【熱門】高中的作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的高中的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的作文 篇1
寒冬的冷意可想而知。清晨，我起床輕輕打開(kāi)門，便覺(jué)一股冷風(fēng)順著門縫溜進(jìn)屋里，灌進(jìn)我的脖子里，頓時(shí)打了一個(gè)冷顫。屋外一片銀白盡收眼底。霜如羞答答的少女，在寂靜的夜里，人們酣然入夢(mèng)的時(shí)候，悄然降臨人間，為大地披上了一層銀裝素裹。院子里的那棵石榴樹(shù)，也被遮上了一層白紗。“秋風(fēng)蕭瑟夭氣涼，草木搖落露為霜”，霜比雪薄多了，細(xì)細(xì)的，輕輕的，柔柔的，淡淡的，這就是年年來(lái)到的霜。
我吃罷早飯，披戴整齊，把兩只怕凍得耳朵遮掩的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，踏上自行車去上班。朦朧的霧氣，只能夠透過(guò)幾十米遠(yuǎn)，那飛奔的汽車也失去了昨日的風(fēng)采，像慢牛一樣慢慢的逶迤。路旁的柳樹(shù)也被霜美化成了白發(fā)仙子。一股微風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕輕擺動(dòng)，隨著寒風(fēng)的吹拂，白色的霜順風(fēng)而落，飛落到行人的臉上，鉆進(jìn)了行人脖子里，涼颼颼的。
“霜打的茄子---蔫了”，我不由想起了這句歇后語(yǔ)，形容一個(gè)人因?yàn)樵馐苌畹拇煺�，而萎靡不振，唉聲嘆氣，怨天尤人。人生和四季是一樣的，都是要經(jīng)過(guò)春夏秋冬年復(fù)一年的更迭變換。人的一生中，其實(shí)這一點(diǎn)是最公平，無(wú)論多么高貴的，無(wú)論多么低賤的，只要是有生命的載體，他（她）不可能只停留于天真無(wú)邪的童年，總是要經(jīng)歷嬰兒、童年、青年、中年、老年的輪渡，都要經(jīng)過(guò)生與死的經(jīng)歷。
霜把她本質(zhì)的簡(jiǎn)約、樸拙、嚴(yán)峻、自然與其深藏著的風(fēng)韻展現(xiàn)在天地間，震懾住了多少人的心魂。每個(gè)人都有自己的生活目標(biāo)和生活方式，但要看如何善待生活，幸福美滿的生活是每個(gè)人追求的目標(biāo)。然，在現(xiàn)實(shí)生活中總是要遇到“嚴(yán)霜”的洗禮。事實(shí)上，世間任何事情的發(fā)展都有一個(gè)“度”，超過(guò)了這個(gè)“度”，好多事情其實(shí)就會(huì)形成不成理論的荒謬。對(duì)于自己的人生，始終要保持“悠然”心態(tài)。應(yīng)該時(shí)常的肯定自己，盡力做好我們能夠做到每一事情，重要的是我們竭盡全力了，只要我們朝著更高的目標(biāo)積極的沖擊，使我們的心靈永遠(yuǎn)保持對(duì)生活的美好認(rèn)識(shí)和執(zhí)著的追求，就足夠了。
“左手是寂寞，右手是幸�！保松皇强偸且环L(fēng)順的，嚴(yán)霜其實(shí)就是對(duì)人生的考驗(yàn)。面對(duì)嚴(yán)霜，如果退卻，很可能被寒冬凍死，而被生活所淘汰，生活其實(shí)就是這樣。遇到困難，只要咬咬牙熬上一熬，挺一挺，就很有可能熬過(guò)去，挺過(guò)來(lái)。嚴(yán)冬過(guò)后，迎來(lái)的就是春意盎然的春天。
路人每天兩眼一睜，走出家門，來(lái)匆匆去匆匆的穿梭著，各自忙著各自的事情，不論喜也罷，悲也罷，善也罷，惡也罷，都要這樣一天天的度過(guò)。淡淡的霜是不計(jì)較得失的，歲歲年年，亙古不變，在沒(méi)有喧囂的夜晚灑落人寰，匆匆復(fù)匆匆。霜來(lái)自天地間，又復(fù)歸于天地，一如既往地永存于世。
雖我畏懼寒冷的冬天，但我愛(ài)霜，因?yàn)樗嬖V了我如何善待生命、善待生活。更何況，冬天的到來(lái)，預(yù)示著春天也不會(huì)再遠(yuǎn)。
高中的作文 篇2
至于“倔強(qiáng)”二字，卻不可少。功業(yè)文章，皆須有此二字貫注其中，否則柔靡不能成一事。孟子所謂至剛，孔子所謂貞固，皆從倔強(qiáng)二字做出。吾兄弟皆秉母德居多，其好處亦正在倔強(qiáng)。若能去忿欲以養(yǎng)體，存倔強(qiáng)以勵(lì)志，則日進(jìn)無(wú)疆矣�！鴩�(guó)藩
譯文：至于倔強(qiáng)二字，卻不可缺少。一個(gè)人的功名、事業(yè)、文章，都必須有這兩個(gè)字貫穿其中，否則柔弱萎靡，一件事也做不成。孟子所說(shuō)的至剛，孔子所說(shuō)的貞固，都是由倔強(qiáng)二字引出來(lái)的。咱們兄弟都更多地繼承了母親的品德，其好處也正是倔強(qiáng)。如果除去憤怒和欲望而使身體強(qiáng)壯，保持倔強(qiáng)來(lái)激勵(lì)志氣，那么就可以不斷進(jìn)步了。
勵(lì)志是什么?說(shuō)白了，就是一個(gè)不斷堅(jiān)持，不斷奮發(fā)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，既艱難又痛苦、無(wú)奈、郁悶……只有保持不達(dá)目的不罷休的精神，才能真正闖過(guò)去，跨過(guò)這道坎，人生天地寬。
那些我們“喝”了無(wú)數(shù)次的“雞湯”，非常有道理，但真正去改變自己的人很少，所以我們大多數(shù)人看來(lái)，那些雞湯無(wú)用、空洞、乏味，其實(shí)真正缺乏生命活力的是可能是我們自己。
同樣是雞湯，為什么曾國(guó)藩喝了就能效果顯著呢?天下有志氣的人多了，為什么實(shí)現(xiàn)大志的寥寥無(wú)幾?立志不易，勵(lì)志更難!我們需要的是一種精神，讓我們可以面對(duì)長(zhǎng)年累月枯燥、乏味、單調(diào)、寂寞的平庸生活，讓我們可以穿越遍布荊棘的苦難歲月。這種精神就是倔強(qiáng)。
倔強(qiáng)，不是要盲目地前行，而是認(rèn)準(zhǔn)了什么事情，就專注地做下去，做到極致，這才是生存之道，成事之道。沒(méi)有倔強(qiáng)之氣的支撐，是很難走到最后的。
曾國(guó)藩就是以這種強(qiáng)迫式的倔強(qiáng)改掉了自己身上的不少壞習(xí)慣。改掉一個(gè)壞習(xí)慣，就會(huì)形成一個(gè)好習(xí)慣。
就像他在家書中寫道：“余自十月初一立志自新以來(lái)，雖懶惰如故，而每日楷書寫日記，每日讀史十頁(yè)，每日記茶余偶談一則，此三事未嘗一日間斷�！币簿驮谶@一時(shí)期，他寫下了日課十二條，并將這一習(xí)慣保持多年。
他同時(shí)還改掉了睡懶覺(jué)的習(xí)慣。道光二十二年十二月，三十天中他有十三天睡懶覺(jué)，為此他痛斥自己“直不成人”“貪睡晏起，一無(wú)所為，可恥”……
人都是有惰性，曾國(guó)藩也不例外。為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，他不斷地與內(nèi)心深處那個(gè)懶惰的自己做斗爭(zhēng)，不斷地告誡、警醒自己要勤奮，不可貪睡、懶散。正是他這不同于常人的倔強(qiáng)，督促著他不斷地前進(jìn)，不斷地做到最好。
和平時(shí)期，他想做名臣、賢臣、學(xué)問(wèn)家;到了亂世，他要戡定內(nèi)亂，成為國(guó)家藩籬。尤其是與太平天國(guó)的一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)，失敗爬起，再失敗，再爬起，反復(fù)不知道經(jīng)歷了多少次，他從來(lái)沒(méi)有被打倒，反而越打越強(qiáng)……這種倔強(qiáng)之氣讓人除了敬佩還是敬佩。
他一生有過(guò)很多的目標(biāo)，不管大小，他都是去竭盡全力實(shí)現(xiàn)。立志考進(jìn)士，立志成為理學(xué)家，立志做大官，立志澄清天下，立志鎮(zhèn)壓粵匪，立志洗除恥辱，立志辦洋務(wù)……他基本上都一一實(shí)現(xiàn)了。
一個(gè)人有什么夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)什么，這絕不是什么運(yùn)氣、機(jī)遇、天賦就能做到的，而是一種堅(jiān)持，一種非做到不可的決絕，一種不認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)之氣。
這種倔強(qiáng)之氣，貫穿了曾國(guó)藩修身、齊家、治國(guó)、平天下各個(gè)方面，有人說(shuō)曾國(guó)藩的一生，如果用兩個(gè)字來(lái)概括，就是“倔強(qiáng)”。倔強(qiáng)，讓他戰(zhàn)勝了內(nèi)心那個(gè)平庸的自己，成為一代修身養(yǎng)性的大師;倔強(qiáng)，讓他明確了自身的志向，并一條路走到底，獲得了巨大的成功;倔強(qiáng)，讓他把目標(biāo)一一完成，實(shí)現(xiàn)了人生的大圓滿。
讓自己多一點(diǎn)倔強(qiáng)之氣，不是什么壞事，因?yàn)槲覀冎恍枰獙?duì)自己負(fù)責(zé)，把自己做好!
高中的作文 篇3
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)花朵，教育過(guò)我的老師有很多，其中一位至今還讓我難以忘懷。
還有一段時(shí)間，即將完成我12年的學(xué)習(xí)生涯，也即將走進(jìn)大學(xué)的時(shí)光，在經(jīng)歷的十多年學(xué)習(xí)中，總有一些事、一些人在心中歷歷不忘，沒(méi)錯(cuò)，這就是你的老師。在十多年的時(shí)光中有誰(shuí)還記得當(dāng)時(shí)教你的老師呢？又有誰(shuí)會(huì)記得你兒時(shí)的啟蒙老師呢？也許，會(huì)有許多人記得，但總歸會(huì)隨著時(shí)間的流逝而模糊。
在我的記憶中，總有一個(gè)身影，沒(méi)錯(cuò)，那就是我的啟蒙老師—?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ俏业谝晃粐?guó)語(yǔ)老師，她教會(huì)我們讀書、寫作文，我喜歡劉老師的教學(xué)方法，喜歡她對(duì)待每一件事物的獨(dú)特見(jiàn)解、喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的工作態(tài)度和認(rèn)真工作時(shí)的模樣，她以身作則，教會(huì)大家如何待物處事，她偶爾會(huì)說(shuō)我們頑皮，但總得來(lái)說(shuō)，她脾氣是很好的。
對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求，在質(zhì)量上她不允許我們有錯(cuò)別字，在字跡上，她要求我們字面工整，上了高年級(jí)我們才知道，這是為了讓我們認(rèn)真書寫，不為細(xì)節(jié)處扣分的良好習(xí)慣。
記得那時(shí)候的我，每一次的考試都在90分以上，但突然，有一次的單元測(cè)試考的比平時(shí)都差，從以前的九十分滑到八十分，劉老師找我談了話，給了我極大鼓舞，耐心開(kāi)導(dǎo)，使我有信心去面對(duì)這一系列的困難，更加努力的工作，漸漸的，便又恢復(fù)到從前。
一天，劉老師偶然把書留在教室，我總是有一種好奇心，即使知道這樣不好，仍然翻動(dòng)了那本厚厚的略老舊的書籍，我打開(kāi)它，發(fā)現(xiàn)上面竟密密麻麻的用各色筆涂畫了一堆堆的文字，既有問(wèn)題，又有答案，我懂得，這是為了使我們更加透徹的懂得書本上的知識(shí)，這時(shí)，我不禁鼻頭一酸，老師為了我們不辭辛苦的在書寫備課，更何況只需要認(rèn)真聽(tīng)課的我們呢？我因此更要努力學(xué)習(xí)，也許從那天起，這種感激就一直深埋在我心中，這種師生情就一直在我心中延續(xù)。
說(shuō)來(lái)也巧，那天我又遇見(jiàn)了劉老師，可是，這還是那個(gè)劉老師么？十多年不見(jiàn)劉老師比當(dāng)年有了很多變化，原先的她，頭發(fā)是那么的亮、皮膚是那么的白皙，可現(xiàn)在，卻有了歲月的痕跡，頭發(fā)上的斑白的點(diǎn)，皮膚也有了皺紋，以至于在我第一眼看到她時(shí)，只是想到了這位阿姨怎么這么的眼熟，卻不能和那么風(fēng)趣的您畫等號(hào)。直到看到她在母校瞎扯的那一刻，我才幡然醒悟，這不是她，還會(huì)有誰(shuí)，劉老師，您怎么蒼老了這么多，平時(shí)勞累的時(shí)候還是多休息下吧！在模糊的目光中看著她，我默默想起一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也許這是她真實(shí)的寫照吧！
謝謝您，劉老師，您多年前對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)，如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)有如今的成就，相同，如果沒(méi)有您在我自信過(guò)剩時(shí)潑下的“冷水”，也不會(huì)有我現(xiàn)在的勝不驕、敗不餒，謝謝您！您放心，我會(huì)記住您的淳淳教導(dǎo)。
劉老師，我心中的好老師！
高中的作文 篇4
夏天的中午天氣可真熱��！太陽(yáng)像個(gè)大大的火球炙烤著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)木也沒(méi)精打采。我熱得滿頭大汗，心里想要是能喝上一杯冷飲該多涼爽呀！于是我向媽媽要了一元去買冷飲。
在買冷飲的路上，我看見(jiàn)個(gè)小販，他長(zhǎng)得很黑，一副惡狠狠的樣子，嘴里大聲的吆喝著：“賣青蛙啦！一元一只，活蹦亂跳的青蛙，快來(lái)賣啦！”這時(shí)我想到老師告訴我們“青蛙是害蟲的天地，莊稼的'守護(hù)神，人類的好朋友，一只青蛙一天能吃七十只害蟲，一年能吃一萬(wàn)五千只害蟲，我們要保護(hù)它”。于是我走到小販面前，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，青蛙是捉害蟲的英雄，求求你放了它們吧！”那個(gè)小販一聽(tīng)，瞪著眼睛兇吧吧地說(shuō)：“不買就滾一邊去，別耽誤我賣青蛙�！蔽铱匆�(jiàn)竹籠里的青蛙睜著大大的眼睛望著我，我的心里像針扎一樣難受極了，我多想救了它們呀！對(duì)了，我手里握的一元錢可以買一只青蛙。于是我用一元錢買了一只青蛙，拎著裝青蛙的塑料袋我急匆匆地跑到了池塘邊，把青蛙放進(jìn)了水中，看著青蛙在水中歡快的游著，我的心里也很快樂(lè)。
這時(shí)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得天氣不再那樣悶熱了，我雖然沒(méi)有吃到解渴的冷飲，可是我做了一件有意義的事情，心里很高興。
高中的作文 篇5
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，社交軟件活躍起來(lái)之后，一種新的潮流文化產(chǎn)生了——表情包。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期，用特定的符號(hào)，圖片等來(lái)傳遞情感，給我們的生活添彩，也體現(xiàn)了流行文化的魅力。
表情包豐富了我們的生活，過(guò)去人們交流，通過(guò)寫信或者郵件長(zhǎng)篇大論，大段的文字使人們?cè)诮涣鬟^(guò)程中感到視覺(jué)疲勞。為了使信件生動(dòng)有趣，有些人會(huì)選擇貼上貼紙作為裝飾，而在社交軟件上表情包能很好的解決這一問(wèn)題。通過(guò)圖片與符號(hào)的組合，使人與人之間的交流豐富了起來(lái)，緩解了文字的單調(diào)性。
表情包拓寬了生命的表達(dá)空間。通過(guò)圖片符號(hào)等來(lái)與人對(duì)話，那我們無(wú)法看見(jiàn)對(duì)方的表情進(jìn)行交流時(shí)，會(huì)很難理解對(duì)方的情緒，以及對(duì)方想表達(dá)的心情，這時(shí)表情包，就立下了大功，能正確地了解對(duì)方的情緒，以免造成交流的不愉快。她拓寬了生命的表達(dá)空間，同時(shí)更加便利，傳遞著使用者的多種情感。
表情包引領(lǐng)的流行文化的發(fā)展方向，他體現(xiàn)出強(qiáng)大的流行文化的力量，時(shí)代在發(fā)展，表情包的迎合了當(dāng)下的信息科技。人與人之間的交流不單單是用嘴和寫信，我們有了電子設(shè)備，在此設(shè)備不斷進(jìn)步中，相對(duì)應(yīng)的，我們的交流也在進(jìn)步，才有文字的同時(shí)搭配圖片符號(hào)，符合年輕人的心態(tài)與交流方式，用文字表達(dá)愉悅，就這么兩個(gè)字。但表情包就有成千上萬(wàn)種，幾乎有了無(wú)窮多的選擇。
表情包潮流詞是如此強(qiáng)大，又如此大的魅力，但使用不當(dāng)會(huì)起效果，表情包的選擇千變?nèi)f化，但總有人喜歡用他人的照片經(jīng)過(guò)處理，制作成表情包，這是對(duì)他人的一種不尊重，開(kāi)玩笑的背后，可能是一場(chǎng)完全沒(méi)有必要的爭(zhēng)吵。其次，大量使用表情包會(huì)使人進(jìn)入迷茫，在閱讀時(shí)一味的追求圖片，無(wú)法體會(huì)文字中蘊(yùn)含的深意。
表情包潮流把我們帶入一個(gè)新的交流世界，這種交流文化與千年前的符號(hào)文字不同，通過(guò)圖片有趣直觀的表達(dá)文字無(wú)法表達(dá)的情感，相對(duì)的文字也并沒(méi)有式微，在書本中，文字又有著表情包無(wú)法代替的位置。但表情包的潮流并不是十全十美，在與他人交流的時(shí)候，要明辨是非，選擇恰當(dāng)?shù)膱D片與符號(hào)，這樣才能發(fā)揮表情包作用，會(huì)流行文化的魅力
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