把你的分?jǐn)?shù)改成0分！回家吃巴掌去吧！”
當(dāng)時(shí)我就在心里想：唉！我的耳朵都被吵死了！這樣吵有意義嗎？
這就是事情的來(lái)龍去脈。很不愉快吧？我也不開(kāi)心，這一天的好心情被破壞了。
老師出差作文5
平常汪老師在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們幾乎乖得像只小綿羊。但是上個(gè)星期五，汪老師意外地出差，嘿嘿!某些“猴子”趁著“老虎”不在，手腳癢癢了吧……
其實(shí)，星期四的下午，老師就沒(méi)來(lái)了。中午布置的語(yǔ)文作業(yè)，我收作業(yè)的一組里很多同學(xué)沒(méi)寫(xiě)，急啊!我不停地催促他們快寫(xiě)，我還挺幸運(yùn)的，趕在上課之前收齊了作業(yè)。也許星期五更遭殃!我想。
第二天收作業(yè)時(shí)，我這一組的.同學(xué)都很自覺(jué)，他們都寫(xiě)好了作業(yè)，所以我很輕松啦!我又問(wèn)戴丁雯，她說(shuō)他們組里有少數(shù)幾個(gè)人沒(méi)寫(xiě)!天那，還是有膽子大的，暈!
汪老師出差的那一天，課程實(shí)在是太單調(diào)了!除了英語(yǔ)，就是數(shù)學(xué)，沒(méi)別的課了。我死死的盯著數(shù)學(xué)題，多么盼望汪老師突然出現(xiàn)在教室，出現(xiàn)在講臺(tái)上給我們上一節(jié)語(yǔ)文課，和老師一起在語(yǔ)文的海洋里遨游，去游覽名勝風(fēng)景，去了解偉人，去太空遨游!也許我從來(lái)沒(méi)有如此期待，如此渴望上一節(jié)語(yǔ)文課。不過(guò)那天，數(shù)學(xué)老師估計(jì)上得太累了，所以第四節(jié)課只簡(jiǎn)單講了一會(huì)兒就放學(xué)，哈哈!提前放學(xué)!
汪老師不在的一天里，我們就成了“猴子”，但是，沒(méi)有語(yǔ)文課的一天里，是多么單調(diào)哇!
老師出差作文6
這個(gè)星期我們班亂糟糟的，值日只有幾個(gè)人做，牛奶有人偷，這是怎么了？原來(lái)啊，是陳老師出差了，我們班的一些“搗蛋分子”又猖狂起來(lái)，鬧得班級(jí)里不得安。
為什么會(huì)這樣子呢？因?yàn)檫@些“搗蛋分子”的克星正是陳老師。如果陳老師在場(chǎng)，他們一“搗蛋”就會(huì)被重罰�？墒乾F(xiàn)在陳老師不在，他們可爽了，在班級(jí)里干“壞事”，他們以“某某人給我一瓶牛奶”來(lái)“盜取”別人的牛奶，以“去拿飯”為借口而不做值日，跑出去玩。以“陳老師現(xiàn)在沒(méi)說(shuō)”為理由把字寫(xiě)得彎彎曲曲，做到“四不像”；把被禁止的卡牌和水晶泥“非法跨境”到學(xué)校；在跑操、廣播操時(shí)故意躲在教室里玩。更離譜的`事，還在后頭呢！小W把科學(xué)老師給他扣的10分，偷偷進(jìn)到班級(jí)優(yōu)化大師把記錄取消了。
陳老師出差了就沒(méi)有語(yǔ)文課了嗎？不是，是同年級(jí)的語(yǔ)文老師代課，他們誰(shuí)有空就誰(shuí)來(lái)幫陳老師上。四（9）班的老師是“作業(yè)”，她上課講的比較慢，課后作業(yè)卻一大堆。四（10）班的老師教的比較好，作業(yè)聚集在平時(shí)，周末作業(yè)不多。四（11）班老師特別兇，可不知為啥，她沒(méi)給我們布置作業(yè)。
十二月份我聽(tīng)說(shuō)陳老師還要出差有事，那時(shí)班級(jí)一定會(huì)亂成一團(tuán)糟，可我不喜歡那樣，唉。
老師出差作文7
包老師不在，把管紀(jì)律的任務(wù)交給值周班長(zhǎng)，而我，就是那個(gè)值周班長(zhǎng)……所以，我從一早就開(kāi)始管理，上午下午都有老師還好，可一到中午，辛苦的管理便開(kāi)始了！
一開(kāi)始，阮思源媽媽在，我以為沒(méi)問(wèn)題，便陪朱龐媛他們擦?xí)�、擦花瓶去了。但擦了一�?huì)兒，便聽(tīng)到嘰嘰喳喳地聲音。怎么回事？我進(jìn)去一看，原來(lái)阮思源媽媽走了！教室里一下亂成了一鍋粥！有的站在那里大聲喊叫，有的用腳踏出重重的響聲，還有的'在打打吵吵……
我急忙跑進(jìn)教室，使出了班干部的傳統(tǒng)招數(shù)——點(diǎn)名批評(píng)！可是，這招沒(méi)多大效果，靜一下，鬧一下，反倒更亂了！
于是，我使出第二招——恐嚇招！我大叫道：“你們?cè)俨徽J(rèn)真，我把你們的表現(xiàn)告訴包老師！”這招果然好用，教室一下子安靜下來(lái)了！我以為可以安心看書(shū)了，可不斷有人舉手提問(wèn)，要求講話，真煩！
我只好使出第三招——欺騙招！我說(shuō)：“值周老師要來(lái)了！你們認(rèn)真看書(shū)！”大家怕被老師批評(píng)，都乖乖看書(shū)了，可一下子有人說(shuō)：“值日老師怎么還沒(méi)來(lái)？你騙人！”一下子又亂了！
我只好使出最后一招——獎(jiǎng)勵(lì)招！我說(shuō)：“表現(xiàn)好的，阿姨說(shuō)過(guò)了，獎(jiǎng)糖吃！”大家都想吃糖，一下子安靜到下課�！翱嚯y”也終于結(jié)束了！
老師出差作文8
從今天早上開(kāi)始，那個(gè)站在講臺(tái)上熟悉的背影沒(méi)有了，只有幾個(gè)吵鬧的身影，怎么啦？原來(lái)我們的王老師從今天起又要外出學(xué)習(xí)了，管理班級(jí)的重任又落在了幾個(gè)班委身上，你是不知道？根據(jù)以前的案例來(lái)說(shuō)，王老師不在那就是天下大亂呢，今天也是這樣！
現(xiàn)在，我們就把鏡頭拉到早讀時(shí)：剛到班上，只見(jiàn)一片狼藉，有的手舉得老高，眼瞪得溜圓，好像是誰(shuí)欠他錢(qián)一樣，還有的更瘋狂，拿著籃球在地上拍，威風(fēng)的好像自己是大王，更多的同學(xué)在起哄，班委說(shuō)一句下面的'接十句，據(jù)他們說(shuō)這是舉一反三十，真為班委的嗓子捏把汗呀！
叮叮叮上課鈴響了，但是班上的幾個(gè)淘氣包還沒(méi)回來(lái)，兩分鐘過(guò)去了，他們才慢慢悠悠地走了回來(lái)，站在講臺(tái)上還又來(lái)了一個(gè)流行動(dòng)作，讓同學(xué)們笑得肚子都疼了。班委氣炸了，大喊干什么？王老師不在，你膽子大的就差上天了！這話一說(shuō)，又來(lái)了一波哄笑，就是因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律問(wèn)題，還把隔壁班的老師招來(lái)了兩次。唉，放學(xué)后我聽(tīng)到了副班主任發(fā)自內(nèi)心的感嘆，你們有沒(méi)有班主任的差別真大呀！看來(lái)老師也對(duì)我們很無(wú)語(yǔ)��！
希望明天王老師不在班上能稍微太平點(diǎn)。
老師出差作文9
鐘老師出差已經(jīng)快 2 個(gè)星期了，一直都是湯老師代課�？墒墙裉斓谝还�(jié)課時(shí)王老師告訴我們一個(gè)驚人的消息：湯老師生病了！有一個(gè)新的代課老師。
由于鐘老師臨出差前，告訴我們湯老師是她的師傅，我們知道這點(diǎn)后，都十分尊敬她，現(xiàn)在她生病了，我們很傷心又好奇。好奇當(dāng)然是因?yàn)槲覀兿胍?jiàn)到新的語(yǔ)文代課老師，傷心不用說(shuō)了，肯定是湯老師生病了。如果鐘老師知道她的師傅生病一定會(huì)難過(guò)的`。
到語(yǔ)文課時(shí)，課前準(zhǔn)備靜得了奇，連范昌祚這種鳥(niǎo)嘴巴男生也靜靜地伏案休息，等候老師的到來(lái)。老師終于來(lái)了，是一個(gè)矮矮的，長(zhǎng)著一頭披肩長(zhǎng)發(fā)的女老師，她看起來(lái)溫柔可親，眼睛大大的，嘴巴小小的，所有人都一看她就喜歡她！
那些經(jīng)常攪亂課堂紀(jì)律的人也“消失”得無(wú)影無(wú)蹤，這老師的板書(shū)、寫(xiě)字，布置作業(yè)都和鐘老師差不多，我都懷疑是不是鐘老師的徒弟？就從她介紹自己的名字，寫(xiě)的第一個(gè)字——張開(kāi)始，我就想她一定是鐘老師的徒弟，要不然為什么這么相似？
這次大家不知不覺(jué)就到下課了，望著老師的背景，我們盼望著鐘老師快點(diǎn)出差結(jié)束。
我們想你了——鐘老師！
老師出差作文10
田老師是一位工作認(rèn)真、努力，和藹可親，熱愛(ài)生活的老師，更是讓我敬佩的老師。每天讓我最喜歡最期待的就是語(yǔ)文課了，可是田老師是個(gè)大忙人，尤其是快期末考試的時(shí)候，田老師不是去監(jiān)考就是出差，一去就是十幾天，每次都是別的`老師給我們代課，我多想田老師快點(diǎn)回來(lái)呀。
有一天早上，我穿好衣服，急匆匆地洗漱完后就拿起書(shū)包飛快地下了樓，朝著學(xué)校跑去，跑了一會(huì)，我累得不行了，就從書(shū)包里拿了一瓶水喝了起來(lái)，順便想歇會(huì)，這時(shí)，我突然想到今天上午有兩節(jié)語(yǔ)文課，我可不能耽擱了，我立即把水放進(jìn)書(shū)包，飛快地向?qū)W校奔去，不一會(huì)我就來(lái)到了學(xué)校，我快速地爬樓，好不容易到了四樓，我興沖沖地推開(kāi)門(mén)，卻沒(méi)有看到田老師，這時(shí)我感覺(jué)好失望，于是我無(wú)精打采得回到座位上，我安慰自己說(shuō)：田老師應(yīng)該是去吃飯了吧，上語(yǔ)文課的時(shí)候就會(huì)來(lái)的，我就按照田老師平時(shí)說(shuō)的先讀了十分鐘的書(shū)就去站隊(duì)吃飯了。
吃完飯回到教室，兩節(jié)數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)課結(jié)束后，期待已久的語(yǔ)文課終于到了，我打起了精神期待著田老師的到來(lái)，可是，走進(jìn)來(lái)的居然是萬(wàn)老師，萬(wàn)老師告訴我們田老師有事，這幾天的語(yǔ)文課由他來(lái)上，當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)心里涌現(xiàn)出一種從未有過(guò)的失落感。
田老師，您快回來(lái)吧，只要您回來(lái)了我以后再也不調(diào)皮、任性了，我一定會(huì)做一個(gè)勤奮，好學(xué)、乖巧、懂事的好學(xué)生。
老師出差作文11
這一周我們的蔡老師到外地去學(xué)習(xí)了，語(yǔ)文課基本都被其他老師拆了去上，作業(yè)也是咱們科代表按照需要自行布置，這是蔡老師教我們以后給班干們養(yǎng)成的習(xí)慣。
一開(kāi)始，大家都不大習(xí)慣，不習(xí)慣老師這么長(zhǎng)時(shí)間地離開(kāi)我們的課堂。每到語(yǔ)文課，科代表嘉敏都犯愁要不要帶讀。帶嘛，怕其他老師上課不方便；不帶嘛，又怕是節(jié)自習(xí)課，浪費(fèi)了大家學(xué)習(xí)的好時(shí)光。幸好，最后老師們都達(dá)成“協(xié)議”，一致同意了每節(jié)語(yǔ)文課先讓嘉敏帶讀十分鐘課文。這樣一來(lái)，也就更方便了我們的學(xué)習(xí)。每天到了放學(xué)時(shí)間，嘉敏就會(huì)在黑板上布置語(yǔ)文作業(yè)，有讀的，也有寫(xiě)的，和老師平時(shí)布置的很相似。真是辛苦嘉敏了。
時(shí)間一天天過(guò)去，同學(xué)們照樣學(xué)習(xí)，照樣玩耍，蔡老師在外出學(xué)習(xí)前布置的任務(wù)也在進(jìn)行著。我們大家都慢慢地適應(yīng)了老師不在身邊的日子，因?yàn)橛泻玫?科代表，也因?yàn)槠诖蠋熢谕鈱W(xué)習(xí)更多的知識(shí)回來(lái)再傳授給我們。
蔡老師出差的日子，既是平淡的也是寂寞的，我們都期盼著老師早日回來(lái)。
老師出差作文12
為什么要說(shuō)包老師出差，班級(jí)更雅觀呢？因?yàn)檠剑蠋煵辉�，班�?jí)同學(xué)表現(xiàn)反倒更上一層樓了。我心想：每個(gè)人應(yīng)該都在想等包老師回來(lái)給她一個(gè)“大驚喜”吧。
我是從三個(gè)方面來(lái)看同學(xué)們的變化的：晨讀時(shí)、午休時(shí)、上課時(shí)。畢竟，我是管守紀(jì)方面的，所以對(duì)待班級(jí)紀(jì)律特別重視。就說(shuō)早讀課吧，同學(xué)們一到學(xué)校，就放下書(shū)包，快速交好作業(yè)，開(kāi)始放聲朗讀起來(lái)。領(lǐng)讀員上臺(tái)了，大家頓時(shí)停止朗讀，聽(tīng)著她的導(dǎo)讀，我們讀得更加整齊有序了。
第二方面，是從中午吃飯時(shí)觀察的。中午，我們拿到飯菜，坐到位置上就開(kāi)始吃飯了。
我發(fā)現(xiàn)中午安靜了很多，嘰嘰喳喳講話的人少了，被管理員點(diǎn)名的'次數(shù)也少了，就連楊軒誠(chéng)、姚希成、潘昊逸這些調(diào)皮的“老油條”也不再大聲喧叫了。
第三方面，不用說(shuō)也能猜到，當(dāng)然是上課。上周，包老師特別強(qiáng)調(diào)讓我們課堂氣氛不要過(guò)于活躍，那樣感覺(jué)課堂紀(jì)律亂糟糟。我們班的同學(xué)聽(tīng)了，左耳朵進(jìn)去之后，竟然沒(méi)有從右耳朵出去，牢牢地將包老師的話謹(jǐn)記于心。
課堂上，同學(xué)們認(rèn)真了很多，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
這就是包老師出差后，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的變化。雖然還有一些同學(xué)的小毛病沒(méi)有改，但是，我相信，日后他們一定會(huì)改正，我們班級(jí)也會(huì)越來(lái)越美好。
老師出差作文13
今天，郭老師要去吉安聽(tīng)課，三天后才會(huì)回來(lái)，臨走前老師再三叮囑我們要聽(tīng)班干部的話，要遵守紀(jì)律，同學(xué)們都點(diǎn)頭答應(yīng)�？衫蠋熞蛔�，同學(xué)們就把老師的叮囑拋到了九霄云外了。
晚自習(xí)時(shí)，一些“不安分子”就進(jìn)行著“不法”活動(dòng)。說(shuō)話的說(shuō)話，玩玩具的玩玩具，眼看同學(xué)們這樣無(wú)法無(wú)天，班干部開(kāi)始“發(fā)威”了，叫劉興強(qiáng)和彭龍強(qiáng)寫(xiě)檢討，這下還真靈，頓時(shí)班上就鴉雀無(wú)聲了。
星期五下午第二節(jié)課，剛開(kāi)始5分鐘還好，同學(xué)們還很認(rèn)真地做著作業(yè)，看著書(shū)。可沒(méi)多久，不知誰(shuí)就玩起了溜溜球，這下可好了，“嘩”的一聲，班上像炸開(kāi)了的鍋。有玩游戲的`，有下棋的，也有跟著玩溜溜球的，還有討論游戲的——什么“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”呀，“奧比島”呀，“賽爾號(hào)”呀，應(yīng)有盡有。班干部也沒(méi)辦法了，這時(shí)班長(zhǎng)李婷大喊一聲：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了！”這才靜下來(lái)，可同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師根本沒(méi)來(lái)，幾個(gè)男生氣得“火冒三丈”，就更加“變本加厲”了，又開(kāi)始了剛才的活動(dòng)�！岸Ａ懔恪毕抡n了，同學(xué)們像離弦的箭，拿起書(shū)包就沖出了教室……
老師，您快回來(lái)吧！您不在學(xué)校的時(shí)候，我們班太“瘋狂”了，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”。
老師出差作文14
楊老師，我想您了！
親愛(ài)的楊老師出差了，我已經(jīng)快2周沒(méi)見(jiàn)到她了，我非常想念她！
今天下午體育課時(shí)，我剛回到教室，就聽(tīng)見(jiàn)大家在喊：“楊老師回來(lái)了！”我興奮的跑到楊老師的辦公室里，可是那里根本沒(méi)有楊老師的身影，真的讓我好失望。坐在我的位置上，我突然感覺(jué)好想楊老師呀，想得我眼淚都要掉下來(lái)了。我大聲的問(wèn)同學(xué)們：“你們都想楊老師嗎？”同學(xué)們響亮的回答說(shuō)：“想！”我說(shuō)：“那咱們每人都給楊老師寫(xiě)封信吧？”同學(xué)們都同意了我的想法，開(kāi)始自己創(chuàng)作給楊老師的信。
我先用藍(lán)色的彩紙做了一個(gè)仙桃，然后又在一張紙上把我想給楊老師說(shuō)的話寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)好后，我把信認(rèn)真的疊成一個(gè)小長(zhǎng)方形，裝進(jìn)了桃子里，在桃子上寫(xiě)上我的.名字。我看了看我的作品，滿意的笑了，想著楊老師回來(lái)看到后，一定會(huì)很開(kāi)心吧！我匆忙的跑到楊老師的辦公室里，把桃子輕輕地放在楊老師的辦公桌上。
真希望楊老師能快點(diǎn)回來(lái)，希望楊老師能知道我們都在想念她，希望以后楊老師別再出差了，因?yàn)槲覀兿胩焯旌湍谝黄稹?/p>
老師出差作文15
“耶，饒老師出差了！”聽(tīng)到這個(gè)消息后，全班沸騰，有的同學(xué)還為此歡呼雀躍，可沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們的臉上又流露除了失望的神態(tài)“唉，那數(shù)學(xué)老師豈不是要代語(yǔ)文了？”又有同學(xué)發(fā)除了這樣的感嘆。
果然不出同學(xué)們所料。先是語(yǔ)文老師出差，后是體育老師學(xué)習(xí)，再是實(shí)踐老師生病。星期三那一天滿滿的課程只有一節(jié)音樂(lè)和一節(jié)老師讓出來(lái)的體育課，其他四節(jié)課全是數(shù)學(xué)。有的同學(xué)為此還感到后悔“要是語(yǔ)文老師不出差該多么好呀！”想歸想，可沒(méi)人敢說(shuō)呀！終于熬到了第四節(jié)體育課，大家都可以放松放松心情了。
說(shuō)道老師出差后，雖說(shuō)沒(méi)什么大的狀況，可同學(xué)們可能都有點(diǎn)惦記我們的班主任了，畢竟也有一年多的.交情了。同學(xué)們都盼望著饒老師回來(lái)，還時(shí)不時(shí)的有人問(wèn)：“饒老師什么時(shí)候回來(lái)��？今天會(huì)回來(lái)嗎？”
不過(guò)老師不在班，同學(xué)們也聽(tīng)不到饒老師對(duì)我們的叮嚀、教訓(xùn)，或許變的還更加自覺(jué)了。我記得有一次眼保健操，按照同學(xué)們以往的習(xí)性，如果老師不出現(xiàn)，肯定亂成一團(tuán)，不過(guò)這次卻出乎我意料。廣播聲一響起，同學(xué)們立刻停止了吵鬧，開(kāi)始動(dòng)手做起了眼保健操了！還不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。這可就奇了怪了！上課也是變的更加聽(tīng)話了！有些上課愛(ài)搗亂的同學(xué)，也會(huì)津津有味的聽(tīng)著老師講課呢！我心里暗暗自喜到，同學(xué)們可能是想在老師出差的這段時(shí)間表現(xiàn)的更加出色吧�。�！
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