【實用】初中的老師作文7篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中的老師作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初中的老師作文 篇1

　　我們四年級有一位英語老師——陳黎明老師。她是一位非常堅強的年輕教師�？墒�，不幸的事情發(fā)生了，陳老師得了一個很嚴重的慢性尿毒癥。正躺在醫(yī)院的病床上，與病魔搏斗，非常痛苦。一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一個離奇的夢。在夢里，我夢見我變成了救苦救難觀音菩薩，來到了人民醫(yī)院，幫助陳老師度過這一難關(guān)。進了她的病房，我看到她臉色慘白、精神不振。但是，陳老師還拿著一本英語書在看，旁邊的母親卻正泣不成聲，傷心的留下了淚水。這個時候，病房外傳來了“嗒嗒”的腳步聲，原來，有一大伙老師帶著幾個同學來探望陳老師了，只見同學們手上拿著親手做的千紙鶴，上面還送上了同學們美好的'祝福語，有幾位老師手上拿著水果籃和學校捐給陳老師的錢……老師們跨步走到陳老師的床前時，陳老師緊張地對何主任說：“怎么辦？我不在學校，又沒有人跟同學們上課。”何主任對陳老師說：“陳老師，你不用擔心，我們學校的幾位英語老師都會盡力幫你教好你的學生，你好好地留在醫(yī)院里養(yǎng)病，等你的病好了，我們都歡迎你回來�！甭牭竭@里，我被感動了，我就決定，要幫陳老師一把。于是，我就用手上的柳條把圣水灑向陳老師的床前。這時候，整個房間金光閃閃，一道紅光在陳老師面前劃過。我再看看，陳老師臉色紅潤了，馬上就精神抖擻地站了起來。同學們高興地喊道：陳老師恢復健康了。就這樣，老師們、同學們興高采烈的和陳老師離開了醫(yī)院。在離開醫(yī)院之前，陳老師拜別了她的父母，回到了學校。

初中的老師作文 篇2

　　昨天下午，我們上的是物理輔導，然后在輔導上到一半的時候，老師看見我們一個個的都在哪打瞌睡，也不忍心講了，再講也聽不心里去了 ，然后老師說，都別瞌睡啊，我在講20分鐘剩下半個小時讓你們睡覺，我們一個一個一下子精神了起來，直直的等著20分鐘以后的睡覺的.時間，這20分鐘真的好漫長，好歹我還不是很瞌睡，我要是在現(xiàn)在再看其他故事書的話，比這會精神好多好多哩。

　　我們終于等到了那半個小時，沒想到物理老師不和其他老師不一樣哎，竟然遵守承諾讓我們睡覺，一直睡到了下課，胳膊都被我壓麻了，我們在那里高興的直低聲叫，我們在上物理課的時候都是很開心的，因為在上課的時候不用顧慮其他事情沒有弄好什么的，有時候物理卷子沒有寫好也沒事，老師下來看看我們就回到講臺上去上課了，所以我們物理課上都不是很沒有紀律，因為我們都很尊重我們物理老師，不像我們數(shù)學老師那樣喜歡拖課，也不像我們語文老師那樣講的太古板，更沒有班主任講的那么快而嚴肅，所以我們都很喜歡聽物理老師講課。

　　我們物理老師一開始沒有人喜歡他哩，現(xiàn)在他上課我們班學生都很開心哩，因為他總是喜歡拿我們班的某某同學當例子，來講課，說這位同學怎么怎么樣了，說那位同學怎么怎么樣了，常常逗的我們開心大笑！

　　所以我們都喜歡他。

初中的老師作文 篇3

　　“拿出小黃書（九分題練習冊），翻到…“如果這道題給我的話，我會這樣子想”一句一句熟悉的話語，一遍又一遍的在耳邊環(huán)繞著，曾經(jīng)再也熟悉不過的話語而如今卻成為了我不可忘記的寶貴回憶。

　　不知道您是否還記得，我就是那個令您為我感慨的杜煥怡，，回首初中的三年，這三年來你都無時無刻地鼓勵著我，激勵著我，感謝您—我的數(shù)學老師張老師，我的初中三年，灑滿了您對我的鼓勵，您對我的付出，你對我的支持。

　　對我而言，初中的數(shù)學說簡單也不簡單，說難有時候可以很難，對于我這樣一個十分馬虎的學生來說，教導我似乎還真不是件容易的事情。

　　回想初一，我的數(shù)學成績在您的眼中簡直不堪入目，雖然知識都能熟記與掌握，但總是拿不到高分，原因就在于我的粗心，因為粗心沒有認真審清楚題目要求就開始動筆，導致了我不能拿到較高的分數(shù)，還記得您那時對我挺嚴厲的，教育我說“不能老以粗心為借口，要找到問題所在”這些話語我都牢牢記于心中，不敢忘去，不想辜負您的一片苦心。

　　初三，是忙碌而又收獲著果實的一年，忙碌之中，我的數(shù)學成績似乎有了一些提升，但卻不太明顯，經(jīng)過幾輪考試之后，我的數(shù)學成績開始變的跌宕起伏，您似乎也隨著我的成績的跌宕而開始不安了。但你卻沒有因為我的成績而放棄我，而是給我巨大的鼓勵，細心為我輔導，教我做題的思路，當我犯了不應(yīng)該犯的'錯誤時，您總會忍不住說我兩句，叫我以后細心點。您對我的栽培已經(jīng)遠遠超過了一位園丁對祖國花朵的栽培。

　　還曾記得，每次考試前，你都抽空來為我輔導九分大題；還曾記得，每次考前的晚上，你總會為我做心理輔導，叮囑我不要緊張，要從容面對考試；還曾記得，每次考后，你總會抱著一大沓試卷，氣沖沖的來到班級的場景；還曾記得，您每一句經(jīng)典的話語；還曾記得，您曾安慰過我因考試而痛哭的我……

　　一幕又一幕，清晰的展現(xiàn)在眼前，仿佛就像是昨天經(jīng)歷過的一樣，那么清楚，卻又感覺那么的模糊。

　　是您，讓我在對數(shù)學的絕望中重新看到了光明，重新燃起了對數(shù)學的信心，讓我對數(shù)學充滿喜愛，讓我認識到了一個全新的自己，在一次又一次的失望與傷心的風雨中，勇敢的挺了過來。

　　也是您，讓我懂得了“拼搏的青春最美麗”讓我明白了要去創(chuàng)造與拼搏出一份屬于自己的藍天，一份屬于自己的未來。

　　初中三年，三年的教育。三年雖短，但已足夠，千言萬語，到不經(jīng)對您的感激，唯獨一句話，話語雖短，卻包含我對您的感激

　　“老師感謝您三年的教育與陪伴”祝您教師節(jié)快樂！

初中的老師作文 篇4

　　老師是辛勤的園丁，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這些歌頌老師的詩句，讓我感受到師恩的偉大。師恩就像父母的恩情一樣永遠無法回報。

　　剛上一年級的時候，我就感受到了老師的嚴厲。老師要求我們要認真做題，不要馬虎，寫字要整潔工整，不要龍飛鳳舞。我就是個小馬虎，因此，老師多次提醒和批評我。在老師的嚴格要求下，我的做題準確率有了很大的提高。

　　老師對我們很有耐心。平時，遇到難題的時候，老師總是一遍又一遍給我們講解，從未厭煩過。尤其在期末抽考的時候，老師犧牲了休息時間給我們耐心地輔導。經(jīng)過我們大家的共同努力，終于在抽考中取得了好成績。

　　老師像母親一樣對我們呵護和關(guān)懷，讓我們感受到溫暖和慈愛。有一次，我在操場上打沙包，不小心把膝蓋磕破了。老師知道后急忙趕過來，看見我流血的腿，心疼地說:怎么這么不小心。然后把我扶進了醫(yī)務(wù)室。我深深地感受到了老師對我的關(guān)心和愛護。

　　老師的手是我們的'搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。我感謝老師，我會永遠記住老師的恩情。

初中的老師作文 篇5

　　有一個春天來臨，剛剛長出幾株嫩芽的樹木上小鳥們在歡快地歌唱，依稀客家枯黃的草叢里有一絲絲的綠，少卻逼眼。聽著這自然之聲，看著這自然之畫，我想起了我心中的好老師。

　　一頭短發(fā)，順耳烏黑；一雙大眼，靈兒明亮。瘦瘦的，矮矮的，一臉慈祥的笑，一臉嚴肅的榮。我喜歡她，我敬仰她，他是我心目中的好老師，我最喜歡的好老師、

　　我想起了她對我的愛。記得嗎？在上學期的'時候，臨近冬天，我感冒了。寧拉我過去，讓我到辦公室，您一臉關(guān)心的問我，怎么了？怎么感冒了？我的內(nèi)心涌動出一陣暖流，我忙回答您：沒事，可能是凍著了吧？我不敢去看您的眼睛。你有關(guān)系地說：去醫(yī)務(wù)室拿點藥，進入多注意你的身體，不要吃涼的東西。我趕忙答應(yīng)。您當時在忙，我也沒在辦公室多呆一會兒，怕影響您的工作，現(xiàn)在您的話仍在我的邊回想，這比鳥兒的歌聲跟美妙。還記得嗎？仍在上個學期，我考了有史以來最差的一次數(shù)學分數(shù)，我覺得作為你的課代表我這十分不應(yīng)該。我找到您，向您匯報了這次考試的總體成績，也向您匯報了我的成績。我本以為您會吵我一頓，說我一頓，沒想到您卻對我說，沒關(guān)系，下次努力就好了。您是笑著對我說的，那微笑給了我真誠的安慰與激勵。

　　您給我的關(guān)愛，讓我感到了母親的慈愛，您對我的好在我的腦中回放，當然，也有著父親的嚴厲。

　　我身為您的課代表，英語誠意并不好一次英語周測考砸了，您身為班主任，要求認為自己考得差的同學去你那兒，其中有我，您對我說，我作為班上最刻苦的學習，在學習一定要有所突破。您又對我說，初中的女孩子沒有男孩子成績好，女孩子在學習這一方面沒有男孩子強，所以就要做到在學習上要刻苦吃力，這樣才能夠?qū)⒊煽兲嵘先�。您還說，您上一屆的女生讓您很放心，學習特用功，我都沒有她們努力，您讓我一定要把英語學好，否則成績肯定上不去。您的話語十分嚴厲，對我卻有很大的激勵。

　　鈴聲響起，這節(jié)是您的課，看著您進入教室，心里充滿了對您的敬佩，我是真心喜歡您，我心中最好的老師——數(shù)學老師。

初中的老師作文 篇6

　　老師是一個崇高的職業(yè)，老師是一盞路燈，指引我們走向成功的道路，老師是一條小船，帶你我們到達成功的彼岸，老師是甘露，滋潤著初生的花兒，老師是陽光，撫摸著剛破土的嫩芽，可誰知道這美好的職業(yè)背后，蘊藏著無限的艱辛。

　　那是一個星期天的上午，表弟到我家來玩，看見正在做幻燈片的我，嚷嚷著要學打字，我沒辦法，只好教他學打字。

　　不料，表弟還沒有學漢語拼音，這可怎么教他學打字呀！我只好翻出一年級的課本，一遍又一遍地教他先學拼音，讓他讀“bo”，他卻偏讀成“PO”，真拿這個小鬼頭沒辦法，我想到了一個妙計，學會一個韻母，我就給他一顆小星星，20個星星就可以換5個糖果，這3歲的小家伙果真答應(yīng)了，為他夢寐以求的糖果開始認真地學起來，可有的'他真的怎么也教不會，我只好拿來磁帶讓他跟讀，終于，他學會了幾個。

　　不能光學不用啊，我找來一張紙，寫上“我三歲了”的拼音“wo san sui le”讓他打上去，他打是打上去了，因為直接按紙上的，把字母按上去就行了，可是他沒有選字，字卻是錯的，屏幕上顯示“我散碎了”的字樣，姨媽又憐愛又好笑地說：“你想咒死你自己呀？”說完大笑起來，我不好意思地在拼音下寫了“我三歲了”字樣，弟弟終于打出來找對了字。

　　當老師真是不容易呀，我以后一定少讓老師操心。

初中的老師作文 篇7

　　老師，如我們的母親， 您把知識帶給了我們，我們不會辜負您帶給我們的`知識。 啊，老師啊，您在夜晚給我們改作業(yè) 深夜不睡 第二天，上課時，咳嗽的聲音，全班都能聽見 卻才發(fā)現(xiàn)，您昨晚跟我們改作業(yè)，感冒了 下課了，同學們紛紛走進您的旁邊，送禮物、按摩 這是我們對您的愛， 所有在教育戰(zhàn)線的老師們。

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