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淺談分組學(xué)導(dǎo)作文
“我們組贏了，太棒了，我們是最高分”，這一聲聲的歡呼從教室中傳出，可見同學(xué)們的心情異常高興，它就是分組學(xué)導(dǎo)教學(xué)模式給我們帶來的歡樂。
隨著教育事業(yè)的不斷推進(jìn)，現(xiàn)在的課堂已不再是終日對(duì)著死氣沉沉、毫無生機(jī)可言的書本了，老師們不斷探求新式的教學(xué)方式，目的就是為了使同學(xué)們把百分之百的精力用在課堂上，使課堂的氣氛活躍起來。這樣就有了我們今天所談?wù)摰姆纸M學(xué)導(dǎo)教學(xué)模式。這種分組學(xué)導(dǎo)教學(xué)模式給我印象最深的是它的分組加分制度。
首先，老師把全班同學(xué)分成12個(gè)小組，每個(gè)小組6個(gè)人，按照答案的對(duì)錯(cuò)以及答案的價(jià)值來定分，這樣不僅做到了有條有序，而且還做到了公平公正，兩全其美，并且還提高了我們?cè)谡n堂上的效率以及課上氣氛的活躍程度，不僅效果奇佳，而且事半功倍。
歷史原本就是一門枯燥乏味的課程，但是有了這個(gè)“分組扣分”的制度，就不再單調(diào)，而是一門有生機(jī)，有活力的功課。在課堂上12個(gè)小組進(jìn)行大比拼，誰都不甘心落在其他小組后面，就會(huì)不斷舉手回答問題，這個(gè)小組加一分，另一個(gè)小組就要加2分，全班12個(gè)組都如此爭(zhēng)先向上，課堂氣氛如何不活躍，同學(xué)們的注意力怎能不集中，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍推動(dòng)下，同學(xué)們只會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愿意學(xué)，漸漸的班內(nèi)同學(xué)之間就會(huì)形成一股向上的風(fēng)氣，我們的成績也會(huì)隨著這股風(fēng)氣不斷向上、向上。
未來的學(xué)習(xí)道路是漫長的，我們要不斷探索新的學(xué)習(xí)方法來促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高我們的成績，爭(zhēng)取在45分鐘課堂上把知識(shí)學(xué)到手，印在心。
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