《神筆馬良》讀后感(通用52篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編精心整理的《神筆馬良》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《神筆馬良》讀后感 篇1
暑假里,我讀了《兒童故事》這一本書,其中《神筆馬良》這一個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫筆,樹枝就是他的筆;沒(méi)有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫,從來(lái)沒(méi)想到放棄,所以馬良最后得到了神筆,學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,給他們畫耕牛、水車……,讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢人,態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái),一聽說(shuō)馬良有一支神筆,就立即要他畫金銀財(cái)寶,馬良不畫,就把他關(guān)起來(lái),他逃了,又把他抓過(guò)來(lái),還要他畫金山,畫搖錢樹……,最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候,就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞墸圆拍艿脕?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭,還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在,難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴我們:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能夠解決困難,取得了成功!馬良告訴我們:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人!
《神筆馬良》真是篇好文章,它讓我們學(xué)到了很多的東西!
《神筆馬良》讀后感 篇2
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書,那是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀了以后,我久久不能忘記,尤其是馬良的正直、勇敢和善良,深深地打動(dòng)了我。
這個(gè)故事說(shuō)的是:從前,有一個(gè)叫馬良的小男孩,他盼望有一把畫筆。一天晚上,一位白胡子老人走進(jìn)他的房間,給了他一支畫筆,他可以用它畫任何他想畫的東西。之后,他為窮人畫畫。
不久,大官知道了,大官要馬良畫一棵搖錢樹,起初馬良拒絕了。后來(lái),馬良用他的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的大官坐著大船前往金山運(yùn)金子,這時(shí)候馬良就用神筆畫了大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,于是馬良又去給窮人畫畫。
讀完這個(gè)故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣渴望學(xué)習(xí)。盡管沒(méi)有良好的畫畫環(huán)境,他仍然堅(jiān)持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫畫。
讀完這個(gè)故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇?biāo),但他無(wú)所畏懼。
讀完這個(gè)故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,幫助別人。
馬良,你是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,也是我道德成長(zhǎng)的指明燈。
《神筆馬良》讀后感 篇3
這個(gè)暑假舅舅給我買了一本兒童故事書名字叫《神筆馬良》,當(dāng)我翻開這本書時(shí)我就被馬良的故事吸引了。
馬良是一個(gè)非常喜歡畫畫的小朋友,他非常的善良和努力。雖然一開始他沒(méi)有筆,但是他會(huì)用樹枝在地上畫畫,用木炭在墻壁上畫畫,用草根蘸水在河岸的巖石上畫畫。終于有一天在睡夢(mèng)中一個(gè)白胡子老爺爺送了他一枝神筆,從此馬良用這只神筆畫的畫都會(huì)變成真的。于是他給村里的鄉(xiāng)親們畫水車、畫石磨······馬良用自己的神筆讓村里的鄉(xiāng)親都有了農(nóng)具可以更好的生活。他非常的聰明還用自己的神筆懲罰了貪心的縣令和皇帝。
我也非常喜歡畫畫,我經(jīng)常在學(xué)校和家里面畫畫。我想如果我也有一只神筆我也會(huì)向善良的馬良學(xué)習(xí),給沒(méi)有橡皮的小朋友畫一塊橡皮,給媽媽畫一輛車這樣她就可以上班更方便了······
哈哈!我真是太喜歡這個(gè)故事了,真希望舅舅以后還能給我買更多的故事書。
《神筆馬良》讀后感 篇4
我一直很喜歡《神筆馬良》這本書。它也是中國(guó)傳統(tǒng)的神話故事之一。
這個(gè)故事主要寫的是一個(gè)小孩叫馬良,他很喜歡畫畫,并且通過(guò)畫畫幫助別人的故事。
其中有一個(gè)情節(jié)說(shuō)馬良家里很窮,買不起一支筆,有一天馬良經(jīng)過(guò)學(xué)館,看見畫師在給大官在畫畫,等大官走了,馬良問(wèn)大師:大師能把筆借我一下嗎。大師說(shuō):“窮孩子還想拿筆畫畫,快滾開!彼疡R良趕了出來(lái)。馬良對(duì)自己說(shuō):“我一定要學(xué)畫畫”。從此,他努力自學(xué),越畫越好。一位神仙老爺爺被他的執(zhí)著與熱愛感動(dòng),最終送了他一支神筆的故事。這可真是“精誠(chéng)所至,金石為開”啊。
我想到了我小時(shí)候上幼兒園時(shí)想要學(xué)畫畫的事。當(dāng)時(shí),我讓媽媽給我報(bào)名,媽媽說(shuō)我太小了,長(zhǎng)大一些再學(xué)?墒俏矣挚抻拄[,還和媽媽說(shuō):“我很喜歡學(xué)畫畫。”媽媽被我對(duì)畫畫的熱情和喜愛打動(dòng)了,最后給我報(bào)了名。從以前到現(xiàn)在我的畫畫一直在進(jìn)步,我要一直不停下我的腳步一直前進(jìn),一直不拋棄不放棄。
我通過(guò)神筆馬良的故事懂得了對(duì)自己喜愛的事情一定要堅(jiān)持,不要放棄,一直努力下去,幸運(yùn)之神總有一天會(huì)垂青你的。而當(dāng)你成功之后,你也可以通過(guò)自己擅長(zhǎng)的事,去幫助別人。
《神筆馬良》讀后感 篇5
《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧?這個(gè)膾炙人口的故事,在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉,因?yàn)樗浅C篮。文中講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂(lè)于助人的馬良,用他的神筆幫助窮苦的人們畫畫,讓他謬上了好日子,并且和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。
老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后,我簡(jiǎn)直愛不釋手,捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。
故事中講馬良自從得了神筆以后,就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。一次,他上山去砍柴,回來(lái)時(shí),他看見一個(gè)老人在田中暈倒了,便急忙跑過(guò)去問(wèn)原因,一問(wèn)才知道原來(lái)這老人有病,不能下田干活。馬良知道后,便用神筆畫了一頭牛,讓牛來(lái)耕地。還有一次,他去河邊打水,看見旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的,原來(lái),他的魚網(wǎng)破了,捕來(lái)的魚全部跑了,馬良立刻畫了一張魚網(wǎng),讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。
讀到這里,我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心,全心全意為窮苦的人們做好事,所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫助,正所謂惡有惡報(bào),善有善報(bào)。這給予我極大的啟示,明白做人要與人為善、樂(lè)于給予的道理!辟(zèng)人玫瑰,手有余香”。
《神筆馬良》讀后感 篇6
今天,我讀了 《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的朋友,特別愛畫畫,可是沒(méi)有錢買畫筆和紙。有一天他夢(mèng)見一個(gè)老爺爺送她一支筆,醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫了起來(lái)。他畫了一只鳥,鳥竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了,就派人把神筆搶走了?伤嫷慕饚抛儾怀烧娴,就派人把馬良抓來(lái),馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹,老財(cái)主叫馬良畫船老財(cái)主坐船去島,可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng),大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了,老財(cái)主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事,我就想:假如我有一支神筆,我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的河不在干涸,假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,假如我又有一支神筆,我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
《神筆馬良》讀后感 篇7
我讀了《神筆馬良》,這個(gè)故事里面講的是馬良買不起筆,一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支神筆……
有一個(gè)窮孩子馬良非常喜歡畫畫,可他連一支筆都買不起,只能用木棒在地上畫些花花草草。一天,馬良向畫館的畫師借畫筆用,畫師不借給他,還嘲笑他。馬良不服氣,開始用心學(xué)畫畫。后來(lái),一位白胡子老爺爺送給他一支神筆,對(duì)馬良說(shuō):“要好好用它給窮人畫畫兒呀!”馬良有了神筆,天天給窮人畫畫,誰(shuí)家缺什么,他就幫著畫一個(gè)。窮人們得到馬良的幫助,生活也比以前好多了。
縣太爺知道了,就把馬良抓來(lái)讓他畫金山,馬良在海中央畫了一座金山,縣太爺又讓馬良畫了只大船,還帶了許多官兵跳上船去運(yùn)金子。馬良畫了幾筆風(fēng),船順著風(fēng)向海中央駛?cè)。馬良又畫了幾筆粗風(fēng),一個(gè)大浪把縣太爺和官兵都淹死了,壞人得到了應(yīng)有的懲罰。馬良又重新回到村子,給窮人們畫畫……
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人做事用心動(dòng)腦,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。還要做一個(gè)善良的人,去幫助有困難的人。
《神筆馬良》讀后感 篇8
我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話》這本書,里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個(gè)孤兒,他喜歡畫畫,可他家一支筆都沒(méi)有,只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上,馬良睡覺了,夢(mèng)見一位爺爺給他一支筆,馬良?jí)粜蚜艘豢,果然手中有支筆!耙俏矣心侵ЧP,那該多好。 币粋(gè)財(cái)主知道了這件事,就派人去捉來(lái)馬良,財(cái)主讓馬良給他畫畫金元寶,馬良不肯畫,財(cái)主就把馬良關(guān)了起來(lái),后來(lái)馬良想了辦法從財(cái)主家逃了出來(lái)。
從此后,馬良專門給窮苦人畫畫,讓大家過(guò)上好日子。
這篇故事告訴大家馬良既聰明有樂(lè)于助人。大家要學(xué)習(xí)馬良的聰明,沒(méi)有筆用樹枝畫畫,財(cái)主把他關(guān)起來(lái),他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神,財(cái)主讓他畫金元寶,馬良不肯畫,后來(lái)逃出來(lái)以后還專門為窮苦人畫畫,讓大家過(guò)上好日子!
《神筆馬良》讀后感 篇9
自從讀了《神筆馬良》一書后,引發(fā)了我一連串的思考:馬良為什么不為自已畫上幾座金山銀山?
馬良很愛畫畫,但父母早世,家里很窮連一枝筆都買不起。晚上,他只能睡在破爛不堪的窯洞里。一天,他走在路上看見一個(gè)官員在畫畫,不知不覺的就走了進(jìn)去,因?yàn)闆](méi)有筆被官員給攆了出來(lái),馬良下定決心要畫畫。后來(lái),他不斷地努力每天都畫,幾天后他的墻上到處都是畫,終于有一天他得到了一只神筆,畫什么都能活。沒(méi)幾天,這件事情就傳開了,貪心的官員要他畫金山,皇上要他畫金磚,馬良都不肯畫,后來(lái)馬良畫了一片海,淹死了太子、將軍、公主、妃子和皇上,還畫了一枝箭刺死官員。
我覺得馬良很善良,能幫助窮苦百姓,為民除害,人不能太貪,馬良的堅(jiān)持使我敬佩,他的堅(jiān)持勇敢換來(lái)了生活的安寧。
我從中明白了:如果你想成功那你就必須付出努力,你所努力就好比正在攀爬險(xiǎn)峻的山峰,如果你在攀峰的中途停了下來(lái),就會(huì)從峰上跌下來(lái),結(jié)果一事無(wú)成。
《神筆馬良》讀后感 篇10
寒假里,我讀了課外讀物《神筆馬良》,這本書主要講:馬良想要一支筆,一天晚上,他夢(mèng)見一位老人,那個(gè)老人給了馬良一支神筆,只要畫什么,什么就可以變成真的,第二天早晨醒來(lái)后,馬良發(fā)現(xiàn)床頭上真有一支筆,原來(lái)還是一支神筆,后來(lái),這件事被畫師知道了,這位畫師千萬(wàn)百計(jì)的把神筆拿走了,最后,馬良又搶回來(lái)了。
馬良用神筆給老百姓做了很多好事,其中我要和大家分享一下我印象最深刻的事情:馬良在買畫的時(shí)候,遇到了一位衣衫襤褸的小姑娘,馬良覺得她很可憐,就在墻壁上畫了衣服褲子和鞋,把它們給了小姑娘,小姑娘不要,馬良說(shuō):“我是馬良!毙」媚锏臓敔斦f(shuō):“你在路上如果遇到了一個(gè)叫馬良的人,咱們的日子就好過(guò)啦!毙」媚锞驼(qǐng)馬良到家里去,馬良到他們家后,畫了很多日常用品,他們非常感謝馬良給他們畫的這些豪華的生活用品。后來(lái),這件事被畫師知道后,告訴了皇帝,皇帝派人追殺馬良,小姑娘被人殺,老爺爺被關(guān)在牢里……
從這本書中我體會(huì)到了:馬良是一個(gè)善良、機(jī)智勇敢的人。我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)有正義感的人,樂(lè)于助人,不能虛假作惡,要幫助窮苦人,不能嘲笑欺負(fù)窮苦人。
《神筆馬良》讀后感 篇11
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動(dòng)了我。
這個(gè)故事講的是:從前,有個(gè)小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來(lái)馬良用自己的智慧畫了大海、金山與大船,貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫畫,但是他仍然不灰心,而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇?biāo)。但他卻臨危不懼。讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,助人為樂(lè)。
馬良,你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,又是我成長(zhǎng)品德的指路燈!
《神筆馬良》讀后感 篇12
今天我讀了一本書,名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫,但是因?yàn)榧依锖芨F,買不起紙與筆,只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺,做了一個(gè)夢(mèng):房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對(duì)他說(shuō):“馬良,記住你自己說(shuō)過(guò)的話——-專給窮人畫畫!瘪R良一覺醒來(lái),發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田,就給農(nóng)民畫了一頭牛;他看到窮人孩子在擔(dān)水,就給孩子畫了水車。
我非常羨慕馬良,因?yàn)樗幸恢衿娴墓P,想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子,她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái);我要給弟弟畫許多的玩具,弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑;我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋,她實(shí)在太可憐了;我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫一對(duì)耳朵,讓她聽到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫眼睛,我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好,但是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣,我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí),像他一樣樂(lè)于助人。
《神筆馬良》讀后感 篇13
今天我終于把《神筆馬良》這本書看完了,書的作者是洪汛濤爺爺,主要講了關(guān)于馬良的事情。
馬良從小喜歡畫畫,還在地上爬著的時(shí)候就愛拿著石頭或抓根木棍,在泥土上亂涂一氣。長(zhǎng)大后,他很想學(xué)畫畫,可他沒(méi)有錢買筆。他只能在打柴時(shí),折下一根樹枝,在地上學(xué)著畫飛鳥。他到河邊割草時(shí),就用水草沾上河水,在岸石上學(xué)著畫游魚。晚上回到家里后,他就拿起一塊木炭,在窯洞璧上,把白天花畫過(guò)的東西,一件一件地再畫一遍。春、夏、秋、冬,一年過(guò)去了,馬良利用身邊的每一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)畫畫,如癡如醉。他的勤勞苦學(xué)練,終于感動(dòng)了神仙爺爺,得到了一支神筆。他幫助老百姓們畫他們所需要的東西,卻從來(lái)不幫壞人畫金銀財(cái)寶。
讀了這個(gè)故事,我深受感動(dòng)。我覺得馬良是一個(gè)善良、勤勞、刻苦的孩子,所以才會(huì)得到這支神筆,并用它幫助了需要幫助的人。而故事中的縣令是一個(gè)貪婪、自私,只懂得自己享樂(lè),不管百姓死活的大壞蛋,最終得到了應(yīng)有的懲罰。
我要學(xué)習(xí)馬良誠(chéng)實(shí)、刻苦的精神不管做什么事都要堅(jiān)持不懈,在遇到困難時(shí),我們不能輕言放棄,要知道堅(jiān)持就是勝利。同時(shí),我們也要做一個(gè)正直善良的人,盡自己的能力去幫助他人,讓我們身邊的人都生活地幸?鞓(lè)!
《神筆馬良》讀后感 篇14
今天,爸爸帶我去看一部叫《神筆馬良》的電影。
我們買了電影票,就進(jìn)6號(hào)影廳去看電影了。電影描述的是:從前有一個(gè)叫“百花村”的一個(gè)小村莊,村里的人們個(gè)個(gè)安居樂(lè)業(yè)。有一個(gè)叫馬良的孩子從小愛畫畫,但他家里貧窮,買不起畫筆,他就自己做了一支。后來(lái),一個(gè)貪婪的大將軍知道了百花村地下有金礦,就率領(lǐng)大軍,帶著小皇帝來(lái)到了百花村。百花村的平靜就因?yàn)橐宦暵暤呐诼暯o打破了。大將軍來(lái)到了百花村后就任意的燒民房、破壞公路。有一個(gè)叫“潑墨仙人”的大仙知道了百花村有這場(chǎng)劫難,就特意來(lái)到了人間把一只神筆交給了馬良,希望他能救助百花村的居民。馬良拿到神筆后,畫出了很多東西,比如:花貓,老鼠,茶壺,搖錢樹等等。大將軍知道馬良有神筆后,起了貪心,一心想要得到它,便用盡了方法刁難他。最后,大將軍還是得到神筆,把小皇帝變成了狗、把馬良困在了紙中。又經(jīng)過(guò)了大家的努力,馬良拿回了神筆,消滅了大將軍。
我看完了電影后,就依依不舍地回家了。
《神筆馬良》讀后感 篇15
我和家人去看了現(xiàn)在正在熱映的電影——《神筆馬良》。
故事講的是:在種滿葵花的地方,有一個(gè)美麗的小村莊,叫百花村。在百花村里,有一個(gè)名叫馬良的小男孩和他的朋友花燈子、小面等。
馬良非常喜歡畫畫,畫的畫栩栩如生,非常惹人喜愛。
一天,唐朝的一位十惡不赦的大將軍,發(fā)現(xiàn)了百花村的地下有一堆金礦,于是就趕緊出兵去采。他們到百花村門口的時(shí)候,剛好趕上了他們一年一度的煙火大會(huì),將軍以為他們要反攻,于是趕緊下令開炮。只聽見了幾聲“轟轟”聲,百花村就一片狼藉了。
馬良看到了大將軍的所作所為,心里憤憤不平,卻沒(méi)辦法。一天夜里,潑墨仙人來(lái)到了馬良家,送給馬良一支有神力的神筆。馬良用神筆幫助了許多人,讓他們?cè)诖髮④姷慕y(tǒng)治下火了下來(lái)。大將軍看這些人還沒(méi)死,氣急敗壞,趕緊去找到神筆。馬良用神筆對(duì)抗那些士兵們,可是他們?nèi)硕鄤?shì)眾,神筆就落在他們手中了。
大將軍得到神筆后,開始了瘋狂的統(tǒng)治,還把皇上變成了一只小狗狗。馬良和小伙伴們來(lái)到了大將軍的境地,奪回了神筆,拯救了百花村。
看了這部電影,我知道了,做人不能太貪心,生命才是最寶貴的。小朋友們,你還看過(guò)什么電影呢?趕緊給我說(shuō)說(shuō)吧!
《神筆馬良》讀后感 篇16
今天,我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事心情久久不能平靜。 故事講的是從前有個(gè)叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當(dāng)作筆來(lái)畫。有一天晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后,就把馬良抓起來(lái),要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險(xiǎn),最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。 讀了這個(gè)故事后,我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好 孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能夠給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)工具,讓他們好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重現(xiàn)光明,可以寫好多的書給我們看,讓我們開心、快樂(lè);能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,天天給我們講知識(shí),使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
《神筆馬良》讀后感 篇17
我讀了一個(gè)叫“沈筆馬良”的故事。
很久以前,有一個(gè)叫馬良的窮孩子,他想學(xué)畫畫,但是沒(méi)有筆。他曾經(jīng)向一位大師要過(guò)一支筆。大師說(shuō):“可憐的孩子,你不能用鋼筆畫任何東西。滾出去!”馬良非常喜歡畫筆,并且經(jīng)常夢(mèng)到鋼筆。一天晚上,一位白發(fā)老人送給他一支魔筆。這支筆太棒了。你畫的一切都可能成真。他欣喜若狂。他用他的魔筆給村民做了很多好事。國(guó)王知道后,派人去抓馬良,請(qǐng)他畫金山。馬良先畫了一望無(wú)際的大海和大海中間的一座金山。當(dāng)國(guó)王和他的士兵急于得到金子時(shí),馬良刮起了大風(fēng),把他們都淹死了。
這個(gè)故事告訴我們,我們必須做我們想做的事情,不要半途而廢。馬良是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,我可以從他身上學(xué)到很多東西。
如果我有一支來(lái)自馬良的魔法筆,我會(huì)為生活在街頭的兒童和成人畫很多美味的食物。我還想畫一所學(xué)校和一些書,把這些書分發(fā)給山區(qū)的孩子們,這樣山區(qū)的孩子們就可以上學(xué)了。
《神筆馬良》讀后感 篇18
今天,當(dāng)我媽媽做飯的時(shí)候,我讀了一個(gè)故事。
這個(gè)故事的標(biāo)題叫做“沈筆馬良”,它講的是:
從前有一個(gè)非常喜歡畫畫的孩子。他的名字叫馬良。但是他的家庭太窮了,他甚至沒(méi)有筆。一天,馬驍·梁路過(guò)畫院,看到一幅為高官作畫的畫。馬良全神貫注,想讓畫家給他一支筆,但畫家不僅拒絕了,還趕走了馬良。
從此,學(xué)會(huì)了梁自己畫畫。當(dāng)他收集木柴時(shí),他用樹枝在沙灘上畫鳥。他去河邊割草,用草根在沙灘上釣魚。他畫他看到的任何東西。
一天晚上,馬良躺在床上。突然房間里閃過(guò)一道金光。一位老人出現(xiàn)在他面前。老人給了他一支筆,讓他只為窮人畫畫。馬良燦在他的眼前看到他畫的任何東西。
聽了這些,政府官員逮捕了馬良為他繪畫,但馬良拒絕繪畫。所以警官把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái),馬良設(shè)法逃脫了。逃跑后,馬良繼續(xù)只為窮人畫畫。
讀完這個(gè)精彩的故事,我認(rèn)為馬良是一個(gè)信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)以及他的執(zhí)著精神。
《神筆馬良》讀后感 篇19
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著,得到了神筆,又用神筆造福百姓,懲治壞人。我想,假如我也有一支神筆,那該多好!
假如我有一支神筆,我要飛到被洪水侵襲的村莊,這里正遭遇罕見的洪災(zāi),一片片良田被淹沒(méi),一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷,刷,刷”地畫起來(lái)。嶄新的房屋,寬闊的馬路,堅(jiān)固的橋梁,齊全的家電,一切都變成現(xiàn)實(shí),人們直夸我是個(gè)好孩子,哈哈,我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆,我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi),處處是干裂的土地,一片荒涼,“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”,我大筆一揮:江河、池塘、水庫(kù)出現(xiàn)了,清凌凌的水,田里長(zhǎng)滿了金燦燦的稻谷,紅通通的高梁,白花花的棉花,果樹上結(jié)滿了果子,人們的臉上露出了滿意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊!
《神筆馬良》讀后感 篇20
在假期里,我看了一本書,叫做神筆馬良,這本中的馬良,他父親母親去世了,在鄉(xiāng)親們的幫幫助下,以打柴,割草為生?墒撬B一支好用的筆都沒(méi)有!
每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯,他就用樹枝畫畫,他畫的活靈現(xiàn),可他連一支筆都沒(méi)有,連村民也為他而著急!
有一天,一位白胡子老人給了馬良一支神筆,這支神筆,畫什么就真是什么!
但是,馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆!
如果,我擁有像馬良一樣的神筆,我會(huì)給沒(méi)有地也結(jié)不出糧食來(lái)的窮人們畫地和謀生的家什,而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X,我會(huì)給他畫一些鋤呀、耙呀,什么的,讓他到地里干民活,結(jié)出好糧食來(lái),能養(yǎng)活自己。
這本書中不但有神筆馬良的故事,而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的故事。
《神筆馬良》讀后感 篇21
我讀的是《神筆馬良》,它是一本很好的書。
《神筆馬良》講述的是:一個(gè)名叫馬亮的孩子,每天苦練畫畫,誰(shuí)家沒(méi)有犁耙,他就給誰(shuí)畫犁耙;誰(shuí)家沒(méi)有耕牛,他就給誰(shuí)話耕!裁串嬍裁,這一消息讓大財(cái)主知道了,財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來(lái)就是一個(gè)硬性子,不肯給財(cái)主畫畫,便被關(guān)了起來(lái)。但他運(yùn)用自己的聰明才智,非但讓自己得以逃脫,也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了,要他畫金山銀山,可馬良知道他是一個(gè)壞皇上,不會(huì)給百姓造福,便畫了一個(gè)大海,大海中間有金山和銀山,皇上去乘船拿時(shí),一陣大風(fēng)將船吹翻,壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊,也是對(duì)就舊社會(huì)主義的憎恨,馬良審視一個(gè)富有正義感,機(jī)智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫,威武不能屈”,我們要向馬良學(xué)習(xí)!
《神筆馬良》讀后感 篇22
今天我在書店里讀了《神筆馬良》一書,認(rèn)識(shí)了名家洪汛濤。他寫的《神筆馬良》一書深深地吸引了我,而在這本書中,我對(duì)洪汛濤有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也在這本書里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。
讀了這本書,也讓我更想讀他所寫的《狼毫筆的來(lái)歷》。因?yàn)楹檠礉@么有趣的作者可能也會(huì)在這本書里寫出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書,我也還想讀童話類的故事。因?yàn)樵谕挼氖澜缋镉懈鞣N各樣的人物,還有著大大小小的道理,這些都非常讓我著迷。
讀了《神筆馬良》這本書之后,我更加喜歡動(dòng)物了,也讓我有了一顆保護(hù)動(dòng)物的心。我希望人人都能愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物,不捕殺任何野生動(dòng)物,也希望所有的動(dòng)物天天都可以開開心心快快樂(lè)樂(lè)地生活,不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書不僅讓我認(rèn)識(shí)了名家洪訊濤,還讓我更加喜歡讀書啦,真不錯(cuò)!
《神筆馬良》讀后感 篇23
今天,我看完了《神筆馬良》,這本書主要講了,從前有一小孩叫馬良,他的父母早去世了,靠村里的人照顧他。不久馬良就長(zhǎng)大了,他很喜歡畫畫,可是沒(méi)筆呀,馬良到處去買筆,沒(méi)想到,別人還不賣給他。馬良太想要一只筆了,連做夢(mèng)都?jí)粢姽P。終于,在一次馬良做夢(mèng)時(shí),一位白胡子老爺爺給了他一只神筆,馬良開心極了,用神筆給村子里的鄉(xiāng)親們?cè)旄,用自己的智慧和神筆的力量懲治壞人。
不過(guò),這件事傳到了官府里,他們到處抓捕馬良,說(shuō)馬良有只妖筆。很快,馬良就被抓了,這件事連皇帝也知道了,皇帝讓馬良在海上畫一座島、一艘大船,島上要有很多金銀財(cái)寶,馬良畫了。他們乘著大船往島上開,皇帝讓馬良在一旁畫風(fēng),漸漸地,海上卷起浪濤,船也搖晃得很厲害,船都快破了。皇帝叫馬良不要再畫了,馬良裝作沒(méi)聽見,繼續(xù)畫,船最后沉了。
這本書讓我明白了,做人要善良,要用盡自己的能力去幫助別人,還要不怕困難!
《神筆馬良》讀后感 篇24
中午我吃完飯,媽媽給我找了一篇故事,神筆馬良的故事可有趣了,馬良特別喜歡畫畫,但是因?yàn)楦F沒(méi)錢買筆,想畫畫還被別人嘲笑但是有夢(mèng)想的馬良非常有志氣,在用草根和木炭作為畫筆刻苦的練習(xí)畫畫,因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持馬良的畫已經(jīng)畫的活靈活現(xiàn)了,別人都讓馬良幫它作畫他的舉動(dòng)感到了上天,因?yàn)樯裣蔂敔斮n他一支神筆,馬良并沒(méi)有驕傲,用這支筆幫助了很多窮苦人們。
為此這樣的舉動(dòng)也被富人和皇帝看眼里啦,這些可惡的人也想得到這只神筆,可是正直的馬良并沒(méi)有讓這些壞家伙得逞在神筆的幫助下馬良懲罰了他們,后來(lái)馬良成了一位知名的畫家,這個(gè)故事告訴了我人從小一定有志氣,有夢(mèng)想,有勇氣做一個(gè)正直的人。
《神筆馬良》讀后感 篇25
這個(gè)暑假舅舅給我買了一本兒童故事書名字叫《神筆馬良》,當(dāng)我翻開這本書時(shí)我就被馬良的故事吸引了。
馬良是一個(gè)非常喜歡畫畫的小朋友,他非常的善良和努力。雖然一開始他沒(méi)有筆,但是他會(huì)用樹枝在地上畫畫,用木炭在墻壁上畫畫,用草根蘸水在河岸的巖石上畫畫。終于有一天在睡夢(mèng)中一個(gè)白胡子老爺爺送了他一枝神筆,從此馬良用這只神筆畫的畫都會(huì)變成真的。于是他給村里的鄉(xiāng)親們畫水車、畫石磨······馬良用自己的神筆讓村里的鄉(xiāng)親都有了農(nóng)具可以更好的生活。他非常的聰明還用自己的神筆懲罰了貪心的縣令和皇帝。
我也非常喜歡畫畫,我經(jīng)常在學(xué)校和家里面畫畫。我想如果我也有一只神筆我也會(huì)向善良的馬良學(xué)習(xí),給沒(méi)有橡皮的小朋友畫一塊橡皮,給媽媽畫一輛車這樣她就可以上班更方便了······
哈哈!我真是太喜歡這個(gè)故事了,真希望舅舅以后還能給我買更多的故事書。
《神筆馬良》讀后感 篇26
寒假期間,我讀了一本《神筆馬良》的書,它是一本很好的書。
里面講述的是:從前有一個(gè)孩子叫馬良,他很喜歡畫畫,但家里窮,連一只筆也買不起,他想去畫館學(xué)畫畫,可是畫師看不起他,就把他趕出了畫館。馬良是個(gè)有志氣的孩子,于是他每天都用枯枝在地上畫畫,日久天長(zhǎng),他畫的鳥都差不多會(huì)飛了,他畫的魚都差不多會(huì)游了,但是他還是沒(méi)有一只筆。有一天晚上,有個(gè)白胡須老人送了他一只神筆,這只神筆,畫出來(lái)的東西會(huì)變成真的,這一消息被大財(cái)主知道了,財(cái)主就讓馬良畫金元寶,馬良不肯畫,就把馬良關(guān)起來(lái)了,最后馬良還是逃脫了。到最后有個(gè)皇帝也知道了,馬良知道他是個(gè)壞皇帝,便畫了大海,大海中間有金山和銀山,皇帝和大臣們?nèi)コ舜脮r(shí),一陣大風(fēng)將船吹翻了,壞人們都淹死了。
讀了這本書我覺得馬良是個(gè)聰明,勇敢的孩子,他很有愛心,不畏強(qiáng)暴,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
《神筆馬良》讀后感 篇27
前些日子,媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事。這些天來(lái),我一直在回想著故事中的情景。
刻苦學(xué)畫的馬良擁有了一支神筆,他同情窮苦人民,一心幫他們做事,一直不愿意幫助惡人,哪怕是皇帝來(lái)了,也不肯屈服?吹焦适陆Y(jié)尾,馬良用計(jì)謀把自己的神筆拿回來(lái),回到窮苦百姓中去,繼續(xù)為他們服務(wù),我感到佩服不已。
要是我也有這么一支神筆,我也一定要像馬良一樣,為百姓們畫牛畫馬畫糧食,可是我沒(méi)有這支神筆。媽媽看到了我的失落,了解我的想法之后,她說(shuō):“我給你說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的‘神筆’吧!苯又瑡寢屩v起了毛爺爺、鄧爺爺?shù)墓适隆T瓉?lái)舊中國(guó)本是一窮二白,是他們拿著“神筆”,帶領(lǐng)人民建立了新中國(guó),讓中國(guó)人民過(guò)上了幸福生活。他們正是人民的馬良,他們堅(jiān)定的信念和卓越的才能正是力量無(wú)窮的“神筆”啊。
我也要拿起像偉人一樣的“神筆”,在新時(shí)代的征程上,畫出當(dāng)代中國(guó)的壯美畫卷。
《神筆馬良》讀后感 篇28
寒假的時(shí)候我讀了一本書《神筆馬良》,我非常喜歡馬良,因?yàn)樗赂覚C(jī)智,還特別善良。
馬良是一個(gè)貧窮的孩子,他特別喜歡畫畫,走到哪里都畫畫,可是因?yàn)楦F,他買不起畫筆,他就在山坡上,小溪邊畫畫,任何東西都能成為他的畫筆,他特別渴望能有一只畫筆。
終于有一天,一個(gè)白胡子老爺爺送給他了一只畫什么就有什么的神筆,馬良拿著它給窮人畫畫,不久,貪得無(wú)厭的財(cái)主知道了,就想要馬良幫他畫一棵搖錢樹,馬良很不愿意,可是又沒(méi)有辦法,機(jī)智的他就把搖錢樹畫在大海里的一座小島上,又畫上大船,等財(cái)主上船后馬良又畫了很大很大的風(fēng),大船翻了,財(cái)主被淹死了,馬良又能幫窮人畫畫了。
我覺得我應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí),他善良,助人為樂(lè),經(jīng)常幫助村里的窮人畫畫,尤其是他的勇敢機(jī)智,不顧財(cái)主的威脅恐嚇,想出好辦法幫大家除去了壓迫,馬良真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
《神筆馬良》讀后感 篇29
我讀了一個(gè)故事,它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前,有個(gè)窮孩子,叫馬良,很想學(xué)畫畫,卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,大師說(shuō):“窮孩子,給你筆你也畫不出什么名堂來(lái)的,滾!”馬良想畫筆都要想瘋了,經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里,一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫金山。馬良先畫了無(wú)邊的大海,在海中間畫了座金山。國(guó)王與他的士兵,著急的去取金子時(shí),馬良畫了狂風(fēng),把他們都淹死了。
這個(gè)故事告訴我們:想做什么事情就要做到底,不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子,從他身上我能學(xué)到很多。
如果我有一只馬良的神筆,我要畫好多好吃的飯,讓那些在街頭流浪的孩子與大人吃上飯;我還想畫一座學(xué)校與圖書,把書分給山區(qū)的孩子們,讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。
《神筆馬良》讀后感 篇30
今天,我在家讀了一篇文章,叫《神筆馬良》。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)人名叫馬良,他喜愛畫畫,很想擁有自己的畫筆。一天晚上,馬良做了一個(gè)好夢(mèng),那個(gè)夢(mèng)里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆,老爺爺說(shuō):“馬良,我把這支筆送給你,你要為人民做貢獻(xiàn)!钡锐R良醒來(lái),他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑挘瑸槿嗣褡隽艘患忠患檬隆?/p>
我有一個(gè)好朋友,她很像馬良,樂(lè)于助人。有一次,我的語(yǔ)文書沒(méi)帶,她知道后,立馬把她的語(yǔ)文書給了我。我說(shuō):“你上午有語(yǔ)文課,給了我,你怎么辦?”她笑瞇瞇的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我還有一本語(yǔ)文教材全解!
要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣,那世界就將沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),擁有和平。
《神筆馬良》讀后感 篇31
今天,我讀了 《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友,特別愛畫畫,可是沒(méi)有錢買畫筆和紙。有一天他夢(mèng)見一個(gè)老爺爺送她一支筆,醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫了起來(lái)。他畫了一只小鳥,小鳥竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了,就派人把神筆搶走了?伤嫷慕饚抛儾怀烧娴模团扇税疡R良抓來(lái),馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹,老財(cái)主叫馬良畫船老財(cái)主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng),大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了,老財(cái)主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事,我就想:假如我有一支神筆,我會(huì)讓干旱的'地區(qū)不再干旱,讓那里的小河不在干涸,假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,假如我又有一支神筆,我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
《神筆馬良》讀后感 篇32
今天,我和爸爸、媽媽去看電影。到了電影院,人很多很多,我們買好票后,一起進(jìn)入電影院。
電影講的是馬良是一個(gè)熱愛畫畫又調(diào)皮的孩子,生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊。有一天這里平靜的生活被一個(gè)大將軍和一個(gè)小皇帝打破,百花村遇到了危險(xiǎn)。大將軍將村里的動(dòng)物都關(guān)起來(lái),將老百姓趕走,要挖地下的金礦。
有一位仙人將一支神筆交給馬良,說(shuō)這一支神筆不管畫什么,都能變成真的,能夠幫助村民。
馬良畫了一只花貓、老鼠、茶壺、搖錢樹幫助他一起度過(guò)困難和保衛(wèi)了村莊。
大將軍在得知神筆后,騙走了神筆,把馬良變成了一滴墨水,準(zhǔn)備摧毀百花村。在大家的幫助下,勇敢的馬良成功的戰(zhàn)勝了大將軍。
馬良的善良深深的感動(dòng)了我,我也要做一個(gè)善良的人。我希望能夠有一支“神筆”就可以幫助那些需要幫助的人。
《神筆馬良》讀后感 篇33
從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代他要好好用它。馬良回到自己的家鄉(xiāng),給窮人畫畫,幫助了很多人。
讀了《神筆馬良》后,我想如果我是神筆馬良,該多好啊!
假如我是神筆馬良,我首先要走向窮苦人的家里,給他們畫上一座漂亮的房子讓他們感受家里的溫暖。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫筆,我要畫出很多錢,我要把錢全捐給四川受震災(zāi)區(qū),給那些逝去親人的孩子或老人。把錢給孩子,讓孩子的生活不再為沒(méi)錢而煩惱;把錢給老人,是讓老人能夠安穩(wěn)的過(guò)下半輩子,不再為,今天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫筆,畫出一個(gè)美麗的人類生存的世界。那些
《神筆馬良》讀后感 篇34
我在少兒圖書館閱讀了《神筆馬良》的故事,這是一個(gè)神話小說(shuō),故事講得是馬良喜歡畫畫,走到哪畫到哪。一天晚上,他夢(mèng)見一個(gè)神仙給了他一支神筆,起來(lái)后果然在身邊發(fā)現(xiàn)了一支筆。這支筆畫什么,什么就會(huì)活靈活現(xiàn),變成真的。馬良就拿這這支神筆四處幫窮人畫畫,窮人們需要什么,他就畫什么。有一天,一個(gè)大財(cái)主想抓住馬良,馬良卻畫了一匹馬逃跑了。后來(lái)皇帝也想抓馬良,為他所用,馬良又靠聰明才智,化險(xiǎn)為夷,而且挽回了自己的性命。
讀完這個(gè)故事,我覺得我們應(yīng)該運(yùn)用自己的聰明才智和一技之長(zhǎng),去幫助有需要的人?墒牵瑢(duì)于那些自大、目中無(wú)人或心存歹念的人,我們要學(xué)習(xí)馬良,勤動(dòng)腦與他們作斗爭(zhēng),同時(shí)會(huì)在危機(jī)關(guān)頭,想辦法保護(hù)好自己。
《神筆馬良》讀后感 篇35
國(guó)慶節(jié)媽媽給我買了一本神筆馬良的書。里面的內(nèi)容是:從前有一個(gè)孩子叫馬良,他很喜歡畫畫,但是他家里很窮,連一只筆也沒(méi)有,他想去畫館學(xué)畫畫,可是畫師看不起他,就把他趕出了畫館。馬良是個(gè)有志氣的孩子,于是他每天都用枯樹枝在地上畫畫,天長(zhǎng)日久,他畫的鳥都差不多會(huì)飛了,他畫的魚都差不多會(huì)游了,但是他還是沒(méi)有一只筆。有一天,有一個(gè)白胡須老人送給了他一只神筆,這只神筆畫出來(lái)的東西會(huì)變成真的。
馬良就給鄉(xiāng)親們畫了很多好東西。有一個(gè)壞心眼的財(cái)主想奪走神筆,就想出很多壞主意,但最后都沒(méi)有得逞。最后馬良和窮苦人在一起,天天為他們畫畫。
讀了這本書,我覺得馬良是個(gè)聰明、勇敢的孩子,他很有愛心,幫助窮苦人畫畫,我以后要向他學(xué)習(xí)。
《神筆馬良》讀后感 篇36
我一口氣讀完這個(gè)神話故事,感覺非常好看。故事講:很久以前有個(gè)小孩名叫馬良,在馬良很小的時(shí)候,他的父母就去世了,他只能靠自己打柴、割草過(guò)日子。因?yàn)樗浅O矚g畫畫,所以上山砍柴時(shí)就在沙地上畫鳥,到河邊割草就蘸著河水畫魚,回到家就畫滿了墻壁,但他就是沒(méi)錢買畫筆。
一天,馬良不知不覺睡著時(shí),夢(mèng)到了神仙送給他一支神筆,當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)手里居然還真多了一支筆,他用這支筆畫出來(lái)的東西居然還都是真的,原來(lái)這是一支神筆!馬良用神筆給窮人畫犁耙、畫耕牛、畫水車、畫石磨,但他就是不給經(jīng)常欺侮老百姓的皇帝畫畫。皇帝要馬良畫一棵搖錢樹,馬良就用神筆畫了一片大海,海中央畫個(gè)小島,島上畫一棵高高大大的搖錢樹,然后再畫一只大船,讓皇帝坐船去拿搖錢樹。后來(lái)風(fēng)太大了,把船吹翻了……
要是我也能遇到一個(gè)神仙送我那么一支神筆就太好了,我一定要畫很多芭比娃娃,我一半,我的閨蜜coco,不,陳熠斐一半。我的鄰居是個(gè)小男孩兒,名叫行行,他很喜歡爆裂飛車,我就要給他畫很多爆裂飛車。
哦,對(duì)了,我也很喜歡小動(dòng)物,不管是多丑的小動(dòng)物還是多笨或多調(diào)皮的小動(dòng)物,我都喜歡,除了小蟲子類的,也就是我要把家變成一個(gè)動(dòng)物園,有小貓,小狗,可愛、靈活又聰明的紅腹松鼠……是的,它們都得畫,也都得有。
《神筆馬良》讀后感 篇37
比較近我看了一本特別有意思的書,書的名字叫《神筆馬良》。
書中講的是從前有個(gè)小男孩叫馬良,他從小父母就死了,家里很窮,靠打柴維持生活,他特別喜愛畫畫,可家里連一支筆都沒(méi)有。天上的神仙知道了這件事情,有一天馬良晚上做夢(mèng)的時(shí)候,天上的神仙送給了馬良一支神筆。這只神筆畫什么有什么,都能變成真的,比如他給窮人們畫的水車、牛等等都成了真的。
有一個(gè)貪心的皇上知道了這件事情,就命令馬良給他畫金山、銀山、搖錢樹,可馬良就是不愿意;噬暇桶疡R良關(guān)進(jìn)牢房,可那是一支有魔力的筆,只有馬良可以畫出真的東西出來(lái)。比較后皇帝沒(méi)有辦法,只好把馬良放了出來(lái),逼著他畫搖錢樹,馬良就畫了一大片大海,海的中央有一棵搖錢樹;实垴R上上船去海的中央,馬良就拿著神筆在船的后面畫起了大風(fēng)大浪,比較后貪心的皇帝被海浪淹沒(méi)了。
這個(gè)故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、懂事善良的孩子,他在那么艱苦的環(huán)境中還堅(jiān)持畫畫,不放棄夢(mèng)想;他吃苦耐勞,始終保持樂(lè)觀的態(tài)度生活;他善良正直,愿意幫助貧窮的人們,用智慧戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)。馬良的神筆到了別人手里就沒(méi)有作用,我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己,是他的美好品質(zhì)讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛畫畫,我也會(huì)學(xué)習(xí)他,像他一樣去幫助別人,讓我的心和畫出的畫一樣美,那樣我也會(huì)擁有馬良的那支神筆的。
小朋友們假如你有一只神筆你會(huì)做什么?也會(huì)像馬良那樣做嗎?
《神筆馬良》讀后感 篇38
今天,我看了《神筆馬良》這本書。書中有一個(gè)名字叫馬良的孩子,從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜歡畫畫,但是他沒(méi)有錢買筆。
有一天他對(duì)學(xué)管里的老師借筆。可是老師卻罵他說(shuō):“窮孩子還想拿筆。學(xué)畫畫做夢(mèng)啊!闭f(shuō)完就將他攆出了大門。
這天晚上馬良在睡覺時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里有一位慈祥的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告訴說(shuō):“他這是一只神奇的筆,你要好好的用它!
第二天馬良發(fā)現(xiàn)這只神奇的筆畫的東西可以變成真的。他就幫村子里的窮人畫東西。做了很多的好事。
后來(lái)這件事被皇帝知道了;实郯阉羞M(jìn)皇宮。叫他畫搖錢樹。馬良先畫了一片海,在海的中間畫了一個(gè)島,把搖錢樹畫在了島上;实劭戳司驼f(shuō):“快畫船,我要上島去搖錢!瘪R良就畫了一條很大很大的船;实劬蛶е锬。太子。公主和許多的大臣迫不及待的上了船。船開了皇帝很著急嫌船走的慢就對(duì)馬良大叫到:“我要風(fēng)。”馬良就加了幾筆風(fēng)?墒撬麄冞是嫌慢又叫到:“風(fēng)大些。風(fēng)大些!庇谑邱R良又粗粗的加了幾筆風(fēng)。這時(shí)船急速的向島上駛?cè),突然船翻了;实鬯麄兌嫉舻胶A搜退懒。馬良又回到了村子里繼續(xù)幫助窮人。
看完后我覺的馬良是個(gè)勇敢。聰明。善良的好孩子。我要向他虛心學(xué)習(xí)。
《神筆馬良》讀后感 篇39
今天我讀了神筆馬良這本書,這一本書深深地吸引我。這本書主要寫有個(gè)男孩名叫馬良,他喜歡畫畫,因?yàn)榧依锔F買不起筆,只能夠用樹枝在泥土畫畫。一天晚上,馬良干完活回家休息之后,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢(mèng),醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫,人們都很喜歡他。
不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說(shuō):“畫一艘船去運(yùn)金子!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對(duì)馬良說(shuō):“畫點(diǎn)風(fēng)。”馬良加幾筆粗大的風(fēng),船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣的善良、一樣勇敢、正直,有樂(lè)于助人的精神,馬良就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給買不起車的窮人畫車,讓他們不會(huì)走路太累。 假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友,畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給村里的小朋友畫很多電視機(jī),讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
《神筆馬良》讀后感 篇40
從小到大,我讀了不少書,但我最愛看的,還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。
《神筆馬良》作者吳訊濤先生,是著名兒童文學(xué)家,理論家,教育家和社會(huì)活動(dòng)家。因?yàn)閯?chuàng)作《神筆馬良》,而被譽(yù)為神筆馬良之父,下面讓我們來(lái)介紹一下《神筆馬良》吧!
很久以前,有個(gè)窮孩子叫馬良,他很喜歡畫畫,可是沒(méi)錢買筆,可他不死心,用指頭,草根,在泥地上畫畫,見到什么畫什么,終于,有一天,他夢(mèng)見了一支白胡子老爺爺,老爺爺給他一支筆,告訴他:“馬良,你現(xiàn)在有一支筆了,一定要為窮人畫畫!瘪R良醒來(lái)后,立刻畫了一只公雞,沒(méi)想到,他居然活了,“喔喔喔”大叫起來(lái),原來(lái)白胡子老爺爺給的是個(gè)神筆。從此以后,他遵從老爺爺?shù)脑,一心一意為窮人畫畫,利用智慧逃脫了大官,馬良又回到村里,給窮人畫畫了。
馬良,這個(gè)有一支神筆的年輕人,他是中國(guó)孩子正義的化身,他的自由精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大,嶄傳長(zhǎng)存。
神筆,中華民族文化的博大理想象征。
《神筆馬良》是20世紀(jì)中國(guó)影響最大的中國(guó)故事,是世界兒童文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的中國(guó)明星,它激勵(lì)一代又一代讀者,為他們帶來(lái)真善美,從中取得為爭(zhēng)取美好的明天的信心,力量和勇氣。
《神筆馬良》真的是一本非常好的書,有時(shí)間仔細(xì)讀一讀吧,相信大家讀過(guò)后,一定會(huì)終生受益。
《神筆馬良》讀后感 篇41
今天我讀了一本書,叫做《神筆馬良》。
這本書講的是有一個(gè)小孩叫馬良,他的父母很早就去世了,只能靠自己打柴、割草過(guò)日子。
他很喜歡畫畫,可是他一支筆也沒(méi)有。只能在上山打柴時(shí),每天折一根樹枝,在沙地上畫畫。一年一年過(guò)去了,馬良學(xué)畫畫從沒(méi)有一天間斷過(guò)。當(dāng)然,他的畫畫進(jìn)步也很大啦。一天晚上,馬良躺在窯洞里,很快就睡著了。半夜不知什么時(shí)候,洞里發(fā)出了一道五彩的光芒,來(lái)了一個(gè)白胡子的老人,他給了馬liang一支神筆。還說(shuō):“馬良,好好珍惜它!瘪Rliang一驚,就醒了過(guò)來(lái)。
他以為是夢(mèng),可那不是夢(mèng)。馬良拿起筆,從家里跑了出去,他在地面上試了一試,他畫出來(lái)的東西變成了真的,馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財(cái)主聽說(shuō)了,去抓馬良。馬良靈機(jī)一動(dòng),畫出了一匹馬,跑出村了。他到了城里,皇帝派人把馬良抓起來(lái);实垡R良畫一個(gè)搖錢樹,馬良先畫了一片大海,然后,他畫了一棵搖錢樹,畫在海的對(duì)岸,再畫一艘船給皇帝;实圩洗f(shuō):“太慢了!瘪R良畫了幾陣風(fēng),皇帝說(shuō):“風(fēng)夠了。”馬良不聽,繼續(xù)畫風(fēng)。船翻了,皇帝淹死了。
這個(gè)故事告訴我們,要像馬良一樣做好事幫助別人,不能像大財(cái)主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句,“善有善報(bào),惡有惡報(bào),不是不報(bào),日子未到!
《神筆馬良》讀后感 篇42
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話。”讀了《神筆馬良》這本書,我深受感動(dòng)。
馬良從小就特別喜歡畫畫,畫什么像什么,可是他家里很窮,買不起筆。他夢(mèng)想著擁有一支屬于自己的筆,連睡覺都做著筆夢(mèng),從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。
一天,他干完活回到窯洞里休息,這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來(lái),給了他一支神筆,并交代馬良好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái),以為是夢(mèng),可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn),心里想什么,神筆就可以畫出什么!他興奮極了!馬良就用神筆專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝馬良。不久,神筆的事情被官府和皇帝知道了,他們?cè)噲D把馬良抓起來(lái),聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們,最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續(xù)為窮人圓夢(mèng)……
我想如果馬良來(lái)到21世紀(jì)多好啊!我相信他會(huì)用他的神筆畫好多的課本,送給那些因生活困難不能上學(xué)的小朋友;馬良還可以畫很多學(xué)習(xí)用品,送給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué);還可以畫很多電視機(jī),送到貧困山區(qū),讓小朋友們的眼睛從此走出大山,認(rèn)識(shí)世界……
讀了這本書,我從馬良身上學(xué)到了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)于助人!這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
讓我們一起捧起書本,在文字深處,品味那最甜蜜的味道吧!
《神筆馬良》讀后感 篇43
這個(gè)寒假,我讀了很多書,其中有一個(gè)童話故事讓我印象深刻,名字叫《神筆馬良》。
故事主要說(shuō)的是:很早以前,有一個(gè)窮苦人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,因?yàn)榧依锔F,只能天天用小樹枝和石頭在地上畫。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了,馬良經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí),畫出來(lái)的畫栩栩如生,大家都很喜歡。有一天晚上,馬良躺在床上想:“我要是能有一支筆就好了”,忽然,一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在馬良面前,遞給馬良一支筆,說(shuō):“你的努力打動(dòng)了我,這支筆送給你,你要為窮苦人畫畫呀!”馬良接過(guò)筆,老人就不見了,自從有了這支筆,馬良畫什么,什么就變成真的了,真是太神奇了,馬良用這支筆幫助了許許多多的窮苦人。不久,貪婪的縣令知道了,就把馬良抓了起來(lái),讓他給畫一座金山,馬良在金山的周圍又畫了一片汪洋大海,縣令在去金山的船上被馬良用筆畫出的狂風(fēng)巨浪沖翻了,縣令死了,百姓們又過(guò)上了安逸的生活。
讀完這個(gè)故事之后,我深受感動(dòng),因?yàn)轳R良的善良、勤勞、刻苦,讓他得到了這支神筆,并用它幫助了需要幫助的人,而縣令是一個(gè)貪婪、自私的壞蛋,不管別人的死活,只顧自己享樂(lè),最終得到了應(yīng)有的懲罰。
我們要學(xué)習(xí)馬良勤勞、刻苦的精神,不管做任何事都要不怕困難、迎難而上,無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中,都要去幫助有困難、需要幫助的人,讓自己和身邊的人更加幸福快樂(lè)!
《神筆馬良》讀后感 篇44
讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事,我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí),幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)了。
馬良從小家里窮,買不起筆,有一天,馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫,就不知不覺地走了進(jìn)去。說(shuō):“能不能給我一支筆,我想學(xué)畫畫!贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說(shuō):“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說(shuō)完,大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫。”從此馬良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注,廢寢忘食的,最終成了名。馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)P,缺乏刻苦,從馬良的身上,我明白了自我前進(jìn)的方向。
我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦,并且還要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神。記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退靡路,我覺得很煩,就說(shuō):“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿,別來(lái)吵我!”那位同學(xué)只好悲痛地走了,唉,同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢,而馬良心甘情愿地幫忙人們,與馬良相比我可差遠(yuǎn)了,至今我還感到萬(wàn)分的慚愧啊!
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個(gè)道理,那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難,應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難想彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)!蔽視(huì)以馬良為榜樣,從各方面嚴(yán)格要求自我,學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)也像馬良那樣專門為人們做好事。
《神筆馬良》讀后感 篇45
在寒假里,我讀了《神筆馬良》這篇童話故事。故事主要講從前有一個(gè)窮人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,他努力攢錢,可怎么也買不起一支筆。
于是,馬良就在空閑的時(shí)候用小樹枝在地上畫,用小石頭在石頭上刻著畫畫,春、夏、秋、冬一年過(guò)去了,馬良利用身邊的每一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)畫畫,他畫的畫就像真的一樣,大家都十分喜歡。
一天晚上,馬良想:“要是我能有一支筆那該多好呀!”忽然,他看見一位白胡子老人手里拿著一支筆對(duì)他說(shuō)∶馬良,看你那么認(rèn)真、刻苦畫畫,我送給你一支筆,記住:要幫助窮人畫畫呀!說(shuō)完,白胡子老人就不見了。于是馬良拿起筆畫了起來(lái),他發(fā)現(xiàn)這支筆畫的東西都能變成真的,真是太神奇了。以后,馬良就用這支筆幫助了好多窮人。
不久,貪才的縣令知道了這件事,就把馬良抓了起來(lái),讓馬良畫了一座金山,馬良在金山下面畫了一片汪洋大海。縣令們趕緊又叫馬良畫了一條船,縣令們坐在船上卻因沒(méi)有風(fēng),船不能快速前行,又讓馬良畫了狂風(fēng)。不一會(huì)兒,狂風(fēng)來(lái)了,縣令們坐在船上,狂風(fēng)巨浪把船打翻了,他們都被淹死了。從此,馬良和善良的百姓們都過(guò)上了幸福的生活。
讀了這個(gè)故事,我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂(lè)于助人。我要向馬良學(xué)習(xí),不管做什么事情應(yīng)該堅(jiān)持努力,用自己的全部力量把事情做好,不能怕辛苦,就半途而廢。
《神筆馬良》讀后感 篇46
從前有個(gè)叫馬良的小孩,他從小就喜歡畫畫,因?yàn)樗刻於颊J(rèn)真畫畫,感動(dòng)了神仙,神仙送給了他一支神筆,可以讓畫的任何東西都變成真的。馬良用這只神筆幫助了很多窮苦的人,解決了他們的困難,讓那些窮苦的百姓過(guò)上幸福的生活。這就是《神筆馬良》的故事。
看完這個(gè)故事,我總是在想,如果我也有支這樣的神筆該有多好啊!我第一件想做的就是幫助那些生活在大山里的窮苦小孩子們。我要為他們畫一條又寬又大的馬路直通他們的學(xué)校,給他們每家都畫一輛自行車,這樣他們就可以自己騎車去上學(xué)了。因?yàn)槲液湍棠淘陔娨暽峡吹竭@些和我們差不多大的小孩子們每天天不亮就起床,走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段山路才能到他們的學(xué)校,放學(xué)后還要幫大人做好多好多的家務(wù),有的甚至是自己上山砍柴,自己生火做飯,對(duì)于小小年紀(jì)的他們真是太辛苦了。再想想生活中的自己,平時(shí)上學(xué)都是大人接送,放學(xué)回家什么都不用做,面前就有香噴噴的飯菜等著,有時(shí)候還挑三揀四的,真是太不應(yīng)該了。
我要是有了神筆,我還要為他們畫新衣,這樣他們就不會(huì)再挨凍;為他們畫書本,這樣他們就可以更好的學(xué)習(xí)知識(shí);為他們的家鄉(xiāng)畫上工廠,這樣他們的爸爸媽媽就不用出去打工,可以陪著他們一起生活。我想要他們和我們一樣幸福,想要他們也能享受童年該有的快樂(lè)時(shí)光。
如果你有一支神筆,你會(huì)畫什么呢?是不是也和我想的一樣,去幫助那些需要幫助的人呢?
《神筆馬良》讀后感 篇47
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來(lái)畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō):我要專給窮人畫畫。馬良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒(méi)有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
今天的我們雖然沒(méi)有神筆,但是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。
《神筆馬良》讀后感 篇48
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話故事,馬良這個(gè)人物形象描寫得細(xì)膩生動(dòng),深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué),不怕困難,勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿,所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
在當(dāng)今社會(huì)中,廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子關(guān)愛有加,舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了,他給兒童一個(gè)嶄新的形象,他是那么堅(jiān)強(qiáng),不怕苦不怕累,而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫,但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵,他沒(méi)有放棄自己想學(xué)畫畫的決心,他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中,我們看到了一個(gè)非常熱愛畫畫的小男孩,在學(xué)習(xí)畫畫的過(guò)程中,他是那么努力,隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來(lái)的成就。
但是相比之下,那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育,讓他們知道了在這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良在面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的,那種不屈服,敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的,但是總的來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的結(jié)局,馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力,取得了最終的勝利。
《神筆馬良》讀后感 篇49
讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事,我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí),幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)了。
馬良從小家里窮,買不起筆,有一天,馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫,就不知不覺地走了進(jìn)去。說(shuō):“能不能給我一支筆,我想學(xué)畫畫!贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說(shuō):“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說(shuō)完,大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫!睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注,廢寢忘食的,終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)P,缺乏刻苦,從馬良的身上,我明白了自己前進(jìn)的方向。
我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦,而且還要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神。記得有一次,班里的一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退靡路,我覺得很煩,就說(shuō):“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿,別來(lái)吵我!”那位同學(xué)只好傷心地走了,唉,同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢,而馬良心甘情愿地幫助人們,與馬良相比我可差遠(yuǎn)了,至今我還感到萬(wàn)分的慚愧!
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個(gè)道理,那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難,應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難想彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)!蔽視(huì)以馬良為榜樣,從各方面嚴(yán)格要求自己,學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)也像馬良那樣專門為人們做好事。
《神筆馬良》讀后感 篇50
今天,我和弟弟一起去崇和大洋影城去看一場(chǎng)電影——《神筆馬良》。買好了票,我們就進(jìn)6號(hào)影廳觀看了。
電影開始了,全場(chǎng)一片安靜。這部電影主要講述的是:從前有一個(gè)名叫“百花村”的小村莊,村里的人民個(gè)個(gè)安居樂(lè)業(yè),勤勤懇懇的做著自己的工作。村里有一個(gè)名字叫馬良的孩子,他酷愛畫畫,但他家境貧寒,買不起畫筆,只好靠著自己的聰明才智做了一支。馬良靠著這支畫筆,保護(hù)了小綿羊,拯救了小鹿?墒呛镁安婚L(zhǎng),一位貪婪的大將軍聽說(shuō)百花村的地底下有很多的金礦,便率領(lǐng)大軍,帶著小皇帝來(lái)到了百花村。在百花村中任意的燒毀民房,破壞建筑,還逼迫村莊里的百姓離開他們世代生存的地方。有一名叫做“潑墨大仙”的仙人知道了百花村有這場(chǎng)劫難,特地下凡,把一支神筆交給了馬良,希望他能保護(hù)好百花村,免去這場(chǎng)災(zāi)難。馬良擁有了神筆后,依次畫出了:老鼠、花貓、大茶壺、搖錢樹……可又不知怎么的,大將軍知道馬良有一支神筆,一心想得到神筆,就演了一場(chǎng)戲騙到了神筆。大將軍得到神筆后,把小皇帝變成了一只小狗,把馬良變成了一滴墨水,困在了紙中。最后,小花仙費(fèi)勁了功夫,終于把馬良從紙中給救了出來(lái),并拿回了神筆,拯救了小皇帝、百花村和村莊里的村民。
看完了電影后,我們猶意未盡的回家了。
《神筆馬良》讀后感 篇51
這天,我讀了《神筆馬良》這本書,書中生動(dòng)地描述了一個(gè)叫馬良的神奇人,他有一枝神筆,用神筆畫出來(lái)的東西是活的,他要畫什么就畫什么,畫什么就有什么,而且專門為窮人畫畫,幫忙窮人解決困難,還勇敢地與壞蛋作斗爭(zhēng)。這本書真是讓人百讀不厭、回味無(wú)窮。
讀了這本書,我體會(huì)到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人還要有助人為樂(lè)的精神,要用自己的潛質(zhì)去幫忙有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生,正因他有一枝神筆,能夠幫忙很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫忙天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會(huì)把沙漠變成綠洲,把此刻所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機(jī)器都改為用太陽(yáng)能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會(huì)讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個(gè)星球去旅游、去探險(xiǎn);假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒(méi)有病菌傳播,讓世界所有的人都能夠平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢(mèng)想,但是我堅(jiān)信不久的將來(lái),我的夢(mèng)想最終會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。到那時(shí),整個(gè)世界將會(huì)更加完美,人們也將會(huì)和諧地過(guò)上幸福美滿的生活。
《神筆馬良》讀后感 篇52
今天,我在家讀了一篇文章,叫《神筆馬良》。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)人名叫馬良,他喜愛畫畫,很想擁有自己的畫筆。一天晚上,馬良做了一個(gè)好夢(mèng),那個(gè)夢(mèng)里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆,老爺爺說(shuō):“馬良,我把這支筆送給你,你要為人民做貢獻(xiàn)!钡锐R良醒來(lái),他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑,為人民做了一件又一件好事?/p>
我有一個(gè)好朋友,她很像馬良,樂(lè)于助人。有一次,我的語(yǔ)文書沒(méi)帶,她知道后,立馬把她的語(yǔ)文書給了我。我說(shuō):“你上午有語(yǔ)文課,給了我,你怎么辦?”她笑瞇瞇的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我還有一本語(yǔ)文教材全解。”
要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣,那世界就將沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),擁有和平。
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