校園之情作文(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的校園之情作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園之情作文1
晨風(fēng)吹起湖面上的第一波漣漪，夕陽收起它的最后一道余暉，一天又一天過去了，不知不覺中，我已步入初三的課堂。初三給人的印象是壓力大、任務(wù)重、作業(yè)多，但我認(rèn)為，的是校園之情。
體育課我們學(xué)習(xí)單杠，其中有一個(gè)動(dòng)作時(shí)手握單杠，讓身體在杠上翻轉(zhuǎn)180°，我呆呆地望著老師像蛟龍出海一樣的示范，望著讓人不寒而栗的動(dòng)作，不禁傻眼了：這么難的動(dòng)作該這么完成啊？
輪到我出場(chǎng)時(shí)，我的手不停地在墻上蹭，以免待會(huì)做動(dòng)作時(shí)在杠上摔落。我用力握著單杠，將腿快速抬起，但因?yàn)楸哿μ。瑒?dòng)作不到位的緣故，無論這么抬也上不去，這可把我著急壞了。鑫鑫為了可以讓我體驗(yàn)杠上翻轉(zhuǎn)的快感，于是就在我再次抬起腿時(shí)，他將我的雙腿抬到上空，我的身子也不由自主地來到了單杠上。亮亮又將我腿放回起點(diǎn)上方，我努力用手支撐，讓身體不掉下來，然后用結(jié)束動(dòng)作跳下，這一切都仿佛在夢(mèng)境里。多虧了同學(xué)的幫助，讓我完成了動(dòng)作。
下課后，老師又教我分解動(dòng)作，我抬腿的方向不對(duì)，老師給我修正；我踏板的位置不對(duì)，老師給我做示范。在老師的耐心指導(dǎo)與我的努力下，我終于領(lǐng)悟了技巧。
放學(xué)后，帥帥和鵬鵬約我一起練長(zhǎng)跑，一開始跑，就感覺有些跟不上他們的節(jié)奏，但是我還是不甘落后。但他們速度簡(jiǎn)直太快了，我不禁埋怨道：“你們剛開始就跑這么快，誰跟得上�。俊彼麄冎皇腔仡^看我一眼，笑而不答。
我不再埋怨，也奮力追趕他們。我越跑越覺得呼吸急促，嗓子很疼，速度慢了下來。我的體力不支，他們也有所感覺，于是勉勵(lì)我說：“你沒怎么跑就累了，中考怎么辦？”聽了他們的話，我又努力向前，盡管腿已經(jīng)像灌了鉛一樣跑不動(dòng)了。
經(jīng)過了兩圈的全速跑后，我們都停了下來。我氣喘吁吁地說：“你，你們，為什么，怎么，快，不是說好，慢，慢跑嗎？”帥帥說：“我們是為了讓你適應(yīng)快速長(zhǎng)跑來提高你的耐力啊，中考的要求很苛刻，不快速跑怎么能拿好成績(jī)呢？”我這才明白，他們是利用我好勝的性格來鍛煉我��！
不管生活多么忙碌，不管學(xué)習(xí)多么勞累，總有一份校園之情在我身邊，它就像空氣一樣無時(shí)無刻不在環(huán)繞著我，給予我鼓勵(lì)，帶我走向成功。
校園之情作文2
我們美麗的校園，就像是一位慈祥的母親，她讓我們?cè)谶@里交友，交忠義之友；她讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，學(xué)人生之習(xí)。先不必說我們?cè)谶@里懂得了多少知識(shí)，也不必說我們?cè)谶@里習(xí)到了多少為人經(jīng)驗(yàn)，單是我們?cè)谶@里得到的友誼就使我們受益無窮。
還記得我第一個(gè)腳印踏入這方土地時(shí)，心中滿是喜和憂——喜的是我也成一名中學(xué)生了，離開了小學(xué)；憂的是已不是小學(xué)時(shí)，“舉目無親”。因?yàn)檫t到了一點(diǎn)兒找不到班的我，一時(shí)無奈，又害怕被某個(gè)老師或主任逮著痛罵一頓……這時(shí)，一個(gè)陌生的面孔向我逼近，但臉上的分明是微笑——他就是我現(xiàn)在的好哥們：王丁卿，“怎么了？找不到班了？你是幾班的？”他親切問道，仿佛一直和我熟識(shí)，“嗯，我是市直三小畢業(yè)的，我被分到了十四班……”我看他這幅摸樣，心里好受了些——他既不是老師也不是主任，還對(duì)我微笑著——我到底是硬把恐懼逼了過去，“真巧！我也是市直三小畢業(yè)的，我也被分到了十四班，走，一起去吧！”他聽我這么一說，更和氣了。天助我也！我跟著他一路小跑的到了我們班……過去多時(shí)的事，有些會(huì)過去，有些卻會(huì)一直被埋在人的腦海里……這也是一件過去很長(zhǎng)時(shí)間的事：話說上學(xué)期選團(tuán)員時(shí)，老師說讓我們投票選，她則負(fù)責(zé)整理、統(tǒng)計(jì)和公布結(jié)果，我從小就特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝——也可能是遺傳的結(jié)果——每學(xué)期背古文，我都要第一個(gè)背完，而且總保持在一周內(nèi)；小學(xué)選班長(zhǎng)、班干部，我都一人獨(dú)攬；就連少先隊(duì)員我也是第一批入的。這次選團(tuán)員，我又怎能缺席？王丁卿當(dāng)然也知道我的個(gè)性，當(dāng)他得知了我的愿望后，開始瘋狂為我拉票，他憑著孔明般的三寸不爛之舌，舌戰(zhàn)群雄，甚至賄賂同學(xué)，他自己更是為我投了五票（一人投一張票，一票選五個(gè)人），結(jié)果我以強(qiáng)大的人品和忠義的伙伴以全班第一的票數(shù)，如愿以償?shù)牡玫搅藞F(tuán)支書的“寶座”。
當(dāng)我們向老師詢問結(jié)果的時(shí)候，我們兩個(gè)都揪著心，當(dāng)老師說出那激動(dòng)人心的結(jié)果后，我們不約而同的相視一笑，含淚的笑聲久久蕩漾在那悠長(zhǎng)的走廊……那淚，是友誼的淚花，是成功后的喜悅的淚花……一個(gè)人可以學(xué)習(xí)全得“蛋”；可以人品弱到爆；可以無恥到“狗不理”；可以身敗名裂；但——他絕不能沒有朋友，一個(gè)知心朋友就是一條路，就是一本讓你受益終生的好書，朋友，你的那本書，在哪呢？
校園之情作文3
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)踏入初三的門檻，回顧以前，我已經(jīng)享受了兩年的初中校園之情，這種情是我永遠(yuǎn)都不能忘記的，它是那么的甜蜜，那么的幸福，那么的美好。這種情包括老師給予我的母親般的關(guān)懷和朋友之間深厚的友誼。
一、師生之情
記得在上初一的時(shí)候，一天我冒著大雨徒步來到學(xué)校，剛到學(xué)校時(shí)只覺得全身上下都很冷，也沒有太在意，到后來情況越來越壞，頭漸漸暈起來，而且想要嘔吐，雖然全身摸著燙手，但還是感覺很冷，我意識(shí)到是發(fā)燒了，但心里想著能堅(jiān)持再堅(jiān)持一下，等明天天亮了再跟老師請(qǐng)假出去看病，可沒有想到，還不到一會(huì)我就吐了一地，而且再也堅(jiān)持不了了，這時(shí)我們語文老師安置好其他同學(xué)之后，就趕快拉我去了醫(yī)院，雨依然下著，在路上，她舉著一大雨傘全都擋在我的頭頂，自己全身都淋濕了，到了醫(yī)院，醫(yī)生說要輸液，由于困倦我漸漸睡去，朦朧中我發(fā)現(xiàn)語文老師時(shí)刻不離的守在病床前，第二天醒來，我已經(jīng)躺在寢室的床上了，聽同學(xué)說是語文老師半夜把我背回來的，我的心里一陣酸楚，第二天，我發(fā)現(xiàn)語文老師感冒了，當(dāng)時(shí)我真想說：“老師，你不僅是我的老師，更是我的媽媽呀！”
二、同學(xué)之情
步入初中已經(jīng)快三年了，在這三年里，什么都變了，但唯一不變的是她一直都在我的身邊，也許我們真的很有緣分，經(jīng)歷了三次的分班，但最后還是在一起了，在這三年里，她一直在支持著我，當(dāng)我失敗時(shí)，她總會(huì)第一個(gè)來安慰我，當(dāng)我成功時(shí)，她總會(huì)第一個(gè)來祝賀我，當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)來鼓勵(lì)我，當(dāng)然，我也一直是她的忠實(shí)后盾，在這三年里，我后悔過做過的許多事，但我從來沒有后悔過交了她這個(gè)朋友，我們一起走過了生活中，學(xué)習(xí)上和感情上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我一直認(rèn)為她是我生活中不可缺少的一個(gè)人，相信我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久。
回想起這些事來，我心中忽然有一種沖動(dòng)，我想回到兩年前，再來享受一遍這種真摯的校園之情，但我明白這是不可能的，唯一能做的就是永遠(yuǎn)銘記這種可愛的校園之情。
校園之情作文4
我們美麗的校園，就像是一位慈祥的母親，她讓我們?cè)谶@里交友，交忠義之友；她讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，學(xué)人生之習(xí)。
先不必說我們?cè)谶@里懂得了多少知識(shí)，也不必說我們?cè)谶@里習(xí)到了多少為人經(jīng)驗(yàn)，單是我們?cè)谶@里得到的友誼就使我們受益無窮。
還記得我第一個(gè)腳印踏入這方土地時(shí)，心中滿是喜和憂——喜的是我也成一名中學(xué)生了，離開了小學(xué)；憂的是已不是小學(xué)時(shí)，“舉目無親”。因?yàn)檫t到了一點(diǎn)兒找不到班的我，一時(shí)無奈，又害怕被某個(gè)老師或主任逮著痛罵一頓……
這時(shí)，一個(gè)陌生的面孔向我逼近，但臉上的分明是微笑——他就是我現(xiàn)在的'好哥們：王丁卿，
“怎么了？找不到班了？你是幾班的？”
他親切問道，仿佛一直和我熟識(shí)，
“嗯，我是市直三小畢業(yè)的，我被分到了十四班……”
我看他這幅摸樣，心里好受了些——他既不是老師也不是主任，還對(duì)我微笑著——我到底是硬把恐懼逼了過去，
“真巧！我也是市直三小畢業(yè)的，我也被分到了十四班，走，一起去吧！”
他聽我這么一說，更和氣了。
天助我也！我跟著他一路小跑的到了我們班……
過去多時(shí)的事，有些會(huì)過去，有些卻會(huì)一直被埋在人的腦海里……
這也是一件過去很長(zhǎng)時(shí)間的事：
話說上學(xué)期選團(tuán)員時(shí)，老師說讓我們投票選，她則負(fù)責(zé)整理、統(tǒng)計(jì)和公布結(jié)果，我從小就特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝——也可能是遺傳的結(jié)果——每學(xué)期背古文，我都要第一個(gè)背完，而且總保持在一周內(nèi)；小學(xué)選班長(zhǎng)、班干部，我都一人獨(dú)攬；就連少先隊(duì)員我也是第一批入的。這次選團(tuán)員，我又怎能缺席？
王丁卿當(dāng)然也知道我的個(gè)性，當(dāng)他得知了我的愿望后，開始瘋狂為我拉票，他憑著孔明般的三寸不爛之舌，舌戰(zhàn)群雄，甚至賄賂同學(xué)，他自己更是為我投了五票（一人投一張票，一票選五個(gè)人），結(jié)果我以強(qiáng)大的人品和忠義的伙伴以全班第一的票數(shù)，如愿以償?shù)牡玫搅藞F(tuán)支書的“寶座”。
當(dāng)我們向老師詢問結(jié)果的時(shí)候，我們兩個(gè)都揪著心，當(dāng)老師說出那激動(dòng)人心的結(jié)果后，我們不約而同的相視一笑，含淚的笑聲久久蕩漾在那悠長(zhǎng)的走廊……那淚，是友誼的淚花，是成功后的喜悅的淚花……
一個(gè)人可以學(xué)習(xí)全得“蛋”；可以人品弱到爆；可以無恥到“狗不理”；可以身敗名裂；但——他絕不能沒有朋友，一個(gè)知心朋友就是一條路，就是一本讓你受益終生的好書，朋友，你的那本書，在哪呢？
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