關(guān)于以夢(mèng)為題作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的以夢(mèng)為題作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以夢(mèng)為題作文 篇1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的想的成為一名醫(yī)生，救濟(jì)一些傷殘的病人；有的想成為一名解放軍，捍衛(wèi)祖國(guó)的邊疆；還有的想成為一名科學(xué)家，發(fā)明許多高科技產(chǎn)品。我呢也有一個(gè)夢(mèng)想，平平凡凡——成為一名教師。
斯大林說(shuō)過：“教師是人類靈魂的工程師�！苯處熅拖褚槐K明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。教師是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的功臣，我想當(dāng)教師，培養(yǎng)更多祖國(guó)的棟梁！
現(xiàn)在，有很多山區(qū)里的窮人，供不起家里的孩子讀書，等我成為了一名教師，我會(huì)到山區(qū)里，蓋一所學(xué)校，免費(fèi)為那些孩子教書，這樣，他們就可以學(xué)到許多知識(shí)，長(zhǎng)大后，就可以走出大山，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
我經(jīng)常會(huì)想象，我當(dāng)上教師后和同學(xué)們和睦相處的情景。上課鈴響了了，同學(xué)們迅速地坐回座位，端正地坐著等我進(jìn)教室。下課后，他們有的玩游戲，有的打籃球，玩得可開心了。
夢(mèng)想，離我們并不遙遠(yuǎn)，有夢(mèng)的人生才會(huì)精彩！只要我們不放棄，努力一定會(huì)有收獲！我相信，在不久的未來(lái)，我一定會(huì)成為一名出色的教師！
以夢(mèng)為題作文 篇2
小時(shí)候，一個(gè)偶然的夢(mèng)將我引進(jìn)了古箏之路。音樂和我的靈魂仿佛有著天生的共鳴。
那個(gè)夢(mèng)，很簡(jiǎn)單：有一個(gè)傍晚，我走在回家的路上。一架有荷花圖案的古箏在我不遠(yuǎn)處發(fā)出聲音。我隱隱約約聽到有美妙的樂曲，它時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩，時(shí)而優(yōu)美，我被這美妙的聲音吸引住了，（我并不知道這是古箏），走近一看，原來(lái)是一個(gè)樂器的聲音。我一驚：‘誰(shuí)家的樂器？’而更然我驚訝的是，那個(gè)樂器上面有一張紙條，上面寫著：‘我是古箏，請(qǐng)讓我做你的朋友！’我拿出筆，在那張紙條寫下幾個(gè)并不是十分漂亮的字：‘我很高興和你做朋友！’之后，夢(mèng)就嘎然而止了。
或許是因?yàn)槟莻�(gè)夢(mèng)，我提出了學(xué)古箏，媽媽欣然同意，幫我報(bào)了一個(gè)班，還給我買了一架有荷花圖案的古箏，這就是緣分嗎？
學(xué)古箏說(shuō)著容易做著難，由于小時(shí)候聽不懂音色，所以從開始學(xué)直到四年級(jí)，我都一直在苦練基礎(chǔ)。每天都要練習(xí)同樣的指法、同一首曲子，搞得我十分不耐煩！再加上我的手太小，有的時(shí)候夠不著弦，被老師罵等因素，曾經(jīng)一度讓我放棄學(xué)古箏，有時(shí)甚至想把它砸掉，但是，我沒有放棄我的古箏夢(mèng)，或許就是它激勵(lì)我永不放棄，不要半途而廢！于是我變得認(rèn)真了，開始刻苦練習(xí)。看見其他小伙伴想要放棄的時(shí)候，我也會(huì)去鼓勵(lì)她，就像那個(gè)夢(mèng)鼓勵(lì)我一樣。
終于，我飛躍的時(shí)候到了，我轉(zhuǎn)了一個(gè)班，那個(gè)班的老師十分注重基礎(chǔ)，對(duì)我進(jìn)行了幾個(gè)小考驗(yàn)后，十分欣喜地讓我直跳七級(jí)的《潑水》，學(xué)完后又讓我跳到八級(jí)的《伊犁河畔》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》！有時(shí)聽到老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步快，彈得好時(shí)，看見小伙伴們羨慕的眼光時(shí)，我的心里就像是吃了一百個(gè)巧克力一樣甜。
彈古箏，不僅僅是一種技能。它更讓我明白了：只要不怕苦不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再難的東西也能學(xué)會(huì)。我也很開心，因?yàn)楣殴~那優(yōu)美的音韻和那個(gè)夢(mèng)都會(huì)在我身邊伴隨我長(zhǎng)大。
以夢(mèng)為題作文 篇3
我有許多理想，有異想天開的，有微不足道的，有近在眼前的……今天我就打開自己理想的百寶箱，跟大家分享一個(gè)吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到蔣老師辦公室批作業(yè)。蔣老師還在準(zhǔn)備著上課的PPT，見了我，便開玩笑說(shuō)：“當(dāng)老師真辛苦。劉文浩，你以后可不要當(dāng)老師哦！”我沉默不語(yǔ)，一笑了之�？墒沁@句話仿佛起了個(gè)反作用，最近我在讀《第56號(hào)教室的奇跡》，在它的引導(dǎo)下，我慢慢萌生了當(dāng)教師的想法。
但是，想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，可不是一件容易的事情。首先一點(diǎn)，必定要博覽群書，不然學(xué)生問你的問題，你回答不出來(lái)，那會(huì)多么尷尬�。∥乙诿恳粋�(gè)有空閑的周末，到圖書館里去，在充滿書香的環(huán)境中閱讀，使自己學(xué)會(huì)多方面的知識(shí)。遇到了不喜歡的類型的書，就一定要多看多讀，直到自己不在對(duì)此有偏見為止。
想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，可不是一件容易的事情。我要認(rèn)真上每一節(jié)課，在汲取知識(shí)的基礎(chǔ)上，同時(shí)還要學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和方案。
想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，可不是一件容易的事情。我要從小事做起，多多教同學(xué)題目，經(jīng)常幫助同學(xué)們化解矛盾，使自己離目標(biāo)越來(lái)越近。
如果我成為了一名老師，我按照《第56號(hào)教室的奇跡》中所說(shuō)的，讓課堂變成快樂的，讓學(xué)習(xí)變成幸福的。我會(huì)讓同學(xué)們自己制定合理的班規(guī)，讓課堂充滿游戲，讓大家的課外知識(shí)更加豐富。我會(huì)使他們了解到：老師并不可怕，其實(shí)老師是可以和同學(xué)做朋友的。我會(huì)讓他們明白道理：凡是值得做的事情，就值得好好做。我也會(huì)遵守每一個(gè)對(duì)學(xué)生的承諾，更要使他們愛上每一個(gè)學(xué)科。說(shuō)不定，下一個(gè)56號(hào)教室的奇跡就發(fā)生在我的.班級(jí)呢！
教師，我的夢(mèng)！
以夢(mèng)為題作文 篇4
一天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺，突然一道光芒刺得我閉上了眼睛，接著一個(gè)長(zhǎng)相奇怪的人出現(xiàn)在我的面前。他有著面條做的頭發(fā)，面包做的身體，巧克力做的眉毛，杏核做的眼睛
我正看得出神，他突然口說(shuō)話了：你好，我是美食國(guó)國(guó)王的大臣波皮，您幸運(yùn)地被抽到去參觀我們的美食國(guó)。我激動(dòng)萬(wàn)分，差點(diǎn)兒沒把波皮拋向空中。那該怎么去美食國(guó)呢？我問。很簡(jiǎn)單他笑了笑說(shuō)，只要你閉上眼睛，過一會(huì)兒再睜開就到了，但最重要的一點(diǎn)是，你必須站在我的身邊。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照他說(shuō)的方法做，不一會(huì)兒我們居然真的來(lái)到了美食國(guó)。這里的房子是按家庭條件來(lái)分的：窮人的房子是用面包片做的，富有人的房子是用蛋糕或名貴的巧克力做的。
波皮帶著我走進(jìn)了他的巧克力房子，波皮的妻子正在屋里織毛衣，他的兩個(gè)孩子正在逗他們的小狗玩。
波皮的妻子一看見我，便十分開心，畢竟我是從人類世界而來(lái)的呀！從我們的談話中得知，波皮的妻子叫愛依，她對(duì)人類世界充滿著好奇與向往。
接著，愛依又將我?guī)нM(jìn)了我的房間，房間里的一切都是用食物做的。愛依說(shuō)：時(shí)間不早了，快睡吧！夜深了，我枕著魚片做的枕頭，蓋著涼皮做的被子，躺在巧克力做的豪華船上，甜甜地睡著了
第二天，我早早地起床，穿好衣服后，我連早飯都忘記吃，便跟著愛依出去玩。
我們來(lái)到牛奶湖，坐在小船上過湖，到了對(duì)岸后，我才感覺自己的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。
直到現(xiàn)在我才知道，原來(lái)美食國(guó)的人根本不用吃飯，如果肚子餓了，只要聞一聞食物的香味就飽了；而我呢，卻是越聞越饞，越聞越餓。
最后，我實(shí)在是餓得受不了了，便大喊：媽媽，我餓了！那一喊使我突然驚醒。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)
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