緊張的一節(jié)課作文(匯編3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的緊張的一節(jié)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
緊張的一節(jié)課作文1
有的課有趣，有的課簡(jiǎn)單，但這節(jié)語(yǔ)文課卻令人緊張。
話要從下午的第一節(jié)課說(shuō)起。
今天下午我們檢查背誦，我開火車背，但是火車開到我這兒就卡住了，我私下里能背過(guò)呀，怎么忘了呀，我喑自喊道：天靈靈、地靈靈�？伤鼪](méi)有顯靈。唉！還是用我的慣語(yǔ)吧！我將腳輕輕一跺，在心里發(fā)話，：上帝、土地，世間萬(wàn)物請(qǐng)賜給我力量和智慧吧！��！它真的賜給我智慧了！我想起來(lái)了，于是我快速地背出“臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）”“呼”長(zhǎng)吁一口氣，可上帝不給力，張禹竟然沒(méi)背過(guò)，“唉咻”我們組一片哀嚎，可孫華宇竟也背不過(guò)，�。∥覀兘M如同中彈了一樣爬在桌子上瞬間崩潰，完了！我們不約而同地低聲說(shuō)道。
幸虧老師網(wǎng)開一面，讓這些站著的同學(xué)再背一輪，張禹背的還算順利，可孫華宇就不一樣了，他句子背得特別流利，我們剛想“耶”呢，手還沒(méi)握緊，他卻張…張…張不出來(lái)了，我們連呼吸都呼不上來(lái)了，卡在支氣管上，我們恨不得去幫他背，終于經(jīng)漫長(zhǎng)的５秒鐘，他終于想起來(lái)是“張維屏”了，呼，我們那口氣終于呼上來(lái)了。
下課了，有的小組還有人沒(méi)背過(guò)，真是一組歡喜一組憂�。�
緊張的一節(jié)課作文2
課業(yè)整理時(shí)，老師來(lái)到教室說(shuō)：“明天有一位名師選中我們班來(lái)上公開課,大家要好好表現(xiàn)哦1”同學(xué)們一聽，一蹦三尺高！可是我沒(méi)什么反應(yīng)，因?yàn)椋覕?shù)學(xué)差得很呢！老師整理好東西，發(fā)下了預(yù)習(xí)用的年歷制作表。
時(shí)間飛逝，很快到了第二天的公開課�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起。新老師在講臺(tái)前站得筆直的，這個(gè)老師戴紅邊眼鏡，五官端正，鏡片后面透出一雙明亮的`大眼睛，看上去很有學(xué)問(wèn)。老師說(shuō)：“這里有一份20xx年的年歷，混亂一片，誰(shuí)能把月份找出來(lái)，排列好？“霎時(shí)，一只只小手舉了起來(lái)，我心想：“一月是大月，可一月是星期幾呢？星期二？一個(gè)同學(xué)說(shuō)是那一張，同學(xué)們也認(rèn)為是這一張，只有我不同。老師卻同意他的答案是對(duì)的。接下來(lái)的二月簡(jiǎn)單極了！我想二月是29天，閏年，決定！結(jié)果對(duì)了！三月的話，我說(shuō)不清楚，到底是星期幾，腦子里霎時(shí)一片空白。
過(guò)了一會(huì)，老師要我們制作年歷，我被派到了第二季度，結(jié)果，粗心的我，我把五月全填錯(cuò)了，害得紙上貼了幾排“膏藥�！�
今天的課我好緊張！以后我一定要認(rèn)真聽講，把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去。
緊張的一節(jié)課作文3
查背概念情況——緊張的一節(jié)課“今天，我要檢查同學(xué)們背第二單元概念情況！先給大家?guī)追昼姳骋槐�，這些都是平常應(yīng)該會(huì)的！”數(shù)學(xué)田老師說(shuō)道。我們一聽，嚇了一大跳，心里既興奮又緊張。
我二話不說(shuō)，翻開課本“哇啦哇啦”地背了起來(lái)。不一會(huì)兒，田老師就讓我們停下，“咳咳！”老師清了清嗓子說(shuō)：“我挑幾個(gè)同學(xué)，趕快上來(lái)背，馮獻(xiàn)文、王子怡、李映彤、胡田田、任芮萱、宋紀(jì)銳… …”我一聽有自己的名字，不知怎么辦才好，沒(méi)法兒子，只好邁開顫抖的雙腿顫顫巍巍地走上了講臺(tái)。“2、3、5、7… …”我們幾個(gè)一起邊想邊背，終于把概念背完了，只有李映彤和耿浩烔背的不熟。讓我長(zhǎng)出一口氣。輪到下一輪同學(xué)了，只見樊昊眼睛呆呆地看著天花板，雙手揪著衣角，嘴巴里“嘰里咕嚕”地背著概念，一副讓人發(fā)笑的模樣。呵呵！把目標(biāo)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)點(diǎn)，讓我們看看聲音洪亮的郭志強(qiáng)吧！
他鼓著自己那胖乎乎的臉蛋，認(rèn)真地背著概念，看上去可愛(ài)極了！平時(shí)重在積累，平時(shí)按老師要求認(rèn)真背概念，自然就不會(huì)害怕老師抽查。不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。你記住了嗎？
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