校園剪影作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的校園剪影作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園剪影作文1
心靈的翅膀飛過校園的天際，隨即剪下片片碎影。翻開記憶的相冊(cè)，美好溫馨的畫面浮現(xiàn)眼前，又上心頭。
�。ㄒ唬_
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又悄然來臨，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們也在操場(chǎng)上熱火朝天的練習(xí)著。我們十位參加并足跑的猛將也不例外地在綠茵茵的人工草坪上練習(xí)。一聲聲響亮有力的口令聲劃破天際，直上云霄。一步步整齊有力的步伐震動(dòng)大地，無比堅(jiān)定。同學(xué)們肩搭肩，心連心，懷著必勝的決心，不服輸?shù)男拍詈筒慌聜吹囊懔Γ~著流星大步，輕盈而又瀟灑，迅捷而又穩(wěn)健，如離弦之箭，順著這陣陣秋風(fēng)，飛快地向終點(diǎn)跑去，一個(gè)個(gè)更好的成績(jī)是他們努力的證明，他們定能“更快”、“更穩(wěn)”，沖！
�。ǘ└卸�
相冊(cè)翻過一頁(yè)，又一幕讓人感動(dòng)的畫面，語文安老師正在辦公室里不辭辛勞地批改著作業(yè)，臉上的表情也時(shí)時(shí)刻刻在變化著。一會(huì)兒欣然一笑，定是看到美篇佳作，倍感欣慰，心情愉悅，又突然哈哈大笑，想必定是看到那些滑天下之大稽而又極其離譜的作業(yè)，禁不住大笑，又對(duì)這些學(xué)生感到受不了，無措以對(duì)，但短暫的愉悅后卻是那深厚而又悠長(zhǎng)的憂思。不禁對(duì)這些學(xué)生感到憂心忡忡。有時(shí)又火冒三丈，雷霆大怒滿腔的怒火通過拍擊桌子或發(fā)表一些議論來發(fā)泄，嘴里又不知在嘀咕寫什么呢……..，望著一疊疊厚厚的作業(yè)本，不禁讓我想到老師在深夜努力工作，批改作業(yè)的情景。對(duì)老師的景仰和敬佩有油然而生。
（三）雄心壯志
回頭看看自己，自己正甩動(dòng)著有力的雙手，抬起雙腳，昂首挺胸地在熟悉的旋律的伴奏下入場(chǎng)。我的雙腳隨著音樂的節(jié)律踩動(dòng)著。精神煥發(fā)，活力無限，多么精神，硬挺的少年�。≡陲L(fēng)中神采奕奕，英姿颯爽�！�...到位后，我和另一為同學(xué)迅速地拿下旗繩，以迅雷不及掩耳之勢(shì)掛好那鮮艷的五星紅旗，嚴(yán)肅而又筆直地矗立在旗桿下，緩緩地把紅旗升上天空。愛國(guó)之情油然而生，心中充斥著豪情壯志。肩上多了一份作為一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，想到了革命先烈為新中國(guó)的解放和建設(shè)的付出個(gè)犧牲，不由得肅然起敬。今后，我也要為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。
校園剪影，剪下美好的畫面。藏入心底，一生懷念。
校園剪影作文2
“叮鈴鈴”“救命”的鈴聲終于響起了，一節(jié)可都在無精打采地自習(xí)的同學(xué)們立即直起腰板，像被涼水激了一下，頓時(shí)精神抖擻。當(dāng)老師不緊不慢地宣布完“下課”，剛踏出教室的那一剎那，同學(xué)們都迫不及待地背起書包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭(zhēng)先恐后地向門外涌去。這氣勢(shì)，宛如漲潮時(shí)洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。
班級(jí)里，正在“演奏”著歡快的“勞動(dòng)交響曲”。在勞動(dòng)委員的安排下，幾位同學(xué)操起“家伙”，開始忙活起來。你瞧，L同學(xué)正站在窗臺(tái)上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學(xué)正端來一盆清水，幫助L同學(xué)洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學(xué)，正一絲不茍地擦拭班級(jí)里的每一套桌椅。最賣力的還是L同學(xué)了！他看見Z同學(xué)和H同學(xué)不會(huì)拖地，便一把搶過拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協(xié)調(diào)的拖把，在地上來來回回地拖著。他一改平日里調(diào)皮搞怪的風(fēng)格，目不轉(zhuǎn)睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開的嘴邊仍掛著一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進(jìn)行著……
操場(chǎng)上，一群高年級(jí)的男生正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，斗志昂揚(yáng)�！虻眉ち遥幻碇筋^的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運(yùn)球邊向籃筐飛快地奔去。這時(shí)，另一名男生猛撲過來，他靈活地做了一個(gè)假動(dòng)作，讓那個(gè)男生撲了一個(gè)空。隨后，又閃電般地繞過一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準(zhǔn)確無誤的投進(jìn)了籃筐，兩旁的同學(xué)情不自禁地大聲喝彩。
你看，一名男生準(zhǔn)備上籃時(shí)，一名穿著綠衣服的高個(gè)子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個(gè)子男生又將球傳給了另一名男生。那名男生靈巧地繞過幾名防守的男生，飛奔到對(duì)面的籃筐下，高高的跳起，穩(wěn)穩(wěn)地把球投入籃筐內(nèi)。周圍響起了連綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏�？粗粗曳路鹨才c他們一起，在操場(chǎng)上無拘無束地奔跑，放飛自己……
遠(yuǎn)方的天邊，如血的殘陽(yáng)正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學(xué)們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫，整個(gè)畫面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……
校園剪影作文3
放眼望去，校園中那些風(fēng)景，如銀河中閃爍的星辰，有著彩虹一般的漸變色彩。
書香四溢
邁進(jìn)廣中校門，正對(duì)著的你微笑的便是博藝樓。聽，書聲正從幾幢樓里慢慢地跑出來，想要跑到每個(gè)人的耳里；看，廣中的學(xué)子們?cè)谧x書呢，想要游進(jìn)書的海洋。我曾經(jīng)看到過這樣一句話：如果沒有翅膀，就無法飛翔；可沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。在這個(gè)最美年齡，大家都在不時(shí)地提起手中的筆，為自己的夢(mèng)想，為自己的人生，寫下最美的一頁(yè)。
書聲的確是吸引人的，但給我留下最深的印象的要數(shù)我們的老師了。他們就像最知心的朋友，時(shí)刻幫助我們，在最困難讓我看到了遠(yuǎn)方的曙光。還有他們那神奇的課堂，像用了什么魔法，把我們帶入了一場(chǎng)又一場(chǎng)的夢(mèng)。在那夢(mèng)里，交給了我們?cè)S多的知識(shí)，讓我們?cè)趬?mèng)里盡情的玩�！徛暤牡絹韺⑽覀儚膲�(mèng)里一把拉了回來，但夢(mèng)里的知識(shí)卻是記憶猶新。筆停留在書上，仍能想起那場(chǎng)似幻的夢(mèng)。清風(fēng)拂過，墨韻悠長(zhǎng)。
綠陽(yáng)蔭里
博藝樓的好伙伴便是給我留下深刻印象的那校園綠化區(qū)域了。
起初，剛剛走進(jìn)這陌生的校園。我并不了解那樹林，只知道她就是普通的樹以及圍繞她的普通的路，遠(yuǎn)不及教學(xué)樓的氣勢(shì)，也不及三思泉的耀眼，但她卻有著不能被人忽視的奉獻(xiàn)——夏日里那一片陰涼。
就在那個(gè)下雨天，我偶然地發(fā)現(xiàn)，她在哭。走近一看，是大雨頑皮地帶走了她的綠衣裳。地上，小小的葉子灑落在一條條的小徑上，鋪得滿地，煞是美麗。原來，就算是為人遮陰的樹葉落下，她也能成為我們心中絢爛的風(fēng)景。
她還有個(gè)妹妹，只是比較害羞，就躲在了教學(xué)樓中央的那片池塘里。塘里有許多植物，都吸收了她的營(yíng)養(yǎng)。清風(fēng)拂過，陣陣清香。
動(dòng)態(tài)操場(chǎng)
在安靜的校園里，灑滿陽(yáng)光，活力四射的自然就是操場(chǎng)了。說到操場(chǎng)，我自然應(yīng)該說說我們的體育課。站好隊(duì)后，首先就要先跟操場(chǎng)打好關(guān)系——繞跑道跑800米，和操場(chǎng)進(jìn)行無數(shù)次的對(duì)話。操場(chǎng)有時(shí)也很偏心，讓有些同學(xué)跑得快似獵豹，讓有些同學(xué)還在后面追，真是有趣。有次我去操場(chǎng)慢了，它似乎在討厭我的不守時(shí)，故意懲罰我，讓我在后面苦苦地跑，掉了隊(duì)。看上去，我們正在經(jīng)歷一段又累又苦的歲月，但這充滿魅力的校園就是我們最好的陪伴。清風(fēng)拂過，心情舒暢。
這里有多美，看起來像一湖清水，在靜靜的蕩漾，滋潤(rùn)著我們，洗滌著我們。在廣中的三年，讓我慢慢細(xì)細(xì)地品味！
校園剪影作文4
校園生活似潺潺溪流，歡快地流動(dòng)著，泛起朵朵浪花。仰首是春，俯首是秋。月圓是畫，月缺是詩(shī)。點(diǎn)綴著我們的人生，充滿欣喜！
黎明時(shí)分，同學(xué)們整理好隊(duì)型，在跑道上跑著，跑著，口號(hào)聲此起彼伏，腳步聲鏗鏘堅(jiān)勁。似跳動(dòng)的音符，譜寫出校園協(xié)奏曲！一股青春氣息從朝氣蓬勃的同學(xué)身上散發(fā)開，彌漫校園
氣喘吁吁回到教室。上課鈴響，大家竟變換成同一姿勢(shì)，望著黑板，眼里迸發(fā)出了灼熱的.火花。老師的英姿挺立在三尺講臺(tái)上，滔滔不絕地講授知識(shí)同學(xué)們的心也隨著飛翔去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)采；去聆聽美妙的語言；去探索生命的奧秘；去另一個(gè)世界感受陽(yáng)光。
眨眼間迎來一場(chǎng)考試。大家的笑臉仿佛被冰塊凝固，四肢也變得僵化�？衫蠋熌且粡埌l(fā)熱的笑臉，一句親切的話語，讓大家心中的堅(jiān)冰漸漸融化�？荚嚨拇鞌∈刮姨Р黄痤^，老師便化作一道光束照亮我前進(jìn)的道路。教導(dǎo)我做強(qiáng)者，做強(qiáng)者才能體味到勝利的喜悅。
課間。一呼，一吸，全是友誼的氣息。它是生命的靈魂，是心靈的燈塔。熟悉的面孔洋溢著甜蜜的微笑，傳遞一句句問候，一次次祝福。得獎(jiǎng)，同學(xué)們共同分享勝利的喜悅；挨批評(píng)了，大家肩并肩挺過頹廢的失意。一起努力奮進(jìn)。同風(fēng)，同雨，同悲，同樂。樹上好鳥相互和鳴。清風(fēng)徐來，樹葉沙沙作響。心越發(fā)愉悅。漫步校園，與好友傾訴，痛楚、煩惱也隨著消散。友誼似一劑良藥，噴滿整個(gè)校園，讓每個(gè)人的心靈得以安慰。
用餐時(shí)，映入眼簾的是整齊的長(zhǎng)龍隊(duì)伍。刷卡后，一聲親切的老師好總會(huì)脫口而出，而后總會(huì)瞄到老師們綻放的笑臉，似桃花燦爛。放眼望去，餐桌上沒丟下一點(diǎn)兒食物，有的只是一張張潔白的紙巾。臨走前再擦擦餐桌，贊許的眼光紛紛投來
忙碌中夾雜著無以言表的快樂。傍晚，月色如積水空明。借點(diǎn)月光鍛煉身體，為中考打下基礎(chǔ)，為自己健康的一生打下基礎(chǔ)。經(jīng)常聽到嘈雜的噪聲也許是同學(xué)在談?wù)撜n間趣事；也許在交流一天的心得體會(huì)；也許在討論難題的解法
就這樣一天天成長(zhǎng)，汲取知識(shí)。長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹！
校園生活似鮮花，似陽(yáng)光，芳香沁人心脾，溫暖著心。它是人生中最美的事物吧。校園生活，為我的人生路渲染上艷麗的色彩！
校園剪影作文5
也許是出于對(duì)母校的一種留戀，總是喜歡在晚飯后，一個(gè)人慢慢走向夕陽(yáng)下那大石階，獨(dú)自躺在上面，仰望著天空緩緩飄過的白云，白天所有的煩惱與疲勞統(tǒng)統(tǒng)跑到遙遠(yuǎn)的地方去了，只是感到一種空曠，一種海闊天空般的愉悅與歡欣，靜靜地閉上眼睛，任思緒自由自在地飄蕩……
寬容之美
辦公室門口，一位班長(zhǎng)或組長(zhǎng)正小心翼翼地搬著一疊作業(yè)本，朝教室走去�！鞍 边@時(shí)，她與正要搬作業(yè)的我相撞，本子天女散花似的向四周撒去�！皩�(duì)……對(duì)不起!”我抱歉極了，顯得有些手足無措，做好心理準(zhǔn)備讓她罵，可她只是蹲下來，將本子一本本重新疊好，“你別太在意，你也是不小心的，快去完成你該做的事情吧�！�
三言兩語，我與她成了朋友。
感動(dòng)之淚
“思思，你的收集本呢?”“我沒買，我忘記了，明天會(huì)帶來�！崩蠋焺e有深意地看了我一眼，讓我心慌慌，眼跳跳。下午班會(huì)課，“同學(xué)們，今天我們牛刀小試一下，看這兩年下來，你們作文水平是否提高，寫得最好的有獎(jiǎng)喔!”說完，老師又看了我一眼，讓我感到莫名奇妙。次日，結(jié)果出來了，我寫的最好，老師大大表?yè)P(yáng)了我一下，叫我跟她去領(lǐng)獎(jiǎng)品。當(dāng)我拿到一本漂亮的筆記本時(shí)，我明白了，情難自禁地流下淚，為了老師的貼心與相信。
一個(gè)眼神，讓兩顆心更貼近了。
挫折之苦
“嗚——”好難哦，管一個(gè)班好難，好辛苦。今天，同學(xué)不知是否吃了興奮ji，個(gè)個(gè)吵個(gè)不停，我再怎么苦口婆心地對(duì)他們說不要吵，可他們依舊我行我素。不僅讓我換來老師的訓(xùn)，還丟了“飯碗”，降正為副，又讓好友嘲笑了半天，整天一肚子苦無法傾訴。放學(xué)后，老師又找我過去，“思思，身為班長(zhǎng)應(yīng)拿出班長(zhǎng)的威嚴(yán)，管好班而不是讓班級(jí)像個(gè)菜市場(chǎng)。這次算給你一個(gè)教訓(xùn)，表現(xiàn)好一點(diǎn)，讓同學(xué)們對(duì)你折服懂嗎?我再讓你做班長(zhǎng)，知道嗎?”“知道�！笨嗑涂鄦h，下次努力，相信道路雖曲折，但前途是光明。
一次挫折，雖苦但多經(jīng)驗(yàn)。
“啾——”一聲悅耳的鳥叫聲，把我從思緒中拉回來。再次仰望天空，天更藍(lán)，云更白，空氣更清新，使我眼前一片廣闊。
親愛的校園，讓我再擁抱你一下，再重溫一下我珍藏的回憶，再感受一下你的溫暖，我的校園，我的母校!
校園剪影作文6
今天，在班里發(fā)生了一件不文明的事。
就在科學(xué)課一下課，我去找小林玩時(shí)，那件不文明的事發(fā)生了。那時(shí)，小林和小泳在爭(zhēng)吵，突然，小馮走過來大聲叫道：“大福餅欺負(fù)女生啊！大福餅在欺負(fù)女生�。 蔽亿s緊幫小林反駁道；“什么欺負(fù)女生，而且，你竟然叫同學(xué)花名，信不信我去告訴老師，扣你小組的分！”
“告就告唄，有本事你就告唄！”她說“老師又不在！”這時(shí)，小林對(duì)我喊道；“不要理那個(gè)可惡的馮啊毛！”這時(shí)，小馮高興地叫道：“哦，你們組也有人說花名了，咱倆扯平了！”“你！”我既生氣又無奈，“算了算了，算我大人有大量，不和你計(jì)較，小林，我們走！”
走出課室后，我們倆那憤怒的心久久不能平息。我們當(dāng)時(shí)真想沖回教室，將小馮臭罵一頓�？晌覀冞�是沒有去，因?yàn)榈谝�，錯(cuò)在于我們。第二，罵人是一件不文明的舉止。
朗誦比賽
今天下午第一第二節(jié)課，鄭老師組織了一場(chǎng)朗誦比賽。
一開始，每個(gè)四人小組都在爭(zhēng)論著叫誰去參賽。班里就像炸開了鍋似的，罵人聲爭(zhēng)論聲，吵架聲，劃拳聲，乞求聲交織在一起，整個(gè)班像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。在老師的努力下，過了許久，每個(gè)四個(gè)小組中朗誦較好的同學(xué)，已經(jīng)被“光榮”地推選擇出來了。因此，吵鬧聲也漸漸地平息了下去。
接著，比賽開始了，每位參賽者都朗誦了一遍，小部分都朗誦得很好，也取得了不錯(cuò)的佳績(jī)。
比賽結(jié)束后，鄭老師做了總結(jié)；優(yōu)秀是準(zhǔn)備出來的！并讓我們思考一個(gè)問題；我們?yōu)槭裁礇]準(zhǔn)備好。結(jié)此，我的答案是：因?yàn)槲覀儗?duì)它不重視，忽視甚至忽略了它。當(dāng)要使用時(shí)，我們只能臨時(shí)抱佛腳，所以，我們應(yīng)該對(duì)任何事都要重視，對(duì)物也一樣，對(duì)一切都要重視。
調(diào)位
今天，我們班來了一場(chǎng)大調(diào)位。
我并不想離開這個(gè)座位。因?yàn)椋谶@個(gè)座位的前后左右的同學(xué)都是我的好朋友，特別是小羅，這幾個(gè)星期我和他已是無話不說的兄弟了。而前面的小黃讓我學(xué)會(huì)了忍耐，左面的小錦憨厚老實(shí)，最重要的是和小林相近。
不過，我比較高，座前面會(huì)擋住同學(xué)，調(diào)位也是唯一的辦法�；叵肫鹨郧暗目鞓窌r(shí)光，我不禁偷偷落淚。朋友們，再見了！
校園剪影作文7
圣誕節(jié)前的準(zhǔn)備
12月24日，平安夜。為了使教室有圣誕節(jié)的氣氛，我和十幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留下來，在教室里做圣誕節(jié)裝飾。
黑板、告示板、窗戶和黑板報(bào)都要做裝飾。而我，主要在黑板報(bào)上做裝飾。有各種各樣的裝飾品供人選擇：金色、白色等顏色的彩條兒、泡沫雪球、泡沫蘋果、大紅蝴蝶結(jié)……
我先把別針彎成掛鉤的形狀，鉤住一條銀白色彩條兒，掛在黑板報(bào)的頂部，將一段彩條垂下來，再掛在第一次掛的一旁。如此類推。完成以后，我站在教室的前方，滿意地欣賞著我的得意之作�？粗粗�，不知為何，彩條自己掉了下來，唉，沒辦法，只好重新來了……
藝術(shù)節(jié)
12月30日，學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)。
每一個(gè)年級(jí)都要表演節(jié)目，五年級(jí)的節(jié)目是大合唱。
等啊等，等啊等……終于輪到五年級(jí)上場(chǎng)了。我也有幸代表五二班表演節(jié)目，我們五二班表演的節(jié)目最多，有：賣報(bào)歌、紅星歌和隊(duì)歌。第一個(gè)節(jié)目是賣報(bào)歌，和四班一起合唱。音樂響起來了，我們也唱起來了，嘹亮的歌聲整個(gè)操場(chǎng)都聽得見。唱完以后，匆匆忙忙地回到后臺(tái)，戴上紅星，表演紅星歌。歌聲響起來，閃閃的紅星仿佛又升到天邊。最后，五個(gè)班一起表演隊(duì)歌。這一天，非常累，非常開心。
家長(zhǎng)會(huì)后的樂事
一天，我們正在上語文課。門外，一位家長(zhǎng)在來回地走，不知想干什么。
老師也發(fā)現(xiàn)了，走出去，問個(gè)究竟。老師出去后，教室里就響起說話聲，同學(xué)們互相在問，誰都一頭霧水，不知發(fā)生了什么事。
老師回來以后，徑直走到小鵬的座位上，在他的抽屜里拿出了一個(gè)錢包。在同學(xué)的驚嘆聲中，老師把錢包還給了門外的家長(zhǎng)——小鵬的家長(zhǎng)。
老師說出了由來：這個(gè)錢包是那位家長(zhǎng)的，是小鵬的家長(zhǎng)在昨天開完家長(zhǎng)會(huì)留下的�！斑@真是一位大頭蝦家長(zhǎng)”，我想。不過，他還是一位警察。這真像兒歌《一分錢》的情景。
所以，大家大聲地唱起了兒歌《一分錢》，還改編了歌詞，大家一起唱，大家一起笑了。每一個(gè)人都在為自己做的好事而感到自豪。
這只是我的校園生活剪影集中幾個(gè)小鏡頭而已。
【校園剪影作文合集7篇】相關(guān)文章：
幸福剪影作文2篇01-08
幸福剪影作文700字12-20
【推薦】剪影作文600字3篇12-31
關(guān)于剪影作文300字3篇02-05
【熱門】剪影作文300字4篇01-17
黑白剪影,如夢(mèng)散文隨筆08-24
日落時(shí)候拍剪影的攝影技巧08-22
剪影攝影的10個(gè)小技巧03-14
校園之春作文合集8篇12-30
校園景物作文(合集15篇)12-28