傳口令作文600字（通用32篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的傳口令作文600字，歡迎大家分享。
傳口令作文600字 篇1
昨天上午，我們上了一節(jié)有意義的語文課，也是一節(jié)有趣的語文課。
天氣晴朗，柔和的陽光灑向我們的教室，同學(xué)們的臉上洋溢著笑容，因?yàn)槔蠋熣f這節(jié)課要做游戲，游戲的名字叫“傳口令”，怎么樣，很稀奇吧！那就讓我給大家講講游戲規(guī)則吧!全班先分成七個大組，然后每組的第一個同學(xué)到老師處，老師小聲地告訴他一句名言。游戲開始了，第一個人傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……依次往下傳，直到最后一名同學(xué)，他就大聲說出答案，看哪組說得最準(zhǔn)確，注意在傳的時候每人只能說一遍。同學(xué)們都迫不及待地想試一試，我也開始緊張起來。
游戲開始了，只聽老師一聲令下，同學(xué)們臉上的表情由開心變成了嚴(yán)肅，嘴巴都張得大大的，生怕說不清，而聽得同學(xué)耳朵都豎得像兔子一樣，貼在另一名同學(xué)的嘴巴上。
我們組也很認(rèn)真地進(jìn)行著，當(dāng)前一名同學(xué)告訴我內(nèi)容的時候，我發(fā)愣了，因?yàn)樗f的什么我沒有聽清楚，真希望他再說一次，可老師不讓說第二遍，我急得抓耳撓腮，于是我就胡編亂造了一個句子。游戲結(jié)束了，后面的同學(xué)依次公布了答案，可誰知老師說得答案出乎我們的意料，誰也沒有說準(zhǔn)，但這并不影響我們玩游戲的熱情，我們玩了一遍又一遍。時間過得真快，這節(jié)課，就在同學(xué)們的歡聲笑語中過去了。
這個游戲讓我明白了，在玩的時候要認(rèn)真傾聽，不能有任何雜念，全神貫注地去參與游戲，成功就會屬于我們。另外還要遵守游戲規(guī)則，否則游戲就變得沒有意義了。這次游戲我們組雖然失敗了，但失敗是成功之母，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信下次我們一定會成功的。
傳口令作文600字 篇2
今天，是個涼快的日子。
中午，同學(xué)們都坐在教室里看書，有的也在畫畫，有的還在睡覺。這時，葉老師突然對大家說：“同學(xué)們，我們一起來做一個傳口令的游戲吧�！比~老師的話音剛落，教室里便歡呼起，好久沒有這么熱鬧的場面了，我心里想�！案魑煌瑢W(xué)，安靜、安靜。什么都是有規(guī)則的，我們的游戲也有規(guī)則，大家靜下來想一想，我們的游戲應(yīng)該有哪些規(guī)則呢？”葉老師的話還沒說完，同學(xué)們又七嘴八舌的議論起來。最后，葉老師定下以下幾條規(guī)則：1、把全班分成八個人數(shù)相同的小組，站成一排。2、老師把口令傳給每組第一個人，第一個人傳給第二個人，然后是第三個人，依次類推。3、傳口令時聲音要小，不能讓別人聽見，而且每人只能說一遍。4、最后一個人把聽到的口令寫在一張紙上，哪組傳得又快又準(zhǔn)哪組就獲勝。葉老師一聲下令，比賽開始了，同學(xué)們都很緊張，教室里充滿了濃濃的火藥味。教室里安靜極了，只看見同學(xué)們轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去。我緊緊的看著我們這組的同學(xué)，到李枷軒了，到劉翔了……終于，我聽到了丁凱祺在我耳邊悄悄的說：“‘搶讀聲里’”我先愣了一會兒，想：咦“搶讀聲里”什么意思哦？但我還是把它寫在了紙上，交給老師。老師看見我們的紙條，便問：“這是誰寫的‘搶讀聲里’呀？”全班聽了，哈哈大笑起來，我們組的人也害羞的笑了。第一次比賽因?yàn)闆]有贏家，所以葉老師又讓大家玩了一次，而且，口令也統(tǒng)一了。葉老師一聲令下，比賽又開始了。當(dāng)丁凱祺把口令傳給我時，我以聽到了“扁豆長，扁豆寬”。這六個字，于是，我就把這幾個字寫了下來。當(dāng)葉老師公布正確答案的時候，我們又輸了，這讓我們很沮喪。
最后，經(jīng)過評定，海洱他們那組獲勝了，取得了游戲的勝利。看著他們小組那高興的樣子，我心里也為他們高興。這個游戲，讓大家小小的娛樂了一下，也讓大家懂得了許多道理，我真希望這么好玩的游戲能夠多玩幾次就好了
傳口令作文600字 篇3
在我們的生活中，有許多的規(guī)劃，也有許多規(guī)則的游戲，老鷹抓小雞、槍戰(zhàn)、警察與土匪，這些已經(jīng)都過時了，讓我給你介紹一種時尚的游戲吧——傳口令。
記得有一節(jié)課，周老師微笑著走上講臺，在黑板上寫了三個大字——傳口令。和顏悅色地對我們講道：“今天，我們來玩一場傳口令的游戲。這個游戲的規(guī)則由我們大家來制定�！敝芾蠋熢捯魟偮湮覀儽阋讼裥÷槿敢粯釉谙旅妗皣\嘰喳喳”地討論起來。最后我們制定了5條規(guī)則：1、第一個人先到老師那兒聽傳的口令，而且口令要一樣。
2、老師說開始第一個人才能向后面一個人傳口令。
3、在傳口令的過程中只能說一次口令。
4、最后一個人聽到口令后，站起來公布自己的答案。
5、那個組的答案對哪個組勝利。
開始了，周老師將四個組的第一個人請上去告訴他們口令，我可真想擁有一雙順風(fēng)耳和一對千里眼，去探個明白。第一個人回到座位上時，老師一聲令下——開始。第一個人轉(zhuǎn)過身告訴了第二個人，第二個人告訴了第三個人……馬上該到我了，我的心仿佛提到了嗓子眼，輪到我了，我前面的楊嘉興對我的耳邊，手捂成牽�；ǖ臉幼訉ξ业亩呏v道，我的耳邊傳來了模糊的五個字“頭痛頭靈痛”我想：“這是什么意思吖？難道是頭痛就貼頭靈痛嗎？”我不再懷疑便告訴了下一個人“頭痛頭靈痛”我那顆懸在嗓子眼的心總算落了地，我們組終于傳到了最后一個人那里。
我們的答案各異，三大組是“痛痛痛”別看它的好笑，二大組更好笑是“太迪太迪”，最讓我傷心的是我們組“碰碰碰”，在我們玫只有一個組對，那就是四大組“騰騰動銅鈴動”。
這場游戲我們組雖然輸了，但讓我們知道了一個小差錯會讓我們輸?shù)簟?/p>
傳口令作文600字 篇4
傳口令這個游戲十分有趣，老幼皆易。這個游戲不僅可以提高注意力和記憶力，還可以提高反應(yīng)速度和和語言表達(dá)能力。這個游戲是怎么玩的？傳的是什么？就讓我來一一介紹介紹吧！
傳口令這個游戲的參加人數(shù)不限，越多越有意思。首先，選出一個人當(dāng)裁判，負(fù)責(zé)發(fā)出口令，口令可以是一句古詩或繞口令等。其它人可以分成幾組，每一組人數(shù)都要相同。游戲開始后每組第一個人到裁判處，裁判告訴他每組要傳達(dá)的口令。各組第一個人迅速回到自己的組里，把口令悄悄傳給第二個人，第二個人再傳給第三個人……以次類推，全部人員都傳完后，由每組最后一個人把自己聽到的口令寫在紙上，然后大聲讀出來，與裁判下達(dá)口令對比，哪一組又準(zhǔn)又對又快，那一組就是第一名。
國有國法，家有家規(guī)。有了規(guī)則，就要遵守規(guī)則，人們才能和諧有序地生活�，F(xiàn)在我就說下傳口令這個游戲的規(guī)則吧！
規(guī)則如下：
1、裁判由參加人員選出，大家可以輪流來當(dāng)，其它人員分成幾組，每組人數(shù)相等。
2、裁判發(fā)出口令給每組第一個人，第一個人聽到的口令傳給第二個人并依次傳下去。
3、口令傳遞過程中，每個傳令者聲音要小，不能讓第三個人聽到，并且每次口令只能說一遍。
4、結(jié)束后哪個組口令傳遞正確，且用的時間最短，那一組就是第一名。
5、傳口令過程中不能停頓，不能隔人傳遞，不能離位，也不能大吵大鬧。
6、這些規(guī)則誰不遵守，立刻出場找人替換。
知道了這個有趣的傳口令游戲，明白了這個游戲的幾條規(guī)則，你一定會喜歡這個游戲了吧，就趕快去找別的小伙伴一起玩吧！
傳口令作文600字 篇5
早上，語文老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，給我們上語文課。和老師互道了早安后，語文老師笑著說：“今天，我們來玩一個有趣的游戲—”傳口令“。這個游戲的規(guī)則是：全班分成幾個人數(shù)相等的小組，而且是單行。老師把口令告訴第一個人，第一個人再依次傳下去，最后由每組最后一個同學(xué)報(bào)出他所聽到的話。而且，傳口令時要注意：聲音要小，不能讓別人聽見，聽見犯規(guī)，而且每個人只能說一遍。
清楚了規(guī)則后，游戲就要開始了。同學(xué)們一個個精神抖擻，躍躍欲試，都做好了準(zhǔn)備。游戲開始了，是兩個組兩組比的。我們組的劉萬乘聽到口令后，以百米沖刺的速度回到座位告訴王思翔。王思翔知道了口令后，臉上露出心領(lǐng)神會的表情，他扭過頭，以很快的速度告訴了第三個人，由于著急，他的額頭上都冒出了汗珠。時間如一匹戰(zhàn)馬般飛奔而過，我們組的進(jìn)度也如一支離弦的箭一般飛奔而行，仿佛決心要和時間賽跑。和我們比賽的那一組也不示弱，進(jìn)度如子彈一般。我聽完了口令后，不敢有片刻停留，便帶著隱約聽到的口令忐忑不安地走上講臺。雖然如此，但我組的同學(xué)依舊在焦急地喊：”快，快！“我大聲報(bào)出答案，卻聽見了下面同學(xué)的笑聲。我心一涼，心想：完了，錯了。我們組的組員臉上也露出懊喪的表情，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我邁著沉重的步伐回到座位，開始觀看別組的比賽。第二組的同學(xué)也是躍躍欲試的開始，垂頭喪氣的結(jié)束。第三組的一個組的最后一個同學(xué)自信滿滿的走上講臺報(bào)出口令后，只錯了一個字。第四組也失敗了。
不以規(guī)矩，不成方圓。雖然在嚴(yán)格遵守規(guī)則下比賽，我和失敗的同學(xué)都很懊惱，但是，重在參與，雖然我失敗了，但我體會到了這個游戲的樂趣，讓我好好放松開心一下。所以，雖然我是敗了，但我很開心。
傳口令作文600字 篇6
下課鈴聲響了，教室里的同學(xué)不去外頭呼吸新鮮空氣，卻在教室里議論。李明揉了揉笑疼了的肚子說：“這游戲太好玩了，笑得我肚子都疼了�！蓖跆镎f：“是啊，名字也超有趣——傳口令，哈哈！”他們在議論什么呢？原來，他們在議論小游戲——傳口令！
時間倒流到剛上課時。同學(xué)們正在拿課本，這時，張老師來了，她走上講臺，大聲宣布：“同學(xué)們，今天不上課，我們來玩游戲！”同學(xué)們半信半疑，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。一個聲音爆發(fā)了：“耶！我們要玩游戲了！”教室里頓時一片沸騰。
老師做出安靜的手勢，等安靜下來才說：“我宣布規(guī)則！每組派一個代表上來，我會各說一個口令，代表下去傳口令時不能讓人聽見，口令要準(zhǔn)確，但速度也要快�！�
傳口令正式開始！七個代表走上臺，老師把手捂成喇叭狀，在七個代表的耳朵上各說一個口令，說完了，老師一聲令下，把七個代表派發(fā)到了各組。
開始傳了，我心一緊，環(huán)顧四周，有的同學(xué)沒聽清，硬生生地將前一個同學(xué)的頭“扳”過來，大喊：“你說什么？”有的同學(xué)聽了撓撓頭皮，傳給了下一個同學(xué)；有的聽了直跺腳，可是前一個同學(xué)也記不清了。終于輪到我了，孔俊把頭轉(zhuǎn)過來，捂著嘴對著我說了什么羊啊狼啊。我一臉糊涂，可孔俊搖了搖頭，不再說話，我急中生智，把口令“改造”了一下，傳給了王鳴生，王鳴生一臉嚴(yán)肅，一直點(diǎn)頭，聽完了，傳給張曉青。張曉青轉(zhuǎn)過了頭，說了一秒鐘又轉(zhuǎn)過了頭，最后一個同學(xué)急了，可曉青搖了搖頭，一臉無奈。終于等到了公布答案的時候了，老師第一個點(diǎn)到了我們組，那個同學(xué)將紙條交給了老師，老師念道：“洞洞肚子痛。”我們笑得前仰后合，直拍桌子，這時老師公布了答案：藤動銅鈴響。最后又加了一句：“耳聞是虛，眼見為實(shí)�！蔽覀円幌禄砣婚_朗。
原來老師葫蘆里賣的就是這個藥��！
傳口令作文600字 篇7
說到傳口令，人人都會異口同聲說說：玩過，非常有趣。不過那是童年的事了。
我現(xiàn)在上小學(xué)了，只記得我在幼兒園玩過，但都在記憶中消逝了。
“叮咚，叮咚”上課了。老師走進(jìn)教室，大聲進(jìn)說：“今天我們玩一次傳口令�！甭犃诉@句話，我很驚訝，這種只會在幼兒園，而這是小學(xué)可不是幼兒園。我想來想去，沒想出答案。
規(guī)則有：老師先叫每組第一位同學(xué)，然后很小聲地告訴要傳達(dá)的口令。不能讓別的同學(xué)聽見，然后老師叫開始，每組第一位同學(xué)迅速跑到第二個同學(xué)，告訴那位同學(xué)口令，不能被別的同學(xué)聽到，如果聽到了這個組就會被取消資格。就這樣一個傳一個，最后傳到最后一位同學(xué)，然后那位同學(xué)告訴全班他自己聽到的口令，哪個組傳的又快又準(zhǔn)，哪個組獲勝。
開始了，老師把每組第一位同學(xué)叫來，悄悄地告訴他們要傳達(dá)的口令。我真的好想擁有一雙千里眼和一雙順風(fēng)耳，去看個明白，聽個明白，可又想想如果知道傳達(dá)的口令，那這個又有什么意義呢。第一位同學(xué)迅速回到座位把口令傳給下一位同學(xué)，就這樣一傳二，二傳三，三傳四……。到我了，上一個同學(xué)把手做成個喇叭狀，輕聲輕氣得說：“糖動銅鈴動，你聽清楚沒�！蔽倚÷暤恼f：知道了，生怕被另外的同學(xué)聽見。我又迅速回頭告訴下一位同學(xué)：“糖動銅鈴動，快點(diǎn)給下一位同學(xué)說�！彼至⒖探o下一位同學(xué)說……。
我們傳完了口令，老師一個個問起來來，最后傳出的是什么口令。一大組的同學(xué)竟然說“咚咚咚”，我們?nèi)嘞仁倾读艘幌�，然后又突然大笑起來，一個比一個笑的厲害。第三組同學(xué)說“碰碰碰”我們?nèi)嗪逄么笮ΑＮ覀兘M的口令更是離奇，竟是太迪太迪，連我都捂著臉偷偷的笑。最后老師神神秘秘地說是藤動銅鈴動。老師只好用全軍覆沒來形容我們。
我們最后找失敗的原因：一是太繞口了，二是有些同學(xué)沒聽清楚和口齒不清。
傳口令真有趣�。�
傳口令作文600字 篇8
“不以規(guī)矩，不成方圓”，這是思想家孟子說的。學(xué)習(xí)了規(guī)則這單元后，為了讓我們對規(guī)則加深印象，學(xué)會遵守規(guī)則，劉老師今天上課時同我們一起玩了一個有趣的游戲——傳口令。
游戲開始時我們先一起制定了規(guī)則：
1、全班分成5個人數(shù)相等的小組，每組按順序傳口令。
2、傳口令時，聲音要小，但吐字要清晰，表達(dá)要準(zhǔn)確。
3、最后一個人把聽到的口令寫在紙上，交給老師。
開始游戲啦！班里頓時熱鬧起來，大家即緊張又興奮，有聽不清急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的；有一臉茫然思考的；還有抻著頭想探聽消息的……我是我們組的最后一個。輪到我了，我緊張地屏住呼吸想要聽清每一個字，可無論我怎么豎起耳朵還是聽不全，只隱隱約約聽見兩個字：夢理。我在腦中飛快地整理著答案，最后湊成夢幻的理想，覺得這樣才通順可行。就把答案快速的寫到紙上交到老師手里。公布答案啦：一組是312，二組是糖豆糖豆家…爆炸般的笑聲充滿了整個教室。錯的太離譜啦！怎么會這樣？我們議論了起來，并總結(jié)了失敗的原因。
通過這次游戲，我們總結(jié)出傳口令要遵守規(guī)則，要表達(dá)準(zhǔn)確自己聽到的內(nèi)容，不能因聽不清就把口令加工修改。在這次游戲中，我既收獲了快樂，又懂得了規(guī)則的重要性，明白了生活中要時刻遵守規(guī)則。
傳口令作文600字 篇9
上課了，可班里卻亂成了一鍋粥�？纯赐瑢W(xué)們，一個個生龍活虎，手舞足蹈，真是五十四個羅漢五十四個樣！原來，今天我們要玩“傳口令”的游戲！
老師微笑推門而入，說：“告訴你們一個好消息，同學(xué)們，今天，我們來玩?zhèn)骺诹睢�！“耶……”大家興奮地叫了起來�，F(xiàn)在傳口令正式開始！請每一組的第一個同學(xué)來領(lǐng)取紙條”。
“比賽正式——開始！”只聽老師一聲令下，同學(xué)們便忙于傳口令之中�？纯次覀兘M的第一個人劉燁，他左手拱做喇叭狀，放到嘴邊。嘴巴一張一合，和同桌偉峻悄悄耳語著。而偉峻則瞇著眼睛，嘴唇一動一動的，肯定在問：“什么？”性格溫和的劉燁終于受不了，拍拍偉峻的肩膀，仿佛在說："該你傳給汝婷了。偉峻只好無奈地嘟嘟嘴，他一定沒記住口令！看到這樣一幕，我有點(diǎn)生氣。
就這樣看著大家一個傳一個，我們小組己到雨浠了，馬上就到我了，我不由自主地緊張起來。雙腳不停地抖啊抖，身上推滿了雞皮疙瘩。等到雨浠把口令傳給我時，才知道，傳的口令是“十里陳家莊“我聽到了，趕緊用雙手拱成喇叭狀，貼在嘴邊，轉(zhuǎn)過身，小聲對丹妮說“十里陳家莊！”
最后，老師宣布正確答案是：不知多少個日落，不知多少個春秋。而我們組的最后答案是：沒有什么能阻攔！這個答案使我們組成了全班的笑柄，同學(xué)們一個個捧腹大笑，笑得前俯后仰。
雖然我們組沒有奪魁，但是，比賽重在參與！所以結(jié)果怎么樣，我都很開心！
傳口令作文600字 篇10
今天，我們語文課老師組織大家玩了一個“游戲”——傳口令。
“開始”隨著張老師一聲令下，安靜的教室里霎時間沸騰起來。只見同學(xué)們有的躍躍欲試，伸長脖子?xùn)|看看西望望；有的人緊張地眉毛都快縮成了一團(tuán)，擔(dān)心自己組孔夫子搬家——凈是“輸”；還有的激動地差點(diǎn)一蹦三尺高。
我們組馬上就要傳到我了，我緊張的心立馬揪了起來。如果王蘊(yùn)潔報(bào)的話我沒聽清楚，給下一個同學(xué)傳錯了該怎么辦呀！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的同學(xué)，只見王蘊(yùn)潔耳朵緊緊地貼著張?jiān)佨暗淖欤侣犲e了或是遺漏了。緊接著王蘊(yùn)潔立刻扭頭趴在我桌子上，伏在我耳邊，用手遮住臉，悄悄對我說：“一位老爺爺在公園門口吃紅薯�！碑�(dāng)她說完，我以迅雷不及掩耳的速度傳給了劉一涵。
就這樣，一個接一個往后傳到最后一個同學(xué)，只見他聽完后，便自信滿滿地站起來�！班�，就等正確答案了！”
我把雙手緊緊合在一起，閉上眼睛，嘴里念念有詞：“拜托了！拜托了！”張老師讓我們依次報(bào)結(jié)果。輪到呂璦辰那一組，只見她樂得直拍桌子，說：“我的老爺爺在公園門口買紅薯！”“哈哈哈哈，太搞笑太離譜了吧！”我笑得前仰后合，張老師也忍不住哈哈大笑。最后，老師公布了正確口令，我們組取得了勝利。全組的人興奮地互相擊掌.擁抱。
“叮鈴，叮鈴”下課鈴聲打斷了教室里的沸騰，同學(xué)們似乎還在意猶未盡，啊！多么生動有趣的一堂課呀！
傳口令作文600字 篇11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課啦！彭老師笑容滿面的對同學(xué)們說：“今天我們來做一個傳口令的游戲�！�
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓�！彼栽谧鲇螒蚯拔覀円榷ê糜螒蛞�(guī)則：1、全班分成九個小組。2、每小組人數(shù)相等都有八人。3、傳口令必須悄聲傳令。4、排頭同學(xué)不可提前傳口令。5、每人只能傳一次。
游戲規(guī)則定好了。彭老師宣布：“傳口令游戲現(xiàn)在正式開始！”同學(xué)們個個躍躍欲試，摩拳擦掌。首先彭老師發(fā)給第一排同學(xué)一張神秘紙條，并且只有第一排的同學(xué)才可以看口令。同學(xué)們都緊張起來，我也急不可待伸著脖子，等著前面的同學(xué)將口令傳給我。當(dāng)我知道口令是：大花盆里扣個大花蛤蟆。我驚呆了！怎么那么繞口呢。我又在最快的時間將口令傳下去。結(jié)果到了邢政那里變成了動物園里藏著一個大花蛤蟆。最終導(dǎo)致我租全軍覆沒。
不知不覺，比賽時間到了。九個小組的尾巴準(zhǔn)備宣布最終答案：第一名大黃蜂、第二名大紅貓、第三名大花鍋，直到第九名的答案一出，班里的笑聲快把屋頂掀翻了，像炸爆米花一樣。就連老師也被逗得捧腹大笑，一陣歡聲笑語后準(zhǔn)備宣布正確答案：大花盆里扣個大花蛤蟆。
詹姆斯從釣魚的經(jīng)歷可以獲得啟示，而我從這次傳口令游戲中，收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個團(tuán)隊(duì)的勝利要靠我們每一個成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽。
傳口令作文600字 篇12
今天，語文課上，我們做了“傳口令”的游戲。
等老師定好了游戲規(guī)則，我們便開始了游戲。首先，老師將口令傳給了我們組的每一個人，在田嘉銘收到口令的時候，他迫不及待地將口令傳給了徐皓程，但在還沒有傳到我的時候，我心中的問號接連不斷的出現(xiàn)，我們組會不會是最后一名？會不會傳錯口號？這時，徐皓程好像沒有聽清楚那句話。因?yàn)樗谧簧洗袅撕脦资攵紱]有反應(yīng)。哎！這可怎么辦呀？才第二個人就穿不清楚了，我們組肯定輸了！我當(dāng)時焦急萬分，在無計(jì)之下，只好盼著徐皓程能蒙對幾個字，這時，徐皓程后面的張鼎延早已忍不住了，便對徐皓程說：“快點(diǎn)兒吧！沒聽清就隨便說一個吧！”于是徐皓程扭過頭，用左手摟住張鼎延的脖子，右手微微彎曲，在兩人嘴邊打了一個涼棚，將自己蒙的口令傳給了張鼎延。張鼎延已知道了口令肯定是錯的，于是，便不假思索的將口令傳給了我，竟說了個“激勵瓦拉”，我一聽到這句話，就知道已經(jīng)錯的不沾邊了，可事到如今，也只好硬著頭皮往下傳�？蓚鞯搅俗詈�，楊程皓去說成了“幾把乃求”。終于，老師公布了正確的口令，是“閃電劃破了鉛塊似的天空”。
在這堂課上，我們組是最后一名，而且錯的都不沾邊了，但我還是喜歡這堂生動有趣的游戲作文課。
傳口令作文600字 篇13
語文課上，杜老師帶大家玩了一個游戲———傳口令。
游戲開始了，老師彎下腰把嘴巴靠在姚佳佳的耳邊，輕輕地說了一句話。我按耐不住內(nèi)心的喜悅和激動，一會兒抬起頭來向前面望望，一會兒站起來在原地轉(zhuǎn)一個圈，一會兒又跺跺腳，抱著頭焦急地等待著。終于到我了，王啟凡貼著我的耳朵說了一句口令，可我只聽到一陣嗚哩哇啦的嘈雜聲，中間還夾雜著一股熱氣，說完后，我滿腦子問號：她到底是在說什么呀？算了，管不了那么多了，我也只好死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，對著屈子琪的耳朵也是嗚哩哇啦亂說一通。當(dāng)我的嘴巴離開她的耳朵時，在她的臉上我看到了無數(shù)個問號。唉，好失敗啊。不用說，我們組輸了。
老師又挑選了幾個同學(xué)上去傳另外兩個同學(xué)想的口令。老師點(diǎn)了我，我站在講臺前，望著同學(xué)們羨慕的目光，一種激動地感覺油然而生，當(dāng)李欣燁給我說口令時，我聽著聽著，忍不住笑了，一副勝券在握的樣子。這句話太簡單了，我又把她傳給了后面的同學(xué)，一直到了張煜民，大家都很期待聽到他的答案，可一聽，差太遠(yuǎn)了，正確答案中的時間應(yīng)該是“下課的時候”，在他嘴里就變成了“偷電視機(jī)”。全班同學(xué)笑得前仰后合。
通過這個游戲，我明白了：以后和別人說話要說得慢一點(diǎn)，吐字要清晰。
傳口令作文600字 篇14
下午上語文課，楊老師走進(jìn)教室，神秘地對我們說：“同學(xué)們，今天我們玩一個游戲———傳口令�！蓖瑢W(xué)們一聽玩游戲，頓時來了精神，七嘴八舌地議論起來。
經(jīng)過一番討論，楊老師和大家制定了游戲規(guī)則：首先要把全班分成幾個人數(shù)相同的小組，在傳口令過程中聲音要小，不能提前泄露給他人，不能隔人傳。
游戲開始了，我的心里像揣了一只小兔子，再看看同學(xué)們，個個握緊拳頭，小臉漲得通紅，眼睛都盯著老師。每組第一個同學(xué)先到老師那里領(lǐng)取口令。只聽楊老師一聲令下，第一個同學(xué)三步并作兩步，迅速跑回座位，雙手捂著嘴把口令傳給第二個人，只見第二個人把耳朵使勁往上湊，眼睛都不敢眨一下，第二個人再把口令傳給第三個人……就這樣依次傳下去。馬上就輪到我了，心想：一定要聽清楚口令，可別傳錯了……口令傳到最后一個人了，我們都緊握雙手，手心直冒汗，最后一個人宣布完我們組的口令后，老師把口令寫在黑板上。結(jié)果我們組傳錯了，我有點(diǎn)小失望，正確口令是“藤動鈴當(dāng)響”，被我們說成了“盲豆鈴當(dāng)響”，同學(xué)們傳的口令真是五花八門，大家都哄堂大笑……
游戲在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束，這次游戲讓我懂得：不管做什么事情都要遵守規(guī)則，還需要大家相互配合，齊心協(xié)力才能完成！
傳口令作文600字 篇15
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓�！蔽覀兩磉呌性S許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對規(guī)矩有更加深刻的印象，并學(xué)會遵守規(guī)則，黃老師同我們一起玩了一個有趣的游戲“傳口令”。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則!經(jīng)過討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成人數(shù)相同的幾個小組，其次，傳口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后，黃老師先選幾個組的組長并小聲告訴他們口令讓他們開始往下傳，宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了，那時我心里很緊張。但我也很開心。因?yàn)槲覀兒苌偻嬗螒�。游戲開始了，我很害怕忘記他們傳的是什么，又害怕我傳給后面同學(xué)的時候，他又沒聽清楚，當(dāng)他們傳給我的時候，我把耳朵靠在我前邊的同學(xué)嘴邊聽：“不以規(guī)矩，不成方圓”我聽到后馬上就傳給后排的同學(xué)。
開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“不成規(guī)矩，不方圓”“不規(guī)矩，成方圓”……答案五花八門。我們教室里本來是雅雀無聲的，現(xiàn)在全班的人都哄堂大笑。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個團(tuán)隊(duì)的勝利要靠我們每一個成員的認(rèn)真和努力才能取得勝利。
傳口令作文600字 篇16
今天是星期五，明天就是雙休日了，同學(xué)正在嘰嘰喳喳地議論時，劉老師說了一件令人愉快的事，今天玩?zhèn)骺诹钣螒�，頓時，教室里炸開了鍋。
國有國法，家有家規(guī)，游戲當(dāng)然也有它自己的規(guī)則。我們?nèi)嗨氖膫�同學(xué)要分成四組，每組都要派一個代表去老師那領(lǐng)一個單子，把上面的內(nèi)容背熟再依次把話傳下去，不能讓別人聽見，否則罰一百元現(xiàn)金，傳得最快最準(zhǔn)的組為勝。
只聽見“開始”一聲令下，同學(xué)便爭先恐后地跑到老師面前，眼疾手快地拿著一張單子開始背，一會兒又飛快地跳回組中在第二個同學(xué)的耳朵里嘰里呱啦地說了一大堆話，這時的我真希望自己有一對順風(fēng)耳，這樣就可以提前告訴最后一位同學(xué)，可這對別人來說就不公平了。只見那位同學(xué)用手捂著嘴嘴，就像一個大話筒，而正在聽的同學(xué)眼睛都瞇成一條線，嘴巴也“咯咯”地笑個不停，就像一只老母雞，終于輪到我了，我迫不及待地把耳朵湊上去一聽，她的聲音大到都快把我的耳朵震聾了，我連忙把她的話告訴后面的同學(xué)“天上一只雞，地上兩只豬”，可當(dāng)他說的卻是“天上一只豬，地上兩只鷹”。當(dāng)讀完這句話時，同學(xué)們先傻傻地望著我們，愣了一秒后，整個教室發(fā)出了震耳欲聾的笑聲，整個學(xué)校都快被震飛了。
從這次事件中，我收獲了歡樂，收獲了友誼，也收獲了規(guī)則。
傳口令作文600字 篇17
“耶”教室里傳出了同學(xué)們興奮的喊叫聲。因?yàn)檫@節(jié)課，我們要做一個有趣的游戲——傳繞口令。
老師先把每個小組前面第一個人叫到走廊上，悄悄地告訴他們一個繞口令。教室里的同學(xué)議論紛紛，有的還好奇地探頭往外看。這時，老師走進(jìn)教室，開始宣布游戲規(guī)則：游戲分小組進(jìn)行，最前面的同學(xué)把所聽到的繞口令，小聲地對著后面同學(xué)的耳朵說一遍，然后，一個一個往后傳，一直傳到最后一個同學(xué)的耳朵里。最后，傳得最準(zhǔn)確的小組就是勝利者。
第一輪比賽開始了，同學(xué)們一個個躍躍欲試。只見前面?zhèn)鞯耐瑢W(xué)貼著后面同學(xué)的耳朵，一個字一個字慢慢地說，生怕傳錯了。聽的同學(xué)豎起耳朵來聽著，恨不得自己有一雙”順風(fēng)耳”。幾分鐘以后，第一輪游戲就結(jié)束了。老師一個一個地問每個小組最后一個同學(xué)。他們的答案五花八門，有的說”老鼠打老虎，老虎打老鼠。”有的是”什么老虎需要什么老虎。”還有的是”沒聽懂，沒聽懂，吧啦吧啦打老虎�！鳖D時，教室里鬧翻了天，到處都是笑聲。叫聲和咚咚的拍桌子聲。同學(xué)們好不容易安靜下來，老師把繞口令寫在了黑板上，原來這個繞口令是”紙上畫老虎，老虎打破鼓�！蔽覀冞@才恍然大悟。這時，第二小組的同學(xué)高興地跳了起來，因?yàn)橹挥兴麄冞@個小組傳得一字不差。他們勝利了！
第二輪。第三輪比賽繼續(xù)進(jìn)行著
下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂中，還在不停地交談著，議論著。
傳口令作文600字 篇18
為了讓我們知道不守規(guī)則不行，游戲、生活都得有規(guī)則，今天老師教我們做了一個游戲——傳口令。
老師笑咪咪地問：“哪一組先來呢？”同學(xué)們都不回答。老師便說：“我來請幾位同學(xué)到講臺上來做吧！”于是我和幾位同學(xué)被請到講臺上，老師先給了李筱一張小紙條，我多想有一雙千里眼，去看看小紙條上寫的是什么。可是，如果這樣，不就失去這個游戲的趣味了嗎？李筱看完后點(diǎn)了點(diǎn)頭，又給趙明月說了口令，這樣依次傳下去，到我的時候，宋曄告訴我的是：“四（4）班同學(xué)到廣場上打籃球�！蔽矣职堰@句話告訴了李敏瑜，李敏瑜便大聲地說了出來。到李筱匯報(bào)答案時，她故意一字一頓地說：“我們和老師到廣場上打籃球�！编�，不知道是誰傳錯了。
到我們組時，楊久樂在我耳邊說了一大串，我隱隱約約聽到了：“今天老師帶我們?nèi)チ沂苛陥@參觀。”我便說了出來，最后宋軒報(bào)出正確答案應(yīng)該是：“今天老師帶四（4）班同學(xué)去歷史館參觀�！蓖瑢W(xué)們先是目瞪口呆地看著我，過了兩秒鐘，便哈哈大笑起來。第四組本來應(yīng)該是：“今天下午全班同學(xué)的QQ全上線，大家一起聊的真高興�！钡絼㈧o怡口中就變成了：“啥到廣場上打籃球�！拔乙宦�，這也太離譜了吧。
規(guī)則就像一條無形的鐵鏈，時時刻刻約束著我們的言行，學(xué)完這一課，我感受到了規(guī)則有多么重要。
傳口令作文600字 篇19
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓�！蔽覀兩磉呌性S許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對規(guī)遇有更加深刻的印象，并學(xué)會遵守規(guī)則，王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲 —“傳口令”。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則！經(jīng)過討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成幾個人相同的小組，其次，傳 口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后，王老師宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了，那時我的心，“撲通撲通”直跳，
好緊張哦！但我也很開心，開心得手舞足蹈。因?yàn)槲覀兒苌偻嬗螒颉Ｓ螒蜷_始了，我真的好害怕，害怕忘記他們傳的是什么，又害怕我傳給后面同學(xué)的時候，他又沒聽清楚，當(dāng)他們傳給我的時候，我把耳朵靠在我前邊的同學(xué)嘴邊聽：“炎黃子孫”，我聽到后馬上就傳給后排的同學(xué)……
開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的，卻成了炸開的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個團(tuán)隊(duì)的勝利要靠我們每一個成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽。
傳口令作文600字 篇20
今天教室熱鬧非凡，因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)別開生面的語文課。竟然在課堂上做游戲，這可是第一回。同學(xué)們個個興奮不已，豎起耳朵聽著游戲規(guī)則。
游戲的名字叫傳口令，要求將其全班同學(xué)分成人數(shù)相等的八個組，老師將口令依次告訴每組的第一個人之后，在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速向后方傳去，每人只能說一遍，否則就是犯規(guī)，最終誰在最短的時間內(nèi)又快又準(zhǔn)確的傳完口令，誰就是有優(yōu)勝組。
老師一聲“開始”，最先參加比賽的兩個組便緊張起來，有時前面的人說不清楚，便會使后面的人傳錯，最終導(dǎo)致全組的失敗。坐在一旁的我們，看得清，聽得準(zhǔn)，而參與游戲的同學(xué)卻是一頭霧水。真是“當(dāng)事者迷，旁觀者清”。通過他們的表演，我們也總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)輪到我們組的時候，大家個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”。老師剛說完“開始”，我就急不可待伸著脖子，等著前面的同學(xué)將口令傳給我。之后，我又在最快的時間將口令傳下去……依次這樣，全組的同學(xué)都沉浸在這緊張的氣氛中�？僧�(dāng)傳給柳呈霖時，卻出現(xiàn)了問題，他不但將原本的“發(fā)奮圖強(qiáng)”說成了“奮發(fā)圖強(qiáng)”，而且還“咆哮”地說著“悄悄話”。就是這樣的一字之差，使我們失去了第一名的機(jī)會。
不知不覺，就在這一片歡笑聲中，鈴聲響了。這次游戲讓我懂得許多事情是需要大家配合，齊心協(xié)力才能完成的。
傳口令作文600字 篇21
下課鈴聲響了，教室里的同學(xué)不去外頭呼吸新鮮空氣，卻在教室里議論。李明揉了揉笑疼了的肚子說：“這游戲太好玩了，笑得我肚子都疼了�！蓖跆镎f：“是啊，名字也超有趣——傳口令，哈哈！”他們在議論什么呢？原來，他們在議論小游戲——傳口令！
時間倒流到剛上課時。同學(xué)們正在拿課本，這時，張老師來了，她走上講臺，大聲宣布：“同學(xué)們，今天不上課，我們來玩游戲！”同學(xué)們半信半疑，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。一個聲音爆發(fā)了：“耶！我們要玩游戲了！”教室里頓時一片沸騰。
老師做出安靜的手勢，等安靜下來才說：“我宣布規(guī)則！每組派一個代表上來，我會各說一個口令，代表下去傳口令時不能讓人聽見，口令要準(zhǔn)確，但速度也要快�！�
傳口令正式開始！七個代表走上臺，老師把手捂成喇叭狀，在七個代表的耳朵上各說一個口令，說完了，老師一聲令下，把七個代表派發(fā)到了各組。
開始傳了，我心一緊，環(huán)顧四周，有的同學(xué)沒聽清，硬生生地將前一個同學(xué)的頭“扳”過來，大喊：“你說什么？”有的同學(xué)聽了撓撓頭皮，傳給了下一個同學(xué)；有的聽了直跺腳，可是前一個同學(xué)也記不清了。終于輪到我了，孔俊把頭轉(zhuǎn)過來，捂著嘴對著我說了什么羊啊狼啊。我一臉糊涂，可孔俊搖了搖頭，不再說話，我急中生智，把口令“改造”了一下，傳給了王鳴生，王鳴生一臉嚴(yán)肅，一直點(diǎn)頭，聽完了，傳給張曉青。張曉青轉(zhuǎn)過了頭，說了一秒鐘又轉(zhuǎn)過了頭，最后一個同學(xué)急了，可曉青搖了搖頭，一臉無奈。終于等到了公布答案的時候了，老師第一個點(diǎn)到了我們組，那個同學(xué)將紙條交給了老師，老師念道：“洞洞肚子痛�！蔽覀冃Φ们把龊蠛�，直拍桌子，這時老師公布了答案：藤動銅鈴響。最后又加了一句：“耳聞是虛，眼見為實(shí)�！蔽覀円幌禄砣婚_朗。
原來老師葫蘆里賣的就是這個藥�。�
傳口令作文600字 篇22
爸爸說我的嘴巴真厲害，繞口令是不停斷的就能說出來，還能把睡得死沉沉的豬從美夢中驚醒。
終于在這次作文課中，我們要玩繞口令大闖關(guān)這個游戲，我心里默默地想：終于可以大顯身手了，這次我一定要好好的露一手。據(jù)說一共有五關(guān)，規(guī)則是以開火車的方式進(jìn)行，如果出錯就被淘汰，如果五關(guān)都闖過了，就有神秘大禮，我想那神秘大禮，非歸我不可了。
比賽開始，站在車頭的張祖聞?wù)酒饋砟睿骸胺�，發(fā)黑，灰發(fā)�！卑�!我都管不住自己的嘴，哈哈大笑起來，因?yàn)樗选昂诨蕮]發(fā)”念成了“非發(fā)黑發(fā)灰”了。而我順順利利的過了第一關(guān)，對于我來說這就是小菜一碟，然后許多人的.敗下陣來。
第二關(guān)我又順利的過了這關(guān)，而我的同桌吞吞吐吐的念著：“黑化肥……”哈哈他錯了，現(xiàn)在的人數(shù)已經(jīng)剩的不多了，十多人參加現(xiàn)在只剩七人了。
過了很久到了第四關(guān)，在倒數(shù)第二節(jié)車廂的張軒把“”黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑飛花”念錯了。我們再次忍不住自己的大嗓門叫了起來，好像整個教室在地震似的，現(xiàn)在人數(shù)也少只有兩人了，那就是我和小蘇了。
現(xiàn)在我已經(jīng)開始緊張了，兩腳發(fā)抖，滿頭大汗，心里想著怎么這么難了，還不停的在心里默默念著�？纯葱√K鎮(zhèn)定的坐著，我更緊張了，左老師叫道：“快點(diǎn)，再不念你就不是冠軍了�！蔽衣掏痰陌训谝慌拍盍�，心里默默地靜下來，但是念到最后一個字，我還是錯了，我還是在手術(shù)門口的一毫米死掉了。
玩了這個游戲，我知道做任何事情要冷靜的面對，還要保持鎮(zhèn)定，不要傲慢才是王者。
傳口令作文600字 篇23
“哈哈哈”。這是誰在笑呢？原來是作文班里張老師正帶著我們玩“反口令”游戲呢。
什么是“反口令”呢？大家聽了疑惑不解，后來聽了老師的解釋，我才恍然大悟，反口令就是一個人說一個動作，讓其他人做相反的動作。老師先給我們分組，然后給各組選一個隊(duì)長。我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥呢？
開始選隊(duì)長了，老師在我們面前晃來晃去，而我的胸膛里像有一只小兔子在亂蹦亂跳，突然，老師站住了，說：“必勝隊(duì)的隊(duì)長是焦世悅�！蔽衣犃思雀吲d又緊張。高興的是我當(dāng)上了隊(duì)長，可以把他們管住，是個芝麻點(diǎn)的小官了；緊張的是怕自己管不好他們，當(dāng)不好這個小領(lǐng)導(dǎo)。
比賽即將開始，老師把我們帶到教室的空地，兩隊(duì)隊(duì)員面對面地排好，只聽見一聲“起立”，教室里“唰”一聲，隊(duì)員們都蹲了下來，但由于我用力過猛，一下子坐到了地上，惹得大家哈哈大笑，老師說：“這只是一個測驗(yàn)，真正的比賽現(xiàn)在開始。”
只聽老師一聲“摸左耳”，我們組眼疾手快，摸到了右耳朵上，只聽老師又喊“伸左手”，我伸手敏捷，立刻伸出了右手，我一看我們組的袁思宇竟然伸出了左手，我看見后急忙拍了一下她的后背，這時她才把右手伸了出來，她的臉紅紅的，像一個熟透了的大蘋果。老師說：“沒關(guān)系，還有下一局。想不到這一局有是袁思宇錯了，這時，她的臉更紅了，不好意思地瞅著大家，難為情地笑了。她低下頭，小聲地說：”對不起，我太緊張了。“我拍了拍她的肩，對她說：”別泄氣，下次你一定不會錯的�！�
就這樣，”反口令“就在這笑聲中結(jié)束了。
傳口令作文600字 篇24
前幾天，老師對我們說：“星期四下午的隊(duì)會課上要舉行一場繞口令比賽，同學(xué)們都要背一個繞口令，每個人都要說。”一聽這個話，我馬上興奮了起來“繞口令比賽，我喜歡！”
第二天一早，我就坐在了電腦前，在“百度”里找到了許多繞口令，有的長一些，有的短一些，于是我就選了一首，開始說了起來：“有個小孩叫小度，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔......”我練習(xí)了五六遍還是總把“醋”字說成“兔”，于是我就去找媽媽，問：“我怎么總也練不好？我不練了！”媽媽回答我：“做事不要急于求成，你先慢慢來，我陪你練！”聽了媽媽的一番講話，我好像又有了自信。
我和媽媽走到電腦前坐下來，用命令的口氣對媽媽說：“媽媽！在我練的過程中，你不可以偷偷的去干什麼事情，如果你出去時被我發(fā)現(xiàn)了，我就不練了！”“你不能有這種懸念，這可是作業(yè)��！”媽媽嚴(yán)肅的說。接著，媽媽開始挑我的毛病，而我卻不耐煩地聽著......
到了中午時，我可以很流利的背出來了，我再次問媽媽：“媽媽，以我的水平能參加比賽嗎？”“可以了！”媽媽高興地對我說。
我等啊等，終于等到了“繞口令比賽”，我激動不已。老師把我們分成了男生和女生組，只聽李欣然一聲令下，武曉含快速地說了出來。武曉含剛剛說完時，臺下響起了一片熱烈的掌聲。緊接著第二首、第三首...... 有的說出錯字來了，有的結(jié)結(jié)巴巴的才說出來.....
“鈴鈴鈴.....”下課鈴聲響了，我們的活動也就隨著下課鈴結(jié)束了。但這次活動讓我知道了“自信是成功的一半”。雖然活動已結(jié)束，但我的心還在這里，真想再來一次繞口令比賽。
傳口令作文600字 篇25
這天上午，我到播音主持輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。在去的路上，我想今天會學(xué)什么呢？
到那里之后我才知道要學(xué)“繞口令”，我高興得大叫：“太好啦�！庇幸粋�男生問我：“你為什么這么高興？”我說：“因?yàn)槲蚁矚g繞口令。”
要上課了，我按奈不住高興的心情。老師說：“今天我們學(xué)一個繞口令�！蔽覇枺骸袄蠋熯@個繞口令是什么名字呢？”老師說：“是喇嘛和啞巴�！蔽倚睦镎f：“太好了！”老師教了我們一遍以后我就會了，老師竟然讓我第一個說，我都不敢相信自己的耳朵，我又高興又激動，我在我們班說繞口令是最好的，我說完以后，老師把這段話又教了我們好幾遍：“不知是提著鰨蟆的喇嘛拿鰨蟆打了別著喇叭的啞巴一鰨蟆，還是別著喇叭的啞巴拿喇叭打了提著鰨蟆的喇嘛一喇叭。”一個同學(xué)讀的時候不僅讀得特別慢還全讀錯了。
下課了，老師讓我教那個同學(xué)，可我怎么也教不會她，氣得我都不想教她了，我恨不得馬上上課，哎，可是事實(shí)就是這樣沒辦法，只能再忍忍了。
放學(xué)了，我在回家的路上不停地對我媽說：“我今天把《喇嘛和啞巴》學(xué)會了�！倍覌寘s一直說：“哦、哦、哦�！钡郊伊�，我爸爸問我：“都學(xué)了些什么呀？”我不厭其煩地回答：“《喇嘛和啞巴》這個繞口令�！蔽野钟终f：“是嗎？真不賴！我都不會�！蔽覍ξ野职终f：“我想在兒童節(jié)的時候說這個繞口令�！�
我實(shí)在是按奈不住，總想見到誰就和誰說話。說到這兒我想起了一個繞口令：八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
今天上課我還要背兩遍，太高興了！
傳口令作文600字 篇26
今天下午，外面下著傾盆大雨，害得我們連最喜歡的體育課都不能上，讓我們的心情低沉沉的。
體育老師－文老師見我們臉上蒼白，靈機(jī)一動，高興地對我們說：“同學(xué)們，咱們來玩繞口令吧！”同學(xué)們聽了這話，像青蛙一樣跳了起來�？墒俏覅s沒有，因?yàn)槲覍@口令一點(diǎn)也不感興趣。
文老師說，誰要第一個上來試一下，老師一邊說一邊寫著繞口令，我嘟起小嘴說：“那有什么了不起的！”只見老師話音剛落，除了我，同學(xué)們都興高采烈地舉起胖乎乎的小手，吵著說：“讓我來，讓我來�！眰�個跟打了雞血一樣。
“紅鳳凰，粉鳳凰，紅鳳凰沒有粉鳳凰粉……”菲菲同學(xué)順利的讀了起來，見她一副鎮(zhèn)定的樣子，其實(shí)她的小手一直在捏著自己的裙角，心里一定很緊張�！芭＠伞瓚佟瓌⒛�，劉……娘念……”聽到這結(jié)結(jié)巴巴的聲音，同學(xué)們頓時哈哈大笑起來，我抬頭一看，居然是我們的“話匣子”－徐嘉成，沒想到“話匣子”也不過如此嗎。該我上場了，我大搖大擺地走上講臺，深深地吸了一口氣，不以為然地說到：“黑發(fā)……肥會……發(fā)黑，肥……”我結(jié)巴的讀完后，頭上還冒著幾點(diǎn)汗，手緊緊合在一起，心在“怦怦”地急速跳動，眼睛看著一張張不相同的臉，生怕被同學(xué)們嘲笑。結(jié)果，同學(xué)們霎時間鼓掌，我在熱烈的掌聲下回到座位，這才知道繞口令原來這么難，看來以后不能驕傲了，要虛心對待每一件事。
“天下沒有不散的筵席”，快樂的繞口令結(jié)束了，天晴了，金燦燦的陽光照射進(jìn)來，同學(xué)們那爽朗的笑聲在教室里回蕩著，真開心！
下課了，有些同學(xué)以為這繞口令太難了，我也這么認(rèn)為，也從這“要命”的繞口令中學(xué)到了寶貴的知識，也高興不已。
傳口令作文600字 篇27
上課了，老師突然心血來潮地說：“今天，我們來一場繞口令比賽吧！”聽到這話，我不禁想到：小杰杰今天是怎么了，是不是又想坑我們？
老師先簡單的說了說游戲規(guī)則，隨后便開始了慘烈的“戰(zhàn)爭”。首先出陣的是小楊，只見他猶豫不決地站起來，雙腿發(fā)抖，小臉憋得通紅，吞吞吐吐地把“化回……會……揮花”讀了出來。正確的讀法是“化肥會揮發(fā)”，他這么一讀，可把我們肚子都笑破了。開火車輪到小葛時，他硬把自己那喘不過氣的笑聲憋了回去，擦著笑出的眼淚，慢慢站了起來，一字一頓地讀著繞口令，看著就像剛出生才學(xué)說話的小孩一樣。眼看快要過關(guān)時，突然“踩到地雷”了�！鞍φ媸强上Я耍瓦@么淘汰了�！蔽液ε碌刈匝宰哉Z道。
隨著關(guān)數(shù)的增加，難度也隨之加大，我?guī)е謶殖晒λ涝诹说诙P(guān)上。第三關(guān)時，老師突然發(fā)慈悲之心，給了我們重生的機(jī)會，來了一局復(fù)活賽，我們這些被淘汰的人又滿血復(fù)活，重新站到了“革命的戰(zhàn)場”上，開始了殘酷的戰(zhàn)爭。想著老師說的最終勝利者有“神秘大獎”，復(fù)活的我們別提有多高興了。此時此刻，教室里的歡呼聲都快把教室震塌了，空氣也仿佛清新了很多，心里的霧霾總算散開了。我心想：現(xiàn)在可不能大意了，我必須要贏得“巧嘴大師”的稱號和“神秘大禮”才行。經(jīng)過幾番殘酷的競爭，終于到我展現(xiàn)風(fēng)采了，我小心翼翼地讀著，讀到最后兩個字時，我一興奮，讀錯了。這次我算是徹底掛了，蒼天��！大地啊！玉皇大帝啊！為什么這么跟我對著干，為什么這么針對我，我心中有一百萬個不服氣，真是氣死我了！
哎，革命尚未成功，同志還需努力，下次好好加油吧！
傳口令作文600字 篇28
學(xué)校里我們班現(xiàn)在是最熱鬧的，因?yàn)槲覀冊谕胬@口令比賽這個活動，它不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！我們已經(jīng)喜歡上了這個游戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。
開始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準(zhǔn)，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說自己事先準(zhǔn)備的繞口令，沒準(zhǔn)備的同學(xué)說老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說的最有趣了，說的時候還帶了一點(diǎn)口頭語在里面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準(zhǔn)備的繞口令都很簡單，趙彥斌準(zhǔn)備的就更簡單了，而我說的是老師給出的繞口令，這是一個中等難度的繞口令，所以這輪我理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡昧说谝幻�，但我能感覺出來他們都不服氣，都準(zhǔn)備跟我再“戰(zhàn)”一輪。到了第二輪，是老師為我們出題，這樣比賽會更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺得這個繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時間練習(xí)，我看在眼里急在心里，也暗暗讀了起來，但最終劉琳贏得了這場比賽，整個比賽的過程我們都很開心。兩輪比賽已經(jīng)結(jié)束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒有取上成績了，張羽辛說她一定要贏下一輪比賽，最后一輪比賽了，我跟張羽辛爭上了，比了好幾個來回，我們表現(xiàn)得都很好，結(jié)果第三輪沒有分出勝負(fù)，打成了平手，張羽辛很傷心，說：“下節(jié)課我們再來比試，一定分出個勝負(fù)來�！彪m然沒有分出勝負(fù)，但是我們過得都很開心。
在這次比賽中，我明白了輸贏并不重要，重要的是開心，是在比賽中學(xué)到知識和能力。
傳口令作文600字 篇29
星期三，劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對大家說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲叫‘繞口令大賽’，好嗎？”�！昂�！”同學(xué)們異口同聲的說。老師說：“那好，你 們先練讀一下你們寫的繞口令吧！”老師的話音剛落，教室里立刻熱鬧起來了，有的同學(xué)讀的唾沫飛濺，有的讀的津津有味，有的沒來的及抄寫的同學(xué)居然把同桌的 語文書搶過來讀，還有的沒來的及抄寫的同學(xué)脖子伸得比長頸鹿的都要長……，突然，老師一句“時間到！”教室里立刻變得鴉雀無聲。
老師精選了六名選手，比賽正式開始了，只見第一名選手鄧惠美胸有成竹的走上去，老師問：“準(zhǔn)備好了嗎？”鄧惠美說：“準(zhǔn)備好了！”“一二三、三二一……完 了”。我覺得最好笑的就劉昱鋒，他不像鄧惠美那樣落落大方，而是用手害羞地?fù)踔�，就像一個害羞的小姑娘，“我不吃鵝蛋，我變鵝……”讀完后，劉昱鋒又害 羞的擋著臉，好像誰在批評他似的……
挑戰(zhàn)賽開始了，這次是老師把她覺得比較繞口的繞口令選出來，賽前老師先給六位選手一分鐘時間來熟悉，六名選手聽了有的說“杯具��！”，有的死命的打自己的 頭，希望能把自己打昏……“開始比賽！”聽了老師的這名話，我的心都提到嗓子眼了：那么難的繞口令��！……最好笑的還是劉昱鋒：他讀的很好，但他還是很害羞……
經(jīng)過一番激烈的比賽，結(jié)果終于出來了，冠軍是劉昱鋒，亞軍是何心笛，季軍是李子園……
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，可惜的是因?yàn)槲夷懽有�，不敢舉手，下次我也會正大光明的走上臺的，一定會！
傳口令作文600字 篇30
老師說下節(jié)課要玩游戲，這對我們來說真是突如其來的好消息。每位同學(xué)心里都很激動，不知道會玩什么游戲，成語接龍，啞劇表演，還是擊鼓傳花……好期待呀!
“反口令”，這就是我們今天的游戲，覺得新奇吧。其實(shí)我們也丈二和尚摸不著頭腦，聽過老師的解說，我們才略知一二，例如：老師說“起立”，那我們就要坐下。一切照口令的反動作去做，否則就要被淘汰，如此而已。
明白了規(guī)則，就進(jìn)入了第一個環(huán)節(jié)“小試牛刀”，只見老師面容嚴(yán)肅，弄得我們也心神不安，如坐針氈。開始之后，老師發(fā)出第一個口令“坐好”，我們便“唰”地一下全部都站了起來，接著發(fā)出的幾個口令，我們都輕松地過了關(guān)，連老師都有點(diǎn)驚訝。
看我們順利過關(guān)，便進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)“男女生大PK”。同學(xué)們積極舉手報(bào)名參加，老師從每組里選出幾位同學(xué)，我也有幸被選中了。大家走上前臺，個個磨拳擦掌，躍躍欲試呢。開始了，我們都顯得很緊張，屏住呼吸，有的人甚至都急出了一身冷汗。觀眾們都已經(jīng)按捺不住了，站起身來都大聲喊加油，班長楊雪更是放開喉嚨大喊，令我們女生精神大振。幾輪比拼下來，雙方各有幾員大將都敗下陣來了，我鎮(zhèn)定自若，堅(jiān)守陣地，就在倒數(shù)第三場時，因一時的疏忽，遺憾地下場了。游戲還在繼續(xù)，最后勝者屬于沉著冷靜的翟玲玲同學(xué)，“女生勝利了!”“女生勝利了!”我們女觀眾們大聲歡呼!男生們則都顯露出不服氣的神情。
游戲結(jié)束了，歡聲笑語也漸漸消失，但我們還沉浸其中。我想了很多：這個游戲不僅鍛煉了我們的思維能力，還使我懂得了一個道理：做事不僅要一心一意，還要冷靜、謹(jǐn)慎、細(xì)心，否則不會成功。
傳口令作文600字 篇31
今天我們在快樂魔方舉行了一個繞口令比賽，我們高興的一蹦三尺高。
比賽規(guī)則是：1宣布開始后，小組以最快的速度，派一名選手上臺；2選手讀出繞口令，哪組讀得友快又流暢，讀音正確，哪組獲勝；3三局兩勝。比賽開始了，魔方組趙子程興奮地舉起手，笑嘻嘻地走上講臺。而我們這邊快樂組，卻沒人上舉手，我心里想：我就不上了，我們組別的人都沒上過講臺，我想給他們機(jī)會，讓他們大膽表現(xiàn)自己。但是最后還是沒人舉手，老師便讓我們進(jìn)行石頭剪刀布，沒想到我剛一出手，一個布便把任亦菲和常哲銘的石頭給包住了，沒辦法只好我上臺了。
比賽正式開始，我和趙子程對決。老師先讓我們看了一個繞口令，趙子程先讀，只見他讀得時候吞吞吐吐，不時讀錯一個字或詞，而我呢，也跟他一樣。而第二輪就不一樣了，老師說可以讀慢一點(diǎn)這次輪到我先讀，我這次死死的盯著屏幕，準(zhǔn)確無誤的把這個繞口令給讀完了。而趙子程的舌頭像喝醉酒一樣，不聽使喚，沒辦法，第二輪我贏了。激動人心的第三輪來了，我們一看那繞口令都膽戰(zhàn)心驚“化肥會揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑�！毖�！看到這個繞口令同學(xué)們都不約而同的說：“果然是難度升級把，太難了！”這局還是我先讀，我讀得吞吞吐吐，錯把“揮發(fā)”讀成“灰花”了，還錯把“化肥”讀成“化回”了。而趙子程讀得更不好了，讀錯的更多，就是一個字一個字的讀，那舌頭還是好像打結(jié)了一樣。最終我獲得勝利了。
這次繞口令比賽真有趣��！
傳口令作文600字 篇32
今天下午，我們在教室里舉行了一場別開生面的繞口令比賽。
首先老師拿了一個紙盒放在講臺上，里面放著許多小紙條，紙條上寫著繞口令。老師要每組的第一個同學(xué)上去抽紙條，然后把紙條上的繞口令告訴第二個同學(xué)，像小組成語接龍那樣一個一個往后傳。傳到最后一個同學(xué)的時候，那個同學(xué)就拿出紙和筆把聽到的繞口令寫下來，交給教師。寫得又快又準(zhǔn)的那組獲勝。
隨著老師一聲令下，比賽開始了。我們組的鄧滿昕同學(xué)馬上跑到講臺上抽了一張紙條，他把紙條打開看了看，就迅速地轉(zhuǎn)過身去告訴了后面的肖軼文。肖軼文又告訴了姚雅琴，可她怎么也記不住，過了好大一會兒，才把繞口令傳給了下一位同學(xué)。快輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子，七下八下，生怕自己說不好而影響了整組的成績。當(dāng)楊濤傳給我時，他笑嘻嘻地對我說著那句繞口令，說了二、三遍，我還是只聽到了“吃葡萄、吐皮”幾個詞，我可急壞了。突然，我想起以前老師教我們念過的“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”那句繞口令里面有“吃葡萄、吐皮”這二個詞，應(yīng)該就是這句吧，我毫不猶豫地傳給了劉澤英。當(dāng)劉澤英傳給楊毅的時候，我們這組的同學(xué)都大聲地喊起了“加油，楊毅加油！”，楊毅聽到了我們的加油聲，飛快地把繞口令寫在了紙上，第一個交給了老師。
各個小組寫的繞口令都交上去了，老師一個一個地對照檢查，最后宣布了比賽結(jié)果。我們這組第一個交而且一個字也沒錯，獲得了冠軍。老師把第一名的錦旗獎給我們組的時候，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。
比賽在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我的心還停留在比賽的時候，真想下次還有這樣精彩的比賽。
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