換位思考初三作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的換位思考初三作文，歡迎大家分享。
換位思考初三作文1
晚上吃完飯，我就去找我媽，準備完成宗布置的一個任務(wù)：脫別人一根頭發(fā)。我心想：這是任務(wù)嗎？沒什么！想一想，大步向前。
剛進客廳，就看到媽媽在專心看報紙。我深吸了一口氣，貓爬到椅子上，屏住呼吸，咬緊牙關(guān)，擠著嘴唇，看著媽媽的頭發(fā)，想著如何在不讓媽媽感到痛苦的情況下開始。這時，我媽警覺地回頭，疑惑地看著我：“為什么？為什么不回房間寫作業(yè)？”我心情不好地回到房間�！巴怠狈桨甘�。
第二次，我更小心了，決定拍的快，狠，準。我小心翼翼地走到媽媽身邊，伸出一根頭發(fā)，迅速拔了出來。我媽哆嗦了一下，我的手也抖了一下，頭發(fā)也揪了起來，但是沒有連根拔起。母親憤怒地回頭，臉頰緋紅。“你這孩子，你打算怎么辦？”我語無倫次，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我。我只是�？匆娔泐^上有一根白發(fā)，想把它拔下來……”
母親意識到了這一點，安定下來�！班�，拔出來，我媽老了，是不是白發(fā)越來越多了？”我心軟了，拉緊頭發(fā)，猛的一拉，媽媽的身體抖了一下。一根白發(fā)牢牢的抓在手中。媽媽使勁壓頭皮，好像疼。她理了理頭發(fā)，輕聲說：“孩子長大了，她越來越注意了。抽時間給她寫作業(yè)。”
我拔了媽媽的`一根頭發(fā)，完成老師的作業(yè)，看媽媽的倒影。但是，我媽從我的行動中發(fā)現(xiàn)，歲月流逝，孩子長大了。
換個角度看世界，換個角度看別人，換個角度看自己！
換位思考初三作文2
每個人的思維不同，每個人的思維角度也不同。也造成了很多不必要的誤會。有時候，我們會試著站在別人的立場上思考嗎？
同理心是有效溝通不可或缺的。首先要學(xué)會如何與人相處。溝通好了，就能抓住事情的關(guān)鍵，從事情的根源去學(xué)習(xí)
解決問題的源泉，比如我和父母之間，我總是在爭論的時候發(fā)現(xiàn)自己是對的。比如和同學(xué)討論的時候，總覺得別人不對，我對。其實我們只是缺乏溝通。
當我們不理解別人，和別人產(chǎn)生矛盾的時候，要學(xué)會換位思考，為別人著想，知道別人是為了什么，想什么，有什么。這樣會讓我們更加冷靜理智。
不要對別人做你不想做的事，這是論語中的一句話。它包含的意義；不要把自己比自己更喜歡的強加給別人，要和別人平等，以尊重和友善的態(tài)度對待別人，設(shè)身處地為別人著想。如果你是對方，你是否愿意被這樣對待，如果你不愿意，那我們就不能這樣對待別人。
當我們都有不同的誤解時，如果我們深切關(guān)注，就會出現(xiàn)一些無法解決的問題。如果能深入觀察對方的內(nèi)心世界，或許就能達成諒解。
共情的本質(zhì)是關(guān)注交流對象。深入對方的內(nèi)心世界，既是一種理解，也是一種關(guān)懷。更多的欣賞意味著更多的理解，更多的善良意味著更多的愛。所以，共情在我們的生活中是不可或缺的。理解至上，善待他人。
換位思考初三作文3
小時候喜歡聽媽媽講故事。有一天，媽媽給我講了一個故事。
一個父親有兩個兒子，一個快樂，一個悲傷。
整天開心的笑，從來不著急，很樂觀。
整天愁眉苦臉，皺著眉頭，遇到什么事情都往不好的方向想，很悲觀。
兒童節(jié)那天，父親想了一下，為兩個兒子準備了不同的禮物。
他在悲觀的兒子房間里堆玩具，在樂觀的兒子房間里堆馬糞。
下午，父親來看兩個兒子。
悲觀的兒子坐在滿是玩具的房間里哭。
父親問他：“親愛的兒子，怎么了？”
兒子擦了擦眼淚回答說：“這么多玩具我玩不了，但是我得換電池。最后還是會壞，別人會羨慕我的�！�
父親又來到樂觀兒子的房間，看見他在馬糞里興奮地奔跑。
父親不解：“我在你房里堆了馬糞。你高興什么？”
“嘿�！彼卮穑骸斑@里有馬糞，不遠處會有快樂的小馬！”
我若有所思地聽著媽媽講的故事。不同的心情有不同的感受。我們都市人整天為了錢而操縱，沒有快樂。為什么我們不另辟蹊徑？畢竟不同的想法可以造就不同的未來。
天津市南開區(qū)吳馬路小學(xué)，天津市南開區(qū)月亮：
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