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學(xué)寫字作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的學(xué)寫字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)寫字作文1
一天，我正在家里寫作業(yè)，門“咔”的一下開了。門外傳來了媽媽的聲音：“寶貝，快來幫媽媽拿一下東西！”我跑到門口一看，媽媽抱著一堆紙，我看了一眼那些紙，可把我嚇了一跳！全是字帖，練字本，臨摹本……我跟媽媽問清楚了以后才放心。原來這堆紙不是給我買的，而是給媽媽練字用的。
我笑了，媽媽一個四十多歲的中年婦女了，練字干嘛呢？“我的字寫的'不好看！”媽媽說：“我用多余的時間練習(xí)，大器晚成嘛，有什么不好呢？”看著媽媽堅定的目光，我想媽媽是非練不可了。我伸了個懶腰，說：“這堆紙和我沒有關(guān)系，我先走一步啦！”
當(dāng)天晚上，媽媽整理好家務(wù)，就坐到了書桌旁，只見他認(rèn)真的打開字帖，把練字本鋪平，拿起了鋼筆，一筆一劃地臨摹起來……看著媽媽挺直的脊梁，我趕緊跑回自己的房間，也學(xué)著媽媽的樣子，一筆一劃，橫平豎直……
夜里，我剛睡一會兒，就被一只蚊子給“咬”醒了。當(dāng)我在客廳找風(fēng)油精時，看見媽媽房間的燈還亮著，那時候大概有十一點多了。我悄悄走到門邊上，看見媽媽還在桌子上寫字，我楞住了，走進去對媽媽說：“冰凍三尺，非一日之寒，字也不是一天能練成的，您還是早點睡覺吧！”。媽媽看著我說：“我再練練，只有堅持，才會獲得成功�！蔽乙话驯ё×藡寢�！
從媽媽身上，我學(xué)到了無論做什么事情，都貴在堅持。媽媽以身作則，用行動感染著我。我要像媽媽一樣努力學(xué)習(xí)，堅持下去！
學(xué)寫字作文2
“噢耶！”終于放暑假了，媽媽問我：“暑假里想學(xué)什么？”讓我考慮考慮，過了好一會，我慢慢地說：“那我就和馬欣怡一起去學(xué)寫字吧�！眿寢屨f：“好�！�
來到王爺爺家，王爺爺問我在學(xué)校里學(xué)的是哪一種字體，但我根本不知道什么叫字體，王爺爺告訴我，平常我們大家都在寫的那種叫楷書。要么你今天先練習(xí)楷書，看看你寫得怎么樣？到時再決定你學(xué)哪一種字體。王爺爺給我寫了一排字，讓我按照他的樣子寫。我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一個多小時，把這些字寫完了，交給王爺爺看，王爺爺說：“寫得不錯�！蔽液荛_心。
回到家里，我把字拿給媽媽看，媽媽說：“嗯，不錯�！眿寢層謫枺骸澳阋郧安皇遣辉敢鈱W(xué)寫字嗎？這次怎么主動提出要學(xué)寫字呢？”我說：“我告訴你，你可不要罵我哦！”媽媽說；“好的�！蔽艺f：“那我就告訴你吧，我想去學(xué)寫字，其實想去和馬欣怡玩，想不到王爺爺管得很嚴(yán)，只有在休息的時間才可以玩一會。真沒意思�！眿寢屨f：“哦，原來你是這種想法，這樣可不好，不能借著學(xué)習(xí)的名義來玩，這樣不是很浪費錢嗎？”媽媽還和我說了很多話。聽了媽媽講的這些話，我很后悔，以后每一次都認(rèn)真地學(xué)。
在一次又一次的`認(rèn)真學(xué)習(xí)下，王爺爺開始讓我學(xué)習(xí)隸書了，隸書的字有點難寫，每一個字都要擦很多遍，但我相信，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，肯定寫得好。
學(xué)寫字作文3
今天上午，我們排著整齊的隊伍，興高采烈的來到了五樓演播廳，五樓演播廳真大��！課前兩分鐘，我走到臺上領(lǐng)讀兒歌時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐得端端正正，我心里很高興，因為同學(xué)們的坐姿很端正，我?guī)ьI(lǐng)背兒歌時，聲音也很整齊。上課了，我回到了位子上，楊老師開始教寫字了，我的`眼睛盯著屏幕，認(rèn)認(rèn)真真地看著楊老師教筆畫。等老師讓我們拿起筆的時候，我就專心致志地寫了一個“豎鉤”，這時，老師讓我們放下筆，就請了幾位小朋友把寫好的筆畫拿到上面展示給小朋友們看，我就睜大眼睛仔細地看著小朋友寫得筆畫，我覺得他們寫得很棒，我要向他們好好學(xué)習(xí)。
開始寫“小手”這個有趣的詞語了，我學(xué)得很認(rèn)真，可是等老師說“兩個橫和一個撇”的差距要差不多時，我就拿起了橡皮擦了起來，因為我寫得與老師說的不一樣�！靶∈帧边@個有趣的詞語終于學(xué)完了。楊老師說：“小手能用來做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手舉了起來，雖然我沒有被叫到，但我也在動腦筋，學(xué)到了知識，很快樂！
這堂課中讓我最難忘的事是：最后楊老師讓我們一起唱的一首歌，題目是：我們都有一雙手。在這堂課中，我學(xué)會了“豎鉤”、“彎鉤”兩個筆畫和“小手”這個有趣的詞語，還學(xué)會了如何評價別人的字。這堂課我真的很快樂！
學(xué)寫字作文4
我沒學(xué)寫字前，姿勢很難看，總是彎著腰，弓著背，頭與書之間近得都快要用鼻子來看書了，手拿筆的樣子和正確的樣子不知道差了多少，寫出的字歪歪扭扭，象狗爪子寫出的字。
后來，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就對我說：“你再這樣下去，眼睛會近視的，因為拿筆姿勢不好，寫出的字才會不好看的'。你必須改正�！甭犃诉@些話，我也很著急，下決心要改正回來。媽媽也常常在一旁提醒我�？墒牵m然我這么努力，但因為慣性，我還是改不過來。
于是，媽媽就送我去學(xué)寫字，讓我把寫字姿勢調(diào)整好。書法老師會在課堂上巡邏，看見誰做錯了，就走上去跟他（她）說：“你錯了，這個要這樣做，下次要記住，不能再犯同樣錯誤�！崩蠋熯�用尺子“威脅”我們，誰犯的錯誤多了，就用尺子狠狠地打他（她）的手心。
在老師的“嚴(yán)管”加上自己的努力，我終于把難看姿勢改為好看姿勢，“狗爪字”改為“人手字”了，我心里很高興。現(xiàn)在，我已經(jīng)能寫出一手好字，當(dāng)上班里的寫字“尖子生”了。
學(xué)寫字作文5
我小時候，村里沒有幼兒園，只有學(xué)前班，學(xué)前班只上一年，就升入一年級，今天講的這個故事就是我上學(xué)前班時的故事。
那時家里沒有床，只有一個大坑，全家人都睡在上面，雖然很擠，但是很溫馨。晚上的時候，我常常會趴在坑上，或者聽爸爸媽媽說話兒，或者和他們交流。當(dāng)我上了學(xué)前班，感覺一切都很新鮮，媽媽也感覺很新鮮，就主動教我寫字，其中最有意思的是她教我寫“媽”字。她說：“‘媽’字要寫兩個，因為是‘媽媽’嘛。”我覺得有道理，就在生字本上寫起來：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽……
不料，那時候的'生字本一行有十一個格子，我一個格子里邊寫一個字，寫到最后一個格子時，我發(fā)現(xiàn)“媽媽”兩個字才寫了一個就沒位置了。媽媽指了指旁邊的空白處說：“把那個字寫到這里吧�！蔽也灰溃骸皨寢尣荒軐懺谕饷妗！眿寢層种噶酥赶旅嬉恍姓f：“那寫到下面吧。”我也不高興：“媽媽兩個字不能分開�！眿寢屜肓讼胝f：“要不，剩下的一個格子寫一個‘我’字吧�！蔽腋吲d地點點頭，一邊寫一邊念著：媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽、我。
寫第二行的時候，我想出了一個好辦法，把“我”字寫在前面，就是：我、媽媽、媽媽、媽媽、媽媽。媽媽也高興地點點頭。
寫累了，我就鉆進媽媽的被窩里，睡著了。
學(xué)寫字作文6
教一個人寫字并不難，但如果教一個兩三歲的孩子寫字，并不是一件容易的事情，今天我就嘗試了。
今天下午放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本開始寫作業(yè)，妹妹跑過來搗亂，在我的.本上亂寫亂畫，讓她走，她還不走，我靈機一動，心想：如果妹妹會寫自己的名字，以后上學(xué)就容易了，于是，我對妹妹說：：“宋心怡，哥哥教你學(xué)寫你的名字吧”�！昂谩保∶妹靡荒樝采�。
我拿了一個本，我先工工整整地寫上“宋心怡”三個字，然后又握住她的手寫，她的手似乎用不上勁，只寫了一點，還歪歪扭扭的就像一條小蛇，我松了一下手，看見她拿筆的姿勢就像孫大圣吃飯使筷子那樣，滿把手握著筆，唉，這樣怎么寫得好字呢？我只好又費半天功夫教她握筆，然后，又讓她重寫�？墒莿傊刂氐貙懲晟厦嬉稽c就又往下拖了一條尾巴，干脆，我還是握住她的手，一筆一劃地寫了兩個“宋”字后，讓她自己照著寫，她趴在桌子上，認(rèn)真而又吃力地寫著，一會兒，一個大大咧咧、歪歪扭扭、斜肩翹腿的“宋”字呈現(xiàn)在我的眼前，仿佛是一個身體長得不協(xié)調(diào)的人伸著一條腿在作一個極難看的舞蹈動作，真難看，不過，三歲小孩寫成這樣已經(jīng)很不錯了。
于是，我對她說：“還不錯，快拿去，讓媽媽看看”，“YES”，這是我的口頭禪，她聽多了也會了�？粗妹酶吲d地蹦著走了，我比自己學(xué)會了一項本領(lǐng)還高興。
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