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特殊作業(yè)作文600字（精選68篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的特殊作業(yè)作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
特殊作業(yè)作文600字 篇1
快放學(xué)了，布置作業(yè)的時間有到了。金老師一臉神秘地說：“今天我布置一個特殊作業(yè)�！弊鳂I(yè)，不就是寫寫、讀讀、背背的嗎？還能有什么特殊呀？教室里頓時鴉雀無聲，大 家都專注地聽著嗎�！斑@個作業(yè)可以在5點(diǎn)到6點(diǎn)之間做，也可以在7點(diǎn)到8點(diǎn)之間做�！币粋�小時？大家都是丈二和尚——摸不著頭腦，金老師接著說，“今天回家一小時想做的事！
教室里立刻沸騰了。雖然有同學(xué)懷疑要寫作文，但玩了再說！
放學(xué)了，大家都盤算起來。一群球迷打算著籃球；“游戲精”們說要玩電腦；還有些棋迷正挑不好下什么棋呢！每個人心中都有一個如意算盤。
這寶貴的一小時該干些什么呢？就和大家一致，玩電腦吧！
回家第一件事，當(dāng)然是開電腦上QQ，爺爺準(zhǔn)備的水果都還沒吃就上QQ空間，干我的“家務(wù)活”了。偷菜、種菜，忙得我不亦樂乎。為點(diǎn)“家務(wù)活”就忙了20分鐘了，時間緊迫，趕緊玩游戲！正當(dāng)我津津有味地玩著洛克王國時，我的目光被一個游戲圖標(biāo)下方的“開通有禮”幾個字所吸引了。我試探地點(diǎn)了一下。果然幾個QQ錢包依然空空如也。加載好慢！為了節(jié)省時間，我上了QQ群，鄭恬也在聊天，發(fā)了好多無聊到家了的'圖片。好不容易加載好了，注冊完游戲便開始了，一個綠色的小島在茫茫大海中格外耀眼，原來這個游戲叫“QQ小島”島上很美，有花園、有菜地、有樹木、有牧場，還有幾只可愛的小動物。到周圍，有許多小島，花金幣可以探索，金幣的來源是種菜收菜和喂養(yǎng)動物。不一會兒，我就擁有好幾個小島了！如果覺得島小可以填海；如果覺島大，可以挖水潭；還可以綠化小島。點(diǎn)幾下鼠標(biāo)島就大多了。
不知不覺中，一小時過去了，真不想下線啊！可揉揉眼，也覺得該放松下了。回憶著快樂一小時，真應(yīng)該謝謝金老師��！
特殊作業(yè)作文600字 篇2
今天，老師布置了一個很特別的作業(yè)，而且必須完成，那就是親口對爸爸說一句“爸爸，我愛你�！崩蠋熢诓贾米鳂I(yè)的時候，同學(xué)們紛紛議論起來，我也情不自禁地低下了頭，心想：“平時，我就不愛說話，爸爸每天都很嚴(yán)肅，回家又少，跟他我都說不上幾句話，今天回家應(yīng)該跟爸爸怎么說呢？”
終于挨到放學(xué)了，一路上我低著腦袋，苦思冥想：是用紙寫出來，還是說出來呢？我不停的念叨著�；氐郊依�，爸爸還沒來，我跑到自己的房間用紙準(zhǔn)備把這句話寫下來。沒一會兒，門鈴響了，我立刻跑去開門，爸爸回來了！我正準(zhǔn)備去房間拿我的作業(yè)，可是，電話鈴響了，我回頭仔細(xì)一看，爸爸正在通電話，臉色一點(diǎn)也不好。而我坐在沙發(fā)上想：怎么辦？怎樣把作業(yè)交給爸爸呢？爸爸會看嗎？還沒等我想好，爸爸卻放下電話，拿著鑰匙準(zhǔn)備外出。我頓時心急如焚，嘴里不停的念叨著：“怎么辦，怎么辦，作業(yè)完不成了，老師一定會批評我的�！边@時我的雙腳不聽使喚，飛快地沖了上去，我一把拉住爸爸的手，望著他的眼睛。爸爸莫名其妙：“你干什么呀？”此時此刻我滿臉通紅，心跳急速加快，臉上汗水直冒，雙腳有點(diǎn)發(fā)軟。不管了，我再也按捺不住了，深吸了一口氣說：“爸爸，我愛你�！卑职致犃藥缀躞@呆了，他張大眼睛看著我，一下沒了反應(yīng)。當(dāng)他反應(yīng)過來時，高興地對我說：“寶貝，我也愛你，爸爸不出去了，陪你一起吃飯�！闭f完，他便牽著我的手走進(jìn)餐廳。
一句簡單的'話，融化了爸爸的心，溫暖了我們一家�，F(xiàn)在，我經(jīng)常都會去認(rèn)真地完成這項特殊的作業(yè)。
特殊作業(yè)作文600字 篇3
在布置回家作業(yè)時，我對同學(xué)們說：今天的回家作業(yè)其中一項是，回家用剪刀把紙片剪成各種三角形然后拼成你喜歡的圖案。明天帶來展示給大家。
生：用布片可以嗎？
生：用塑料卡片可以嗎？
生：用葉片可以嗎？
師：可以呀！只要大家喜歡用什么材料都可以！關(guān)鍵是看誰做的好。 生：這不是美術(shù)課了！
師：數(shù)學(xué)也是美的！同學(xué)們要發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美！我相信大家能夠拼出美麗的圖案來！
本來我覺得這次回家作業(yè)也并不特殊，就是學(xué)生自己做幾個拼圖，但學(xué)生與平時不一樣的提問，倒讓我覺得很奇怪。對學(xué)生來說一些生活中的數(shù)學(xué)難道離他們那么遠(yuǎn)呢？學(xué)生的想象力確實(shí)很豐富。我就看看學(xué)生的作品如何。
第二天，學(xué)生帶來了作品，哇！我簡直是驚嘆！作品太豐富了！不僅僅是圖案豐富。有坦克﹑有人物﹑有動物﹑有飛機(jī)﹑有房子﹑有飛船等等由此看出學(xué)生動腦子了。但讓我想不到的是材質(zhì)，有紙片﹑有樹葉﹑有玻璃﹑有塑料﹑還有石片等等這更說明學(xué)生動腦了！我不由驚嘆學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過展示讓學(xué)生自己明白三角形的知識，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高。
通過這次作業(yè)我認(rèn)識到，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須在數(shù)學(xué)知識的抽象性和學(xué)生思維的形象性之間架起一座橋梁。引導(dǎo)學(xué)生在動手操作學(xué)具的活動過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。正是這樣的一座橋梁。利用操作材料、操作活動的特點(diǎn)，變教數(shù)學(xué)為學(xué)數(shù)學(xué)。使用可操作的`教學(xué)材料，便于小學(xué)生想象生成數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實(shí)情境，使學(xué)生獲得建立概念、探究規(guī)律的機(jī)會和途徑。學(xué)生的操作活動，又使以往一人演示眾人看的被動接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藙邮謱?shí)驗(yàn)的主動探索式學(xué)習(xí)。充分利用這些有利因素，可以真正實(shí)現(xiàn)由講懂、教會向弄懂、學(xué)會的轉(zhuǎn)變。操作、游戲類型的數(shù)學(xué)，學(xué)生是非常感興趣的，并且通過操作培養(yǎng)了學(xué)生多種能力，我將堅持這一做法。
還有就是學(xué)生的想象力是很豐富很豐富的教師在教學(xué)過程中要注意保護(hù)學(xué)生的思維的發(fā)散性不要把所有學(xué)生變成一個模樣。還學(xué)生五彩繽紛！還學(xué)生豐富的創(chuàng)造力。
特殊作業(yè)作文600字 篇4
人們都知道作業(yè)，無非不就是學(xué)校布置的作業(yè)……可我今天說的作業(yè)睡覺就有點(diǎn)特殊了。
星期六中午，吃過午飯，媽媽給我布置了一項特殊的作業(yè)——睡午覺。我以為什么作業(yè)呀，原來是睡午覺。不過睡午覺對于我來說可是件不容易的事兒。因?yàn)槲疫�想趁著這段時間看電視呢！
吃過午飯，我就來到臥室，鉆到被窩（因?yàn)楹ε峦嬗螒虮话l(fā)現(xiàn)），把平板電腦藏到枕頭下，開啟一級戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。趁著媽媽沒來時，我就把游戲聲音一關(guān)，拿著平板電腦瀟灑的玩著，沒有了一點(diǎn)顧慮。這正所謂：天知，地知，平板電腦知，我知，不讓他人知。我正玩的開心時，爸爸來到我的`臥室。幸虧我敏銳的耳朵聽到了腳步聲，提前把平板電腦藏到枕頭下，沒讓爸爸發(fā)現(xiàn)，要是讓他給發(fā)現(xiàn)了，定少不了一頓臭罵。
媽媽也緊跟在爸爸后面，爸爸前腳剛走媽媽后腳就跟了進(jìn)來，還對我說：“媽媽要出去呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“嗯知道了，您走吧，不要打擾我午休。”
媽媽接了個電話，疾步走出家門。這讓我暗自竊喜道，哈哈！終于走了，我又可以玩游戲了。聽了家門響動的聲音我又開心得玩了起來，玩了有十分鐘左右，我感到有點(diǎn)不對勁，想：為什么我隱隱能聽到樓下有聲音呢？這讓我百思不得其解，媽媽已經(jīng)有了，爸爸在睡覺，姐姐在上學(xué)，我在玩游戲，難不成我家鬧鬼了？在好奇心的誘惑下我來到樓下，前去查看一翻。我穿上鞋子，躡手躡腳地來到樓下，隱隱聽到一陣熟悉的笑聲。“果然不出我所料，你在玩游戲，是吧！就你這點(diǎn)心思我還不知道�！�
讓我萬萬沒有想到，媽媽竟然來了一招聲東擊西的計謀。
這下，我可糗大了，被老爸老媽猛一頓教育，平板還被沒收了。
哎，都是這個惹事的特殊作業(yè)惹的禍！
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