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幼兒園迎新年打擊樂活動方案（通用10篇）
為確�；顒痈哔|(zhì)量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園迎新年打擊樂活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園迎新年打擊樂活動方案 篇1
活動地點：
幼兒園大操場
活動主題：
“快樂運動我做主”
活動口號：
一二三四五，我的運動我做主;
一二三四五六七，團結合作爭第一!
活動目標：
通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗迎新年的歡樂氣氛，加強家長與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，在活動中增強其團結協(xié)作、遵守規(guī)則的'意識，提高幼兒的身體素質(zhì)。
活動準備：
1.通知家長
2.場地布置
3.獎品若干
4.各項活動的游戲材料
活動過程：
一、運動員入場。
全體幼兒集隊，各班運動員持班牌按班級順序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。
二、主持人致開幕詞。
三、幼兒表演《鈴兒響叮當》。
四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則。
五、親子活動開始。
1.過河
父(母)子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。
材料：塑料板15個
2.運西瓜
父(母)和幼兒雙手各握一根小棒，棒間夾球，先到終點者為勝。
材料：小棒10根、球5只
3.二人三足行
父(母)子二人把同一邊的兩只腳固定在大腳板上，走到終點，先到者為勝。
材料：大腳板10只
4.袋鼠跳
幼兒鉆進袋中，父(母)手提袋口前進跳，先到者為勝。
材料：布袋10只
5.抓尾巴
家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。
材料：5個尾巴
6.坐花轎(全家三人)
父母兩人手臂交叉，孩子頭戴圣誕帽坐在中間，開始起跑前行，將圣誕帽戴到下一組孩子的頭上進行接力比賽，先結束者為勝。
材料：圣誕老人帽5頂
7.搶椅子
7名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。
材料：椅子、鼓
8.拼圣誕樹
父(母)馱著孩子手持圣誕樹的其中一塊拼圖跑向終點，孩子來操作粘貼后返回，由第二組繼續(xù)，速度最快、完成最好的為勝
材料：圣誕樹圖片、黑板、磁鐵
六、結束活動。
收拾與整理�；顒釉凇妒フQ快樂》、《新年好》的歌聲中結束。
幼兒園迎新年打擊樂活動方案 篇2
活動時間：
12月30日上午 8：30-11:00
活動準備：
1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布(以班級為單位配備)。
2.能容納小班級部家長及幼兒活動的場地、游戲物品及舞臺。
3.家長邀請涵、主持人、音響等。
活動內(nèi)容：
活動一：親子包水餃
以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長來園參與活動，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。
活動二：親子新年會
1.幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演(可以表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等)。
2.親子游戲類：以級部為單位，每班根據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長幼兒代表進行游戲。
(1)包餃子(親子互動)
規(guī)則：集體進行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。(可反復兩次)
(2)圍圍接力賽
準備：帽子、圍巾、手套5-10套。
規(guī)則：5-10個家庭一組同時進行，幼兒再起點處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾(要求圍巾要繞一圈)，速度最快者獲勝。
(3)喂娃娃
準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。
規(guī)則：5-10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的.豆子倒在終點處的碗里，在規(guī)定時間內(nèi)，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。
(4)占圈
準備：20個圈、音樂
規(guī)則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。
(5)抓尾巴
準備：尾巴10條、音樂
規(guī)則：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。
(6) 疊報紙
準備：報紙20張、音樂
規(guī)則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據(jù)主持人的要求模仿相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數(shù)次，最后看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。
3.親子祝福類：
(1)打扮自己。提供彩帶、毛根、紗巾等，也可提前請幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。
(2)歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。
(3)印唇印。為每個孩子準備一張愛心彩紙
請媽媽為孩子涂上口紅，并幫助幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝福墻上。
幼兒園迎新年打擊樂活動方案 篇3
一、活動目的：
1、通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情;
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅；
3、通過參加活動為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心；
二、活動準備：
1、向家長發(fā)邀請函、提出活動要求；
2、準備游戲獎品、道具、水果。
3、準備彩帶、氣球布置教室、音樂等。
三、活動時間：
20xx年12月31日上午
四、參加人員：
教師、幼兒、家長
五、活動過程：
�。ㄒ�)開幕詞、
�。ǘ┗顒恿鞒�
1、開場舞《小蘋果》（集體表演）
2、歌曲《我向國旗敬個禮》（第一組幼兒演唱）
3、兒歌《五星紅旗我愛你》（第二組幼兒朗誦）
4、詩歌《我的祖國真大》（第三組幼兒朗誦）
5、親子游戲《趣味運球》
比賽規(guī)則：三組家庭，家長和孩子面貼面夾一張餐巾紙，家長用勺子運球，時間為1分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)運球到終點的數(shù)量最多的家庭獲勝，運球途中球和面紙都不能掉，如掉了需折回終點重新開始。
6、歌曲《斑馬線》（第四組幼兒演唱）
7、兒歌《繩子像什么》（第五組幼兒朗誦）
8、歌曲《千條線》（第六組幼兒演唱）
9、親子游戲《餅干擠擠樂》
比賽規(guī)則：三組家庭，幼兒將一塊餅干放在家長的額頭上，家長通過面部擠動將餅干移至嘴里并吃掉，比賽時間1分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)吃的餅干最多者獲勝，在擠動過程中如餅干掉落需重新放餅干。
10、歌曲《繩子變把戲》（女生演唱）
11、歌曲《爺爺和我》（男生演唱）
12、兒歌《小鞭炮》（第一組、第二組幼兒朗誦）
13、親子游戲《蒙眼踩氣球》
比賽規(guī)則：三組家庭參賽，家長蒙著眼睛背著幼兒，幼兒指揮家長來踩地上的氣球，1分鐘內(nèi)踩爆的氣球多者獲勝。
14、兒歌《刷牙歌》（第三組、第四組幼兒演唱）
15、歌曲《老鼠與花貓》（第五組、第六組幼兒演唱）
16、兒歌《抬花轎》（集體朗誦）
17、親子游戲《你擲我接》
比賽規(guī)則：三組家庭參賽，幼兒站在起點將籃子里的15個球擲向家長的紙簍，家長站在3米處的終點用紙簍接球，接到的球數(shù)量最多的獲勝。
18、歌曲《恭喜恭喜》《閃亮全世界》（集體演唱）
19、終極游戲《奔跑吧，爸媽》
比賽規(guī)則：三隊參賽，每隊一個媽媽，兩個爸爸，媽媽一邊腳上綁三個氣球，兩個爸爸背后貼著“勇士”的.牌子，比賽開始三隊的爸爸互相去踩各隊媽媽腳上的氣球，同時要保護自己隊中的媽媽腳上的氣球不被踩到和自己背后的“勇士”牌不被別隊的爸爸撕掉，如爸爸背后的牌子被撕掉了就被淘汰，媽媽不可以去撕別人的牌子也不可以去踩別人的氣球，只需想方設法躲避，最后哪對媽媽腳上的氣球剩下的最多為獲勝隊。
20、歌曲《新年好》（集體演唱）
（三）、活動結束。
幼兒園迎新年活動方案，新的一年又是新的開始，在這天，我們聚集在一起慶祝新年的到來，也為過去的一年做一個告別，和自己最親愛的家人在一起，一起期盼明年的幸福生活。
幼兒園迎新年打擊樂活動方案 篇4
活動時間：
1月
活動地點：
多功能廳
活動對象：
小班組所有幼兒、教師
活動宗旨：
“迎新年”活動，對于小班的孩子來說有著非同尋常的意義！孩子們從家庭生活走向幼兒園，過起了一個屬于自己的新年。通過和伙伴、老師們一起過新年，證明了孩子們長大了！
我們將“迎新年”的宗旨定為：自主、快樂、溫馨、童趣
環(huán)境創(chuàng)設：
1、在多功能廳布置熱鬧的新年場景。
2、各班制作幼兒照片版面：我長大了！
3、用老師的口吻設計祝福詞：
寶貝，新年快樂！
寶寶，你真棒！
孩子，你長大了！
活動目標：
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
2、體驗與老師、伙伴一起過游戲的快樂。
活動過程：
一、開場
1、幼兒一起致新年賀詞：
祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦……（教師拉喜炮）
2、大家齊唱“新年好”。
二、主題活動
以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節(jié)目（幼兒的特長展示或者是與老師共同表演）。共三輪，每輪三次；每輪結束后幼兒表演一個集體節(jié)目，游戲獲勝者選擇一個金蛋，里面有各種禮物，以資鼓勵。
（一）、第一輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》
《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》
2、游戲：魔毯
準備：報紙
游戲規(guī)則：分兩組進行，每組4個幼兒。幼兒共同踩在一塊報紙上，在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎，哪組的報紙踩得最小，哪組獲勝。
（二）、第二輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目，情境劇《小兔乖乖》
2、游戲：誰的力氣大（吹氣球比賽）
準備：氣球
游戲規(guī)則：分兩組進行，每組6人。每位幼兒拿一個氣球，游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。
�。ㄈ�、第三輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》
《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》
2、游戲：袋鼠媽媽（老師和幼兒一起游戲）
準備：毛絨玩具
游戲規(guī)則：分兩組進行。幼兒用雙腳夾住老師的身體，用雙手纏住老師的'脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，老師手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具，先回到起點的小組獲勝。
活動結束：
領導為幼兒分發(fā)新年禮物。
幼兒園迎新年打擊樂活動方案 篇5
設計意圖
3-4歲的幼兒已經(jīng)具備感受音樂的能力，他們能夠根據(jù)音樂的性質(zhì)說出對音樂的感覺，但節(jié)奏能力還較差，要做到一拍一下的要求還有一定的難度�！稓g樂舞》是一首節(jié)奏清晰、歡快的四分之二拍的曲子，通過小鴨、小兔、小熊的動作表現(xiàn)出來，音樂形象能使天生熱愛小動物的孩子感興趣，為此，我們設計這一教學活動，意在通過引導幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。故本活動分兩次進行。
活動目標
1、引導幼兒傾聽音樂，感受樂曲的性質(zhì)，學習看圖形譜演奏。
2、學習正確使用樂器，會看指揮進行分奏、合奏。
3、體驗打擊樂器帶來的樂趣。
活動準備
1、電腦課件，小鴨、小兔、小熊跟著音樂分別按順序有節(jié)奏地一拍一拍跳舞。
2、電腦課件：節(jié)奏譜：小鴨、小兔、小熊分別按音樂節(jié)奏一拍一拍地出現(xiàn)。
3、打擊樂器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8只。幼兒已經(jīng)認識過小鈴、圓舞板和鈴鼓，知道正確的演奏方法。
4、錄音機及錄音磁帶。
5、場地布置(便于幼兒分清教師的指揮。)
活動過程
(活動一)
(一)開始部分：聽小鳥叫的音樂，錄有小鳥的話：“小朋友，森林要開聯(lián)歡會，請你們一起來參加�！庇變郝犚魳酚泄�(jié)奏地進教室。
(二)欣賞音樂作品《歡樂舞》
1、感受音樂
電腦課件(大屏幕顯示森林背景：小鴨、小兔、小熊跟著音樂分句走來了，順序分別為小鴨、小兔、小熊、三只動物一起跳舞)
(1)師：看，誰來了?它們在干什么?
(2)教師介紹曲子的`名字，并再聽看一遍小動物跳舞的音樂。
(3)師：小動物跟著什么樣的音樂在跳舞?(引導幼兒說出音樂的性質(zhì))
2、掌握音樂節(jié)拍，重點掌握XXX的節(jié)奏型。
(1)師：小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎?哪個地方不一樣?你來學學看。引導幼兒說出XXX的節(jié)奏型，并用拍手的動作練習幾遍。
(2)大屏幕顯示節(jié)奏圖譜，讓幼兒學會看圖譜打節(jié)奏，重點強調(diào)XXX的節(jié)奏型。
�、賻煟豪蠋煱研游锾璧那榫�，畫了一張圖。(大屏幕出示圖形譜)引導幼兒觀察每一句最后一小節(jié)和前面一小節(jié)有什么不一樣。兩個小動物怎么打節(jié)奏?三個小動物怎么打節(jié)奏?
②教師哼音樂幼兒看圖譜，學習一拍一下地為樂曲拍手兩遍。
�、塾變郝犚魳房磮D譜拍手兩遍。
�、艹伺氖郑�可以用什么動作來打節(jié)奏。引導幼兒想出各種不同的節(jié)奏動作。(如拍腿、叉腰、跺腳等)完整練習兩遍。
(3)再次觀看大屏幕，小動物表演一遍，幼兒可以跟著一起做動作，感受節(jié)奏型。
(4)請幾名幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動作一遍。
(評析：本次活動，我們讓幼兒在聽聽做做、跳跳中，體驗感受音樂的性質(zhì)，讓幼兒大膽的創(chuàng)新、積極地思維，鼓勵幼兒積極主動地表現(xiàn)、表達音樂。)
幼兒園小班打擊樂教案4
(活動二)
(一)(大屏幕顯示三只小動物垂頭喪氣的樣子)師：“咦你們怎么啦?”小動物：“這個聯(lián)歡會只有我們?nèi)齻�太不熱鬧了，請小朋友幫我們用樂器伴奏，好嗎?”
(二)為小動物選樂器。
教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請幼兒討論：如果用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，那么它們分別用哪種樂器呢?
(三)幼兒為小動物伴奏。
1、幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。
2、幼兒分成三組，分別為小鴨、小兔、小熊進行分奏、合奏。(先徒手一遍，再那樂器演奏兩遍。)
3、教師指揮演奏。
(1)請幼兒看教師的手朝哪一組就請哪一組小朋友演奏。幼兒練習看著指揮拍手。
(2)教師放慢速度哼音樂并指揮幼兒用樂器演奏兩遍。
(3)幼兒聽音樂看著指揮演奏兩遍。
(4)幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。
(5)幼兒看大屏幕為小動物跳舞演奏。
(四)結束部分。小動物對幼兒說：“剛才我們表演了節(jié)目，現(xiàn)在請你們也表演幾個節(jié)目。”幼兒自由主動地表演節(jié)目，結束。
(評析：本次教學活動，我們讓幼兒自由討論分別為小鴨、小兔、小熊選擇樂器，讓幼兒充分發(fā)揮主動性，從而提高學習的興趣。)
幼兒園迎新年打擊樂活動方案 篇6
活動目標：
1、熟悉樂曲的旋律，感受民族音樂的風格，初步學會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
2、學習根據(jù)樂曲風格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
3、感受樂曲所表現(xiàn)的歡樂的情緒。
活動準備：
節(jié)奏圖譜、《小看戲》音樂
活動重點：熟悉樂曲的旋律，感受民族音樂的風格，初步學會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型。
活動難點：學習根據(jù)樂曲的風格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。
活動過程：
一、熟悉樂曲旋律，感受樂曲風格（約4分鐘）
�。�1）今天老師和小朋友們一起來聽一首樂曲（播放音樂）
師：聽完這首樂曲你想說些什么？
幼：這首曲子聽上去很歡快
師：（播放ppt1）這首樂曲叫《小看戲》是一首東北地區(qū)的曲子，曲調(diào)歡快、熱烈、節(jié)奏感強，我們再來聽一聽。（播放音樂）
二、出示圖譜感受節(jié)奏型（約8分鐘）
1、（播放ppt2）幼兒看節(jié)奏圖譜說節(jié)奏
師：這是《小看戲》這首樂曲的主要節(jié)奏型，我們一起看著圖譜來打一打。誰想來說一說這兩種節(jié)奏型哪里不同。
幼：有的地方快，有的地方慢（你發(fā)現(xiàn)了樂曲的節(jié)奏有快慢的不同）
我們一起來打一打這兩種不同的節(jié)奏型。
師：（播放ppt3）這是小看戲這首樂曲的節(jié)奏圖譜，我們一起看著來打一打。（2遍）
幼兒看圖譜隨音樂打節(jié)奏。（2遍）
三、幼兒用身體動作來表現(xiàn)音樂節(jié)奏。（約5分鐘）
師：剛才小朋友們跟著音樂打拍子，接下來請小朋友隨音樂自由地用拍手、拍肩或者拍身體的其他部位來為音樂打節(jié)奏。（播放音樂）
師：（播放ppt4）剛才老師看到很多的小朋友用拍身體的不同部位來為《小看戲》打節(jié)奏。老師這里也有一張身體的節(jié)奏圖，請你說說這位小朋友是用什么動作為樂曲打節(jié)奏的。
幼：拍手、拍肩、跺腳
請個別小朋友來拍一拍；全體幼兒一起來拍一拍
四、（播放ppt5）讓幼兒隨音樂練習且較熟練地掌握樂曲整套節(jié)奏型。（約13分鐘）
�。�1）跟隨教師看節(jié)奏譜練習
�。�2）在教師語言提示下練習（節(jié)奏型變化時教師給予提示）
�。�3）跟隨音樂獨立練習
教學反思：
本次活動幼兒很感興趣，因為歡快的'音樂對于幼兒有著特殊的吸引力，幼兒很是喜歡，而且本次活動又要讓幼兒進行打擊樂器演奏，各種各樣的打擊樂器讓從來沒見過的幼兒們目不暇接，興奮不已，恨不得馬上一展身手。
對于所有的打擊樂課，我們大家有個共同的困惑，就是“規(guī)則與幼兒自主選擇權該怎樣有效地結合起來�！睂τ谶@個困惑，專家和大家的意見是，一開始就要培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識，等規(guī)則意識建立起來后，再讓其自主選擇。
幼兒園迎新年打擊樂活動方案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒感受音樂的基礎上隨著歌曲，跟著老師一拍一下地搖動沙盤，打擊節(jié)拍，體驗參加打擊樂活動快樂。（重、難點）
2、引導幼兒感受沙盤的音響效果與風吹樹葉的聲音的匹配關系，培養(yǎng)幼兒傾聽樂器音效的意識。
活動準備：
沙盤（由兩個紙盤中間放少許米粘合而成）人手一個，樹葉節(jié)奏譜（小節(jié)線已貼在黑板上，四片樹葉中兩片朝左飄，兩片朝右飄）
活動過程：
一、談話引出主題，引起幼兒的喜愛秋天，喜愛落葉之情。
出示一片朝右飄的樹葉，提問：這是什么？它是什么顏色的？
師：秋天，樹葉變黃了，從樹上落下來。落到我們小朋友這里，和我們一起做游戲。（貼在黑板上的空節(jié)奏譜中）
二、復習歌曲，感受節(jié)拍速度。
出示一片朝左飄的樹葉，師：又飛來一片小樹葉，我們?yōu)樗赘璋伞?/p>
師幼共同唱歌曲《秋天》。（貼在黑板上的空節(jié)奏譜中，與第一片樹葉組成節(jié)奏譜的第一小節(jié)）
三、打擊樂教學，
�。ㄒ唬┡氖指惺芄�(jié)拍
出示兩片樹葉（節(jié)奏譜的第二小節(jié)，貼的次序與第一小節(jié)相同），師：小朋友優(yōu)美的歌聲把小樹葉吸引來了。我們邊唱歌邊拍手歡迎小樹葉吧。拍手要一下一下地拍，拍出來的聲音才好聽。大家一起來聽音樂。
拍手唱歌一遍。
�。ǘ┞晞菥毩�，初步感知沙盤的操作，感受手臂搖動的節(jié)拍。
1、引導幼兒看節(jié)奏譜，師：看，小樹葉飛得多高興，他們是怎么飛的.？往哪邊飛？使幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉飄的方向是右——左——右——左，師的示范動作由模仿幼兒的指點動作自然地過渡到演奏沙盤的聲勢動作，并帶領幼兒練習兩遍。
2、游戲：風姐姐與小樹葉
讓幼兒當小樹葉，師當風兒姐姐，用游戲的方式滲透“起風了”（指揮的準備動作），先朝右飛（強拍向外揮臂），再朝左飛（弱拍向內(nèi)揮臂），“風停了”（指揮的結束動作）練習兩遍。
�。ㄈ┯變貉葑嗌潮P
1、師：風吹過時，樹葉會發(fā)出什么樣的聲音？
幼兒模仿。
2、出示沙盤，簡單介紹名稱，讓幼兒自由玩玩，聽沙盤的音色，嘗試演奏。
3、繼續(xù)風姐姐與小樹葉的游戲，跟著老師一拍一下地搖擺沙盤，為歌曲伴奏，感受音響效果。
視幼兒演奏的情況，對每次演奏都提出相應要求。
幼兒園迎新年打擊樂活動方案 篇8
活動目標：
1.聽辨音樂，嘗試有節(jié)奏地用小樂器敲打出X X ︳X X ︳、X X ︳X — ︳、X—︳X — ︳的節(jié)奏。
2.在玩玩、敲敲中，體驗打擊樂活動的樂趣。
活動準備：
1.小鈴、圓舞板每人一個（放在小筐內(nèi)）。
2.手鼓一個。
3.大樹一棵。
4.座位擺放成一大圓。
活動過程：
一、和鼓玩游戲。
1.教師出示手鼓：今天我們請來了一個朋友，看看是誰？
2.教師敲手鼓，聽聽手鼓的聲音。手鼓發(fā)出了什么聲音？（一起學學咚咚咚的聲音。）
3.手鼓會唱歌，請你聽聽手鼓是怎么唱歌的？（教師敲打手鼓X X ︳X X ︳）誰來學學手鼓的聲音？（引導幼兒拍出X X ︳X X ︳的節(jié)奏，也可以加入聲音咚 咚︳咚 咚︳）
4.手鼓又要唱歌了，聽聽這次是怎么唱的？（教師敲打手鼓X X ︳X — ︳的節(jié)奏。）一起拍手。
5.請個別幼兒來敲打手鼓，一起拍打出相應的節(jié)奏。
二、傾聽音樂，有節(jié)奏地念兒歌，嘗試演奏。
1.教師跟隨音樂有節(jié)奏地朗誦兒歌，并敲鼓（X X ︳X X ︳），幼兒傾聽。
2.提問：你聽到了什么？我在哪里散步？圍著什么？（幼兒說到一句，教師再放慢速度有節(jié)奏地念出來，念清楚附點音符，并引導幼兒認真傾聽。）
3.教師帶領幼兒有節(jié)奏地念兒歌（念出歡快、有趣、輕松的感覺）。
4.聽聽手鼓敲了幾下？（四下）
5.老師敲手鼓，幼兒拍手（引導幼兒老師在敲手鼓時，認真傾聽節(jié)奏，當老師用手勢和眼神提示幼兒后再拍出相同的節(jié)奏。）
6.這么好聽的'音樂，把圓舞板吸引來了，它們也想來演奏了，我們請出圓舞板吧（輕輕從椅子下拿出圓舞板。）
7.教師帶領幼兒邊念兒歌邊有節(jié)奏地敲圓舞板，教師敲手鼓時，幼兒傾聽，教師做出請的姿勢，幼兒馬上用圓舞板敲出相同的節(jié)奏。（反復幾次，引導幼兒看老師的手勢，敲得整齊、準確。）
8.手鼓要變化唱歌的節(jié)奏了，我們仔細來聽聽它又會怎么唱？（教師邊念邊敲手鼓，變化節(jié)奏X X ︳X— ︳）
9.提問：這次手鼓是怎么唱的？它敲了幾下？和剛才敲的有什么不一樣？（師幼合作敲打節(jié)奏X X ︳X — ︳，提示幼兒教師敲時，仔細聽，在老師做出手勢后整齊地敲圓舞板。）
10.用同樣的方法學習敲打X— ︳X — ︳的節(jié)奏。
三、大家來散步，邊玩邊敲小樂器。
1.你們想散步嗎？那就讓我們圍著大樹一起去散步吧�。ㄖ虚g放上一棵大樹。）
2.幼兒手拿圓舞板朝著逆時針的方向走，邊念兒歌邊有節(jié)奏地敲打。老師拿好手鼓帶領幼兒一起走和敲。（教師始終敲打手鼓，前面部分敲擊鼓邊，節(jié)奏部分時教師敲手鼓，幼兒停下傾聽，再馬上敲出相同的節(jié)奏。）
3.變化小樂器再次游戲（拿出小鈴）。
4.游戲幾次后，可以請能力強的幼兒來敲打手鼓。
四、游戲結束。
我們再到其他地方去散步吧，離開活動室。
幼兒園迎新年打擊樂活動方案 篇9
設計意圖：
打擊樂活動是幼兒園音樂教學的一個重要的組成部分。每個孩子都喜歡敲敲打打，對聲音具有一種天生的敏感性，打擊樂就很適合幼兒這種與生俱來的本能。在活動中，幼兒手、眼、腦、心并用，使大腦建立起復雜的神經(jīng)聯(lián)系，讓頭腦變得靈敏，聰慧。為了更好的完成音樂活動，我設計一打擊樂活動《快樂的椅子節(jié)奏》讓幼兒體驗集體合作打擊樂器的快樂心情，有助于培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)奏感，相互傾聽的能力，以及相互協(xié)調(diào)的'良好品德。
活動目標：
1、積極探索打擊椅子的不同部位發(fā)出的聲響，嘗試創(chuàng)編椅子圖譜并進行演奏。
2、通過嘗試、比較等方法選則與樂曲節(jié)奏較為合適的椅子打擊樂方案。
3、體驗用椅子進行演奏的樂趣。
活動準備：
物質(zhì)準備：錄音機、樂曲、節(jié)奏圖譜、指揮棒、椅子圖片、筆
經(jīng)驗準備：幼兒學過打擊樂《巡邏兵進行曲》，已掌握X X|X X|X X|X O|。
X X X|X X X|、X O|X O|三種不同的節(jié)奏。
活動過程：
1、整體節(jié)奏練習，繼續(xù)感知X X|X X|X X|X O|、X X X|X X X|、X O|X O|三種不同節(jié)奏。
�。�1）出示節(jié)奏圖譜幼兒隨樂曲做拍手動作。
（2）啟發(fā)幼兒分別為三種節(jié)奏型創(chuàng)編身體動作并演奏。
2、探索的打擊椅子各部位發(fā)出的聲響，通過嘗試、比較，選擇與樂曲合適的打擊部位匹配，創(chuàng)編椅子圖譜演奏。
（1）出示樂器——椅子。探索打擊椅子什么部位能發(fā)出聲響。
�。�2）幼兒交流打擊方法，教師用椅子圖片進行記錄，并創(chuàng)編椅子圖譜。
①請個別幼兒示范，其他幼兒跪在椅子的后面休息。
②教師記錄幼兒的不同方法。
�、廴w幼兒隨示范幼兒進行模仿。
④將不同地方法匹配至節(jié)奏中。
�。�3）幼兒根據(jù)椅子圖譜進行演奏。
（4）通過探索、嘗試、討論、比較等方法，選擇與樂曲節(jié)奏較合適的打擊部位匹配。
�。�5）分組演奏。
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的其他聲音。
活動反思
音樂是用有組織的樂音來塑造形象、反映現(xiàn)實生活、表達思想感情的一種藝術。其基本表現(xiàn)手段是旋律和節(jié)奏。而打擊樂是根據(jù)樂曲來打擊樂器，通過各種樂器給音樂配伴奏以使樂曲更動聽。同時也能使幼兒通過樂器敲擊來表達和表現(xiàn)對音樂的感受和理解。剛開始練習打擊樂時最好選擇節(jié)奏鮮明的樂曲，因為節(jié)奏特點明顯的樂曲容易敲擊出效果，如進行曲，這樣便于幼兒掌握節(jié)奏特點。大班幼兒可選擇4/4拍的樂曲。另外還可以結合孩子們所喜愛的樂曲。為了避免練習的枯燥，通過創(chuàng)設情境，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中自然地感受、理解，主動學習和掌握節(jié)奏感。 教師可注意觀察和發(fā)現(xiàn)孩子們平時愛唱的歌曲，從中選擇適合打擊配樂的樂曲。因為關注幼兒的興趣，更能引發(fā)幼兒主動學習、主動探索打擊樂的積極性。以此來引發(fā)幼兒對活動的興趣。
幼兒園迎新年打擊樂活動方案 篇10
活動目標
1、能夠利用生活中常見的一些物品拍打出一些簡單的節(jié)奏。
2、根據(jù)圖譜，用拍打身體的各個部位及利用各類"生活中的樂器"為歌曲《機器貓》拍打節(jié)奏。
3、通過用另類的"器樂"來演奏歌曲，從而鞏固對歌曲節(jié)奏的把握，提高對打擊樂活動的`興趣。
活動準備
知識經(jīng)驗 已聽過《機器貓》音樂，熟悉音樂節(jié)奏。
物質(zhì)準備節(jié)奏譜、鐵罐子、小紐扣、牛奶箱子、積木若干。
活動過程
一、跟音樂舞蹈，回憶感受節(jié)奏
1、今天我們教室來了這么多客人老師，讓我們一起來用手指跳個舞歡迎客人老師吧。
2、你知道剛剛我們玩手指操的那首歌曲叫什么名字嗎？（出示節(jié)奏譜）大家是不是還能看著節(jié)奏譜來為這首樂曲打一打節(jié)奏呢？
3、除了大家一起來拍手，你覺得還能用什么動作以怎樣的形式來打節(jié)奏會更有意思呢？
二、為音樂伴奏，自由選擇樂器
1、大家知道，機器貓身上有一個什么東西最神奇呢？今天就讓我們來看一看機器貓的袋袋里給我們大家?guī)砹耸裁从腥さ臇|西。
2、逐一出示鐵罐子、小紐扣、牛奶盒、積木等"樂器"這些是什么？有什么作用？
3、這些物品出了剛剛大家說到的那些常見的作用。還有一個特殊的作用，你聽。當我用手拍打牛奶箱的時候會發(fā)出什么？有了聲音我就能拍打出好聽的節(jié)奏。你能嗎？
4、除了牛奶盒你還能利用我這里的什么東西拍打出好聽的節(jié)奏呢？誰愿意來試試？
提示：當拍打不能使一樣東西發(fā)出聲音的時候可以想一想它和誰一起合作就能發(fā)出聲音了。
5、大家真棒，能夠把我的這些沒用的東西都變成了一個個有趣的樂器，為了感謝機器貓，我們就利用這些"樂器"來為這首歌曲打一打節(jié)奏吧。
6、幼兒自由選擇樂器。
三、聽音樂表演，完整演奏歌曲
1、誰來說說看，你手中的樂器表演哪一段會比較合適呢？我們來嘗試一下。
2、對比每一種演奏方式，選出最合適的一種。
3、交換樂器。
4、大家剛剛的表現(xiàn)真棒，機器貓聽了大家的演奏也很滿意，特意為我們大家準備了它最喜歡的"銅鑼燒"來跟我們一起分享呢。
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