在書(shū)香中成長(zhǎng)作文(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的在書(shū)香中成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文1
成長(zhǎng)是一串風(fēng)鈴，在快樂(lè)時(shí)候叮咚作響，在傷心時(shí)候沉默不語(yǔ)，可以隨風(fēng)飄動(dòng)，也可以隨它靜止。但成長(zhǎng)終究是快樂(lè)的，因?yàn)槟嵌螘r(shí)光是不可復(fù)制的回憶，始終留著我們的一長(zhǎng)串腳印，留著人生中最美好的回憶。成長(zhǎng)中夢(mèng)想與你相伴。
夢(mèng)想是黑暗中的一盞明燈，在你孤單害怕時(shí)，陪伴你前行；夢(mèng)想是成長(zhǎng)路上的路標(biāo)，在你迷惘時(shí)為你指明方向；夢(mèng)想是沙漠中的一泓清泉，滋潤(rùn)著你干涸的心靈。
沒(méi)有夢(mèng)想，就相當(dāng)于鳥(niǎo)兒失去了翅膀，歌唱家失去了嗓音，舞蹈家失去了雙腿。沒(méi)有夢(mèng)想的土壤是貧瘠的。學(xué)會(huì)在夢(mèng)想中眺望，一定會(huì)書(shū)寫(xiě)出與眾不同的人生。因?yàn)�，�?mèng)想能給人目標(biāo)，給人方向，給人力量。
貝多芬的夢(mèng)想是成為一名音樂(lè)家，縱然遭受命運(yùn)的不公，他依然執(zhí)著于自己的音樂(lè)追求。經(jīng)過(guò)他的不斷努力，他成為了傳世的的音樂(lè)家，留下了不朽的杰作。
魯迅的夢(mèng)想是拯救中國(guó)，他從棄醫(yī)從文的艱難改變中，也為世人留下了一部部膾炙人口的著作，廣為流傳。
張杰的夢(mèng)想是成為一名歌手，他不忍心母親賣酸辣粉的艱苦，毅然踏上了自已的夢(mèng)想旅程，結(jié)果現(xiàn)在成為風(fēng)靡一時(shí)的當(dāng)紅歌手。
夢(mèng)想是兩直線的交點(diǎn)，只要堅(jiān)定不移地走下去，終有一天，一定走到那屬于你的交點(diǎn)。
人這一生不可能一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有一些磕磕絆絆。在成長(zhǎng)中，在人生路上會(huì)遇到更多的風(fēng)雨，只要我們懂得懷揣那一份希冀，便可以在書(shū)香中尋求幫助。不是嗎？
徜徉在書(shū)海中，有海倫·凱勒《假如給我三天光明》的堅(jiān)忍不拔，有羅曼·羅蘭《名人傳》的坎坷命運(yùn)與偉大的成就，有路遙《平凡的世界》的人生感悟。其實(shí)在書(shū)香中可得到許多東西，會(huì)看懂古人“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”探索真理的精神，會(huì)明白“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的努力勤奮；會(huì)領(lǐng)略到蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁灑脫，讓人激情飛躍……高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，而沒(méi)有書(shū)籍，又哪有世界名著《史記》與《資治通鑒》？又哪有人類的不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步？
書(shū)，是成長(zhǎng)路上的一個(gè)路標(biāo)；書(shū)，是成長(zhǎng)路上的一盞明燈；書(shū)，是成長(zhǎng)路上的一個(gè)指路人；書(shū)，是成長(zhǎng)路上的一種探求和希望。
品書(shū)，陶冶你的情操；賞書(shū)，卓越你的智慧；思書(shū)，瓦解你的浮躁；念書(shū)，洗滌你的心靈。做到與書(shū)中人物靈魂對(duì)話，才叫真正的讀書(shū)。成長(zhǎng)中書(shū)伴你同行。
有人問(wèn)過(guò)我要怎樣學(xué)才能學(xué)好，無(wú)非就是像《送東陽(yáng)馬生序》中馬君則一般好學(xué)，像魯迅先生那般勤奮，像孔子一樣不恥下問(wèn)，這便是學(xué)習(xí)的技巧了。而最根本的兩點(diǎn)就是在夢(mèng)想中找到方向，在書(shū)香中擷取知識(shí)。
懷揣夢(mèng)想，背上行囊，整裝待發(fā)，在夢(mèng)想中眺望，在書(shū)香中成長(zhǎng)！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文2
還在懵懂無(wú)知時(shí)，我便在仰視一座山，那山閃耀著金色奪目的光彩，散發(fā)著縷縷幽香，神秘而誘人，在它的每一個(gè)角落，都充滿著力量，那力量，使人思緒萬(wàn)千、熱血沸騰。
那座山，就是書(shū)山。
我總在好奇地尋思著：山上藏有什么樣的寶藏呢？山那邊又是什么呢？于是，在仰視中向往，在向往中立志：去攀爬，去征服！
幼年時(shí)，我在山腳下躍躍欲試。
雖說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，但因?yàn)橛谐笮▲喴宦钒槲仪靶�，所以我一點(diǎn)也不覺(jué)得累。一路上，丑小鴨向我講述了它追逐夢(mèng)想時(shí)所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻：有一年冬天，它被凍僵失去了知覺(jué)，差點(diǎn)兒失去性命時(shí)，它落淚了，看得出那淚水中充滿了艱辛；當(dāng)它從水池中看到自己變成了一只美麗的天鵝時(shí)，它幸福得笑了，笑得坦然盡致……可愛(ài)的丑小鴨，讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”是啊，人只有經(jīng)歷一番磨難后，才會(huì)品嘗到成功的喜悅。
一路攀爬，山重水復(fù)，柳暗花明。
途中，我慕名拜讀了四大名著。它們的風(fēng)采，可以說(shuō)是永遠(yuǎn)的瑰寶。其中，我最喜歡的是《水滸傳》，這部書(shū)生動(dòng)描述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中我最欣賞的是林沖和武松，他們武藝高強(qiáng)，有勇有謀。林沖曾是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，最后迫于無(wú)奈被逼上梁山；而武松是一個(gè)下層俠義之士，崇尚的是忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。他斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步一步走上反抗的道路，在我心中，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。從他們身上，我知道了最為樸實(shí)的是非觀，最為分明的愛(ài)憎感。
遨游在這片墨香四溢的海洋中，我嘗到了人生百味，學(xué)會(huì)了做人之理。從充滿奧妙的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，到浪漫傷感的《紅樓夢(mèng)》，從富含哲理的《鋼鐵是怎樣煉成的》，到奇幻驚險(xiǎn)的《湯姆索利亞歷險(xiǎn)記》……我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像一支樂(lè)曲，演奏著一段段深邃迷離的人生旋律，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；書(shū)就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，娓娓訴說(shuō)著生活的哲理和人生的智慧，火花四溢。就這樣，在對(duì)生命的感悟中，我側(cè)耳傾聽(tīng)著四季花開(kāi)花落的聲音，感受著人生起起落落的睿智。
與書(shū)為友吧！一本好書(shū)，就象嚴(yán)寒的冬天里燃燒的篝火，它會(huì)以無(wú)比的自信給你燃起澎湃的激情。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文3
與友人離別時(shí)我們會(huì)吟誦“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；站在山巔眺望遠(yuǎn)方時(shí)，我們會(huì)感慨“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；當(dāng)受到挫折時(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)自己“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”……而這些詩(shī)句都是古人的佳作，是前人心得的總結(jié)，是我們從閱讀中獲得的。閱讀，也是我生命中重要的一環(huán)。
當(dāng)我還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常捧著書(shū)，給我讀那些童話故事。在這縷縷書(shū)香的熏陶下，我很小便接觸到了閱讀，并迅速沉迷于其中不可自拔。
記得我看的第一本書(shū)似乎是一本科普類的書(shū)，是關(guān)于海洋生物的。我依稀記得書(shū)中好像有大量的插圖。當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，我就被它吸引了。不過(guò)令人驚訝的是，吸引我的似乎不是那些神秘而又壯觀的海底生物插圖，而是那一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，它們就像一座座還未被發(fā)掘的寶藏?cái)[在我面前，使我不禁想要去探索它們，隨之沉迷其中。（這一點(diǎn)一直影響到了現(xiàn)在的我，我看書(shū)基本上只選擇字書(shū)，很少去看插圖或漫畫(huà)。）
隨著年齡的增長(zhǎng)，我所看的書(shū)也越來(lái)越多，所涉獵的范圍也越來(lái)越廣泛，從古代到現(xiàn)代，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從野史到名著，這些書(shū)在我的腦海中演變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)世界。這些世界或大或小，或虛幻或真實(shí)，或美好或殘酷�！都偃缃o我三天光明》讓我看見(jiàn)了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的聾啞女孩獨(dú)特視角下的世界；《三體》讓我看見(jiàn)了一個(gè)科技感十足的人類末日陰影籠罩下的世界；《天地九重》讓我看見(jiàn)了中國(guó)逐漸成為世界強(qiáng)國(guó)的世界；這些世界在我的意識(shí)中，旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！最終融為一體，形成我復(fù)雜而又獨(dú)特的世界觀。
當(dāng)然，每個(gè)人做什么都不可能一帆風(fēng)順，每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)有一個(gè)人來(lái)勸你些事，使你將這件事做下去。我也一樣，當(dāng)我有時(shí)厭倦了讀書(shū)時(shí)，我的媽媽就帶我到處玩玩，然后給我講我的叔叔舅舅以及更老一輩人讀書(shū)的故事：我的叔叔，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里地方小，他每天天剛亮就要帶上書(shū)和桌椅到隔壁大院中讀書(shū)；而更老一輩的，也就是我外公那一代，都不提讀書(shū)環(huán)境艱苦了，能不能讀到書(shū)都是個(gè)問(wèn)題。每次聽(tīng)爸媽講這些故事，我都會(huì)有不同的理解，所以每次都有一些觸動(dòng)，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，閱讀可以增加一個(gè)人的文化道德修養(yǎng)，陶冶情操，升華品質(zhì)；在閱讀的過(guò)程中，我們可以從中找到快樂(lè)，使憂愁的心情開(kāi)朗起來(lái)；我們可以從中找到目標(biāo)，使迷茫的心變得堅(jiān)定。這也正是閱讀學(xué)習(xí)的魅力所在。
周恩來(lái)說(shuō)過(guò)，“為中華之崛起而讀書(shū)”，在這個(gè)新時(shí)代，我們要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫徹做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)，努力成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的接力者和后備軍，為祖國(guó)在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上走得更遠(yuǎn)、更深打下殷實(shí)的基礎(chǔ)！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文4
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。在我的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)與我形影不離，它就像是一位伴我成長(zhǎng)的友人，總是陪在我的左右，給予我許多的知識(shí)與智慧。
小時(shí)候，媽媽總是會(huì)在睡前給我念一段故事，大概是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧，小小的記憶中，滿滿的都是：小紅帽的單純與大灰狼的下場(chǎng)；美人魚(yú)為愛(ài)化為泡沫，對(duì)愛(ài)的不渝；糖果屋里那對(duì)可憐的小兄妹......正因?yàn)閶寢尩膯l(fā)，我從小就非常喜歡書(shū)。
直到上了學(xué)，我漸漸不滿足于睡前的故事了，開(kāi)始貪婪地看起了一些名著。你可能感到好奇：那么小的孩子，才剛上學(xué)，看得懂名著嗎？的確，當(dāng)時(shí)的我看書(shū)，只不過(guò)是在“過(guò)一遍”，看到不認(rèn)識(shí)的字，直接跳過(guò)去，也不會(huì)去深究，看的書(shū)也多半是有趣的情節(jié)。就這樣，我一天一下子就看了三四本書(shū)。以我這樣的讀書(shū)方式，內(nèi)容多半是沒(méi)看進(jìn)去的。媽媽也說(shuō)，我這種讀書(shū)方式叫“囫圇吞棗”。后來(lái)在媽媽的幫助下，我便換了一種讀書(shū)的方法。
現(xiàn)在的我，依然喜歡讀書(shū)，不過(guò)已經(jīng)能讀出一些“味”來(lái)。在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，喜歡林黛玉的孤芳自賞與薛寶釵的圓滑處事；讀《寄小讀者》時(shí)，驚訝于作者眼中的世界；看《平凡的世界》時(shí)，感嘆于這人世間的多變與溫暖......
猶太人可以終身讀書(shū)的原因是把讀書(shū)當(dāng)成一件快樂(lè)的事。猶太孩童三到五歲打開(kāi)律法書(shū)的時(shí)候，父母親會(huì)在書(shū)頁(yè)上滴上蜂蜜，讓孩子親舔紙上的蜜。這樣，讀書(shū)就像舔蜜一樣。對(duì)連字都還沒(méi)完全認(rèn)識(shí)的孩子們來(lái)說(shuō)，根本難以讓他們理解讀書(shū)是一件甜蜜的事，但卻可以讓他們透過(guò)味覺(jué)來(lái)感受。
鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒(méi)有任何區(qū)別；隔一個(gè)月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。讀書(shū)也是一樣的道理，讀書(shū)與不讀書(shū)的人，日積月累，終成天壤之別。
我慶幸，我喜歡書(shū)。它就像蜂蜜一般，滋潤(rùn)著我的心田；它就像孤島中的煙火，使人備受欣慰；它就像寒冬暖陽(yáng)，溫暖人心......
進(jìn)入初中后，書(shū)讀多了，眼界寬闊了，更品出了讀書(shū)的無(wú)窮趣味。讀書(shū)可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，可以提高人生境界，使人生活得充實(shí)；讀書(shū)可以愉悅身心，陶冶情操。讀書(shū)可以擁有聰慧的心，寬廣質(zhì)樸的愛(ài)，因?yàn)樵跁?shū)中既能領(lǐng)略那一片自由的精神天地，又能以積極的姿態(tài)給世界添一份精彩。在書(shū)香中成長(zhǎng)，我倍感自豪。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文5
喜歡找一個(gè)靜謐的午后，在陽(yáng)光的撫摸下，于膝上攤開(kāi)一本薄薄的散文集，嗅著那一縷墨香。欣賞靈動(dòng)的文字，與偉大的靈魂作一次交流。回首往事，這十三年來(lái)，就是書(shū)籍伴隨著我成長(zhǎng)。
早在兩三歲的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我誦讀唐詩(shī)。幼時(shí)的我，懵懵懂懂地跟著媽媽朗誦那一句句有著美妙韻律的句子。記得媽媽給我講過(guò)，那時(shí)候的我常常看著詩(shī)的配圖就能把整首詩(shī)背誦下來(lái)，每每我拿著書(shū)看圖背誦時(shí)，奶奶都會(huì)笑著說(shuō)：“你瞧，還真像個(gè)小書(shū)生呢！”每每這時(shí)，我都驕傲不已，那一句句贊揚(yáng)讓我看到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
稍大些，奶奶就成了我的老師。那時(shí)的我，盡管不懂“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。”的李白，不知“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！碧K軾的豪邁，不懂得“素月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁。”李清照的惆悵，卻也跟著奶奶淺吟著“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！弊x出了王維對(duì)家鄉(xiāng)的思念。讀著“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井�！蔽颐靼琢颂崆皽�(zhǔn)備才能不慌不亂。讀著“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須靜聽(tīng)，父母責(zé)，須順承�！蔽叶昧藢�(duì)父母應(yīng)該尊重和孝順。
再大一些，上小學(xué)了，我就開(kāi)始自己閱讀童話。讀《木偶奇遇記》，我懂得了說(shuō)謊的代價(jià)，知道了誠(chéng)實(shí)守信乃做人之本。讀《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇遇記》，我看到了愛(ài)麗絲的勇敢和機(jī)智。讀《愛(ài)的教育》，我為安利柯父母的教育而折服，從安利柯舅舅那里，又懂得了做人的準(zhǔn)則。讀《安徒生童話》，我為小英娥的不孝感到惋惜，被蓋爾達(dá)和凱伊的友情所感動(dòng)，為賣火柴的小女孩不幸的命運(yùn)而悲傷……在一個(gè)一個(gè)童話里，我和主人公一起歡笑，一起悲泣。
漸漸的，我已經(jīng)走過(guò)了十年的春秋。我離開(kāi)了美好的童話，開(kāi)始閱讀世界名著。讀《老人與�！�，我懂得了生命的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在結(jié)果上，我懂得了自信的高貴與重要。讀《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的機(jī)智勇敢所折服，為他的自立自強(qiáng)而贊嘆。讀《西游記》，我為孫悟空被唐僧趕走憤憤不平，為孫悟空除妖魔鬼怪的驍勇激動(dòng)不已。讀《紅樓夢(mèng)》，我為閬苑仙葩和無(wú)暇美玉的鏡花水月緣嘆息，我為史湘云“秋光荏苒休辜負(fù)，相對(duì)原宜惜寸陰”的樂(lè)觀贊嘆，我為薛寶釵“悵望西風(fēng)抱悶思，蓼紅葦白斷腸時(shí)�！钡�.不幸惋惜……一部部經(jīng)典巨作，為我講述了人生的真諦。
……
一本本書(shū)籍，一縷縷書(shū)香，伴我走過(guò)了十三個(gè)年頭。我由衷的感謝那一本本書(shū)籍，我在書(shū)香中成長(zhǎng)！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文6
天底下所有父母都望子成龍，望女成鳳，當(dāng)然，我的父母也不例外。受他們的熏陶，我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
“撕”書(shū)
父母在我小時(shí)候就為我訂了《七彩寶寶》等小人書(shū)。這也是我最先接觸的書(shū)。父母滿懷希望地將書(shū)拿到我床邊，我立刻手舞足蹈起來(lái)，父母面露喜色�？墒�，當(dāng)時(shí)的我既不會(huì)說(shuō)話，又不識(shí)字，只好用“撕”的方式來(lái)表達(dá)我心中的喜悅。
頓時(shí)，那些包裝精美的小人書(shū)變得七零八碎，我則笑著，叫著，儼然一個(gè)凱旋的大將軍，一旁的父母卻面帶愁容，嘆嘆氣，無(wú)奈地?fù)u了搖頭：“這孩子長(zhǎng)大了是不會(huì)愛(ài)讀書(shū)的。”父母沮喪地?cái)嘌缘��？墒撬麄冊(cè)踔覂?nèi)心的喜悅呢？
每每有書(shū)送來(lái)，總是如此，也伴又一陣嘆息聲。可是，望女成鳳的父母確實(shí)不間斷地訂書(shū)。
“聽(tīng)”書(shū)
稍大一點(diǎn)，明白了父母掙錢的不易，要愛(ài)惜書(shū)后，便不再撕書(shū)。而是陶醉語(yǔ)速中的一個(gè)個(gè)故事中。因?yàn)檫�不識(shí)字，所以我總是央求父母講給我聽(tīng)。父母也有自己的工作，也不是“故事大王”，在“搜腸刮肚”后的一個(gè)故事，往往能讓我有片刻的安靜�？墒牵瑤滋煲贿^(guò)，故事就總是那么幾個(gè)，讓我不滿足于此了。
終于，架不住我的軟磨硬泡，央求講聽(tīng)故事聽(tīng)的父母，給我買了一臺(tái)收音機(jī)，把給我講故事的“光榮任務(wù)”交給了鞠萍姐姐。
于是，在鞠萍姐姐甜美的嗓音中，我聽(tīng)了無(wú)數(shù)個(gè)故事，漸漸地，我識(shí)字了，會(huì)自己讀書(shū)了。
“讀”書(shū)
會(huì)自己讀書(shū)后，我就經(jīng)常徜徉于書(shū)海之中，自由暢想。那個(gè)周日在書(shū)店讀書(shū)的女孩是我；那個(gè)在別人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)仍在燈下“啃”書(shū)的人是我；那個(gè)在作文課上，別人抓耳撓腮時(shí)卻已洋洋灑灑地寫(xiě)下了一大半的人還是我……
如今，在《泰戈?duì)栐?shī)選》里我摘到了掛在天上的新月，遇見(jiàn)了在輕盈飛翔的飛鳥(niǎo)，看這本書(shū)，猶如在美妙的宇宙上，感受無(wú)邊無(wú)際的優(yōu)美，與不受束縛的快樂(lè)，因此，我是開(kāi)心的，在中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》中，我看見(jiàn)了柔弱嬌小的林黛玉，目睹了一大家族的興起于衰落，歡笑與辛酸，看這本書(shū)，猶如在多變的人間里，經(jīng)歷美好與哀愁，因此，我的心情是跌宕起伏的；在《青銅葵花》中，我與活潑的青銅，善良的葵花一起玩耍，看這本書(shū)，猶如在金燦燦的麥地里，了解童心，童真與童趣，感悟同齡人的內(nèi)心世界，因此，我與他們有共同語(yǔ)言，在無(wú)聲的書(shū)的世界中盡情地交流。
現(xiàn)在，每當(dāng)掩書(shū)小憩，回望與書(shū)結(jié)伴以來(lái)走過(guò)的路程，總情不自禁地發(fā)出感慨：
一路走來(lái)，與書(shū)為伴；
書(shū)香一路，心香一生！
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文7
書(shū)，是一個(gè)神奇的東西，一本好的書(shū)可以讓人懂得很多道理，我從小就很喜歡讀書(shū)，在書(shū)香中，我可以和主角們，一起體會(huì)喜、怒、哀、樂(lè)……
幼兒時(shí)期
兒時(shí)的時(shí)間總是充裕的，這讓我在百無(wú)聊賴之中，十分喜歡聽(tīng)故事。
小小的我，總抓著媽媽的手死死不放開(kāi)，一遍又一遍地要求媽媽說(shuō)故事給我聽(tīng)，什么《龜兔賽跑》、什么《小紅帽》、什么《丑小鴨》……百聽(tīng)不厭。
就這樣，聽(tīng)故事成了我幼年時(shí)期最大的愛(ài)好了。
兒童時(shí)期
兒童時(shí)期的我已經(jīng)上了小學(xué)，學(xué)習(xí)課文成了家常便飯。讀書(shū)已不再是興趣，而是直接成了“專業(yè)”。
語(yǔ)文教科書(shū)的到來(lái)，使我莫名其妙地產(chǎn)生了期待。書(shū)一發(fā)下來(lái)，我就把整本書(shū)翻了好幾遍。
就這樣，翻語(yǔ)文教科書(shū)成了我兒童時(shí)期最大的愛(ài)好了。
少年時(shí)期
隨著我漸漸長(zhǎng)大，就覺(jué)得那些故事太幼稚、情節(jié)太簡(jiǎn)單。于是，我就喜歡上看懸疑、、玄幻等小說(shuō)。
媽媽知道我這愛(ài)好后，順?biāo)浦郏酱傥胰タ础爸袊?guó)四大名著”，而我正好喜歡看另外一個(gè)“四大名著”：《少年名偵探柯南》、《海賊王》、《七龍珠》、《圣斗士》。這些漫畫(huà)既有懸疑，又有搞笑、無(wú)厘頭，還有玄幻，絕對(duì)是我當(dāng)時(shí)的最愛(ài)。
雖然我很抵觸去看“中國(guó)四大名著”，但母命難違，便去看了看。沒(méi)想到，除了《紅樓夢(mèng)》，其他三部我都看得津津有味，在其中我也收獲了不少感悟�！段饔斡洝肥俏易钤缈赐甑�，里面膾炙人口的小故事，我是從小就看：三打白骨精、三借芭蕉扇、大鬧天宮……其中的孫悟空是妥妥的男一號(hào)，他堅(jiān)強(qiáng)勇敢，對(duì)師父的絕對(duì)忠誠(chéng)，對(duì)大家不拋棄、不放棄，有危險(xiǎn)，他第一個(gè)去闖，這點(diǎn)我是相當(dāng)佩服的。豬八戒，好吃懶做。不過(guò)最后，他為了能取回真經(jīng)，也是克服了自身的種種缺點(diǎn)，在取經(jīng)路上，也是獻(xiàn)出了自己的一份力。至于唐僧，由于他心地善良，才帶領(lǐng)了三徒弟一匹馬，翻山越嶺，取到真經(jīng)。不過(guò)，就是因?yàn)樗屏�，而給大家?guī)Я诵┞闊Ｉ成莻�(gè)任勞任怨的人，為人最老實(shí)，一路上都是他在挑行李，從不多埋怨一聲。大家可以假想一下，沒(méi)有他的取經(jīng)之路，互不服氣的孫、豬二人的爭(zhēng)吵會(huì)把那個(gè)死板的唐僧折磨到精神分裂！到關(guān)鍵時(shí)刻，他也不閑著，掄起他的降魔月牙鏟就去幫忙了。
《水滸傳》和《三國(guó)演義》俱是特別有英雄氣概的巨著，《水滸傳》教了我忠義，《三國(guó)演義》教了我謀略。
現(xiàn)在，我一有空，就會(huì)拿起書(shū)，去加入書(shū)中人物的明爭(zhēng)暗斗，從書(shū)中汲取養(yǎng)分，在書(shū)香中成長(zhǎng)。
在書(shū)香中成長(zhǎng)作文8
成長(zhǎng)是一串風(fēng)鈴，在快樂(lè)時(shí)候叮咚作響，在傷心時(shí)候沉默不語(yǔ)，可以隨風(fēng)飄動(dòng)，也可以隨它靜止。但成長(zhǎng)終究是快樂(lè)的，因?yàn)槟嵌螘r(shí)光是不可復(fù)制的回憶，始終留著我們的一長(zhǎng)串腳印，留著人生中最美好的回憶。成長(zhǎng)中夢(mèng)想與你相伴。
夢(mèng)想是黑暗中的一盞明燈，在你孤單害怕時(shí)，陪伴你前行；夢(mèng)想是成長(zhǎng)路上的路標(biāo)，在你迷惘時(shí)為你指明方向；夢(mèng)想是沙漠中的一泓清泉，滋潤(rùn)著你干涸的心靈。
沒(méi)有夢(mèng)想，就相當(dāng)于鳥(niǎo)兒失去了翅膀，歌唱家失去了嗓音，舞蹈家失去了雙腿。沒(méi)有夢(mèng)想的土壤是貧瘠的。學(xué)會(huì)在夢(mèng)想中眺望，一定會(huì)書(shū)寫(xiě)出與眾不同的人生。因?yàn)�，�?mèng)想能給人目標(biāo)，給人方向，給人力量。
貝多芬的夢(mèng)想是成為一名音樂(lè)家，縱然遭受命運(yùn)的不公，他依然執(zhí)著于自己的音樂(lè)追求。經(jīng)過(guò)他的不斷努力，他成為了傳世的的音樂(lè)家，留下了不朽的杰作。
魯迅的夢(mèng)想是拯救中國(guó)，他從棄醫(yī)從文的艱難改變中，也為世人留下了一部部膾炙人口的著作，廣為流傳。
張杰的夢(mèng)想是成為一名歌手，他不忍心母親賣酸辣粉的艱苦，毅然踏上了自已的夢(mèng)想旅程，結(jié)果現(xiàn)在成為風(fēng)靡一時(shí)的當(dāng)紅歌手。
夢(mèng)想是兩直線的交點(diǎn)，只要堅(jiān)定不移地走下去，終有一天，一定走到那屬于你的交點(diǎn)。
人這一生不可能一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有一些磕磕絆絆。在成長(zhǎng)中，在人生路上會(huì)遇到“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚”。讓我們愛(ài)上書(shū)本，讓那個(gè)它成為我們身邊的以為好朋友吧！
記得有一次，是個(gè)星期天。上午我就把作業(yè)給做完了。我便偷偷地跑進(jìn)書(shū)房，在里面找了一本我喜歡看的書(shū)，便靜靜地躲在一個(gè)角落里，認(rèn)真地看了起來(lái)。這時(shí)，周圍沒(méi)有了小鳥(niǎo)的叫聲，也沒(méi)有吵鬧聲，周圍是這樣的寧?kù)o呀！“只要功夫深，鐵杵磨成針”整整的二個(gè)小時(shí)，我把一本書(shū)已經(jīng)看完了，我看了看手表，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我認(rèn)為時(shí)間還早，又開(kāi)始看起書(shū)來(lái)，媽媽突然叫了起來(lái)：“蘇雨，吃飯了�！蔽冶粙寢尩囊宦暣蠛敖o逼到了樓下。媽媽展示著她的成果，我卻連看都沒(méi)看一眼，我雖埋頭苦吃，但我的心卻依然沉浸在書(shū)中。
正是這種對(duì)書(shū)的癡迷，我堅(jiān)持了下來(lái)，我連在圖書(shū)館中也是這樣的。
有一次，圖書(shū)館開(kāi)放，我便興致勃勃地抱緊了圖書(shū)館，伴著那陣陣書(shū)香，我感覺(jué)自己在成長(zhǎng)，我迫不及待找到了我喜歡看的書(shū)，我靜靜地站在哪里，安靜地看起書(shū)來(lái)，有的令我搞笑，但也有的令我感動(dòng)。直到上課的時(shí)間，我才依依不舍地離開(kāi)圖書(shū)館。
伴著書(shū)香，伴著那一本本圖書(shū)，我喜歡看書(shū)�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，讓我們愛(ài)上圖書(shū)，聞著那一本本書(shū)香，讓我們一起在書(shū)香中成長(zhǎng)吧！
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