一節(jié)美術課小學作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的一節(jié)美術課小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節(jié)美術課小學作文 1
今天上美術課，老師教我們折大嘴巴。
老師先拿出一張紙出來給我們做個示范，她一邊折，一邊給我們講解“東南西北”的方法�？�，同學們聽得可認真了！等老師講完了，同學們就學著老師的樣子，用自己的彩紙折了起來。不一會兒的工夫，同學們都完成了自己的作品，大高興高采烈地互相展示著，議論著。這個時候不知是誰起了個頭，把自己的作品改成了一只可愛的青蛙，同學們也不甘落后，有的同學加上了翅膀，變成了一只小天使，有的同學加上了一條美麗的裙子，變成了童話里的.小公主；有的同學加上了船頭和船尾，變成了一條小船；還有的同學加上了扣子，變成了一件美麗的衣服，而我卻給我自己的“東南西北”加上了一雙黑黑的眼睛。哈！我把自己的作品改成了一只惹人喜愛的小熊貓啦！
“叮零零”下課了，同學們都非常高興，我覺得這是一節(jié)有趣的美術課。
一節(jié)美術課小學作文 2
今天，我們上了一節(jié)有趣的美術課。
上課了，老師高興地說：“我們今天畫可愛的小動物，可以是水中游的、地上跑的、天上飛的�！蔽覜]等老師說完就迫不及待地畫了。
我想畫一只雪白又活潑的小白兔。我先畫了一個圓圓的腦袋，一雙水靈靈的小眼睛和一張三瓣嘴，還有一對長長的兔耳朵。我后來畫了一個圓形的身體、一雙小手和小腳。小腳上面穿了一雙粉色的小皮鞋，上面還有一個黃色的五角星。后來我在小白腿的'身上、手上、腳上、頭上和耳朵上涂上了白色，耳朵的中間涂上了一點粉紅色。
最后，我問我的同桌我畫的小白兔是不是很可愛。同桌說：“哇！太棒了，我也想畫小白兔�！蔽液髞砜戳丝葱“淄�，它似乎也在看著我呢。我最后給小白兔取名樂樂，我希望它每天都開開心心地生活著。最后我才交給老師，老師說：“你畫的小白兔還真像呀！畫的獨一無二�！蔽乙灿X得我畫的小白兔最棒了。
這節(jié)美術課，我真高興。
一節(jié)美術課小學作文 3
一個風和日麗的下午，山羊老師通知小狐貍、小白兔和小豬地上各種各樣的樹葉，來做自由貼畫。
小狐貍、小白兔和小豬都帶來了美麗的葉子，不過小豬帶來的樹葉是奇形怪狀的。開始做貼畫啦！小狐貍、小白兔和小豬都貼得很認真�！袄蠋�，我貼好了！”小狐貍大喊道。狐貍拿著金魚的作品走到老師的`身旁，把畫交給老師。老師看到小狐貍的作品就像在池水中搖著銀色尾巴向前游去的小金魚。老師豎起大拇指夸獎小狐貍真棒！
這時，小豬看了看自己的作品，又看了看小狐貍的作品，地下了頭，心想：難道我一件事也做不好嗎？老師看到小豬低著頭，來到它面前說：“小豬，怎么了？”小豬傷心地說：“我的作品很不好。”老師笑著對小豬說：“小豬，失敗就是成功之母！只要不斷努力，就能做到！”
一節(jié)美術課小學作文 4
我們今天上素描課。老師先介紹了一下素描的基本知識，就叫我們畫線條了。
老師說要把線條畫得兩頭尖，我以為很好畫，一定能畫得很漂亮的�？墒俏野凑绽蠋煹奈展P姿勢，剛下第一筆，就覺得很別扭。我的注意力全在紙上，畫得很仔細很仔細，結果總是出差錯。我看看我畫的線條歪歪扭扭的，而且只有一頭尖，有點急了。我問老師，老師說：你太緊張了。大膽地畫就行了，沒有一個同學第一次畫就畫得很好看的。媽媽抓起我的手搖啊搖，把我的`手搖“軟”了。我伸出食指和大拇指，夾住筆，剩下三個指頭擱在筆上，筆和要畫的線條垂直。這樣我放松了下來，拿起筆，在紙上“刷刷”地畫起來了。
畫了一大堆看起來有點亂亂的線條，可我感覺真不錯。接著老師讓我們畫正方體，我也大膽地畫，發(fā)現(xiàn)感覺越來越好了。
一節(jié)美術課小學作文 5
今天上午第三節(jié)課是美術課，上課鈴響了，老師也來了，我們向老師行了禮，老師就讓我們坐下了。
開始上課了，老師讓同學們把準備的豆子、白乳膠、色卡紙拿出來。大家都拿出來了，有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆。還有的同學竟然把花椒都帶來了。老師先說畫圖要畫大點兒，然后說豆子要擺齊，最后說膠水不要到處擠。老師就讓大家開始做了。大家都做了起來。只有個別同學沒有帶色卡紙，也有的沒有帶白乳膠，還有的同學沒帶豆豆。不過他們最后還是借到了自己要用的`東西。下課鈴響了，下課了，同學們都做出了自己滿意的作品。
我最喜歡今天的這節(jié)美術課！
一節(jié)美術課小學作文 6
今天，臺灣的美術老師來聽我們上美術課，這可是非常重要的一堂課呢！
一進教室，桌子上擺放著包含著民間藝術的面老虎、刺繡、桃子、荔枝。等等。我想：今天應該講的是關于民間藝術的課吧。果然，張老師一進來便說：“同學們，今天我們講的是民間藝術�！蔽腋吲d地一下跳了起來。
課堂上，老師說：“蝙蝠的蝠字的諧音是什么？”大家都猜不到，老師告訴大家：“是福字�！闭n堂上老師講了一些小知識，其中，我最喜歡的`是：“有一個桃，一朵牡丹花，老師讓大家猜它的意思。我舉起了手說：“桃子代表長壽，牡丹代表富貴，合起來就是即長壽又富貴的意思�！蓖瑢W和老師聽完都鼓起掌來。還有剪紙也很有意思，聽得我都入境了一樣。
今天美術課過得可真開心，還學到了許多民間藝術知識呢。
一節(jié)美術課小學作文 7
今天上午第三節(jié)課，我們?nèi)ザ嗝襟w教室上美術課。主題是“大家一起來想象，畫畫蝦和蟹”。王老師給我們看了幾張變形了的蟹的圖片。有的是加了釘子的機器蟹，有的是拿著廚具的.廚師蟹，有的是拿著紅纓槍的衛(wèi)兵蟹。我開始想象了，我畫的是“飛碟螃蟹”，我在紙上先畫蟹的外殼，是飛碟的身體，接著畫螃蟹的八條腿，是飛碟的降落器，然后畫蟹的兩個大大的鰲，是飛碟的攻擊器，最后再加上背景。一副美麗的畫就完成了。
今天的美術課可真有趣呀！
一節(jié)美術課小學作文 8
今天最后一節(jié)課是美術課，我們做了彩泥插花。老師分為我們組的組長，本來我很開心，不過我發(fā)現(xiàn)我們組只有我一名女生，其余的全是男生，我有點失望，因為男生不擅長做花。不過我相信“世上無難事，只怕有心人”。
老師給我們每組發(fā)了一個瓶子，又給了我們一些樹枝，我們的插花活動開始了。我用紅色和粉色等顏色的'毛線把瓶子一圈一圈的纏滿，花瓶做好了，又用彩泥做成了小花。我知道男生不擅長做花，所以我讓他們把彩泥搓成小圓球兒，我做出了各種各樣的花，然后插在樹枝上。做完之后，我覺得不完美，就做了一條小魚和一個餃子，粘在花瓶上。最后把它交給了老師，老師說我們小組的第一名，我心里樂開了花兒。
我成功了，雖然我們組只有我一名女生，他們只幫了我一點兒小忙，但是只要我們努力去做，不放棄，就一定會成功！
一節(jié)美術課小學作文 9
今天，我們上了一堂開心的美術課，老師教我們做水果拼盤。有許多同學都帶了又香又甜的水果。我做了一個小村子，是由香蕉和葡萄、桔子做的。我是先把香蕉切成一塊一塊的做成平地。把桔子放在上面專注寫作 ，做成家。把兩個葡萄放在桔子前面，再問同學借了一個蘋果，切了一塊蘋果，把它插在葡萄上面，做成門框。我做好了，我就去看安素妍，她做的是一朵花�；ㄊ怯媒圩幼龅�。先要把桔子皮割成花形，再把它慢慢瓣開，就成了一朵花了。這朵花真漂亮。
她又開始做火龍果了。她先把它的`皮用瓢（piao）羮（geng）挖開，做成其他的東西了。
我們都把自己的作品做好了。我們這堂課真愉快，我們想怎么做就怎么做，做好了還可以給同學品嘗。
一節(jié)美術課小學作文 10
還記得那個難忘的美術課，老師早就告訴我們會教我們?nèi)绾斡米仙澳嗄笮∪�，我們很早就開始期待那天的美術課。上課當天我興致勃勃地學了起來。
我先把紫砂泥切了一塊，搓成圓球，做人頭，再切下一小塊，捏成橢圓形，然后壓扁，刻上幾道痕跡，就做成了身子；掰下一小塊，分成兩份，把它們搓成細條，做小辮子；最后用2條小泥塊搓成手，然后把做好的零件按上去，大功告成了�？珊孟襁�缺了點什么，呀，原來是顏色！我飛快地拿來調(diào)色板，小心翼翼地涂上顏色，美麗的小人完成了！
看著我的作品，我的.心里美滋滋的，心里充滿了成就感，別提多高興了！
一節(jié)美術課小學作文 11
星期四的下午，美術課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的制作過程。
老師講完，我拿著一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。
我拿著剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，并把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然后，我從淡藍色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細細的手臂。最后，在馬老師的指導下分別貼在盾牌的相應位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的.卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學們爭先恐后地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品�？墒�，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！
這節(jié)課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點，真是一節(jié)有趣的美術課��！
一節(jié)美術課小學作文 12
星期一上午，潘老師告訴我們語文課改上美術公開課。聽到這個好消息，我立刻高興地歡呼起來：“耶，上我最愛的美術課啰，么么噠！”
我們排著隊來到了一樓的陶藝室。進入陶藝室，我左看看右看看，既興奮又好奇：這節(jié)課會上什么內(nèi)容呢？這時皇甫老師告訴我們這節(jié)課上泥活字印刷。泥活字印刷？聽起來還蠻好玩的，我心里充滿了期待。
師生問好后，開始上課了�；矢蠋熜Σ[瞇地問我們：“你們知道活字印刷術嗎？它可是我國的四大發(fā)明之一呢！今天我們就來做一個活字�！被矢蠋熞贿呎f，一邊打開視頻，讓我們?yōu)g覽一些有關活字印刷的知識和圖片，我們大開了眼界。
瀏覽好，皇甫老師就親自給我們示范了“鏟”和“印”的過程，老師嫻熟的鏟刻技藝讓同學們佩服的五體投地，無不嘖嘖稱贊。
皇甫老師給我們示范完后，對我們說：“在你們的桌子下面有小刻刀，毛筆，刷子，還有一些上面寫有毛筆字的陶泥塊，現(xiàn)在你們自己動手雕刻吧�！�
終于等到我們親自動手的時刻了。我摩拳擦掌，自信滿滿。因為前面認真地看了老師的示范，制作泥活字的工序我都知道了，于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“農(nóng)”字來。一開始我還挺順利的，便以為刻泥字很簡單�？墒牵斘铱塘藥椎逗�，我才發(fā)現(xiàn)刻字并不容易。小刻刀在我手上像不聽使喚似的，不是用力過猛，差點把自己的.手戳到了，就是把“農(nóng)”字的筆畫也給刻掉了，還老把泥鏟的飛濺起來�；矢蠋熆次乙活^霧水，就過來告訴我：“你把刻刀往外刻就不會刻到字了�！蔽野蠢蠋熃痰姆椒ㄔ嚵嗽�，果然好刻多了，找到竅門后，我越刻越好了。
大約20分鐘后，一個“農(nóng)”泥活字終于被我刻好了，雖然過程有點曲折，但終究成功了。耶！我心里充滿了小小的成就感。
多么有意義的一節(jié)美術課！這節(jié)課我不僅了解了活字印刷的知識，還親身體驗了一回活字印刷的過程，從中還懂得了一個道理：想要學會一門技藝真不是那么簡單的。
一節(jié)美術課小學作文 13
星期四的下午，我們班有一節(jié)美術課，這一節(jié)課我們將要學習蔬果的聯(lián)想。上課了，只見張老師大步流星地走到了講臺上，然后對同學們說：“今天，我們來學習蔬果的聯(lián)想。”張老師說著便打開了“班班通”，接著打開課件，讓我們?yōu)g覽一些用蔬菜水果做成的物品和人物。參觀完圖片后，老師讓我們分組做一個人物或物品。說干說干，我和劉子鈺還有胡宗政先把準備的所有物品都拿了出來。“哇，真多呀！”我心里樂開了花，有蘋果、梨子、香蕉、棗子、南瓜、小刀、牙簽…….我們首先討論了一下，決定做南瓜燈。我們用小刀把南瓜的上面部分切下來，再用刀挖眼睛�！罢骐y挖呀！”我費了九牛二虎之力才挖出了一只眼睛，劉子鈺也使了吃奶的勁兒挖出了另一只眼睛，接下來就是做嘴巴了。這時胡宗政該上場上，他拿出了小刀，沒費多大點勁就挖出了一個嘴巴，一個南瓜燈就做好了。
接著，我們又做了一個“人”。我們先拿一個較小的.蘋果做臉，拿一個最大的蘋果做身體，用牙簽把頭與身體連起來，然后拿出兩顆棗做腳連在身體上，并拿出四顆棗，用牙簽把兩顆棗連起來，插到身體上，便是手和胳膊，再用桔子身上的皮做了一個帽子，最后用小刀在臉上挖眼睛和嘴巴。
時間過得真快，下課鈴響了，我們依依不舍地停止了手里的活。
一節(jié)美術課小學作文 14
昨天，我們上了一節(jié)十分有趣的美術課做玩偶。
劉老師一走進教室，就對我們說：“同學們，你們家里都有玩具吧！”“有！”大家齊聲應答。“那我們今天自己制作玩具，好嗎？”“好喔！”頓時，教室里就炸開了鍋，好不熱鬧！大家都開始干了起來。我迫不及待地將備好的“白皮膚”蛋殼.剪刀......等工具擺好，拿起蛋殼，左看看，右看看，不知從何處下筆。突然，一個靈感劃過我的腦海，“對了！”我放下蛋殼，去拿水彩筆�！癗O!”我大叫一聲，一動不動。蛋殼掉在地上，碎了，那破碎的蛋殼像一滴滴眼淚落在地上。“喔噢”同桌向我做了個鬼臉，差點把我氣暈。沒了“白皮膚”蛋殼，我心里特沮喪，現(xiàn)在只能用“黑皮膚”蛋殼。這次，我顯得小心翼翼，先在蛋殼上畫上一對柳條般的眉毛，再畫上一雙水靈靈的.大眼睛，忽閃忽閃的；我又畫上一張櫻桃小嘴，更加可愛，那小巧的鼻子，更不用說了。該給她做發(fā)型了，我用黃色的毛線給她做頭發(fā)，一根.兩根，幾分鐘后，我終于將頭發(fā)一根根粘好，我看了看，總覺得哪里不對勁。哦，原來，小姑娘還沒有戴蝴蝶結！我趕緊用綠色的毛線做成蝴蝶結狀，戴在小姑娘的頭上，她笑了，笑得那么甜美。
接著，我又給小姑娘做了身體，裙子，手等。好一個漂亮的小公主！蛋殼靜4從幾樣普通的材料變成了獨一無二的玩具！真的不可思議！
這次美術課真有趣，如果下次還有機會，我一定把小姑娘打扮得更漂亮，
一節(jié)美術課小學作文 15
美術課上，同學們都學會了調(diào)色和明度色彩的知識，每一位同學都拿出顏料、畫筆和水。同學們就跟以前繪畫過這種調(diào)色畫一般，飛快地開工了，一看就是頗具靈感的繪畫天才。
激動無比的我打開了美術袋翻來翻去，只有炫彩棒，A4紙、記號筆……咦？我的'顏料去哪了？我始終找不到我的顏料，遭了，我沒帶！會不會被美術王老師扣分呢？不過我是美術組長，期末可以加10分，想到這，我暗自竊喜不用擔心扣分的問題了。不過我還是我還是要解決顏料問題，我只好厚著臉皮去借顏料了。我從陳君那借到了顏料，想擠到容器上，結果用力過猛，一道“流星”飛濺到我的桌上。一轉頭，周君的桌上也染上了“毒液”。我勒個去，這鬼東西是山寨貨嗎？還噴了我一手黑顏料……我和周君都趕緊去洗手，清理桌子了。一會兒功夫，桌上的黑色“毒液”被我清理的干干凈凈了，而衛(wèi)生間的水池里的水成了一片“沼澤”。
“顏料大戰(zhàn)”終于結束了，下次還是記得老老實實地帶美術工具吧。
一節(jié)美術課小學作文 16
美術考試考完了，老師便讓我們放松一下，放了一張動漫人物圖片，讓我們模仿著畫，全班一起叫好。
老師先為我們示范，先起草，再畫劉海，輕輕勾列出來……，全班大部分人都在仔細聽講，少數(shù)人沒有聽，也是在盡力畫著圖片，這可是史無前例，畢竟之前的任何一節(jié)美術課，都有人在搗亂，大聲說話亂跑，也有人不帶工具，今天沒帶本的同學，借來的、買來的'什么方法都用上了，結果就是工具齊全，并且整節(jié)課大家都鴉雀無聲，認真思索著畫著。
老師講完了，我們便自己發(fā)揮，我用筆描了很多次，太長、太大，這樣都不好看，即使一點點的不合理，整幅畫便不好看。終于一個自認為完美的臉型被我畫出來了，用幾道弧線大致畫出五官，在精致的改一改，臉就成功了，四周看看同學們的畫，雖然有些千奇百怪，但能夠看出來，大家都努力了。他畫了一雙好似精靈球的眼，你畫了一頭美杜莎的頭發(fā)，大家互相笑笑，改進自己的不足，一幅幅長相不同，同樣漂亮的少女出現(xiàn)了。大家互相欣賞，給予贊賞與意見一片和諧。
一節(jié)不同尋常的美術課，讓我們互相發(fā)現(xiàn)了自己的長處與短處，讓自己充滿信心，繼續(xù)努力。
一節(jié)美術課小學作文 17
星期五下午的美術課真好玩，老師教我們用橡皮泥做東西。老師教我們把橡皮泥搓成一個圓球，再用手壓得扁扁的，就成了一個圓形，還規(guī)定我們不能用模型做。我想啊想，決定做一個太陽和星星。
我先拿了一塊天藍色的橡皮泥，用手搓成一個圓球，再用力壓得扁扁的，它就成了一片藍藍的天空。我又拿了桔黃的橡皮泥，先做成圓形，再用剪刀剪成五角星的'形狀，還撕了很多桔黃色的小點點做小雨滴。我再用紅色的橡皮泥做成一個圓圓的太陽。最后，我把桔黃的星星和星星雨、紅色的太陽粘到藍藍的天空上，我的作品就完成了。
一節(jié)美術課小學作文 18
上課的鈴聲響了，美術老師的腳步聲由遠而近，不一會他出現(xiàn)在教室門口。老師向四周環(huán)視了一下，然后微笑著走進了教室。他先把書放在講臺的正中間，和藹地對我們說：“這節(jié)課讓我們把帶來的雞蛋殼做成一個漂亮的不倒翁，好嗎？”
“好！”我們異口同聲地響亮地回答。
“那我們現(xiàn)在就開始吧�！崩蠋熡掷^續(xù)說。
我先把雞蛋殼的一頭打碎，往里面裝了一些沙子，以便它能豎立在課桌上，然后我又用顏料筆在雞蛋殼外面畫上精美的圖案，使蛋殼看上去漂亮極了。一個不倒翁就這樣做好了。
這時，我發(fā)現(xiàn)許多小朋友已經(jīng)舉起了手，我也迫不及待地舉起來了手。
又過了一會兒，幾乎全班同學都吧手高高地舉了起來。有的'同學一邊舉著手，一邊看看前后同學的不倒翁是否完成了，做得怎么樣；有的同學把手舉得高高的，生怕老師看不見；有的同學干脆站了起來，嘴里還不停地念叨：“老師！老師！快叫我，快叫我
老師讓同學們把作品放到講臺上集中起來。不一會兒，講臺上全是一只只同學們自己親手制作的美麗的不倒翁,合著同學們開心的笑聲，把我們的教室點綴得五彩繽紛……
這真是一堂有趣的美術課！
一節(jié)美術課小學作文 19
今天第三節(jié)課是美術課。美術老師拿著一疊白紙來到講臺前對同學說：“同學們，今天美術課我們主要在報紙上找兩個動物或人物來畫�！�
說完，美術老師叫各組組長把白紙發(fā)下去。我拿到白紙后，就在報紙上找來找去不知畫什么好。突然，我看見報紙的右上角有一只可愛的小鴨。
那只小鴨的羽毛全是黑的，頭上長著三根短短的頭發(fā)，有一雙又大又圓的眼睛，嘴巴和腳都很大，它正張開著一雙又大又長的翅膀，看樣子它正想起飛。我決定畫這只小鴨。我就認真地畫起來。我首先畫它的頭，它的頭圓圓的'，不一會兒，我就畫好了。我再畫它的身體，最后，我畫它的腳，大約過了半小時，我就畫好了。我拿起報紙對比一下看像不像，畫的還挺像的嘛。我像喝了蜜糖那樣。
這節(jié)美術課，我上得很高興。
一節(jié)美術課小學作文 20
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，下節(jié)課是美術課，我一如既往地大聲喊：“排隊啦！”隊伍齊了，我們就向美術教室走去。
到了教室，出來一位實習老師，問我們：“各位同學國畫材料帶了嗎？我們今天畫國畫�！薄皫Я恕！蔽倚牟辉谘傻鼗卮稹！笆裁�，今天畫國畫？”我忽然回過神來，猛地想起我只帶了馬克筆和記號筆，“可是我……”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我坐在桌位上忐忑不安，心想：我什么材料也沒帶，老師一定會很嚴厲地批評我，印象中老師似乎還說材料沒帶幾次就要通知家長的，這該怎么辦啊，我的美術期末成績不會因此變?yōu)榱剂税�？天哪，我越想越焦慮不安，其他同學穿著長袖還嫌冷，而我穿著短袖卻大汗淋漓。
“同學們，開始動手畫吧�！庇谑�，同學們都紛紛開始畫了，就我還是坐在位置上發(fā)呆。唐宇卓發(fā)現(xiàn)我兩手空空的，一下子就明白是怎么回事了，輕聲對我說：“你用我的墨水吧�！薄拔液湍阌靡粋�水桶吧。”邊上的張期皓也插嘴說。有同學借給我材料了，我高興萬分，剛才我還想著要怎么厚著臉皮向同學借呢，沒想到大家都那么熱情地向我伸出我援助之手，瞬間一股暖流涌入我的心田。
正當我準備畫時，我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題，我沒有毛筆！環(huán)顧四周，周圍同學都沒有多余的毛筆。正當我發(fā)愁時，胡英翀成了我的“救命恩人”，他從自己的.美術袋里拿出一支毛筆，遞給我，說：“你先用這支畫吧。”此時這支筆成了我的“救命稻草”，我緊緊地握住毛筆，仔細地看著，呀，這不是寶貴的中蘭竹毛筆嗎？買買要幾十元呢！再仔細一看，筆頭還是硬梆梆的，原來這支筆是新的！而且筆頭不大不小，最適合畫今天這節(jié)課的畫了，我握著筆，感激地看了一眼胡英語翀，想起以前他向我借橡皮我都沒借給他，可現(xiàn)在他竟然如此慷慨大度地借我毛筆，頓時我的臉漲得通紅�！叭~子，你沒事吧？還不快動手，老師來了�！蔽矣谑悄闷鸸P畫了起來，輕手輕腳的，十分小心翼翼地畫著，生怕因為一個不小心弄壞了一根筆毛，不然，我怎么對得起我的好同學啊。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，美術課不知不覺就過去了。一節(jié)普普通通的美術課讓我充分感受到了人與人之間的互相關愛，互相幫助的深厚情誼，如果每個人都懂得關愛，人間就會更加美好。
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