關(guān)于讀書作文錦集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的讀書作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
讀書需要一種心境。安然的心緒以及寧謐的氛圍，都可以將我?guī)肽欠N既恍惚空靈又?jǐn)钚烂畹木辰缰腥�，在一種如詩(shī)的意境中讀書，心靈會(huì)像熱水里的新茶一般絲絲縷縷的舒展開(kāi)來(lái)，抑郁會(huì)感到那個(gè)溫暖的杯底從心房間熨過(guò)，熨開(kāi)心上的每一條褶皺。
心境搖曳不可讀書。讀書需要靜下心來(lái)，心無(wú)旁焉，仿佛先人于樹(shù)下禪定，風(fēng)聲雨聲車聲馬聲，無(wú)一入其耳，酒色財(cái)氣，無(wú)一動(dòng)其心。其中境界如徐燕謀贈(zèng)錢鐘書先生的佳句：“北海西山都可戀，我來(lái)只為讀其書�！笨磥�(lái)幾乎是不可能的`。想起一位偉人青年時(shí)錘煉自己，專揀市聲嘈雜之處讀書。
也許很多人會(huì)認(rèn)為魯迅的文章太過(guò)偏激，好像在罵人，我一開(kāi)始也這么認(rèn)為，等我讀了溫儒敏的“今天，我們?cè)趺搓P(guān)注魯迅”，才慢慢理解，魯迅的批判罵人是難能可貴的民族自省，我們可以從《啊Q正傳》，看那些丑陋的中國(guó)人，魯迅這么說(shuō)是為了什么，不是為了自己的私利，而是為了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；我們應(yīng)該為有魯迅而感到自豪。魯迅是中國(guó)人的驕傲。有人問(wèn)“魯迅是誰(shuí)”，廢話，魯迅就是魯迅了唄，但仔細(xì)想想，我對(duì)魯迅還直不了解，只記得他有一個(gè)“一字”胡須，原名叫周樹(shù)人，出身在浙江紹興一個(gè)家庭，除次之外，并不知道很多。
讀書作文 篇2
無(wú)論對(duì)于什么人，讀書都是必不可少的。甚至可以說(shuō)，讀書是我們的一種生活方式，古今皆然。
為什么讀書是我們的一種生活方式呢？古人的“三不朽”理論已經(jīng)給予我們很好的詮釋。古人認(rèn)為，人生于天地之間，當(dāng)修身、齊家、治國(guó)、平天下，即“立德、立功、立言”乃人生永恒之追求。一個(gè)人要立德和立功，必須要讀書方能明理，方能增長(zhǎng)才干。而要立言于世，傳諸后人，僅讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要著書立說(shuō)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，讀書從來(lái)都是古人的重要生活方式之一。人類的文明的`延續(xù)以及文化的傳承，書籍以及人們的讀書，功莫大焉。
事實(shí)上現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還有一種人——既不做學(xué)問(wèn)，也不做事，只喜歡玩。這種人要不要讀書呢？我覺(jué)得也必須讀書。因?yàn)椤白詈孟e是讀書”。雖然現(xiàn)今社會(huì)消閑的方式很多，如打游戲、上網(wǎng)聊天、看電視劇等等。但是仔細(xì)分析一下，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些消閑活動(dòng)是純粹的娛樂(lè)，除了浪費(fèi)時(shí)間之外，沒(méi)有太多益處。而讀書則不一樣，即便是隨便讀一讀，不但可以消閑，而且總是能夠有所收獲，有所思考，甚至觸發(fā)我們的靈感，進(jìn)而有所創(chuàng)造。即使沒(méi)有創(chuàng)造，也起碼讓我們減輕了工作壓力，培養(yǎng)了生活的情趣。所以說(shuō)，純粹為了消閑，讀書也不失為最佳的選擇之一，是必須的一種生活方式。
讀書之所以是我們的一種生活方式，許多哲人論述得更為深刻。俄國(guó)著名的哲學(xué)家和作家赫爾岑1837年在維亞特卡公共圖書館開(kāi)幕式上說(shuō)過(guò)一段精彩的話：“人類的全部生活，會(huì)在書本上有條不紊地留下印記：即使種族、人群、國(guó)家消滅了，書籍將永存下去。書籍是和人類一起成長(zhǎng)起來(lái)的，一切震撼智慧世界的學(xué)說(shuō)，一切打動(dòng)心靈的熱情都在書籍里結(jié)晶形成�！瓡俏磥�(lái)的綱領(lǐng)，因此我們要尊敬書籍�！� 葛蒂斯也說(shuō)過(guò)這樣的話：“書是儲(chǔ)積智慧的不滅的明燈�！彼詴涗浟宋覀�?nèi)祟愐延械闹腔郏⒄诖蛟熘_(kāi)啟未來(lái)智慧之門的鑰匙。因此，我們不僅僅應(yīng)該尊敬書籍，還要認(rèn)真讀書。
我們必須明白，在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人可以沒(méi)有金錢、沒(méi)有地位、沒(méi)有車子和房子，但生活中不能沒(méi)有書。人能讀書即為有福。讀書是一種需要、一種習(xí)慣、一種生活態(tài)度、一種生活方式。
讓我們熱愛(ài)讀書吧！讓讀書成為我們的一種生活方式。
讀書作文 篇3
讀書充實(shí)我稚嫩的心靈，使其成為赤子忠心。屈原那“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的慨嘆；文天祥一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，深深撼動(dòng)了我的心靈！圓明園晝夜的烈火點(diǎn)燃我洗刷恥辱的勇氣，南京城三十萬(wàn)冤魂激起我愛(ài)國(guó)的熱望，助我?jiàn)^起，捍衛(wèi)祖國(guó)母親的尊嚴(yán)！周總理說(shuō)為中華民族的偉大復(fù)興而讀書，讓我以知識(shí)來(lái)崛起我中華！
我時(shí)常感嘆，人類最偉大的發(fā)明莫過(guò)于語(yǔ)言文字，它能讓高傲的靈魂永生永存。司馬遷傾盡畢生纂寫《史記》，不就是為了使“重于泰山”的靈魂永垂不朽嗎？老祖宗最初把文字刻在骨頭上，如今人們不費(fèi)吹灰之力，將厚厚的大書存盤，誰(shuí)敢說(shuō)這些進(jìn)步的階梯不是書籍搭建而成？
書是我們的精神家園，我愿意成為它最虔誠(chéng)的守護(hù)者。
讀書，是心靈的播種和收獲，是從感官到心靈的`享受。讀書時(shí)，如同陽(yáng)春三月的踏青郊游，亦如仲秋九月的開(kāi)鐮收割。
《繁星·春水》中對(duì)博大無(wú)邊的母愛(ài)的歌頌，對(duì)天真爛漫的童心的呼喚，對(duì)美麗和諧的自然的詠嘆，《簡(jiǎn)·愛(ài)》中對(duì)世人坦誠(chéng)的傾訴、呼號(hào)和責(zé)難，對(duì)自由幸福生活的渴望、追求和憧憬，《愛(ài)的教育》中那一顆顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，《伊索寓言》中那一個(gè)個(gè)短小精悍而寓意深刻的故事……無(wú)不動(dòng)人心弦，感人肺腑，發(fā)人深省，令人回味。
名著，是人類文化的精華，閱讀名著，一如與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧。
在書中，我可以體會(huì)李白縱酒時(shí)的酣暢淋漓，可以感悟蘇軾被貶黃州時(shí)的凄惘無(wú)奈，可以感受辛棄疾對(duì)祖國(guó)家園的深情摯愛(ài)，可以領(lǐng)會(huì)岳飛征戰(zhàn)沙場(chǎng)時(shí)的英勇無(wú)比。在書中，我可與屈原共論文章之妙，可與孟、墨、韓、莊共爭(zhēng)百家孰長(zhǎng)，可與司馬遷共探歷史的興衰，可與徐俠客一道飽覽祖國(guó)大好河山。在書中，我可以讓思想無(wú)拘無(wú)束地漫游在歲月的長(zhǎng)河里，盡情地欣賞兩岸變化無(wú)窮的旖旎的風(fēng)光，也可以讓生命自由自在的揮灑在廣袤的時(shí)空中，細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)時(shí)代的召喚。
不記得誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書自有讀書之好。譬如能識(shí)天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不為寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤單時(shí)不孤單，所以絕權(quán)欲、棄浮華，瀟灑達(dá)觀，于囂煩塵世而自尊自強(qiáng)自立，不卑不畏，不俗不諂……”
不錯(cuò)的，讀書時(shí)，如同有一位默不作聲的知己，與我靈魂深處的震撼起共鳴，使我快樂(lè)著它的快樂(lè)，悲傷著它的悲傷。
讀書，是一種無(wú)邊的清靜，一種安謐的寧?kù)o，如同陣陣的微風(fēng)拂在我的臉上，沁透心脾而又難以察覺(jué)，無(wú)需刻意渲染，只需靜靜地感受。
一本好書就像塵世里的一盞明燈，照亮了我的心靈，也照亮了人類文化與歷史的路徑。每一次細(xì)細(xì)地品讀與回味，就如一次心靈的遠(yuǎn)行。讀書，使我活得充實(shí)，活得精彩，活出人生的意義！
讀書作文 篇4
在名人眼里，讀本好書，會(huì)讓你終身受益；在同學(xué)眼里，讀一本好書，會(huì)讓你回味無(wú)窮；而在我眼里，讀書讓我倍加自信！
曾經(jīng)，我讀過(guò)一本好書，名叫《蜻蜓眼》。是爸爸從書店給我挑的“上等兒童文學(xué)作品”。他對(duì)我說(shuō)：“讀完書，就會(huì)擁有一份大獎(jiǎng)”，我一聽(tīng)就來(lái)勁了。一個(gè)六歲的學(xué)生，天知道為了“獎(jiǎng)品”哪來(lái)的毅力，抱著一本《新華字典》開(kāi)始了一場(chǎng)四百頁(yè)書的旅游。我當(dāng)時(shí)其實(shí)并不能明白里邊的那些動(dòng)人的'場(chǎng)景，悲傷的故事，鮮明的人物形象，都能讓我心中的那根名叫感動(dòng)的弦微微一震。當(dāng)我看完最后一個(gè)字時(shí)，呼了一口氣，心里想道：“一本好書，可是，又不是教輔書，我讀了有什么用呢？”這時(shí)，我想起那份“獎(jiǎng)品”但當(dāng)我向爸爸要的時(shí)候，他卻說(shuō)“之后你就會(huì)知道”然后就揚(yáng)長(zhǎng)而去。我很無(wú)語(yǔ)，卻不知“獎(jiǎng)品”正在靠近。
俗話說(shuō)得好，天生我才必有用，還真是這樣！在三年級(jí)的一次演講上，題目是“我讀過(guò)的一本好書”。我第一個(gè)想到的就是這本書。我看見(jiàn)同學(xué)們都皺起了眉頭，不知道如何是好，我卻欣喜若狂。
兩周后的一天，我胸有成竹地走上講臺(tái)，嘴角微微向上，開(kāi)始了我精心準(zhǔn)備的精彩演講。我得到了一個(gè)史上最 高分——5分！當(dāng)閃閃發(fā)光的5分落在我身上時(shí)，我看見(jiàn)同學(xué)們眼里的羨慕。
我回到了家里，講了我在學(xué)校里的事。爸爸對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)，你已經(jīng)得到了獎(jiǎng)品啊”！我說(shuō)“當(dāng)然，那可是5分啊”！爸爸只是微微一笑，我靜下來(lái)下來(lái)一想，爸爸應(yīng)該不是那么膚淺的人。啊，我知道了，是自信！這是我前 所未有的，這可比5分金貴幾萬(wàn)倍啊！
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”我相信我一定可以做到，也能做得更好。
讀書作文 篇5
每當(dāng)我看到書架上滿滿的書，我總是，會(huì)想起一些童年的看書時(shí)光
從小姥姥就經(jīng)常與人夸耀，說(shuō)比別的孩子都安穩(wěn)，不讓人操心，就會(huì)坐在床上看書，幾乎一天就看完了一本書。
那一年，我八個(gè)月。
我在書中度過(guò)了一天又一天，媽媽又怕姥姥累著，一心想把我送到幼兒園，好讓姥姥可以有一個(gè)休息的時(shí)間。第二天，爸爸騎車送我去上幼兒園，我沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，只是拿著書，不舍得看了爸爸一眼，就直徑走進(jìn)了幼兒園。到了下午還沒(méi)有放學(xué)，姥姥就騎著三輪車，火速趕來(lái)接我，結(jié)果其他同學(xué)都哭著跑了出來(lái)，去找自己的.家人，只有我是一邊看著書，一邊漫不經(jīng)心地走著，直到姥姥喊了我一聲，我才合上書，開(kāi)開(kāi)心心的姥姥走去。書幾乎成了我形影不離的伙伴了，從小到大現(xiàn)在說(shuō)起那件事還真是讓人念叨呢。
那一年，我不到三歲。
后來(lái)我又在幼兒園里舉行的一場(chǎng)讀書大賽中得了一等獎(jiǎng)一個(gè)月讀了30本書，不能把書中的內(nèi)容全都背了下來(lái)，于是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)胰ス涑�，我最喜歡逛超市了，因?yàn)槲铱梢再I許多零食，在看書時(shí)吃。
說(shuō)來(lái)也巧，正好今天趕上了超市的活動(dòng)，可以憑小票去抽一次獎(jiǎng)，媽媽變讓我去抽，我很幸運(yùn)中了一個(gè)平板電腦，我當(dāng)時(shí)很費(fèi)力的把它拿給媽媽，然后我們就高高興興的回家了。
那時(shí)，我五歲。
上了一年級(jí)，我們搬了一次家，那是為了離學(xué)校近一些，好就近上學(xué)，所以我們離開(kāi)了原來(lái)的房子，連同我的書也都搬了過(guò)來(lái)。
——那一年，我七歲。
我看的書越來(lái)越多，積攢的知識(shí)也越來(lái)越多。再看看以前到現(xiàn)在堆積成山的書，發(fā)現(xiàn)都是童年的回憶，所以這些書將會(huì)成為我人生中最寶貴的東西！
讀書作文 篇6
一個(gè)人不管干什么事，都能給自己帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。把那些千奇百怪的感受結(jié)合起來(lái)，就是一個(gè)樂(lè)趣的大蛋糕。打翻我酸甜苦辣的五味瓶的東西，就是我平常經(jīng)常碰的老朋友——書。
我經(jīng)�？吹�，要數(shù)從我幼時(shí)，就開(kāi)始陪伴我至今的故事書了�；貞浲�，那時(shí)看的還是一些《三只小豬》、《狼來(lái)了》、《狐假虎威》之類的用硬紙片做的書為的是識(shí)一些基本字，也讓我明白一些做人基本的道理當(dāng)有新收獲時(shí)，還是挺自豪的.；稍大些，便娛樂(lè)性地看些如《三國(guó)演義》、《西游記》等的名著，不過(guò)也是與同齡人一般只看曲折離奇的情節(jié)，而不注重作者所運(yùn)用的詞句，語(yǔ)法，不過(guò)，這也足夠讓我品嘗到與故事中的主人公經(jīng)歷同樣的事件的感覺(jué)，跌宕起伏的故事情節(jié)，讓我有了與以往不同的新的“生活”；到了現(xiàn)在，我基本上看的故事書，是一些武俠小說(shuō)，和我比較喜歡的一類情節(jié)性較強(qiáng)的書。今非昔比的是，我也可以在平常偶爾引用那些故事中的語(yǔ)句了，雖然不是很熟練，但卻不是純粹的看情節(jié)了，從中，也有如幼時(shí)一樣的成就感。
還有一小類便是我年年都在學(xué)校定的雜志。每當(dāng)我在校拿到心儀的雜志時(shí)，都會(huì)急不可耐地翻開(kāi)細(xì)細(xì)品味，嘴邊漾著細(xì)細(xì)的微笑。它的內(nèi)容比較廣，能帶給我各個(gè)方面的知識(shí)、新聞，增強(qiáng)了我的見(jiàn)識(shí)。
那些千奇百怪的感受，不計(jì)取數(shù)，書——知識(shí)的寶庫(kù)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。樂(lè)趣無(wú)處不在。
讀書作文 篇7
以前的我，十分靦腆。但是我的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異，我乃天地之間智慧的'化身。
但讀書讓我更出彩。
讀書·更自信
看著書里的每一代人，對(duì)自己都充滿了信心�？匆�(jiàn)了曹操站在碣石之上那一番豪邁的景象�！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！辈懿贋樽约簶�(shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己樹(shù)立信心。讓自己充滿激情。聽(tīng)見(jiàn)毛主席高呼“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。白茫茫的雪山也阻擋不了紅軍前進(jìn)的腳步。
讀書，讓我更出彩。
讀書·更自強(qiáng)
天行健，君子以自強(qiáng)不息。蘇秦學(xué)習(xí)合縱連橫的策略。勸說(shuō)秦王。但秦王沒(méi)有采納。蘇秦只好回到家。妻子不給織布，父母親更不把他當(dāng)兒子看。他奮發(fā)讀書快要打瞌睡的時(shí)候就拿錐子，刺自己的大腿。終于聯(lián)合六國(guó)反抗秦國(guó)，佩六國(guó)相印。蘇秦這樣，啟發(fā)了我。我每天學(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題時(shí)要不屈不撓，要你勇敢的去面對(duì)。
讀書，讓我更加出彩。
讀書·更堅(jiān)強(qiáng)
做人一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能做軟弱之人。他被毒箭射中右臂，但是要在被刮骨頭的時(shí)候眉頭也不皺一下，還談笑自如。此人正乃關(guān)羽也。關(guān)羽是忠義之化身，他因刮骨療毒而流傳至今，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折一定不要怕疼。以前的我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)坎坷，但我咬緊牙關(guān)一次次度過(guò)了難關(guān)。
讀書，讓我更出彩。
讀書讓我變得更加勇敢，更加自信，更加自強(qiáng)。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，都說(shuō)讓我更加出彩。
讀書作文 篇8
爺爺一直說(shuō)我不喜歡讀書，多次對(duì)我說(shuō)要讀萬(wàn)卷書，才能學(xué)好語(yǔ)文，直到這學(xué)期，我才養(yǎng)成了一個(gè)新習(xí)慣——看書。
這個(gè)好習(xí)慣是從一節(jié)讀后感評(píng)講課后養(yǎng)成的，這節(jié)課為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。那一天，老師在評(píng)講班上一位男同學(xué)的讀后感時(shí)，我從其中聽(tīng)到了一句話：《水滸傳》很好看。我把這句話記在心里，又奇怪《水滸傳》有什么好看的呢？放學(xué)回到家我問(wèn)爺爺：“《水滸傳》真的那么好看嗎？”爺爺告訴我：“《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，寫了一百零八位梁山好漢的故事，寫得十分精彩�！彼呎f(shuō)邊從書房里找出一本精裝的《水滸全傳》出來(lái)，告訴我：“你可以自己看，但是要愛(ài)護(hù)書，不要在上面用鋼筆勾畫�！�
我興奮地捧著厚厚《水滸全傳》，小心地翻開(kāi)，開(kāi)始看起來(lái)。開(kāi)始我只是對(duì)這本書覺(jué)得很稀奇，但是看了幾天之后，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越感興趣了。從這時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)書了。一天下午，我和爺爺去買東西，回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)了一家稱斤賣書的商店，急忙走進(jìn)去，在里面選了兩本《淘氣包馬小跳》，分別是《開(kāi)甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》和《同桌冤家》。
回到家，我急忙翻開(kāi)一本讀了起來(lái)。��！真有趣！書中的故事一下就把我吸引住了。只用二天我就看完了這本書……我的.讀書習(xí)慣養(yǎng)成了�？磿屛姨岣吡藢懽髂芰�，讓我學(xué)到了更多的成語(yǔ)和詞語(yǔ)。爺爺多次批評(píng)我的閱讀太差，而影響成績(jī)的毛病也有了改變，我的成績(jī)也提高了。
讀書不僅僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我受到了表?yè)P(yáng)。讀書真快樂(lè)，我要堅(jiān)持讀書，讓這個(gè)好習(xí)慣，一直保持下去。
讀書作文 篇9
書是社會(huì)，包攬了萬(wàn)物精髓;書是人生，演繹了人間萬(wàn)象。走進(jìn)社會(huì)，享受人生，我的快樂(lè)之源。
——題記
讀一本好的書，猶如和一位偉人說(shuō)話。在遨游書的海洋時(shí)，我們可以側(cè)耳傾聽(tīng)高爾基的童年生活，駐足欣賞寶黛愛(ài)情的悲歡離合，用心靈去品讀那亂世中逐鹿中原的英雄史詩(shī)……
記得兒時(shí)，我并沒(méi)有把太多的功夫用在讀書上，每天都是與小朋友瘋玩，要么就是沉浸在動(dòng)漫世界中，但升入初中后，看到課本后面的名著導(dǎo)讀，再加上老師的`極力強(qiáng)調(diào)，我才在試探中走進(jìn)那大部頭書籍。沒(méi)想到書中鮮活的人物形象，還有那扣人心弦、讓人牽掛的情節(jié)，將我深深吸引。書似乎轉(zhuǎn)變了我這個(gè)調(diào)皮的毛頭小子的性格，竟然能夠讓我告別眼前的喧囂，讓我心無(wú)旁騖，靜坐在書桌旁，一任書香浸潤(rùn)自己那曾經(jīng)荒蕪的心靈。
每當(dāng)我遭遇挫折，遇到生活中不順心的事情而失去斗志時(shí)，我會(huì)用保爾的事跡激勵(lì)自己，從中找到奮起的目標(biāo)，找回失落的斗志，彌補(bǔ)對(duì)生活的不自信;
當(dāng)玩游戲感到疲勞時(shí)，感到寂寞無(wú)比且沒(méi)有知心朋友陪伴時(shí)，我會(huì)拿起亞米契斯的《愛(ài)的教育》，同安利柯感同身受，享受那份溫馨與感動(dòng)，享受那份愛(ài)的沐浴。
因?yàn)樽x書，昔日一介莽夫呂蒙曾讓魯肅大驚， 有“士別三日，當(dāng)刮目相看” 慨嘆;因?yàn)樽x書，而今讓俞敏洪、趙一博、鄒越等走上演講的舞臺(tái)，用實(shí)際行動(dòng)啟迪了一個(gè)又一個(gè)人的智慧;因?yàn)樽x書，現(xiàn)在能讓我走出混沌而茅塞頓開(kāi)，開(kāi)拓視野并燃起生命的希望，讓我充實(shí)，讓我豁達(dá)，讓我人生更豐盈。
讀書，我的最愛(ài);讀書，我快樂(lè)的源泉。
讀書作文 篇10
我站在鏡子前，看上去是一個(gè)漂亮的小姑娘，我有一雙明亮的大眼睛；嘴巴不大不小，能說(shuō)會(huì)道；衣服每天都穿得干凈整齊；卻被媽媽取了一個(gè)“大書蟲”的綽號(hào)。為什么呢？因?yàn)椋页３５綍咳ァ翱袝保?/p>
因?yàn)榭磿�，我還鬧出了不少笑話呢！
小的時(shí)候，我特別喜歡小動(dòng)物，所以我在家里養(yǎng)了一只小公雞，在我的精心呵護(hù)下，小公雞慢慢長(zhǎng)大了。媽媽說(shuō)要把它燉湯吃了，我死活不同意。有一天，我正捧著一本書，看到楚王要?dú)②w王的`片段。就在這時(shí)，媽媽突然推門進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“家里來(lái)客人了，把小公雞殺了吧！”我只顧看書了，沒(méi)聽(tīng)清楚，還以為媽媽說(shuō)要?dú)②w王呢，就說(shuō)：“殺了吧！”到了吃晚飯的時(shí)間了，我看見(jiàn)桌上有一盆鮮美的雞湯。我問(wèn)：“這是哪來(lái)的這么肥的雞？”媽媽說(shuō)：“是你的小公雞燉的呀�！蔽翌D時(shí)拍起了桌子，大聲喊道：“誰(shuí)讓你們把我的小公雞殺了？”“是你說(shuō)的。”“我說(shuō)要?dú)②w王，沒(méi)說(shuō)要?dú)⑿」u呀！”我掉下了眼淚，心想：“都怪我看書看入迷了，讓我的小公雞送了命！”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”我覺(jué)得這句話好像在說(shuō)我呀！為了我的健康成長(zhǎng)，我要把“書蟲”繼續(xù)當(dāng)下去，一定要多讀書，讀好書，積累更多的好詞、好句。我要從“小書蟲”變成“大書蟲”！
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