高中以“讓”為題的600字作文（通用21篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的高中以“讓”為題的600字作文，希望能夠幫助到大家。
高中以“讓”為題的600字作文 篇1
謙讓，是一種理解，是一種關愛，是一種寬容。俗話說：“宰相肚里能撐船�！边@不正反映出讓之貴嗎?
藺相如就是一位懷有讓之心的人。廉頗曾出惡言辱罵他，而已位居廉頗之上的他并沒有以眼還眼以牙還牙，而是“不肯與會”，“每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列”，在路上“望見廉頗”就“引車避匿”。這是何等的寬容忍讓啊。他這樣做，為的不是自己，而是整個國家。因為他知道“強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”。廉頗知道后，深愧不已，親自到藺相如府門負荊請罪。正是藺相如的忍讓，使得將相重新和好，并成刎頸之交。
這一歷史怎能不引起人們的深思呢?如果當初藺相如沒有接受廉頗的道歉，而是以一顆強硬的心去對待的話，那么將會給趙國帶來什么?歷史將會發(fā)生多大的變化?我覺得留下人們唯一的答案便是趙國的滅亡。由此看來，讓之貴是多么重要呀!
可是，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的迅速發(fā)展，寬容這美德卻被不少人淡忘，而藺相如這類人更是被一些人拋到九霄云外去了。人與人之間的忍讓越來越罕見，同學之間常為一點小事而爭吵，鄰里之間常為一點雞毛蒜皮的事而爭得面紅耳赤;兄弟之間常為一些家庭瑣事而大打出手……如果人人都多一份忍讓，多一份寬容，同學之間就不會發(fā)生那么多爭吵，鄰里之間就不會發(fā)生那么多吵鬧，兄弟之間也就不會出現(xiàn)那么多的反目。
寬容是水蒸氣，能化成無數(shù)的小雨滴;
寬容是小雨滴，能匯成一條條小河溝;
寬容是小河溝，能匯聚成一片愛的海洋。
“己所不欲，勿施于人”，這成語不正說出了讓之貴嗎?讓是一種精神體驗，讓是一種道德修養(yǎng)，讓是一種文明行為。從古到今，人人都提倡忍讓之風，但又有幾個人做到了呢?
請常懷一顆寬容之心去待人待物吧，這樣世界將會多一些溫暖，多一些關懷，多一些愛心。
高中以“讓”為題的600字作文 篇2
今天品德課上，我們學的是互相謙讓，我也深受啟發(fā)。生活中我們的確發(fā)生了許多矛盾，自己又是怎么解決的呢?可能有的人為了自己勝利而和對方打架最后是誰也沒有打過誰，反而使自己傷痕累累，如果自己退一步，矛盾沒了，雙方都很高興，這樣并不代表自己輸了，而是大家都贏了
古代趙國中廉頗和藺相如的故事大家都知道吧，廉頗就因為嫉妒藺相如一個文官立的功勞不如自己多但是卻是自己的上司，所以對藺相如非常不滿。
而藺相如知道以后并不和他憑理，而是處處都讓著廉頗，他的部下覺得是藺相如膽小，便準備離開他，但是藺相如說，自己不是膽小，而是為了國家，秦國這么強大之所以不攻擊趙國就是因為我們武有廉頗，文有藺相如。
如果我們打起仗來肯定兩敗俱傷，秦國不就收漁翁之利了嗎?這話傳到廉頗那里，廉頗萬般慚愧，親自到藺相如那里謝罪，從此兩人成了生死朋友，秦國果然好長時間不敢攻擊趙國。你看，藺相如就因為謙讓了一步，矛盾沒了，自己和廉頗也成了朋友，而且秦國也不敢冒犯趙國了，我們生活中也是這樣，遇到矛盾時互相退一步，有時就可能有許多收獲。
今天我們班里也發(fā)生了一件事情，因為數(shù)學作業(yè)問晚了，所以放學才把作業(yè)寫在黑板上，許多同學便在黑板前記作業(yè)擋住了很多同學的視線，其中同學甲在黑板前記完作業(yè)回座位上整理書包，路過同學乙的座位上，同學乙因為看不見作業(yè)很氣憤，發(fā)現(xiàn)他就擋住了自己的視線，心中的怒火一下子涌了出來，于是大聲對同學甲說了句話，同學甲的情緒也憤怒起來，互相罵了幾句便打了起來，其中同學甲戳著同學乙的眼了。
很快同學甲走了，同學乙為了發(fā)泄把同學甲的練字本踩了好幾腳，才消解下信中的怒火不服的情感。因為互相的沖動發(fā)生了戰(zhàn)爭最后兩敗俱傷，如果各方退一步的話，事情會怎么樣呢?黑板前沒有同學記作業(yè)，大家一起在座位上記，這樣就不會發(fā)生矛盾，更不可能打起架來了。而且教育家陶行知是這樣說打架的人的，你打我，我打你，看著別人的手打自己，你罵我，我罵你，看著別人的嘴罵自己，總結來說如果不謙讓的話，倒霉的還是自己，所以如果一個人或所有都退一步，矛盾也就會化解掉。
退讓能讓矛盾化解，能讓友誼增加，朋友你是選擇雙贏還是兩敗俱傷?
高中以“讓”為題的600字作文 篇3
“忍一步，風平浪靜。退一步，海闊天空”在同學、朋友、親人之間我們都要學會謙讓，因為謙讓也是一種美。
每次來天津，我都會和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時就因為吃飯你吃得多我吃得少這樣種種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結果則兩敗俱傷。
今年我已經(jīng)上初一了，成成也上四年級了。以前總把打架當成一種習慣，而現(xiàn)在不會了。
每天我們都會一起寫作業(yè)，一張大桌子，我倆坐對面，因為我倆都靠著桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動。為了我能舒服一些，我總是往里拽，這時我可以看見他的嘴角微微抽動了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情愿地往前挪動了椅子，他一定想：怎么什么事情都得我聽你的?但我沒生氣，寫了一會兒，我感覺到他微微往這邊拱，可能不是故意的，我隨口說了聲：“別擠了啊!”誰知，他卻說：“不知道是誰擠的，你沒拽呀?”這一下激怒了我，看著他歪著嘴嘀咕的樣子，我氣不打一處來，他也躍躍欲試的架勢�！叭獭蔽异o靜地想，我比他大，我理應讓著他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內(nèi)心的怒火澆滅了。
最后成成還是向我道了歉，我們的感情更好了�，F(xiàn)在想想，如果不是我倆都謙讓了對方，不知會冷戰(zhàn)幾天哩!
謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽�！翱兹谧尷妗备嬖V我們謙讓就是尊老愛幼，家庭美滿幸福的和諧因素。
每次吃水果，成成總是會刻意去拿小的那一塊，留給我們大的。我也會搶著去拿“不好看的”，把新鮮的留給家人。大人們夸我們懂事了，其實我知道是“謙讓”讓我嘗到了比蜜還甜的精神食糧。
學會謙讓，它能使人與人之間更加和諧，更加融洽，我們要讓謙讓的美德發(fā)揚下去!
高中以“讓”為題的600字作文 篇4
在成長的歲月中,有笑有淚,有收獲也有失落。擔有件事至今仍讓我難以忘懷。
在我讀一年級的時候,我認識了一位可愛的小妹妹。有一天,媽媽把那位小妹妹帶到家里,并對我說:“雯雯,妹妹第一次來,你好好招待她吧!”“哦!”我極不情愿地應了一聲。
我把小妹妹帶到我的小臥室里,然后讓她自己玩,我則坐在一旁看著她。只見她東摸摸、西瞧瞧,像一個小小檢查的檢察官一樣把整間臥室仔仔細細地,認認真真地看了一遍，她那模樣讓人看了都想發(fā)笑。過了一會兒后,她把目標鎖定在一間精致、漂亮的小屋子上。老天,那可是我最最喜歡的玩具呀!小妹妹把那小屋子拿下來后便坐在地板上專心致志地玩了起來�？此龥]有什么大動靜后我便安心地看書去了。
過了一會兒,當我美滋滋地看完書,哼著歌兒回到房間。一看,氣的我差點兒暈了過去。滿地都是玩具!!整個臥室都亂七八糟的,我心想:你這個小家伙真過分,把我的房間搞得這么亂,還在若無其事地在玩!想畢,我生氣地叫道:“你把我的臥室搞得這么亂,又不收拾好!”然后沖上去一把奪過她手中的玩具。哎喲,我的小天地被搞成這個樣子,我真是心疼得直咧嘴!小妹妹愣了一下,不敢說話,只是可憐巴巴地望著我。這時候,媽媽連忙跑過來安撫了小妹妹后,輕輕地關上房門,問我發(fā)生了什么事,我委屈地把事情的經(jīng)過完完整整,滴水不漏地告訴了媽媽。媽媽對我說:“雯雯,你已經(jīng)長大了,讀小學一年級了,要懂得謙讓別人。雖然妹妹也做錯了,可你畢竟比妹妹大,不懂,你就原諒她吧!”我聽完,回到房間,妹妹見我進來了,就跑上來拉拉我的衣服對我說:“咱們一塊兒玩吧!”“好啊”!我沖妹妹笑了笑說。妹妹看見我笑也傻乎乎地“咯咯咯”地笑了起來。媽媽進來后看見我們玩得這么開心,也會心地笑了。家里變成了一片笑的海洋!
經(jīng)過這件事后,我懂得了謙讓別人的快樂,讓我受益匪淺!
高中以“讓”為題的600字作文 篇5
當天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠閃光。
——題記
人類最原始的恐懼，來自于漫漫長夜。寒冷和黑暗把一切勇氣與信心吞噬得尸骨無存，于是人類用火，用夢，用各種各樣的東西安慰在黑暗中瑟瑟發(fā)抖的自己。然而總有一些無畏英勇的人不甘在黑暗中閉上眼睛麻痹自己，他們選擇在黑暗中守望星光，堅信他們的屹立可以為人類召喚不滅的火種穿過長夜迎接黎明。他們像稻草人守望麥田一樣守望著自己的信仰，他們像向日葵一樣守望并追隨著生命的陽光，他們終于因為執(zhí)著地守望而迎來了刺透黎黑的第一束星光。
苦難與黑暗的降臨有如海嘯，突如其來勢不可擋。只有那最堅硬最頑強的礁石，可以忍受迅速漫過頭頂?shù)暮Ｋ托牡却顺敝匾娞烊�。在中國藝術史上徐渭是一個不能忽略的人物，他為中國的書畫藝術引入了強勁的生命激流從而被后世銘記。不過徐渭在民間上被津津樂道更主要的原因卻是他傳奇的人生經(jīng)歷：幼年遭遇家庭變故，而后是政治牽連，抗倭戰(zhàn)爭;在癲狂中誤殺妻子而入獄;自撰墓志銘甚至九次自殺而未死。他的一生就是與苦難扭打搏斗的漫長歷程。然而即便他曾想過放棄在苦難中被蹂躪得面目可憎的生命，他亦未曾讓畫筆從他手中滑落，相反，他顫抖癲狂的筆觸為中國藝術史撞擊出響亮的鐘聲，一扇大門因他轟然中開。和徐渭一樣固執(zhí)得不可理喻的還有梵高和倫博朗，他們同樣在污濁窒息中堅定守望自己對于真善美的理解和向往，即使在被苦難淹沒的那一刻仍舊篤定相信一定有星光，他們棱角分明的守望背影令黑沉沉的天空鏗然有聲。
高中以“讓”為題的600字作文 篇6
三月柳絮，草長鶯飛。
稍稍溫和的天氣下，許許陽光懶懶地打在略帶春意的樹枝上，春風輕輕走過，一不小心觸碰到了承載著生命的枝條，它微微顫抖著，可最終無力承受，漫天的柳絮從枝條上脫落，它們不是快速地墜落，而似一葉小舟在小溪中飄蕩吧，兜兜轉轉卻始終到不了終點。他們漫天飄灑，構成了一個夢幻般的世界，你輕輕的呼吸，卻還是不小心驚到它們，它們快速的躲離你，無規(guī)律的亂闖，偏離了它們原有的軌跡，最終，你屏息凝視，它們便輕輕落在你的肩頭，灑在你的衣襟，完成了它們短暫的旅程。
風獨自一人走過山崗，穿過鄉(xiāng)野，吹綠了萬物。
世間的萬物好像都在等待著它，它們靜悄悄的不說話，側耳聆聽著風走過身旁的腳步聲，可它們還沒捕捉到一絲的訊息，山巒早已變綠，枝條上的花朵爭先綻放，風的腳步逐漸駛離，再一次地聆聽，只可等待來年的相遇。
黃昏之時，炊煙裊裊。
小時性野，暑假回到老家，常常在外玩耍不知時間，可只有一點不會錯，便是那每到晚飯，便會從煙囪里冒出的一縷縷炊煙。西邊逐漸墜落的落日，整個天空都是橘紅色，縷縷炊煙從煙囪升騰，被晚風吹得猶如喝醉酒的老漢在廣闊的天地里橫沖直撞，卻悄無聲息，輕輕地旋轉升上天空，消失在無垠的天地。
雪花落在梅骨朵上，遮去那一份只在寒冬顯露的風韻。
洋洋灑灑的雪花不顧一切地落下，若是孤身一片，落在地上便化為一灘水漬，可多少人會被這一片盛景所感慨，它輕飄飄的，除了落在手心的那一份冰涼和一碰便化為虛無的無奈，就像古人所描述的那一句：未若柳絮因風起。
它們總是輕輕的來，輕輕的離開，帶來了希望，不帶走一片云彩。
高中以“讓”為題的600字作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)是一名六年級的學生了，回首間，有數(shù)十名老師教過我。他們就像那種樹人，辛勤地輔導我，培育我，他們似那黑板上的粉筆，犧牲了自己，卻為我們開啟了智慧的金鑰匙。每位老師都在堅守著自己的崗位，默默地奉獻自己的青春�，F(xiàn)在我長大了，懂事了，我就在想，拿什么回報曾經(jīng)嘔心瀝血的老師。
拿什么回報您，我的老師。夏夜，每當我走過您窗前，您總是在辛苦地批改作業(yè)，汗水打濕了您的衣衫，蚊子嗡嗡地騷擾著您，您還是不顧一切地改作業(yè)。到了深夜，您還在為我們編寫教材，長時間的熬夜，使您的眼旁留下了黑眼圈。這時，我多想給您送上一杯解困的咖啡，讓您不再那么疲勞。
拿什么回報您，我的老師。當我做錯作業(yè)時，您總是耐心地教導我，通過各種講解來開啟我的思路。經(jīng)過您耐心地講解，我終于明白了其中的道理，可您卻口干舌燥。這時，我多么想給您送上一杯可口的冰紅茶，讓您潤潤嗓子。
拿什么回報您，我的老師。炎熱的夏天，您教我們學體操，天氣十分晴朗，太陽火辣辣地炙烤著大地。有一個動作我始終學不會，您慈祥地對我說：“沒關系，你一定能行�！比缓�，您便手把手地教我，終于，我學會了，而您卻累得腰酸背疼。這時，我多么想搬來一張椅子，讓您舒舒服服地坐在上面，休息片刻!
我知道我做的這些遠遠不夠，我還知道您為了讓我們好好學習，不知付出了多少心血。
老師，您的培育之恩我無以為報，只有懷著一顆感恩的心，努力學習，用優(yōu)異的成績使您在工作之余感到一絲欣慰。
高中以“讓”為題的600字作文 篇8
為了引起父母的注意，我不惜一切代價，甚至摒棄猶如白紙的 自己。
——題記
Pay more attention to
這是英語書上的一個詞組，意思是“更加注意”。
其實這個世界，有很多東西需要你Pay more attention，比如說，孩子。或者比如說，我。我需要爸爸媽媽們的注意，我的努力，和因之而來的成績。在我小小的腦袋里，它們就意味著贊賞，鼓勵，和更加注意。
我知道爸爸媽媽眼里，什么叫上進。學習好叫上進;聽老師的話叫上進;幫父母分攤家務叫上進。我很努力地上進，很努力地引起爸爸媽媽的注意。
但其實，我錯了。在爸爸媽媽眼里，我永遠是最差的一個。鄰居家的小楊，隔壁班的小李，一個個都比我優(yōu)秀。他們有的會讀書，有的很體貼父母，而我則缺東缺西。他們總是看著別人家的孩子，來對我指指點點，挑我的毛病，論我的不足。我總得向其他人看齊，學習他們的優(yōu)點，彌補自己的缺點�；蛘哒f，按照他們的格式，來涂描自己。七拼八湊，拼湊成令父母引以為傲的 我。
我的動作，總帶一點別人的影子。
其實我也很想做我自己，那個喜歡耍孩子脾氣，卻依舊單純的自己。一直沒心沒肺，一直干干凈凈地活著。我不想自己身上有這么多別人的顏色，我只想繼續(xù)黑白下去，就算生活不那么多姿多彩，但我愿意。
現(xiàn)在的社會，身上的顏色越多，越絢麗，就越受人喜愛。人們開始變向的追逐十全十美，卻忘了“金無足赤，人無完人“。
絢麗的色彩，卻掩蓋了純潔無瑕的人生。盛行的璀璨，遺失的純真。
或許這就是變遷，時代的印記。亦是，這變遷必需的代價。
高中以“讓”為題的600字作文 篇9
奔跑在朱紅色鮮明的跑道上，迎著朝霞而來，奔著日落而去。無數(shù)人從你身上品嘗汗水的滋味，亦或是痛苦，或是辛酸，或是幸福。我們向你看齊，漫漫路上與你同行，感受成長的內(nèi)涵，感恩失去的價值，感嘆年華的易逝，感謝生命的延續(xù)。
匆匆那年，我們是幼稚的孩童，不懂得身負重任，未嘗過灼熱的淚水，羨慕神通廣大的超人，崇拜上天入地的仙子，青睞著一部又一部漫畫，輾轉于吃喝玩樂之間。
匆匆那年，我們是迷路的游人。懷疑過人數(shù)的意義，埋怨過課堂的壓抑，沉醉于游戲的趣味，頹廢在朝夕之間。我們帶著懵懂的愛戀面向一切，寫下以為亙古的誓言，祈盼芳華長存，彈唱廣闊人間。
匆匆至今，我們是壯志青年。經(jīng)歷過難過的迷茫，感嘆過墮落的惡果。我們走在一條路上，經(jīng)常跌倒，時�？奁�，一顆燃燒的心從未熄滅。我們舉著拳頭，用口用心，一遍遍暢想夢想與未來。因為我們堅信努力總有回報，堅信夢想不埋，年輕不敗。我們學會，用優(yōu)雅的姿勢摸爬滾打。
匆匆未來，我們是時代的主宰。年輕是時代的最強音，也并不意味著先人的淘汰歷史的失敗。廣大青年，正以強硬的態(tài)度意氣風發(fā)向著時空隧道跑去。后浪拍在沙灘不靠暴力而是實力的競爭信念的抵抗。
青春，你以見證人的姿態(tài)活在每個人的心中，歷史的軌跡不淡，青春的香味不散。
青春，我們不是天地嬌子不是那光芒萬丈的太陽，也不是那萬眾矚目的明星身后一片光亮，但我是夜幕閃閃發(fā)光的星星，我是沙灘暖暖的沙粒用力所能及感謝你，用永不放棄回報你，用處變不驚贊美你，用明朗心情鑄就你。
青春，寫不出沈從文一般與文學的戀愛，寫不出朱自清一般對父親的深愛，唯有用平凡卻真摯寫出對你的依戀。
青春，請你以狂風暴雨的姿態(tài)，來吧！
高中以“讓”為題的600字作文 篇10
開學對我來說實在不是什么快樂的事情。開學的前幾天，做什么事情都感覺郁悶，整日都昏昏沉沉的。
我不喜歡開學：不喜歡整日呆在學校，也不喜歡去讀那些課本，好沒意思啊!如果放假太久了，去學校又需重新調整狀態(tài)。像我這樣的，一時半會兒根本無法調整。假期是少不了有作業(yè)的，而假期我總是要先瘋玩一番。每次到了假期最后一天總是忙著趕作業(yè)，可怎么也做不完，此時多么希望時間能夠過得慢一點或時光倒退一天啊!高一上半學期的寒假后，回到學校的第一個星期，每個晚上十二點多了還是翻來覆去睡不著，然后睡到凌晨三四點又醒了過來。接著呢，上課也無精打采的，老是昏昏欲睡。過了段時日，勉強好了些。
現(xiàn)在已經(jīng)是國慶節(jié)假期的第三天，可我的作業(yè)還只字未動。本來計劃是先瘋狂地玩一天，第二天開始寫這兩篇作文的。結果到了今天晚上才開始寫《開學感言》。
經(jīng)常聽人說：讀書的時候老想著放假，現(xiàn)在放假了，倒是又想讀書了�？墒俏业母惺軈s并非如此：讀書的時候的確想著放假，但放假的時候卻想讓假期延長些。這真是一個悲劇啊!我特別不喜歡上學，尤其是在假期末和開學初這段時間，是心情最低谷的時候。
不知道為什么，每次開學我都尤為難受，但是看看別人，好像都很開心的樣子。也許是一開學，同學、伙伴們又都聚在了一起，可以有說有笑了吧!這又能怎樣呢?怪我是一個內(nèi)向的人，平時不太喜歡說話。我習慣自己一個人的世界，可以靜靜地思考、狂熱地幻想;而人多的喧鬧，反而使我感到煩悶。不管別人怎么說，我都一如既往。這也許就是我不喜歡開學的另外一個原因吧!
高中以“讓”為題的600字作文 篇11
俗話說：“好花不常開，好景不常在。”所以，很多人可能認為，青春是人這一生中最絢麗、最燦爛同時也是最短暫的一段時光，倏忽而逝。而我認為，這是對青春的片面性的理解，只是將青春局限于時光。青春不是朱唇、桃面，而是那無限的想象和深沉的意志;青春，是那生命的源泉在奔騰，在流淌，源源不斷，生生不息。
青春，應是氣貫長虹，勇敢、堅強、鋒銳，斬開一切怯弱;進取、向上，壓倒茍且和安逸。如此銳氣，年方二十的后生應有，而六旬老人也很多見。年歲的增大，并不是垂老的標志，而那些將自己的理想和希望丟棄、喪失了前進的動力的人，才真正的墮入了暮年，墮入了心靈的暮年。
時光流逝，歲月飄忽，這只能觸及我們的體膚，使之衰老。但我們?nèi)绻麑^斗的熱忱拋棄，就必然導致靈魂的頹廢;一旦我們的心中喪失了自信，被憂愁、煩惱、惶恐不安等負面情緒占據(jù)，那么定然會使人的心靈扭曲，意氣如灰。
無論你是年過花甲，抑或是二八芳齡，在心中都應有生命之快樂，如孩童一般天真、純潔。在你的心中有一臺天線，可以接收這世間一切情緒信號。如果你通過這天線接收天上人間的快樂、幸福、希望、勇氣、堅毅的信號，那么你就一定能風華長存，青春永駐。
你一旦將那天線下降，就不能再接收到那些美好的信號，鋒銳之氣將會被冰封，那些負面情緒就會瘋狂地涌入。即使你是年方二十的后生，實際上也已垂垂老矣�？赡阒灰Q起天線，捕捉那充斥在天地間的樂觀和美好的信號，那么你就很有可能即使在將告別這塵世之時仍覺年輕。
青春與我們同行，從生至死，一生一世。因為，青春不是年華，而是心境。
高中以“讓”為題的600字作文 篇12
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉�！焙咧瑁依^續(xù)往前走，也漸漸明白了什么。
天空中下著雨，仿佛蒙上了一層陰霾，我的眉宇間也郁結起了一層烏云。這次考試又沒考好，唉！
打著傘向家的方向走去。偶然間，我看見一面坑坑洼洼的墻上有一顆“小石頭”正在緩緩向上移動。走近，才發(fā)現(xiàn)是一只小小的蝸牛。
一團乳白的軀體藏在一個中空的殼下，馱著那仿佛有千斤重的殼正慢慢向上爬。幾千只腹足吃力的往上挪動著，大顆大顆的雨點打在了他的身上，但他仍直立著他的觸角，繼續(xù)堅持前行著。爬累了，便減緩速度，或停一小會兒，再繼續(xù)。
他攀過了墻上的一個個“高峰”和“盆地”，留下了一道銀白色的足跡，證明他走過的這一道道坎。
突然，他的路上出現(xiàn)了一個“大”障礙物——一截樹枝。
本以為他會停下的我在看到他的行動后驚詫了。
他慢慢爬上那截“粗壯”的樹枝，呈倒吊著的姿勢試探著緩緩向前。我的鼻尖也冒出了一層細汗。不會掉下來吧。他維系著這樣的姿勢，艱難地從樹枝的正面爬到了背面。我長舒出了一口氣，好險。他爬過去了。
他慢慢爬上墻頭。剎那間，我仿佛明白了什么。這時的困難、傷心不過是人生路上坑坑洼洼的起伏。就像那根樹枝一樣，你翻過去了，就能看到一條陽關大道。只要你不斷前行，就一定能看到那墻頭上美麗的風景。
天空放晴了，收下傘，心中也陽光明媚。那蝸牛留下的足跡，與我人生路上的足跡又有什么區(qū)別了呢？困難總會跨過去的。
高中以“讓”為題的600字作文 篇13
那是多少年未變的夏天，宛若未知的光年，未知的季節(jié)，大片林蔭，遮掩了些許斜灑的夕陽，平靜的地面看似忽明忽暗雜然交錯，不覺間夏季已悄然而至。
而那時的我卻無暇顧及與此，迷茫的我漫不經(jīng)心地行于校園中，只感覺這躁動的氣息更增添了幾分煩憂。那時的我背著重重的行囊懷著激情步入這恍如夢境的校園，天真的以為青春給予我的將是一場火樹銀花，可笑的立志定要闖出屬于自己的一方天空，現(xiàn)實的殘酷終究讓不得不承認這里高手如云，并沒有自己的立足之地。當經(jīng)歷了一次次的波折后，我卻不知去向，開始迷惘。不覺間內(nèi)心當初的沖動消失飴盡。于是懵懂的度過了大半個學期，卻是在看到那首詩的時候，才如此真切的領悟到生命的內(nèi)涵：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�；腥粼趧x那間重生，假使沒有艱苦的努力與奮斗，又怎能獲得成功的那份喜悅？我開始期盼青春給予的絢麗，我開始為夢想而執(zhí)著的努力。當那個夏天躁動的風撫來了黑夜時，我在臺燈下執(zhí)筆功課一道道難關。當汗水肆意地浸透了衣衫，當蟲兒已悄悄入眠，我卻無暇顧及于此。我在心中默念著冰心老人的那首小詩，我堅信未來將是一場火樹銀花。直至我已無力的打著哈欠，我才安然睡去。
躁的夏又在悄無聲息中降臨，這個恍若夢境的盛夏，洗凈了過往的迷惘與悲哀，夏花正綻得楚楚動人。那甜美的分數(shù)，恍若跳動著生命的喜悅。我抬頭癡癡地望著那明朗的蒼穹，那是從未有過的愜意船灘中學。
高中以“讓”為題的600字作文 篇14
人生之路很長，但終有盡頭�；仡^來看看，一步一個腳印這條路因所存在的意義而寬闊、平坦�！}記
人生的道路就像一條沒有光線的道路。不要害怕什么，只要充滿信心踏踏實實充滿信心的走，自己身上所散發(fā)出的光彩，就可以照亮前進的道路。
回首走過的路
現(xiàn)在都已經(jīng)上了初中了，我小學的時候，還是媽媽給疊被子，媽媽送上學。而現(xiàn)在變成了住宿，自己能把被子疊得如豆腐塊一般，也能把床單鋪的特別平，還能把地打掃得很干凈。這期間，不知因被子沒疊好，床單沒鋪平，被老師罵過多少次。也不知道，因為還像小學一樣懶惰，不愿思考，做題馬虎而被老師批評過多少次。
現(xiàn)在，老是不著重點名批評我了，雖說做的還是不大好，但是起碼進步了。這些都算在變化吧!我發(fā)現(xiàn)，只要一步一個腳印地走，就一定會成功。比如說這三次月考，各科成績有的進步有的退步了。進步的表明吸收的好，每一步都踏實地走了。而退步的呢，則是沒有認真分析每一題。所以進步的應該接著努力，而退步的因該反省自己，并補足缺點，回首走過的路，我獲得了許多道理。
眺望以后的路
以前的路雖還算是平坦，但以后的路就不一定了，也許會有挫折與坎坷，只要充滿信心與勇氣堅持不懈
的走下去，就一定會成功。我制定了一個學習目標，我一定要想方設法的超越自己。切記：現(xiàn)在的.光芒只能照亮自己所處的地方的光明。不管未來的坎坷有多么大，一定要克服，不要祈求別人的幫助，要靠自己，勇敢的走下去。
人生之路，炫麗多彩，隨會有盡頭，但生時所存在的意義與價值，是靠挫折與坎坷體香出來的。人生的路，不一定會一帆風順，堅強的走下去，活出最亮麗的自己！
高中以“讓”為題的600字作文 篇15
不同的人有著不同的觀察能力，對于每一件事物都有著它獨特的地方，只有當你去仔細觀察時，便會得出對事物的不同態(tài)度，不同方法，不同啟發(fā)。
詩人關于觀察宇宙人生，正因詩人有著好奇心，善于觀察周邊的事物，才得出了他的觀點，入乎其內(nèi)，故能寫之，每一件事物如果你能把它滲入到其內(nèi)部，那么你就能寫下你所想要的東西，出乎其外。故能觀之。
如果對于一件事物你不能滲透它，那么你就只能在外觀看著，慢慢探索著，正是人有了觀察能力，才讓世界變得繁，瓦特正因為他有著善于觀察能力，注意身邊小事物，才發(fā)明了蒸汽機，使人類進入了蒸汽時代，改變了人們的生活方式。
牛頓正因為他的觀察能力，好奇能力，才創(chuàng)立了萬有引力定律，如果換成另外一個人也坐在蘋果樹下，一個蘋果也砸在頭上，我想這人如果沒有好奇心，觀察心，他一定不會發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，而是認為天上居然掉蘋果，正好可以解解渴，而牛頓正因為他有著觀察能力，才有了成就，而我們也同樣如此，只有你關于觀察，就能有一定的收獲。
而我們在做人和處事方面也因如此，入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致，在一些做人和處事方面，往往留一手，因為每一件事如果你太過于觀察，你便會知道一些對于他人來說是不好的，而因此也會生氣，出乎其外，故能高致，詩人正因懂得如此，才對宇宙人生有著不同的態(tài)度和方法。
每一件事物都有著兩面性，有好的，也有壞的，觀察好的，就能寫之，不好的，則生氣深其內(nèi)部有好也有壞。深其外有好也有壞，人的觀察應有限度，在處事，做人方面我們都應該只想好的一面，把壞的一面永遠拋棄，才能成功。
關于觀察能使我入乎其內(nèi)，出乎其外，觀察使得我們成功。
高中以“讓”為題的600字作文 篇16
英國作家柯南?道爾筆下的福爾摩斯曾說過：“對于一個偉人來說，任何事物都不是微不足道的�！边@并不是一個憑空產(chǎn)生的觀點，而是一個毫無疑問的事實。生活中，成功的人往往善于觀察。
“觀察”是一個很普通的字眼，似乎每個人都能夠觀察，但事實上，要想做到善于觀察并不容易，因為對于一個善于觀察的人來說，生活中的點點滴滴都能勾起他們的好奇心，讓他們?nèi)ビ^察；而對于那些不善于觀察的人來說，很多事看起來實在平淡無奇。
當教堂的燈在天花板上搖晃、發(fā)出單調的響聲時，其他人根本沒有察覺。只有伽利略猛然抬起頭，望著天花板看了許久，從燈的搖擺中找到了規(guī)律。當水壺的蓋子被頂?shù)煤銎鸷雎洹⒁鐾咛氐膯栴}時，他的奶奶的回答顯得很想當然，但又毫無根據(jù)。奶奶也許幾天后就把這件事忘得一干二凈，但瓦特卻念念不忘，從那時以后，他天天盯著水壺冥思苦想，終于從冒出的熱氣中找到了答案，發(fā)明了蒸汽機。
其實，觀察不僅僅在科學發(fā)明方面起著決定性的作用，在其他領域，善于觀察的人也高人一等。
地理學家魏格納躺在病床上觀察著世界地圖，突然，非洲的西岸與南美洲東岸的海岸線令他立刻坐直了身子：這兩條海岸線競完全吻合!正是這個發(fā)現(xiàn)引發(fā)了大陸漂移學說的觀點。而“神醫(yī)”華佗正是在觀察了醉酒病人接受治療時的反應之后，才發(fā)現(xiàn)了“麻沸散”這種在醫(yī)學領域中舉足輕重的藥物。
搖擺的吊燈、被頂起的壺蓋、掛在墻上的地圖和醉酒的病人，這些常人看來微不足道的事物卻造就了四個偉大的成功者。其中的秘訣顯而易見，那就是善于觀察。
時刻注意自己身邊的各種事物，做一個善于觀察的人，就一定能取得成功。
高中以“讓”為題的600字作文 篇17
有句古語說的好：“落葉無情卻有情，化作春泥更護花。”今天我才真正的體會到。
今天晴空萬里陽光明媚，是一個曬花的好日子。媽媽把花兒搬到樓下，好讓花兒享受一下陽光的溫暖。就在這時，我發(fā)現(xiàn)了幾片就要枯萎的葉子。我就要把著幾片葉子拿出來時。
這是一個聲音傳入我的耳朵：“不要動它”。我變的驚奇又詫異，心想：不就幾片葉子嗎，有什么了不起的馬路上隨地可見。這是媽媽說“：你一定非常疑惑吧，你難道沒有學：落葉無情卻有情，化作春泥更花嗎？”我心想：這與葉子有關系嗎？我說“留著這幾片枯萎的葉子不吸收花兒的養(yǎng)料就不錯了，難道還指望他做點什么嗎？”“這你就錯了，葉子枯萎以后被真菌分解就能成為花兒能夠吸收的的成分�！边@是我才明白：葉子雖小，但也充滿了奉獻精神啊!難道這一點不值得我們學習和敬佩嗎？媽媽的這句話使我明白了一個道理：無論是后臺的工作者還是社會上默默奉獻的好心人。都和這片葉子有著一樣的精神。難道不是嗎？如果沒有臺后的工作者哪里有臺上明星的精彩演出？
難道老師不是這樣嗎？他像蠟燭一樣，不停的在默默的燃燒著，因為這樣才能照亮別人。難道不是這樣嗎？你可曾看你到過十二點后，樓上的所有住戶都睡了唯有一個窗戶發(fā)出暗暗的光芒。那里面的那個人還在不停的批改作業(yè)，不停地寫備課稿。你可曾想過那個人是誰？他不求功名，只為培育出能擔當國家重任的花朵。那就是老師，老師的高尚職業(yè)是非常值得敬仰的。
蠟燭我欣賞你，照亮了別人，燃燒了自己!
老師我敬佩你，傳授了別人，奉獻了自己!
高中以“讓”為題的600字作文 篇18
在我的心里有著一個非常美麗的國度。她雖然歷經(jīng)千年滄桑，卻依然頑強屹立于世界強國之林，她用那不朽的傳統(tǒng)文化將五十六個華夏民族緊密相連。她——就是我的祖國。
從浩瀚的書籍里，我認識了祖國五千年的文化；從出土的陶瓷上，我把歷史的回聲聆聽；從香濃的茶葉里，我被那文人的韻味所吸引；我開始悄悄把祖國裝進我幼小的心里。
雨霏霏的江南，在淅淅瀝瀝的小雨中，漫步在青石板的老街上，體驗著“雨打芭蕉、門環(huán)惹銅綠”的韻律。——那是我的祖國。
顆顆砂粒堆積，縷縷飄煙凝聚，渲染出大漠孤煙直的壯闊；涓涓細流匯集，條條江河奔騰，涌動出滄海一動的浩瀚；座座山峰連綿，片片紅葉交織，勾勒出“漫山紅遍，層林盡染”的絢麗；白雪皚皚，冰川相連，構造出一片驕人的北國風光——那是我的祖國。
長江后浪推前浪，承載著祖國五千多年的燦爛文明；
長城蜿蜒曲折，用她堅硬的脊背支撐起祖國的血肉之軀；
黃河奔騰不息，哺育著祖國一代又一代龍的傳人；
……
祖國的那輪明月，如明鏡一般，照亮了我黑暗陰霾的心靈天空；
祖國的那泓清泉，如乳汁一般，記錄著我作為華夏子孫的深情。
祖國的長江、長城、黃山、黃河，祖國一切的一切，都在我心中鐫繡出一片龍的圖騰。
戰(zhàn)爭雖然扼殺了祖國無數(shù)的生命，卻依舊阻止不了華夏血脈的傳承；地震震碎了祖國的山河，卻震不碎祖國人民的意志與情懷。
我登上崇山峻嶺的高峰之巔，站在那長城聳入云端的城墻之上，昂首挺立在世界的東方，向天空吶喊：
祖國，你在我的心中！
高中以“讓”為題的600字作文 篇19
世界上，父母的愛就像一本內(nèi)容豐富，意味深長的書，我們需要用心去感受，才能讀懂他、理解他。
那天我要做值日，恰巧一些好朋友要去體育訓練，準備運動會，于是她們打算幫助我一起做值日，然后用多余時間順便一起去操場玩一會兒，我開心地答應了。并在中午吃飯時向托管班老師打了一個電話，爸爸媽媽都爽快地答應了，不過還是一再囑咐我要注意安全，我一個勁答應著，但在心中還是忍不住嫌他們啰嗦，在學校里，還我怕我走丟不成？
做完值日一到操場，我就忘記了一切，和同學一起快樂的打籃球，跳長繩，踢毽子，壓根兒就沒把爸媽的叮囑當成一回事，快樂容易使人忘記時間和一切事情。我們一直玩到了門衛(wèi)伯伯來巡邏，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)五點半了。
我急匆匆和同學告別，來到了學校門口，突然，在明亮的燈光下看見兩位熟悉的身影。是我的爸爸媽媽！在燈光的照映下，他們的臉上是這么的憔悴。媽媽原本早上還笑容滿面的臉，現(xiàn)在卻滿臉愁容，焦躁不安的目光，在四處張望，爸爸則拿著手機，轉來轉去的，像是著急地講什么……
“爸爸！媽媽！我在這！”我微笑著向爸爸媽媽打招呼，他們也看見了我。媽媽一下子向我奔來，把我摟在懷里，爸爸也走過來，輕輕撫摸我的頭，說：“你在哪？總算回來了。為什么那么調皮。門衛(wèi)不讓進，我和***只好在外面干等，都打算給你們老師打電話，讓她進來找找了�！边@時候，我才感覺到爸爸的手有點濕潤，有點冰冷。責怪的語氣有點低沉，甚至有些顫料，卻讓我感到如此溫馨！而媽媽，扔舊緊緊抱著我，生怕我跑了似的……
看著爸爸欣慰的笑容，媽媽濕潤的眼眶，我突然間感受到了爸爸媽媽對我的擔心，對我的愛。
就是那一天，我讀懂了，我知道了，這種愛的名字叫牽掛。
高中以“讓”為題的600字作文 篇20
一個人，一孤舟…空蕩蕩地漫步在人生的某個角落。夜，慢慢襲來。望窗外，風雪夾著縷縷塵哀姍姍落于天際…此時，已是冬至。
把夜點亮，那盞暗然的燭火，渺如茫茫宇宙中的一顆繁星，在寒風中微微灼燒。仿佛這個世界只剩下我，呆呆的、空空的。我認為我是冷靜的，每次都用最冷靜的目光觀察著周圍。
漫漫人生，茫茫俗世，我不知道在等待什么。固執(zhí)的我還能等待什么?是生命中的潮起潮落?但是傷感與日俱增、深邃，像海一樣的深邃。幸福早已不知何時偷偷逝去，我奮不顧身，被迫讓世界仍在了苦海中。孤獨的是那么殘不忍睹，它招招精湛，打的我傷痕累累……可無人知曉，因為在世人前，我依然牽強的走我的路……時光飛濺，倍感孤單。短暫的青春中，似乎總有種無法止步的痛……這種痛，讓我漸漸開始懂得了什么是迷茫。站在這個角落，抬起頭來向前望了望，看到的是一眼望不到邊的滄�！@些年來，空蕩蕩的心在被悲傷封印的同時虛無縹緲的度過著每個日日夜夜。然而那些傷痕，卻不能隨時間所淡漠，而是依舊承受著煎熬。直至磨滅的一點青春的氣息都沒了…只剩那些被丟棄的傷痕，永遠無法愈合。
閉上眼，似乎悲傷一下就能沉淀到心底。所有的曾經(jīng)在心海蕩漾，所有的惆悵在心中默默沉淀，直奔心底……不知從什么時候開始，喜歡上了夜晚的安寂。雖然它很荒涼，雖然它是了無邊際的黑暗…但還是喜歡它牽著我漂泊的靈魂在沉淪中靜靜等待…此刻正獨思的我，被一曙幽光撫醒。放眼望去，那倫皎潔的明月是那么的蒼白……白的凄涼，白的令人憔悴。
今夜，寒風相伴。
今夜，孤獨相隨。
人生的孤船，惟我獨載。
幽幽的靜夜，惟我獨品。
寂寞的長路，伴我只有孤燈……無聲的沉思，更是一種成長。
高中以“讓”為題的600字作文 篇21
在非洲的戈壁灘上，有那么一朵小花，巍然屹立：大風吹不倒、大雨淋不倒……它，不就是依米花嗎?
依米花從五年前萌發(fā)的那一秒開始，到五年后的永遠離開，上帝交給它綻放自我的時間只有兩天，也只有花兒綻放的那兩天，它才會受人關注。其它時間，也只能是一個旁觀者，默默等待……
人生甚是如此，從小到大，從大到老的這幾十年中，雖然時光短暫，但只要活得有價值，有意義，最后一定能將勝利的紅旗插在人生的最高處。
小時候的我，性格內(nèi)向，沉默寡言，每次同學們討論事情時，我都會一言不發(fā)，自己坐在座位上發(fā)愣。因為我的性格孤僻，所以又造成了我的學習成績一直處于班級的中游。
我原本以為我就是一棵不會開花的依米。沒想到班主任的那次談話改變了我的一生……
那天下午，我正坐在座位上兀自發(fā)呆，周圍的同學們有的做游戲，還有的在玩紙牌，一個個無所事事的樣子……忽然，班主任邱老師進來了，她的臉色似乎不太對。果然，她從文件夾中抽出一張紙來，接著一頓狂轟濫炸。原來，我們班考了級部倒數(shù)第一!她表揚了幾位努力學習的同學，其中就包括我。
那天的自習課，羞愧難當?shù)奈襾淼搅税嘀魅蔚霓k公室，刺骨的寒風涼透了我的心。班主任語重心長的和我談了好多，她說她會關注我的學習和生活方面，會像一位大姐姐那樣的關心我。臨走時，她給了我一個溫暖的擁抱，讓我在這個寒冬不再寒冷了……
巴爾扎克說過：“對于勇者來說，挫折是塊墊腳石，而對于懦夫來說，挫折則是一塊絆腳石”。
雖然以前的我就像一棵沒有綻放的依米那樣默默無聞，但只要能活出自己的快樂，能體現(xiàn)出生命的價值，那么，這朵依米就永遠不會凋謝……
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