謊言比竹子長(zhǎng)得快續(xù)寫(xiě)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的謊言比竹子長(zhǎng)得快續(xù)寫(xiě)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謊言比竹子長(zhǎng)得快續(xù)寫(xiě)作文1
“好好吃�。 薄斑@是什么？”我問(wèn)抱著零食的李皓琳�！袄睏l�。∧銢](méi)吃過(guò)？”“沒(méi)吃過(guò)，但我想嘗嘗。要不我明天帶錢(qián)來(lái)，咱倆一起去買(mǎi)？”“好��！一言為定！”“一言為定！”
我?guī)Я隋X(qián)，和李皓琳一起去買(mǎi)了辣條，飽餐了一頓。
有一天，我一個(gè)人悄悄地去小店買(mǎi)了辣條，然后又神不知鬼不覺(jué)地回到了托管班。趁梅老師還沒(méi)來(lái)，我和李皓琳準(zhǔn)備大吃特吃一頓，可是梅老師這時(shí)偏偏推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。我們只好吐吐舌頭，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。突然，我心生一計(jì)：給李皓琳寫(xiě)一張便條，讓她過(guò)來(lái)假裝向我問(wèn)作業(yè)，我趁機(jī)把辣條給她不就好了嗎？說(shuō)干就干，我撕了一張便簽，趁梅老師不注意塞在了作業(yè)本底下，此刻梅老師正在看手機(jī)，好機(jī)會(huì)！我快速將字寫(xiě)了上去，大功告成！現(xiàn)在就剩傳給李皓琳了。可是，該怎么傳呢？要不，等梅老師走了再傳？不行，群眾的眼睛是雪亮的，肯定會(huì)有人說(shuō)的。那……現(xiàn)在呢？梅老師在看手機(jī)，應(yīng)該可以。就在我猶豫不決的時(shí)候，梅老師打了一個(gè)哈欠，就現(xiàn)在！我把便條揉成紙團(tuán)，扔了過(guò)去。哈！成功！隨后，李皓琳來(lái)到了我的`身邊，我們一起吃辣條。但是梅老師卻問(wèn)：“你們倆在干什么？”“在……在寫(xiě)作業(yè)�。](méi)吃辣條�！痹捯怀隹冢揖秃蠡诹�，這不是此地?zé)o銀三百兩嘛！
最后，我媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事，說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)最重要，以后不要撒謊哦！”我聽(tīng)后，心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
謊言比竹子長(zhǎng)得快續(xù)寫(xiě)作文2
如果我當(dāng)時(shí)不寫(xiě)那篇作文，或者在蒂勒老師問(wèn)我那個(gè)問(wèn)題時(shí)，告訴大家這不過(guò)是我爸捏造的謊言，一切不都解決了嗎？
你完全可以想象我當(dāng)時(shí)是多么難堪，我的整個(gè)大腦已經(jīng)混亂了。
我問(wèn)媽媽如何解決，并告訴了媽媽整個(gè)事情的過(guò)程。
“你直接告訴同學(xué)們不就行了嗎？”媽媽說(shuō)。
“可是我們同學(xué)會(huì)把爸爸當(dāng)成騙子……”
“既然這事不能保證十全十美，那完成一半總比瞻前顧后遲遲不肯下手要好吧�！�
有道理，那我就試一試吧。
一天，一周，一月。我始終沒(méi)有和大家說(shuō)明，我太緊張了。倒是圖羅還在說(shuō)遷往瑞士的事，我卻保持沉默。
我明白還有一天就要期末考試了，再不說(shuō)一切都要晚了。
我找到了蒂勒老師，剛要開(kāi)口告訴老師，卻忍不住哭了，結(jié)結(jié)巴巴顛三倒四地把話說(shuō)完了。
沒(méi)想到蒂勒老師并沒(méi)有生氣，她說(shuō)：“這不是更好嗎？你以后還是每天都能來(lái)學(xué)校，與同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)、玩耍�！�
我也覺(jué)得是這樣子。
接著我又跟圖羅他們說(shuō)出了原因，他們開(kāi)始哈哈大笑，也沒(méi)責(zé)怪我和爸爸的半點(diǎn)意思。
【謊言比竹子長(zhǎng)得快續(xù)寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
謊言比竹子長(zhǎng)得快續(xù)寫(xiě)作文2篇12-21
花怎么養(yǎng)長(zhǎng)得快08-18
梔子花怎么養(yǎng)才長(zhǎng)得好長(zhǎng)得快08-30
垂盆草怎么樣才能夠長(zhǎng)得快01-10
幸福續(xù)寫(xiě)作文12-29
幸福續(xù)寫(xiě)作文(5篇)12-29