【精品】優(yōu)秀初中作文集合七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀初中作文 篇1
每每提到“生日”，我們都會(huì)想起那，美好的祝福、精致的蛋糕、精美的禮品，以及那溫馨的場面。還有那天在快樂中度過生日的主人公。
而我的生日那么的難忘而特別。
那是一個(gè)清晨，我伴著朝陽去學(xué)校，今天的我分分外高興，因?yàn)榻裉斓奈沂且粋�(gè)主人公——我今天生日。
到學(xué)校，看到同學(xué)們一如既往的在教室里。我坐在位置上，等待我的第一個(gè)祝福。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去，我的心情向像時(shí)間一樣等待，逐漸被消磨、吞噬，而那原本的期待、等待，變得失落。我不禁奇怪地看向我的好友“她們今天怎么了，怎么突然感到不對勁？”但又說不出來哪里不對勁。只是搖了搖頭。這還沒完，我因?yàn)檫@事兒而分了心，被老師批評(píng)了一頓，失落的心變得更零碎了。
不知不覺，已到放學(xué)時(shí)間了。我?guī)е欢洹盀踉啤被氐搅思�。我一進(jìn)門，看見家人們都在，說說笑笑的�？吹轿一貋恚l(fā)現(xiàn)我的情緒說：“你怎么了？”我只是說了一句：“被批評(píng)了。”之后，不了了之。甚至還調(diào)侃了我。
我感到難受，把自己關(guān)進(jìn)了房間里。剛一關(guān)上門，心里的情緒頓時(shí)涌出，眼里的淚水也如斷了線的珠子，滾滾流出。心里的難過無人能知道，漸漸地房門外似乎安靜了，這樣的安靜似乎不太正常。我好像能感受到門外的鬼鬼祟祟�！敖\了！”我立馬站起打開門，只聽見一響聲：“生日快樂！”我愣在那里，待我反應(yīng)過來時(shí)：“你們還記得我的生日？你們沒有忘記嗎?”媽媽走來說：“你的生日怎么會(huì)忘記呢？只不過是早早就計(jì)劃好的，那么明顯的計(jì)劃，你還看不出來，真是笨啊！”說著點(diǎn)點(diǎn)我的腦袋。
這時(shí)，委屈、難過全部如瀑布，洪水，涌泉似的迸發(fā)出來。心中的情緒變成了無言的淚珠。漸漸平復(fù)了心情。“叮咚”門鈴一響，我的好友們來了，他們來到把禮物給了我，并解釋早晨的無視。他們抱怨的說：“你知道嗎？我們?nèi)痰煤秒y受啊，幾次都想笑出了，但一想到要給你一個(gè)特別的生日就要裝得像。”還有的洋洋得意地說：“我發(fā)現(xiàn)，我以后可能是演戲派啊�！彼麄兡阋谎晕乙徽Z，弄得我破涕而笑。
那天，我過的難忘而又深刻，我似乎不記得太多的細(xì)節(jié)了，只記得，那天，我沒少流淚，可以說i，是在淚水中度過的那不平凡的生日......
優(yōu)秀初中作文 篇2
今天教師節(jié)，學(xué)校特意在這個(gè)特殊的日子里舉行開學(xué)典禮，以慶祝自己的節(jié)日，有學(xué)生的頌詞、有表優(yōu)的現(xiàn)場，還有各位領(lǐng)導(dǎo)的真誠祝福，我想這個(gè)節(jié)日就這樣隆重地過去了。沒想到，剛才發(fā)生的事情又牽動(dòng)了我內(nèi)心柔軟的情愫，一絲溫柔、許多感動(dòng)涌上心頭。
讀報(bào)時(shí)間到了，照例進(jìn)入教室，教室里安安靜靜，我很是欣慰——又高了一級(jí)，一下子長大了，自覺了。
“《每日播報(bào)》現(xiàn)在開始。”。隨著話聲，兩位播音員白寧、蘇杉走上了臺(tái)。記錄本在蘇杉手里，可她卻遞給了白寧，自己卻在黑板上寫著什么，因?yàn)槲以诮淌仪懊娴慕抢�，看不清，正納悶，白寧說了：“正式播報(bào)之前，請大家齊讀黑板上的字。”這里，蘇杉剛好寫完。
“老師，節(jié)日快樂！”隨著蘇杉的話聲，同學(xué)們齊讀了起來。那聲音，綻開了我臉上的笑容；那聲音，滿足了我的渴望——走進(jìn)學(xué)生的心里。在這個(gè)日子里，學(xué)生們還能為老師說一句“節(jié)日快樂”，讓我感到莫大的幸福，就是再累也值啊。
下課，剛走出教室，亞雯遞給我兩封信，說：“有兩人送給你的信，她們不讓說名字，讓你看字體猜呢�！蔽摇昂呛恰毙χ幼×�，心想：“還給我玩這個(gè)把戲呢，我教你們兩年了，一眼就能看出是誰�！笨傻轿铱催^之后，心里卻沒有了看出是誰的興奮，反倒有一種莫名的感受縈繞心頭。
我的這位大朋友：
近來身體可好，今天是教師節(jié)，在這里我祝你——
節(jié)日快樂！
唉，我近來的表現(xiàn)不好，你提起我是不是就要生氣？今天是教師節(jié)，我就不說我是誰了，讓你開心地度過這個(gè)特別的日子，希望你每天開開心心、快快樂樂。我把一顆真心送給你。（一個(gè)紅紅的心）
也不知從字體你看出我是誰了嗎？
猜一猜吧。
節(jié)日快樂！
你的學(xué)生：（一個(gè)笑臉）
�。]有大禮物，不要介意，呵呵）
看完了信，我就知道是誰寫的，確實(shí)這個(gè)孩子開學(xué)這段時(shí)間表現(xiàn)不太好，雖然較之以前有進(jìn)步，但與現(xiàn)在同班的學(xué)生相比，還是有點(diǎn)距離。我側(cè)面點(diǎn)，正面敲，總想讓她有進(jìn)步�？蓭啄牮B(yǎng)成的壞習(xí)慣怎么能一下子煙消云散呢？只能讓它慢慢消融……我當(dāng)著學(xué)生的面就說過：“我堅(jiān)持不拋棄、不放棄的原則，只要你能一百次地違紀(jì)，我就堅(jiān)持一百零一次地與你談心，直到你能正確認(rèn)識(shí)自己、主動(dòng)教育自己為止�！�
七年級(jí)時(shí)就沒少與她打交道，雖然我軟硬兼施，雖然他改變不大，但我仍舊在堅(jiān)持著�？戳诵诺膬�(nèi)容，我喜憂參辦——喜的是她把我當(dāng)成了朋友，而且并沒在心里忌恨老師，看來仍是可塑之才，憂的是我的某種做法或者表現(xiàn)是不是有點(diǎn)偏激呢？要不，怎么說我一提到她我就會(huì)生氣呢？至少是我的某種表現(xiàn)讓她產(chǎn)生這樣的想法，其實(shí)，我并沒有生真氣，再說，我即使生氣了又能怎么樣？于改變他沒有一點(diǎn)幫助。
教師節(jié)，是讓孩子感恩老師，社會(huì)感恩老師，我卻覺得，在這個(gè)日子里，我也要去學(xué)會(huì)感恩學(xué)生：是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的成績讓老師有了成功感；是個(gè)性鮮明的學(xué)生的改變讓老師有了成功感；老師讓學(xué)生進(jìn)步，同時(shí)，學(xué)生也在促進(jìn)著我的進(jìn)步；是學(xué)生在讓我反思；是學(xué)生影響我學(xué)習(xí)；更多的時(shí)候，我感覺在教育學(xué)生其實(shí)也是在教育我自己……感恩學(xué)生讓我與他們一同成長！
今天教師節(jié)，學(xué)生感恩老師，老師也感謝學(xué)生。讓我們?yōu)橐院蟮膸熒P(guān)系更融洽而努力吧！
優(yōu)秀初中作文 篇3
初中學(xué)生的作文是語文教學(xué)的難點(diǎn)，仿寫是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的有效方法。指導(dǎo)學(xué)生仿寫，該注意些什么？
一、明確作文課教學(xué)目標(biāo)
一節(jié)作文課，要達(dá)到什么目標(biāo)，要求學(xué)生這一節(jié)作文課學(xué)會(huì)什么？這指導(dǎo)著老師備課。指導(dǎo)學(xué)生仿寫要選擇范文，作文課的教學(xué)目標(biāo)，約束老師選擇范文，也要求老師在課前對范文信息解讀要準(zhǔn)確和理解深刻，以及在課上對學(xué)生認(rèn)讀范文的引導(dǎo)要明確和精當(dāng)。
二、選好示范文章
仿寫，就是照樣子寫，即以一篇文章為范文來進(jìn)行閱讀分析，從中學(xué)到一些寫作方法，運(yùn)用到自己的作文中去。
因此，仿寫，走的是讀寫結(jié)合之路，“以讀促寫”。因此，課前老師選擇好范文是關(guān)鍵。范文應(yīng)該選取經(jīng)典文章，作文課上能起到真正示范作用的好文章。而且，選擇范文，還要考慮，所選文章，是在哪方面起示范作用的（立意、構(gòu)思、布局謀篇、表現(xiàn)手法、語言；寫作順序、表達(dá)方式、修辭、句型），范文能起到好的啟示作用，學(xué)生才有好的標(biāo)竽可畫。
三、由淺到深，由易到難
作文是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，，有經(jīng)驗(yàn)的初中語文老師知道，初一新生的寫作能力，和初三的大哥大姐姐們的寫作能力相比，是相差很遠(yuǎn)的，他們的認(rèn)知能力和接受能力也是有距離的。那么，在整個(gè)初中階段的作文教學(xué)過程中，初一的仿寫和初二、初三的仿寫應(yīng)該是有區(qū)別的。我們應(yīng)遵循“由淺到深，由易到難”的規(guī)律。
前面說過中學(xué)生寫作文，就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語言文字寫文章。學(xué)生運(yùn)用語言表情達(dá)意，首先是用句子表達(dá)，然后是段落，其次是整篇文章。初一的作文教學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)的老師常常是著重訓(xùn)練學(xué)生的片斷寫作能力（如人物描寫、環(huán)境描寫，文章的開頭、結(jié)尾方法）從簡單的開始。而到了初二時(shí)，則可以訓(xùn)練一些謀篇布局、選材、銜接過渡、呼應(yīng)等一些作文技巧。初三則可以訓(xùn)練一些表現(xiàn)方法了：如先抑后揚(yáng)法、聯(lián)想拓展法、想象法、托物言事（人）法、對比法等。如果對初一學(xué)
生訓(xùn)練這些表現(xiàn)方法，有可能大部分學(xué)生接受不了，一節(jié)課下來，學(xué)生不知所以然。而如果再給初三的學(xué)生上人物描寫中的外貌描寫和動(dòng)作描寫作文課，他們會(huì)興趣索然，課上不是吵就是打瞌睡了，因?yàn)樗麄兇蟛糠秩嗽缇蜁?huì)了。
四、要“舉三反一”
仿寫是“以讀促寫”，讀是寫之前的基礎(chǔ)，沒有好好的讀，就不能領(lǐng)會(huì)寫作中要運(yùn)到的知識(shí)和技巧，所以，讀文章要多篇，要有數(shù)量，這和古人說的“讀書破萬卷”是同一性質(zhì)的，也和“厚積”的說法相通。所以，老師的作文指導(dǎo)課，選取的范文不能只有一篇，一篇的說服力感染力是不強(qiáng)的，現(xiàn)在教材每個(gè)單元編排文章，都是五篇體現(xiàn)一個(gè)話題，而不是一篇，我想也是這個(gè)道理。以前提倡“舉一反三”，是適用于從一個(gè)例子中得出多個(gè)認(rèn)識(shí)或體會(huì)，應(yīng)該是針對成年人的，對學(xué)生寫作文的起示范作用的文章選用，應(yīng)提倡“舉三反一”。
仿寫，是有效的作文途徑，可以讓學(xué)生有樣可仿，有�？尚�。指導(dǎo)學(xué)生仿寫的作文教學(xué)雖然不能達(dá)到“一分耕耘一分收獲”的理想效果，但它仍然是比較切實(shí)可行的，做這方面的研究很有意義。當(dāng)然，仿寫只是作文的基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)寫作的方法，創(chuàng)新才是提高，學(xué)生要寫出高水平的作文，不能只滿足于仿寫，還要在掌握了一定的寫作知識(shí)和寫作技巧后，自己選擇適合自己表情達(dá)意的文體，表達(dá)方式，表現(xiàn)手法來寫作，否則，只停留在仿寫的階段，就難上一個(gè)新的臺(tái)階。那么，這也要求老師在重視仿寫作文教學(xué)，用好仿寫作文教學(xué)的同時(shí)，不能只囿于仿寫，還應(yīng)重視創(chuàng)新作文的教學(xué)。
優(yōu)秀初中作文 篇4
是一種道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家的必不可少的成分。而在我們家，也有，那就是“孝道”。
正如孔子所言：“首孝悌，次謹(jǐn)信�！敝腥A民族自古就有百善孝為先的優(yōu)良傳統(tǒng)。
記得《新三字經(jīng)》上有一句話，小黃香，能溫席，愛父母，意深長。在黃香九歲的時(shí)候，他母親去世了，他把對母親的愛寄托在對父親的孝心之中。
是呀，對父母的孝順，要從一點(diǎn)一滴的小事做起。前幾天，媽媽不小心把腳扭傷了，我連忙把媽媽扶上床，拿來紅花油，給媽媽按摩起來，按摩了一會(huì)兒，又端來一盆水，讓媽媽泡泡腳。媽媽說：“傷口好多了，謝謝你，我的女兒真孝順�！蔽艺f；“媽媽，這是我應(yīng)該做的，你和爸爸把我從小把我養(yǎng)大，付出了多少辛苦呀，在你們生病的時(shí)候，我照顧你們是應(yīng)該的�！眿寢屨f：“女兒，你真長大了，你的懂事，認(rèn)真，進(jìn)步，我都看在眼里�！�
那一刻，我終于明白了，孝順不需要豪言壯語，不需要金錢，只要有一顆真誠的心，為父母付出不求回報(bào)的真心。不管平時(shí)爸爸媽媽多忙，也要經(jīng)常帶我去看姥姥家，給她們買一些可口的東西，干一些家務(wù)活。正如《常回家看看》歌中所唱，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，要�；丶铱纯�，給他們捶捶后背，揉揉肩，陪他們說說話，聊聊天。孝就在一點(diǎn)一滴的小事之中。
樹立端正的，是值得發(fā)揚(yáng)的民族文化。讓我們一起傳遞正能量，我們的社會(huì)風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人們的生活會(huì)更美好。
優(yōu)秀初中作文 篇5
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”……聽著熟悉的歌曲，享受著耳熟能詳?shù)男勺屛蚁肫鹆四切┰?jīng)陪我一起走過的朋友。雖然不常聯(lián)系，但聽到這首耳熟能詳?shù)母枨罂偸菚?huì)想起那群可愛的人。友情是嚴(yán)寒中的一縷暖陽，為你冰冷的內(nèi)心給予一絲絲溫暖；友情是夏日中的一陣清風(fēng)，為你帶來酷暑中的清爽；友情是前行路途中的一盞明燈，為你指明前進(jìn)道路的正確方向；友情是一座橋梁，為我通向勝利的彼岸推波助瀾……
人活在這個(gè)世界上，生活有時(shí)候會(huì)平靜的像是一碗水。也許你沒有擁有過什么至死不渝的愛情，也許你會(huì)為了所謂的理想努力拼搏而早生華發(fā)，也許會(huì)為了生存而奔波勞碌。但是自從你的生活中出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，讓你的生活變得五彩斑斕。自從有了這樣的一個(gè)人，在你的生命中就會(huì)多很多東西。你們曾經(jīng)一起哭過、一起笑過、一起努力拼搏過、一起互相幫助過……正是因?yàn)橛辛怂愕纳畈抛兊枚嘧硕嗖�，歡樂與悲傷并存。也許聽到某首歌曲，你就會(huì)不經(jīng)意間想起他，想起你們曾經(jīng)所經(jīng)歷過的一切，一起走過的時(shí)光……
朋友們，請珍惜彼此的緣分，珍惜一份來之不易的友誼，珍惜彼此共同走過的時(shí)光。當(dāng)我們身處絕境的時(shí)候，友情為我們指引了通向光明的方向；當(dāng)我們深陷迷途的時(shí)候，友情給予我們分析、指導(dǎo)。當(dāng)我們被思想的枷鎖束縛的時(shí)候，友情給予我們勇氣與力量；當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，友情給予我們信心決心。我們有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛辛俗约旱氖虑榕c無奈而變得很少聯(lián)絡(luò)，但彼此的心中都有屬于他的位置。在這漫漫人生路，我們相聚的時(shí)光也許就只有那么幾十萬分之一，但在彼此的心中都保留了一份想念，一份叮囑，就算過了許多許多年以后，當(dāng)我們再見面時(shí)，仍然會(huì)無話不談、真誠以對，只因?yàn)槲覀兪桥笥�。老年的時(shí)候，記憶中仍存在那樣深刻的記著這樣的一個(gè)人。我想，這已經(jīng)就足夠了。
在這花燈酒綠、每個(gè)人都帶著面具生活的社會(huì)中，在這紛擾無常的人世中，我們有這樣的一個(gè)朋友，有這樣一份真摯的友情，值得我們?nèi)セ貞�，去思念…�?/p>
僅以此文獻(xiàn)給久違的朋友以及曾經(jīng)一起走過逝去的美好年華!
優(yōu)秀初中作文 篇6
我家養(yǎng)了兩只烏龜，一只大的，一只小的。原先把大烏龜放在一個(gè)大的魚缸中，小烏龜放在一個(gè)小的.塑料盒中，起初沒有發(fā)覺什么意樣，其中小烏龜有兩次爬到拖鞋上和臥室的拖把里，費(fèi)了很長時(shí)間才找到。為了不讓小烏龜爬出來，我們兩只烏龜一同放在了同一個(gè)魚缸中。一次，吃過晩飯，我看到那只小烏龜貼著魚缸向上爬，爬一次滑下一次，再向上爬再滑下，但它還是在不停地爬，重復(fù)著向上爬的動(dòng)作。這時(shí)大烏龜說：“兄弟，不要再費(fèi)事了，你是爬不出去的。我已經(jīng)爬過多次了，都沒有成功，你這樣只是徒勞無功，放棄吧，老老實(shí)實(shí)省點(diǎn)力氣吧！”小烏龜說：哥，我原先已嘗試過了，我原先待的容器，我爬出去過兩次，我已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)了，只要我堅(jiān)持，我就不信爬不出去。就是爬不出去，還能只是在這魚缸里待著嗎？活動(dòng)活動(dòng)也很好嗎！就這樣小烏龜在不停地爬，不停地滑下，但是它依舊堅(jiān)持不停地向上爬。
從兩只烏龜?shù)膶υ�，我們�?yīng)該怎樣評(píng)論它們，到底它們誰對誰錯(cuò)呢？我認(rèn)為我們現(xiàn)在不應(yīng)該評(píng)論它們的對錯(cuò)，應(yīng)該分析一下兩只烏龜?shù)膶υ�，給我們什么樣的啟示？兩只烏龜?shù)膶υ挿从吵隽藘煞N現(xiàn)象。從大烏龜?shù)脑捳Z折射出一種現(xiàn)象，既然做不成什么大事，就順其自然，能放棄就放棄，不要孤注一擲，耽誤時(shí)間，最后只能是徒勞。這種人發(fā)映了做事的軟弱，對人生沒有大的追求，一生揮碌碌無為。曾經(jīng)看到過這樣一則漫畫：一個(gè)人扛著鐵鍬失望的搖著頭走了，邊走邊說：“這里沒有水！”然而在他身后留下大大小小的坑，有的離地下水只是咫尺之遙。
在我們身邊，這樣的“挖井人”不勝枚舉，他們雖然付出了很多精力與汗水，但卻力不從心，輕言放棄了，就只是徒勞。僅是敞開的成功大門訇然關(guān)閉，留下的只身無盡的悔恨與失落。而小烏龜那種持之以恒，堅(jiān)持就是勝利的精神，才有成功的希望，當(dāng)認(rèn)定一條正確的道路時(shí)，無論前方道路多么艱難險(xiǎn)阻，我們都要永不言棄，堅(jiān)定不移地走下去，成功女神就會(huì)降臨。
乘古今之風(fēng)，覽中外畫卷，無數(shù)成功人士的豐碑下都有著“永不言棄”的厚重基石。如果愛迪生在試驗(yàn)尋找燈絲失敗后放棄了，就不會(huì)有燈泡的發(fā)明，就不會(huì)有他的成功，就不會(huì)有霓虹燈下的繁華，火樹銀花；如果巴爾扎克在年輕時(shí)的貧窮病痛折磨中放棄寫作，就不會(huì)有曠世巨作《人間喜劇》的出版，就不會(huì)有他的名字流芳百世；如果詩人拜倫在出版第一本詩集遭到眾人嘲弄時(shí)放棄寫作，就不會(huì)有詩的變革，就不會(huì)有他的詩集被后人傳頌。
無論做什么事，即使堅(jiān)持了不能成功，我們可以分析一下不成功的原因，找出解決的方法，那才能向成功邁向了一大步。就是不能成功，我們堅(jiān)持做了，我們積累了較多的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，也算一種收獲。任何事情不可能都會(huì)成功，說明我們選得內(nèi)容、方法、形式不對，我們可以從別的方向、思路去想去做。就好比是小烏龜，雖然不能成功，但它沒有被困難嚇倒，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，其實(shí)收獲“永不言棄”的精神就是成功。
堅(jiān)持與放棄，這是一對冤家，它們的最終結(jié)果是不一樣的。我們將如何選擇，就取決于你想得到一個(gè)什么的結(jié)果？
成功貴在堅(jiān)持，失敗必會(huì)放棄。
優(yōu)秀初中作文 篇7
我的媽媽是個(gè)很普通的人。每天除了上班回到家就是做她那永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)，有時(shí)還嘮叨幾句。然而，在我的成長道路上，她卻給了我很好的影響。
媽媽愛學(xué)習(xí)，稍有閑暇，她總是要學(xué)點(diǎn)東西。常有人對媽媽說：“都快40歲的人了，還學(xué)什么呀?”媽媽則笑著說：“活到老，學(xué)到老嘛。”
無論什么環(huán)境，媽媽都抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。記得小時(shí)候，逢年過節(jié)，我們總要去奶奶家住上幾天，而且天天都睡得很晚，起得當(dāng)然也晚了。有一天早上，我睜開眼睛，天已大亮了�？纯幢怼彀它c(diǎn)半了。奶奶一家都還睡得很香。我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在寫字臺(tái)邊伏案看書。她是那樣的聚精會(huì)神。我注意了一下，她看的是我們來奶奶家之前，媽媽特意帶的一本許國璋編著的《英語》課本——媽媽又在學(xué)習(xí)了。后來，我問媽媽為什么那么愛學(xué)習(xí)。媽媽說：“歲數(shù)越大，越覺得知識(shí)不夠，真后悔當(dāng)初上學(xué)時(shí)沒抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)�！眿寢尩脑拰ξ业母杏|很大，我正處在學(xué)習(xí)階段，我決不能讓今天的學(xué)習(xí)不夠努力，成為將來的遺憾。所以，在學(xué)習(xí)上，我總是認(rèn)真對待，珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。我要不斷地充實(shí)自己，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
媽媽對我的影響是多方面的，對我影響最大的是她在與人交往中的守信用。凡與媽媽接觸的人都有這種感覺，包括我那剛上一年級(jí)的小表弟。
有一回，我們在小姑家做客時(shí)，小表弟吵著讓小姑買一種畫筆。小姑說這種筆不好買。這時(shí)，媽媽說我家有，并告訴小表弟下次給他帶來。
一個(gè)月后的一天，我們?nèi)因T車去小姑家。路已走了一半，媽媽忽然想起畫筆的事來，非要回家去取。我和爸爸都極力勸阻，爸爸說：“一個(gè)小孩兒的事，何必認(rèn)真，可能他自己都忘了，糊弄過去得了�！�
“不行!”媽媽堅(jiān)決地說，“對小孩兒也得守信用。”說完，她讓我們先走，自己回去取了。
那天，當(dāng)小表弟從媽媽手里接過畫筆時(shí)高興地說：“二舅媽說話最算數(shù)了!”
媽媽的言行使我懂得了一個(gè)人的好品質(zhì)，表現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴之中。媽媽常說：“不輕易許愿，一旦許愿就要兌現(xiàn)�！彼裕覐牟恍趴陂_河，老老實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真地做事，努力培養(yǎng)自己，養(yǎng)成踏實(shí)、認(rèn)真、守信用的好習(xí)慣好品質(zhì)。
媽媽是我生活中的第一任老師。雖然她沒有正經(jīng)八百地對我講過人生，講過做人的道理，但她的言行卻對我的成長產(chǎn)生了深刻的影響，這也將影響我的一生。
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