高中作文：聆聽(tīng)歷史的聲音
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的高中作文：聆聽(tīng)歷史的聲音，歡迎閱讀與收藏。
高中作文：聆聽(tīng)歷史的聲音1
有人說(shuō)，歷史是一條河，曾經(jīng)浩浩湯湯地流過(guò)。
我要說(shuō)，歷史是一條河，正在脈脈地向我訴說(shuō)。
而傾聽(tīng)歷史的聲音，我覺(jué)得，不僅要關(guān)注洶涌的洪濤，更要留意微小的的細(xì)浪，有時(shí)候震撼我們心靈的，甚至是一聲輕微的嘆息，抑或一句喑啞的心語(yǔ)。
“一起吃糖吧”。二戰(zhàn)中的波蘭，在猶太人隔離區(qū)，高高的圍墻里，有一家五口人，曾經(jīng)是生活無(wú)憂的高貴的商人、藝術(shù)家、大學(xué)教授，現(xiàn)在卻饑寒交迫地哆嗦著。一家之主的父親掏出僅有的紙幣，買(mǎi)來(lái)一塊糖，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，屏住呼吸，看著父親用顫抖的手，小心地分切著這塊糖，然后，手掌一一伸向自己的家人：“一起吃糖吧”！那一小塊塊糖被輕輕地放進(jìn)嘴里，他們的.眼里閃著淚光�！耙黄鸪蕴前伞�，在這里，挨近歷史一條微小的裂隙，我聽(tīng)到親情的偎依。
“我想回家去”。二戰(zhàn)中的臺(tái)兒莊，古城曾經(jīng)“商賈云集，夜不罷市”的繁華盛事，一夜之間化作遍地的硝煙和瓦礫，中國(guó)守軍的大刀在暗夜中閃著寒光，每一寸土地都在滴血。而戰(zhàn)后的紀(jì)念館，我看到一張泛黃的照片，一位美麗的日本少女，在她的發(fā)髻上，一朵鮮艷的花那么地招搖。這張照片是戰(zhàn)利品，來(lái)自一位陣亡日本士兵的上衣口袋。這是一位怎樣的女子，她的照片持有者——一位年輕的日本士兵早已化為灰塵，在這曾經(jīng)飽受其蹂躪、滿蘊(yùn)怒火的土地上，卻成為永遠(yuǎn)到處流浪、無(wú)法安身的野鬼孤魂。“我想回家去”，在陰冷的紀(jì)念館一角，我似乎聽(tīng)到一個(gè)聲音，隱隱地傳來(lái)。其實(shí)，誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，誰(shuí)不愛(ài)自己的親人？可是，日本法西斯卻把人變成嗜血的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，毀掉了那么多年輕的生命和他們?cè)拘腋５募彝�，更給我們帶來(lái)沉重的災(zāi)難�！拔蚁牖丶胰ァ�，在這里，挨近歷史的一條微小的裂隙，我聽(tīng)到人性的詭異。
“該我上去了”。二戰(zhàn)中的成都，日軍組織了一次耀武揚(yáng)威的空襲，32架97式重型轟炸機(jī)洶洶而來(lái)。當(dāng)時(shí)成都的空軍本處劣勢(shì)，而且此前的空襲，中國(guó)飛行員幾盡戰(zhàn)死。出乎日本人意料的是，竟然還有一架中國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)敢來(lái)迎擊。1：32，要知道這不僅是數(shù)量的劣勢(shì)，中國(guó)的飛機(jī)落后得出奇，唯一裝備的機(jī)槍很難擊毀日軍的重型轟炸機(jī)。這名中國(guó)飛行員卻英勇殺敵，面對(duì)32架日機(jī)絲毫不懼，甚至當(dāng)最終發(fā)現(xiàn)敵機(jī)無(wú)法擊落，他竟想迎頭而撞，和敵人同歸于盡。今天，一頁(yè)塵封已久的回憶錄，銘記下這位英雄——空軍航校教官當(dāng)時(shí)的感言：我的學(xué)生都戰(zhàn)死了，現(xiàn)在，該我這個(gè)老師上去了�！霸撐疑先チ恕保谶@里，挨近歷史的一條微小的裂隙，我聽(tīng)到民族的大義。
“歷史是一個(gè)可以任人隨意打扮的小姑娘”，我記得胡適先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話。也許，歷史是有著少不了的浮夸、矯飾，可是，她有她的一顰一笑、一言一語(yǔ)，所以，要真的懂得歷史，不僅需要我們用明亮的眼睛，去理性地睇視，更需要我們以心靈，以睿智的心靈，去深情地傾聽(tīng)。
高中作文：聆聽(tīng)歷史的聲音2
是夜。萬(wàn)物俱寂，悄無(wú)聲息，似天地開(kāi)辟前之混沌象。吾凝視窗簾透入的一縷亮光，寤寐之中尙思白天之事，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；又想起課上所學(xué)諸葛亮之《出師表》。
鐵馬，冰甲，入夢(mèng)來(lái)。
建興九年（231年）二月，祁山一處高地上。諸葛孔明見(jiàn)木牛運(yùn)糧來(lái)往不斷，自道：“善。此一來(lái)，大軍糧草接濟(jì)不斷，后無(wú)憂也�！焙觯勁砸蝗搜缘溃骸安焕⑴P龍也，有此奇作，久仰大名，今日一見(jiàn)，果名不虛傳。”亮稍稍側(cè)轉(zhuǎn)，見(jiàn)言者，乃一人，年約十有五，有恭、讓之氣，亮見(jiàn)其人不似魏兵。笑答曰：“此言過(guò)矣，君不見(jiàn)軒轅黃帝之指南車(chē)、蔡倫造紙之法，聞名四海、何人不知�！鄙倌甑溃骸跋壬^(guò)謙了。南定孟獲、北伐曹魏、東結(jié)東吳，有術(shù)以成此三舉者，乃大能也。且先生如此忠于蜀漢，其心天地可鑒。”亮曰：“吾皆為追先帝之殊遇，且忠于陛下也。初，先帝不顧臣卑鄙，三顧臣于草廬之中，咨以當(dāng)世之事。由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值白帝城敗兵，先帝托孤與臣，豈不感激涕零，鞠躬盡瘁，死而后已�！痹捴链�，不禁潸然淚下。
少年自忖道：“諸葛孔明才德兼?zhèn)�，又忠心耿耿，為�?guó)為民，竭盡全力，此般，誠(chéng)令人折服。”
其思索之際，忽見(jiàn)祁山之上，黃云彌漫開(kāi)來(lái)，熠熠生輝，想必蒼天亦為諸葛孔明不渝之忠而感動(dòng)。
歷史車(chē)輪滾滾而前。
正統(tǒng)十四年（1449年）十月，京師城墻上。于謙先視城內(nèi)操練之兵，又望城外蕭瑟之景。旦日乃布局之秋也，似聞塞外漸進(jìn)馬鳴，仰天太息。忽聞一人道：“久仰少保大名，但今人心惶惶，兵甲不足，士卒疲敝；兼匈奴兵精將悍，氣勢(shì)囂張。不知少保將如何應(yīng)之邪？”謙左望，見(jiàn)一十有五之少年，身材魁偉，意氣風(fēng)發(fā)。答曰：“如今上皇北狩，陛下不安；更有徐珵等人主南遷。然守京城、保江山，此非臣子之職乎？且令工部加緊造堅(jiān)制銳，孫鏜、石亨等人守九門(mén)，河南山東等隊(duì)由通州入京，令士卒由通州糧倉(cāng)隨身攜糧。若事未成，何顏面對(duì)在天先帝？何言遑論皇天后土？”
少年暗忖：“雖困難重重，道路坎坷，但持一念，卒能成�！币虻溃骸敖衤�(tīng)少保言語(yǔ)，方得醒悟，受教�！毖粤T，欲轉(zhuǎn)身而去。
此時(shí)方覺(jué)京師城墻之上黑云密布，似千軍萬(wàn)馬嚴(yán)陣以待，以助謙意。
……
朦朧之中，窗簾縫隙之中已陽(yáng)光乍泄。吾覺(jué)天已亮，穩(wěn)倚床頭，回思?jí)糁兄拢I(lǐng)悟歷史：
黃，乃高貴之色。諸葛孔明因先帝“三顧茅廬”之恩惠，回報(bào)以“鞠躬盡瘁，死而后已”。諸葛孔明感恩之心何等高貴！祁山之上輝煌之“黃云”，不正昭示其對(duì)漢室耿耿之忠心哉！
黑，乃莊重之色。于謙無(wú)論何時(shí)何況，必履一帥之職——守京師，保江山。撼山易，撼謙意難。于謙待職之態(tài)何等莊重！京師城墻之上密布之“黑云”，不亦顯示其履職莊嚴(yán)之態(tài)哉！
夢(mèng)遇歷史人物，傾聽(tīng)歷史聲音，感悟歷史精神。
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